A. 求五個作文語段，高中議論文那種，開頭和結尾的那種類型，要優美點，比如成功與失敗，白與黑之類的，每個
成功者的背後必定經歷失敗。在經歷失敗的同時，他們的眼前擺著兩條路：一條是一蹶不振，喪失信心，這必然是一條失敗之路。而另一條則是重新爬起來，正確看待失敗，那，在前面不遠處，成功以經在向你招手。
在這個世界上，從來沒有什麼真正的「絕境」。無論黑夜多麼漫長，朝陽總會冉冉升起；無論風雪怎樣肆虐，春風終會緩緩吹拂。其實，無論來自外界的不幸是怎樣的沉重；無論源於自身的災難又是如何的巨大；只要我們能有拼搏進取，百折不撓的精神，任何困難都會迎刃而解。
人的一生就好像是一個戰場。常言道：勝敗乃兵家常事。的確在人生的戰場上，失敗隨時隨地都可能盯上你，讓你「全軍覆沒」，對於一個懦夫來說，每一次失敗都是一次精神上的死亡。只有那些不怕失敗，堅持奮戰的人才可以算得上是真正的英雄與強者。失敗並不可怕，在那裡跌倒就在哪裡爬起。成功也取決於對待失敗的兩種心態：有人認為失敗是壓力，是壓在頭上足有千斤重的擔子，讓人永遠都爬不起來。也有人認為失敗是動力，是推動下一次成功的基礎，是邁向成功的階梯。
每一個人從呱呱落地的那一刻開始，手裡有的只是和別人一樣的資本。而當走到生命的盡頭，扮演著的卻是社會上各種各樣不同的角色。有的成了富可敵國的富翁，有的卻成了一貧如洗的乞丐；有的成了國家的棟梁之才，有的卻做了偷盜，販毒，走私軍火這些罪惡的勾當-------畢竟，人誰無敗？只有不向失敗屈服，不向困難低頭，拼搏進取的 才算是真正的勝者。
從古至今，我國涌現了許多通過拼搏進取取得輝煌志士仁人玄奘就是一個典型的例子，他那「不取真經不回頭的拼搏進取精神，永遠留在世人心中。漢朝的司馬遷，再游歷了大半中國後，在身心受到重創後，還是在牢里寫下了世界名著——史記。著名的速算大師史豐收在經歷了無數個日日夜夜的刻苦鑽研後，成功的打破了傳統的四則運演算法則，創造了從高位算起，不用計算工具，便一口報出答案的快速運演算法------他們之間，唯一相同的就是他們從不放棄任何成功的希望，哪怕是一點點。
勝敗輸贏只決定一時，只有不斷的努力，不斷的充實自我，才能成為最後的成功者。
成功與失敗
成功與失敗，它們有著奇妙的關系。成功可能是人一生中尋求的東西，也可能是人一生中最高興的時候；但是成功也是失敗另一面。而失敗也是人生不可缺少的一種過程。雖然失敗是痛苦的，但是失敗可以給人帶來寶貴的經驗，鍛煉出鋼鐵般的意志。是達到成功的基礎.
