1. 藉助外物的外國人作文素材
君子生非異也抄,善假於物也.」善於藉助他人的力量是一種能力,我們的老祖宗給我們留下了無窮的智慧,誠意、正心、格物、至知……其實,何必拘泥於「自我」……
葡萄藤藉助木竿,盤環而上,沐浴陽光；大海的浮游生物藉助洋流,四處漂泊,一日千里；蒲公英藉助徐徐輕風,隨遇而安,繁衍生息.
孔明藉以東風,火燒赤壁；
曹聰不是借水浮之力,輕靈之船,那麼即使有百斤之砣,百方之盤,百米之桿,又怎能稱出大象的重量；
鯤鵬借巨風以升萬里,而行至南海；候鳥借氣流以結隊飛行,而南北遷徙；明月借日光以照亮黑夜,而皎輝如練,
荀子《勸學》中所說：「登高而招,臂非加長也,而見者遠；順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰.假輿馬者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而絕江河,君子生非異也,善假於物也.」善於利用外物的人是有智慧的人,而智者的成功可能性是很大的 .
2. 求一些作文素材（要國外名人或小說里的人物）
.喬安妮•凱瑟琳•羅琳
J.K.羅琳本名喬安妮•凱瑟琳•羅琳，1966年月31日生於英國的格溫特郡。她熱愛英國文學，大學主修的是法語。畢業後，她隻身前往葡萄牙發展，隨即和當地的一位記者墜入情網。無奈的是，這段婚姻來得快也去得快。不久，她便帶著3個月大的女兒潔西卡回到了英國，棲身於愛丁堡一間沒有暖氣的小公寓里。找不到工作的她，只好靠著微薄的失業救擠金養活自己和女兒。
24歲那年，羅琳在曼徹斯特前往倫敦的火車旅途中，她萌生了創作哈利•波特的念頭。雖然當時她的手邊沒有紙和筆，但她開始天馬行空地想像，終於把這個哈利•波特的男孩故事推向了世界。於是，一個10歲小男孩，瘦小的個子，黑色亂蓬蓬的頭發，明亮的綠色眼睛，戴著圓形眼鏡，前額上有一道細長、閃電狀的傷疤……哈利•波特誕生了。
《哈利•波特與魔法石》這本書，羅琳前後共寫了5年，這段時間她們母女的生活極其艱辛。羅琳因為自家的屋子又小又冷，時常到她家附近的一家咖啡館里，將女兒放在桌邊的嬰兒車上，就在女兒的吵鬧聲里把哈利•波特的故事寫在小紙片上。為了省錢，她幾個小時只喝一杯咖啡。但付出的努力不會付諸東流，出版社於1997年6月推出哈利•波特系列第一本《哈利•波特與魔法石》之後好評如潮，獲獎無數。其中包括英國國家圖書獎兒童小說獎，以及斯馬蒂圖書金獎章獎。2003年6月，她再創作出第五部作品《哈利•波特與鳳凰社》，這時候世界范圍的哈利•波特熱已經升溫到沸點，在第六部《哈利•波特與混血王子》上架後的24小時里，即在美國境內賣掉了690萬冊，再度刷新美國出版業紀錄。她創造了出版史上的神話。迄今，其作品已被譯成60多種語言，在200多個國家和地區累計銷售達2億多冊。
羅琳自己說她小時候是個戴眼鏡的相貌平平的女孩，非常愛學習，有點害羞、流著鼻涕、還比較野。在當年，這樣標准Geek相貌的人是會受到歧視的，這影響了J.K. 羅琳的整個童年。但等到她1990年構思哈利波特的時候，比爾•蓋茨創建的Microsoft公司已經運營了10年，而且越來越影響到每一個人的生活。那些在原來學校里受到歧視的架著厚厚圈圈眼鏡、頭發凌亂的男孩或女孩成了影響世界進程的成功人士。「這太棒了，我要為Geek們寫書。」於是，有著標准Geek相貌，架著厚厚圈圈眼鏡、頭發凌亂的哈里•波特誕生了，他從小被阿姨一家人當成怪胎，天天被關在櫥櫃中，他一直以為自己只是個平凡的小男孩——這一切都是Geek們也是羅琳和蓋茨小時候的體驗。但最終他們將用魔法改變世界。
