選擇作文素材

❶ 求點兒關於選擇的作文素材，越新鮮越好，最好是19年以後的

■大地上最有黑暗的陰影，可是對比起來，光明是較為強烈的。（雨果《悲劇世界》）

當秩序成了混亂的時候，就不得不用混亂來維持秩序。——羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》

天堂，就降生在大地母親的懷抱里。——《泰戈爾評傳》

社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》

人心的冷酷比黑冷更厲害。因為人心的冷酷是出自人們的意志的。——雨果《笑面人》

人造的風暴比海洋上的風暴更厲害。——雨果《笑面人》

讓一切偏見、成見和舊習都見鬼去！——它們像有粘性的蜘蛛網一樣纏住人們的頭腦和生活，它妨礙生活，強奸人們的意志……——高爾基《人》

那是謠言，它的鋒刃比刀劍更銳利，它的長舌比尼羅河中所有的毒蛇更毒，它的呼吸駕著疾風，向世界的每一個角落散播它的惡意的誹謗；宮廷之內、政府之中、少女和婦人的心頭，以至於幽暗的墳墓，都是這惡毒的謠言伸展它的勢力的所在。——莎士比亞《辛白林》

■人世間的一切黑暗都是社會制度造成的。（狄更斯《聖誕故事》）

得志的蠢才受寵，而有才華的人倒下，人們竟無動於衷，這就是我們倒霉的教育和風氣所造成的結果。它逼得聰明人玩世不恭，天才走向絕望……——巴爾扎克《公務員》

他見的越多，懷疑的東西也就越多。對各種人進行考察時，他常常發現，勇敢無非就是大膽一點，謹慎其實是一種膽怯，豪爽則是狡黠，公理實際上是罪行，文雅那是愚蠢，誠實只有某種素質。奇怪的是，好像這是命運安排好了似的，他又發現，真正誠實、文雅、正直、豪爽、謹慎和勇敢的人，是得不到任何尊敬的。——巴爾扎克《家族復仇》

有思想的人很少用這樣的短語：幸福的和不幸的人。這個世界顯然是另一個世界的廳堂，這兒沒有幸福的人。
人類的真正區別是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果《悲慘世界》

❷ 關於《選擇》的作文素材

選擇永恆

徘徊在生與死間，躊躇於明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源於人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恆。

選擇永恆--流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱，人生的永恆呢?源於一次次選擇。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆--縱然諂媚污衊蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執著的選擇，縱然馬革裹屍魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦終日難飽，也願怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

而今天呢?有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經?有多少人願選擇清貧，選擇質朴，選擇剛健?物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓!千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱?五千年傳統美德源遠流長還有誰傳?選擇永恆，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐;選擇永恆，不是讓我們漠視生命麻木不仁。

選擇永恆，需要「威武不能屈」的大丈夫精神，需要「金戈鐵馬去」的慷慨志向;選擇永恆，需要「吾將上下而求索」的探尋，需要「要留清白在人間」的高潔。

用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生;浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。

選擇永恆。「天行健，君子以自強不息」，「地勢坤，君子以厚德載物。」

選擇永恆。追求生命圖騰，激昂生命鬥志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處於危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恆，雖九死而猶未悔!

======================================

心靈的選擇
我在這個世界上生活了十幾年，雖總在加強情操的培養，但是有的時候，仍然很難做一些性命悠關的大決定。生存，還是毀滅，這是個問題。莎士比亞的這個疑問困擾了古代無數的哲人。
他人的利益重要，還是自己的利益重要？ 為了祖國是不是該犧牲個人的利益？為人民服務的宗旨是不是要堅持？這是我們的品德教育用了十年，才使我們徹底弄清的問題。革命先烈用八年抗戰，為我們做出了最好的回答。我們這代人是跨世紀的一代，將來會面對更多的誘惑。正因為如此，我們必須從小就樹立一切 為了他人的崇高信念。生命是人最寶貴的財富，但是在重要的時候，在刺骨的冰水中救孩子，這是他心靈的選擇。他犧牲自己，讓孩子的生命得到延續。而在我們的生活中， 大多沒有這么極端的情況。但也不能有一點危 險就屁滾尿流。做出犧牲自己的選擇，不只是象用眼睛看來那麼簡單的。我們必須時時反省自己，只有時刻嚴格要求自己，才可能成為一個完整人。
個人的利益首先還要服從集體利益，就像當年一個人再怎麼成功，其力量也不能改變國家孱弱的現實。個人的智慧再強大，也比不上集體智慧。是全中國人民集體才改變了我國一窮二白的面貌，是千千萬萬勞動中國人民艱苦 奮斗 痴心不悔，才建成了我們的國家，有人說雷鋒傻，我們就要做革命的傻子，每天用雷鋒事跡，逼迫自己努力向上。但這其實非常難，人不是神，做出犧牲自己的決定，內心斗爭是必然要經歷的。這是，我們必須提高覺悟，盡量排除病態的極端個人主義思想干擾，嚴格要求自己，做出正確的心靈選擇。
一個人的力量微不足道，經常無法實現宏偉目標。所以如果想要社會進步，我們必需要時刻准備，甚至不惜犧牲自己的個人利益，不能象豬一樣，只知享樂。而是要象革命先烈那樣拋頭顱，灑熱血，為人民的共同利益，犧牲自己。只有人人都這樣，我國才能真正富強，才能還我國以強國本色，我們大家才能過得好。
不過，讓人人都這么想這么做的確很難，但是如果我們都能嚴格要求自己，切切實實做到從我做起，這個宏偉的目標終究有一天是會實現的。
大的理想，如果能從小事入手，從小事做起，便容易成功很多。所以，如果沒有行動，只是有崇高的理想是沒有用的。我們需要隨時保持頭腦的清醒，對自己不能放鬆，道德要求銘記腦海。大家都能這樣，我們的祖國怎能不強大呢？
=======================================
人生的選擇

