Ⅰ 以看為話題的600字作文
也許春還會老，也許花還會謝，但您伴我的卻是永恆。假如我是一隻正待展翅飛翔的小鳥，那你就是那鼓振我翅翼的風；假如我是一片剛萌發的嫩葉，那您就是那深埋大地的根。哦，老師，請暫時停下您批改作業的筆尖，請暫時停下您匆匆家訪的腳步，請暫時停下您認真備課的筆記。我想對您說……
（一）
兩年前的金秋季節，您給我的那一絲微笑，那一句「相信自己，你能行」給了我的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。永遠忘不了，不敢忘也不願忘，因為它是我定心的丸，是我生活的帆。
（二）
想要對您說一句「對不起」。可能您已忘了，但我忘不了。那個星期一，我作為旗手沒穿校服就升上了紅旗，而我並不覺得怎樣，可您卻因此訓了我一頓。我很傷心，覺得您變了，變得不再關心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的痛。因此，我與您「反目為敵」。
您用慧眼洞穿了我的內心世界，深情地對我說：「對不起，那天我心情不好，但你要記住無論何進何地都要尊敬紅旗，愛護紅旗。」「對不起」，您竟對我說對不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句話卻深深地烙在我心裡，永遠抹不去……
（三）
那個風清月圓的夜晚，伴隨著你的問話，我也聞到了人世間最醇的酒香。永遠忘不了那一句「假如你們全考上高中，我就算少活幾年也心甘情願。」這句您重復了五次的話，我們不敢忘記，更不會忘記。我想，不必去計較那是您喝酒高興後說出來的糊塗話，還是您清醒後的一番肺腑之言。但我們明白，您說出的話的份量是何其沉重。我們也相信您會用生命去換得我們的美好前途。好想好想對您說：「老師，相信我們，我們能行！」
Ⅱ 以『看』為話題寫一篇800字作文
《換個角度看生命》
人生就像一朵鮮花，有時開，有時敗，有時微笑有時低頭不語，其實生命就是這樣，無論當你是成還是敗時，都應打開心靈的另一扇窗。
古之開窗之人甚多，大多乃聖人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；韓信困秦而作《說難》《孤奮》；詩三百篇，大抵聖賢之所發憤所作也。
《史記》作者司馬遷因被小人殘害而受極刑，但他打開了自己心靈的另一扇窗，為了完成父親的遺願，他享受到了寫成《史記》一書後的喜悅，他拋棄了別人對他的種種不善看法，最終寫成了究天人之際、通古今變的《史記》。所以當你困獲時，打開心靈的另一扇窗，去換個角度看生命，生命是非常美好的，你也會因此而成功的。
貝多芬一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊打轉，但貝多芬成功大開了自己生命中的音樂之窗，感受到了音樂之美，忘卻了自己的種種不幸，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。
美國著名女作家海倫。凱樂從小就生活在無聲的世界之中，但在她的老師蘇里文的指點下，凱樂心靈的美好之窗被點開了，海倫。凱樂也因此以一種新奇的眼光去看世界，最終成了當代著名作家。
世界上這樣的聖人有很多，他們都是克服了挫折，打開自己心靈的另一扇窗，最終取得了成功，他們都是以一種積極、樂觀的態度去看世界的。
毛澤東的《詠梅》一詞就表現了毛主席對抗戰所持的一種積極、樂觀的態度，讓所有共產黨戰士去積極、樂觀地戰斗，最終挽救了黨，挽救了中國，挽救了人民。
著名大文學家、唐宋八大家之一的蘇軾始終保持著樂觀的態度，雖然在朝廷中不得志，但他仍對世界持有積極、樂觀態度，最終生活安穩。
古人雲；「死生亦大矣，豈不痛哉!」王羲之深感時間流失沖沖，對往事懷念，但他仍一篇<<蘭亭集序>>道出了自己樂觀、積極的態度，與李賀則不同。
古之賢人，多遭難，但他們都在遭難時打開了自己心靈的另一扇窗，去用一種積極、樂觀的態度看世界，他們終成功了，最終成就了大事業，站在了世界之巔。
