❶ 作文怎麼寫開頭
作文開頭的漂亮寫法
作文是語文考試的重頭戲，
幾乎一半的分值就表明了它的分量。
它的成敗極大程度上影響著
語文的成敗，
而語文的成敗又牽動著全局。
所以洞悉中考作文寫作技巧，
提高寫作表達能力，
成為眾多考生的迫切願望。就中考作文的開頭，提幾點建議供大家參考。
技巧一：開門見山，迅速入題
例：
當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，
它知道，
是土地給予了它生命。
於是，
它便跨過重重艱難險阻，
想要長成參天大樹，
來報答他的土地母親。心存感激，我們就能像
這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。（《心存感激》）
點評：文章開門見山，直奔主題，統攝全文，有提綱挈領之功效。
在考場上，
好的開頭大多是言簡意明的。
它的目的在於給人以清楚明白而又不同凡響的
印象，
激發閱卷人強烈的閱讀慾望。
但是由於考場作文的寫作，受時間和篇幅的限制，
所以
一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。切
忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進入
「
迷魂陣
」
，不願將意思直截了當地寫出來。
彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，
恰恰
是寫作的弊病。
就字數來講，開頭結尾不宜過長，一般說來，標準的考場作文紙，
100
字左右即足夠，
三四行左右為宜。
技巧二：文采斐然，引人入勝
例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現著語文的存在。思壯闊，則
有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮
風月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明
……
語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身
邊走過。（《語文從我身邊輕輕走過》）
點評：巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。文采飛揚，而且從大處落筆，氣
勢磅礴，直率剛健的語言風格，
顯示出了深厚的語言功底，讓人為之一震，
激發了強烈的閱
讀興趣。例中古典詩詞的恰當引用，增強了文章的表現力。有關的古典詩句，信手拈來，揮
灑自如，內容充盈，語言有意蘊，彰顯了文化品位。
練就好的語言，
猶如擁有一把鋒利的武器，
讓自己的作文在考場上縱情馳騁、
所向披靡。
短短的閱卷時間，
一般也就
3
分鍾左右，
如何吸引評卷人的眼球？對於初中生的思維能力和
表達能力來講，
語言是最大的突破口。
所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。
在平時應該
多積累好詞佳句，在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚，盡力給語言美美容。
技巧三：巧用修辭，增強文采
例：人生的樂趣莫過於微笑著面對一切，
它緣自佛祖拈花微笑的智慧，
於是，
微笑便成
了一種態度，一種領悟，一種修行。因為它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而
不僵化，青春而不輕狂
……
（《微笑著面對生活》）
點評：
修辭是語言運用中不可缺少的部分。
巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言
增添許多風采。
在考場作文中，
考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，
定能得到良好的效果。
開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。
技巧四：巧妙發問，引人深思
例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗。赫本的
微笑清麗親切；
茱麗葉。
羅伯茨的微笑自信並充滿活力
……
面對這些微笑，
我不禁要問：她
們的微笑為什麼美？（《微笑著面對生活》）
點評：
欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的
文章也應該做到言有盡而意無窮，要有啟發性。並激發人的想像空間和閱讀慾望。
技巧五：首尾呼應，凸顯主旨
例：
（首）時間流逝，光陰飛轉。十四歲的春秋，我已與父母走遍數載花開花落。從我
生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。
待偶爾停駐，
才發現：
季節輪替的十四年裡，我一直與父母同行
❷ 一般作文開頭怎麼寫
作文的開頭是非常重要的，要引人入勝，激發讀者閱讀的興趣。作文開頭的方法有很多，不同體裁，不同內容的文章要選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。一起來看吧！
1．開門見山法
文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。例如《課間十分鍾》的開頭： 下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——「下課」，地點——「操場上」，人物——「同學們」，事情——「課間活動」。非常直截了當。
一箱油究竟能跑多遠？
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2．提示中心法
一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解。例如《生活在溫暖的集體里》的開頭： 「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。」
3．描寫引入法
描寫人物和景物來開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果；描寫景物來開頭，在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。例如《校園的春天》開頭： 秋雨淅淅瀝瀝，下個不停。雨絲隨著風飄到了大草原。駿馬、綿羊、牛┄┄盡情地享受著上天給予它們的甘露。
4．設置懸念法
在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後再記敘事情的起因和經過，這種方法可以激發讀者強烈的興趣。例如《雨絲》的開頭： 放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……
5．對比法
