㈠ 二十個優美有文採的作文題目
充滿了民族風情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風景線。之前，我們就聽說藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點不假，當我第一眼看到九寨溝的湖時，還真就把它當成了大海之子——青藍色的湖水，與藍色的大海的顏色比起來，真可謂是有過之而無不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無邊無垠的大海小的多，難怪，藏族人會把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺享受！海子除了青藍色的水色外，還有一個特點——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達到了103米，但是，給人的感覺卻是只有一米深——因為，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚或是「佁然不動」，或是「俶爾遠逝」。甚至有人嘟噥道：「都說水至清則無魚，可為什麼這兒的魚還這么快活？」更有甚者吟起了毛主席的詩詞：「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。」是啊，到了九寨溝，有誰會不為大自然的創造而折服呢？又有誰會不感恩大自然呢？看完了各式各樣的海子，還是覺得缺了些什麼。思前想後，我猛然間發現這兒似乎還缺了些生命力。這里的一切景色、色彩雖然美麗，雖然艷麗，雖然讓人眼花繚亂，但是，它們畢竟都是靜物，靜靜地躺著，讓人覺察不出絲毫生機。懷著這樣想找出一些生命力的心境，我不斷地環顧四周，可卻沒有找到心中的那股生命力。於是，我往前走了幾步，希望有新的發現。剎那間——當我的視線越過一座山後，我看到了前面的一片蘆葦盪。我眨巴眨巴眼睛——並沒有看錯啊，可是，通常而言，蘆葦都長在海拔800米以下的地方，可九寨溝的海拔都達到了3000米，在這樣的高原地帶，為什麼還會生長著蘆葦呢？而且，為什麼這兒所生長的蘆葦更高，更大呢？是的，高原對蘆葦來說無疑是個惡劣的環境，但是，這些蘆葦並沒有因此而退縮並放棄這塊地方——它們選擇了適應環境，選擇了勇敢的挑戰它們的生存環境，選擇了面對現實，選擇了靠自己的努力來證實蘆葦也同樣可以生長在海拔3000米甚至更高的地方！於是，它們成功了，成功地生長在這片高原地上，甚至，比平地上那些不求上進的蘆葦長得更高、更大。走在木棧道上，我不禁被這群頑強的蘆葦折服了。在我的眼裡，它們不僅僅是一群蘆葦——在我眼裡，它們更象徵了今天的人們所不可缺少的勇於面對現實的精神和頑強的意志。或許，如果一個人能像這片蘆葦盪一樣，不屈服於惡劣的生存環境，能夠面對現實，能有頑強的意志，那麼，他將一定會像這高原上的蘆葦一樣，是成功的！有了這番感悟之後，我不禁更加感恩大自然，不僅因為它帶給了我們視覺上的享受，更因為大自然給予了我人生的啟示。
㈡ 急需一些新穎的、優美的作文題目。
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》專
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律屬》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
㈢ 師生情優美，新穎的作文題目十個
在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝著一排排琴鍵，時不時便跳躍出一個個師生情的音符，充溢著整個教室，叩動每一個人的心扉。
我的老師上課有個習慣，總喜歡捧著課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。抑揚頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言，一副滿腹經綸的樣子。因為我的座位在過道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上並排放著的兩疊書合為一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。
有一天上課時，因為我跟後面的同學講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，並在我全身熊熊燃燒。憑什麼他不聽我的解釋就連珠炮似的批評我，我是一班之長呀，這會損害我在全班同學中的高大形象。
從那以後，我便不再正眼看老師了。每次上課前，我都會故意把外面的那疊書堆得特別高。上課時，他的手總是不自然地垂著或抄在腰間，講起課來很不順暢。看著他的窘相，我開心極了，為我的報復成功而開心。
這樣持續了好多天。終於，他把我請進了辦公室。
「你是不是還在因為我上次批評你的事情生我的氣？」我一進門，他便問我。我低著頭，什麼話也沒有說，也許是還沒有完全消釋我心底的怨恨吧。「如果是我錯怪你的話，你可以說出來，我可以向你道歉。」我還是沒有說話，只是低著頭，手捏弄著衣角。「你最近成績都下降了，是不是因為沒好好聽我上課啊，老師不希望你這樣，也不希望師生關系弄得這么僵，所以請你別再怪老師了，好嗎？老師向你道歉了。」「道歉？」明明是我的錯，為什麼……淚水肆無忌憚地泛濫了。
第二天上課時，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細一看，他的手早已布滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海里似乎又浮現出老師語重心長地教導我的畫面，又一次陷入深深的自責中……
在隨後的幾天里，我驚奇地發現，讓出空間的不止我一個，過道兩旁的許多同學都會在上課前騰出縫隙。
多美的音符啊！
㈣ 求優美有深度的作文題目
作文題可定為:"寒窗近旁的暖流".