2004年，羅琳榮登《福布斯》富人排行榜，她的身價達到10 億美元，財產數量超過英國女王的6.6億美元。根據資料，羅琳有3 處房產，兩處在蘇格蘭的愛丁堡和佩斯郡，另外一處在倫敦。
2.康多莉扎•賴斯
政客賴斯
賴斯1954年出生於亞拉巴馬州的伯明翰，黑人。父親曾任丹佛大學副校長，母親是小學音樂教師。15歲進丹佛大學學習英國文學和美國政治學。19歲畢業，獲政治學學士學位。後獲聖母大學政治學碩士學位及丹佛大學國際研究生院政治學博士學位。
一場主題為「斯大林時代與政治」的講座改變了她的人生方位。約瑟夫•科貝爾，這位著名的蘇聯和東歐問題專家，美國前國務卿奧爾布賴特的父親，為賴斯打開了另一扇門。
26歲時，賴斯獲得了國際關系博士學位，並被斯坦福大學聘為助理教授。她講授的課程通常被學生超員預定，主持的講座經常是座無虛席。在一次國際問題研討會上，賴斯尖銳而又深刻的提問讓老布希的國家安全事務助理布倫特•斯考克羅夫特記住了她的名字。1989年，斯考克羅夫特提名賴斯進入布希政府安全事務委員會，負責俄羅斯事務。
1991年，隨著老布希被柯林頓取代，賴斯重返斯坦福。1993年，她被任命為教務長，地位僅次於校長。她是該校歷史上最年輕的教務長，也是該校第一位黑人教務長。
1998年，賴斯再次離開斯坦福，開始擔當小布希的「女軍師」，也「順道」成為了小布希的「粉紅知己」。賴斯一直擔任布希的國家安全顧問，是小布希班底的核心人物。從白宮到國外出訪，從得州的牧場到戴維營，人們總能在總統身邊看見賴斯的身影。白宮對外事務委員會流傳著這樣的看法：總統會聽取切尼的意見，對鮑威爾的提議也給予重視，但總是在和賴斯商量後，做出最後決定。
表演者賴斯
在賴斯的辦公室，掛著一副她和大提琴家馬友友的彩色大照片，那是他們2002年4月22日在華盛頓憲法大廳演奏完一首布拉姆斯奏鳴曲後接受觀眾喝彩的情景。照片上的賴斯容光煥發，目光堅定，有力量的嘴唇頑強地向上揚起。
賴斯是個表演者。她的名字源於義大利的音樂術語，意思是「甜蜜的」。她三歲開始學習鋼琴，曾經獲得美國青少年鋼琴大賽第一名, 16歲那年她進入父親所在的丹佛大學拉蒙特音樂學院學習鋼琴演奏。那年夏天，她參加了著名的阿斯本音樂節，遇到了有生以來最殘酷的競爭。「我碰到了11歲的孩子，他們只看一眼就能演奏我要練一年才能彈好的曲子，我想我不可能有在卡內基大廳演奏的那一天了。」
單身賴斯
衣著得體、韻味十足，賴斯卻至今未婚。但是，這絲毫沒有對她的魅力造成任何損失，相反卻增添了無限風情。
3、羅馬里奧
羅馬里奧不僅擁有世界盃金牌，也擁有奧林匹克金牌，那是他率領巴西隊在1988年漢城奧運會上奪得的。羅馬里奧對榮譽已經無所謂了，進球已無法激起他的熱情。「一場比賽進三、四個球沒什麼好激動的，」他說：「因為這是我的工作。」
