突出矛盾的作文開頭

Ⅰ 關於溫暖的作文的結尾怎麼寫啊

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

生活中總會有一個個畫面被我們珍藏在心中，每每翻閱它時，都會有滿滿的溫暖，盪滌心靈，潮濕雙眼。

記得那是很多天前，我半夜發高燒。細心的媽媽一翻身，胳膊碰到了我的腦門，她馬上坐起來，拿起溫度計給我量體溫——38。2℃。雖然那天下著雨，可媽媽瘦弱的身體卻有無窮的力量，她背起我這個小胖子，在泥濘中行走著，小跑著，終於把我送到了醫院。我打了兩個小時的點滴，媽媽又把我背回了家。這一夜，註定會如此漫長，媽媽為了照顧我，就在我的床邊一直坐著，坐著…

第二天早上，我一覺醒來，天已大亮。我一扭頭，才發現媽媽斜靠在床頭，她一夜都沒有離開我，她一夜都在我的身邊守護著我，此刻，她已經睡著了，她的臉色是那麼憔悴，她的頭發是那麼凌亂，她的眉頭緊鎖著，也許她在睡夢中仍在為我擔心，也許她在睡夢中還在為我的病情忙碌著。

我掙扎著無力的身體，想坐起來，可我發現，我的小手在媽媽的大手裡緊握著，我不再動，默默地享受著這份溫暖，享受著這個感動的瞬間。情不自禁中，一股暖流涌遍全身，曾經的過往一幕幕地浮現在我的眼前，那一次，媽媽把僅有的一把傘塞給我，自己卻沖進了雨幕里；那一次，媽媽把我冰冷的手拽進了她溫暖的衣袖；那一次，還有許許多多的那一次……

