A. 有沒有比較好的作文題目
小學六年級常見畢業考試作文題目匯編
（一）、羅丹有句名言：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。」請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想像合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到……。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）、 _________________的感覺真好
要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數450字左右。
（六）、「想像是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。」、「科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想像為出發點的。」
以上兩句名言都說明了想像的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想像，完成作文，內容要有獨創性。
題目一：「未來的___________________」 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：「老鼠過街，人人喊打」，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以「老鼠的自述」為題，用第一人稱（即稱老鼠為「我」）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少於450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
要求：（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（九）、《老子》雲：「禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。」大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個_______________________的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份____________________的作業
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘……等，然後寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。
題目自擬，全文不少於400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什麼樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什麼樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。
（十六）、下面是一些同學的心裡話，看後你肯定會想到與這些心裡話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________
要求：1、把題目補充完整，橫線上可填「成功」、「驚喜」、「發現」、「收 獲」等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的長處，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，並用一件事舉例說明，不少於300字。
（十九）、 以「值得我尊敬的一個人」為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什麼地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節，不少於400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模擬大人「種豆得豆」，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。題目自擬。
（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什麼感興趣？
（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、 題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的「成功」寫出來。寫的時候，要留意把「做什麼成功了」以及「實現過程」寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。
（二十四）、題目：一份__________________的作業
要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、非凡……等。然後寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現真實姓名和校名。
（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。
要求：
(1)按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
（二十六）題目：我不再________________
要求：①將題目補充完整，如填「孤獨」、「天真」、「貪玩」、「糊塗」、「自卑」、「嫉妒」、「相信眼淚」……②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字。
（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我帶來了快樂》、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多麼嚮往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》
，你愛的物，你愛做的事......請你以「我最愛 」為題，寫一篇500字文章，除詩歌以外，文體不限。
要求：1.寫成一篇不少於500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。2.記敘內容要具體，中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （漢沽區2004年小升初考題）
35. 題目:他(她)深深地打動了我
我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情、憐憫，也可能叫你喜愛、嚮往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （大港區2004年小升初考題）
36. 在生活中，有一些「聲音」時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導、朋友的安慰...你印象最深的「聲音」是什麼?它使你想起了哪些往事?又使你領悟到什麼道理?請你圍繞自己最難忘的「聲音」選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。
要求：L中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現真實的校名、人名。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （和平區2005年小升初考題）
37. 生活中的一些小事，常常會使我們領悟到做人的道理。相信你也曾經有過這樣的經歷和感悟。請以「成長中的一件事」為題，寫一篇記敘文。
要求：必須通過一件具體的事來表現中心，表達真情實感。字數不少於500字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （河西區2005年小升初考題）
38. 題目:我的閃光點 （靜海2005年小升初考題）
要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。
39. 材料: 我們班報名參加全校的板報評比，同學們都積極出謀獻策。我經過充分准備，提出自己的設計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。
要求：1.自擬題目. (寫在第一行) 2.把所給材料擴寫成一篇不少於500字約記敘文。2.圍繞中心，內容具體，語句通順，書寫工整。提示：可以寫大家出謀獻策的情景，也可以寫「我」准備的過程、設計的方案。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （南開區2005年小升初考題）
40. 題目：這也是課堂
材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。 今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
提示和要求: 1.聯系日常生活體驗，想想「這」指什麼地方，「我」經歷了怎祥的一件事，「我」有什麼收獲。2.用上提供的材料，把《這也是課堂》這篇記敘文寫具體、完整，字數五六百字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （河北區2005年小升初考題）
41. 題目：理解
材料: 周末，我們的家庭「戰爭」叉一次爆發了。 「為什麼總是我的錯，難道你們做大人的都是對的嗎?」說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，「砰」地一聲關上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....
