小學作文開頭結尾

Ⅰ 小學生寫活動作文開頭結尾

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

盼星星，盼月亮，終於盼來了激動人心的「跳蚤市場」。

作為小組組長，我為小組做了充足的准備。甲同學負責銷售，乙同學負責收銀，丙同學負責記賬，丁同學負責後勤工作。現在，萬事俱備，只欠「到來」這陣東風到來啦！

開始啦！來到指定場地，後勤人員趕緊將書本放在地上，等著一張張「鈔票」收入口袋。我組情況很好，不一會兒，將近一半的書都賣完了，還收到了一張紅票子。於是，我們趕緊吆喝，爭取在最後的時候將書全部賣完。操場上，人山人海，到處都有在吆喝的人，喊得面部通紅，嗓子都快啞了，收銀的同學飛快地收錢、找零，手都快抽筋了。操場上，滿是活躍的氣氛。

一個熟悉的身影「飄」了過來，啊！這不是我們和藹可親的英語老師嗎？我趕緊跑了過去，前去推銷。老師問我：「這本《三十六計》多少錢？」「這個…賣3元錢，」我回答。「3元？不行，1元賣不賣？」「不行不行，我們不做虧本生意！」

我們就這樣爭執下去，最終，我輸了。然後，老師又以這樣的套路，淘了4本書，共計6元錢。操場上的人漸漸少了，但我們錢盒裡的錢越來越來多，今天真是收獲滿滿啊！這些收獲都是由汗水累積而成的。

這次「跳蚤市場」讓我明白了許多道理，讓我明白了父母掙錢的不容易；讓我明白了先有努力，再有收獲。

Ⅱ 小學生作文通用的精彩開頭結尾

小學生作文通用的精彩開頭結尾
要小學生的.. 寫人寫事的通用的精彩開頭和結尾 越多越好. 謝謝、 好了給分， 不好…
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我來答有獎勵
愛犬頂亂
聊聊關注成為第1位粉絲
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。
那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「知足常樂」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？
●俄國作家契訶夫說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，
一種並不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；梵谷的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
滿分作文精彩結尾20例
●01、巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。
●05、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。
●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩盪，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●13、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在凄慘中反省我們自己吧！
●14、「成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。」（冰心語）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會擁抱大海；
也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心裡濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
一、親情：
①母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
③母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
④夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……
二、友情：
①「朋」可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…
③友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
④ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如綵綢，我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰雲，點燃了失敗者新的希望。
⑦思念是一首詩，讓你在普通的日子裡讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子裡明朗起來。
⑧如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
⑨多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
三、成長感動：
①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想後攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。
②快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏雲；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼。
③幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
④用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
⑤請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
⑥如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。
四、青春勵志、道德觀念：
1、理想與信念
①春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那麼你就會有春色！如果你有著信念，那麼春天一定會遙遠；如果你正在付出，那麼總有一天你會擁有花開滿圓。
②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
③信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在於即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
④耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
⑤大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示 方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
⑥風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
⑦信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀。
⑧有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴屍荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。
⑩只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
⑾如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。 那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
2、真誠、尊重、寬容、 愛心
①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界
②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。
③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多麼需要真誠這一把鑰匙打開呀！
⑤只有我們願意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們願意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們願意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們願意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
⑨生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
⑩學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
⑾理解是生活的太陽，她將給人們帶來無盡的溫暖。理解是生活的發動機，她將給人們帶來無窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來醉人的芳香。
（12）贊美如順風，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘…
（13）愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
3、成功與挫折
①成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
②成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候；成功是甜果，那麼失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。
③成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。
④未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
⑤在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。
⑥如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵飄浮的淡淡的白雲。
⑦希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程並不是一帆風順的，逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。
⑧毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
五、自然啟示
①風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢？印記或記憶
②天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。有容乃大、包容
③要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。舍棄
④冬天的河乾涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裡的夢將在枝頭開花結果。希望
⑤是一叢秋菊，也要散發芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。奉獻和價值
⑥遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
⑦成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿岩石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。哲理
⑧岩石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
⑨因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構築我們的夢想吧，因為我們有志，並會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂的那個就會是我們。志向、理想
⑩泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦鹹的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。苦澀也是生活的味道。
⑾百花爭艷的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
⑿太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。內涵或者桃李不言，下自成蹊
⒀我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。沉著穩健
⒁也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。獨特的自己
⒂見到滿天的細雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地；見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進的步伐。見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一隻，雖是一隻，卻能演繹生機。 甘於平凡，平凡也是一種幸福。
（16）春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它盪滌我的心靈……
我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情!

