1. 音響世界的600字作文 急~~~
美妙的音響世界
美妙的音響世界 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧! 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧! 清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。 上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地「知了、知了……」似乎是在叫著「熱啊、熱啊……」或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。 先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… 雨聲里，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響—— 丁——冬——丁——冬…… 彷彿是一場山雨的余韻。 我繼續的在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，這時周圍十分的幽靜，小溪的流動的聲音在這時也十分地清析，「咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……」我閉上眼睛，隨這著聲音便進人了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界有魚，有青蛙……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，青蛙「呱呱」的叫聲……是那樣的婉轉動聽~~ 幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界裡拖出來。 現在已經是下午了，我也得依依不捨地告別這一天的「音響旅行」了！ 朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧答案補充
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！雷聲，風聲，雨聲，敲門聲，腳步聲，說話聲，叫聲······真是五花八門，五彩繽紛。 我喜歡雨的聲音，你知道四季的雨是什麼樣的聲音嗎？讓我來告訴你們吧！ 春天的雨，細如羊毛，小而少。「淅瀝瀝，淅瀝瀝」,如縷如絲，飄落在大地上。織起了一張無邊無際綠茸茸的毯子。雨聲異常清脆，打在窗戶上，把窗戶敲得「噠噠」直響。淅瀝瀝的雨聲敲起了春耕的鑼，打響了播種的鼓。 夏天的雨，由小到大，「嘩啦啦，嘩啦啦」，一顆一顆地雨點噼噼啪啪的落在地上，濺起一朵朵小水花。雨聲像一首曲子，由「噠噠噠」變成「沙沙沙」，最後變成「嘩啦啦」。整個大地都籠罩在一片茫茫雨簾之中。 秋天的雨，「哩哩哩哩」，雨聲像清脆的旋律，「滴答滴答」，「哩哩哩哩」，清脆的旋律滴進了河裡，滴進土壤里，彷彿巴赫在演奏小步舞曲。 冬天的雨，靜悄悄的，因為雨已經變成了雪，雪是沒有聲音的。 大自然的音響還有許多，都需要我們仔細傾聽！
2. 關於音響世界的作文。
神奇的」音響世界」
大自然是一個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來時，你猜，會怎麼樣呢？告訴你吧，這時大自然的歌聲會鑽進你的耳朵，流進你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來，讓我們一起走進這個神奇的音響世界吧！
夏至，風捲起飄零的落葉浩浩盪盪奔過來了，風是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽」呼，呼，呼」它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風將人們沉悶的氣息一一帶走。」呼，呼．．．．．．」清脆的聲音受到人們熱切的歡迎．接下來，讓我們看看下一位出場的歌手吧．
你看它來了．它---就是雷．當披著黑袍的雲姑娘隨風聚集在一起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的．聽！」轟隆隆，轟隆隆」我彷彿聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符．它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏!
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失．聽，」啪，啪，啪」那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲．」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦」這是雨與樹木的兩部二重唱．真是一曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊！
」呼，呼，呼．．．．．．」
」轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆．．．．．．」
」啪，啪，啪．．．．．．」
」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦．．．．．．」
．．．．．．
匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著．這美妙的旋律，只有在神奇的音響世界裡才能享受得
奇妙的音響世界
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地「知了、知了……」似乎是在叫著「熱啊、熱啊……」或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
音響世界
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地「知了、知了……」似乎是在叫著「熱啊、熱啊……」或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來漸漸的雲散了，雨越來越小，越來越小。空氣那麼清新，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空想，接下來應該是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一邊出現了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。
天漸漸暗了下來。
聲音
走進音響快聽哪,,大自然中的聲音像一曲交響樂,而風,雷,雨的聲音就像一個個跳躍的音符,忽上忽下,奏出一首又一首美妙,優雅的曲子.
