㈠ 用我發現了什麼做題目，寫一篇作文，350字左右
6歲時，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏雲密布，凜冽的寒風呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什麼?哈哈，我正仔細地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。「咦!怎麼這么多螞蟻?真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什麼呀?我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一隻螞蟻，剛挨到，那隻螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。真膽小」!我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
「轟隆... ...轟隆」，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來，想看個究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍鍀直打噴嚏，腦子里不斷出現螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時，人們匆忙回家的情景，這不是一個道理嗎?我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什麼呢?這還得我進一步觀察。這時，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說:「哎呀，你可把我嚇壞了呀!你在那幹嘛呀?我可擔心死了。」
回到溫暖的家，我坐在沙發上氣喘呼呼地問媽媽:「螞蟻在下雨前背的東西... ...是什麼呀?」媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然後說:孩子，它們運糧食呢!因為下雨，吃的不好找，那個小洞就是巢，它們正在往裡搬糧食... ...下次千萬不要干這種傻事了!我恍然大悟:「奧!原來如此!」
㈡ 題目我發現了什麼寫一篇作文怎麼寫
平凡中的發現
初三記敘文676字
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與劃破天穹的流星相比,月是平凡的,但它在與世無爭,任憑陰晴,曠古矜持的平凡中創就了美麗.
與筆挺於峭壁懸崖間的青松相比,草是平凡的.但它在不屈不撓,歲枯歲榮,不妒興衰的平凡中創就了美麗.
與溫室嬌縱弄姿的玫瑰相比,梅是平凡的.但它在無意爭春,寒冰冷霜,零落成泥的平凡中創就了美麗.
草木如此,人如何?
我的恩師在平凡中創就了美麗,曾幾何時,在烈日柔情的沐浴下,您手持粉筆,汗流浹背,滔滔不絕的教誨傳響於三尺講台.曾幾何時,在寒風似水的吹拂中,您步履堅定,目光如火,青紫瑟抖的手中緊緊攥著我們的試卷.您如此美麗,於是有了」春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」的贊嘆,於是有了」桃李滿天下」的欣慰。
我的父母在平凡中創就了美麗.清晨朝陽下的一絲忙碌,夜晚柔燈下的一縷凝視,透析著對我無限的關愛.我成長的歲月中印滿你們清晰的足跡.我從幼稚無知到滿腹經綸,從蠻橫任性到溫文爾雅,傾注了父母多少辛酸,而今恍然大悟,只有這平凡的愛,才會成就亘古不變的美麗.於是有了」兒行千里母擔憂」的喟嘆,於是有了」誰言寸草心,報的三春暉的感激.
我的密友在平凡中創就了美麗.考試失利後幾句真心的慰藉,給了我繼續向前的動力;成功喜悅下無盡的歡呼,給了我努力拚搏的信心;傷心時的陪伴,憂心時的開導,歡心時的分享,這平凡的點滴流露出他們對我的愛.於是有了」勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人」的不舍,於是有了」海內存知己,天涯若比鄰」的掛牽.
我願揚起生命的風帆,取纜繩為弦,奏一曲,礁石間,狂浪里,我細嚼這平凡中的美麗--人間真愛!無論滄海桑田,人世幾度,斗轉星移,這美麗的樂章都會與天地同在,日月同輝!
—————— 本篇完 ——————
【平凡 】【發現】
㈢ 以《我發現，，，》為題寫作文400字
題目：我發現了茶水的妙用
一天，我在削蘋果時，不小心把手指頭割到了，鮮回血一下子涌了出來。我嚇答呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進去。沒想到，一會兒工夫血就止住了，傷口好像也沒那麼痛了。我以為是心理作用，並沒當一回事。
後來有一次，我在陽台上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水裡。奇怪的是，血又止住了!我把這件事告訴了同學們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導我們查找了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶鹼，它能暫時麻醉神經末梢，使人體局部的痛覺神經出現短時休眠，感覺不到疼痛。鹼還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進肌肉生長，加快傷口癒合。如果茶水的溫度較低，還會讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢!
