A. 大聰明與小聰明有關的作文素材積累
當你正在桌上來埋頭苦學時自,母親送來一杯香濃的牛奶,將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中.我感受到了,母愛的幸福.當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲.你感受到了嗎?他們多麼幸福,享受著孩子們的天倫之樂.當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業,他們欣慰的笑了,安享晚年.
朋友,你幸福嗎?
當母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服,也將溫暖織進去.第二天,我們穿上它,多麼幸福!從農村到城市讀書的孩子,也許有這樣的體會：母親在孩子臨走前,揉幾個饃饃,也將縷縷母愛揉了進來.吃著饃饃,彷彿嘗到了絲絲母愛.
B. 機智的任性作文素材
中語文組 洪劬頡 [center]智慧作文宣言 智慧作文,智在何處? 智在認識,智在情感, 智在言語,智在體式. 智慧何為?智在歷練. ——洪劬頡[/center[center]]（一）[/center]當下中學作文教學指導已經走進了一個自閉自封的怪圈：重技巧,輕認識；重範文,輕升格；重表達,輕教化；重模式,輕靈巧；重應試,輕愉悅；重課堂,輕生活；重書面,輕口頭；重拆解,輕整體；重講評,輕歷練；重小眾,輕全體；重普泛,輕個案等等,不一而足,豈不憾哉? 而我們不得不問：作文訓練中哪些是可以通過指導能夠提高學生寫作水平的；指導應該從什麼樣的角度切入,選擇什麼樣的語言材料才是有效的；寫作高手如何更上一層樓,寫作生手如何寫作入格作文,大面積的中等學生如何整體推進；寫作的自然狀態和在教師指導下的寫作歷練應該有什麼樣的差異；面對一個寫作水平一般的學生如何在有限的三年中改變自己的寫作路數,能夠寫作規範文、智慧文等等,這些問題的提出,使我越來越迫切意識到應該建立起中學智慧寫作學的體系,於是提出了「智慧地表達自己的智慧」,提倡智慧作文. [center]（二）[/center] 所謂智慧作文,即智慧的表達自己的智慧,作文是「智慧的表達自己的智慧」的產物.這一命題有兩層含義：一是要表達自己的智慧：人生感悟,思想火花,獨到見解,深刻認識；二是怎樣富有智慧地表達自己的智慧.所謂的「自己的智慧」就是主體對於事物的富有個性的理解、思考、認同；所謂的「智慧的表達」就是指表達的技巧,生動、形象、流暢、富有張力和磁性.曉之以理,以理服人；動之以情,以情動人.「一百個讀者就有一百個漢姆雷特.」也可以說,同一個問題,因為不同的人的不同的敘述,會產生不同的效果.智慧的表達就是訓練不同的主體富有個性的、適宜於表達自己智慧的方式、風格. 智慧作文首先是一種寫作文化的建立.傳統的寫作學注重寫作知識的傳輸、作為反叛的流行的寫作指導重在寫作技巧的訓練,這些都不是寫作指導的正路,寫作首先也應該是人的成長與發展的,寫作是自己的成長檔案,是記錄自己成長心路歷程的心靈史,用寫作留住自己的逝水年華；是既指向愉悅、又指向實用的,是一種有目的的向讀者傳遞信息的方式,是「公共命題私人化,個人理解公共化」的個性理解與普眾接受的統一；寫作實現了自己和世界、歷史溝通的可能性；寫作是表明自己的態度,是自己個體社會化的觸發點和突破口；寫作指向自我體驗和實現的人生. 智慧作文是對讀者意識的重新確認.文章總是寫給某種特定的對象看的.作文始終離不開一個讀者,意義就是在閱讀者在具體的閱讀情境中通過文本與作者產生心靈沖撞、點燃、共鳴之間產生的,那麼,我們需要學生寫作時要有一點讀者意識：設想一個讀者在你的面前,與你對話.寫作者如何對待讀者?朱光潛先生將之分為四種：不視；仰視；俯視；平視.「不視」等於向虛空發話,心目中沒有讀者存在；「仰視」含有對讀者的迎合；「俯視」表現了對讀者的蔑視；只有「平視」表現了作者與讀者之間的平等,這是一切文章能夠
C. 老實是聰明作文素材