陽光透過窗簾，投射到屋子裡的每一個角落，屋子裡滿滿的都是溫暖。

(1)突出矛盾的作文開頭擴展閱讀：

結尾的寫法：

一、自然收束水到渠成

所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：「怎麼搞的，這節課時間這么短！」

二、卒章顯志畫龍點睛

這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。

三、首尾呼應凸顯主旨

首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。

Ⅱ 一件煩惱的事 作文600字以上【要突出矛盾】

我習慣用右手，在很突然的一天，卻莫名的想要強調左手的存在。 也許，生活並不在乎你是否會注意它，但它，存在。我喜歡這樣的結論，我行我素。正如但丁的灑脫，只管走自己的路。但有時候你會忽然清醒，發現自己在生活，自己腳下有路，也確在走這一條屬於自己的路，前進與否先置之不理，然而卻無法不注意別人的說法――在忐忑不安的憂慮中安慰自己「走自己的路，讓別人說去吧」，卻於心中不斷重復「人言可畏」、「三人成虎」。 有的時候想像自己可以以冷漠去面對自己害怕的事，壓抑住對萬事的好奇，將自己裝扮的令人生寒，認為可以當自己勇敢，卻發現自己仍然害怕。虛偽，的確掩住了別人的眼，卻終無法瞞過自己的心。於是總是找各種理由去麻痹自己，好讓自己在有陽光的白天可以忘記所害怕的，在獨處的夜以無邊際的夢作以逃避。於是把自己當作一個夢，因為自己作的夢，只有自己知道，或者自己的夢只屬於自己，又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的夢。想到自己只願獨處孤夜，究其原因不過是害怕面隊西現實，害怕自己不得已的意識到夢與現實的距離。但，今夜也就是明晨的開始，陽光亘古未變，總是如期普照。夜與晨的區別便是夢與醉的含糊。所謂醉生夢死。許多人都說他們喜歡雨，喜歡雨的凄厲，喜歡雨的清新，喜歡雨的寧靜或者憂郁。有時靜聽雨泣，總有如霧的惆悵；有時默觀雨舞，便有如綢的寧靜。 我也愛雨，因為愛，所以我願意親近她。下雨時便披著單衣徜徉雨中。我知道，如此的親近，她便可以感受我的呼吸，傾聽我的心跳；因為如此，我可以感受她的寧靜，享受她的快樂。 那一次我抬眼望雨霧中的窗，有好多戀雨的臉。可是我在懷疑他們的感情――既然說愛，為何不願為愛付出一些？ 淋的濕透，之後心甘情願的大病一場，不加解釋笑對朋友們因擔心而來的責罵。為愛的付出，為嚮往的痛苦，是情願，是無悔。只是愧疚，對朋友們的擔心。 習慣在睡前在素雅的紙上寫下自己的心情。看著手錶上的時間，心中明知已經在翌日清晨，但不由地總寫下昨天的日期。許是不願承認自己已過完了昨日，更不願承認自己在迎接新一日的陽光。寫著「今天」所見，幻著「明天」所遇，卻無論如何都不願承認時間在變換。 習慣，確是個可怕的東西。一旦習慣，便如何都無法逃避了。 矛盾，於是總有不可理喻的胡思亂想。 人在有了思想後，不斷強調平等。平等那就應該是萬事萬物的絕對公平。人因為有了私慾，於是在人世間，便有了那許多的不平等。同作為人我無權對此發表 任何評論，但於人，我不得不說的是，處人外的那些生命就命中註定要受人控制嗎？達爾文的生物進化論是無數人都肯定的，那同時是否就證明了人的思想是無上的了？因為一些動物會為適應生活去傷害到人，在人的思想中這理所應當的不被允許，於是這些動物中，無法被人馴服的一部分便被趕盡殺絕，再也未出現了。於是無法理解人類，口中說著平等，面對自己的罪行卻以弱肉強食為掩護。人的高等思維對只以自身為力的動物果真可以稱的上是真正的平等嗎？人總是在山珍海味的宴席上大談人道、博愛，也確實，在這個世界上不就只有人才是至高無上的嗎？我常在靈魂游離於身體之外時疑問既然是萬物循環，那為什麼人可以吃動物，而動物傷人便無可厚非的應受懲罰？更別說什麼動物吃人了。 人本身就是一個矛盾的集合。記得曾經我問一個朋友，在那則矛盾的寓言中，以矛攻盾，會有什麼結果。那個朋友沉思片刻後回答，兩敗俱傷。很現實，是殘酷的那種。我想，也許正因為如此，人便總是虛偽，因為矛盾不可避免。 或者，我亦矛盾，才始終無法解脫煩惱。於是，我依然入夜。

今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習慣性地彎下腰向桌肚裡查看。氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進去的，真是個「垃圾大王」、「懶惰蟲」。這樣的事已經發生過幾次了，今天我要好好地教訓教訓他！我氣呼呼地走向小汪，指著他的鼻樑，吼道：「上次，我不是警告過你了嗎，為什麼你屢教不改，我告訴周老師去，你，去，快把紙條收拾干凈！」小汪委屈地說：「我沒有，這次真的不是我乾的。」在同學們的指責聲中，他噙著淚花，無奈地把桌肚打掃干凈了。上課時，我像一個常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽到「咔嚓！咔嚓！」我順著剪刀聲向第一組瞄去。啊！原來是小沈在用彩紙剪窗花呢，桌肚裡不一會兒就積了一堆的廢紙。哦，我想起來了，上個星期小沈看不出黑板上的字，老師讓他和小汪換了座位，我怎麼忘了呢？我……我……，怎麼這么糊塗？這么不分青紅皂白地冤枉同學呢？哎，這么自以為是，還是個大隊長呢！
「叮鈴鈴」下課了，我輕輕地走到他桌前，小聲地對小汪說「對不起，請你原諒我。」「沒事兒。」小汪聳聳肩，若無其事地說。
聽了他的話，我更加感到臉上火辣辣的。是呀！從此我得處事冷靜，不能再那麼沖動了。