Ⅲ 小學生作文如何開頭，結尾

幾種開頭的方法：
1、開門見山。是經常使用的一種開頭方法。它不拐彎抹角，開篇就寫到內正題上。文章容開頭或交代時間、地點、人物、事件；或交代寫作動機；或敘述或議論、抒情，靈活善變。
2、一語破的。是議論文的一種開頭方法，即開篇擺出中心論點。
3、先聲奪人法。「哈！這模樣了！鬍子這么長了！」一種尖利的怪聲突然大叫起來。這種開頭給人自然之感。寫人物活動的開頭可用這種方法。
幾種結尾的方法：
1、自然收束法。是指一篇文章要記敘的事已經敘述完畢，文章嘎然而止，不再發表議論。我們把這種有頭有尾的記敘文章的自然結尾，叫做「自然收束法」。這種方法多適用於以記事為主的記敘文和一事一議的記敘文。運用此法能使文章結構完整，避免畫蛇添足，拖泥帶水。
2、出人意料法。也是展開故事的一種結尾方法。即作者在故事情節或人物性格發展上布設疑陣，製造假象，駕馭讀者的感情，轉移他們的視線，使他們的視線，使他們對作品中本是合乎邏輯的發展感到意外。
3、畫龍點睛法。是文章結尾的方法之一。它要求在結尾部分加一兩句精練的語句，點明中心大意，是感情升華，主題深化。

Ⅳ 小學作文好開頭結尾

一、開門見山，直接入題：
寫人為主的記敘文，可直接交代人物或通過對人物肖像、對話，行動等方面的描寫，直接入題。
1
、回憶式開頭：

例一：《有這樣一位好班長》

她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘
懷。

例二：

2
、外貌描寫開頭：

例一：

《我最喜歡的小夥伴》

我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大
眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知
道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴——曾雨舒。

例二：《我最喜歡的人》

我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大
大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎麼樣，長得漂亮吧。

3
、外貌描寫＋特點開頭：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是個中學老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙
忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機敏的神采，他有時還使
人感到幾分詼諧和幽默。他才四十齣頭，烏黑的頭發不知怎麼搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的
是他那刻苦、勤奮工作的精神。

例三：《可愛的園丁——我的老師》

她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。她
是誰？她就是我們的班主任——劉老師。

例四：《小小音樂家》

我的小夥伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是
同學們公認的「小小音樂家「呢！

例五：《我的外公》

我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上
總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號——「老頑童」。

4
、聲音描寫＋人物特點開頭：

例一：《我的好夥伴》

還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，
一個刻苦學習的好夥伴。

5
、描寫人物特點開頭：

例一：《我的夥伴》

我有一個好夥伴，她是我班的語文學習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務都一絲
不苟地去完成。最特別的是，她非常愛護集體的財物。

例二：《當上總經理以後的奶奶》

人們都稱我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過半百，但身子骨還硬著呢。牌價她當上了自選商場的總
經理以後，又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發中又增添了許多銀絲，平時一雙炯炯有神的
。而那些請示幫助的、送禮的，簡直像流水一樣，接二連三地擁向我的家門，擁向
疲憊不堪的奶奶。

6
、直接敘事開頭：

例一：《媽媽，你做錯了》

我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。

例二：《我的媽媽》

放學了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱「空城計」了。我高興地邊走邊想：這會兒，說
不定媽媽正在給我做什麼好吃的呢！想著，想著，我彷彿聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。

開頭：

1
、倒敘總起式。先交代事情結果，總起全文。

例
1
：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣，一顆懸著
的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》

例
2
：這次榮獲校「文明小主人」榮譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發了獎。
「嘩嘩嘩—
—」台下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒想到》

例
3
：想到
2005
年
8
月
18
日下午那驚險的一幕，我至今心有餘悸，「
818
，發一發，我的腮真發了。」
唉！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》

2
、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。

例：她是誰呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。《我的表妹》

3
、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。

例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海
邊趣事》

4
、總起肖像式。先寫出總起句，然後描寫人物外貌。

例：我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。《我的弟
弟》

5
、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然後總起句統領全文。

例：打開影集，照片上的她：短短的黑發，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，
做事認真的李小紅。《我的同學》