人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優美的樂章。選擇，我們願選擇美麗的人生。

花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了捨生取義。是什麼樣的人就有什麼樣的選擇，但無論是什麼選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。

擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受「採菊東籬下」的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創舉。

陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著「飛鳥相與還」的樂趣；孟子面對生與義，主張「捨生取義」，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學畢業生，一走出校門便選擇了落後的西北地區，這是他們的有價值的選擇，是無悔的青春心！

雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧於心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

放棄也是一種美麗

與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。 ——題記

當我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時候，應該學會選擇放棄，因為，放棄也是一種美麗。

抱殘守缺是苛求者臉上醜陋的皺紋，而果斷放棄是學者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應該學會選擇放棄。

有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一隻，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二隻鞋從窗口扔了出去。人們在驚詫的同時更加贊賞老人選擇的果斷放棄。

學會選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當你遇到一個毫無意義的問題，請選擇放棄……

山之所以成為山,是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學會選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴，水，如何淌成一脈智慧。

選擇放棄吧，俄國詩人普希金曾經說過：「我們渴望成功，但在成功的同時，必須有所放棄，讓失去變為可愛。」

有時失去並不是一種悲傷，而有可能就是幸運；有時失去，並不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們並不排斥執著，但同時也要學會放棄，讓我們學會選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美麗。

只有學會選擇放棄，你的前途才會更加光明！

此岸？彼岸？

有兩個被困在小島上的人。

一個在被困的第二天選擇游回去，另一個選擇等候營救。一個星期後，被困的人缺食而死，另一個回到了陸地和家鄉。

這兩種截然不同的結果，是他們選擇的不同釀就。結果因人而異，是因為選擇因人而異。正因為這樣，世界才變得形形色色，各具不一。

我們背著行囊上路，要選擇要放什麼樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時常會應接不暇，這時我們就要用心去選擇了，心會告訴你，哪個是正確的選擇。

人們常說，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯誤而在進行選擇，那麼請你先聽聽你的心是如何取捨。

我也曾經選擇過一把「弊劍」。那時的我厭惡學業，喜歡自我放縱，結果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽到心在叫我，它說要振作，它說要努力奮進，它說要重新選擇。於是，我選擇拋棄那個討厭的我，找回好學活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績一路上升。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。

人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫「成功的彼岸」，一座叫「失敗的彼岸」。無論你最後登上了哪一座山，無論結果怎樣，一定要先聽聽你的心的述說，它會教你如何選擇。

我的選擇，我相信

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我相信。

在俞伯牙與周傑倫之間，我選擇《高山流水》，那時而磅礴，時而悱惻的旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與 F4 之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想像，浪漫的色彩，足以抵禦一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但，我的選擇，我相信。

我喜歡在網上沖浪，感受大步行走在「信息高速公路」上的便利與實用，但我拒絕網上交流，因為只有面對面，心靈才能交匯；我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼吸科技造就的現代氣息，但我討厭現代工業，因為是它們將美好家園破壞得滿目瘡痍。也許你會說，我的選擇太矛盾，但人本來就是矛盾的統一體，因此，我的選擇，我相信。

演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，「失敗是成功之母」。你不美，我不會誇你傾國傾城，但我會告訴你，心靈的充實勝過所有美貌；你駑鈍，我也不會說你絕頂聰明，但我會開導你，勤奮會使你成功！也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但，我喜歡率直，真誠是我的本性。

在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到乾渴的人，我一定會選擇讓出最後一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人，我的生命在中國；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。

在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外遊玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的「象牙塔」邁進的人生站台。在生與死之間的無數種人生中，我選擇一條最曲折的路。因為我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天註定我不能成為雄鷹，我也要做一隻小小的蝸牛，向著自己的目標前進，永不低頭，永不言棄。