成功能使人激動，使人振奮，使人的到滿足。可是有些人，只為得到但前的成功感動到驕傲，只為過去的成功感到自豪。他卻忽略略了大部分的時間——將來。這些人只要他成功了一次，他就會沾沾自喜，無視他人的成果，自以為整個世界只有自己才是最能幹，最了不起的人。他們正在失敗的萬丈深淵徘徊著。
而失敗使人消沉，使人痛苦，使人迷茫。但失敗不是最可怕的，最可怕的是，遇到失敗就放棄，遇到失敗就逃避。我們一定要正視失敗，要抱著積極的態度迎接所帶來的經驗和教訓，這樣才會成功。我覺得沒有失敗的成功，這一種成功是不會長遠的。而從失敗的痛苦中，經過自己的嘗試、努力所得到的成功是不平凡的。例如：居里夫人，他經過無數失敗，依然永不放棄嘗試去尋找化學元素鐳,最終他的努力和不放棄，使他得到了成功，這種成功是偉大的。
成功還會帶來自信，自信又會帶來成功。這不是很矛盾嗎？其實，這一點也不矛盾。在做每件事前，我們要對做好這件事有自信，而要有自信就要抱著成功的態度。這樣勝利的女神才會跟著你。成功是在態度上表現出來的。但也不要忽略失敗。我們要在潛意識中認識失敗。失敗並不等於永遠，因為失敗是人生的轉折點。如果你懂得失敗後，能在爬起身來，能找到失敗的原因，這樣成功迴向你招手。
所以說失敗與成功是一對兄弟，他們是不會分開的。有成功就會有失敗，而人一生不會一帆風順。因為人會求刺激，人是不會平平淡淡的虛度一生的。所以失敗是人生路上必需經過的道路。他不但會使人成長，而且還會使人得到樂趣。在失敗的痛苦中，人不斷在這痛苦中尋找為什麼會失敗，然後沖出黑暗得到光明的照耀。在這一過程和結果中都能體會到人生的美妙。
使我更加了解到「不經歷風雨怎見彩虹。」的真理。
成功,是世界上任何人都羨慕的;失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。
然而,在現實五彩繽紛的生活中,任何人都不可能只擁有成功,也不可能只擁有失敗.其實,成功和失敗在同一軌跡上,成功和失敗是一對孿生兄弟,總是相伴而生.人的一生,說到底,就是在成功和失敗之間盪鞦韆.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.既然通向成功的道路都不可能平坦,那就不要因懼怕而逃避失敗.而人的一生也應該要有失敗,一個人的一生如果不遇幾次大的失敗,他就不可能體會到真正的生活及人生的深刻內涵.而如果你一遇到失敗就"退避三舍",你將陷入更大的失敗和極度的苦悶之中,你將永遠看不到成功的曙光.而當你勇敢地面對它時,你會驚異地發現,失敗原來也是一種收獲,是醞釀成功的肥沃土壤.只要你在跌倒處爬起來,昂起頭,挺起胸,繼續拼搏,頑強開拓,生命的吉他就會奏出歡快的音符,奉獻出迷人的旋律.
古今中外哪一個有成就的人不是經歷了無數次失敗,在失敗的泥坑中爬起來,然後行色匆匆一如既往.對他們來講,一千次的失敗,只能是第一千零一次地站起來.越王勾踐做亡國奴時被人當馬騎,親嘗吳王糞便,後來歸國後卧薪嘗膽,終於一舉滅吳.當代著名作家賈平凹剛開始創作時,面對一百多封退稿信,一氣之下將它們全貼在牆上,以激勵自己,後經過自己奮斗,終於一舉成名.
無失敗,就無所謂成功,關鍵是看我們對於失敗的態度.而生活就是要面對失敗和挫折.當你一蹶不振而悲觀失望時,切記失敗是成功之母,幾次碰壁也算不了什麼,人生後邊的路還很長很長.項羽當年一敗塗地,自刎烏江,無臉見江東父老.若干年後,杜牧游此地時題下了"勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒.江東子弟多才俊,卷土重來未可知"的詩句,在杜牧看來,項羽回去重新起兵,也許有朝一日東山再起.
據說美國前總統尼克松因"水門事件"下台後,一個老先生曾對他說:"不管你是已經被打倒,還是快要支持不住了,請你時時刻刻不要忘記,生活就是99個回合."據說這一段話使他決心拋棄以前的不幸,重新邁向新的成功.如果當年尼克松就此消沉下去,那麼會有他後來對世界產生的那麼大的影響嗎y會有他那麼多頗具建樹的著作問世嗎？
失敗並不可怕,可怕的是不去思索,不去回味.只要你冷靜去分析失敗的症結,找出自己的弱點,制定出切實可行的改進措施,為鋪平下次成功的道路打下基礎,並認識自己,相信自己,樹立起勇氣,重振雄風,成功是會向你招手的.
成功是一種輝煌.在你失敗時,可能會引起別人的冷嘲熱諷或挖苦揶揄.但只要堅信你自己的追求是光明的,進步的,就讓那些流言蜚語隨風而去,正如但丁所說:"走自己的路,讓人家去說吧!"
人生,應該像追求成功一樣去面對失敗,不要為昨天的失敗而追悔莫及,不要為明天能否成功而憂心忡忡.或許有一天,你驀然回首,發現成功原本也只不過是一個一跨即過的欄桿時,是因為你早已超越失敗.而當你正春風得意,一帆風順,勢如破竹時,也別得意,幾次勝利並不可靠,生活就是要不斷面對新的挑戰.