6
、聲音總起式。開始寫「歌聲、笑聲、風雨聲„„」鋪設情境，而後總起全文。

例
1
：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」每當聽著這首歌，我的眼前就浮現出媽媽的影子。《難
忘的媽媽》

例
2
：「嗚嗚„„」哭聲呼天搶地，「父親啊！父親，你怎麼就這樣走了。你太苦了，怎麼就這么不聽話
啊„„」鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣聲響成一片，可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著
這悲痛欲絕的哀號，我覺得這次教訓太慘痛了。《一次慘痛的教訓》

7
、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。

例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎麼也忘不了。《難忘的一件事》

8
、開門見山式。直截了當的交代人和事。

例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺。《爺爺的拐杖》

9
、寫景導入式。例：碧藍藍的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長著一大片一大片的蘆葦。
強強最喜歡的爺爺的小屋就在這里，一張普通的葦葉，經過爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚曲調
的蘆笛。《爺爺的蘆笛》

結尾：

1
、總結照應式。這是結尾中最常用的一種，篇末總結全文，點明中心，照應課題與開頭。

例
1
：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這

3
只可怕的大狼狗嚇醒„„《可怕的大狼狗》

例
2
：
真沒想到啊！
昨天的搗蛋鬼，
今天的馮光澤榮獲了學校
「文明小主人」
的榮譽稱號。
這熱烈的掌聲，
不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》

例
3
：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那麼
誘人，令我回味無窮„„《海邊趣事》

2
、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

例：老師笑了，笑得那麼開心。我縱於領悟到學生對老師

最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊！《一件禮物》

3
、自然式。以事情的結果自然結束。

例：我學會了騎自行車，心裡像吃了蜜一樣。《我學會了騎自行車》

4
、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。

例：啊！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；

啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。《老師贊》

5
、記憶式。寫出自己對人或事情的不願忘記，永留心底。

例：這件事猶如發生在昨天，我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重，孩兒不會辜
負你們的希望。《父母的愛》

6
、聯想式。從所寫的人和事情展開聯想，寫出感想。

例：看到這里，我彷彿看到老人純潔的心靈，彷彿看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。《一位修傘的老
爺爺》

寫事作文開頭：

1
、在我腦海中有許多的事
,
不少已被流水般的時光沖得模糊了
,
可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。

2
、在我的記憶中
,
有一件令人啼笑皆非的事
,
那就是我第一次做酸辣魚。

3
、在我成長的道路上
,
有一件事使我終生難忘。

4
、在我記憶的長河中
,
有高興的事
,
有傷心的事
,
但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。

5
、我經歷過許多事情
,
但最令我難忘的是體育課學習後滾翻的一件事在我讀三年級時
,
發生了一件事
,
一直
深深地印在我的腦海里
,
讓我難已忘懷。

6
、去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心裡就難過。

一、場景渲染式開頭

1
、「鈴——鈴——鈴」下課鈴響了，同學們一窩蜂似地湧出教室，到辦公室去拿數學測驗卷。

2
、考試又到了，當各科老師公布了考試的日期後，同學們臉上都浮現出一種憂郁的情緒。

3
、深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的乾咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，
大概是凌晨
3
點左右。我隱約聽見了父母的談話聲。

二、願望實踐式開頭

1
、眼看著桌子上的台歷，被撕得只剩下最後一張了，我盼望已久的元旦就要來臨了。

2
、一次，我對媽媽說：「我已經不小了，應該讓我多學一點家務活了。」媽媽答應了我的要求，晚上讓
學淘米。可以跟水打交道了，我真開心。

三、提示主題式開頭

1
、小鳥離不開窩，我離不開祖國。

2
、動物界有條食物鏈。我們家了有「鏈」，但是我不知道它是什麼鏈。在家裡，我怕爸爸，可是爸爸有
點怕媽媽。也許是媽媽工作崗位離家太遠了，每天早出晚歸，還要操持家務，爸爸心裡有點內疚吧！可
媽媽卻怕妹妹，只要她一撒嬌，媽媽就什麼都依著她的。不過妹妹卻怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她
只只好乖乖地聽我的了。

3
、生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱
愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。現在，每當我遇到挫折時，我就會想起生活中那個令
人難忘的小鏡頭