要求：1.請你依據標題「理解」，用提供的材料作開頭，續寫成一篇記敘文，續寫部分不少f500字。2.展開合理的想像，恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文從字順。.認真書寫，卷面整潔。閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （河東區2005年小升初考題）
42. 同學們，你們的知心姐姐來信啦!快來讀一讀吧了！
親愛的同學們:
你們好!我是你們的知心姐姐。雖然我們沒有見過面，但是我一直關心著你們的咸長。愉快的小學生活即將結束，我想，在你們的童年生活中一定發生過許多印象深刻的事情，能讓我與你們一起分享嗎?盼望你們的來信！
祝你們健康快樂，學習進步! 知心姐姐 2005年6月12日
要求：1.請根據來信的內容，從你的童年生活中選取印象最深的一件事，給知心姐姐寫一封回信，注意不要使用真實的校名和姓名。2.敘事完整，條理清楚，內容具體，語句重順。3.要表達出自己的真情實感。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （紅橋區2005年小升初考題）
43. 題目:謝謝你，我的好
要求：1.補充文題。橫線上可以填長輩、老師、親戚、朋友、夥伴.... 2.選擇一件事例，敘述要具體、生動，感情要真摯。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （東麗區2005年小升初考題）
44. 材料: 「鈴......」放學鈴聲剛過，校園里立刻熱閡起來。同學們都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起書包奔向校門....
要求：依據上面提示的內容，展開合理的想像續寫，並擬一個恰當的標題。字數在550字左右。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （西青區2005年小升初考題）
45. 仔細閱讀下面這篇短文，然後按要求作文。 （津南區2005年小升初考題）
《坐並觀天》青蛙坐在井裡。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥:你從哪兒來呀? 小鳥回答說:「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。」青蛙說:「朋友，別說大話了!天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?" 小鳥說:「你弄錯了。天無邊無際，大得很呢! ,, 青蛙笑了:「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。」小鳥也笑了，說:「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。」
要求：1.以「井外的世界」為題。2.展開豐富的想像，續寫這個寓言故事。3.故事情節要完整，內容要具體。4.運用「虛實結合」的表達方法。
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46. 題目:聰明的小兔
材料: 森林裡，一頭兇狠的獅子每天都要捕捉小動物當午餐。小動物們說願意輪流送飯給它吃，請獅子不要再捕捉它們，獅子答應了。 一天，貪玩的小免誤了送飯的時間，獅子生氣了。小免謊稱自己遇到了一頭更大的獅子，搶了飯吃。還說那頭獅子要爭做森林之王，激得獅子跟著它來到井邊，要與更大的獅子較量。獅子往井裡一看，看到一頭面目猙獰的獅子正盯著它，於是它不顧一功猛地撲向井裡去拚命，結果獅子被淹死了。
要求：根據所給材料，展開合理想像，把小動物們是如何懼怕獅子的情形以及小兔與獅子的較量描述清楚、具體，擴寫成一篇記敘文。2.文中可適當運用諸如景物描寫、語言描寫、外貌描寫、動作描寫、心理描寫等手法。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （北辰區2005年小升初考題）
47. （一）題目:那一次，我感動得哭了
提示和要求: 1.聯系日常生活體驗，寫一件自己親身經歷的事情。2.要把事情的經過寫具體、完整，突出你感動之處，表達自己的真情實感。3.運用敘述和描寫等表達方式。
（二）根據材料續寫: 平凡小事
在「我能行」主題中隊會上，同學們都講了自己曾經做過的令自己引以為榮的事。輪到我了，一緊張，竟不知說什麼好。老師啟發我:就說說昨天回家的路上發生的那件事。你媽媽說起那事時可興奮了。那件事太平凡了，還值得一提嗎?
提示和要求: 1.展開合理想像，想想在回家的路上，做了什麼事。2.根據提供的材料，續寫成一篇條理清，呢絨具體的記敘文(材料中的「媽媽」可以是爸爸、同學等)。3.運用敘述和描寫等表達方式。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （塘沽區2005年小升初考題）
48. （一）請就六年學過的古詩文中的一篇展開想像，自擬題目，將其改寫成一篇記敘文;
（二）以「我喜歡的一句格言」為題，寫一篇文章，文體不限(詩歌除外).