在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。例如《智斗奸商》的開頭： 桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊黃的秋天，松青雪白的冬天。不過，最使我喜歡的還是校園的春色。
6．回憶聯想法
由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。
❸ 作文開頭應怎樣
作文，在我們語文學習中是必須的，他大致分為三個部分，一是開頭，二是正文，最後是結尾。我們經常用一個比較文雅的名詞來形容鳳頭，豬肚，豹尾。一個好的開頭能夠讓人有興趣讀下去，就像一個門面一樣，寫得越好就越吸引人！那麼，我們如何來裝飾我們的門面呢？
一、巧用修辭，盡顯風采
開篇使用修辭方法，以吸引讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章一開始就富有獨特魅力。同樣能使你的文章熠熠生輝！比如，寫景《春》一文中「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了！」作者先採用了反復的修辭，突出心情急迫，又作用擬人，把春天人性化。
我們最常見的也是最常用在作文開頭的修辭大致為:
1、比喻、使描寫的物體更形象！
2、排比、增強開頭的氣勢！
二、廣泛引用，突出主題
引用就是把別人的東西借用到自己的文章里，放在開頭，當然，你所引用的必須要符合你作文的要求。一般情況下的引用大致有如下幾點:
1、歌詞引用。
比如「關於感恩的話題」那麼，我們會想到的是什麼？《感恩的心》，那麼就可以借用了，當然，也可以是很多類似的音樂，感恩父母的，感恩老師的等等！當然切記，不能一首歌用幾年哈！
2、名言警句開頭。
把名人所說的名言用到你的文章開頭，頓時你的文章就會高人一等，含金量比較高，比如作文要求你寫一篇關於習慣的的文章，那麼，你可以用哪些呢？舉例:傅雷說:「修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情」，等等。所以，我們平時所背誦的名人名言就派上了用場！
3、引用古詩詞。
這個，有的孩子都會運用，比如，寫愛國的文章，那麼文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」或者是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」等，如果寫母愛，那就是孟《遊子吟》了。這也是我們平時所學的知識，大家可能都會記，但是要做到學以致用，那樣，學的知識才是自己的！
三、開門見山，直抒胸臆
就是，你想要寫什麼，直接點明主題，比如，寫「父親」「我這一生，永遠感激的人是我父親！」就可以了。後面寫正文。
四、懸念入題，吸引讀者。
這種方法主要是抓住了人們閱讀的好奇心理，就能更好的吸引讀者。比如，人人都寫愛自己的父親，我偏寫，有點恨父親，大家肯定想知道，你為什麼恨自己的父親？你們之間發生了什麼？等等，這樣，不是更能吸引讀者嘛嗎？
❹ 作文開頭怎麼寫
一、開門見山，直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。如：
1、她叫王芊芊，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）
2、唐老師病了。快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（《真情》）
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手，渲染氣氛，一烘託人物，展開故事。如：
1、花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強（《同窗好友》）
2、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關愛永遠》）
3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了，那時我高興極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來，直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。（《愛，在無形中》）
三、抒情議論，確定基調
用幾句簡要的議論，恰當的抒情，來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：
1、終於放暑假了，我像一隻期待很久的的小鳥，一下子沖出了「鳥籠」，飛到鄉下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個暑假中學會滑旱冰。（《我能行》）
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。（《我愛爺爺》）
四、設置懸念，引出下文
開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。如
1、掛鍾不慌不忙，有節奏地走著，「滴答」「滴答」都快4點了，媽怎麼沒有回來？（《擔心》）
2、我的明天是什麼樣的？當我奔波於兩點一線的生活中，當我掙扎在無邊的題海里，我常這樣問自己。（《面對明天》）
五、引用詩文，突現中心
以詩文妙語，名言警句開頭，既能激發讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內容，也能突現人物和事件。如：「人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。」這是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現出那如夢般的往事。（《往事》）
❺ 如何寫好作文開頭
文章常見的開頭法：
開門見山法，故事導入法，比喻開頭版法，對比開權頭法。排比開頭法，名言導入法 。
開門見山法：
所謂「開門見山」，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。
故事導入法：
就是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字數恰當,簡明扼要。
比喻開頭法：
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。
對比開頭法：
就是用對比來開頭的方法，這種方法的好處是加強文采，有力地論證中心。
排比開頭法：
運用排比來開頭，可以加強文章的氣勢，增添文章的文采。
名言導入法：
就是在文章開頭導入古聖先賢、專家學者所說的包含著人們公認的基本原則和一般道理的話語。
❻ 作文開頭怎麼寫
爾基曾說:"寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它，
作文開頭怎麼寫
。"一篇好文章，註定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而後快之感。所謂"鳳頭"，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，我歸納如下幾種常用的，供同學們參考。