在社會中，「老實人」常常是被淘汰的對象，而那些機靈的會根據不同情況而改變的人卻總是如魚得水，就像雪地里的拓樹和雪松，在同樣的環境下，卻又不一樣的結局。
在21世紀，社會越來越多變，人們也越來越現實，在這個充斥著現在化氣息的動感型社會中，好像已經沒有了老實人可落腳的地方。人都是會改變的，身體、面貌、思想、更甚於靈魂。在這個沖忙機遇與黑暗的社會中，人的本性更是被影響的徹底。以前要求人們要勤勞，老實，能幹，耐吃苦，只要這樣，他們就可以很好的生存；現在，要求人們要勤勞能幹，聰明伶俐，既要忠誠，又要狡詐，具有雙重人格。在自己的利益面前要老實，在別人的利益面前要奸詐。世道的發展演變太快了，讓人有些跟不上腳步。很多老實人都被淘汰掉了，老實的本性已經是可有可無的了。最重要的狡詐，機靈，適應能力強。有時候就算你狡詐，多變也可以，只要你能謀取利益，這個社會就能有讓你立足的地方。
這又讓那些老實人還有什麼立足之地啊？世態炎涼，社會這個圈子已經不需要老實人了，它需要的時利益，除了利益，還是利益！
再怎麼想，我都覺得我們不應該失去了六七十年代人老實厚道的本性。那是長輩們代代傳下來的做人之本，到了我們這兒卻完全變了樣！這讓我們情何以堪啊！我們可以計量可以改變，但是本性卻不可變！當然，我們也可以去改變這種愚笨的老實。老實並不是說別人讓你干什麼你就干什麼，我想的老實就是：你可以有自己的思維，自己想怎麼做就怎麼做，堅持自己的觀點，但前提是它是正確的。要機靈要會處事，這是跟上時代的根本，但卻不為利益處事，不為金錢處事，我做我自己，絕不做愚笨的任人擺布的老實人！
D. 平凡中有智慧作文素材
正有大智慧和大才華的人，必定是低調的。才華和智慧像懸在精神深處的皎潔明月，早已照徹了他們的心性。他們行走在塵世間，眼神是慈祥的，臉色是和藹的，腰身是謙恭的，心底是平和的，靈魂是寧靜的。正所謂，大智慧大智若愚，大才華朴實無華。招搖顯擺的，是驕矜淺薄的人；上躥下跳的，是姦邪陰險的人。於是，這個世界因他們而紛紛擾擾，而迷亂動盪，而烏煙瘴氣。他們像那彎不下頭的青色谷穗，像那風中止不住的幡旗，像水裡那摁不住的葫蘆。他們，是不容易沉靜下來的。然而，古來功名無不在鑼鼓聲中隱隱然寂寞。色衰愛弛的是美人心事，尚能飯否的是將相塊壘。身處高位都有跌重之時，更何況那些還未遠航便因帆根脆而被風折的人們呢？張揚、張狂、張牙舞爪，到頭來，不過是一場浮華的熱鬧，當絢麗散去，當喧囂沉寂，生命要迎接的，是形影相弔，是門前冷落，是登高必跌重的慘淡，是樹倒猢猻散的冷清，是說不盡的凄婉和蒼涼。那高高揚起的谷穗直直挺立，然而風一過必先摧其根，雨一來必先摧其脈。以不成熟的姿態迎接世事拷問，甫一迎面，怕是已七零八落、面目全非了吧。然，究竟人能否在弱小之時活得如魚得水，成熟之後亦是瀟灑自在呢？有，低調。低調，不濃、不烈、不急、不躁、不悲、不爭、不浮，是低到塵埃里的素顏，亦有高擎風骨飛翔的靈魂。常念古人焚香煮茶，水是沸的，心是靜的，一幾，一壺，一人，一幽谷，淺酌慢品，任塵世浮華，似眼前不絕升騰的水霧，氤氳，繚繞，飄散。茶罷，一斂裾，絕塵而去。只留下，大地上讓人欣賞不盡的優雅背影。這種成熟後的低調，自我情操的陶冶，豈不比那香車美酒，招搖一路的顯擺來得有內涵且自在得多麼？人生的順序就像谷穗成熟的順序，青澀時，積累了一點點，就以為擁有了全世界，直到真正成熟後，才明白那時自己如此可憐且可笑。有人說，青澀時虛榮狂妄也是一寶貴財富。然而，難道因此驕傲至自大的姿態就該備受推崇么？要知，過狂終易折，低調謙虛才是成熟的模樣。我想，如果人人都推崇那驕狂之姿，也許谷穗無罪，但稻田一定有毒。
E. 關於美麗的智慧的作文素材
《風，穿越平凡的偉大》
風從湖邊走過，湖面盪起美麗的漣漪；風在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發出生機勃勃的幽香。風，便是這平凡的奉獻者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。(文章開頭用排比的修辭，描述出"風"的作用，引出下文對風的歌頌。)