要求: 從以上兩個題目中任選其一，按照要求構思成文。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （漢沽區2005年小升初考題）
49. 從1、2題中任選一題作文。
1.以「我的一個星期天」為題，寫一篇500字以上的記敘文。
2.春夏秋冬，四季更替，時移景換，各盡其美。有人欣賞春天的生機盎然，有人稱贊夏天的熱情似火，有人誇獎秋天的滿目金黃，有人感念冬季的純潔美麗。以「我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天或四季)」為題，先將題目補充完整，然後寫一篇500字以上的文章。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （大港區2005年小升初考題）
50. 題目:我深深感受到了
要求：1.先把題目補充完整，然後再寫作文。可供選填的短語如「成功的喜悅」，「失敗的痛苦」，「友誼的可貴」，「誠實的可貴」等。2.寫成一篇記敘文，字數不少於500字。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麽？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （武清區2005年小升初考題）
歷屆「小升初」作文題目選登
2010-12-02 12:03:48 [來源] 網路 [作者] 佚名 字型大小161412
1．材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，並且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終於取得了最後的勝利。要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想像，把內容寫具體。提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。（2）可描寫第二場比賽的場景。
2．題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麽，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出於好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：（1）展開合理想像，想想宣傳欄上寫的是什麽內容，為什麽使「我」驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
3．請你按照下面提供的材料，展開合理的想像，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了准備「六一」文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束後了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼裡含著晶瑩的淚花，她大聲地說：「媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。」要求：（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。（2）恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。（3）中心明確，內容具體、文從字順。（4）書寫認真，卷面整潔。
4．在一次以「那一刻，我激動不已」為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麽呢？請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已要求：（1）選材有時代感，敘事完整。（2）文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。（3）結構完整，語言流暢，550字左右。
5．題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛；你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……），然後寫一篇500字左右的記敘文。
6．題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少於500字。
7．題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：1．仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麽，是什麽讓你如此感動。2．聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3．可結合文章內容展開豐富的聯想。4．語句通順，不少於500字。
8．改寫《牆角的垃圾》要求：（1）根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少於500字。（2）主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。牆角的垃圾（1）教室門外牆角，一堆垃圾放著。（2）第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。（3）第二個人走來，朝著垃圾笑笑！「這是哪個懶鬼，掃到這里放著？」（4）第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。（5）第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。（6）教室門外牆角，乾乾凈凈真好！
9．請你在下面兩題中任選一題作文。（1）親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。（2）以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村裡，種植果園。父親得病後，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：「我有一罐兒金子，就埋在果園里…..」兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人後，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求：（1）你若寫第1題，先將題目補充完整。（2）你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想像拓展。