一、開門見山落筆扣題
所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:"白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!"這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
二、引用經典彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的:
1.詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如:"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡…
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如:中國有句俗語說:"三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人…
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》:著名科學家愛迪生說:"自信是成功的第一秘訣。"是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導入
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭:"一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說:』這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質--寬容。"
5、聲音開頭
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如:"請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…"每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精闢修辭韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:"石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如:古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如:假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…
4.設問
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人，如:為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話--提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。
四、借物聯想引發情趣
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。
如一學生這樣寫《路》:日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。
五、巧設懸念曲徑通幽
開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》:"我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"
❼ 寫作文開頭怎麼寫
優秀題記精選
題記就目前情況來說,在考試作文中的使用並不普遍.但題記的存在不回僅能使文章在形式上顯答得別致,更具吸引力,而且它能奠定文章的基調,凸顯文章的深刻,昭示文章的走向,標志文章的水準,所以用一則好題記,可以起到事半功倍的效果.
用什麼樣的語句作題記,並沒有限制.．你可以用名人名言,也可以用你感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句,也可以用諺語,甚至一則小故事.它可以是抒情性的,也可以是哲理性的,但是必須與文章相關,否則會讓人感到華而不實,在投機取巧.一般說來,題記中帶哲理味的多些,所以我們選的也大多是帶有哲理意味的.
❽ 寫作文一般怎樣開頭
寫作文一般開頭應做到：一簡、二新、三美。
1、所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不專羅嗦重復。本來只需要用屬一句話就能寫清楚的內容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要把廢話盡數刪去，使文章顯得直截了當，干凈利落。如：春天像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。（簡女貞《夏之絕句》）
聞雞宜起舞，對酒可放歌，傷懷堪酹月，感慨當臨風。（張嵬《臨風》）
2、所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。如：
「我是一隻小小小小鳥，一隻被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……—題記」（《我要高飛》）
作者以題記的形式寫出發自內心的呼喚，「要高飛」，要當學習的主人，從不堪重負的作業堆里尋找回丟失的個性。這樣的開頭令人眼前一亮。
3、所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達到這種效果，往往需要用形象的描寫、優美的抒情或恰當的修辭手法。
❾ 寫作文怎樣開頭
考場寫作時一定要寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走.總的來說開頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是：簡潔明了迅速入題.請看近年各地中考滿分文的開頭技巧. 技巧一：設計懸念,吸引讀者我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲.護士只有到吃葯是、打針的時候才會進來,而且很少和我說話.我已經習慣了,我不會有太多的報怨,因為我知道我快死了.我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對死亡.（陝西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：「我」快要死了.於是讀者不由得被吸引住了,會想,他怎麼會快要死了死了呢?他得了什麼病?後來會怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文.這種開頭方法,抓住了人們閱讀時的好奇心理,精心設計吸引讀者閱讀,效果很好. 