每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會笑我的選擇太傻，但我的執著，促使我作出了自己的選擇，我永遠堅信。

人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇並不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠相信，永不改變！

選擇

每晚九點左右都是我伴陪著晹晹入睡，我不會象很多媽媽那樣給她講什麼睡前故事，因為那樣她會更精神而無法入睡----她會無休止地追問而且會要求一個故事接著一個故事地講下去。我總是什麼話也不說躺在那裡假寐，而她則會反過來覆過去地折騰，口中念念有詞地啰嗦，我不理她，她也就漸漸覺得無趣，過個二十分鍾或是半個小時的也就消無聲息地睡著了。待她睡著了我再起身做自己的事情。近來她又新添了毛病，不僅要媽媽陪著睡，而且還要爸爸一起陪著睡，爸爸每天在電腦前耗到很晚，一時興起陪著她躺了兩個晚上，她就來了勁，天天都等著爸爸來和她一起睡，要爸爸媽媽都來陪她才行，這樣就磨蹭到很晚，第二天早上起床總是很痛苦很艱難，我要費老大的勁兒。今天她又鬧著要等爸爸，眼看時間不早了，再等等到什麼時候去，明天一定起不了床了，雖然明天是周六不用去幼兒園，但我不希望她養成這樣一個習慣，習慣一但養成是很難改變的。我並不是要她放棄爸爸，而是要她放棄一種習慣。我就對她說，如果爸爸陪你睡那媽媽就走，只能有一個人陪著睡，你是要爸爸還是要媽媽？她說，要爸爸和媽媽一起陪著睡，我說不行，只能選一個，你自己選擇。我就勢做出下床的姿態，她一把抓住我的手，眼淚汪汪地，還是堅持說要爸爸和媽媽，我做出堅決要走的架式，她緊緊地拉住我的手說要媽媽。我們一起躺了下來，她摟著我的脖子哭了，說愛媽媽。我也摟著她親了個滿臉，說，媽媽愛你，快睡吧。過不多久她就進入了夢鄉。
我知道這樣做很有些殘酷，讓這樣小的孩子在她最愛的兩個人之間做出選擇，對她來講也是第一次，但非這樣做不行，不然的話會影響她的睡眠質量，而且也養成了一個不能稱之為好的習慣，因為我和她爸爸都有很多事情要做，不能全天候地陪伴她，希望她能慢慢地獨立，至少獨自睡覺----就連這一點目前都做不到。
人的一生中總是會面臨很多選擇，當我們要做出選擇時就意味著要放棄，而放棄總是那麼不舍，放棄總是痛苦的，是抉擇。但放棄才能成就所得，也許是更大的所得，至少是期望中的收獲。捨得捨得，不舍又何來得？

❸ 未來怎樣選擇的作文素材

選擇決定未來
有三個人要被關進監獄3年,監獄長滿足他們每人一個要求,美國人愛抽雪茄專,要了屬三箱雪茄,法國人最浪漫,要一個美麗的女子相伴,而猶太人說,他要一部與外界溝通的電話.3年後,第一個沖出來的是美國人,嘴裡鼻孔里塞滿了雪茄,大喊：給我火,給我火!原來他忘了要火.接著出來的是法國人,已經孩子成群.最後出來的是猶太人,他緊緊握住監獄長的手說：這3年來我每天與外界聯系,我的生意不但沒有停頓,反而增長了200%,為表感謝,我送你一輛勞斯來斯!
素材品析：什麼樣的選擇決定什麼樣的生活,今天的生活是由3年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們3年後的生活.我們要選擇接觸最新的信息,了解最新的趨勢,從而更好地創造自己的將來.

❹ 以選擇為話題的作文素材，舉三個

(一)關於選擇與放來棄的作文素源材

1、人放棄捷徑通途，不是偏愛崎嶇曲折，而是為了通達成功之路;放棄安逸舒適，不是不會享受生活，而是為了堅守自己的志向;放棄功名富貴，不是為了選擇貧困窮寒，而是為了追求自己的理想;放棄生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護自己的人格和尊嚴。

2、放棄是一種豁達;放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協，而是一種進取;放棄不是萎縮，而是一種生長。放棄是「冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開花落」的雍容;放棄是「枯榮過處皆是夢，憂喜兩忘便是禪」的境界。

3、過多的負擔反而使人不能前行。

4、魚和熊掌不能兼得，只有放棄才能更好的得到。

5、在現實生活中有膽識地放棄是人成熟的標志。放棄之後才能擺脫狹隘、苦悶、浮躁與被動，才能感覺一個別樣的世界。

我可以沒有恩寵、沒有地位，可以沒有名氣、沒有桂冠，但我不可以沒有自我，決不可以沒有獨立的人格。(摩羅)