看哪,山雨姐姐正在呼風喚雨,多神氣呀!此時,我彷彿聽見了雨滴那有節奏感的腳步聲,嗒,嗒嗒,嗒,嗒嗒.雨滴是一個調皮的孩子.一會兒跳到大樹爺爺背後,一眨眼,它又不見了.這調皮的小傢伙又跑哪兒去了呢?嘿,原來它跳到小草弟弟背後和它玩捉迷藏呢!大樹爺爺抖動著它身上的"衣服'''',洗了個痛快澡很舒服似的.經過山雨的滋潤,山中又恢復了平靜,不同的是,山中又多了一份水淋淋的綠,多了一份清新的空氣.
"轟隆隆,轟隆隆''''雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著.頓時,天空中一片烏雲密布,大家都被雷公公的氣勢震住了.慌忙回家去了.這時,雷公公別提多興奮,多自豪了!雨滴鋪天蓋地,給大自然下了一場透雨.
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒,不一會兒,大樹媽媽披上了新衣.風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子.桃花也開出了嬌艷的花兒.大家都十分感謝風姐姐,正因為有了風姐姐,大自然又一次恢復了往日的生機勃勃,讓我們又看見了一個個新面孔.風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過,它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了,我不禁被它吸引住了.現在,我終於走進了音響世界,發現了音響世界原來是這么的迷人世界
聽雨
「下雨了 ！」我驚叫著，剛才無精打採的我馬上振作起來，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜的感受這美妙的天籟。
雨「滴答，滴答」地下著，細細地下著。細細地聽，便感受到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂家在演奏，但聲音更清脆。
總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個世界，一個無憂無慮的地方，讓你享受一回。
雨越下越大，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心裡。它彷彿在我心裡產生一道亮光，照在大地上，這時，我才發覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。
雨盡情地下著，它彷彿決定要沖刷掉地上所有的尖埃，把所有新鮮都從天國帶下來，讓人們溶於這個新鮮的天地。不知怎的，我心裡總有一股莫名奇妙的感覺，那是一種難以捉摸的喜悅感，它隨著雨彷彿有捉某種神奇的力量在不斷地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄託都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的晶瑩純凈,難道是天上的神仙拋下一粒粒珍珠？但珍珠哪兒又比得上雨的溫情,雨的親切，雨和人之間的融洽呢？
好久，我才從這個雨的世界中蘇醒過來，我突然發現整個人變得好輕松，這大慨是雨的神效吧！
神奇的」音響世界」
大自然是一個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來時，你猜，會怎麼樣呢？告訴你吧，這時大自然的歌聲會鑽進你的耳朵，流進你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來，讓我們一起走進這個神奇的音響世界吧！
夏至，風捲起飄零的落葉浩浩盪盪奔過來了，風是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽」呼，呼，呼」它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風將人們沉悶的氣息一一帶走。」呼，呼．．．．．．」清脆的聲音受到人們熱切的歡迎．接下來，讓我們看看下一位出場的歌手吧．
你看它來了．它---就是雷．當披著黑袍的雲姑娘隨風聚集在一起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的．聽！」轟隆隆，轟隆隆」我彷彿聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符．它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏!
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失．聽，」啪，啪，啪」那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲．」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦」這是雨與樹木的兩部二重唱．真是一曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊！
」呼，呼，呼．．．．．．」
」轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆．．．．．．」
」啪，啪，啪．．．．．．」
」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦．．．．．．」
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匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著．這美妙的旋律，只有在神奇的音響世界裡才能享受得
美妙的音響世界
美妙的音響世界 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧! 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧! 清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。 上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地「知了、知了……」似乎是在叫著「熱啊、熱啊……」或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。 先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… 雨聲里，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響—— 丁——冬——丁——冬…… 彷彿是一場山雨的余韻。 我繼續的在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，這時周圍十分的幽靜，小溪的流動的聲音在這時也十分地清析，「咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……」我閉上眼睛，隨這著聲音便進人了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界有魚，有青蛙……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，青蛙「呱呱」的叫聲……是那樣的婉轉動聽~~ 幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界裡拖出來。 現在已經是下午了，我也得依依不捨地告別這一天的「音響旅行」了！ 朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧答案補充