技巧二：開門見山,亮明觀點朋友,當你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時,你的感想如何?我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：「請關注人類的生存環境!」（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點.寫作時開門見山,擺明態度,不失為一種普通但又實用的方法.這篇文章的開頭採用設問的方式,一問一答,簡潔有力,鮮明地亮出自己的觀點,為下文展開打下了基礎. 痛苦的時候,你會回家,用眼淚盡情發泄;心煩的時候,你會回家,讓家的溫暖驅散心中的烏雲;家——融進去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心.家真好!（選自雲南省中考作文《家,真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山.你看,這篇文章運用排比的形式將自己對「家」的感受毫無遮掩的表達出來.為全文定下了基調. 技巧三：聯想回憶,巧妙敘述獨立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉的列車…… 小小年紀,孤身一人在異鄉奮斗的你,一切還好嗎?（選自河南中考滿分作文《當我面對「溶溶月色」的時候》）技巧點撥：中考中,常有追憶式文題出現,需要考生追憶過去發生的某一件事.此時不妨聯想回憶,引發思緒.這篇文章的開頭就導用了這一方法.文中先寫月色,由溶溶月色引發了「我」的聯想,使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發生的故事.這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利於抒發情感. 「常回家看看,回家看看……」歌聲在房間的上空迴旋著.東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰.三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有.東子掩卷而思,思緒又回到了三年前.（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》）技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手,引發文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發生的時間. 技巧四：突出矛盾,渲染氣氛「你這書記趁早別當了,半點用也沒有!」從學校風塵僕僕趕來的我,離家門還有百來米遠,就聞到了一股濃濃的火葯味,聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲,一種「黑雲壓城」的感覺猛烈襲上我的心頭.媽媽也是多事,爸爸干什麼她都要干預一通,搞不好就暴跳如雷.好在爸爸宰相肚裡能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局.今天不知又為了什麼.（選自湖北仙桃中考滿分文《「民主牆」的風波》）技巧點撥：記敘文的寫作要善於製造矛盾,在矛盾中展開故事情節才能吸引人.這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突.目的是要迅速抓住讀者的心,引發讀者的閱讀興趣. 「今年夏天太熱了,乾脆明天去買空調!」媽媽邊吃飯邊說道. 「買空調,買空調,你只知道享受!應該節約點錢供孩子以後上大學,簡直不會打算.」奶奶嘮叨著,臉上沒有了笑容.「你這老人,應該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?」媽媽隨口答道.我心裡納悶著：他們有時說話不投機,但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關系,所以很難相處好.（選自重慶市中考滿分文《責任》）技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力,在產生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會大大加強.這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進一步展開打下了堅實的基礎. 技巧五：巧用修辭,展示文采愛心是冬日裡的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望.（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什麼,無論我以什麼方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報.（選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對人以和,待人用善,待人和善.（選自江西中考滿分文《待人和善》）常聽老人說：「我走過的橋比你走過的路還多!」那時,我就在想,橋究竟是什麼呢?難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必須經過的「橋」嗎?（選自山西省中考滿分文《美麗的橋》）技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分.巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采.在考場作文中,考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果.上面幾例中,第一例運用比喻、排比手法,第二例運用似物、排比手法,第三例採用排比,疊詞手法生動地闡述了自己的觀點,抒發了自己內心的真實情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則採用設問方式,先設下疑問,再展開故事,具有很強的吸引力,易引發讀者的閱讀興趣.開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個良好的印象. 技巧六：描寫環境,烘托背景教室外,呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上,「嚓、嚓」地響,教室內,一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段.（選自湖北仙桃中考滿分文《心中築起一堵牆》）、紫紅色的雲霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀.（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）晚風吹過河面上最後一波漣漪,夕陽收起它最後一首余暉,秋霜目送去最後一隻歸雁.