6、放棄需要勇氣，放棄需要智慧，放棄也需要原則。

7、放棄希望意味著放棄生命。

❺ 在線等人生的選擇作文素材

人生的選擇

人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優美的樂章。選擇，我們願選擇美麗的人生。

花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了捨生取義。是什麼樣的人就有什麼樣的選擇，但無論是什麼選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。

選擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受「採菊東籬下」的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創舉。

陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著「飛鳥相與還」的樂趣；孟子面對生與義，主張「捨生取義」，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學畢業生，一走出校門便選擇了落後的西北地區，這是他們的有價值的選擇，是無悔的青春心！

雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧於心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

人生與選擇
「高手也有失手的時候」。一句古樸又別有趣味俗語，為何能流傳千百年，甚至成為廣大群眾喜愛的一句口頭禪？答案其實很簡單，它道出了人性靈魂的本質，人無完人，世上有幾個人是十全十美，就連我國偉大教育家孔子遇美玉也會掩面自嘆。人生的路徑有多條，每條都可以到達充滿光明的彼岸，要看你如何選擇。
上海的某個電視節目的內容大概如下：選手每輪五道題，答題時間有限，能在規定時間內得分較多的即為優勝者。類似這樣的競爭數不勝數，有些選手認為時間重要而忽視了答題效率，而有些選手認為時間重要而忽視的結果，這兩類選手最終還是無法站到領獎台上。雖有滿肚子墨水卻不懂得用最佳方法來詮釋，最後還得怨天杞人憂天，真是可悲至及極。
生命如煙火，是短暫的，也是璨燦的。如何才能在這看似平凡的人生之路上創造出一番不一樣的事業，如何才能在自己的人生問卷上填上最佳的答案，如何才能……總總如何，都只在於你的一個選擇。當你選擇了權利地位，而背棄了親朋如友時，用富蘭克林的話說，你就是為了一個消子而付出了慘重代價的愚蠢的人。當你恣情於享受，而踐踏靈魂，出賣尊嚴時，用我的話說，你就是連一個消子也不如。
人生有太多選擇，無論怎樣謹慎，還是會有出錯的時候，只是「賢者能勿忘耳矣」。就拿「管寧割席」這個故事來說吧，管寧因為看不慣華歆因貪圖享樂而荒廢學業，便與華歆割調節絕交，從此互一相問。夕日形影不離的好友只因管寧一個選擇便形同陌路人，是對是錯，不得而知。管寧因友人一些過錯便與之絕交，卻不翻心教導，獨自一人飛黃鴻達，在後人看來，管寧是個不義之人。原是華歆之過卻換來了管寧聲名的損敗，也只 緣於管寧一個錯誤的決擇。
一個正確的選擇可以把一個平凡的人生過渡到精彩的彼岸，走錯了一步，則全盤皆輸。人生要如彩虹綻放七彩，要如瀑布飛濺美麗浪花，那就請走好你的每一步。

選擇人生
選擇人生，
不能太隨便，
因為人生的未來就在這彈指之間；選擇人生，
不能太隨便，
因為選擇可以讓我們的人生改變；因為可以選擇，
我們不懂珍惜；因為可以選擇，
我們輕易拋棄；因為可以選擇，
我們錯過良機；因為可以選擇，
我們貪婪無比；人生在獲得的同時，
總會有失去，
不要老想著過去那失去的夢想，
還要看看手中的實際。讓努力給人生鋪路，
讓拼搏為人生搭橋，
無論成功是否，
不要輕言放棄。選擇人生，
一定要深思熟慮；選擇人生，
一定不要放過時機；人生僅一次，
既有熊掌又有魚，
別以為失掉了蘋果還會有梨。

人生的選擇
—— 朋友與幸福
財富 父母 權利 事業 愛情 子女 誠信 朋友 地位 名譽 臉面 知識 健康 幸福 今天這堂作文課，老師讓我們做了一次「人生的選擇」。老師叫我們在14個詞中選擇對你最重要的兩個詞。

我望望14個詞，提起筆，第一個劃去了財富。我想：俗話說得好「金錢是萬惡之源」。如果因為眼前的一筆財富而忘記一切，導致走向惡路，那才會失去得更多！

接著，我沉思了一會兒,有將地位排除在外.因為人們都說咱們社會主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無論你做的官有多大,如果只是一個壓制別人的工具的話,你的地位就是空紙一張！

然後我又一一劃去了事業，愛情，名譽，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養到大的父母，知心知己的朋友，令人嚮往的幸福，三個都那麼美好，使我捨不得下筆。

