❶ 作文開頭有哪幾種方式
1、開門見山，落筆入題
文章一開頭，就把要寫的事、人直截了當地擺出來，使人一看到開頭就明確題旨。
如：今天，我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹，直接陳述
寫人敘事的文章，一開頭就可以交待介紹時間、地點、人物、事件等幾個要素，通過直截了當的敘述，使讀者明白事件產生的背景，對文章的內容有更清楚的了解。
3、描寫景物，渲染氣氛
文章的開頭，不直接陳述內容，而是通過描繪與文章內容有關的風景、場面等，渲染氣氛，烘托環境，為文章帶來特定的感情色彩，定下文章的「基調」，使讀者有身臨其境的感覺，從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內容。
4、捕捉特寫，詳盡描繪
這是寫人、狀物的記敘文常用的寫法，以文章所要刻畫的主要人、物作開頭，像電影中的特寫鏡頭一樣，捕捉住人物的某一方面展開詳盡的描繪，以加深讀者的印象。
如： 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。
5、抒發情感，打動人心
在文章開頭，根據寫作的需要，把所要表達的感情真實地反應出來，抒發出來，以撥動讀者的心弦，激發讀者的情感。運用抒情開頭，一定要有感而發，而不能為文生情，無病呻吟。
如： 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了……
6、以議開頭，促人深思
開宗明義，文章的開頭就闡明自己的觀點、看法、意見或主張，揭示文章蘊含的深意，促使讀者深刻地思考。開頭的議論必須圍繞文章的人或事展開，不可離題萬里。
如： 「滿招損，謙受益」，這句格言流傳至今少說也有兩千多年了，這是普遍真理，任何地區，任何時代，任何人都適用的真理……
7、巧設懸念，激發興趣
文章的開頭，巧妙地設懸念，使讀者產生急於知道下文的迫切願望，促使他們去「追根究底」。
如： 「咚咚！」屋外，西北風里夾著一陣陣敲擊聲，是誰在田野里？二姨一骨碌坐了起來，我也醒了。是姨夫嗎？不會呀，他們部隊服役，回家探親還得一個月，那是誰呢？
8、詩文引入，順暢自然
為了敘述某件事情、描寫某處風景、刻畫某個人或闡明某個道理，在文章開頭處引錄與該人、該事、該景、該理有關的詩文，由此引出寫作內容，水到渠成，順暢自然。引用恰當的話，可以增加文章的詩意，吸引讀者，揭示出內容的精華。
如： 人們都說：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」。我竟也有機會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色……
9、話語開頭，先聲奪人
這種開頭一般適合敘事、寫人的文章，作者不按部就班展開內容，而是直接描寫人物的語言，使讀者未見其人先聞其聲，而對人物的性格特點或事物進展中的某一過程產生深刻印象。
如：「哎呀，寶貝兒，該起床了！」像以往一樣，我隨著叫聲睜開了朦朧的睡眼。表針正指七點半。媽媽坐在床旁一手撫摩著我的頭，一手拿著我穿的衣服……
10、倒敘開篇，引起回憶
運用倒敘的方法進行敘述，即把事件的結局或事件中最突出的片斷提到文章的開頭進行敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述。運用倒敘，可以引起讀者的強烈的閱讀興趣。
如： 唉！煩死了，還是睡覺吧。可是，剛閉上眼，白天發生的事情又浮現在腦海中……
❷ 作文開頭有哪幾種方式
一、開門見山,揭示主題
這種開頭,或揭示全文內容,或交代寫作目的,能一下子把人引入文章的中心問題或主旨上去。例如:「白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!」(選自語文第三冊《白楊禮贊》)白楊樹既沒有松樹的挺拔,也沒有楊柳的婀娜多姿,更沒有桃李的芬芳艷麗,是一種極普通的樹,作者開篇就說「實在不平凡」,直抒對白楊樹的贊美和崇敬之情。為何不凡?因何而贊?這個疑問,就領起了全文,吸引著讀者。贊美白楊樹,也正是本文的抒情線索。這個開頭筆墨不多,開門見山,直抒胸臆,揭示全文要寫的內容,妙不可言。
二、倒敘起筆,設置懸念
這種開頭是把後發生的事情寫在前面,從結果引出緣由來,導致回憶。例如:「在我的家裡,珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫凝聚著敬愛的周總理對:工人群眾的階級深情。每當我看到它,周總理那高大光輝的形象就浮現在我眼前;每當我捧起它,就由不得回想起那激動人心的往事。」(選自語文第二冊《一件珍貴的襯衫》)—從「我」珍藏著「一件珍貴的襯衫」寫起,首先表明「襯衫』』在「我」心目中的地位;其次說明珍視它的原因。『『襯衫」凝聚著周總理對工人群眾的階級深情。「襯衫」和總理究竟有什麼關系呢?留下懸念,自然引起全文內容。
三、寫景敘惰,渲染氣氛
用描寫景物來開頭,既能渲染氣氛,又能烘托主題,並引出所要記敘的人和事。例如:「天亮的時候,雨停了。草地的氣候,明明是明朗星稀的好天氣,忽然一陣冷風吹來,濃雲像從平地上冒出來的似的,剎時把天遮得嚴嚴的,接著,暴雨夾雜著栗子般的冰雹,不分點地傾瀉下來……整個草地都浸沉在一片迷濛蒙的霧里。」(選自語文第四冊《七根火柴》)描寫了草地風雨交加,一片冷颼颼,陰沉沉,泥糊糊的惡劣環境,不但渲染氣氛,而且烘托出了對「火」的迫切需要,引出所要記的人和事。
四、引用名言,通領全文
例如:「我們中國人是有骨氣的。戰國時代的孟子,有幾句很好的話:『富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。』意思是說:高官厚祿收買不了,貧窮困苦折磨不了,****武力威脅不了,這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為,表現出了英雄氣概,我們今天就叫做骨氣。」(選自語文第二冊《談骨氣》)引用了孟子的話,解釋了「骨氣」的含義。為闡明「中國人是有骨氣的」觀點,作者從對待富貴、貧賤、威脅的態度,精心選擇和安排了三個事實論據:文天祥拒絕高官厚祿,慷慨就義;齊國一位窮人寧肯餓死,也不食嗟來之食;聞一多橫眉怒對******的手槍,寧死不屈。這種開頭,對論證觀點,增強文章說服力起到了畫龍點睛的作用。
文章開頭形式多樣,—亡文所列舉的,只是作文開頭常見的幾種方法。同學們在學習課文和課外閱讀中只要留心,勤於思索,就會學會多種開頭的方法;自己作文時,起筆就會得心應手了。
❸ 一般寫作文，有幾種開頭方法
作文開頭有八法：
1、設置懸念法；
2、巧用修辭法；
3、開篇點題法；
4、背景描繪法內；
5、回憶導入容法；
6、引用切題法；
7、展示矛盾法；
8、題記打頭法。