我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說：「別傷心,我已體驗過那種感覺,雖然只是曾經擁有.」（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）技巧點撥：一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環境描寫是不可少的.環境描寫可以渲染氣氛,可以襯託人物、可以推動故事情節的發展.如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫,既可以為文章提供一個特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍.上面三段開頭,第一段定寫一場急雨的降臨,為的是為教室內的考試烘托背景,並製造一種緊張的氣氛.第三段則寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎,是一個情思的觸發點.第三段通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情.三段文字寫法簡單但很實用,效果也好,能極大地引發讀者的閱讀興趣. 技巧七：廣泛引用,突出主題「請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律,自己就遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切.（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣.」是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功.（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）「月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅.」 每當我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉.心也朦朧,眼也朦朧,眼前真個展現了同一幅畫來.（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）、技巧點撥：引用法是一種很常見的文章開頭法,的內容是很豐富的,若是議論文則常名人名言以增強論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發下文,便於敘事抒情,如上面第一例、第三例.此外,還可引用古語、俗諺、對聯等等. 古人在談到結尾時常以「豹尾」為標准,是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的餘地.請看近中考滿分文的結尾技巧. 技巧一：首尾呼應,凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季. （尾）花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆.生活的理想就是為了理想的生活.（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然後在結尾時再次強調,照應開頭,從而使文章的中心鮮明突出.你看,在上例中,小作者運用首尾呼應的方式,以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季. （首）有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠的文明情思,那就是友善! （尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種——友善!（選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》）技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾,與上例相比,此例為簡潔明快,開頭提出論點,迅速入題,結尾再次反復,呼應開頭,加強了論證的力度. 技巧二：言為心聲,呼喚號召讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人.當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福.要相信,只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間.（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）二十一世紀,我們是祖國的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規矩,打破陳規,讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛心串在一起,讓全世界籠罩在愛之中.要笑就笑個痛痛快,要哭就哭個歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請記住我的名言：「我就是我,給我一點陽光就這么燦爛.」（選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）技巧點撥：考場作文講究情感真摯,要寫出自己對真善美的呼喚,對假丑惡的鞭撻.這種情感不僅局限於自己,還可以在文章結尾發出真摯的呼喚,號召大家一起去追尋真善美,一起去鞭撻假丑惡.上面小作者真情呼喚,言為心聲,表現了自己美好未來的嚮往之情.第二段小作者言詞急切,個性十足,表情達意毫無遮掩,向所有的同齡人發出了真情的呼喚,有力的突出了主題,給讀者以強烈的心靈震憾. 技巧三：巧妙發問,引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源於自然.自然是偉大的.是神奇的.它與生活是那麼的近,那麼的緊.品味自然,不就同品味生活了嗎? 技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮,要具有哲理啟發性.如同欣賞一支優美的樂曲,曲雖終但餘音繚繞,給人留下無窮的韻昧.你看,在上面一段文字中,作者在結尾巧妙發問,引發讀者思考,將文章的意蘊加以深化.體現出作者思考的深刻性與獨特性. 不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會有不同的行動,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評價造就孩子不同的命運.