這時，我想到媽媽對我說過的一句話「我和你爸爸希望你長大之後能自力更生，靠自己的雙手開辟自己的天地。」對呀，我總有一天要離開父母，面對陌生的世面，我還能再去依賴父母嗎？我要學會自己開創道路，迎來快樂，用自己的力量造福於父母。於是我輕輕地劃去了父母。

終於我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。

選擇朋友是因為有句話說得好「在家靠父母，出外靠朋友。」在我懂事以來，朋友幫助我的事已經數不清了。無論是借東西，還是傷心時的安慰，就算朋友的愛再小再小，也能使我無比開心。相信我長大後，朋友依然使我驕傲！

我又選擇幸福，是因為我想幸福，愛我的人也希望我幸福。我想幸福可能是一個終點，一個目標。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠是激勵我一生的詞。

我選擇朋友與幸福！

人生的選擇

隨著14次春去秋來，我就經歷了自己也無法數清的各種選擇，而幾乎每一次選擇都伴著一次徘徊，等待我的呢，是我無法預知的無窮無盡的選擇、選擇……

清晨，公共汽車上的人們像未睡醒似的迷迷糊糊，即使是窗外的狂風也不能刺激人們的神經。
我坐在軟軟的車座上，隨著車身的搖動一起一伏，腦子里滿是英語單詞。我努力記憶著，盡量把他們莫名其妙的塞進腦子，直到滿意才停止。
這時耳邊響起了一個雉嫩的聲音：「媽媽，為什麼明天不接我了？」「以後你就天天住在幼兒園里，和小朋友一起玩，一塊睡。我一星期接你回家一次，這樣你就不用天天早起了。」顯然是母親的回答。我抬眼一看，好可愛的一張小臉，此時卻皺著眉頭，眨著眼睛。望著他的媽媽：「那……那我要天天回家嘛？」「那你就天天早起，可你又起不來。」說著，母親又向孩子的口中塞了一塊麵包，一陣沉默孩子終於自言自語地開了口：「我要天天回家……還不要早起。」
我聽了這話，心裡一緊，調開頭，望著窗外冷清的馬路。
「有點像小時候的『買冰棍』不是嗎？」我心裡想著，從幼時起，我就聽到賣冰棍的老太太和藹地問：「要奶油的還是要小豆的？」那時我也會猶豫一下，雖然這種選擇是經常的，但我還是不能很果斷。這就好比魚和熊掌不能都得，天地尚無完體，何況人間諸多事物除了選擇，又能怎麼樣呢？
隨著14次春去秋來，我就經歷了自己也無法數清的各種選擇，而幾乎每一次選擇都伴著一次徘徊，等待我的呢，是我無法預知的無窮無盡的選擇、選擇……
長大了，自己當然會買東西了，於是自由購買著喜愛的物品。當我看見精美的裝飾品時，當我在兩個物品中不斷徘徊時，我好為難，它們都時那麼美，那麼好。讓我好不猶豫，到底買哪個呢？現在想起來，只覺得它就像這人生中無數選擇之一。多少次徘徊，卻無法知道選擇的結果是什麼。
「只能要一個，對不對？」孩子無奈的問話把我拖回現實。看著他委屈的樣子，我有一種同病相憐的感覺。「那我不要這么早起來了，一個星期接我一次吧。」孩子低頭說完。
汽車「嘎」地停住了，該下車了。打開的英語書上，那些早已熟悉的句子又一次映入眼裡，又是一個選擇疑問句：Do you want tea or coffee ?我麻木地合上書，在無意中脫口答道「I want some tea 」。