風是母愛。"遊子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無言的愛，像一縷輕風拂過遊子的心，於是便有了一位深受感動的詩人記下了這份情懷，讓後人繼續著這份對平凡的感動。這種感動像穿越時空的永不疲倦的風，給我們詮釋著生命中最重要的一種愛，溫柔而永恆，平凡而偉大。(用比喻的修辭描述抽象的事物，可以更形象、准確地表述思想。)
風是一種胸懷。我們在前人栽的樹下乘涼，不要忘了給後人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風一樣長遠地流下去。當樹陰為別人帶來了清涼時，那穿梭於樹葉間的風，不是在訴說著這樣一個偉大的故事嗎？"有一個女孩，她曾經來過，走過那片蘆葦坡……"歌中的女孩，是個平凡的人，她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風兒輕輕訴說"，訴說著這個平凡而偉大的生命，訴說著一種捨生取義的堅貞。(用歌曲內容作文章的論據，有說服力。)
風是一種堅守。堅守在平凡的崗位，默默奉獻一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機，那些在"非典"期間堅守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風，平凡的風，但就是這陣風，給了社會以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰又能說那隻是一種平凡的事罷了？(文章的結構有個性，每段的開頭都是一個總括句，然後根據首句的內容進行闡釋，使段落間聯系緊密，表達更嚴密。)
我們常常贊美太陽的光輝，我們常常慨嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰願意坐下來，靜靜地聆聽風的耳語？有誰能夠停下來，細數著風的無私與美麗？沒有風，大地是"一潭水"，自然也不再是"美的所在"。風是信使，為人們帶來了靈動。正是那些像風一樣平凡的感情、胸懷和堅守，給生活帶來了生命的源泉和人生的美麗。(列舉人們重視的內容，再從反方面引述人們輕視的"風"，用反問的語氣增加論證的力度。)
願為一縷風，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！(照應開頭和題目，首尾呼應。)
【感悟賞評】作者以大自然中的"風"這一物象作載體，貫穿全文，記事寫物，寓情於"風"，使文章立意鮮明，而又富有感情；從不同的層面，不同的角度或深情款款，或細流涓涓，或激情澎湃地抒發對"平凡的偉大"的贊美之情，內容豐富，而又層次井然，結構嚴謹。文章命題富有詩意，首尾照應，結構嚴謹；語言流暢如風，極富文采；抒情自然真摯，令人回味。
《感悟平凡》
作者：王舒婷
我常以為是綠葉映襯了紅花，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是眾生度化了佛祖，我常以為，是平凡孕育了偉大。(以自己對社會或人生的感悟，引出下文。這是一種比較好的引題方式，可以和故事引題、名言引題等穿插使用。)
我，在大自然中尋覓著……(然後根據自己的感悟從相同或相反的角度選取材料，表示一種認同或不同認識，以表現自己對該事物的重新理解。)
瞧，那是懸崖邊上的一株臘梅，在這"已是懸崖百丈冰"的季節里"猶有花枝俏"。在寒冬季節里，風吹它、雨打它，雪欺它、霜壓它。但它仍然挺立著，散發著幽幽的香氣。它以堅強抵禦狂風的肆虐，它以堅毅喝斥雷電遠避他方……
你聽說過生長在岩石縫里的小草的故事嗎？每當想起，我都會為它頑強的生命力所折服，為平凡的生命能擁有如此偉大的精神所震撼。(列舉自然界的例子。從對自然的具體描述中揭示生命的意義。)
在大自然中我感悟著平凡。小草、臘梅、勁松……終於我明白了，只要有毅力，珍視生命，平凡中同樣有偉大。(通過過渡段或過渡句，把自然事物蘊涵的生命意義抽象為人生或社會方面的關於精神的意義。提高了文章的思想性，擴大了反映的意義范圍。)