10．題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想像的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。要求：（1）寫成一篇不少於500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。（2）記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
11．我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、嚮往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他（她）深深地打動了我
12．題目：當我的時刻要求：（1）在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。（2）情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。（3）不少於500字。
13．題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語（如成功、激情、幸福、真情、生命……）寫一篇500字以上的記敘文。
14．題目：第一次感受提示與要求：（1）生活像一本《大網路全書》，告訴我們什麽是親情，什麽是友誼，什麽是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。（2）先在「」處把題目補充完整，然後把題目抄在作文格里。（3）寫一篇不少於500字的記敘文。
15．以「我長大」為題，寫一篇不少於500字的記敘文。要求：（1）先補充完整題目（橫線上可填「渴望」「害怕」「已經」「尚未」「拒絕」等），然後再作文。（2）要寫自己的真情實感。
B. 怎樣取個好的作文題目
題目可以理解成抓取一定的文章要領凝聚成幾個字的意思，但是你也可以從開頭出發，比如你想寫的文章是從哪邊聯想到的，或者採用比喻擬人手法等，到文章結尾再對題目做一下畫龍點睛，比如議論某種現象，「第三隻眼」「俯視xx之舉」題目雖然不能亂起，但可以心領神會的起，點體至關重要！利用名言名句起題目也是好方法。
認為取好題目沒有什麼技巧 就兩方法 多動腦筋 多積累
舉例說 你怕作文題目沒有新意 就別老想只用文字作題目 有時用用數字元號或英語更有味道
比如我們寫團結話題的作文 說一個人力量小 兩個人合作力量就大 這作文題目可為《1＋1>2》
要取這樣的題目就得多動腦筋
再有 你怕作文題目沒有韻味 那就別說得太直白 有時把題目取得詩意點 朦朧點更有風味
比如 你寫關於秋天與朋友離別的作文 就別只想到離別 可以想一下詩句 把題目取為《冷落清秋節》
要取這樣的題目平時就得多積累詩句 多聯想聯系
答：用那些別人都想不到又能有吸引力的作文題
題目有兩種方法，一是從內容出發，二是從中心出發。一般來說，從內容出發可以引人入勝，有一種想讀的慾望。而從中心出發，可以一目瞭然文章的中心思想，按照題目，一般就不會離題。題目好，有兩種方法，一是有新意，二是要符合文意。取題目很簡單，可以用：誇張、截取的方法，都可以奪人眼球。。加油！希望你能深入了解我的說法，對取題目有一個見解——很簡單！
C. 要一些好寫的作文題目。
1.題目：我地課余升活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2．題目：從張讜後，我盼望長大（從張讜後，我害怕長大）
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：「豎起大拇指」常用雷?示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用雷?示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中升活地酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘地實踐
要求：每個同學在升活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己地實踐，請選則難忘地一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當我面對______地時候
要求：在題目地橫線上填上恰當地詞語（如「挫折、榮譽、失敗、成功」等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中地________
要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡朴地心理過程。平時，當你幫助別人地時候，得到別人理解地時候，孝敬父母地時候，取得成功地時候……你地感覺往往是非常好地。請以「幫助別人（或得到理解……），感覺真好」為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫地那一方面內容，填在題目地橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實地心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、紓情等表達方式。
10．題目：渴望得到__________
世汕翻沒有追求？誰沒有嚮往？誰沒有渴望得到地事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、暖和……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。
12．閱讀下列材料，然後按要求作文。
一個假日掂?午，父親陪他上小學地兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在眺望著兒子地一舉一動。
兒子正玩得興奮時，幾個大一點地男孩走來，搶走他地籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過籃倨地經歷，或許有過籃倨地見捂が對這樣地困境，你是怎樣想地？又是如何對待地？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
D. 好的作文題目
⒈《——是一道靚麗的風景線》
⒉《——，我永遠的天空》
⒊《都是——惹的禍》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解憂，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告訴你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身邊》
⒓《——也是一種美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《與——同行》