「馬拉多納退役後，他就是世界上最出色的球星。」---前巴西隊主教練、一代傳奇扎加洛說。這並不只是他一個人的看法，1989年，貝利做出了一生中最准確的預言之一：「90年代屬於羅馬里奧。」
1979年，一個平時在街頭給人洗車的孩子，被巴西奧拉里亞俱樂部的教練席爾瓦從街頭帶回，他看著這個來自里約貧民窟的13歲男孩問道：「他們都說你球踢得不錯？」……一個星期後，這個孩子正式成為了奧拉里亞少年隊的一員，他就是羅馬里奧-德-索薩-法里亞(Romario de Souza Faria)，若干年後，人們叫他「獨狼」。
1966年1月29日，羅馬里奧在里約熱內盧北部郊區出生，家境貧困在街頭打工補貼家用。進入奧拉里亞俱樂部後，進步神速，1983年，17歲的羅馬里奧進入該俱樂部的一線隊，一段至今仍在延續的傳奇生涯就此拉開序幕。同一年，羅馬里奧初登國際舞台，幫助巴西隊奪取了20歲以下世青賽冠軍。
羅馬里奧小時候是瓦斯科-達伽瑪隊的球迷，1985年，在奧拉里亞隊效力2年後，他轉投該隊，披上了達伽瑪的豎條球衣。1987、88年，羅馬里奧兩次率隊奪取里約州聯賽冠軍，20歲時就成為了里約州最佳射手。1988年，22歲的羅馬里奧在漢城奧運會上大放異彩，6場打進7球，奪取了銀牌和最佳射手，由此吸引了歐洲的注意，以280萬美元轉會荷蘭。
由於我行我素的行事風格，羅馬里奧在91年和92年兩次被埃因霍溫禁賽，1993年，以400萬美元轉會巴塞羅那。在那裡，獨狼只踢了一年(93/94賽季)，但卻達到了職業生涯的巔峰。賽季處子秀，羅馬里奧就上演了帽子戲法，並以30個進球成為聯賽最佳射手，並率巴薩奪取西甲冠軍。
對於這位獨特的射手，當時的巴薩主帥克魯伊夫曾有這樣回憶：「有一天上午訓練完後，羅馬里奧找到我，說他要請假8天回巴西，去參加狂歡節，我說除非你周日對皇馬上演帽子戲法。結果，他在那場比賽中真打進了3球，巴薩贏了，賽後羅馬里奧連招呼也不打就去了機場。」
在比較自己和羅納爾多時，羅馬里奧曾說：「我在門前的感覺比他更好，在禁區一帶跑位也更出色。」要想讓羅馬里奧說自己服誰，這實在是難上加難。「1970年後的所有球員里，我認為自己是最好的，」羅馬里奧在04年10月退出巴西隊的新聞發布會上說，他沒把球王馬拉多納放在眼裡，而對貝利，羅馬里奧則有另外一番說辭，當老球王建議他該早點退役時，他反唇相譏：「當貝利不說話時，他的氣質像個詩人，但一旦他開口，噴出的就是大糞。在球場上他是歷史最偉大球員，但現在他真該把一隻球鞋塞在自己的嘴裡。」
這就是羅馬里奧，無論是被人崇敬或厭惡，他不會為任何人改變。他是獨狼，獨一無二。
2007年5月21日在巴西甲級聯賽達伽馬隊與利斯菲體育會隊的比賽中，羅馬里奧通過一個點球終於打進了他個人職業生涯的第1000個球。成就千球的不朽傳奇!繼貝利後第二個打進一千球的人。
4、貝•布托：最好的復仇方式就是民主!
貝娜齊爾•布托，簡譯為貝•布托，1953年6月21日生於巴基斯坦南部港口城市信德省的卡拉奇市，是巴基斯坦已故前總理阿里•布托的長女，巴基斯坦前總理、人民黨領導人。2007年12月27日，在巴基斯坦首都伊斯蘭堡鄰近的拉瓦爾品第市舉行的競選集會上遭遇自殺式襲擊受傷，在送往醫院後，於當地時間18時16分不治身亡。世界為之震驚, 多國首腦發表了悼詞.