那是發生在實驗小學的一件事。
那天下了第二節課之後，我對同學吳文麗說：「一會兒我們跳皮筋吧！她正在收作業，沒有仔細地聽我說話，就說了一聲：「行。」
一會兒，她收好了作業，回到座位上，剛剛拿起課外書要讀。我過去問她：「剛才不是說好了一起跳皮筋嗎？」由於她剛才沒有聽清楚我的話，就說：「我說了嗎？我怎麼不記得呢？」我沒好氣地說：「我知道了。其實，你根本就沒把我放在眼裡，根本不把我說的話當一回事兒。」她連忙解釋：「我不是故意的。」我打斷了她的話。這時，同學們都跑來看，吳文麗面紅耳赤，趴在桌子上哭了。
從此以後，我們的關系一直僵著，誰都不理誰。後來，我突然覺得這件事我做錯了。一次，我想向她道歉，但是話到了嗓子又咽下去了。雖然我想與吳文麗和好，但是我要面子，道歉的話實在說不出來。
有一天，她結結巴巴地對我說：「你……你能原諒我嗎？」我咬了咬嘴唇，微微地點了點頭。我想：明明是我做錯了，她為什麼向我道歉呢？
我很後悔。因為我不團結，不尊重別人。我想：「老師天天講，要寬容別人。我為什麼就不能做到？難道只讓別人寬容自己？
雖然我與吳文麗和好了，但是我轉學了，與她見不上面了。我希望還能和她見面，向她真誠地說一聲：「對不起，我錯了……」

我後悔的一件事
「啊，這個人就是娘，啊這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家……」每當我聽到《母親》這首歌時，就對母親心存敬意，在我心裡，母親是神聖的，可我對我的母親也存在歉意。事情是這樣的：
那是下午放學的一天，由於在學校里有不開心的事，所以我有些心煩意亂。回到家後，媽媽像個「抱雞婆」一樣嘮嘮叨叨：「慶慶，今天冷不冷？」「中午吃什麼？媽媽給你做……」「夠了，我煩。」我把水杯一摔，朝我的房間走去，過了很久，我打開窗戶，仰望藍天，心裡想：太陽笑得多麼燦爛，白雲自由自在地飄來飄去，我為什麼不能心情好一點，不和我慈愛的母親生氣呢？想著想著，我恍然大悟：原來是我在學校惹出的矛盾和媽媽無關，我一進門，媽媽說的幾句話也是出於好意關心我。這時的我心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，真不是滋味。之後，媽媽關心我的一幕幕又浮現在我眼前：下雨天，媽媽打傘去學校接我，她淋著雨，把傘舉在我頭上面；我做手術治病期間，是媽媽鼓勵我勇敢地度過難關，整天陪在我左右，我忍不住疼痛，甚至掐了媽媽幾下，媽媽輕輕地撫摸著我的頭，沒有半句怨言……母愛的力量驅使我走到媽媽的房間，我輕輕的推開門，對媽媽說：「媽媽，您很關心我，但是今天我心情不好，讓您生氣了，對不起。」媽媽聽了，嘴角有掛起一絲微笑，說：「沒關系，孩子，人不貴於無過，而貴於能改過，『知心姐姐』（盧勤）不是說過嘛，『包容是人世間最大的美德』，媽媽心情不好時，你不是也包容了媽媽嘛。」啊，我的媽媽真是為善解人意的好媽媽呀！我——感動了，淚珠像斷了線的晶瑩的柱子從臉頰頑皮地流過。
每當我想起這件事，就很後悔，母愛大偉大的，是無私的，我不應該和媽媽生氣，一定要孝順我的母親。