我，在人世間尋找著……(用與上文相似的句子過渡，前後聯系，使文章結構嚴密。文章由具體的自然事物列舉過渡到社會、人生事例的列舉。)
幾千年前，姜太公與莊周一同垂釣，卻有著迥然不同的目的。姜太公釣魚，願者上鉤，於是他輔佐文王，成了偉人。而我們的莊子呢，他只喜歡這平凡而又寧靜的百姓生活，於是他成了"曳尾於塗中"的小民，但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦，才留下了《逍遙游》，讓我們體味真正的自由；才留下了"有蝶翩然入夢，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。同樣的千百年後，平凡的小民莊子成了我們對自由的追求的象徵，沒有人否認他的偉大。(有特色，同時列舉兩個相同動作不同想法的人物，從不同的結果中照應自己的觀點。對人物點評符合人物個性，不因為寫文章證明論點故意美化或醜化列舉事例或人物。)
思緒拉到現在，假如沒有平凡的抗洪戰士的英勇，1998年的特大洪水可能會漫延整個中國；假如沒有成千上萬個像吳玲老師那樣平凡的人類靈魂工程師，或許人們還會在刀耕火種中生活；假如沒有平凡的工人農民，也就沒有我們社會主義的今天！
在人世間我感悟著平凡，莊周、戰士、醫生……終於我明白了，只要堅守自我，勇於犧牲，實現了生命的價值，再卑微的生命也會煥發奇異的光彩。(由古代人物到當代人物，事例具有代表性和全面性。)
我，在身邊尋求著……
母親是平凡的，父親也是平凡的。但他們給我的愛卻是偉大的：母愛如溪流，涓涓流入心田；父愛如大山，為我遮風擋雨，教會我堅強。母親，會老的；父親，也會老的；但是他們的愛情卻不會老，他們是千百萬夫妻中的一對，過著平凡的日子，沒見過他們情人節給對方一件禮物，卻彼此記得對方最愛吃的菜。我想不論時光如何改變，他們會一直這樣牽著手走下去，"生契闊，與子相悅，執子之手，與子偕老……"(用身邊的事例論證，有說服力和生活性。)
終於我明白了：只要人間有親情、有愛情，平凡的生命同樣能詮釋偉大的意義。
不要太介意生命的平凡，我常以為，平凡孕育著偉大。感悟平凡，偉大有了另一種含義。(照應開頭。)
【感悟賞評】作者以排比的句式，生動形象而又意味深長地把一組組材料有機地組合起來，由自然而人類，由談古而論今，縱橫千里，使文章內容豐富而無堆砌之感，抒情自然而無造作之意。
文章綜合運用了比喻、擬人、排比、對比、引用等修辭手法，抒情性濃，感情真摯。
資料：
1、一個年輕人四處求職，找得焦頭爛額，也沒有一家單位看上他。他來到海邊，准備以表達對生活的絕望。恰好一位漁民看到這位年輕人，漁民沒有批評他，只是隨手抓了一把沙子，扔到沙灘上，說："請幫我把剛才的沙子揀起來。"年輕人不解地望著漁民，搖搖頭說："這么多沙子，有必要揀你扔掉的嗎？"漁民笑了笑，把口袋裡裝著的珍珠掏出來，扔到沙灘上，然後說："現在你把我扔掉的珍珠揀起來，好嗎？" 年輕人答應了，揀起珍珠還給漁民。漁民說："小夥子，是沙子，它就要忍受一份平凡；而珍珠，它就不怕不被我們發現。" 年輕人若有所悟，再也沒有尋短見的念頭，而是鼓起勇氣繼續努力，後來這個年輕人在商海中拼搏，成為擁有億萬資產的公司老闆。
解析：由平凡到偉大是你在成功之前需要付出象沙子一樣默默無聞的努力。偉人之所以偉大，是因為他首先是一個平凡的人。
2、梅有其香，雪有所白。每個公民的生命過程，都是追尋人生價值、自我求證的過程。然而，每個人因人生經歷、成長環境、自身性格和受教育程度的迥異，導致所從事的職業、在社會的分工、對他人的貢獻不盡相同。但這並不表明只有英雄、俊傑才是偉大的人物。英雄人物畢竟鳳毛麟角，而社會則是由無數普普通通、平平凡凡甚至有許多缺點乃至卑鄙的人所組成。要知道，偉大的內涵是相同的，但實現偉大的方式卻各有不同。
海爾集團CE0張瑞敏曾用樸素的語言對平凡與偉大做了形象的比喻，他說："什麼是不簡單，就是能夠把一些大家都公認簡單的事情，千百遍地做好；什麼叫不容易，就是能夠把一些大家都公認容易的事情，非常認真地做好。"平凡的人不過是在相對較低的層次為社會和他人創造著價值與財富。但如果他能夠在這個層次上貢獻自身100％的智慧、精力和熱情，與那些身在高層卻貢獻極少的人相比，誰又會是更傑出呢﹖