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❹ 中學生作文開頭的幾種常見方法
一、開門見山，直接入題。
這種開頭,或揭示全文內容,或交代寫作目的,能一下子把人引入文章的中心問題或主旨上去。例如:
1、白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!(選自《白楊禮贊》)
2、話說梁山好漢被招安之後，各憑一技之長，當官的當官，為民的為民，日子過得都挺滋潤。這朱貴在梁山時便是開酒店的，回來之後，便思忖著重操舊業。（選自《朱貴開店》）
3、S市爆出特大新聞：定於今天8時整，公開拍賣誠信。我這個一貫愛看新鮮事的人，可不能錯過。（選自《拍賣誠信》）
二、寫景狀物，渲染氣氛。
用描寫景物來開頭,既能渲染氣氛,又能烘托主題,並引出所要記敘的人和事。例如：
1、雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。（選自《找回誠信》）
2、花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞。因為我的失信我失去了多年的好友強。（選自《終於失去了你》）
三、設置懸念，引出下文。
文章開頭設置懸念，能夠引起讀者的閱讀興趣。例如：
1、我決心做一個試驗：整整一個月里，一句話也不講。（劉心武《白牙》）
2、我與父親不想見二年余了，我最不能忘記的是她的背影。（朱自清《背影》）
3、姓名：吳誠信
性別：男亦可，女亦可
年齡：生於20世紀60年代或70年代職業：待定確診方法：中西結合 （選自《患者吳誠信的就診報告》）
四、引用詩文，突現中心。
文章開篇引用詩文既凸顯主題，又顯得境界高遠，格調高昂。例如：
1、人生本是一條有始有終的長旅，它的珍貴就在於它的不可逆轉。如果我是那個年輕人，我會拋棄金錢榮譽或者美貌，我會用生命去捍衛誠信，因為那才是屬於心靈的最珍貴的東西。正如一位哲人所說的：我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。試想失去了誠信，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？（選自《帶著誠信上路》）
2、我們中國人是有骨氣的。戰國時代的孟子,有幾句很好的話:‘富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。’意思是說:高官厚祿收買不了,貧窮困苦折磨不了,強暴武力威脅不了,這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為,表現出了英雄氣概,我們今天就叫做骨氣。(選自《談骨氣》)
五、抒情議論，確定基調。
文章以抒情的筆調展開議論，顯得優雅而富有文采。例如：
1、當歲月流轉與時光輪回都無跡可循（尋）時，你驀然回首，會發現有一樣東西藏在時光長劇的背後。這一摺子的回目便是：誠信。（選自《一地梨花》）
2、有位哲人曾說過，人的境界可以分為五種，追求真善美乃是最高的境界。這其中的真，便是誠信。在健康、美麗、誠信、機敏、才學、金錢、榮譽這七個人生背囊中，我們可以丟棄美麗而粗陋，可以丟棄金錢而貧窮，也可以丟棄榮譽而平凡，但切不可丟棄誠信而欺詐。（選自《一毛錢與誠信》）
文章開頭形式多樣,我所列舉的,只是作文開頭常見的幾種方法。大家在日常的學習和閱讀中只要留心,積極思索,就能學會多種開頭的方法，寫作時,就會信手拈來，游刃有餘。
❺ 作文開頭有哪四種方法
●1.設問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》
●2.排比反復，創造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》
●3.名言指路，開宗明義
培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》
●4.欲揚先抑，開發胃口
唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「虎妞」。——《同桌》
●5.開門見山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》
●6.描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》
●7.自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》
●8.設置矛盾，引人入勝
「我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……」這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶裡打轉，心理說：「陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班級體呢？」
●9.對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
●10.倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》
●11.撥亂反正，撥雲見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》
●12.泰山壓頂，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》
●13.聯想像征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》
●14.環境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆弔蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
●15.題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
●16.博覽群書，信手拈來
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了「誘惑」而葬身其中……——《抵禦「誘惑」》
●17.抒發情感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》
●18.以物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。——《瑣憶》
●19.解題鋪陳，明示中心