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！雷聲，風聲，雨聲，敲門聲，腳步聲，說話聲，叫聲······真是五花八門，五彩繽紛。 我喜歡雨的聲音，你知道四季的雨是什麼樣的聲音嗎？讓我來告訴你們吧！ 春天的雨，細如羊毛，小而少。「淅瀝瀝，淅瀝瀝」,如縷如絲，飄落在大地上。織起了一張無邊無際綠茸茸的毯子。雨聲異常清脆，打在窗戶上，把窗戶敲得「噠噠」直響。淅瀝瀝的雨聲敲起了春耕的鑼，打響了播種的鼓。 夏天的雨，由小到大，「嘩啦啦，嘩啦啦」，一顆一顆地雨點噼噼啪啪的落在地上，濺起一朵朵小水花。雨聲像一首曲子，由「噠噠噠」變成「沙沙沙」，最後變成「嘩啦啦」。整個大地都籠罩在一片茫茫雨簾之中。 秋天的雨，「哩哩哩哩」，雨聲像清脆的旋律，「滴答滴答」，「哩哩哩哩」，清脆的旋律滴進了河裡，滴進土壤里，彷彿巴赫在演奏小步舞曲。 冬天的雨，靜悄悄的，因為雨已經變成了雪，雪是沒有聲音的。 大自然的音響還有許多，都需要我們仔細傾聽！
ok!自己選一個吧
3. 音響的世界作文
」音響世界」
大自然是一個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來時，你猜，會怎麼樣呢？告訴你吧，這時大自然的歌聲會鑽進你的耳朵，流進你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來，讓我們一起走進這個神奇的音響世界吧！
夏至，風捲起飄零的落葉浩浩盪盪奔過來了，風是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽」呼，呼，呼」它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風將人們沉悶的氣息一一帶走。」呼，呼．．．．．．」清脆的聲音受到人們熱切的歡迎．接下來，讓我們看看下一位出場的歌手吧．
你看它來了．它---就是雷．當披著黑袍的雲姑娘隨風聚集在一起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的．聽！」轟隆隆，轟隆隆」我彷彿聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符．它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏!
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失．聽，」啪，啪，啪」那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲．」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦」這是雨與樹木的兩部二重唱．真是一曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊！
」呼，呼，呼．．．．．．」
」轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆．．．．．．」
」啪，啪，啪．．．．．．」
」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦．．．．．．」
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匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著．這美妙的旋律，只有在神奇的音響世界裡才能享受得
4. 奇妙的音響世界這篇作文600開頭怎麼寫
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下了心仔去細聆聽一下內那奇妙無比的聲音，去見識另一容個美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著，那動人的旋律是如此的美妙，如此的獨一無二，使人聽了整個人都處在一個十分輕松的狀態中，不需要想些什，也不需要麼做些什麼。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩並著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己。靜靜地，我自己彷彿也是一隻鳥，和我的朋友們一起唱著動聽的歌。直到聽見「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
我去樓下買了一些早餐，然後慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發出風鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，彷彿是在和我打招呼。
時間一點一點過去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧！
望採納
5. 音響世界作文600字同步作文
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音。
「轟隆隆，」是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水「叮咚叮咚」地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂「嗡嗡」地交喚著，彷彿在說：「開工了開工了。快點幹活了。」許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那麼勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。
在春天，森林裡的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林裡的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭彈奏「催眠曲」；蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，綠油油的稻穀黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田裡盪起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發出「沙沙」的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好准備；果園里，熟透的水果往下掉，發出「咚咚」的響聲，農民伯伯樂得「哈哈」笑出了聲，天上的大雁「嘎嘎」地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。風「嗚嗚」地刮著，雪花慢慢地飄落下來，「哈哈哈哈」，是誰在笑？原來是在後院打雪仗的小朋友，一個負責做雪球，一個負責扔雪球，「嗖」的一聲雪球就飛出去了，打在另一個小朋友臉上，笑聲順著風飄到很遠很遠……
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。