如果說英雄意味著偉大，平凡孕育著偉大，那麼可以這么認為，英雄的前身是平凡。由此我們得出一個結論，我們現在是平凡的，不代表我們永遠平凡，只要你確立了為社會、為事業、為他人貢獻的價值標准，並矢志不渝，殫精竭慮，你一定可以成為某個層次上最偉大的人。(平凡的偉大)
3、平凡與偉大是我們生命中的兩種地形,那平凡便是平原,那高山便是偉大.它們是相對而言的.鶴並非多高的動物,但鶴立雞群得突兀便是這個道理.所以,有時候偉大的與平凡的相差無幾.猶如白米賽跑的冠軍與亞軍那麼短的距離不會有太多的時候時差,有時僅是零點幾秒之差,鹿誰手已是定格之事.
平凡與偉大之間並非相隔千里,有時僅一步之遙;平凡與偉大之間並非一個天上一個地下,遙不可及,有時則伸手觸之.所以我們不必倦於平凡,迷信偉大.要正視它們,爭取在平凡中造就偉大,這樣的偉大才是最有意義的偉大.人生就是要不斷地超越,從一個偉大走向另一個偉大。
F. 作文素材做一個老實的聰明人
「老實」我所欲也，「聰明」亦我所欲也，二者可以「得兼」。 ——題記
用人是「老實」的好，還是「聰明」的好?
聰明的男人不老實，老實的男人不聰明，哪種男人適合過一輩子?
不知從什麼時候開始，人們把「老實」和「聰明」對立了起來。似乎「老實」的人就不「聰明」，「聰明」的人一定不「老實」。「老實」與「聰明」就不能「和諧共生」嗎?
「老實」是一種品質，「聰明」是一種稟賦。「聰明」部分是先天賦予，部分靠後天修煉。在「老實」與「小聰明」之間選擇「老實」，也是一種「聰明」，一種「返璞歸真」的「大智」。老實和聰明能為一個人兼而有之。
老實是一種聰明，每個人都應當「做一個老實的聰明人」。
每個人都希望他人「老實」，也都希望自己或子女「聰明」，《聖經》有一條「金規矩」：「希望別人怎樣對待你，你就怎樣去對待別人。」《論語》說：「己所不欲，勿施於人。」社會不能充斥「自欺欺人」「爾虞我詐」。做老實人，說老實話，辦老實事。人人都做「老實的聰明人」，社會才能變成美好人間。
感動中國的「信義兄弟」堅守的是「老實」，同時也是一種「聰明」。
建築商人孫水林、孫東林，「新年不欠舊年賬，今生不欠來生債」。20年不曾欠工人一分錢，無論家裡出多大的事，都不違背自己的諾言。2009年底哥哥孫水林為趕在年前回到武漢給農民兄弟結清工錢，在從天津返鄉途中遭遇車禍罹難，同時記載工資的賬本也丟失。弟弟在大年三十前一天，按農民工們自報的數目將工錢如數送到農民朋友的手中，完成了哥哥的遺願。兄弟倆的「老實」贏得了人心，農民兄弟不拿工資也願意跟著他們干。
巴金被稱為二十世紀「中國的良心」，他的「老實」是一種「聰明」。
「巴老」在《小狗包弟》中對一條小狗表達了自己的「追悔」和「愧疚」。他在《隨想錄》中勇於反思解剖自己，直面自己曾經的人格扭曲。「磊落坦誠講真話，冰心玉骨著文章」。「巴老」的「老實」讓他更見偉大，「巴老」也是最「聰明「的。
華盛頓在父親面前勇於承認錯誤，不僅沒有「挨打」反而贏得了誇贊。
G. 傻也是一種聰明的作文素材
媽媽抄給我買了一台平板電襲腦。平板電腦是黑色的。在遠處看，還以為是一塊黑色的餅干呢。它的外形像一面鏡子，它長長的，扁遍的，活像是一塊黑色的本塊。它的下方，有一個按扭，我覺得是返回鍵，是用來返回主頁的吧。它跟其它電腦有很大的區別，其它的電腦非常大，而它確非常小。大電腦有個大的鍵盤，平板電腦卻不需要。大電腦有滑鼠，而平板電腦卻不需要。直接用根專用筆或者使用手指頭點點。所以，它們之間有非常大的區別。
這台平板電腦有個黑色的皮，打開往裡面看，有四個小繩子，是用來固定電腦的。把電腦放進支，把皮合上，扣上外面的扣，給別人的感覺肯定會認為是一本書。因為那做得太像書皮了，跟真的書幾乎一模一樣，跟本分不清那個是書，哪個是電腦了。
平板電腦也有些缺點，比如，你把電全用完了，就得充長時間的電，它還有一些其它的缺點呢……
平板電腦的功能真多，也比較方便攜帶。
H. 智慧事跡作文素材(普通人)
我的智慧行囊
捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品智慧行囊。
