揚長避短的作文題目

『壹』 揚長避短的作文

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90％來自汗水。加油！呷呷！」
評論家青蛙打發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
龜兔賽泳
「人不能兩次踏進同一條河流」——自從在龜兔賽跑中敗給小烏龜之後，愛菲斯哲人赫拉克利特的這句名言，就成了小白兔的座右銘，一直懸掛在家裡的牆上。也正是因為牢牢記住了這次教訓，小白兔在此後的小動物運動會上，再也沒有敗給過任何對手。
可是這幾天，小白兔看著牆上的座右銘卻怎麼也高興不起來。因為就在前幾天，它被可惡的大灰狼追到了河邊，情急之下一頭扎進了河裡。要不是烏龜爺爺恰巧從河裡路過，它的小命肯定是不保了。
命雖然是保住了，可是再遇到類似的危險怎麼辦呢？因此，小白兔致信動物管理局，要求成立游泳培訓班。
小白兔的請求很快得到了動物管理局的批准，第一期培訓班成員除了小白兔之外，還有小狗、小烏龜和小松鼠。
令小白兔沒有想到的是，在游泳培訓班，它再一次敗給了「老對手」小烏龜。從培訓第一天開始，小烏龜就表現出了與生俱來的游泳天賦，不但游得快，而且耐力超強！小狗同學雖然學得慢一點，但幾天下來，也能勉強游過一條河了。只有小白兔和小松鼠，只要一下水就慌了神，除了喝水，什麼都忘了。
針對小白兔和小松鼠的情況，培訓班教練野鴨、評論家青蛙、思想家仙鶴七嘴八舌地發表了自己的看法：有的說要努力，有的說要發揮特長，有的說要開拓思路。
聽著大家亂糟糟的評論，小白兔終於忍不住了：「大家說話能不能有點建設性啊，怎麼都只會說空話，這些話能解決問題嗎？」
聽了小白兔的話，小烏龜不高興了，說：「小白兔，大家這不都是在為你著急嗎？你自己笨，咋能怪別人呢！」小烏龜顯然是幸災樂禍。「好！一個星期之後，咱們河邊見，我要和你比游泳！」小白兔下了挑戰書。
小白兔要和小烏龜比賽游泳，這可成了大新聞。一個星期後的河邊，聚集了好多來看熱鬧的小動物。
發令槍一響，兩位選手一頭扎進了河裡。
令大家沒有想到的是，小白兔居然一點長進也沒有，一入水就只會撲騰，眼看就沉底了。正在這時候，大灰狼忽然從河邊的樹林里躥了出來！小動物們嚇得四散奔逃，只有河裡的小白兔，沒了逃生的機會。「哈哈，小白兔，這回看你往哪跑！」大灰狼的口水都流出來了。
可惜的是，盡管大灰狼伸長了爪子，還是差一點才能夠著在河裡掙扎的小白兔。美餐就在眼前，大灰狼忍不住了，「撲通」一聲也跳進了河裡。「小狗還能游兩下呢，何況我大灰狼！」跳到河裡的大灰狼倒是一點也不緊張。可奇怪的是，它伸長爪子，還是沒能抓住小白兔。原來，掙扎中的小白兔，滑向了河水更深的地方。
為了吃到小白兔，大灰狼也向河水更深的地方游去。
河水越來越深，河面越來越寬……終於，小河匯入了洶涌的大河！
這下大灰狼才發現，自己已經陷入了絕境，在一番掙扎之後，消失在翻滾的波濤中。
這時，小烏龜背著小白兔從水中輕松地遊了回來，小動物們都興奮地拍手稱快。
看到這里，大家也許都明白了吧。其實小白兔和小烏龜比賽游泳，只不過是一個計策而已，目的就是為了消滅大灰狼。
你說它們聰明不聰明！□楊洲（作者系本報編輯）
安心做個「專業傻瓜」
小兔子善跑，卻硬要讓它學游泳。雖說成功的90%來自汗水，然而，硬要讓一個人在他不擅長或者說不感興趣的方面發展，其結果可想而知。
從很早開始，儒家的思想就裹挾著中國人的道德情操沖向了無底深淵。人這一輩子最要緊的事情是什麼呢？人最應當追求的是什麼呢？一言以蔽之，「內聖外王」，問其綱目，則曰「立德、立功、立言」。多少人對這目標心馳神往，求之而不得？反正自打夫子升格為「萬世師表」之後，就前赴後繼、不絕如縷。
立德、立功談何容易？大概總是要時勢才能造英雄的，這樣才符合歷史唯物主義。當然就算掐准了「五百年必有王者興，期間必有名世者」的當口，也很難就真做了英雄。德行、功過總是很難說的。除了傳說中軒轅氏、神農氏這幾位摸不著、看不見的人物外，大家總是樂於找出「聖人」的缺點來把玩把玩。相比之下，立言倒是個方便法門，於是「究天人之際，通古今之變，成一家之言」就成了「彷彿極遼遠而又極近」的目標。能做到這一點的，也就勉強成了聖人。
中國文人大多如是。康有為在世時就被人以「康聖人」相稱，或曰新學，或斥偽經，沉醉在由自己創立孔教以強國的夢幻之中，卻從不透徹研究西學理論，最終被時代所淘汰。康弟子梁啟超則不然，實習洋務、興味廣泛、著作等身，也可說是立言了吧？胡適卻說他著作雖多、涉獵雖廣，卻必無佳作可傳世。幾年之後，淺嘗哲學、文學、倫理學，甚至紅學的適之先生又被學生傅斯年戲稱為「淺薄，沒讀過多少書」。文人總是相輕的，但文人的弱點卻驚人的相似：極度自戀的責任感。