6. 音響世界為題寫一篇作文要求350個字
音響世界
我們都生活在一個多姿多彩的音響世界。聲音是美妙的，是好聽的，是難聽的，是溫柔的，是暴躁的……聲音給我們帶來了歡樂，但也同時給我們帶來了無窮無盡的煩惱……
鳥兒的歌聲給我們帶來了歡樂。聽到它們那清脆悅耳的聲音就感覺春天離自己不遠一樣。貓睡覺時肚子里發出的輕輕地「咕咕」聲，也給我們帶來了歡樂。聽「咕，咕咕，咕。」這可不是餓了聲音。真是可愛極了！你覺得呢？我喜歡微風輕輕從耳邊佛國的聲音，微微的「呼呼」聲，感覺好爽！就好似煩惱都被吹走了一樣。
我討厭樓上那幾個小孩發出的聲音：推箱子的聲音，跺腳的聲音，跑步的聲音，用掃帚打架……煩死了！促銷服裝店的服務員拿著大喇叭扯著嗓子喊的聲音也夠煩人的，聽「快來買呀快來看呀！全場30元起！走過路過不要錯過，揮淚大甩賣了啊！過了這村兒沒這店了啊！」真是討厭，一點也不顧行人的感受！我也討厭雷聲，因為它總是在晚上響起，吵得我睡不著，只好做起來思考為什麼會打雷：難道，織女又偷下凡間，玉帝發火了？還是天上開演唱會了？或者，天爸爸又打天娃娃了？噢喲，下雨了！「最討厭的要數汽車喇叭聲了，司機總是亂按喇叭，那刺耳的喇叭聲對我們的耳朵造成了很大的傷害，每當聽到喇叭聲我的心裡都會有一股莫名其妙的憤怒。然而亂按喇叭的司機卻認為這樣很神氣！
我希望這個印象世界美妙的聲音能夠多一些，難聽的聲音能夠少一些。讓音響世界變成真正的魅力的印象世界。
7. 音響世界的作文500字
奇妙的音響世界
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地「知了、知了……」似乎是在叫著「熱啊、熱啊……」或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲里，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
彷彿是一場山雨的余韻。
我繼續的在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，這時周圍十分的幽靜，小溪的流動的聲音在這時也十分地清析，「咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……」我閉上眼睛，隨這著聲音便進人了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界有魚，有青蛙……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，青蛙「呱呱」的叫聲……是那樣的婉轉動聽~~
幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界裡拖出來。
現在已經是下午了，我也得依依不捨地告別這一天的「音響旅行」了！
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧！
音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧!
清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那「嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……」的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！「砰」的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地「知了、知了……」似乎是在叫著「熱啊、熱啊……」或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲里，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
彷彿是一場山雨的余韻。
我繼續的在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，這時周圍十分的幽靜，小溪的流動的聲音在這時也十分地清析，「咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……」我閉上眼睛，隨這著聲音便進人了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界有魚，有青蛙……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，青蛙「呱呱」的叫聲……是那樣的婉轉動聽~~
幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界裡拖出來。
現在已經是下午了，我也得依依不捨地告別這一天的「音響旅行」了！
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧！
大自然的聲音
「丁——東——丁——東——」。在大自然這美妙的世界裡，我最喜歡的就是「小溪姐姐」了！清清的溪水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶。她七彎八拐地在大沙灘上像蛇一樣哧哧溜溜地尋找什麼。小溪的水花和沙紋搓揉出一些細碎的呢喃。
她從兩山之間的小谷之中流出來，落在一塊天然岩石的峭壁上，發出清脆悅耳的聲音當她濺落在石塊上的時候，遠遠望去，彷彿是一大灘水銀，受了一種奇妙的壓力，變成細細的水花。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。有兩三隻特別長的，她們垂在水面上，「啪——啪，啪」，像幾個在溪邊打鬧得孩子，互相潑水。遇著水鳥站在枝椏上歌唱時，流水也唱和著，柳枝拍打著水面，因為她是伴奏。這是一曲優雅的小調，也是一首新的森林三重奏。
蜿蜒曲折、清澈見底的溪水從我腳下淌過，我這才回過神來，從美妙的音樂中探出頭來，溪水在向我打招呼，我發現，在明麗的陽光下，她像一條銀龍在翻滾，跳躍。
我喜愛溪，是因為她的純潔，她的活潑，她的鮮明，你是不是覺得溪水具有這樣的品質呢？那你一定也喜歡她。讓我們去探索大自然中的一切吧！
回答者： 開會的反對句 - 實習生 一級 2008-9-20 21:09
神奇的」音響世界」
大自然是一個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來時，你猜，會怎麼樣呢？告訴你吧，這時大自然的歌聲會鑽進你的耳朵，流進你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來，讓我們一起走進這個神奇的音響世界吧！
夏至，風捲起飄零的落葉浩浩盪盪奔過來了，風是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽」呼，呼，呼」它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風將人們沉悶的氣息一一帶走。」呼，呼．．．．．．」清脆的聲音受到人們熱切的歡迎．接下來，讓我們看看下一位出場的歌手吧．
你看它來了．它---就是雷．當披著黑袍的雲姑娘隨風聚集在一起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的．聽！」轟隆隆，轟隆隆」我彷彿聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符．它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏!