人生之路就是一條曲折之路，當被拌倒時，我們應打開心靈的另一扇窗，去以一種積極、樂觀的態度去站在人生道路的最前沿，以另一種角度看生命。
《兩只口袋》
上帝創造了人時，給每個人兩個口袋，裝有優點的那個口袋放在胸前，一低頭便能看見，而裝有缺點的那個口袋放在背後，所以人們只總看見自己的優點，卻從不回頭看看自己的缺點。
也許是上帝的疏忽吧，造我時把裝有缺點的口袋掛在了我的胸前，而那個裝著優點的袋子卻掛在了我的背後。所以，我總只看到自己的缺點，卻總也找不到自己的優點。我失望極了，因為我是一個只有缺點而沒有優點的人。哎，不過老師說過每個人都有優點和缺點，只是我們還尚未發現罷了，真是這樣嗎？
我正在腦海里努力尋找答案時，同桌搗了搗我，她要向我借一枝藍水筆，我毫不猶豫地指了指文具盒，說；在裡面，以後要用什麼就自己拿，不要請示我！真大方呀你！是呀，沒錯，就是大方，也許這就是我的優點吧！與我熟悉的同學都說我挺大方的，從不吝嗇。我也有自己的優點呀，怎麼以前都沒有發現呢！寫張紙條遞給同桌，上面寫到，你知道我的優點和缺點嗎？請告訴我吧，要說實話！才把紙條遞過去我就後悔了，因為我怕同桌回把我的缺點寫一大堆，而優點卻一個也沒有；我怕她會嘲笑我，使我很尷尬。過了大概兩分鍾，同桌把紙條遞給了我，我遲遲不敢打開，手心裡全是汗。終於鼓起勇氣打開了紙條，她在上面寫到：你的優點是大方，樂於助人，愛打抱不平。成績不錯，能力也蠻強的。你的缺點是脾氣不好，沒有耐心，不太自覺。哇噻！同桌觀察得也太仔細了吧！我有這么多優點和缺點呀！
我經常看到自己的缺點，因為在家裡，犯了一點小錯誤，父母就會批評我，數落著我的種種缺點。每當這時我都會覺得自己很沒有用，缺點一大堆，我也曾下決心改掉，可我沒有恆心，一般是第一天下午立志改正，第二天一覺醒來便又拋到了腦後，屬於三天打魚，兩天曬網的那種；雖然我有時也能堅持一兩天，可過了那麼一兩天以後便又恢復原樣了。
我要感謝我的好同桌，是她讓我找到了自己的優點。現在我既能看到了自己的優點，又能看到自己的缺點。上帝終於發現了造我時的疏忽，改正了錯誤，不過這次兩個口袋都掛在了我的胸前。
Ⅲ 以「看」為話題寫一篇作文
《換個角度看生命》
人生就像一朵鮮花，有時開，有時敗，有時微笑有時低頭不語，其實生命就是這樣，無論當你是成還是敗時，都應打開心靈的另一扇窗。
古之開窗之人甚多，大多乃聖人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；韓信困秦而作《說難》《孤奮》；詩三百篇，大抵聖賢之所發憤所作也。
《史記》作者司馬遷因被小人殘害而受極刑，但他打開了自己心靈的另一扇窗，為了完成父親的遺願，他享受到了寫成《史記》一書後的喜悅，他拋棄了別人對他的種種不善看法，最終寫成了究天人之際、通古今變的《史記》。所以當你困獲時，打開心靈的另一扇窗，去換個角度看生命，生命是非常美好的，你也會因此而成功的。
貝多芬一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊打轉，但貝多芬成功大開了自己生命中的音樂之窗，感受到了音樂之美，忘卻了自己的種種不幸，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。
美國著名女作家海倫。凱樂從小就生活在無聲的世界之中，但在她的老師蘇里文的指點下，凱樂心靈的美好之窗被點開了，海倫。凱樂也因此以一種新奇的眼光去看世界，最終成了當代著名作家。
世界上這樣的聖人有很多，他們都是克服了挫折，打開自己心靈的另一扇窗，最終取得了成功，他們都是以一種積極、樂觀的態度去看世界的。
Ⅳ 求一篇以「看」為題目或話題的作文（一定要有賞析）！
感謝老師
說起「感謝老師」這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……」 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，朴實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