令我後悔的一件事
今天是我八歲的生日，也是爸爸出差回來的日子，爸爸可疼我了，每次回來都給我買很多玩具，很多食品，想到這里，我心裡美滋滋的。
「鈴……鈴……」放學了，我急忙背上書包，急匆匆地走出教室門口，這時班長玲玲把我拉住了，嚴厲地說:「今天你還要掃地呢，怎麼能偷跑？」我心裡在埋怨：我今天可真夠倒霉，早不輪到我，晚不輪到我值日，偏偏今天才輪到我。想到這兒，我的心裡悶悶不樂。
我拿著掃把，掃著落葉滿地的公共場所，畢竟是冬天，我這邊掃好，風一吹，樹葉又到處亂飛。樹葉就像和我作對似的，我氣得恨不得給他們幾拳。看到別班的同學都掃完了，我恨不得插上翅膀飛回家過生日。我想：家裡的美味佳餚一定都涼了，想到這里，我的肚子直唱「空城計」。這時，我看到隔壁班的公共場所掃完的了，學校也安靜多了。頓時，我的靈機一動，計上心頭。心虛地望瞭望四周沒人，忙拿起掃把，把垃圾「搬」了個家。班長走過來問我掃完了嗎？我結結巴巴地說：「掃……完……了……」班長巡視了一下四周，宣布可以回家了，我心中懸著的石頭終於落了地，一路上，我為自己的小聰明暗暗高興。
回到家裡，爸爸給我買了很多禮物，有好玩的遙控車，有知識豐富的格林童話，有香噴噴的蛋糕，還有我盼望已久的《三字經》……我拿起《三字經》得意地翻起來，讀得津津有味，好像進入了知識的大海洋。我讀著讀著「誠實守信」這四個耀眼的大字映入了我的眼簾。頓時，我高興的心情飄到了九霄雲外，我的心情變得沉重起來。耳邊好像有人在責怪我：你真不是個誠實守信的孩子。頓時，我耳邊火辣辣的。爸爸好像看出了我的心思，問我怎麼了？我把事情一五一十的告訴了爸爸，爸爸語重心長地對我說：「孩子，你做錯了事，應用你的行動去彌補你的過失，做個講道德的孩子。」聽了爸爸的話，我那不爭氣的眼淚奪眶而出。
第二天的早會課，我向老師承認了自己的錯誤。這時，我恨不得地上有一條縫好讓我鑽進去。雖然這件事已經過去很久了，但爸爸的話至今還深深地刻在我的心裡，因為他教會了我怎樣做人。

令我後悔的一件事
以前，在書本上和報紙上經常看到「悔」這個詞，一直認為他很流行，並沒有真正理解這個詞的意思。現在終於嘗到了他的滋味，那樣苦澀，那樣令人難忘。
我很願意吃干蔗。一天下午放學，我走出了校門，看見一個賣甘蔗的，我就想買一根，便走了過去。買的人可多了，我好不容易擠了進去。那甘蔗五角錢一根，我一掏口袋，只有一元錢，就付給了那個賣甘蔗的人。看出來，那個賣甘蔗的人很忙，他接過我的錢，就手忙腳亂的給我找錢，遞給我一根甘蔗，就去忙別人的了。我接過甘蔗，便迫不及待的剝開了皮，往嘴裡一咬，啊!真甜啊！那甘蔗水流進嘴裡甜滋滋的，別提多美了！我正想咬第二口時，突然想起，那人給我找的錢對不對呀？看他手忙腳亂的找錢，可別少找呀！想到這里，我趕緊把錢從口袋裡掏出來，仔細地數一遍，數完後，我情不自禁的笑出聲來，原來他給我多找了五角，等於我白拿了一根甘蔗。我高高興興的往家走去。
回到家裡，我把事情告訴了爸爸，我以為爸爸會高興。誰知爸爸卻對我說：「孩子，你想想這樣做對嗎?」我聽了爸爸的話，心想這有什麼不對，錢又不是我偷的，是那賣甘蔗的人馬虎給我找的。我低著頭，思索著，猛然間看見了胸前的紅領巾。我是一名少先隊員呀！我怎能做這種貪小便宜的事呢?這樣做不是給紅領巾抹黑嗎？我後悔極了，飛快的跑出家門，想把錢還給叔叔，可來晚了一步，他已經走了。
這時，我的臉滾燙滾燙的，我怎麼是這種人那！我對不起那位叔叔，我越想越慚愧。我的心裡很不是滋味，覺得沉甸甸的。