㈣ 作文，題目是《我的發現》，應該怎麼寫
我發現了美
美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。適逢春天，一切都是那麼美好。大地蘇醒、草木萌發、鳥語花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來活動活動筋骨了。一陣陣微微的春風吹來，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什麼觸動了我？
是美。
我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天，點綴著這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿了情趣，讓一生過得豐盈、充實。其實這種人也如小草小花般無處不在，可能有些已成為參天大樹、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻著自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風中我發現了她，也深刻感悟到了她的力量。
我發現了蝸牛的秘密
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺的「寶貝花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是害蟲還是益蟲？」「為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？」「它的鼻子、眼睛在哪裡？」一連串的問號便在我的腦中浮現。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：「你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不親自實驗一下呢？」「對呀！我怎麼沒想到呢！」於是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲？我採取「用各種食物品實驗烏龜的方法」來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：「蝸牛爬行為什麼會留下一條長長的線。」我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是「膽小鬼」！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：「事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！」我被爸爸這么一「激」，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。「有了，有了！」我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。
最後，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪裡？我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學著解決問題
㈤ 一篇作文。題目《我發現了……》
我發現秋天來了
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。
秋天的天特別藍，好像是畫出來似的專。秋屬天的空氣特別新鮮，好像被過濾過一樣。早上，我走在學校的路上，空氣非常清新。秋天的田野那就更不用說了。稻田一片金黃，遠看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻穀顆顆都非常飽滿，壓得莖稈都彎下了腰。你看那火紅的高粱，遠看就像一群戴紅帽子的小姑娘，隨著一陣陣微風在那裡翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個個紅通通的燈籠似的，又像孩子們的笑臉。你剝掉一層薄薄的柿子皮，就會露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。
雖然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你細心地去找，就會發現那美麗的秋菊，五顏六色，千姿百態。你看那一片片細長的花瓣兒，真令人喜歡，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風格。靠近菊花，頓時，一股股芳香迎面而來……這些秋菊爭奇斗艷，在涼爽的秋風中競相開放。
雖然秋天沒有春天那麼多美麗的花，也沒有那綠油油的樹林、小草，但是秋天也有秋天的美麗，秋天也有秋天的特點和景色。
啊！秋天真美，我愛秋天！
㈥ 作文。 題目：我發現
我發現了美
美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。適逢春天，一切都是那麼美好。大地蘇醒、草木萌發、鳥語花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來活動活動筋骨了。一陣陣微微的春風吹來，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什麼觸動了我？
是美。
我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天，點綴著這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿了情趣，讓一生過得豐盈、充實。其實這種人也如小草小花般無處不在，可能有些已成為參天大樹、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻著自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風中我發現了她，也深刻感悟到了她的力量。
㈦ 作文 題目：我發現了xxx
螞蟻，相信大家都不陌生，幾乎每個家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點不同——蜜蜂能造福人類，而螞蟻只是為了養活自己，因此，大家都覺得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認為，其實螞蟻也是很勤勞的那麼我就一一給你介紹吧。別看螞蟻身體小，但是它力氣不凡。它能把比自己重50倍的東西輕而易舉的舉起來，怎麼樣神奇吧。其實它自身重量也很輕呢。螞蟻們出去尋找食物是分頭尋找的，一旦誰找到了，馬上就會「通知」眾螞蟻前來幫忙，假如那食物，比如昆蟲，不是活的，它們就直接齊心協力地把那昆蟲搬到洞里慢慢品嘗；假如那是活的昆蟲，螞蟻軍團就施展戰術，先下手為強，向目標發動攻擊。它們先派幾只螞蟻為先鋒，利用自身小的特點，爬到昆蟲身上亂咬，獵物奮力掙扎，先鋒隊仍然死死不放，這時候，螞蟻軍團就把目標包圍起來，全體一齊攻擊，目標被咬得動彈不得，待獵物精疲力盡後，螞蟻便把戰利品一點點地搬洞里享受，螞蟻因團結而獲得了勝利，這令我想到了一句話：團結就是力量。別看螞蟻個頭小，生命力卻極其頑強。它若被重物壓了一下，就自己奮進爬起來，不依賴別人的幫助，而且還照樣生龍活虎，若是掉進了水裡，就拚命地掙扎，它一旦碰到了岸，就會牢牢地抓住，順勢爬上岸，擺脫危險。相信你們聽了我的介紹，一定會用另一種眼光去看待螞蟻，只有善於觀察，就會從中獲得許許多多的知識。
㈧ 作文題目我發現了什麼作文300字
發現了螞蟻的秘密
有一天，我吃完一個梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽說：「把核給螞蟻吃。」我聽了說：「現在是冬天，哪有螞蟻？」媽媽把我拉到屋裡，指牆角的一個小洞說：「你看，就在這里。」我蹲下一看，果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想：「冬天還有螞蟻？可能是屋裡比較熱的緣故吧！」