Ⅳ 以看為話題的作文
中秋夜看花燈
「快去看！快去看！」我們一家三口跟著人流緩緩地向西山路走去，這是干什麼呀？ 忽然，人流停了下來，一窩蜂地朝海寧市博物館門前擁去。我舉目遠眺，發掘博物館門前的廣場上燈火明亮，金碧光輝。哦，本來是在進行海寧中秋燈展啊！我和媽媽、爸爸加快了步調，很快鑽進了人蓬菖人海中。
哇，人可真多，人頭涌動。處處都是黑鴉鴉的一派，我站在人群中，隱隱看見不遠處有四匹駿馬高抬著腿，立在草叢中，它們彷彿是在草原上約束賓士，真可謂「背信棄義」。我又擠進了人群，俄然，一條巨龍、一頭猛虎呈此刻我面前。巨龍騰雲駕霧，鱗片反射出點點燦爛，猛虎的眼睛炯炯有神，還不時地發出陰森的綠光。我猶如走進了刀山火海，傍觀著出色的龍爭虎鬥。除此除外，工緻的山羊、飛舞的荷花、稜角大白的亭子，積德的觀音菩薩被做成了彩燈。那一個個提著小燈籠，拿著熒光棒的童子，把中秋的夜晚點綴得更加斑斕，使陳腐的藝術發散著勃勃朝氣。
聽爸爸說，「一座燈彩少則刺一萬多孔，多則刺二十至三十多萬孔呢。」可謂「萬窗花眼密」，再配以當代照明技能，集傳統「針、拗、結、扎、刻、畫、糊、裱」技法與當代高科技於一體，光芒透過針眼，構畫出一幅幅景象逼真、惟妙惟肖的丹青。
硤石燈彩是吳越文化生長出來的一朵奇葩，是海寧世代公民智慧的結晶。在海寧公民的高興下，將有更大的成長。
正月十五看花燈
盼呀！盼呀！終於盼到了正月十五。吃過晚飯，我拉著爸爸媽媽去看花燈。大街上，成千上萬的遊人把馬路擠得水泄不通，幾經周折，我們終於看到了花燈。
有鯉魚跳龍門、荷花、小豬放鞭炮、孫悟空等花燈，個個栩栩如生，非常好看。你看那荷花，粉紅色的花瓣就像仙女的裙子，荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕;你看那孫悟空，它舉著金箍棒，正要打妖怪呢,多神氣呀！
我和爸爸媽媽正在賞燈，忽然，天空中出現了一束色彩斑斕的煙花，那煙花就像天上的仙女撒下的花瓣一樣美，接著，煙花又從地面上連續不斷地冒出來，有紅的、黃的、紫的、藍的，呈現出一道道特別的美景。這時，我看見「瀑布」了，好似從天而降，真是「飛流直下三千，疑是銀河落九天。」。
這個正月十五過的真好。
Ⅵ 求一篇以看見為話題的作文
用我們灼熱的心，看見對生命的感恩；用我們剛強的意志，看見對人生的拼搏；用我們青春的鬥志，看見對未來的輝煌。
人有一雙慧眼，能看見世間的溫情。生命對於我們只有一次，人人都想把握好這一次。可是那場突如其來的地震，讓無數條生命喪失了親人和家園。就是這場地震讓這些活下來的人看到了人世間的溫暖。他們看到了武警官兵們積極趕來救援；商店、超市老闆紛紛發送水和食物；四面八方的人們聞訊趕來援助、捐物、捐錢……這些場景都讓存活下來的人們一輩子都不會忘記，刻骨銘心直至永遠。
人有一雙慧眼，能看見自己人生的拼搏。人的一生只有一次，我們不能在年少時碌碌無為而到老悔恨，應當全身心的投入到自己的理想中。作為青少年的我們，更要看清自己的人生觀，努力學習、拼搏向上，遇到挫折與困難難更要迎難而上，百折不撓，勇於拼搏。
人有一雙慧眼，能看見青春的美好。我們正值青春年華，時光把我們由稚嫩的臉蛋轉變成了成熟的臉龐，由嬉戲調皮不愛學習，只知道吃喝玩樂的孩子，蛻變成了穩重大方、為了未來而奮斗的少年。青春對於我們來說只有一次，就是這一次更會讓我領悟到人生的磕磕絆絆，更會讓我從這一次成熟許多。
在生命的歷程中我讀懂了感恩，看見了溫情；在人生的歷程中我讀懂了拼搏，看見了自己揮灑的堅強；在青春的歷程中我讀懂了鬥志，看見了自己理想實現後的輝煌。
看見讓我們領悟到了屬於自己的真諦，讓我看見了自己在前方不遠處的路口，更讓我在生活中看見了溫情……
Ⅶ 以「看」為話題的高中作文800字
看自然可以么？？
看窗前瀟瀟風雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼；