Ⅲ 寫一件突出矛盾沖突的事的作文

記得小時候，所有和母親有關的節日，我都會為母親送上用彩筆繪制的賀卡，簡簡單單。
很快，我長大了，媽媽卻總是重復著為我做每一件事，然而我卻不了解，她似乎愛我愛得過了頭，成了一種束縛，一種煩惱。她脾氣不好，種種原因，她常發火，有時甚至有一些莫名其妙，倔強的我只是不甘示弱地抵抗來證明我的勝利。她不很了解我，因為我不常和母親交心，什麼都鎖進日記里。長大了，在母親節買禮物也成了可有可無的習慣。
去年的母親節，一場爭吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出自己積蓄給母親送一束康乃馨，我想她一定會高興。然而，一切不是像我想像的那麼甜蜜溫馨，我和母親又開始了「冷戰」，看著抽屜里准備好的錢，我把它狠狠關上了。
佇立在花店門口，我猶豫著，到底買不買，我不知道，我想靠它結束「冷戰」，說實話，我還在生母親的氣。最終，我用一枚硬幣做出了決定，正面買，反面走，硬幣從指尖彈了出 去，躍上半空，又旋轉著落地，就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，可惜，硬幣穩穩當當地停在了反面，我更茫然了，作個決定真有這么難?我問自己。既然讓硬幣作了決定，就聽天由命吧!
那一天在她的忙碌生活中，似乎根本不存在這個節日，或許因為我從沒有在這天送過禮物而習以為常。
臨睡前，我的書桌上又放著一杯牛奶，媽媽默默地做了這一切。我忽然覺得愧疚，忽然體會到我對媽媽無形的傷害；忽然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛!忽然想送上一大束鮮花；忽然很想對她說一句一直難以啟齒的話：「媽媽，我很愛你!」也許女兒難以啟齒的話，母親何嘗不知。

我和同班同張子青是一對形影不離的好朋友，一起上學，一起放學回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學，我和張子青之間發生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事爭執起來，兩個人互相對著說，不一會我們就吵了起來，吵完後，我決定以後再也不理張子青了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：「你呀，你認為張子青做得不對，你有沒有不對的地方呀？」「我有什麼做錯的地方呀？」媽媽微笑著說：「你想一想，如果在張子青說你時，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會發生打架的事了？」我想了想，說：「是張子青先跟我吵得啊！」媽媽說：「如果你的每個好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那麼你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤獨。」媽媽接著說：「每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會有更多的朋友。張子青雖然有錯，但是你也不應該再和她吵，我希望你下午去給張子青道個歉，不要讓她再生氣了，好嗎？」我低著頭，用很小的聲音說了一聲「好吧，媽媽！我下午去給張子青道歉。」
下午來到學校，我心裡還想著張子青會不會理我，我一見到張子青，我和咋還能張子青就同時低頭認錯，我們對視了一眼，然後就異口同聲的笑了起來。我們倆都很後悔上午的那件事，我們又和好了，又成了非常要好的朋友。

代溝，代溝，障礙，障礙…… 「為什公我和你說話那麼累？」我向媽媽拋去一名話隨後頭也回的進了房間。每次都是這樣，為什麼說句話都這么困難，為什麼總是和媽媽，因為一名話鬧得不可開交，面紅耳赤。她一生氣就說我越來越叛逆，我便說她越來越不可思議，她說我存心氣她，我便說她自尋煩惱，沒事找事。三天一小吵，五天一大吵，這日子真是沒法過了。
一個人在房間里默默流淚，在紙上寫上一千個、一萬個壞媽媽，也許十二三歲的我們也都只是個只會在紙上出氣的娃娃，在床上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點一點的吃掉，為什麼呢，媽媽什麼時候變得這么不可理喻了，為什麼我和她之間總有一層捅不破的薄膜。
我越想越氣，把桌子上的書「嘩」的全丟到了地上，忽然眼前一亮，什麼東西？其實只是一本作文書，但是翻開來一看，便讓我羞得無地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，2003年女孩12深的刺痛了我的眼睛。
原來媽媽不是生來就喜歡板著個面孔，不是生來就是個一生氣就罵人的母夜叉。媽媽也有過彷徨，有過失意，也有童年的甜、酸、苦、咸、辣這個五味的調料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的罵，媽媽小時候和我一樣也特愛玩，特搗蛋，原來都 一樣，我倆根本就沒什麼不一樣，我重復著媽媽小時候的事，她的錯，她的對，眼眶又一次濕了，原來不是媽媽不可思議，不是她沒事找事，不是她變得不可理喻了。
我打開房門，說：「媽媽，跟你說那個媽媽的事，行嗎？」「說吧！」很顯然媽媽還在生氣，「我想也沒想就說，原來你小時候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對啊人人平等么！」我笑得滿臉通紅，「死丫頭！」媽媽笑得合不攏嘴。雪化了！春天不遠了！

