⑴ 給一篇以《忍》的素材的高中作文，要快
忍耐就是成功
「天才無非就是長久忍耐，努力吧！」--福樓拜。我非常認同這句話！天才也是人只不過是敢於挑戰自己的夢想，他們堅持著自己的夢想，忍耐著犧牲一些時間完成自己的夢想，忍受著寂寞專心完成別人所不可能完成的夢想。
我認為懂得什麼是忍耐不代表知道怎樣去忍。一個人成為別人眼中的天才的過程就是學會忍耐。因為每個人都是稜角分明性格各異，他們都活在安樂窩中，等到考試了才知道平時不忍耐著學習帶來的勞累的後果。於是他們開始忍耐著，忍受學習上遇到各種枯燥無味的書本內容。這個過程如蝴蝶破蛹而出一樣艱難。但破蛹而出後，他們都會發現，今時不同往日他們終於找到自己的夢想。
史學巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風霜。因與漢武帝意見相左而受宮刑之罰。對於一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個堅定的信念——完成《史記》。最終，他完成了心願，也在中國的文學華章上添寫了濃墨重彩的一筆。司馬遷的忍耐還原了真實的歷史，他或許不是一個成功人士，但他是我們應尊敬的偉人！
古語有雲：天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。你要想成就一番大事業就必須得忍耐這一切的痛苦。學會忍耐，讓我們利用忍耐鍛煉我們的意志，用忍耐來造就我們的智慧。就如福拜樓說：「天才無非是長久的忍耐，努力吧！」也許你處處碰壁，也許你處處不得意，但學習好象漫長的長跑比賽，他看重的不是一時的速度而累得氣喘吁吁，而是根據自己的身體素質堅持到底，一定能沖到成功的終點。看一看體育場上摔倒再爬起來的運動員，在生活中也是一樣忍耐就是成功。
而作為學生，為了能考上好的學校，我們更應該忍耐。每天沉重的課業，每天不停的測驗，但為了可以考上好的學校，我們必須忍耐。忍耐是一種磨礪，是一種意志力的體現，面對茫茫的人生之路，面對無數次挫折的考驗，我們必須忍耐，像如今面對高中的艱辛生活，我們也應當忍。因為風雨後才能見彩虹，忍過後才能換來輕松及成功的喜悅。
⑵ 新材料作文： 磨盤圍繞著磨心不停地轉動著，一圈，又一圈…… 終於有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨
磨盤圍繞著磨心不停地轉動著，一圈，又一圈……
終於有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發脾氣：「我受夠了！我這么大個兒，憑什麼要以你為中心，一天到晚圍著你團團轉？別在這里礙事，沒有你，我會做得更好！」
磨心無法再呆下去了，只好走開。
磨盤心想，現在終於可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉，但轉不了幾圈，就一骨碌滾到地上去了。
這時候，磨心平靜地對磨盤說：「坐上來，自己動」
⑶ 關於忍耐忍耐的作文素材100字
忍耐是很重要的，在很多情況下，它甚至可以保護你的 生命。在生活中，版你無時無刻權不在忍耐：當你被老師父母誤會時，因為尊重，你要忍耐；當你生病受傷時，因為父母擔心難過的眼神，你要忍耐；當你和同學朋友鬧別扭時，因為要維護友情，你要忍耐······總之，不論何時，不論何地，不論在什麼情況下，你總在不經意間忍耐。
那麼，什麼是忍耐呢？其實，忍耐就是克制住自己有時不該發泄，為將來積蓄力量。
那想要學會適當的忍耐，又該怎麼辦呢？你一定聽過「韓信忍胯下之辱」的故事吧：
⑷ 關於忍耐的植物作文素材
植物的忍耐
將小孩兒的名字取得又村又俗視為「好養易活」應該是中國古老的民間風俗之一了吧。我們打小總聽過幾個諸如「二狗」、「土豆」、「小花」這樣的名字，至於這些如莊稼野草一樣好養的小孩兒最後都長成了什麼樣，我們就不得而知了。
草木也是如此，那些在山間水邊容易茁壯繁衍的植物人們都懶得正經搭理它們，取一些土裡土氣的名字，枝葉泛酸的叫做「酸酸草」、掐斷莖葉會流出奶白色汁液的就叫「奶漿菜」、凡是鵝黃色、白黃色相間的花都可以叫做「雞蛋花」。
我們老家鄉下有一種夏天盛開的金黃色小花，田壟地頭到處都是，人們就叫它「雞蛋花」。草本植物，花朵艷麗又柔弱，人們下田除草的時候用鐵鍬輕輕一鏟，就像翻煎荷包蛋一樣將它們蛋黃一樣的花瓣連同根須鏟到田埂上。