㈤ 追星的優美作文題目
網上有很多吧，關鍵看你自己喜歡找哪一種。
㈥ 語句優美的作文要有題目
追夢我們今時依舊做著昔日小小的夢想，也許其中有如泡泡般脆弱，透明得難以察覺，只有在它破裂的一瞬間，濺起的沫渣映透著陽光，折射出七彩絢麗的虹芒。我們將這單薄的夢想撰寫在孔明燈潔白的外殼止，點起燭火，昏黃渲染著膨鬆的燈殼，在輕輕柔柔的風中搖顫著脆弱的身子，於這暗沉的夜空中緩緩升起，融入頭頂上方那無星無月看不著邊際的蒼穹，化為一枚虛假卻真實的星辰。
我們在這廣闊的天地追逐那放飛的夢想。萬米高空，看不見黑筆寫上的文字，放眼望去是一片慘淡的影子，一團團模糊的光點。遺忘，停下腳步，記不得那小小的夢。
我們腳下的大地遍布溝壑，即使上有絨絨的青草，美艷鮮花，在追逐與奔跑之時會一腳踩空，翻滾著落下山坡。摔得鼻青臉腫，衣衫也被刮帶出條條劃線。這時抬頭向天空望去，盡數渾為一團，分辨不出何為所尋。於是，我們小心了，拔開及膝高的花草，在猙獰土地上尋找可踏實落腳的地方。怕了，猶豫了，專注走路，卻忽視了那承載著夢想的孔明燈早已飛至遠方，茫茫然又無奈的看著它最後一絲光芒也藏匿在夜幕之下。
我們會惱怒，我們會放棄。我們在草地上跋涉，四處追逐遙面不可及的夢想。我們前行，偶爾會在草叢中發現現一個空癟的燈殼，它的火燭被高空的陰寒所熄，在寂寞的寒冷中墜落地面。小心拭去上面的塵土，終於想起一個被遺忘已久的夢。但又如何呢，每時每刻，新舊燈火起起落落，在這片看似寂靜的大地上，仍有千千萬萬與我一般固執追逐夢想的人兒，在不知邊際何方的草地上跌跌撞撞地前行，闖盪。
我們迷路了，被天上的光影迷住雙眸，僅憑信念地追逐著，卻早已不識東南西北。累了，倦了，仰躺在草地上，被黑暗賜與的眼瞳映上點點游標影，不知今夕何夕，歸路與家，又在何方？機械地追尋，雙腳已麻木，垂眸，這才發現腿腳傷痕密布，污濁不堪。
我們在草叢里躺了很久，看著如光影一般大小的螢火蟲在眼前飛過，聽著藏在草叢深處低低吟唱的蟲兒，聞著身旁花朵淡淡的花香。時間彷彿過了很久，久到天空上無數星辰隕落，獨獨留下那麼幾點小小的光。轉轉不再僵硬的腳踝，我們掏出一下新的孔明燈，寫上新的夢想。將顫動著的火苗湊近燈芯，驟起一陣大風，火星顠散，落入腳青嫩的草叢中。如火龍吐息，如火山噴漿，就在眨眼一剎那，蔥綠的世界被大火吞噬，浮動著的燃著火焰的草屑，如火蝴蝶般飛舞，旋轉，華美而絢爛，連如墨夜空也蘸上了赤色灼目的橙紅。
我們坐在原地，獃獃地看著如焰火表演般瑰麗震撼的火勢，由小及大，漸弱漸熄。這時，才看到了真實的大地，沒有了浮華表面的遮掩，目中所見卻不是想像中坑坑窪窪的黑色土地，鋪滿了潔白如雪的燈殼，字跡模糊得只剩下團團墨痕。
我們看著那地面，良久，仰頭望天。只個光影，或明或暗，卻頑強地紮根於夜。悵然，丟下手中還未及放飛的燈殼，在地毯般的白色大地上，義無反顧地向前跑去。
我們走在由夢想堆積成的道路上，泥濘的腳板在燈殼上留下一個個黑色的腳印。沒有溝壑，沒有坑窪，只有光滑與柔軟。
天上的光影依然小小，在夜風中，搖曳浮沉。
㈦ 優美的作文題目開頭結尾
許多人都會問我認為成功最需要什麼,我會毫不猶豫的說:「是自信，專一個人連自信都沒了，他怎麼屬還能成功呢？」自信，顧名思義，就是自己對自己有信心，每件成功的事背後，都少不了自信。 記得那是前一段時間發生的一件事，我在家裡做奧賽題，可那道題特別難，我算了好幾遍都沒算出來，我想這道題我肯定算不出來，正准備看書上答案時，又一想，我這不是自己對自己失
自己對自己失去信心嗎？我這不是自己放棄自己嗎？成功的 背後需要自信和汗水，相信自己，我一定能行！又過了一會，經過冥思苦想，終於把這到題做出來了。 是啊！成功不是靠投機取巧，成功不是靠花言巧語，成功靠的是自信和辛苦的汗水呀！ 兩個人比賽，一個對自己充滿信心，心裡想的我能行！我一定能贏，另一個人對自己不抱希望，心裡想著我如果輸了該怎麼辦？你們說，他們兩個誰能贏？答案是肯定的：第一個人一定贏，因為他對自己充滿信心！ 自信是成功的第一步，也是最重要的一步，如果這一步你走不好，那你將永遠與成功擦肩而過！
㈧ 優美的作文題目
題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。
那麼如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
㈨ 好的作文題目，要比較優美的，有詩意的也很好。要快。。。急。。。謝了
50條作文經典開頭1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王內維「獨在異容鄉為異客，每逢佳節倍思親」的感嘆，親情是蘇軾「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願。2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。3、命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。4、骨氣就是孟子「富貴不能淫，貧賤不能移」的忠貞不渝。骨氣就是李白「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的傲岸不羈。骨氣就是於謙「粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間」的剛強不屈。骨氣就是葉挺「人的身軀怎能從狗的洞子爬出」的凜然不懼。