這些給你參考，希望能幫到你~~

❻ 如何選擇作文素材

（一）引導學生向自己要素材 學生作文一般帶有自傳性質，往往寫的是「私事」，因此，學生自己的故事和心路歷程是應該高度重視的素材來源。 學生的優秀作文寫本人事跡者居多，也充分說明問自己要素材是重要方法之一。引導學生問自己找素材，要從外到內、從低層次向高層次發展，先問自己做過的事，後問自己做那件事當時的心理變化。作文訓練的設計應該具有開放性，讓學生有自主選擇的權利。命題、立意、選材全都任學生自行處理，讓學生大膽地寫自己熟悉的事，說自己心裡的話，這樣就能把文章寫得動情、感人，在文體方面，而應不限體裁，記敘文、敘事散文、書信、日記等，甚至於隨感、雜文，任君選擇，盡可各展所長，各顯其能。平時訓練時，我在教給學生寫作方法的基礎上，鼓勵他們通過建立自己的「文集」，自由練筆，激發他們的興趣點和成就感，從而使學生愛上作文。通過「文集」「塗鴉」，讓學生在自己的精神家園里，不受任何題材、體裁的限制，自由地去寫作。這些「文集」，就像作家的作品集一樣。每周在上面塗抹一篇文章，形式、內容都不限，可謂自由創作。教師不必精批細改，給學生一些積極的、鼓勵性的話語。如此，堅持寫下去，用不了多長時間，大多數學生就會積極主動地去練筆。 當然，固定文體的訓練還得正常進行，因為這樣「限定文體」的訓練正是「文體不限」的基礎。 （二）從生活中提取寫作素材 小學生作文，學生大多完全按照老師所讀範文而寫，老師把詞語寫在黑板上，學生連詞成句，連句成章，連章成篇就是作文了。這樣寫出來的文章，沒有一點學生自己的思想，他們寫作文也就成了鸚鵡學舌了。就這樣，學生們被老師「抱」上了初中。進入初中後，作文教學方法雖有改變，但學生仍是老師的「雛鳥」：作文還是由老師命題、布局、批改，久而久之，他們所擁有的一點材料也枯竭了，這樣一來，他們就厭煩寫作文了。由於無材料可寫，只好憑空「創作」，作文雖寫了不少，但仍不能提高。 俗話說「巧婦難為無米之炊」，有米下鍋，作文不難。我們提倡大語文教學觀，「生活即語文」，不妨多布置一些課堂之外、課本之外的作業，為什麼一定要把學生圈在教室里，困在書本里？不妨讓學生一學期少上幾節室內課，走向田野、工廠、商場等，多搞幾次社會調查活動、野營活動，去參加一些公益事業，恐怕學生的所得要比整天限在教室里死讀書要多得多。天長日久，潛移默化，學生的生活體驗豐富了，自然就能成為一個小小的寫作高手了。 （三）從課本中尋求寫作素材 目前，很大一部分學生由於素材的匱乏，寫出的文章空洞、膚淺。其實，課本就是一個資源豐富的材料庫。它是教師「教」的例子，學生「學」的範本。現行語文教材中編選了古今中外大量優秀作家的作品，是經過多方斟酌、多次審定而成的，內容涵蓋廣，思想層次高，理應成為我們中學生寫作最直接的素材來源。如名人名言「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」「學而不思則罔，思而不學則殆」「生於憂患、而死於安樂」等，名人事跡：熱愛生命，熱愛人生的中國女作家張海迪，愛國而有遠大抱負的文學領袖魯迅等。這些人物的事例都是極好的寫作材料，而許多學生卻以為課本就是課本，空守寶匣卻不懂得挖掘，這實在是一種巨大的資源浪費。 我們在指導學生閱讀美文、名著時，可以讓學生摘錄優美詞語、語段，指導學生進行材料分類。這些材料的積累，對學生寫作的好處不言而喻。只要俯身關注課本，從課本中搜集和吸取作文的養料，並有意識地加以運用，我們決不會再有心枯筆澀的煩惱。 法國著名學者朱利亞

❼ 怎樣從生活中選擇作文素材

如何在日常生活中尋找作文素材
生活與作文是統一的，生活作文是寓於生活教育之中的。但現實卻是作文教學手段花樣百出，有讓學生抄作文書的，有讓學生背作文的，有完全讓學生根據一個固定模式瞎編作文的——只要能寫出優美語句，不在乎是否寫自己的心裡話，都評價為好作文。學生也訓練出了抄寫的能力，卻喪失了自己組織語言，自我表達，寫自己內心世界的能力。作文成了編文。學生作文嚴重的脫離了學生的生活。《語文課程標准》中明確提出了「寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實、熱愛生活、表達真情實感」的要求，所以我對學生的寫作內容要求是必須寫身邊的生活，在選擇材料上的策略是：

第一，選自己親身經歷的事。如：主題班會、隊會、學校組織的活動、家裡參與的勞動。每次活動前我都向學生提出一些明確的觀察和反思要求，目的就是讓學生學會觀察、學會反思、學會寫作。

第二，選自己看到、觀察到的現象。如：家鄉環境的變化、家鄉季節的變化、校園環境的變化、季節特點、城市面貌、周圍發生的事，只有親身體會才會有感而發，也才會真情表達。

第三，選體現時代特徵的事。如：2008 年北京奧運會、汶川地震、酒泉風能、酒泉環境變化、酒泉創建全國文明城市，教師通過多種途徑讓學生抓住時代特徵，感悟時代氣息。

第四，選組織開展的節日。如：春節家裡和社會都組織了哪些活動「，五一、六一、十一」學校的活動———節日是學生最歡樂的時間，也是學生印象深刻的時間，但教師要交給學生們可融入活動、體驗活動的思維。