⒖《——伴我成長》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有個約會》
⒙《我發現——》
⒚《真想做個——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永遠的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的風波》
26.《我和——的距離》
27.《——著並快樂著》
28.《給自己找個——》
29.《永遠說——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼淚》
32.《帶上——上路》
33.《我與——面對面》
34.《——是一盞明燈》
35.《那段——的日子》
36.《一個——的心靈獨白》
37.《——，讓我歡喜讓我憂》
38.《愛上——》
39.《欣賞——》
40.《我眼裡的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《給心情塗上——》
46. 《人生路上——多》
47.《——，我的最愛》
48.《——的故事》
49. 《——是一種養分》
50.《那年，我——》
51.《和——賽跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有遠方》
54.《——在，夢就在》
55.《還有多少——可以重來》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是這樣煉成的》
59.《不想——》
60. 《將——進行到底》
61.《人生沒有——》
62.《——是一瞬間的事》
63.《有一種——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《帶上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一種美麗的痛》
68.《——的回憶》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，沒有什麼不可以》
71.《與——一起走過》
72.《——，讓我歡喜讓我憂》
73.《拒絕——》
74.《讓——為——著色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《讀懂——》
78.《我總是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍賣會》
81.《——永不下崗》
82.《那次，我與——擦肩而過》
83.《——在我胸》
84.《——是一種牽掛》
85.《——帶給我的快樂》
86.《——也是一種享受》
87.《——讓我如此美麗》
88.《——，其實你不懂我的心》
89.《最近比較——》
90.《將——進行到底》
91.《——，我的最愛》
92.《下輩子我做——》
93.《誰都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什麼拯救你，我的——》
96.《怎一個「—」字了得》
97.《——拍賣會》
98.《留些誠信給自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由
E. 比較好的作文題目
204．與自己相處 205．何必忙著為自己解釋 206．生命不能絕望 207．友愛如水 208．承諾太遙遠 209．日子，每天都是新的 210．打扮寂寞 211．咀嚼傷害 212．心存感激 213．生活處處有歡樂 214．處境並非最重要 215．獨味生活 216．一捆乾柴生死間 217．搭起心靈的聖壇 218．笑著面對生活 219．再添一把柴 220．幸福像一塊磚 221．松花釀酒 春水煎茶 222．別讓自己更孤獨 223．活著就有牽掛 224．崇尚簡單 225．珍視心中的愛 226．微笑是一把神奇的鑰匙 227．收集陽光 放飛希望 228．又到江南趕上春 229．享受黃昏 230．給心靈留一點空隙 231．望月不語 232．秋天，也是一種開始 233．遠山如煙 234．高尚無需證明 ...1、想做條快樂的魚 2、距離 3、無用既大用 4、學會傾聽 5、在路上 6、孤獨是種感覺 7、花落-淚落 8、我心中的痛 9、心動（難忘、精彩）一刻 10、心的進行曲 11、真情解碼 12、大愛無聲 13、無題 14、在書香中成長 15、尋 16、風鈴 17、美麗的選擇 18、愛在繼續 19、永恆的記憶 20、花樣年華8燈火闌珊處 9輕雨聽蕭 10花開花落 11時光深處 12陽光的盛宴 13夜闌聽雨14滿天星光亮起來 15父愛是苦茶醇酒 16母愛是陌上野花 17十字路口的徘徊 18青春獨白 19那時花開 20花香里的夢 21在手邊發現愛 22有沒有人告訴你 23絢爛的碎片 24明亮的傷痕 25花雨無聲 26兵荒馬亂的六月（自己用過，寫中考的） 27幸福的倒影 28有種炙熱叫青春 29我還記得 30大愛稀聲 31塵埃中的心動 32暖冬 33愛就像空氣 34春別 35愛是永無息止（這個深了，聖經上說的） 36綻開在靈魂深處的笑容 37寒風中他（她）的身影 38在追逐夢想的日子裡39往事如歌，我們一起走過 40想念那年夏天，想念你 41有你就是天堂 42風雨飄搖中的紅傘43將夢想著成...237．捕捉每一個美麗的瞬間
238．讓慊的書中憩息
239．為自己樹一幀風景
240．淡淡柳如煙
241．深愛無痕
242．愛是一棵月亮樹
243．拔響生命的琴弦
244．人不能向生活稱臣
245．人生如棋 棋如人生
246．抬起頭來做人
247．無須崇拜
248．儲蓄人生
249．人生不售回程票
250．再給自己一次機會
251．抱著生命過海洋
252．穿著棉襖洗澡
253．帶著成熟尋找
254．淡忘起初
255．珍惜弱點
256．亮在需要處
257．抒命運轉換成使命
258．靈魂的浴間有把鎖
259．與眾生共命
260．磨難，人生的一份財富
261．為生命喝彩
262．品味遺憾
263．事實，遠沒想像的那麼糟
264．中斷的琴聲
265．行板悠悠，明凈如歌
266．悲愴，引發生命之張力
267．操守永恆
268．不以利害移操守
269．真理，誕生於一百個問號之後
270．我喜歡出發
271．人生豈能無壓力
F. 給幾個比較好寫的作文題目
四季啊,我這里有一些關於春天的. 寒風帶走了冬天,那一隻只南來的燕子帶來了溫暖的春天.蔚藍色的天空中漂浮著朵朵白雲.小河裡的冰融化了,嘩啦啦地唱著歌兒向遠方流去.小草從泥土裡鑽了出來,探出了尖尖的小腦袋,給大地穿上了一件綠衣裳.你看,那粉得像霞一樣的是桃花,那白得像雪一樣的是玉蘭花,那紅得像火一樣的是杏花；那扇面似的是梨花,那蝴蝶般的是蘭花；有球形的,有碗形的；有單層的,也有多層的；有零星散落的,也有花團錦簇的……所有的花都爭奇斗艷地開放著,不時地散發出一陣陣沁人心脾的清香.柳樹長出了新芽,在微風的吹拂下翩翩起舞,遠遠望去,就像一個長辮子的小姑娘.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,好像在唱者一首春天的歌.