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失．聽，」啪，啪，啪」那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲．」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦」這是雨與樹木的兩部二重唱．真是一曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊！
」呼，呼，呼．．．．．．」
」轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆．．．．．．」
」啪，啪，啪．．．．．．」
」沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦．．．．．．」
．．．．．．
匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著．這美妙的旋律，只有在神奇的音響世界裡才能享受得
參考資料： 還可以吧？？？！！！
8. 音響世界作文「四季」
一、學習目標1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2．學會展開聯想和想像，表達自己的獨特感受。3．根據交流的情況，選擇一項進行習作。4．通過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。二、課前准備教師：准備關於音響的錄音。學生：1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現象。2．准備自己游覽風景名勝後的照片與及相關文字資料。3．交流第一項內容的同學可以製作頭飾。三、教學時間：3課時四、教學過程第一課時 口語交際（一）、揭題導入這一組，我們學習了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯翩。今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。（二）、自讀提示，明確要求1．自讀「口語交際·習作一」各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。說說本次口語交際的主題和內容分別是什麼。2．師生共同確定每一項口語交際的要求和內容。成為大自然中的一員：想像自己是大自然中的一員，然後把看到的、想像到的和感受到的說清楚。走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯想和想像。（三）、分塊討論，組內交流1．學生自選某一方面內容，按要求進行准備。2．同桌或分類進行組內交流。（四）、示範帶動，交流評價1．每一組推薦一名學生進行交流。2．選擇同一項內容的同學合作向全班匯報。為增強趣味性，選擇第一項的同學可戴頭飾合作交流。3．評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽後的感受。第二、三課時 習作（一）、交流談話，激趣導入在口語交際課上，同學們交談興很濃，彷彿自己走進了神奇的大自然，並融入其中。同學們也有了寫的慾望，想把自己的獨特感受寫下來。這節課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯想和想像，然後寫下來，一定能成為一篇佳作。（二）、選材命題，明確要求1、選擇話題，確定材料。選擇「成為大自然中的一員、走進音響世界、回顧暑假生活」三個話題中的一個，確定寫作材料。暑假生活有很多可寫的內容，這次主要以瀏覽風景名勝後對祖國大好河山的贊美為主。2、大膽構思，精巧命題。簡單交流本組課文的題目，引發學生的積極思維。師生共同討論出一些題目：我是一棵××樹；小樹與鳥的對話；雪的自述；大自然的聲音；蟋蟀在唱歌；聽雨；游×××……3、習作要求。（投影出示）學習本組課文的寫法，運用到自己的習作中去。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想像的翅膀。記事的文章，注意有順序地把事情的經過記敘詳細，表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。（三）、試寫初稿，進行修改1、學生進行習作，教師巡迴指導，並對有困難的學生進行個別指導。2、學生完成初稿，進行自我修改。3、組內互讀互改。（四）、朗讀賞析，交流評議1、每小組推薦一至兩位同學，教師作適當調整，分三大類由學生朗讀，引導學生進行賞析。2、學生交流評議。3、教師點評。特別要肯定習作中體現出的「獨特感受」，恰當地運用聯想和想像。（五）、再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。回顧·拓展一學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收獲，引導學生學習作者通過聯想和想像來表達獨特感受的方法。2．讀背並積累古詩句。交流平台（1）回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什麼不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。在表達自己獨特感受的過程中，充分運用聯想和想像。（2）聯系《草蟲的村落》，小組內交流自己的收獲和體會，體會聯想和想像的魅力。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟。介紹相關的課外閱讀文章及書籍。日積月累（1）在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想像，抒發情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。2）出示日積月累中的句子。（幻燈片）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）a學生自由吟誦。b嘗試理解。（3）選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫景過程中的聯想與想像。a己亥雜詩（龔自珍）浩盪離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花並非無情無義之物，化成春泥使後來的花更紅。這是一種自然現象，但詩人比喻自己不做官並非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標志著生命的萌動，萬物的復甦，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯想。