4
、咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。

5
、清晨，家裡和往常一樣響起了和諧的交響曲。

四、作鋪墊式開頭

1
、快開學了，我把上學期的學慣用品像垃圾一樣全都拋在一旁，換成新的了。惟一令人煩惱的是——嶄
新的學慣用品和我那個很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱。

2
、一打下課鈴，老師就把底卷收走了。和同學們對過數，我錯了一道計算題和一道填空題。頓時，我像
霜打茄子——蔫了。

3
、
自習課——大鬧天宮。
這可是我們大顯身手的時候！
「鈴——」
自習課的鈴聲響了，
同學們一個個
「神
飛揚」。因為，終於可以擺脫老師那嚴厲的目光了。

4
、大掃除剛結束，不知哪個「缺德鬼」把一團廢紙扔在五年級的走廊上。

五、場景襯托式開頭

1
、初冬的校園涼絲絲的。班裡那麼安靜。同學們和往常不一樣，都拉著臉，沉默地坐在教室里，等著歡
送會的開始。

2
、火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。我約幾個同學頂著烈
日到廣場踢球。

3
、「祝你生日快樂，祝你„„」五（
2
）班教室里傳出了親切、感人的歌聲那是我們為吳敏同學祝賀生
日。

4
、
7
月的驕陽，火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上，傳來了「知了，知了„„」的叫聲，開著熱鬧的
音樂會。我多麼想捉上幾只蟬呀！

5
、「轟隆隆」隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉著，飛騰著，從雲端里落了下
來。

6
、一個雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。一路上樹枝被風吹得嘩嘩啦啦地響，搖搖
晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透
了。

Ⅳ 一些優美的小學語文作文的開頭和結尾

小學語文作文開頭結尾素材：貢獻
開頭：
魯迅先生「俯首甘為孺子牛」；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量。

結尾：
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
小學語文作文開頭結尾素材：感恩
開頭：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結尾：
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
小學語文作文開頭結尾素材：誠信
開頭：
誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。