於是，我把梨核放到了洞口的旁邊。不一會，梨核就被螞蟻的一個偵探兵發現了。它爬到梨核 旁邊，用觸角碰碰，然後就往回跑，路上遇到一隻螞蟻，它們碰碰觸角，繼續往前走一直 爬到洞里。過了一會兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想這一定是螞蟻大軍來了。它們一窩峰似的爬上梨核，在上面忙了一會兒，然後又爬回洞里去。我仔細一看，呀！它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞里搬呢！不一會兒，一個梨核就被螞蟻們啃出了一個洞。
冬天為什麼會有螞蟻？為什麼要相互鵬觸角？螞蟻在尋找食物時會不會迷路？一連串的問題出現在我的腦子里。為了弄清楚這些問題，我找出了那本<<十萬個為什麼>>.經過仔細查找，我終於得到了所有問題的答案，冬天有螞蟻是因為它們如果沒有儲備足夠的過冬食物，在比較溫暖的情況下螞蟻也會外出留下一種氣味，當它返回時，只要沿著氣味往回走，就一定能夠回到螞蟻洞，所以螞蟻不會迷路。
㈨ 以《我發現了（）》為主題作文。
我發現了美
這個世界上不是缺少美，而是缺少發現。美，在我們社會，生活中都在顯現。只要你學會去認真發現美，認真感受美。就會懂得＂美＂。
記得那一次，爸媽不在家。我急匆匆走進學校，發現此時的天已是灰濛蒙的，弄得我快喘不過氣來。那時的我並沒有帶傘，哪想到會下雨。我心不在焉地聽課，望著窗外的樹搖搖晃晃，心裡有些著急：＂快下雨了！真糟糕！我這腦袋，出門也不帶傘以防後患。爸媽也不在家，阿彌陀佛千萬不要下雨－…＂
天有不測風雲，一會兒功夫，老天爺就扯下了臉，發起脾氣來，猛然間，天空變得十分陰森，烏雲像被撕破了一樣，＂嘩啦……＂天上就把雨＂潑＂下來，不，那不是＂潑＂，那是＂倒＂下來。雷公電母也來湊熱鬧，＂霹！咔！＂窗外，已是一片朦朧，隱約能看見樹木扭動的身姿。
我就這樣挨著。終於挨到了放學。
可我沒有傘，只能眼睜睜地看著同學們一個個撐著傘回家了，最後只剩下孤獨的我。我不時望著學校門口，企盼，＂救星＂的到來。
終於，雨中出現了一個嬌小身影。我定睛細看，＂是你？＂她是我的同學，她家裡並不富裕，可能連把好傘都沒有。＂你快回去啊！來這干什麼。＂她低下頭擺弄著又舊又破的傘說：＂我看見你沒帶傘嘛，所以回家去拿！喏！＂她指著傘，＂傘有點破，但還是能用的。＂她說著抓起一縷濕漉漉的頭發擰一把，水就被擠出來，她的全身濕透了。看著她這樣，心裡好心疼，又不忍心拒絕，只好說：＂我拿傘，你怎麼辦？＂＂沒什麼的啦！我身子壯啦！＂你身子明明很……＂＂行了！走啦！＂她打斷的我的話，一把摟住我，撐著傘沖進雨中。
一路上，她老是杷把傘往我這邊推，她的胳膊肘連同袖子都濕了，我停下腳步，說：＂我撐傘，你那樣很累。＂可她好像知道我的用意，就是不肯：＂不用啦！一個人累比兩個人累好，這樣，是會吃虧的，而且，我就陪你走會兒，就回家。＂＂你沒傘啊！不如，到我家喝杯茶，我給你把傘，你再回家。＂她不在乎地說：＂不要啦！家裡還有活要乾的。拜拜！＂＂你－…＂還沒等我說完，她就搭著雙手扣到頭上跑進雨里，還不忘回頭向我擺手。
我愣了，眼裡蓄滿淚水，默默地站在那看著她的身影越來越小，直至無影無蹤。
這，就是我發現的美，從同學身上發現的美…。
㈩ 作文題目是 關於我發現了.....
2006年全國卷I （河北、河南、山西、海南）
作文題：《烏鴉老鷹》
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
全國卷II （陝西、貴州、黑龍江、吉林、廣西）
作文題：《談中國人讀書》
目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。
全國卷III （雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙）
作文題：《書》
給材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外。
北京題目：《北京的符號》
以《北京的符號》為題寫一篇作文
浙江題目：生有所息 生無所息
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息．」仲尼曰：「生無所息．」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）
我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。《呂氏春秋》
休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。
人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。（醫學專家）
讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。
上海題目:《我想握住你的手》
江蘇題目:人與路
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的作文。
廣東卷:雕刻心中的天使
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字
湖北題目:根據成語得到啟示
成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶"三"字的成語中，能給你什麼啟示？[
天津題目：《願景》
《現代漢語詞典[第五版]》收錄一個新詞-願景，詞義是：所嚮往的前景。請以「願景」為題寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
四川題目：《問》
作文題目：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章。
江西題目：雨燕減肥
雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以"雨燕減肥"為話題，題目自擬，題材不限，800字
福建題目：根據三個話題選擇寫作
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題①諸葛亮借箭未滿十萬支②戈多來了③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字
山東題目：根據寓言寫話題作文
一個寓言：人們在地上看星星的時候是晶瑩明亮的，當人們真正走近星星的時候才發現，星星和我們的地球一樣是凹凸不平的，而且周圍充滿了灰塵。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
重慶題目：走與停
小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字
大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以"走與停"為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。
遼寧題目：《肩膀》
以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外體裁不限。
安徽題目：「讀」讀人生，讀父母
湖南題目:談意氣
以《談意氣》為題，對字典里「意氣」的三種解釋作個闡述。 「意氣」一詞在漢語詞典中有以下三種解釋：
1、意志和氣概。例如「意氣風發」。
2、志趣和性格。如「意氣相投」。
3、由於主觀和偏激所產生的情緒。如「意氣用事」。
結合自己的認識和感受寫一篇談意氣的議論文，不少於800字。
http://e.qq.com/zt/2006/2006zw/
有興趣的在這有50年來的高考作文題目http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b6a6e8901009ltn.html