c菊花（元稹）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊花在百花之中差不多是最後凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。因此，作為後凋的花，它得天獨厚地受人珍愛。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表達了詩人特殊的愛菊之情。這其中當然也含有對菊花歷盡風霜而後凋謝的堅貞品格的贊美。（4）背誦並積累這些詩句。有興趣的同學讀讀背背原詩。趣味語文（1）自由讀故事。（2）同桌自己的理解。（3）全班交流，體會一字詩的妙處。 教學目標1．學習根據主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。2．培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂於、敢於、善於與人交流觀點的習慣。4．在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。A案 教學准備1．教師准備查找幾篇比較優秀的演講稿，印發給學生。2．本單元學習開始就布置綜合性學習任務：圍繞「愛祖國」這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關的書籍。第一課時朗讀片段，感受演講稿的魅力1．演講稿導入。教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情並茂地讀給學生聽（如果能做到講，則更好），讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親比母親更親，那便是——中國。可記得這一位「母親」？她飄散的長發是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五嶽，是陰山，是祁連，是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接雲貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經，你驕傲過，自豪過；也曾經，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬於您的孩子。2．師：同學們，聽了剛才這段話，你有什麼感覺？（熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等）3．發現特點。師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發給大家，讀了之後，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？下發完整的演講稿供學生閱讀愛我中華情於玉光同學們：（一二兩段見上文）這一群「母親」的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特徵——崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩——金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們嚮往自然，愛戀自然，對於萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉，「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉」。將個人的感情與自然融合為一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經過香山先生巧妙的構思，精緻的渲染，便成了一段富於色彩的傳奇故事，「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期」。多麼令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，「獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照」。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，「敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。 「母親」的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了「母親」每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！4．學生讀完後談談和其他文章不同之處：預設：和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；沒有故事情節；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話…… 和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情……在討論的基礎上，了解演講和演講稿的特點。演講就是，一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。你聽過演講嗎？在什麼地方聽過？（舉行婚禮、飯店開業、大廈落成、開學典禮、學校里的報告。）是的，這些演講有一個共同的地方，就是在公開場合發表自己的觀點。5．提出學習任務：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀後感，要表達真情實感。（這項任務老師就不作具體的指導了）回顧綜合性學習成果，學寫演講稿1．引導確定主題。寫演講稿，首先要圍繞著主題。請大家快速默讀「口語交際·習作二」提示的第一段，想想，這次演講的主題是什麼？（學生回答後，板書：祖國在我心中）2．相信通過兩個多星期的綜合性學習，我們一定對「祖國」這兩個字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。3．演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習作提示第二段。4．生默讀後在小組交流，然後在班級交流，教師梳理，演講稿一般分為三個部分：開頭：根據聽眾寫上適當的稱呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；結尾：用簡潔有力的話點明主題，發出號召；5．接下來，我們分步來完成演講稿。先請同學想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學）那麼在演講稿開頭怎麼寫？（「親愛的同學們」或者「各位同學」。）