大凡文人，嘴上雖總是「學生」如何如何，顯示著謙遜，心裡卻飽含「天不生區區，萬古如長夜」的感情。當這世道之上一有風吹草動，文人們就會耐不住性子，蹦出來以一己之浩然正氣匡扶世道人心。「分封還是郡縣」，「留發還是留頭」，「共和還是君憲」這些都不是要用腦子去想的，卻是要用人頭來抗爭的。這就是文人的存在方式，他們什麼都可以告訴別人，就是不會說「我不知道。」
最近中文裡引進了個詞叫「專業傻瓜」，說明那些只在自己專業領域有特長而「不諳世事」的人。我想這應該是個貶義詞。但我深知，此類「傻瓜」中肯定沒有文人，文人是上知天文下至地理、前知五百年後知五百歲的。可我在他們的身上發現了更可貴的東西，那就是嚴謹、誠實、冷靜。
世界上明白人已經夠多了，所以，還是讓我們用腦子而不是人頭來思考，安心做個「專業傻瓜」吧。孫冰佳（作者系太原52中高27班學生）
教師開談
以人為本，關注生活，以感悟為手段，發掘情感體驗，培養學生的思辨能力，提高學生的思維認知水平，是高考作文的基本命題思路。我省的作文題（全國卷Ⅰ）秉承了這一思想，仍然是新材料作文。到底今年作文題目有何優劣呢？我們邀請了省內一些學校的高中語文教師發表自己的看法，並請一位高中生和一位成年人以此為題作文——
題目並無新意
今年的高考作文依然沿襲了新材料作文的命題思路，只不過是把去年的新聞材料變成了寓言故事，並無新意。立意的角度很好把握，大大降低了審題的難度，這也符合「新課標」盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間的要求。比如故事中的兔子、小狗、小松鼠都可以看作是我們自己，我們在成長過程中免不了會遇到挫折和困惑，在這個過程中我們不能隨波逐流，迷失自我。比如可以從野鴨、青蛙、仙鶴的角度來思考，它們代表著教育者，談如何培養青年，或強調後天努力，或強調揚長避短，或強調挖掘潛力。
相信會有不少考生能想到我們今天的中學教育，聯系現實生活，諸如應試教育，奧賽培訓等；還有很多學生進入大學後選擇熱門專業，而不是從興趣愛好出發；在今天這樣一個競爭激烈的時代，只有一專多能的復合型人才，才能有更為廣闊的發展空間；如何為學生成才提供良好的土壤，這些都是材料能帶給我們的思考。今年的作文，雖文體不限，但大多考生還是會選議論文來寫，可供發揮的空間不是很大。李國鋒（山大附中）
要找到核心觀點
這則材料看似簡單，實際上它利用寓言的隱性特徵很好地反映了生活、人生乃至生存等幾個領域最本質的規律。裡面不同的角色實際上起到了很好的引導作用，它們的言行給了考生一個切入點，但需要考生進一步的推導、聯想，才能找到核心觀點，否則就只能是走馬觀花，僅僅停留在表面。
當下競爭與進步、機遇與挑戰並存的前提下，人們應該以什麼樣的心態、姿態來面對自己、面對生活的思考？知識型社會是多面手吃香，還是專業人才吃香？是揚長避短，還是取長補短？……文中的幾個角色的不同言行，在很大程度上迷惑了考生——這些角色看似在圍繞一個問題有著不同的行為，實際上每個角色的行為或語言都體現了一個相對獨立的觀點，這要求考生有很強的思辨能力，才能發現「玄機」所在，以小角度切入，然後深刻、全面地論證清楚某一個觀點。薛延風（山西新興實驗中學）
看似尋常最奇崛
兔子是短跑冠軍，卻讓它學游泳，評論家青蛙和思想家仙鶴對這一事件發表了看法。寓言的外衣，豐富的內涵，無疑能激發考生對材料的多元解讀。
從兔子的角度而言，讓它學游泳是強兔子所難，不符合它自身特點，更不符合教育規律。從動物管理局和野鴨的角度而言，不懂得因材施教、揚長避短的教育規律，盲目的訓練只會事倍功半。青蛙當然代表的是正確的觀點：發展特長，規避弱點。仙鶴的觀點在青蛙的基礎上又有所延伸，認為不應只學一種本領，應該一專多能。
寓言所言就是目前的教育現實，家長不管孩子願意與否，一窩蜂地讓孩子學鋼琴、舞蹈、美術、書法等，但結果是學成的很少，最終藉此安身立命的更是少之又少。所以這樣的話題對於處於應試教育和素質教育夾縫中的考生來說，應該有話可說、有理可講、有情可抒。理解意蘊不難，但要想更加深入材料、選用恰當文體把文章寫好，卻也並非易事。用「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛」來概括也許不為過！