草地上,小朋友們興高采烈地放風箏.一隻只風箏飛上天空,頓時,天空中綻開了朵朵鮮花,美麗極了.大人們也拿著漁具到河邊釣魚,他們紋絲不動地坐在椅子上,等待著魚兒上鉤.農民伯伯們也開始了辛勤的勞動,施肥、播種、插秧.田野里出現了一片忙碌的景象.
春花爛漫、春風拂面、春光明媚、春色無邊,啊!多麼美好的春天啊!真是萬紫千紅,美不勝收.
——————————————————
淘氣的冬寶寶走了.春姑娘帶著生命和希望,邁著輕盈的腳步走來.她走過的地方,無不蘊藏著無限生機.春姑娘害羞的遮掩自己的容貌,那就讓我們來尋找她的足跡吧!
春的足跡在山野上.那嫩綠的葉,不就是春姑娘身上的碧玉嗎?那五顏六色的小花兒,不就是春姑娘撒下的朵朵金花嗎?那長長的柳絲,不就是春姑娘的秀發嗎?那……
春的足跡在原野上.小草沖破地皮跳出來,睜著好奇的眼睛望著自己嚮往已久的世界.愛打扮的花兒請春姑娘為她化妝.喜歡綠色的大槐樹,請春姑娘為她梳理頭發.真讓春姑娘忙壞了.
春的足跡在河裡.小河解凍了.青蛙睡醒了,用自己的歌聲歡迎春姑娘.
春的足跡在小樹林里.喜鵲在枝頭叫著,好像在呼喚自己的夥伴.布穀鳥和小燕子在空中嬉戲,不時叫幾聲「布穀」、「唧唧」……
春的足跡還在這蒙蒙的細雨中.各種植物都貪婪的吮吸著這貴如油的甘露,不停的成長.
……
啊,我懂了,春的足跡無處不在,這花、這草、這樹,無不顯出春的風采、春的神韻.
在這如詩如畫的春色中,我彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花,在園丁的辛勤澆灌下,正快樂的成長,把祖國的春天裝點得更美麗.
——————————————————
春天到了,真美呀!這是一個大地回春,萬物復甦的季節.像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭艷,小草發芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛.
連春雨,春雷都連綿不斷地來為我們報春.春天正是播種的好季節,農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了,到了秋天就有好的收成.
春天,它不像夏天那樣乾枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等於一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過.
人們可喜歡春天了,因為這美麗的春天,給人以新的開始,新的收獲,新的生命,新的希望.
隨著春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個春天都被綠色覆蓋了.
這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.
春天
可愛的春姑娘,邁著輕盈的步子來到人間,那一片生機的景象便隨之來到四面八方,整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來.
小燕子拖著剪刀似的尾巴,回到北方的家鄉,它們「嘰喳,嘰喳」地叫著,好像在說：「春來了,春來了!」
是的,春天真的來了!