❽ 怎樣選擇寫作材料

作文「選材」的方法和技巧
1、選擇材料必須緊緊圍繞中心。如果說中心是文章的「靈魂」，那麼，材料便是文章的「血肉之驅」。中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要，凡是那些與寫作中心思想關系密切的，對表現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去，否則就舍棄。即使是新鮮、具體、生動的材料，也要「忍痛割愛」。例《校園活力》
2．選擇自己熟悉的材料
熟悉的
材料在心目中脈絡清楚，詳略分明，利於用流暢的語言表達出來。
例文
不能忘懷的愛
一個星期六的下午，我懷著異樣的心情回到家中，一眼看見繼父正在院子里篩沙子。他那布有皺紋的額上，滲滿了汗珠。他見到我便停下來，滿懷期望地注視著我，剛想說話，似乎想到了什麼，又低下了頭篩起來。
此時，我沒有像往常那樣一閃而過，先前那顆沉重的心被一股巨大的洪流激盪著，促使我一步步走到繼父的身旁。我望著他那雙不停移動的手，一時思緒萬千我張開緊抿著的嘴巴，叫了一聲：「爸爸」話音未落，繼父突然停下篩子，猛地抬起頭，用驚愕的目光直盯著我。「爸爸，我幫您篩吧！」瞬間，繼父的眼圈紅了，他一把拉住我，把我摟在懷里，聲音顫抖地對我說：「艷兒，你真的叫爸爸了？這該不是做夢吧？」「爸爸，是真的。」繼父把我摟得更緊了。他那雙寬大粗糙的手，不停地撫摸我的頭。
此情此景，對辛勤培養我的吳老師的敬意油然而生.
我入中學後，性格孤僻，沉默寡言，而且住校，很少回家。這些，班主任吳老師看在眼裡，想在心上，找我談家庭情況。我告訴吳老師，繼父對我很好，但我對他總是冷漠、疏遠，從未叫過一聲爸爸。母親為此也暗暗流淚。
我萬萬沒有想到，吳老師處處對學生負責，連家庭問題也不放過。她多次開導我，並再三叮囑我回家一定要叫爸爸。然而我每次都沒法張嘴，辜負了老師的一片苦心。盡管如此，她卻始終沒有放棄對我的教育。
一天晚上，吳老師從醫院看完病回來，又約我到操場上散步。她問我：「你喜歡寫作，想將來為社會創造精神財富。那麼你說，自己首先應該具備什麼條件？」
「當然是心靈美了。」我不假思索地回答。
「是啊！」老師語重心長地說，「只有道德高尚的人，才能解決好生活中的各種問題，才能處理好人與人之間的關系，才能做出一番事業，才能在人生的道路上越走越寬廣。你喜歡寫作，只有心靈美的人，才能寫出至真、至善、至美的 佳作來」老師談了許多這方面的事，又把話轉到我的家庭問題上來。「你父親近來對你有些冷淡，是因為你不體諒他對你的關懷，寒了他的心。他辛辛苦苦養你十幾年了，又供你上學，你怎麼不想想他對你的養育之恩呢？是你自己不通情理不講道義呀！這怎麼能談得上心靈美呢？」
老師那嚴厲的話語深深打動了我。我感到臉上陣陣發燒，無言以對，內疚地低下了頭。不知怎麼回事，我的鼻子一酸，淚水奪眶而出 忽然，幾滴眼淚滾到我臉上，把我從回憶中驚醒
繼父哽咽了，我扶他回屋休息，然後拿起篩子篩起來。當我站起身來擦汗時，發現父母站在屋裡笑著望著我。
這慈父的愛，這良師的愛，我一生一世永不忘懷。
3．選擇真實的材料
真實的材料能夠增強文章的說服力、感染力，避免由於編造而容易出現的破綻。
例文
我的老師（片斷）
韓老師指著地圖說：「大家看，歐洲的這一部分，形狀像一隻蹲著的猴子，這猴子伸長前臂抓住了愛爾蘭島，那就是英國。它的東北部是世界上最大的不凍港——摩爾曼斯克。」他這時便摸著自己的耳朵說：「摸著耳朵，慢慢地撕一刻鍾。這樣，摩爾曼斯克這個地名就記住了。」這時，同學們都笑了，不知不覺中就記住了這個地名。
4．選擇新穎的材料
不新鮮就不能感人。新穎的材料像帶露的鮮花可以吸引讀者。
例文
在公共汽車上（梗概）
在公共汽車上，有一位青年給老人讓座。那青年下車時大家才發現，他腿有殘疾，行動不便。
5．選擇有意義的材料
所謂有意義，主要是指能給人以啟示或者是為人提供經驗教訓等。對人有教育作用。
例文
春遊頤和園（梗概）
一群學生正在昆明湖東岸漫步，對面走來幾位外賓，其中一位外賓嘰哩哇啦向他們說著什麼。大家都聽不懂他的話，不知所措。
這時，魏建華同學走到前邊和那個外賓用英語交談起來，一會兒，外賓們滿意地走了。
同學們都問魏建華，外賓說了些什麼。魏建華說，他們問銅牛、石舫和十七孔橋在什麼地方，還問了些修建頤和園的事。同學們都稱贊魏建華英語學得好，都覺得學好外語的確有用，紛紛請他介紹學習方法，春遊成了學習經驗交流會。