『貳』 求一篇揚長避短作文（800字）

童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶…… 從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了…… 那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了…… 雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。 童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了…… 那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事： 忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。 終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！ 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！ 小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。 記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，於是我的小腦袋裡便突然冒出了一個「壞」念頭，就是畫「臉譜」，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨後我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的「王」字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一隻威風十足的老虎了，畫完之後我一邊為自己的「傑作」感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的「傑作」的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。 你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！ 每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。 那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。 有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎麼這樣，出去也不帶我。在屋裡閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什麼。 我剛進去，只聽「砰」的一聲，一隻母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不誇獎我，沒准還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一隻雞就掏，那隻雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎麼回事，怎麼掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞「嗷嗷」直叫，又沒掏出來，再抓一隻……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才知道除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。 這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。 童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢？ 我是一個北方的女孩，小時侯的我喜歡在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每當冬天到來時，鵝毛般地大雪從空中飄落下來，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄揚，像吹落地花瓣，紛紛揚揚；像七仙女散花，漫天飛舞。人站立在雪中，就像蹲在軋花機上，只看見無數的棉絮花拂向你，給你罩了一身潔白的素花。 早上起來，風定了，雪停了。打開門，一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。於是，我和弟弟、表哥拿起鏟子就在院子里堆起了雪人，潔白的身子，圓圓的頭，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹著呢！表哥又用紅墨水給雪人塗了嘴巴，一咧一咧，正朝著我們哈哈大笑呢！弟弟用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的帽子。雪人一下變得神氣多了！雪人堆成了，又迎來一場大仗，表哥擲好一個雪球趁我不注意向我發起進攻，還好沒大中。當我反擊表哥時，他已經被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的頭頂上開了畫，這時院子里充滿了歡笑聲。表哥不服氣，拿起雪球向弟弟攻擊，經過一次又一次的攻擊院子里的笑聲就更大了。 童年是多麼的有趣呀！童年趣事給我帶來了歡樂，童年真好。 童年趣事 童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 記得那是我四五歲的時候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水的高級奶糖，這可把我們兩只「小饞貓」給樂壞了，真是心花怒放。 我們倆誰也捨不得吃。我說：「咱們吃了好嗎？」「好，一起吃！」菊菊答應了。我手腳快，一下兩下就拆開了，我拿出糖，伸長脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了： 「你的比我的大！」 「哪裡？我的這里缺一點！」 「哼，我的溶掉了！」 「你的顏色濃，牛奶多！」 「……」 我們爭來爭去沒有結果，都覺得自己吃虧。可一說要調換，就連忙轉過身，誰也不願意。我們開始吃糖了，「1、2、3！」我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會兒，我說：「拿出來看看，你大還是我大！」「好！」菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，並竭力把舌頭向外伸。這時，正好一隻小狗鑽到我腳下，我躲閃不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是無巧不成書，我整個人向前一沖，右腳正好對著那粒糖，唉呀，怎麼辦？說時遲，那時快，我還沒來得及回過神來，腳已經踩在「寶貝」上了。我真是又急又氣：「你這只臭狗、爛狗、死狗！」我對准狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，捨不得扔掉。「扔掉呀，難道你還想吃嗎？」菊菊諷刺我說。我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著，兩隻眼睛盯著菊菊的嘴巴，就是讓我看一看奶糖也好。我不斷地咽著口水，恨不得她把糖吐出來，咬半粒給我吃。我再也看不下去了，只覺得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：「媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……」 現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里

