有你真好作文結尾

A. 誰知道《有你真好》這篇作文怎麼開頭和結尾，內容我會寫，就差開頭結尾了，知道的告訴我下，謝謝！

寫作思路：開頭可以直接點題，直接寫「有你真好」，然後正文寫出有你真好的理由，為什麼有你真好，最後結尾的時候再次點題，寫親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！

正文：

有你真好，每個人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧！

在深藍的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說：「小心別著涼了，注意身體。」「我知道了，您早點睡。」

當媽媽離開的時候我再次望著她的背影，猛發現媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現在眼前……媽媽，有你真好！

當我考不好成績的時候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢面對生活，樂觀的克服困難；是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候，是你給我安慰，給我鼓勵；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進的動力……朋友，有你真好！

在我學習下降的時候，是您為我補習。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事後您嚴重感冒了三四天，我很傷心，決定用優異的成績來報答您……老師，有你真好！

親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！

B. 媽媽有你真好作文結尾怎麼寫

那年冬天，雪白的絨毛雪花肆無忌憚地在空中緩緩飄落，刺骨的寒風無情的「刺殺」著脆弱的我和媽媽。老媽送我上學，那是憔悴中帶有幼稚的我在車子後面頑皮地喊到：「媽媽，我的手冷，快凍僵了！」於是媽媽沒有多一秒的思考，迅速停在路邊，把手套給了我。

帶上手套的我樂滋滋的，手套中還殘留些媽媽手上的余熱，盡管在孔鳳怒吼，寒風咆哮，雪花飄灑的世界裡，我的心也是暖暖的。這時，我不經意的看見車把上那雙曾經此項的手不再是溫暖的，不再是慈祥的；那已經是被寒風侵佔了。
媽媽的手由平滑細膩到粗糙，由濕潤到乾裂，由白嫩到裂出一道一道的口子，看到媽媽臉上還是強忍著的笑容，我的心流血了「媽媽，我不冷了，把手套還給你吧！」我使勁不讓眼淚流下來，「沒事，媽媽不冷，只要你好，我就好！」短短的幾句話，我哭了
隨著時間的流逝，來到學校門口，我便迅速下車跑進學校，躲在柱子後面，看到媽媽用力搓著雙手，臉上仍顯出不想寒冷屈服的表情，是那樣的嚴肅。

媽媽一生的財富，母愛世界上永遠無法代替的東西，在遇見困難時，往往是媽媽做堅強的後盾，給我們勇氣，給予我們力量。
母親的付出早已成了往事，而那些記憶是我身體的一部分，那早已融入到我的血液，滲入我的骨髓。
在長的路上，媽媽會在道路兩旁隨時播種，隨時開花，把成長的長徑點綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼！

媽媽，有你真好！
希望能幫到您答題不易請採納謝謝！

C. "成長的路上,有你真好"作文好開頭,好結尾

成長路上，有你真好。從懂事開始，我們就成了知心朋友。那時…
結尾，無論何時何地，我永遠不會忘記你。

D. 有你真好作文開頭 結尾 材料和中心

每個人都有不開抄心的時候，都有迷失的時候；都有茫然的時候；都有徘徊的的時候；都有茫然的時候；都有徘徊的時候；都有自失的時候。
這時的你何不如找一個朋友來傾訴一下，我有一個朋友，它是天空中漂浮著的一朵雲……我還有一個朋友，它是一個無名地帶的一從小樹林…… 因為有你，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤獨，感謝有你，有你真好……

E. 有你真好(親情作文)的結尾

有媽的孩子像快寶，沒媽的孩子像根草……」聽著這首熟悉的歌謠。
回想起一個寒冷的夜晚，窗外的寒風呼呼地刮著，只聽見寒風吹過樹梢的聲音。一切都顯得那麼的安靜，安靜的我無法入睡，躺在床上，輾轉反側，寒風的呼嘯，不禁讓我感到些許的害怕。
「阿嚏——」可能是受涼了吧。這時，門外想起了腳步聲，雖然，故意走得輕了些，但卻依稀能聽得見，又是那麼的熟悉!我想，一定是你。
當你推門而入的那一剎那，我急忙閉上眼，努力地忍住，不打噴嚏，以至於不讓你察覺。只感覺到你將被子重新蓋好在我的身上，並把我裹得嚴嚴實實的。之後，便感覺臉上癢絲絲的，原來，是你撫摸著我的臉頰。不知道為什麼，總覺得你的手粗糙了許多。
過了些許時候，當你出去，關上門的那一刻，我又立即睜開眼，看到的是你的背影——一身單薄的衣裳。這時，一股暖流涌進了我的心頭。「阿嚏——」這一聲噴嚏並非出自我口，而是……
窗外的寒風依舊不停歇，但是，我卻並未感到寒冷和害怕了。「老媽，有你真好。」我在心中默默地說道。
此刻，我的眼前又浮現出另一個畫面：你一把將我擁入你的懷抱，這情景既像你的寶物失而復得那般姿態，又像半個世紀未見面的姐妹重逢的場景。
那時的我還小，貪玩。一放學，回到家，書包一扔，便跑出家門，四處「游盪」。害得你不知跑了多少冤枉路，打了多少個冤枉電話，見到平安歸來的我，並未責罵。可我卻無情地將你一把推開，說這像什麼話。
耳畔回響起你那嘮叨的話兒：「天冷了，多穿點衣服。」「吃了葯，才能好得快呀。」「放學後，不要到處亂跑……」
老媽，有你真好!讓我不再擔心半夜會挨凍受涼;不再擔心「四處游盪」後，不記得回家;不再擔心，受了挫，沒有心靈的依靠;不再……
回憶的畫面是那麼的美好!