就像每個村裡都有人叫「小花」、「石頭」一樣，也許每個地方都有黃燦燦的花兒叫做雞蛋花。但只有生長在中國熱帶亞熱帶地區、墨西哥及東南亞一帶的黃花才亮出名片說：「我才是正牌的雞蛋花，植物學書上有我的標准照。」確實，這「正牌」的雞蛋花不僅層次清晰地融合了「蛋白」與「蛋黃」的色澤，還可以採摘曬干後作涼茶飲用。不管是「美猴王」還是「六耳獼猴」，名字平易近人的雞蛋花不僅種植面廣泛，出鏡率也極高，常被各種文藝小清新摘一朵簪頭上，配合上海灘、泳池、碧空藍天，其畫面不言而喻地傳遞著一個信息：我在熱帶海邊度假呢！
⑸ 有關「忍耐」的議論文素材
（1）春秋戰國時期，越王勾踐被吳王夫差降伏，勾踐佯裝稱臣，為吳王夫差養馬，吳王患病，勾踐親口為其嘗糞，獲得信任，被放回國。回國後的勾踐體恤百姓，減免稅賦，並和百姓同吃同住。他還在頭頂掛上苦膽，經常嘗苦膽之苦，憶在吳國所受的侮辱，以警示自己不要忘記過去。經過十多年的艱苦磨練，勾踐終於一舉滅吳，殺死夫差，實現了復國雪恥的抱負。
（2）三國時期的諸葛亮污辱司馬懿的故事也是人人皆知。諸葛亮六齣祁山時駐扎五丈原，司馬懿深知自己的韜略不如諸葛亮而採取拖延戰術久不出兵。諸葛亮派人向司馬懿送去一套女人服裝，並遞信說：「你如果不敢出戰，便應恭敬地跪拜接受投降；如果你羞恥之心還沒有泯滅，還有點男子氣概，便立即批回，定期作戰。」司馬懿的左右看後，非常氣憤，紛紛請戰，但司馬懿卻堅守不戰。不久諸葛亮因積勞成疾而死，司馬懿沒傷一兵一將，不戰而勝。難怪古人說：「必須能忍受別人不韓信的這個典故只是要表明「能屈能伸，此之謂大丈夫」的道理
（3）韓信的這個典故只是要表明「能屈能伸，此之謂大丈夫」的道理
能屈能伸：指能彎曲也能伸展。指人在不得志時能忍耐，在得志時能施展其 抱負。沒有志氣的人在惡勢力面前屈服，亦常以此語解嘲。語本《易·系辭下》：「尺蠖之屈，以求信也。」信，同「伸」。
借典故表明「看吧，那人能屈能伸，成了大丈夫。」
而不是表明屈了後就必然成為大丈夫
如果韓信當初沒受辱，誰也不能推斷他會不會功成名就
⑹ 靜下心去做事而成功的事例
1、孔子
春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。
通常，用絲線編連的叫「絲編」，用熟牛皮繩編連的叫「韋編」，其中為熟牛皮繩最為結實。像《周易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。
孔子「晚年喜易」，花了很大的精力，反反復復把《周易》全部讀了許多遍，又附註了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。
即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》的文與質了。」
2、拿破崙
年輕的時候，一次到郊外打獵，突然聽見有人喊救命，他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。
這河並不寬，拿破崙端起獵槍，對准落水者，大聲喊道:"你若再不自己游上來，我就把你打死在水裡!"那人見求救已無用，反而更添一層危險，便只好奮力自救，終於游上岸來。
拿破崙當了皇帝後，一天清晨，在花園中散步，迎面被身負重物的士兵擋住去路。這時宮廷女衛士長忙喝令士兵趕快給大皇帝讓路，拿破崙卻忙阻止說:"夫人，請尊重負重者。"並給負重士兵讓開了一條道。
拿破崙拿槍逼迫落水者自救，是想告訴他，自己的生命本應該是自己負責的，唯有負責的生命才是真正有救的生命。"請尊重負重者"，在拿破崙看來，地位的高下是不重要的，重要的是生命肩頭的分量。
⑺ 找一些關於「忍耐」的作文材料
1、越王勾踐
春秋來戰國時期源，越王勾踐被吳王夫差降伏，勾踐佯裝稱臣，為吳王夫差養馬，吳王患病，勾踐親口為其嘗糞，獲得信任，被放回國。回國後的勾踐體恤百姓，減免稅賦，並和百姓同吃同住。他還在頭頂掛上苦膽，經常嘗苦膽之苦，憶在吳國所受的侮辱，以警示自己不要忘記過去。經過十多年的艱苦磨練，勾踐終於一舉滅吳，殺死夫差，實現了復國雪恥的抱負。
2、韓信（胯下之辱，表明「能屈能伸，此之謂大丈夫」的道理）
3、趙氏孤兒
⑻ 成長過程中父母忍耐孩子的作文素材