❾ 選擇的作文材料

選擇，是人一生都要學習的課題。人的一生都在進行選擇，小到柴米油鹽醬醋茶，大到漫漫人生路。每一次的選擇，都決定了我們下一步的走向。
放棄，亦是人生的一大學問。每個人都不願放棄自己所擁有的，害怕一旦放手就再也得不到了。其實也不盡然，塞翁失馬，焉知非福？
古往今來，有多少人一味追求功名利祿，放棄了自己的良知和尊嚴。等到歲月無情的流逝，才後悔自己當初的選擇。
傳說鳳凰是百鳥之王，當時百鳥互相爭斗，毀壞森林，污染河流。上帝看到了這一情景，決心要懲罰這些喪心病狂的敗類。而鳳凰一心只想做讓臣民幸福的王，於是它決定代百鳥受罰。鳳凰涅盤，一晃就是五百年。其中的痛苦只有它自己明白。鳳凰選擇它的臣民，放棄了王的身份。但它不後悔。
選擇與放棄，這兩個看似簡單的問題，卻包含了無限的人生哲理。
在這個物慾橫流的社會，我們看到了太多太多的誘惑。但我相信，只要我們堅守最初的夢想，我們就不會迷失，不會沉淪。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
新中國成立初期，國家需要大量人才，無奈當時大量人才外流，國外政府想方設法阻止他們回國，並承諾他們優越的條件。
但是，這群充滿熱血的愛國人士，毫不猶豫的拒絕了。不管前方有多少艱難困苦，他們一心只想回國，把自己的熱血灑在這片養育他們的土地上，為之付出，為之奮斗，為之努力。他們放棄了國外豐厚的報酬，選擇回到祖國，不後悔。
人生就像是一道選擇題，你選擇了這條路就必然要放棄其他所有的路。我們不能說這個選擇是對還是錯，但重要的是，當我們回首走過的路時，不後悔自己當初的選擇。

❿ 怎樣選擇作文的材料的

所謂的「材料」，即是構成文章的主要內容，可以是自己的經歷，也可以是一些能夠為己所用的名人事例、名言警句等等。一片文章，如果缺乏翔實、具體的材料，就像是一棟紙糊的大夏一般搖搖欲墜課件，材料是反映文章中心思想的最重要的籌碼。那麼在寫作時，我么應該怎樣炫彩，以使之最大程度地為表達主旨服務呢？
一般而言，我們在閱讀、分析文題，確定中心的過程中，已經會有這樣那樣的實力浮現在腦海中，但這些知識寫作的素材，還逳經過甄別、精選，確定一件或幾件最能緊扣中心的材料；材料確定以後，還要進一步根據表達中心的需喲，進行裁剪。取捨，才能成為可用之才。具體可按照以下方法進行操作：
1. 捨生去熟。寫作需要我們細心、廣泛的觀察生活、積累素材，但是到了面對文題是，即
便有了深刻、高原的立意，倘若沒有自己熟悉的材料，也不要輕易觸碰。因為只有那些自己親身經歷過的、耳聞目睹的、有深刻體驗感受的材料，使用起來才能駕輕就熟；反之，如果一味求新求異，試圖駕馭一些陌生領域的材料，則南面漏洞百出，甚至貽笑大方比如寫「智慧」，我如何以耐心為只會捉到了宿舍的 僚屬，媽媽如何以寬容為只會化解了鄰里糾紛等等們都是不錯的材料；而有的同學偏偏想想了一個只會求職的故事，結果弄巧成拙。
2. 舍陳取新。舍陳，即社區那些陳舊的。已被大家反復使用過的材料，比如以「媽媽背我
去醫院」寫母親，以老師教育我改正錯誤寫老師，以大家合理大掃除寫團結等等，以此為材料極易導致千篇一律的雷同作文。取新，即選取一些富有時代氣息的或極易被大家所忽略的材料來寫，易產生新穎奪目的效果，比如一位同學寫「媽媽的正月里」，記敘了一位酷愛打麻將的媽媽收起牌桌，參加社區組織的秧歌隊的事情，讀來使人眼前一亮。
3. 舍偽取真。出遊心裡敏感的初中生，寫作時為空暴露一些被他們稱為「隱私」的缺陷或
不光彩的內容，而有意美化自我或者親人，寫出來的人物形象無不正氣凜然、完美無瑕。其實，「真實」是作文的命脈，只有大膽的講述真實的故事，寫出那些「人人心中皆有，人人筆下皆無」的材料，才能使人感受到生活的原汁原味，激起大家心靈的共鳴。