成長有如一道絢麗的彩虹，有鮮艷的紅，有明暖的黃，有沉靜的紫，有憂郁的藍，然而以及中那一抹紅，會使已漸漸長大的我，依舊自豪。
時光迅速退回到我三年級的那個下午，我坐在椅子上，與同學們一起上校班會課，廣播喇叭里傳來校長親切的話語：
「在今天，我們學校迎來了一個好日子，我校有四位同學的作文被《XXXX》作文集刊登了，成為作文集中刊登人數最多的學校，讓我們衷心祝賀他們：五2班，XXX，四1班，xx,接下來這一位是年紀最小的同學，她就是三年級二班，XXX同學！」
我如同被驚醒，又像是打了個激靈，可我分明聽見了自己的名字。我？我的作文被刊登了？我的心跳開始劇烈地跳動起來，我回憶起前幾日校長問我要一張照片和一句格言，原來就是為了這件事。幾秒鍾的沉默後，「轟隆隆——」，彷彿暴風雨一般，整個教學樓爆發出掌聲。周圍的同學紛紛轉向我向我鼓掌，老師也含笑用眼神鼓勵我。掌聲經久不息，我的耳膜一下一下地顫動，胸膛里揣著個小鹿，可是我卻有種說不出的感覺：這種感覺遠比冰激凌甜蜜，遠比一小時的游戲時間愉快，遠大於物質上的一切。彷彿是淋了大於一般暢快，又好似贏得一場有競爭力的比賽般自豪。我微微笑著，把所有喜悅之情傳遞到我的手上，很用力地在桌下做了個V型手勢。
作文集一本一本分發下來，紅紅的封面，好似這個日子一樣讓人看了喜洋洋。翻開，第一頁就是祝賀我們學校的內容，校長的笑臉邊，我看見了小小的自己，粉紅的小裙子，翹翹的小辮子，甜甜的笑容。旁邊是我充滿稚氣的格言：「微笑著奔向未來，微笑著迎接明天。」我看到有些同學已經急不可待，翻查目錄直接閱覽我的作文，心中如同吃了蜜糖。老師拍了拍我的肩膀：「XXX,以後要繼續加油。為學校和班級爭光！」
甚至在放學後，高年級的大哥哥大姐姐們叫著我的名字，微笑著鼓勵我。
我像插了翅膀一樣飛出校門，撲進媽媽的懷里，媽媽已得知這個消息，她笑眯眯地給了我一張紅色信封，說：「給你一個好東西。」我以為是紅包，拆開一看，是嶄新的25元紙幣。媽媽說：「這時出版社給你的稿費，你的第一筆稿費哦！」我輕輕撫著它，上面笑眯眯的農民，工人伯伯也讓我分外親切。
我把25元小心翼翼地放回紅信封，我要把這一天的榮譽封存起來，快樂應當是短暫的，要靠吃一顆平常心，勝不驕，敗不餒，迎接下一個挑戰，然而這一天對於我又是意義非凡的，就像鼓勵我的人所說：我要繼續努力！
時常回味這五味雜陳又絢美多姿的成長時光，也是一件快樂的事，成長的記憶於我是一筆珍貴的財富，我將永遠珍藏。

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一件值得回憶的事

「小孩子懂什麼？看電視就應當多看看時事政治！」「這《封神榜》是根據歷史改編的，多看看沒錯！」「哇！不行，我要看動畫片！」

……

聽，又吵起來了。我們一家都視周末為「黃金時期」。平時學習，工作緊張，好不容易到了周末，機不可失啊！我們這都在為電視「拚命」而戰，故而戰火的硝煙彌漫，久久不散。媽媽實在忍受不了「社會」的「動盪」，即「退隱山林」，到一旁上網了。現在，我代表「連續劇派」，爸爸則是「新聞派」，至於弟弟，不用說，動畫是他的「命根」。當今「天下"成了「三分鼎足」之勢。我們都恨不得把電視分為三塊。這遙控器是左奔又跑，控制它的人在瘋狂刷新，電視頻道也在狂調，有的畫面是一閃而過。搶電視，難也！難於上青天……