誠信之風質朴醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。

結尾：
信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

Ⅵ 好的作文開頭和結尾五年級摘抄大全

1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。
2、在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。
3、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。
4、在我的童年生活中,有許許多多因為我盲目做事,使我後悔的事。在這些後悔的事中，有一件事使我映像深刻。
5、童年就像一幅畫,畫中的圖案五彩繽紛,每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事.我就說說其中一件有趣的事吧!
結尾：
1、秋風依舊吹拂著漫舞的落葉，也依舊吹拂著我的臉頰，輕輕的，涼涼的，我清醒了許多，不是嗎？做人就得誠實，欺騙別人，也是在欺騙自己啊！
2、書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐
浴這流水，讓她淌過我的心田。
3、這雖然是一點不起眼的幫助，但是我心裡充滿了喜悅與自豪。如果每人都能助人為樂，那麼世界將變成美好的人。
4、長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
5、
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
編輯於 2018-03-15
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作文好的開頭和結尾摘抄大全
看到精品店店裡人們在各種精品的小工藝品穿梭，買下自己喜歡的小飾物放進口袋中。這時，我不禁想起老師讓每人掙10元錢的家庭作業。 回到家，媽媽說：「老師布置一個特殊的家庭作業，是每人掙10元錢。那你的掙錢計劃是什麼？」我不假思索的回答說：「當然是廢物再利用了。我賣家裡的廢紙". 現在，掙錢計劃才剛剛開始呢！ 我先到家門口，把家裡以前看過的廢報紙拿出來，再把一些不用了的傳單拿來，放在報紙上。我有中國中國忙忙地抱回自己的房間里，把用完的草稿紙那出來，放在傳單的上面，把它們一起捆好。我費了好大的勁，吃力的把廢紙提到小區隔壁的廢品回收站去，希望能賣一個好價錢。只見從院里走出來一位老人。我說：「老爺爺，我要賣這些廢品，可以嗎？」老人點點頭，從一個爛箱子里取出一桿平稱。把我的廢紙放到上面。他仔細的看看秤，說：「你的廢紙賣七元錢。」我心裡暗暗自喜，應為我的目標只剩下三元了，我中國忙接過錢，跑出了院子。 還剩下三元錢沒掙到，該怎麼辦呢？我看了勞累一天的媽媽，心裡有了一個想法。 我跑到媽媽跟前，說：「媽媽，你辛苦了，我來給你放鬆放鬆」。一邊說我就一邊幫媽媽敲腿、按摩捶背。媽媽好像理解了我的心思，什麼都沒說，遞給了我3元錢。我歡天喜地，一會兒叫一下，一會兒唱一下。嘴裡還不停的說：「媽媽萬歲，媽媽萬歲！」雖然有些辛苦，但是心裡很快樂。 通過這件事，我明白了爸爸媽媽賺錢的辛苦，也體會到，只有花自己掙來的錢，那種感覺才最踏實，最神奇！
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優美的作文開頭和結尾摘抄大全
開頭：在夜幕降臨的時分，蟬蟲的鳴叫回響著，路燈昏暗的燈光，映照在狹窄的道路上，一絲恐懼、寒意映照在人們的心中。 結尾：月亮漸漸消失，不知為何路燈也熄滅了燈光，遠處蟬鳴的叫聲也停止了，此時此刻，天與地一色，秋與夜同存，明響十分是何時？
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五年級作文精彩開頭和結尾
五年級作文精彩開頭和結尾片段欣賞一、精彩開頭： 苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂. 善良，像一顆綴在葉尖上的露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花並讓它美麗的開放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無助的旅人過一個平安的夜晚……朋友，當你向他人伸出援手時，你便是在善待自己 擁有夢想可以創造奇跡，擁有夢想，一根小小的火柴，可以點亮一片天空；擁有夢想，一片小小的樹葉，可以裝點整個春天；擁有夢想，一葉小小的扁舟，可以驚動一片海洋。小小的心靈，大大的夢想，一步一步努力，總有一天會找到自己的天空。 雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。 如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。 陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。 風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。 二、精彩結尾： 太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途…… 這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！ 這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。 我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？（也可以這樣說：「朋友，難道您不這樣認為嗎？」） 讓沙塵暴來得更猛烈些吧！喚醒人類沉睡的環保意識，否則人類將被迫用自己的毀滅來贖罪。否則地球上的最後一滴水是人類的眼淚，地球上的最後一粒砂將是埋葬人類的墳墓。 三、不同話題的作文結尾 感 恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 給 予 開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裡，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。 結尾：贈人玫瑰，手有餘香！ 心胸寬廣 開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。 結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大.
16 瀏覽7882017-01-08
作文好的開頭和結尾摘抄
開頭： 1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎麼也忘不掉。 2、在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在……的事。 3.童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節，那次……真有趣。 結尾： 1.每當我看見小布偶，就會想起過去的許多事。這些回憶總會在我腦海中提醒我要做一個誠實的孩子。 2.事情過去了很久，而我的內心卻久久不能平靜，愛如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。 3.我不知道成長是不是美麗的痛，但我知道愛能讓我忘掉痛苦。也許這就是愛，這就是情。也是妹妹讓我感到了溫暖，跳繩鎖住了我和妹妹的心。
17 瀏覽88322019-08-30
好的作文開頭和結尾摘抄大全描寫人、事、物、景⋯的開頭和結尾
1. 在多味的生活中，不管是誰，是在學習方面，工作方面，還是生活方面，都有各個問題的存在。而對於這些我們渴望追尋答案的問題，只有一個辦法，就是——問。「問」是勤奮的表現，它不僅能是我們了解的知識，還能幫助我們養成了良好的學習習慣。 最近，我們班也掀起了問外呢體的高潮。一下課，同學門就一溜煙地跑道教師辦公室，爭先恐後地問自己早已准備好的問題，各科老師都為同學們著從未有過的積極性而感到很滿意。盡管這樣會使他們很累。同學們陸續從辦公室出來。與此同時，另一些同學有紛紛走進辦公室。使得教師辦公室空氣中的氧氣供應不足，可大家似乎一點也沒覺察到。 雖然，好問是一件再好不過的事，但在對於「問」的類容上，也要加已選擇。如果不注意，「問」就也許會成為讓我們變懶惰的陷阱。如果一切問題都去問別人的話，自己就沒有認真思考，開動自己的腦筋，而完全依賴於別人。所以，一定要做到：該問的一定要問，而看似簡單的問題，要盡量自己思考，這樣才能達到問的效果。 孔子說：「三人行，必有我師焉」。好問，首先要虛心，要承認自己不懂的問題。只要不懂，就「不擇事而問」「不擇人而問」。如果自以為是，不屑於問，就只能保持自己的所知，而不會向前一步。也有人說過：「不好問者，由心之不虛；心之不虛，由好學之不成 一切知識的獲得，都從發問而來，顧然所知，要想了解的知識，就應當從「問」做起！ 2. 你可曾問過銀河中有多少顆星星；你可曾問過外星人是否正的存在；你可曾問過自然界究竟有多少物種……問是人們對事物產生認知的起始步驟，作文 問。歷史長河中有數不勝數的偉人因問而對世界產生了新的認識。 有了問，我們才有淵博的知識。愛因斯坦曾說過：「我沒有什麼特殊的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了」可見「問」對於我們獲得知識是何等的重要。至聖先師孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有人笑道：「孔子學問出眾，為什麼還要問？」孔子聽了說：「每事必問，有什麼不好？」而他的論語中亦有「敏而好學，不恥下問」這一至理名言。明朝散文家宋濂遇到不明白的事總要刨根問底。曾冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，多次拜訪後老師被他的誠心所感動，後來，宋濂的不畏艱辛最終使他成為了聞名遐邇的散文家。沒錯問便是知識的鑰匙。 有了問，我們才有探索的動力。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，在研讀古書時，總會發現諸家說法並不一致，向許多有實踐經驗的醫生、葯工、樵夫、漁夫等人請教，終於鑒別考證了歷代記載的一千多種葯物。伽利略他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。他的老師每每見到他總是頭疼不已，因為他總愛挑戰舊的認知。可正是他的好問使他成為了物理力學的奠基人。問是我們科技進步的源泉。 有了問，我們才能不斷創新。18世紀時一個叫盎布魯格的醫生他對一位病人的病情束手無策，病人去世後他不斷詢問其他醫生查看醫書，反復對自己提出疑問，最終探索出了通過叩擊胸腔，傾聽胸腔音變就可以診斷出胸部疾病的方法。這一發現對後世影響很大，拯救了無數病患。盎布魯格的醫生正是心中有疑問，不願放棄才有了這一成就，若是換做一個不喜提問的人情況可能就大不相同了。可見問的力量不容忽視。 「問」簡簡單單的一個字，卻包含著千千萬萬個問題；「問」寥寥數筆的一個字，卻包含著數不清的努力與奮斗；「問」普普通通的一個字，卻總讓人發現它的奇妙與非同一般。既然它如此富有內涵，那便讓我們問的明白，問的高興，問的超脫！