『叄』 以揚長避短的話題作文

揚長避短 讓生命更閃亮
每個人都是一塊未經雕琢的寶石，上帝派遣我們到人間來雕琢自己，讓自己更閃亮。
兔子是長跑冠軍，可是有一次被狼追至河邊，因不會游泳差點喪命。動物管理學院為了學生全面發展將兔子送到了游泳培訓班，同班的還有松鼠、青蛙等。兔子很努力地學習游泳，可是很多時間過去了，他還是沒有學會，看著青蛙他們都學得很好，兔子非常苦惱。於是他找到了野鴨老師。老師笑著說：「你的特長是奔跑，為什麼不發揮你的特長，努力作出一番事業來呢？」老師的話給了兔子很大啟發，它回去更加努力地練習奔跑，成了最出色的跑步健將，而狼再也追不上它了。
揚長避短，這是人生的大智慧。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬物都在發揚自己的特長來適應自然，適應優勝劣汰的社會。若一味追求全面發展，無一精通，那無異於邯鄲學步，最終將丟掉自己的本性，這是緣木求魚，徒勞無功的。
中國人心裡有一塊永遠的痛，十年「文革」，我國奉行「上山下鄉」政策，將無數知識青年下放農村，接受勞動改造。於是，一批又一批知青離開了學校，離開了城市，來到了農村。中國的學術界一時間偃旗息鼓，萬馬齊喑，不勝凄涼！而國外此時正在進行著轟轟烈烈的科技革命，科技成果如雨後春筍，而我國卻沉浸在內訌中無法自拔。社會無架梁之椽，學界無棟梁之柱，差距就此產生並愈拉愈大，中國落後了！不懂得揚長避短釀成了中國一段歷史的悲哀！
眾所周知，舟舟是一名智障者，但當他優雅地站在悉尼歌劇院的舞台上，揮動著那根神奇的魔法棒，悠揚的樂聲徐徐響起時，誰會想到舞台上意氣風發的他只有五歲的智商？是揚長避短使他避免成為被人們同情的對象，而成為了一個蜚聲海內外的人物。發揚長處讓我們的生命閃閃發亮！
寶石天成，我們所做的只需去除雜質，還原其本色！只是有的人善於挖掘長處，敢於摒棄弱勢，所以才造就了真正的寶玉！來吧，勇敢地拋卻虛妄和幻想，發揚長處，讓青春的蓓蕾盡情地綻放！讓我們的生命更加閃亮！

『肆』 我要寫一篇以揚長避短為立意的文章，誰能幫忙取個好一點的題目，不要帶揚長避短的四個字的，也幫忙想一下

玫瑰有刺，亦有芬芳。

『伍』 揚長避短的作文開頭

富蘭克林曾說過：「寶貝放錯了地方便是廢物」。這是說在某一方面很有用的東西一旦用錯了時間或是地點就不起絲毫作用了，這對人也是一樣。有的人明明精通某項技能，卻從事著自己不擅長的工作，英雄無用武之地，豈不悲哉。所以我們要發揚古人所說的：「揚長避短。」
經營自己的長處，是許多成功人士的經驗之道。美國微軟公司總裁比爾蓋茨沒有完成哈弗大學的學業就去經營他的電腦公司了，這正是由於他發現了自己的興趣和長處，所以他成為世界首富就不足為奇了。因為興趣為動力長處為優勢二者兼而有之，做事豈會不全力以赴，披荊斬棘？
反之，如果人們站錯了位置，用自己的短處做事，那恐怕前途坎坷了。記得曾康一個80/20的原則，其實很簡單，就是用80%的時間去做只能見效20%的事，不如用20%的時間去做可以見效80%的事，這不正好說明揚長避短的好處嗎？
也許有的人會說儒家經典語論調：「知其不可而為之」來證明挑戰自我的勇氣，甚至認為避短是懦弱的表現，其實不知「揚長避短」正是對於自身正確的評估。
廣袤星空中，每顆星都有自己運行的軌道，茫茫人海中，每個人都有自己生活的位置，社會360行行行出狀元，尺有所短，寸有所長。擅於發現自己的長處，你就是那名狀元郎。
揚長避短豈不美哉？
莎士比亞曾說：「人的青春是短暫的，但是，如果