人生的路途,有挫折,失敗,歡樂,成功,這些本身就是豐富多彩人生的組合元素.曾有位哲人說過:"失敗留給你的一切,請細加回味,失敗一經過去,成功即可到來!"朋友們,不要陶醉於成功的降臨,也別屈從於失敗的侵襲;成功時多點警醒,失敗時多點從容,真誠地面對人生吧!每一天清晨都是晨鍾乍響,征馬長嘶,曉風振衣,風帆輕揚的景象,無論你成功或是失敗.
每次考試成績不理想,或是遇到什麼挫折,我們有些同學就萎靡不振,哀嘆自己是世界上最不幸的人,有的同學還想到離家出走,甚至產生輕生念頭.每到此時,我就會想起一個人來:他22歲生意失敗,23歲競選州議員失敗,24歲生意再次失敗,25歲當選州議員,26歲情人去世,27歲精神崩潰,29歲競選州議長失敗,31歲競選選舉人團失敗,34歲競選國會議員失敗,37歲當選國會議員,39歲國會議員連任失敗,46歲競選參議員失敗,47歲競選副總統失敗,49歲競選參議員再次失敗,51歲終於當選美國總統.這個人就是林肯,是公認的美國歷史上最偉大的總統.
成功的秘訣
開學第一天,古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說:"今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒.每人把胳膊盡量往前甩,然後再盡量往後甩."說著,蘇格拉底示範了一遍."從今天開始,每天做300下.大家能做到嗎 "
學生們都笑了.這么簡單的事,有什麼做不到的 過了一個月,蘇格拉底問學生們:"每天甩手300下,哪些同學堅持了 "有90%的同學驕傲地舉起了手.
又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下八成.
一年過後,蘇格拉底再一次問大家:"請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了 "這時,整個教室里,只有一人舉起了手.這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖.
世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持.說它容易,是因為只要願意做,人人能做到;說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數人.成功在於堅持.這是一個並不神秘的秘訣.
成敗在於人品的優劣
根據美國哈佛大學心理學教授喬治·赫華斯博士多年的研究成果,事業的成敗在於人品優劣.
成功有九大要素:①為人有幽默感;②待人處事溫文爾雅;③注重友情,熱心;④與同事真誠合作;⑤儀表大方;⑥人格平衡發展;⑦富於想像力;⑧有克服任何困難的勇氣;⑨有必勝的堅強毅力.
失敗也有九大因素:①言行孤僻,不善與人合作;②言而無信;③脾氣古怪無常;④處事敷衍,工作丟三落四;⑤自負,目空一切;⑥惹是生非,膽大妄為;⑦看不起同事,自詡天下無雙;⑧不求進取,懶惰;⑨不尊重別人建議,亦不接受別人的意見.
赫華斯教授指出:"成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心,事業上的失意者大都是由於品格低劣及不能自我調節."
捫心自問之一
"成功在於堅持."你理解這句話的含義嗎 鄧校長在給同學們上第一課時,總會要求同學們問問自己,並在筆記簿上寫下一句話:"我會成為小偷嗎 "同學們都不禁笑了起來,覺得這個問題問得有點荒唐.鄧校長說:"請大家不要笑,請每一個人都用你三你的時間,三年的行動,甚至一輩子的時間和行動來回答這個問題.我敢保證,不出一個學期,我們的身邊就會出小偷!"現在,請你捫心自問:現在的你,還會覺得這個問題可笑嗎 你還堅持了入學時良好的操守嗎 還保持了入學時純潔的品格嗎 還保持了入學時嚴謹的作風嗎 還保持了入學時為理想而奮斗的那股干勁嗎 你還有柏拉圖那"每天甩手300次"的精神嗎？
捫心自問之二
柏拉圖為什麼能取得成功出人頭地 他其實並沒有什麼驚人之舉,沒有什麼過人的智慧,他只不過是堅持下去了,比一般的人做得好一點.
請記住:只要你比一般人做得好一點——僅僅是好一點——你就一定能出人頭地!