責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景――請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
●20.歌詞開頭，響徹雲際
「明天你是否會想起／昨天你寫的日記／明天你是否會惦起／曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
願採納，Thanks.
❻ 寫作文開頭有幾種方法
1.自然式開頭：從一件事發生的時間（天氣環境）,地點,人物,進行開頭,很自然的回寫下去答
2.倒敘開頭：這種開頭使用回憶的口氣,先說事情的結果
3.引歌式開頭：選擇有關名人名言,格言,古詩,歌詞進行開頭
4疑問式開頭：在開頭故意提出疑問,在解答,引出要寫的事.
5.點明中心式開頭：在文章的開頭,就打算要寫這件事,而且說明道理,點明中心
❼ 作文開頭有哪四種方法
寫事文章的開頭沒有固定的格式，一個好的開頭，不僅要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。 開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種： 一、落筆就直接點題。 如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：「我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。 二、用設問吸引讀者。 如作文《我班二三事》的開頭：「一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的…… 三、描寫景物。 如小學語文課文《少年閏土》的開頭；「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。」用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關系。《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與後面寫閏土向「我」介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。 四、介紹環境。 如《大雪山》一文的開頭：「大雪山在四川省的西部。那裡沒有人煙，沒有花草樹木……」開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍「跟惡劣的自然環境作戰」埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。 五、介紹情況，交代背景。 如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。 六、交代時間、地點、人物或事件。 如《捉魚》一文的開頭；「一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。 七、概括地介紹文章的主要內容。 如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！」這種開頭如同全文的「總起」，下文則圍繞著它進行「分述」。全文因此而比較有條理。 開頭的方法很多。上面介紹的方法都適用於寫事的文章，但適用於寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據實際情況而定，也不要老是用某一種方法。
❽ 寫作文開頭有幾種方法
作文開抄頭有八法：
1、設置懸念法；
2、巧用修辭法；
3、開篇點題法；
4、背景描繪法；
5、回憶導入法；
6、引用切題法；
7、展示矛盾法；
8、題記打頭法。
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❾ 常用的幾種作文開頭方法
一、開門見山，直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。如：
1、她叫王芊芊，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）
2、唐老師病了。快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（《真情》）
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手，渲染氣氛，一烘託人物，展開故事。如：
1、花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強（《同窗好友》）
2、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關愛永遠》）
3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了，那時我高興極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來，直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。（《愛，在無形中》）
三、抒情議論，確定基調
用幾句簡要的議論，恰當的抒情，來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：
1、終於放暑假了，我像一隻期待很久的的小鳥，一下子沖出了「鳥籠」，飛到鄉下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個暑假中學會滑旱冰。（《我能行》）
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。（《我愛爺爺》）
四、設置懸念，引出下文
開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。如 1、掛鍾不慌不忙，有節奏地走著，「滴答」「滴答」都快4點了，媽怎麼沒有回來？（《擔心》）
2、我的明天是什麼樣的？當我奔波於兩點一線的生活中，當我掙扎在無邊的題海里，我常這樣問自己。（《面對明天》）
五、引用詩文，突現中心
以詩文妙語，名言警句開頭，既能激發讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內容，也能突現人物和事件。如：「人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。」這是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現出那如夢般的往事。（《往事》）