『陸』 以揚長避短的話題作文

宋朝詩人盧梅坡的《雪梅》詩寫道：「梅雪爭春，未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」
梅雪爭春，究竟哪個美？其實是無法加以評論的。紛紛揚揚、自天而降的雪是那樣潔白無瑕，「凌寒獨自開」的梅卻給人以淡雅的清香，它們以各自的特長共同裝點了冬季的大自然。世界上各種事物都是這樣，從不同的角度看，各有所長，又各有其短，唯有互相取長補短，才會相得益彰，各顯千秋，長處和短處每個人都有，關鍵在於如何看待。有人以自己的長處自詡，而對別人的短處加以嘲笑，結果既害了自己又害了別人。長處是我們應該加以發揚的，卻不可以驕傲；短處是我們應該加以克服的，卻不可有意掩飾。我們的學習也如此，同學之間只有取長補短，才能不斷進步。
有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃到河對岸樹上的果子。猴子苦於無法過河，大象則苦於無法摘果。雙方協商後想出了個辦法：大象馱猴子過河，過河後，猴子上樹摘果。結果它們都吃到了果子。這就是彼此取長補短、密切合作所取得的效益。
丹麥天文學者第谷有出色的觀察能力，他花了很長時間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長理論研究，結果得出了許多錯誤的結論。後來，第谷請了德國天文學家開普勒做助手，開普勒觀察技術不如第谷，但很有理論研究才華。結果開普勒在第谷精密觀察的基礎上，通過自己深刻的理論研究，終於發明了行星運動的三定律。顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普勒也不會有這樣偉大的發現。正是這兩位學者結合在一起，互相取長補短，才在天文學領域做出了卓越的貢獻。
猴子和大象的結合吃到了樹上的果子，兩位學者的結合取得了舉世矚目的成就，梅和雪的結合構成了冬令美景。由此我們可以看出，只有善於取人之長補已之短，才能使我們不斷進步，並取得更大的成績

揚長避短，成就人生

當今社會無論我們做任何事，在辛勤付出的同時，更需要對客觀事實的了解，揚長避短，發揮自己的優勢，這樣才能更好地發展自我，實現人生的價值。
兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學習也不會成功。兔子發展短跑的特長，不去學習游泳，打洞之類的薄弱項目，才能在優勢項目中立於不敗之地。否則，游泳沒學會卻把短跑給忘了，那又該怎麼辦？
所以說，發揚長處，避開短處，才是成功的硬道理。
聰明的人懂得揚長避短。從《三國演義》到《雍正王朝》再到《長征》，唐國強在觀眾心目中的分量越來越重。今年，憑借在《長征》中的出色表演，唐國強得到了「美菱杯」觀眾最喜愛的中央電視台黃金時間電視劇演員金獎，使他的演藝事業達到了又一個頂峰。有觀眾問唐國強有沒有信心演好《貧嘴張大民的幸福生活》中的張大民，他毫不猶豫地回答自己演不了，並說還有一些角色也演不好，比如說魯智深等。因為每個演員由於外型、氣質等天生的原因，都有一定的局限性，雖然大家都在嘗試突破自己，但不是任何角色都能夠勝任，聰明的人懂得去揚長避短。
在團隊合作中懂得揚長避短。在現代的許多公司和企業中，都流傳著這樣一個「長板和短板」的理論。在一個公司中肯定會有地域優勢、市場優勢、技術優勢、資金優勢、管理優勢等諸多優勢中的其一或全部，這就是「優勢」，也就是所謂的「長板」。不具備的就算「短板」。
每個公司都是「長板」和「短板」的組合，只有將「長板」和「短板」互補，發揮「長板」的優勢，彌補「短板」的不足，才能在日趨激烈的商業競爭中立於不敗之地。
由此可見，揚長避短是成功的一項重要因素。
的確，縱古觀今，揚長避短成就人生的人和事比比皆是。春秋時期，田忌通過用下等馬對上等馬，中等馬對下等馬，上等馬對中等馬的方式來彌補自身馬匹的不足，從而贏得勝利；我國著名的文學家錢仲書，雖然年輕的時候數學不及格，但是清華大學還是破格錄取之，終在文學方面成為一代大師；抗戰時期，中國中央放棄走蘇聯紅軍「城市包圍農村」的老路，毅然決定發揮自身優勢「以農村包圍城市」，最終取得了戰爭的勝利。
一位名人曾經說過：「人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進」。一個成功的人，他一定懂得發揚自己的長處，來彌補自身的不足。他能夠發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短，腳踏實地朝著人生的最高目標邁進。