請捫心自問:我和班上和級里品學兼優的同學相比,我輸在哪裡 我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎
請再次"回味"一下《哈佛的理念》一文——哈佛的理念
當年,哈佛牧師立遺囑時,把他的一塊地皮和250本書遺贈給了當地一所學院,這所學院發展成了現在的哈佛大學.
關於這250本書,有這樣一個故事:哈佛學院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個圖書館內,並規定學生只能在館內閱讀,不能攜出館外.1764年的一天深夜,一場大火燒毀了哈佛樓.在大火發生前,一名學生碰巧把哈佛牧師捐贈的一冊名為《基督教針對魔鬼,世俗與肉慾的戰爭》的書帶出了館外,打算在宿舍里優哉游哉地閱讀.第二天他得知大火的消息,意識到自己從圖書館攜出的那本書,已是哈佛捐贈的250本書惟一存世的一本了。
捫心自問之三
《哈佛的理念》一文,給了我們什麼啟發 我們是否能從中理解到校紀,校規的重要性和嚴肅性．從近幾年來我校被處分同學的事例中,我們應吸取什麼教訓 請捫心自問:我會被學校處分嗎 我會被學校勸退嗎 我會失去在一中學習的機會嗎？
還是常常提醒記住校長的那句忠告吧——
為什麼不能在擁有的時候就好好地珍惜
為什麼總要在失去的時候才深深地嘆息
經過一番思想斗爭後,他找到當時的校長霍里厄克,把書還給了學校.霍里厄克校長收下書,感謝了他.然後下令把他開除出校,理由是,這名學生違反了校規.
不開除這名學生行嗎？也可以，不管怎麼說,畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本——這可能是我們的行事態度.但霍里厄克校長沒有這么做.他感謝那位同學,是因為那位同學誠實(把違反校規帶出館外的書又送了回來);開除他,是因為有校規.哈佛的理念是:讓校規看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效.這便是他們的行事態度:法理第一。
O(∩_∩)O~望採納
B. 作文的開頭結尾都有哪些類型
開頭和結尾
開 頭
「良好的開端是成功的一半」，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
一、開門見山法
（1）交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去。」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間。
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 。
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:「上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室。」
二、非開門見山法
這里所說的「非開門見山法」,並非無「門」,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設問、比喻等)或其它的方法(如設置懸念等)把「門」裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現主題,更引人入勝。如:
（1）環境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。
例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。
（2）深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。
（3）名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務員》的開頭：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了「文眼」的作用。
冰心的《每逢佳節》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」入題新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。
（4）引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：「這是為什麼？」急於從後文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。
（5）吸引讀者的設問法
有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開頭是這樣的:「朋友,你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、游過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？」
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。
結 尾
與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鍾，「清音有餘」。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。
（1）自然順暢的結果交代法
聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前後的不同形象與神態，表現了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經過。結尾寫道：「砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然後漠然望了我一眼。她已經不認得我了！」這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考餘地，令人回味無窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法。
（2）照應開頭的首尾呼應法
結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：「白鷺是一首精巧的詩。」結尾又說：「白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。」「白鷺是詩」，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為「散文詩」，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。
（3）畫龍點睛的全文總結法