——題記
十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進，共同走過了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？
是你讓我知道了，「天生我才必有用，千金散盡還復來」，教導我堅信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了「會當凌絕頂，一覽眾山小」的高度，激勵我努力學習，勇攀科學高峰；是你讓我了解了「碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間」的堅持，告訴我要堅持自己的品性，時刻無愧於己，無愧於人！
當我意志消沉的時候，是你讓我認識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經不得志，「鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒」。但正因為他的堅持不懈，「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」，終摘桂冠。是的，是你告訴我「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，讓我最終從失意的境地走出，勇敢的堅持不懈，開辟新的篇章。
在我沉溺於網路的時候，是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺於仕途，但最終選擇了辭官退隱，「實迷途其未遠，知今是而昨非。」是的，是你告訴我他最終「不為五斗米折腰」「開荒南野際，守拙歸園田」。我明白了我也可以擺脫網路，擺脫虛幻，直面自己的生活，重掌自己的命運！
在我取得一點成績而沾沾自喜時，是你讓我了解了千古書聖王羲之。你告訴我，他為了練習書法，謝黑了後院十八缸清水。「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛」，恢宏的語句熏染千古，《蘭亭集序》萬代流芳。舉世無倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來。
捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品唐詩宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！
I. 智慧決定成敗作文素材
當他人遇到困難，打了退堂鼓，而你卻咬緊牙關，向前邁進了一步。這時，你就可能成為成功的幸運兒。如果說理想是引航人生的舵，毅力則是遨遊人生的槳。沿著正確的方向，堅持到底，就能駛向彼岸。人生何所貴？所貴在始終。人生以精神貫注而立，大事以一線到底而成。人有了毅力，就有了干勁，加上堅持到底的行動，就是智者。凡事有始有終，方為有成。俗語雲：「百里為程，九十猶半。」即使走了九十九里差一里而停下來，也等於沒完成任務。大凡成就大事業的人，都有這樣的特點：「不為窮變節，不為賤易志。」「安危不貳其志，險易不革其心。」東風來了，往西斜；西風來了，往東倒。這種人只能被稱為風派，絕成不了大事。「靡不有初，鮮克有終。」這是《詩經》中的兩句詩，《老子》中也講：「慎終如始，則無敗事。」這些都是智者的經驗之談。人生在世，一靠運氣，二靠勇氣，三靠人氣。人活著靠運氣，活下去靠勇氣，活得瀟灑而有意義，要靠人氣。有了運氣，即使趕上了天時、地利，但無勇氣又無人氣，仍將一事難成。不要詛咒命運，大凡成功者都懂得要做命運的主人。參加馬拉松比賽的，有成千上萬的人，只有堅持到底、第一個沖破攔線的人，才是冠軍。高山之美在險峻，人生之美在毅力。西方一位成功企業家的公室里有這樣一則座右銘：「在世界上，毅力是無可替代的——才能無法代替他，有才能卻失敗的是蠢材；天才無法代替他，沒有報負的天才是蠢材；教育無法代替他，世界上到處有受教育的廢物；只有毅力和決心才是無所不能的。」