『柒』 揚長避短的名人事例 三個~~

故事一

馬克·吐溫作為職業作家和演說家，取得了極大的成功，可謂名揚四海。你也許不知道，馬克·吐溫在試圖成為一名商人時卻栽了跟頭，吃盡了苦頭。

馬克·吐溫投資開發打字機，最後賠掉了5萬美元，一無所獲。馬克·吐溫看見出版商因為發行他的作品賺了大錢，心裡很不服氣，也想發這筆財，於是他開辦了一家出版公司。

然而，經商與寫作畢竟風馬牛不相及，馬克·吐溫很快陷入了困境，這次短暫的商業經歷以出版公司破產倒閉而告終，作家本人也陷入了債務危機。

經過兩次打擊，馬克·吐溫終於認識到自己毫無商業才能，於是斷了經商的念頭，開始在全國巡迴演說。這回，風趣幽默、才思敏捷的馬克·吐溫完全沒有了商場中的狼狽，重新找回了感覺。最終，馬克·吐溫靠工作與演講還清了所有債務。

尺有所短，寸有所長。要善於利用自己的優點和長處，而對自己的弱點和短處要設法迴避，人生的訣竅就在於利用自己的長處。凡成功者，都是根據自己的長處來確定並堅持自己的人生方向，而如願以償地獲得成功的。

堅守自己的優勢方向，就要經得起各種誘惑的考驗，不隨波逐流。
聰明的人往往能夠最大限度地表現自己的才華和優點，使自己具有永恆的魅力。因為唯有利用自己的長處，才能給自己的人生增值；相反，利用自己的短處會使自己的人生貶值。有一句名言說得好：「寶貝放錯了地方便是廢物。」