Ⅶ 小學作文精彩開頭和結尾

結尾 掃墓作文：

然而離去的路上，我卻感慨良多，如果沒有許許多多革命烈士內前赴後繼的英勇容斗爭，抱著不怕犧牲的精神，跟敵人戰斗，我不會像今天這么輕松的站在這里，而是會向他們一樣，在幼小的年紀里，就扛起槍去跟敵人戰斗。所以我們要好好學習才對得起他們的鮮血，才對得起那犧牲的英雄.

Ⅷ 小學生怎樣寫好作文開頭和結尾

一、作文的開頭
好的開頭是作文成功的一半，又稱鳳頭。考場作文的開頭尤其要充滿吸引力。就像優美的樂章要有好的尾聲，或餘音裊裊，或震人心魄。
1.比喻擬人排比式這種開頭體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用，往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。
如《人生因忙而精彩》的開頭：蜜蜂因忙碌於花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌於銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌於理想追求而精彩紛呈。 （主旨鮮明，能感染讀者。）
如《忙的苦與樂》的開頭：現代社會的節奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。（語句節奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）
2.環境描寫烘托式 在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯託人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。
如《心中築起一堵牆》的開頭：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛）
如《黎明的美麗，失落的我》的開頭：紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點）
如《曾經擁有》的開頭：晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一首余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」（通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情，寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣）
3. 引用借用，直接點題式 引用法是一種很常見的文章開頭法，的內容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強論證效果，突出主題。
如《歌聲與微笑》的開頭：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文）

望採納，謝謝！

Ⅸ 小學滿分作文開頭結尾大全

俗話說，良好的開端是成功的一半。文章的開頭就是整篇文章的門面。而結尾為「豹尾」，要求有力、簡練、生動、恰到好處的結尾，能讓作文立意升華。如何啟發孩子寫出亮眼的作文開頭、結尾？老師為你整理了一份最全集錦，推薦爸爸媽媽們為孩子收藏哦！