這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬於這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最後一句話點題：「你一定會深深地愛我們的戰士，——他們確實是我們最可愛的人！」例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的。
有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《驛路梨花》的末段「我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話『驛路梨花處處開』。」
（4）含蓄深刻的啟發聯想法
魯迅先生的《故鄉》的結尾是最典型的例子：「我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這段話含蓄、深刻，一語雙關。啟發人們為創造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現了魯迅「韌」的戰斗精神。例文《逝去的歲月》在結尾就做了這樣的嘗試。
（5）激勵讀者的感嘆法
有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結尾就大聲疾呼道：「讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！」
文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
v 寫作訓練 v
1．試以「愛說愛笑的爸爸這兩天怎麼忽然變得少言寡語了呢？」為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
2．試以「最不愛唱歌的爸爸今天下班回來突然哼起了小曲」為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。
3．試以下面一句話為文章的結尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理。
「此刻，響亮的『嘟嘟嘟』的汽車喇叭聲在她聽來，真好象一首歡快而悠揚的樂曲。」
4．以下面一句話作為文章的結尾，寫一篇記敘文。
「唉，有些東西渴望得到它時，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有後，才會發現，它給你帶來歡樂，同時也帶來煩惱。」
5．檢查以前的幾篇作文的開頭和結尾，看看能不能修改得好一些
C. 共度的好時光作文開頭5種類型
．獨自一人來到班級，老師隨便的給我安排拉個座位，這讓我有種不被重視的感覺．然後開始上課，我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無淚的感覺．
著做學校與我原來的並不是很遠，可我感覺相差幾萬里．我已不在屬於那裡．曾經的我，嚮往這里一切，由於中考的失誤，不得不選擇另一所學校．那時的我是多麼天真，想上到半年，再轉校．還和室友們開玩笑說，走了別想我，我會回來的．半年的時間就這樣過去了．陌生的生活總要去適應．
總以為想忘記的，只要不去想，會隨時間的消逝而變淡．有些人在一起久了，才會產生感情．卻不知，那半年的時間是我用心經營的．
人生總有些事，會留下痕跡．我們要學會放棄．畢竟天下沒有不散的宴席．伴隨我的將是我現在所擁有的．
現在
時光荏苒，我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的聯絡方式．
在這里我學會了上網，與陌生的人聊天．但我從不玩游戲，再說我也不會．睡覺也成了我的必修課／我不知道我現在的樣子
，有點得過且過的樣子．我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田．
一花一世界，一木一菩提．總是會在某個地點，某個瞬間，發現春天來了．而我卻穿著冬衣行走在校園中．在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花．看到那將要長出的嫩牙，我知道我該奮斗拉．
「在某個年華時刻，夢想離我很近，好象伸手可得．而我調皮的把它撕碎．等多年以後，我站在同一地點，用手去拼湊那撕碎 的夢想．那個曾屬於自己的無知已消失不見．曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經營這個破碎的夢「
一年後
想像著自己的一年後，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現在一樣沉重．我只知道，一年後的我面臨著一場戰爭．
高考，只是一個被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找，或許會輕鬆些．
就讓我乘風破浪，直掛雲帆濟滄海．
D. 「第一次（ ）」類型作文的精彩開頭和結尾
第一次踏破了零的荒蕪，打下了一萬的基礎。第一次也許有辛酸，也許有苦澀，但卻留下了永恆。
當我第一次面對挫折的時候，我選擇了挑戰。挑戰面前那座嚴峻的高山，挑戰別人眼角的輕蔑，挑戰震盪耳膜的尖刻，挑戰面臨的一切困難。我收拾起自怨自艾，也不再怨天尤人，背負起希望的行囊，向挫折挑戰，我勝利了。第一次挫折後，我告訴自己：「我不怕！」
當我第一次遭受不幸的時候，我學會了堅強。我可以任淚水肆意流淌，我可以讓傷心彌漫心房，然而我不能讓自己停滯不前，不幸妄想拖住我前進的腳步，堅強掃除了不幸的陰影。地球每天在轉，太陽日日常新，沒有什麼是真正的不幸。堅強的我笑看不幸，它早已逃得無影無蹤。
當我第一次面臨抉擇的時候，我走向了光明。也許退縮會很安逸，也許放棄會很保險，也許現實很陰暗，但盡管前路艱辛，希望渺茫，光輝遙遠，我仍然選擇了它。是為了證明光明存在於人間，為了實現我人生的目標，為了讓生命留下一絲痕跡……我選擇了，就不退縮，不後悔，不放棄。
當我第一次獲得成功的時候，我品嘗到了喜悅。在經歷了一番探索、努力、拼搏後獲得的東西，才是屬於自己的。也許成功微不足道，但對於我來說是戰勝了自己。成功後，我用喜悅慰勞自己，用更深更遠的目標勉勵自己。成功會一步步更輝煌，而喜悅會一次次更甘甜。第一次的成功告訴我：「我能行！」
當我第一次失敗的時候，我選擇了繼續；當我第一次關懷他人的時候，我收獲了微笑;當我第一次懂得回報的時候，我看到了欣慰……太多的第一次如珍珠一顆顆串聯，組成了我第一次閃光的生命。第一次是美好的，我在第一次中成長，第一次成為我生命中的永恆。
評析：此文是一篇文質兼美的散文。主題突出，結構層次明朗，一個個的第一次串起了「我」成長的足跡，組成了「我」閃光的生命，也成為「我」人生路途上的航燈。
本文語言清新優美，多用排比句，增強了氣勢，也增添了文章的感染力。
E. 適用於全部類型作文的開頭薈萃
讀書來讓我知道：冰心老奶自奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的小人書、機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.