6．演講稿最難寫的就是第二部分，其實只要掌握它的規律，演講稿也並不神秘，同學們寫作起來也不會很困難的。我們再來研究演講稿主體部分的要求：然後寫演講的主要內容，注意結合具體的材料，把要表達的觀點說清楚師：請大家說說，通過研究，你發現了什麼？（從這句話我們不難發現，寫演講稿子，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。）7．接下來，就讓我們圍繞著「祖國在我心中」亮出自己的觀點吧。其實，亮觀點很簡單，你只要圍繞著「祖國」說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學說得最多。（學生分小組說一句帶有「祖國」的話。）8．交流。請學生說一句關於「祖國」的話，說完後，教師簡單梳理並板書。舉例：祖國風光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發達；祖國發展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落後；祖國建設需要更多人才；祖國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由；……9．黑板上寫出來的話，就是觀點。那麼怎麼讓別人覺得你的觀點很有說服力呢？這就需要藉助一些材料了。比如說「祖國科技發達」，我們可以從古代的四大發明，到現代的火箭技術，說到神州五號、神州六號，還可以舉一些名人的話來增強表現力。10．範文引路。教師出示一段演講稿，看看作者是怎麼寫我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！ 討論：這段話主要表達了什麼觀點？（祖國飽經磨難卻依然堅強）用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅強：孫中山，毛澤東，鄧小平）。 11．學生選黑板上「祖國……」的一個句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。（時間8分鍾左右） 第二課時 交流演講稿片段 1．用實物投影（或者口頭讀），展示三位學生的演講稿片段——這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標准來評價。 2．集體修改需要改進的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學生知道怎麼修改。） 3．修改自己的演講稿片段。 4．再次請5-6位學生讀自己的演講稿片段。 合成完整的演講稿 1．師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎麼樣將觀點寫具體。其實，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個觀點，有可能有一組觀點。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那麼，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？祖國祖國風光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發達；祖國發展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國的漢字有魅力；祖國的詩歌是瑰寶；祖國人民崇尚自由； …… 2．請大家選擇上面觀點中的兩個內容，也可以自己再補充（這兩方面內容要和剛才寫的那分內容聯系比較緊密），用上節課學到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。 3．學生繼續寫演講稿子。（時間1 2分鍾左右） 4．寫完後就幾位同學的習作進行交流、評價。 5．指導將結尾寫好。師：俗話說「編筐編簍，全在收口」，好的結尾，對於演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結尾：「母親」的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了「母親」每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！——號召式結尾 這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。——總結式結尾 教師補充其他形式的：自然結尾，留有思索餘地的結尾等。 6．學生寫結尾。 7．請兩個同學將完整的稿子讀出來。 8．為自己的演講稿加一個好標題。（參考題目：《我愛祖國》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國人》《我們都有一個家》《祖國，我的母親》《生我養我的這塊土地》） 9．交流標題。 從語言方面修改演講稿 1．指出演講稿的特殊性——主要以聽為主的文字。 2．下發一篇關於演講稿語言方面的要求，學生閱讀。讓語言更有演講的魅力 寫作演講稿，在語言上應注意以下問題。 要口語化，通俗易懂。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。演講稿寫完後，要念一念，聽一聽，看是不是「上口」「入耳」。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進一步修改演講稿。 要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風趣的語言，增強表現力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。 3．教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子，談談怎麼樣修改文章的語言。 4．學生修改自己的演講稿。 5．分小組交流修改後的完整的演講稿。 第三課時活動前，將學生分成四大組，每組以某個愛國人士的姓名來命名這個小組。活動採用小組競賽的方式進行，評委可以請同班其他學科老師參加。最終評出最佳團隊獎、最佳口才獎，最具親和力獎，最有人氣獎等獎項。活動設立主持人兩名。活動開始前，放背景音樂《中國人》。黑板上畫中國地圖，寫上主題詞「祖國在我心中」字樣。可根據綜合性學習活動情況，從以下內容中選擇：「祖國在我心中」演講會。綜合學習匯報之前，教師組織學生看演講錄象。教師指出演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流；每組推一個優秀演講者，在老師的指導下反復練習，然後在課上演講。「中華好兒男」故事會學生事先准備故事，要求每個故事不超過四分鍾，每組講一個。愛國名人知多少知識搶答賽主持人用一句話描述某位愛國人士的事跡，但不出現該名人的事跡，請學生搶答（也可以有必答）。 