何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人,何必要熄滅風中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧點撥：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法,先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性,老師不必磨滅學生個性,最後再以問句結束,啟示人們進行思考,深化了文章的內涵. 技巧四：引用佳句,多姿多彩「野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出」,15年來,生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書,我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》) 想到這里,我又記起了一位名人說過的一句話：「身邊的書多著呢,只要發覺,肯定會學到很多……」（選自陝西中考滿分文《閱讀身邊的人》）明日歌中說：「明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天,創造出美好的明天.（選自四川內江中考滿分文《創造美好的明天》）佐拉說：「人生——只有兩分半種的時間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……」在我看來,在我陶醉於欣賞母親的梳妝中,那一分鍾的微笑不是勉強,那一分鍾的嘆息之後不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對生命的愛,對生活的愛,對親人的愛融於平日的點滴中,我忘情天其中了……（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）技巧點撥：古今中外,名言佳句很多,作文結尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多.這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論,既增添了文采又加深了文章的意境.效果很好,同學們應加以學習,此外,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用. 技巧五：抒情議論,氣勢不凡其實寧靜就是那麼簡單,一個淺淺的微笑,一句貼心的話語,一顆能包含一切的心靈,足以使一張緊綳的臉鬆弛開來,讓笑容在人們臉上輕輕地綻開,那笑容就如徜徉在天邊的雲朵,輕輕地點綴著那片蔚藍的天,清新而自然,（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）春光似海,青春如花.青春是美麗的,美麗的青春在於奮斗,在於拼搏.願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!（選自吉林省中考滿分文《花樣年華》）技巧點撥：這兩段文字發於心,出於情,運用排比、比喻修辭,以優美的文字抒發內心真實情感,並配以適當的議論,使文章結尾氣勢不凡,強勁有力. 技巧六：景物烘托,情景合一風停了,暴雨也結束了,太陽重新露出了笑容,兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了.太陽在遠處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離.（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）技巧點撥：這段結尾的特點十分突出,景物烘托的作用也很明顯,小作者通過對雨後景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失,情與景有機地結合在了一起.含蓄雋永.餘味無窮. 此刻,一縷陽光從外面射進病房,我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它.呵,成長的路上,雖然風雲莫測,但是陽光畢竟很好!我想.（選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》）技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用,將陽光與成長結合在一起,暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光,表達出一種樂觀向上的情緒.既照應了主旨,又顯得情韻深厚. 三中考作文點題的方式有多種多樣,按表達方式的不同,大體可分三類：（1）通過抒情點題. （2）通過描寫點題. （3）通過議論點題. 當然,在具體的寫作過程中,我們可以靈活運用多種表達方式,在行文中間點題.古人雲：「亢節之處,妙在一點.」中考作文閱卷,由於時間緊、任務重,學生宜在文章內容流轉交匯之處,不失時機地點明題旨,回扣題意,才能大大加深閱卷者對作文「思路清晰」與「中心突出」的印象. 四中考作文體例巧創新在中考作文中,新穎的體例會給考場作文增色不少. 1運用題記以題記的開頭,或闡述行文緣由,或牽引內容,或揭示主旨. 如：日子像手中的細沙,一不留意,就紛紛從指間流逝,而且義無反顧. ——《翻揀日子》2.巧用小標題在行文中運用小標題,便於將文章的內容分為幾大板塊,條理清晰,外在結構勻稱醒目,同時也能提綱挈領,減少過渡文字的鋪排,使中心更加突出.如有位學生寫《善待自然》,他巧拆了馬致遠的小令《秋思》,以其四句名句作為四個小標題,反映了一個沉重的話題：挽救地球,刻不容緩! 3鏡頭式即運用電影蒙太奇的手法,用搖拉切換來掃視生活,將主題集中的各個畫面盡收鏡頭之中,並通過組合展示豐富的內涵. 如有位學生寫的《關於「真」的社會調查》通過「帶著老花鏡的奶奶」、「院子里看大門的王大爺」「當兵的大哥」「正在擦洗計程車的李叔」幾個人物形象,根據他們自己的職業和人生經歷關於對「真」的理解的四份報告,鋪排契合,一瀉而下,詮釋著「真」的含義,這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個橫截面,匠心獨運,透視蘊涵在生活中的哲理. 4．鋪排式在寫作時用鋪張揚厲的方法,以排比方式來構成文章的主體,進行結構的創新. 如有位學生以「書」為話題,確定了文章的立意：書,給我帶來了歡樂.接著用四個比喻句進行闡釋：「在書中,我如同置身於一頓豐盛的晚餐；在書中,我是一隻如飢似渴的小鳥；在書中,我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花；在書中,我是一葉飄搖不定的小船.」 5．對話式或訪談式這種形式的作文比較自由靈活,能拉近讀者與作者的距離,喚起讀者的共鳴.如有位學生寫《對「課堂」的采訪》,把課堂擬人化,用專訪的形勢對它進行采訪,一問一答,對話本身有很強的穿透力,活靈活現地描摹出那入木三分的課堂景象. 另外還有書信體、日記體、庭審式、劇本式等.當然,體例的新穎只是作文創新的一種方法,更重要的是立意的創新.
❿ 作文開頭怎樣寫才好
開頭
銀鼠辭舊歲，金牛踏春來。
結尾
新春新氣象，新的開始，新的希望
希望大家牛年大吉