讀書已成了我生活的重要內涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課後,我和同學們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍後的超然境界,品悟金戈鐵馬後的歷史風雲,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.
每個人,也許都會有類似的夢.我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬得越來越累!」
這讓我想起莊子「鼓盆而歌」的故事.
F. 求各種類型作文好的開頭 （一定要全）
1、學習作文開頭、結尾的方法。
2、提高作文的寫作技巧。
如何寫作文的開頭
古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義。
一、作文開頭十忌：
①忌陳詞老套。
②忌故弄玄虛。有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入「迷魂陣」，不願將意思直截了當地寫出來。其實這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病。
③忌開頭突然。有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。
④忌不必要的解釋。文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。
⑤忌憑空抒情。
⑥忌繞大圈子。
⑦忌堆砌名言錦語。
⑧忌開頭重復。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。
⑨忌盲目寫景。寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。
⑩忌盲目引用。引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。
二、好的開頭應該遵循以下原則：
1、要向主題靠攏：
梁啟超：「文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。」開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。如《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合。
2、要短小精悍：
開頭不能過長，應似爆竹，短而有力，令人耳目一新，為之一震。
如：茅盾《海南雜憶》開頭：「我們到了那有名的『天涯海角』。」12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。
再如：「清晨，大霧。」陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永。
3、要引人入勝：
開頭不能讓人讀來就覺著乏味，力求以優美的語言，新奇的構思，抓住閱讀者的眼球。
如：「青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香。」《青春》
三、作文開頭的寫作技巧：
（一）開門見山。即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文。
1、點題開頭法。
如：①我與父親不相見已二年有餘了，我最不能忘記的是他的背影。
朱自清《背影》；②《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」
這樣的開頭直接切入題目，揭示題旨。
2、定情開頭法
如：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！茅盾《白楊禮贊》
這種開頭以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。
3、直入情節法
如：那天早晨上學，我去得很晚，心裡很害怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。都德《最後一課》
採用這種開頭方法應注意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀慾望。
（二）運用技巧，即文章一開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置一個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象。
1、設問置疑法
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
如：《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》「我不由得停住了腳步。」
方式：①先提出一個懸而未決的問題。②先截取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。 ⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。
2、正反對比法
如：對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；……，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。 老舍《濟南的冬天》
這樣一正一反地進行對比，便於讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾迭起。
3、回憶導入法
如：那是費城七月里一個悶熱的日子。雖然時隔五十七年，可那種悶熱，我至今還能感覺得到。莫頓亨特《走一步，再走一步》
（三）運用修辭，在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法，也可以給人耳目一新之感。
1、引用式
如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，就像自己遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
（選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》）
還可以引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理。這樣的開頭簡潔明白，能增強開端的氣勢，但應注意要盡量准確，避免出現知識性的錯誤。
2、排比反復式
如：「朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。」《朋友》
3、精闢設喻式
如：愛心是冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。
（選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》）
精闢的設喻可以使文章開頭新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
（四）描寫渲染，文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘託人物，觸景生情作好鋪墊。
1、景物描寫法
如：紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
2、肖像刻畫
如：我醒來時，輪船又顫動著，噗噗地響了。船艙的窗戶明晃晃的，像一個太陽。外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝…… 高爾基《童年的朋友》
這種開頭，直接點出主人公，言簡意賅。行文時便能對主人公著重著墨，有主次分明之感。
3、場面描寫法
如：萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉村裡出來的敞口船。裡面裝載的是新米，把船身壓得很低…… 葉聖陶《多收了三五斗》
這樣的開頭往往是對自然環境和社會環境的描寫，可以為下文的故事情節展開烘托氣氛，也能引發故事情節的推進。
在進行描寫渲染時要注意特定的時間、場合、氛圍，場面描寫要注意點面結合，人物描寫要抓住特徵。
如何寫好作文的結尾
古人說過：「好的結尾，猶如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。
作文結尾的寫作技巧：
1、首尾呼應。
這種結尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應；還有一種是開頭設問，結尾回應開頭的設問。