我愛你祖國——詩歌散文朗誦會學生事先准備好配音材料，可以集體朗誦也可以個人朗誦；可以誦讀現當代作家的作品，也可以誦讀古代作家的作品。B案 課前准備1．學生根據「學習匯報會」匯報內容，分組進行准備排練。2．教師准備演講稿例文。第一、二課時（習作） 激情回顧，談話導入在綜合性實踐活動中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達。今天我們要寫一篇演講稿，表達心中的情感。 範例引路，指導習作1．出示演講稿範例，教師或者請優秀的學生深情朗誦。2．說說聽了之後，有什麼特別的感受？哪些地方讓自己感動？3．演講稿的特點出示：（1）針對性。演講是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現實的針對性。（2）可講性。由於演講稿是為了「講」，以易說能講為前提。（3）鼓動性。演講要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富深刻，語言表達要形象生動，富有感染力。4．再仔細讀讀這篇演講稿範例，說說演講稿一般要注意些什麼格式？（1）先根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；（2）然後寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；（3）最後可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。5．本次演講稿的主題是什麼呢？附：演講稿範例回看歷史 振興中華敬愛的老師、親愛的同學： 大家好！今天我演講的題目是《回看歷史 振我中華》。 歷史的風，吹翻起六十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地；而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏於帝國主義的淫威，准備成立「冀察政務委員會」，來滿足一時的苟且偷安。 我感到了賣國者的卑鄙與可恥。 中華民族，你，陷於內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。 在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生；在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑雲。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背後，總有我們中華的優秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰，向怯弱的賣國宣戰。 我為你們感到驕傲，我們優秀的中華兒女，你們是我們民族的靈魂，我們民族的脊樑；如果，如果我們的民族沒有你們，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊！你們以堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰、甚至為國而。 我也知道了，中國因你們而精彩。你們使我想起了，志在維新、視如歸的譚嗣同；你們使我想起了，拋妻別子、不憚前驅的林覺民；你們使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾；你們使我想起了，棄醫從文、療救民心的魯迅；你們使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著並奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，「南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，後諸君多努力，捷報飛來當紙錢。」從鴉片戰爭、中法戰爭到中俄戰爭，從《南京條約》《北京條約》到《馬關條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，並沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為有你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。 雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。 同學們，為國而聲、為國而戰、甚至為國而，才是一個人最大的驕傲；誰如果在心裡沒有自己的祖國，誰就不屬於人類。 同學們，當你駐足於雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步於滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生於亂世，又何止在沙場上拼殺？同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然後用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業與理想，和我們的民族相融，那麼我們的中華民族將以昂然身姿挺立於世界民族之林將指日可待。 讓我們為振興我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神聖使命。告訴自己吧，我們的心屬於祖國。
9. 音響世界作文 500字，快！！！
音響是我們人間一種美好的享受，大自然的音響更是迷人，我用心去傾聽大回自然的音響去感受這一片答奇妙的天籟之聲。
春天真美好！「轟隆隆」，雷公公睡醒了，打哈欠的聲音太大了，把小鳥嚇跑了。小鳥「唧唧」地飛到了另一棵樹上，好像在說「好怕好怕」。小溪水「叮咚叮咚」地像是為勤勞的蜜蜂唱歌，蜜蜂也「嗡嗡」地飛來飛去，彷彿在說：「開工了開工了。快點幹活了。」蜜蜂到小花的身上採集花粉，小花「嘻嘻嘻」地笑著。蝴蝶見了，滿足了小花的慾望，用翅膀奏起了一首舞曲，小花也開心地跳起舞來。
森林裡的一切都動了起來，小鳥和大樹一起談起以前的所事，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
夏天來了，全部生物都都變了一身最新的面貌。
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在我走進了音響世界，我一定要好好聽聽。
快聽，大自然的音響又響起來了風、雷、雨一個個跳躍的音符，忽上忽下，好聽極了。雨滴妹妹也來了，而且非常有節奏，嗒，嗒嗒。嗒，嗒嗒。咦，怎麼沒有看見她呢？哦，原來在幫大樹小草洗澡啊！經過了雨滴的滋潤，山中又恢復了平靜，同時多了一份清新的空氣。
音響世界真是豐富多彩，變化無窮啊！