(7)揚長避短的作文題目擴展閱讀

揚長避短的名言

善用兵者，不以短擊長，而以長擊短。

役其所長，則事無廢功；避其所短，剛世無棄材。

用得其長，則才無或棄；偏詰其短，則觸物無可。

明月之光，可以遠望而不可以細書；甚霧之朝，可以細書而不可以遠望尋常之外。

水行莫如用舟，而陸行莫如用車。以舟之可行於水也，而求推之於陸，則沒世不行尋常。

『捌』 作文揚長避短,才能做最好的自已,600字記敘文

揚長避短，成就人生
當今社會無論我們做任何事，在辛勤付出的同時，更需要對客觀事實的了解，揚長避短，發揮自己的優勢，這樣才能更好地發展自我，實現人生的價值。
兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學習也不會成功。兔子發展短跑的特長，不去學習游泳，打洞之類的薄弱項目，才能在優勢項目中立於不敗之地。否則，游泳沒學會卻把短跑給忘了，那又該怎麼辦?
所以說，發揚長處，避開短處，才是成功的硬道理。
聰明的人懂得揚長避短。從《三國演義》到《雍正王朝》再到《長征》，唐國強在觀眾心目中的分量越來越重。今年，憑借在《長征》中的出色表演，唐國強得到了「美菱杯」觀眾最喜愛的中央電視台黃金時間電視劇演員金獎，使
他的演藝事業達到了又一個頂峰。有觀眾問唐國強有沒有信心演好《貧嘴張大民的幸福生活》中的張大民，他毫不猶豫地回答自己演不了，並說還有一些角色也演不好，比如說魯智深等。因為每個演員由於外型、氣質等天生的原因，都有一定的局限性，雖然大家都在嘗試突破自己，但不是任何角色都能夠勝任，聰明的人懂得去揚長避短。
在團隊合作中懂得揚長避短。在現代的許多公司和企業中，都流傳著這樣一個「長板和短板」的理論。在一個公司中肯定會有地域優勢、市場優勢、技術優勢、資金優勢、管理優勢等諸多優勢中的其一或全部，這就是「優勢」，也就是所謂的「長板」。不具備的就算「短板」。
每個公司都是「長板」和「短板」的組合，只有將「長板」和「短板」互補，發揮「長板」的優勢，彌補「短板」的不足，才能在日趨激烈的商業競爭中立於不敗之地。
由此可見，揚長避短是成功的一項重要因素。
的確，縱古觀今，揚長避短成就人生的人和事比比皆是。春秋時期，田忌通過用下等馬對上等馬，中等馬對下等馬，上等馬對中等馬的方式來彌補自身馬匹的不足，從而贏得勝利;我國著名的文學家錢仲書，雖然年輕的時候數學不及格，但是清華大學還是破格錄取之，終在文學方面成為一代大師;抗戰時期，中國中央放棄走蘇聯紅軍「城市包圍農村」的老路，毅然決定發揮自身優勢「以農村包圍城市」，最終取得了戰爭的勝利。
一位名人曾經說過：「人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進」。一個成功的人，他一定懂得發揚自己的長處，來彌補自身的不足。他能夠發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短，腳踏實地朝著人生的最高目標邁進。

『玖』 求作文題目為「揚長避短」的範文 文體為議論文 謝謝

學會揚長避短

李白曾說：「天生我才必有用」，是呀！每個人都是不同的，每個人都各有各的優點和缺點，只要我們學會揚長避短，那麼請相信天生我才必有用
李煜曾是一代君王，可他並不適合做君主，最終成了亡國之君，李煜的優點是寫詩，也許，他更應該成為一名詩人，我們不禁會發出這樣的感慨。那麼，對於我們來說，如果我們不會揚長避短，那麼，我們的努力換來的是不是也像李煜一樣的失敗呢？
兔子學不會游泳就不學嘛！誰都想擁有所有的本領，誰都想讓自己是最完美的，但這是不可能的，即然這樣，我們為何不發揮我們的優點，創造出屬於我們自己的一片天空呢？
達爾文的父親是位醫生，他曾希望他的孩子也成為一名醫生，可是達爾文無心學醫，如果他聽父親的話堅持學醫學下去的話，那麼，世界上就少了一位偉大的生物家，恐怕達爾文的醫學也不會有多大成就，正是因為達爾文懂得揚長避短，他才有了如此偉大的成就，《物種起源》一書才得以問世，我們也是一樣的，你可能很厭煩學習，但是你很喜歡唱歌，那麼做不不了科學家就努力做一名歌唱家嘛！何必苦苦的堅持，呢？如果你不擅長學習，再多的努力換來的也不一定是成功呀！學會揚長避短，選擇你所喜歡的路去走，也許你就是一位天才，我曾看到過記者采訪SHE時，S說，他的父親很反對他走這條路，父親一直希望他能上大學，但是他偏偏選擇了 藝術這條路，他成功以後，父親也漸漸的支持他了 ，請相信，你也一樣，只要你學會揚長避短，選擇自己喜歡的路，你也能夠成功
人各有異，但是每個人都有每個人的優點，發揮我們自己的所長，是我們走向成功的必要，人生的路有很多條，站在岔口的我們，不要猶豫，不要彷徨，要選擇一條真正屬於我們自己的路，選擇一條我們最擅長的路，請相信，只要我們學會揚長避短，天生我才必有用！贊同1| 評論

『拾』 「教也者,長善而救其失者也」作文材料的題目寫成揚長避短，能得分嗎

所謂教師，應當是幫助學生發揮長處糾正學生在學習中的偏差的人。教師，就專是發揚人們的優屬點，並且補救他們各自缺點的人。學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》學習的人有四種缺點，老師必須知道它。人學習的時候，或者缺點在於學得過多，或者缺點在於學得過少，或者缺點在於把學習看得太容易，或者缺點在於遇到困難就停止不前了。這四種缺點，是由於學習的人心理的不同。知道了他們的想法，然後才能（有針對性地）補救他們的過失。當教師的，就是要發展他們的優點而補救他們的過失啊。