包括結尾與標題呼應、結尾與開頭呼應。這種結尾方式能產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺，可以喚起讀者心理上的美感，它是各類文章中極常見的一種收束方法。
例1：（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種——友善！（選自河南中考滿分作文《守衛精神的火種》）
一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。
2、呼喚號召。
例2：讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》）
3、巧妙發問。
結尾時以發問的形式提出問題，結尾具有啟發性、感染力，引起讀者思考的作用。
例3：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？
4、引用佳句。
例4：明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。（選自四川內江中考滿分作文《創造美好的明天》）
古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。
5、抒情議論。
用抒情議論方式收束文章，能夠表達出作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。
例5：《白楊禮贊》結尾大聲疾呼：「……我要高聲贊美白楊樹！」直接抒情，表達對白楊的贊美崇敬之情。
6、景物烘托
結尾處展開豐富想像，用描寫的手法向讀者展示一幅優美的圖畫。這樣的結尾一般要求與文章的風格基本一致，要寫得自然生動，切忌矯揉造作。
例6：此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好！我想。《在陽光下成長》
情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。餘味無窮。
【模擬試題】
1、生命的大屋裡，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。
思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什麼？它採用的是什麼方法？下文涉及的內容是哪些？
2、以「相信自己與聽取別人的意見」為話題，用「開門見山法」寫個開頭。
3、以「遭遇挫折」為話題，運用「排比入題」法寫個開頭。
4、黃昏來時，翠翠坐在家中屋後的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄雲……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅雲……心中有些薄薄的凄涼。
思考：這是採用什麼方法開頭？這種方法有何好處？
5、以「生存與生活」為話題，用「正反對比」入題法寫個開頭。
6、以《哈哈鏡中的我》為標題，用「設疑發問式」寫個結尾。
7、請以「從『頭』說起」為題，用「引用式」寫個結尾。
8、以「美德」為話題，設計一開頭和結尾。
【試題答案】
答案示例：
1、本文所涉及的話題應是「門」。它採用的是「單刀直入，開門見山」的方法。下文涉及到的內容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內容。
2、人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善於聽取別人的意見，我們才能進退自如，抵達勝利的彼岸。
3、當你遇上挫折，你會怎麼辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救……
4、這是「描寫開頭」法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在於能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象。一般用於記敘文
5、生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。
6、不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？
解析：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生的個性，最後再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。
7、因此，無論何時何地，不論成功或失敗，都要坦然面對，牢記「勝不驕，敗不餒」，一切從頭開始。正如毛澤東同志所說：「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！」——（解析：引名言作結尾，既支撐了論點又起到首尾呼應之效，具有強大的號召力。）
8、《寬容是美德》：
（開頭）寬容是我們中華民族的傳統美德之一，一個人要想在社會生活中有一席之地，首先必須學會寬容。——（解析：開篇點題。）
（結尾）人人都渴望生活的穩定、社會的和平。那麼，就讓我們多一分理解，多一分寬容吧！對別人無意中的過錯和冒犯不要太計較、太在意，因為誰都有犯錯誤的時候，人無完人嘛。「忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空」，寬容是一種美德，誰能把寬容記在心裡，誰就能把浩瀚的海洋裝進胸膛，即使再小的帆也能遠航，不是嗎？ ——（解析：結尾照應中心，尤其最後一句，是對論點非常精闢的概括，同時，起到了告誡的作用。）
G. 適合所有作文的開頭結尾
1. 一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往;一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
2. 請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
3. 天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
4. 大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
適合所有作文的開頭結尾推薦
1. 那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
2. 要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恆定格在夜空;要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的鬥志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最後.
3. 當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那麼響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱!
4. 風，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪„„那麼朋友，我們從時代的大舞台上走過，又該留下點什麼呢?我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!
H. 作文的開頭結尾都有哪些類型
（1）交代事件來基本要素的自敘述法
《揮手之間》的開頭,交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八日清早,從青涼山望下去,見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去.」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間.
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「我與父親不相見已二年多了,我最不能忘記的是他的背影.」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹.」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 .
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
I. 各種類型的作文開頭
自我介紹：我是…
風景：…的…真美啊
人物：他有一雙水靈靈的眼睛…