看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍天白雲，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫、、、、、、
觀看自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
觀看自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的「風霜重重惡」，才能成就菊花的「性與凡草殊」、「風霜奈其何」的豪氣；只有字人的「隆冬到來時」，才能成就「紅梅不屈服，樹樹立風雪」的風格。即便是「怒發沖冠」，那也是在「瀟瀟雨歇」後由恨而生；縱然有「不以物喜，不以己悲」的胸襟，那也要先觸景爾後方能生情。
觀看自然，就是在收獲心情。不正是因為「月下飛天鏡，雲生結海樓」的瑰麗月夜，才有了那「仍憐故鄉水，萬里送行舟」的惜別之情嗎？不正是因為「朝辭白帝彩雲間」的絢爛美景，才喲了那「輕舟已過萬重山」的憧憬嗎？不正是因為那「似花還似非花」，才有了那「春*三分，二分塵土，一分流水」的傷春惜花之愁嗎？
觀看自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到「大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博採眾長，頂能擁有無窮智慧。」仰望著天空的時候，不免想到雨果的話「望著天空久了，你便能看到上帝。」注視著花朵是墜落，又不禁嘆道「花開花落，是一個生命的輪回。永恆凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。」
古人有雲：「師法自然。」的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去 欣賞，去閱讀，去感悟，於靈魂，於內心，也已是莫大的享受與收獲。
觀看自然，找到一份屬於自己的心情；觀看自然，收獲一份利於自己的感悟.....
Ⅷ 以「看」為話題的高中作文
看不夠的風景
卞之琳有詩雲：「你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。」已逝的人將自己一生的風景銘刻成碑文，供後人看風景。
「卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。」讀到那戰死沙場的斯巴達公民的銘文：「流浪人，你若到家鄉，請報告斯巴達的公民們，我們陣亡此地並至死恪守他們的命令。」一種悲壯，一種崇敬的情思環繞著我久久也散不開，這使人深深感受到西臘人對自由，對未來的憧憬。
而在甘地的小屋前，那一聲叫喊，足以體現他的明智，他的叫喊包含了他對事情的洞悉，對愛徒的驚訝及對對世人的提醒。岳王廟中那「青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。」更有一份情趣，表達了後人對岳飛的崇敬和對貪官秦膾的痛惡。高尚的人的不需多加言語，他的事跡會流芳百世，卑鄙的人無論在碑上粉飾多少劣跡，終究會在人民群眾的汪洋大海中遺臭萬年，就像臧克家的「名聲比屍體腐爛的更早。」一樣。
走進一片森林，在一個小矮木牌上幾個字：「請放慢你的腳步，著名的文學巨匠―列夫.托爾斯泰長眠此。」看著旅客通道 與自然融為一體的土坡，無論是誰都會對這位大師肅然起敬。茨威格也不例外，他寫下了一篇膾炙人口的文章，使托爾斯泰又多了一道亮麗的風景。
再多的言語也在這份朴實當中顯得蒼白無力，再多的申辯也是嘩眾取寵。武則天就深深地了解到這一點，留下了一無字碑，是非成敗由後人說……其實，無字更勝有字，更有「此時無聲勝有聲」的效果，一張白紙更留給人無限的遐想，更是一道燦爛的風景。
其實說了這么多，也只不過是我一時的感慨。克羅齊也曾說過：「一切歷史都是現代史。」是我在橋上看風景。