軍閥混戰，老百姓最受累！這里的老百姓，指的當然是電視機。也許是「蒼天」不忍「老百姓」處於水深火熱之中，一發怒，「啪！」停電啦！

戰火不再彌漫，天下也不再混戰。我思忖了一會，向大家提了個意見：「我們不要這樣爭了，這樣下去最終的結果只能是兩敗俱傷，誰都看不安穩。乾脆，我們來訂個協議吧！」「好啊！」「這樣最好！」他們紛紛附和。畢竟都嘗到了搶電視的苦頭。於是，我們「簽訂」了口頭合同：爸爸先看，因為新聞演的早，看完以後，由弟弟看動畫，動畫的廣告時間長，於是我就來看《封神榜》。看完之後，弟弟接著看動畫。

這個協議對方都做了讓步，但是也都得到了好處。於是，我們「握手言和」。接下來的事令人震驚，蒼天有靈啊！剛剛達成協議，「啪！」來電了！

矛盾與沖突不要硬爭，最好是能靠方法化解沖突。這件事給了我一次啟迪。

在成長的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受；矛盾的沖突好比一面鏡子，反映出內心的苦惱；它還是一座心靈的冰山，讓人感到陣陣寒意……打開思念的窗戶，那件事總讓我十分苦惱。

在學校忙碌了一天，回到家本想輕松一下。誰知，一打開房門媽媽又在翻我的東西，並抱怨起來："看看你的成績又下降了，怎麼辦？」我不滿地說：「媽媽，別老看我的成績，那不代表一切。」媽媽嚴肅地說：「那可不行，我怎麼可以讓你退步，你等等我，我去拿些東西。」

一眨眼，媽媽捧了一堆練習走進來，鄭重其事地說：「你聽好了，星期一上語文補習班，做兩本練習，必須看一本書；星期二上數學補習班……」我心裡開始抱怨起來：為什麼我的媽媽這么煩，樣樣都逼我做。我憤憤不平道：「媽媽，我不要上補習班！」話音剛落，媽媽臉色變了：「不行你不許去。」我怒火中天：「媽媽，我像只被困在籠中的鳥，我渴望自由！」說完，我把媽媽推到門外，大力地把門關了。

關上門後，我心裡一直不好受，強忍著淚水。好像我這樣做太過分了，她畢竟是我媽媽。可我現在該怎麼辦？

直到晚上，我經過媽媽房門，隱隱約約聽到媽媽在嘀咕什麼，我不禁停下腳步在偷聽。原來媽媽在自責：「是不是我真的對女兒太嚴格了，她真的那麼恨我？」這是我的心震動了一下，原來媽媽這么在意我。媽媽又說：「女兒難道你就不明白我的良苦用心？」那瞬間，我心如刀割：原來媽媽所做一切都為我好。我毫不猶豫沖進了房間緊緊把媽媽保住了，媽媽也把我抱住了。在那一剎那，一束陽光直射入我們的心，融化了心靈的堅冰，是千言萬語也比不上的！

這件事讓我明白了：在矛盾沖突時，多站在別人的角度上想，才能消除彼此之間的摩擦。

Ⅳ 用「突出矛盾,渲染氣氛」的方法寫作文《成長的煩惱》開頭

一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的回材料中,往往隱含了若干個寫答作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.

Ⅳ 求突出矛盾,渲染氣氛的作文開頭😁

周恩來去世來了，靈車即將通過長安自街時，我們可以加上這樣一段環境描寫，來表現人們的心理、情緒和感受，營造壓抑悲傷的氛圍——
小雨如泣如訴。長安街兩旁的樹木，無精打采地低垂著頭。壓抑和沉重，是凝固的空氣，擁塞了每一個空間，每一個角落。世界在這一刻停止了呼吸。

車門剛剛開啟，他一個箭步踏上門口的車梯，右手抓住門邊的扶手，藉助肘部的反扣力量，身子向內一旋，整個身體像一個快似閃電的香蕉球，破門而入。要下車的人還沒回過神來，站在第二個乘客背後的人已經被他揪住衣領，按在地上。