我懷著好奇的心情去找春天.
啊,我見到了春天.遠處的群山連綿起伏,變得蒼綠了.近處山坡上的小草也悄悄地鑽出地面,它們嫩生生,綠油油的.肥胖的小葉兒,像一個個剛剛睡醒的胖娃娃.這一片,那一簇,點綴著這陡峭的山坡.山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條,長出了像小草一樣的新芽.柳樹的枝條向下垂著,就像一條條線掛在樹上.那嫩黃色的小葉片,就像在線上系的花瓣兒.楊樹開了花,這些花一串串的,是紫紅色的.身上長滿很軟的小毛,像一隻只毛毛蟲,真有趣.山桃花展瓣吐蕊,杏花鬧上枝頭,梨花爭奇斗艷…….
各式各樣的野花也睡醒了,只見它們伸伸腰,抬抬頭,爭先恐後地縱情怒放,紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷,五彩繽紛.這些花雖然不名貴,但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地,把自己的一切無私地奉獻給大地.成群結隊的蜜蜂,呼扇著黃色的翅膀,嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶,也成雙成對地翩翩起舞.
田野上,麥苗返青,一望無邊,彷彿綠色的波浪.那金黃色的野菜花,在綠波中閃光.
不知什麼時候,落起了春雨,輕輕的,聽不見淅瀝的響聲,像一種濕漉漉的煙霧,輕柔地滋潤著大地.春雨過後,太陽出來了,一片晴朗.整個世界像剛洗過似的,特別清爽,空氣十分新鮮,呼吸一口,甜絲絲的,像喝了蜜一樣.春風和煦,明媚的春光照在大地上,萬物呈現一片生機,形成一幅秀麗的山水圖.
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總會.我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭.啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命.
風和雨總是結伴而來的.早春的,帶點兒寒氣的風,吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平台也綠了.宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸.」說的多麼好啊!但又何止是「綠」?
在風的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海.人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了.感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎麼天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風箏.在藍天白雲映照下,千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多麼使人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們,天空屬於孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發現在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡.你也許會嘆息：「真是美中不足啊!」是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發現,嘿!裡面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天.
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著.盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什麼?
* 春天來了
春天來了!春天來了!
我們幾個孩子,脫掉厚重的棉衣,沖出家門,奔向田野,去尋找春天.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我們仔細地找呀,找呀……
小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵、兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?
春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她.她在柳枝上調皮地盪鞦韆,她在風箏尾巴上自由自在地搖呀搖,她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴裡不停地叫；我們踩在透著新綠的草坪上,軟綿綿的,和煦的春風輕撫著我們的面頰,暖洋洋的.
閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光,像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開刀,又似乎在為漸漸長大的萬物照亮成長的道路；轟隆隆,轟隆隆,那是春雷在大地上滾動,他似乎在奔跑著,呼喊著：「春天來了!春天來了!」 雷公公又好像在空中擊鼓,他也為萬物復甦而歡呼：「多美的大自然呀!這難道沒有我的一份功勞嗎?」
我愛春天——雨過天晴後,天空掛著一道絢麗的彩虹,樹木披上了綠色的新裝,三三兩兩的小鳥站在樹枝上「嘰嘰喳喳」地歡唱,好像是在贊美雨後大自然靚麗的景色,又好像在說：「春天來了!我愛美麗的春天!」
[黃安 女 11歲 浙江省江山市天余小學五（1）班 指導老師 詹雲澤]
* 春天來了
冬爺爺悄悄地去了,春姑娘邁著輕盈的腳步走來了.
我走進大自然,抬眼望去,萬里無雲,陽光灑在湖面上,房子上,樹木上,構成一處處如詩如畫的景色.
微風中,柳枝抽出新芽,隨風擺動,撫摸著清新的空氣,並一起追逐嬉戲,調皮的小草從地里鑽出了頭,裝點著神奇的大自然,蘭花也開了,零零星星,贊頌著春天.