F. 《有你真好》作文開頭

《有你真好》作文開頭可以用贊美的方法把對方先誇一遍，然後第二段就開始敘事。

正文：

在我成長的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長夜中指引我前行！你也是那充滿無限光芒的太陽，讓我心中充滿溫暖。

這件事或許你還記得，或許你不曾記得。可它一直刻在我的心裡，揮之不去。

我踏著沉重的步子走上回家的路。周圍的一切都是如此黯淡無光。時間一點一滴地流淌，在我的心中起伏盪漾，腳下的路是如此漫長……我想，我要迎接一場「暴風雨」

進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終於，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著上面的分數，我的心又驟冷成冰，當我顫抖著拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。

心中的雨點並沒有來，您只是撫摸我的頭：「沒事兒，下次努力就行了！」 我是如此震驚，心中充斥著復雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰彷彿正在融化，一股暖流在我心中游盪！不斷洗滌著我的心！

我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵。讓我在精神世界增添了動力……經過一番執著地努力，我終於取得了優異的成績『您又像那太陽照耀我心中的黑暗！

我蹦蹦跳跳著回到家，周圍的一切都動了起來，一齊為我鼓掌！路還是這么漫長，我的腳步也越來越快……回到家，我滿心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著您的臉。您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復雜，是驕傲？是歡喜？是欣慰？我不曾得知。

您說的那句話讓我至今刻骨銘心：「這次考得很好，但取得好成績不能驕傲，孩子，要再接再厲！」

當時，我不能理解您所說的話。我以為您會給我獎勵，我以為您會贊佩我，我以為……現在，隨著我年齡的增長，我逐漸理解到您的苦心。所以，您的話全部都印在我的腦海里，永遠抹不去！

您，是我生命中的北斗七星；您，是我黑暗中的長明燈；您，是我心靈港灣中的燈塔。

我想到您說：「成長路上，有你真好！」

G. 有你真好作文結尾

有你真好作文結尾:
真幸運，能在最美的年華遇到了你，謝謝你給我帶來的這么多美好，有你真好！

H. 老師有你真好作文結尾怎麼寫

我之所以能夠保持優異的成績，絕大部分得益於老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中專教我最久的，屬是班主任雷老師。

她教育我數學已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊里，都伴有雷老師美麗的身影。

雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕鬆快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！

上課了，她是老師；下課了，她是朋友。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」偶然一次看到了一年級時上示範課的視頻，才發現老師變得老成了一些。肯定是為了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：

三年級時，一天晚修放學，走出班級，發現老師辦公室沒關門。上前去關門時，餘光發現老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，彷彿看見了認真備課的老師。

老師關心我們的冷暖飢渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著葯。來源網路

I. "成長的路上,有你真好"作文好開頭,好結尾

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文：

是你，在我摔倒後把我扶起；是你，在我失敗後鼓勵我；又是你，在我流淚後為我擦去苦澀的淚水。我只想說：「成長的路上，有你真好！」

我還記得那天早晨，我的心情很低落，當我走進教室時，同學們都喊我和他們一起玩兒，但他們並沒有注意到我糟糕的心情。

到休息時，他來到我的身邊，拍著我的肩說：「我知道這次考試對你打擊很大，但我也知道你不是一個一碰到困難就退縮的人！」我點了點頭，下定決心要把壞情緒拋在腦後，重新振作起來，上課認真聽講，回家後認真復習……

之後的每一天，放學後我倆都會相約來到學校旁的街心花園。他會把我不會的題，通過畫圖和線段的方法進行講解。

盡管有的題我還是不能馬上理解，他還會很耐心地一遍一遍地。我在求體積的問題上有疑問，他多次講解，我仍舊疑惑。講到第四遍時，他忽然站起來，緊皺眉頭，雙手叉腰，我心想：這下完了……不過，他該發火，都怪我理解能力太差……

可沒想到，他居然責怪自己說：「可能是我講得不夠好，你別著急，讓我想想怎麼給你講。」只見他在我面前踱著步，低著頭沉思著，臉上全是歉疚之色。

這時，他眼前突然一亮，抬起頭沖我說：「佳曄，快過來幫我搬磚頭。」

「搬磚頭幹嘛？」我丈二和尚摸不著頭腦。

「一會兒你就知道啦！」他自信地說著，並朝著花園路邊堆放的磚頭兒跑去。

他把磚頭擺成立體長方形，然後從中間摳掉一塊兒磚頭，再讓我數數凹進去的地方有幾個面，幾條邊，再聯系題目里的已知條件，頓時我茅塞頓開。他還出了幾道類似的題，我都能很快地做對。他高興得都快蹦起來了，我倆互相擊掌以示祝賀和鼓勵。

真是功夫不負有心人，再次考試，我取得了優異的成績。他沖我微笑，為我豎起大拇指，我知道這都是他的功勞。

在今年的「換」活動中，對他來說應該是最後一次了，因為他就要出國讀書了。但在這次活動中，他又把一年級換給他的那支鋼筆又換給我了，但他把這支存著我們兒時記憶的鋼筆，洗刷干凈，充上了新的墨水，給了我，說：「我現在把這支珍貴的鋼筆交給你了，你要保存好了，說不定我們20年後還能再相遇。」

我流下了眼淚，跟他說：「我們永遠是朋友！」

他，就是我最好的朋友——曾子謙，是和我有福同享，有難同當的知己。雖然我不知道再見他時是何時，但我的心中永遠會為他留一席之地。因為，我想親口對他說：「成長的路上，有你真好！」