作文有禮貌的好孩孑=年級小時侯,爸爸媽媽經常教育我要懂禮貌,做個好孩子.但是什麼是禮貌,我一直沒有完全明白是什麼意思.後來,有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人,文雅謙遜地說話和做事.上小學後的某一天早上,在路上遇見了我幼兒園時的石老師.我一低頭,裝做沒看見.這時候我班的小明同學大方地和石老師打招呼：「石老師早上好!」.石老師高興地說：「小明真懂禮貌.」在旁邊的我羞愧得無地自容,想打招呼,石老師已經走了.望著石老師的背影,我後悔極了.還有一次在放學回家的班車上,我和小倩坐在一起.我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說有笑,突然站在旁邊的小強故意用力猛推小倩,在我還沒有意識到發生什麼事情時,我的頭「嘣」的一聲重重地撞到車窗玻璃上.頓時我的左耳火辣辣地疼.我騰地站起來捏緊拳頭准備反擊小強.但我看到小強內疚的樣子時,我放下了拳頭,平靜地說：「小強同學請你注意安全.」小強不好意思地對我說「對不起!」.說完他低下了頭.我笑了笑說：「沒關系」.小倩誇我做得對.雖然我耳朵仍然很疼,但我心裡好受了許多.以後,在外邊和人打交道的時候,我都正確禮貌地招呼,大方得體地交談；在家裡我會禮貌周到地招待客人.爸爸媽媽都高興地誇獎我是一個有禮貌的好孩子.我熟悉的一個人作文（3篇）我熟悉的一個人作文（篇1）我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽留著一頭烏黑的短發，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵著我，幫助著我。記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心裡想：「慘了，回家後媽媽看了分數一定會批評我。」我提心吊膽地回家了。回家後，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地說：「還……還沒有。」媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：「兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。」之後，媽媽找一些關於角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之後，我更好地掌握了角的知識，並在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以後好好孝敬媽媽。我熟悉的一個人作文（篇2）我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。我的媽媽中等身材，相貌平平。媽媽很關心我，可卻從不放縱和溺愛我。媽媽對我要求很嚴格，我要犯錯從不姑息遷就，誰為我講情都不行。我有一個特別頑固的毛病就是粗心大意，可稱得上是「屢教不改」。比如說這個周末的語文抄生字作業吧。我還沒下筆呢，媽媽就先打上了「預防針」：「比著課本抄不應該出錯，瞪大眼睛看仔細。」「噢，」我乖乖地答應道。我開始「奮筆疾書」，寫著寫著就「天馬行空」了，這可逃不過老媽的「火眼金睛」。她走過來敲敲我的作業本，用「兇狠」的目光盯著我，吐出來四個字：「怎麼回事？」我自知理虧，趕緊低頭再寫。「寫完了」，我把作業本遞給媽媽。「自己檢查了嗎？」媽媽問道。「嗯，檢查了。」我應著。順手拿起心愛的課外書「啃」起來。「你是怎麼檢查的？」媽媽的臉上「烏雲密布」。「我寫錯的是沒記清，」我支支吾吾。「那就查課本，課本就是最好的無聲老師，為什麼總是記不住呢？」媽媽反問道。「為什麼寫得這么難看？」媽媽指著歪歪斜斜的字問我。「我班還有比我寫得差的。」我不服氣地爭辯。「啊？！你寫作業不認真態度還不端正，給我背弟子規！」媽媽厲聲喝道，手裡揚起戒尺。我一看大事不妙，害怕屁股開花馬上背起來。媽媽看我態度還算誠懇，語氣緩和下來，耐心地說：「你不是很嚮往航天員嗎？你可知道火箭上一個小小的螺絲釘出現問題就可能導致發射失敗甚至爆炸。你粗心馬虎，媽媽也有責任，咱們共同想法克服好嗎？」為了改掉我粗心的毛病，媽媽的「嚴格」就是對我的愛。我熟悉的一個人作文（篇3）在我家附近的農貿市場上有一個賣菜的老奶奶,黃黃的臉上布滿一道道皺紋,一看就知道她是一個農民.我經常到她那裡買菜,所以對她很熟悉.有一天,我媽媽非常的忙,所以拜託我去幫她買菜.我來到農貿市場,依然找那家我最熟悉的賣菜的地方,這時,那位老奶奶熱情的招待我,高興的說:"小妹妹,又來幫媽媽買菜拉是不是要些西紅柿?"說完,便行動起來,挑了個又大又新鮮的,我好奇地說:"老奶奶,您怎麼知道我要的是西紅柿呢?''''那當然,你呀,可是我們的老顧客了,我當然清楚拉."我拿著老奶奶給我挑的西紅柿,高高興興的回家拉.當我把西紅柿交給媽媽時,忽然發現錢包不見拉,我非常的著急,馬上原路去找,剛一出門,便看到老奶奶氣喘吁吁地朝這邊跑來,說:"小妹妹,你的錢包放在我這里