小學作文開頭方法集錦
一、外貌描寫式開頭

即人或物的面部特徵、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自《懶的報應》）
二、性格特徵式開頭
即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、准確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自《多面媽媽》）
三、開門見山式開頭
即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，乾脆利落地交待出文章要寫什麼人、什麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選自《我的好朋友.》）
四、環境描寫式開頭
即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘託人物心情，或表現人物形象，或突出主題思想的藝術效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自《那天，我真後悔》)
五、巧設問題式開頭
即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設問式開頭。3、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！「母子上車處」怎麼站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自《假文盲》）
六、心理描寫式開頭
即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以准確的語言表現出來，創造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（選自《第一次登報》）
七、形象比喻式開頭
即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關的內容或人物，然後再逐步深入地寫內容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。如：老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《老師頌》）
八、妙用排比式開篇
即把結構相同或相似的三個或三個以上句子或片語連用在一起，表達統一思想的修辭手法叫作「排比」。排比式開頭對表現人物特點，敘述事情經歷，表達思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養我的故鄉，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天！（選自《走出家門》）
九、對比渲染式開頭
即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面並列出來，形成鮮明的對照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經常豎著大拇指誇我「精彩極了」的媽媽，還有一個經常皺著眉頭訓我「糟糕透了」的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。（選自《兩種愛》）
十、揭示中心式開頭
即在文章開頭就將人物的思想品質，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。如：我要將自己「嫁」給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要「嫁」給書》)
十一、直點文題式開頭
即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目瞭然，不易跑題。如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。（文題是《我要克隆幾個自己》）
十二、名人名言式開頭
即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更准確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：「外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。」書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步。（選自《書趣》）
十三、言語描寫式開頭
即直接從人物的語言或對話入手開篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如：「懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！」媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情願地鑽出熱乎乎地被窩。（選自《我眼中的媽媽》）
十四、引用歌詞式開頭
即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：「我是一隻可憐的小小鳥，想飛卻怎麼也飛不高……」我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家後還要彈琴、聽英語、做作業我就心煩。（選自《我是一隻籠中鳥》）
十五、抒發感情式開頭
即作者以優美精當的語言，藝術性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，使讀者產生共鳴。如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（選自《幽幽小巷情》）
十六、倒敘描寫式開頭
即首先把事件的結局、結果在開篇寫出來，製造懸念，然後再依照情節的發展進行敘述，這樣不僅強調結果的重要性，增強文章的表達效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了！讀著自己變成鉛字的優美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經過，真正領悟到好文章是用心和情描繪出來的。（選自《我愛用心去體驗生活》）
十七、交待原因式開頭
即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利於增加對文章的閱讀興趣。如：不知怎麼的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。現在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過於音樂課了。（選自《我是一個音樂迷》）
十八、夢幻遐想式開頭
即作者在開始就採用美妙的語言描述自己奇妙的想像，或表達自己的心情，或抒發自己的感受，或對某種事物產生新奇的構思等。如：我穿過時空隧道，來到了2035年。從美國留學歸來，返回了我的家鄉—襄陽。啊！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風，走上了快節奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉嗎？（選自《未來的家鄉》）
十九、心語訴說式開頭
即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，採用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。（選自《深深的愛》）
二十、與讀者交談式開頭
即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。（選自《沒有四肢的書法家》）
小學作文結尾方法集錦
一、記事記敘文的結尾
1、自然式結尾
這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……
2、總結式結尾
事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！
3、啟發式結尾（也稱「明理式」）
這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。
4、疑問式結尾（也稱「反問式」）
事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結尾：我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？尾句也可以這樣說：「朋友，難道您不這樣認為嗎？」
5、夢幻式結尾
這種結尾屬於想像、寄託型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用「做夢」的方式，來表現寄託意願或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！
6、引歌引言式結尾
有「引歌引言式」開頭，也有「引歌引言式」結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之後給我最大的啟示。朋友，「莫等閑，白了少年頭！」
二、寫人記敘文的結尾
寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例
1、總結式結尾
在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂於助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦！
2、贊揚式結尾
在結尾處用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。比如：《我的老師》一文結尾：王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠於崇高的教育事業，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧於「優秀教師」的光榮稱號！
3、抒情式結尾
在結尾處反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業的忠誠與執著，深深地感動著我們每一個人，我們為有您這樣的好老師而驕傲、而自豪！
4、議論式結尾
用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。比如：《無私奉獻的人》一文結尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？
5、篇末扣題式結尾
這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關題目中的「題眼」寫進結尾里。比如：《值得我學習的人》一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。