田野里,油菜花開了,散發著微微的清香,沁人心脾.咦?什麼聲音打斷了我?哦,原來是小蜜蜂來采蜜了.只見它忽左忽右,忽上忽下,每一個動作都譜寫出一道勞動的贊歌.喲!還有美麗的蝴蝶也在呢!它們在花叢中翩翩起舞,活像天上的小仙女,舞姿動人.
池塘邊也熱鬧起來了,青蛙從洞中跳出來,呱呱地唱著交響樂,龍蝦、螃蟹也不時揮舞鉗子為它們伴舞,小魚插不上嘴,只好當觀眾.我作心聆聽著這偉大的樂章,油然而生出一種激動.
孩子們脫下棉襖,換上了春裝,在草地上打滾、嬉戲.農民伯伯扛上犁來到田野,辛勤地耕耘,播下種子,也種下希望.
在校園內,一棵棵柏樹、樟樹更加充滿生機,桃花、紅梅也開了花,一些被稻草縛住的小樹,搖晃著,好像要掙脫稻草,迎接春天的到來.
春天,充滿生機,是萬物復甦的時機,在春天播下希望的種子,秋天必定會有累累的碩果.一年之計在於春,我們應該好好利用春天,用汗水換來收獲.
* 走進春天
走進春天,萬物復甦；走進春天,春回大地；走進春天,百花含苞；走進春天,讓我們到處感到噴紅吐綠.春風像小孩的手撫摸著我們的臉,送來了陣陣花香.
小草探出了腦袋,冒出了尖尖角,探著頭探望春天.
柏樹也在泛著新綠.
不知不覺,來到了公園的西湖.西湖的對岸聳立著怪石亭閣.湖水早已被春風吹綠了,一圈一圈的波紋向四周盪漾開去.悶了一冬的遊客們此時也在湖面上遊玩.
倒垂在湖邊的柳條在春風的輕輕吹拂下,吐出一個又一個嫩綠的葉苞.
接著,我們登上了假山的亭台間,向下眺望,公園美麗的景色盡收眼底.感覺到萬木萌發、桃花獨放、飛花點翠、百花含苞、萬土吐翠、草綠花紅、千枝綻綠……
瞧!那杏花!吐著紅、吐著粉,展示著自己的美麗.
走下假山後,來到了我夢寐以求的桃花林.
這里一株株、一棵棵綻放著粉紅色.桃樹裸露著古銅色的身軀.由於桃樹被春姑娘注射了「興奮劑」,它紅色的血液向上噴發,從褐色變為古銅色；從古銅色變為紅色,最後成了粉紅色.
它們有的粉面含羞；有的綻開了美麗的花瓣；有的吐著舌尖；有的張開了小嘴；有的朱唇未起.
靠近時,聞到了一絲香氣.從遠處看,那一朵朵白色的小花彷彿籠罩在一片朦朦朧朧的雲霧中.真美!
有人說遼闊的大海最美；有人說海上的日出最美；還有人說十五的圓月最美；但我卻覺得充滿生機與活力的春天最美.
我愛春天!
* 春天來了
G. 有什麼好寫的作文題目（7個作文題目）
我心愛的XX
第一次XX
游XX
我好想XX
假如XX
我的XX
再見了XX
我為XX而XX
一個XX的人
一個XX的XX
我喜愛的XX
希望對你有幫助
未來的XX
寫給XX的一封信
XX我想對你說
XX的一件事
H. 誰有一些名字很好的作文題目
《時代之殤》
《冬日暖陽》
《我的童年》
《積累失敗》
《心向自然》
《江南的冬天》
《三尺與千尺》
《總有一種期待》
《社會實踐報告》
《在燦爛陽光下》
《誠信乃做人直本》
《相信，要理由嗎》
《那一段美好的時光》
參考
I. 最好的作文題目
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法
故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法
藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法
借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法
模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法
反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法
用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。