她35歲時就當上總理的經歷使她成為世界上最年輕的女總理，曾於1988年—1990年和1993年—1997年兩度出任巴基斯坦總理，是伊斯蘭世界的第一位女總理，因而有政壇「鐵蝴蝶」的美譽（意為外表如蝴蝶般美麗，內心卻比鋼鐵還堅強）。其一生經歷坎坷，曾被政敵軟禁，後流亡國外。
貝•布托從小接受良好教育，16歲就考入美國哈佛大學，後又進入英國牛津大學深造。1976年，從英國牛津大學畢業回國，繼承父志，進入政界。在1979至1984年，她被軟禁。1988年、1993年，兩次出任政府總理，又兩次遭總統解職。1999年4月，與丈夫一起被判處5年監禁，並被處以860萬美元罰款。從此開始與家人一起流亡國外。在國外期間一直領導巴基斯坦人民黨流亡總部。2007年10月18日，貝•布托返回巴基斯坦。
貝•布托作為反對黨的領導人在其艱難的政治生涯中曾9次被軟禁和入獄，並被迫流亡國外。她在獄中的時間加起來已近六年。作為一名女性，她在政治斗爭中所表現出的勇氣和信心是令人稱道的。她再也不可能僅僅是一個美貌的女人，她永遠身披面紗、粉面含威的形象是現代版的蒙娜麗莎。
語錄
我的生活和經歷很簡單，不是被監禁就是浪跡天涯。
繼續父親的事業，治理一個復雜的巴基斯坦。
為使這個國家沒有貧困，沒有歧視，我在奮斗！
在穆斯林國家，我作為一名女政治家，是不容易的。
最好的復仇方式就是民主!
我並沒有選擇人生，而是人生選擇了我。出生在巴基斯坦，我的一生經歷了它的動盪、悲劇與勝利……因為巴基斯坦不是一個普通的國家，所以我的人生也不是普通的人生……（此句選自其自傳《東方之女》）
3. 有關一石激起千層浪的國外作文素材
寫作文最多來,要求最嚴自格,結果最重要的,那就是學生了.初中生的中考,高中生的高考,作文都占考試成績的很大比例,此刻的作文對學生來說,那就是一文值千金了,關乎著前途的命運.對於學生如何寫好作文來講,平時應該多閱讀,多寫日記.閱讀是積累與學習知識的一個過程,寫日記是對寫作的鍛煉和興趣的培養,應該養成一種習慣.某些老師的「天下文章一大抄,看你會抄不會抄」,讓學生死記硬背幾篇作文,在考試的時候復制在試卷上的做法有百害而無一利.
審題、立意、構思,是學生面對作文的必須步驟.
審題.就是在面對作文試題的時候,不忙著下筆,要仔細閱讀試題內容,認真分析,弄清楚題目的含義、要求,以及試題所規定的體裁.審題非常重要,關繫到文章內容是否符合題意.如果不看請試題的要求,不明白試題的體裁,就動筆而作,那樣寫出的作文就會出現跑題、偏題的情況.在這樣的情況下,無論你的作文寫的多麼好,也只能是一聲嘆息,誰也愛莫能助.
4. 作文素材外國名人
[作文素材外國名人]作文素材外國名人2010-02-12 14：20貝多芬霍金愛迪生海明威居里夫人阿倫尼烏斯喬丹貝多芬1不要向挫折輕易言敗，作文素材外國名人。這是快樂人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅岩中發掘出無盡的靈感，導引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。2數不清的不眠之夜是數不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個把音樂看作生命勝似生命的人，如何去面對失聰之苦?然而，他做到了，雖是無聲，卻彷彿拉近了與心的距離，讓人們感到的是執著於音樂的心在呼吸。就是這樣，勇於經歷磨煉，煅造出了一位樂壇驕子--貝多芬！(2006年江西滿分作文《磨煉出與成功的默契》)3震撼人心的命運交響曲，熱血和淚譜寫的不朽史詩！貝多芬創作"命運交響曲"期間，正是他最艱難的時期，耳疾、胃病、失戀、戰亂、貧窮，還經歷了一次自殺，然而在跟殘酷的命運搏鬥之後，他終於堅毅地戰勝了逆境，寫下了這首偉大悲壯的不朽史詩。霍金有一種勇氣讓人激情勃發他因患盧伽雷氏症，禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，沒有因此而放棄對美好生活的嚮往與追求。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的"幾何之舞"。盡管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到光袤的時空，解開了宇宙之謎。這個被譽為是繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家，就是霍金，一個不向命運低頭的人，一個敢於超越自我的人。愛迪生海明威作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，"幹掉"屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話，作文素材《作文素材外國名人》。決心下定，就得奮力拚搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當當的名言："人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！"分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。話題："成功的曲折""永不言敗"居里夫人居里夫人一生不知歷經多少夜晚與白天的交替，吞咽多少周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動人光輝的科學之燈。多少次，曾一個人孤軍奮戰，多少次，曾平凡無味地不斷重復同一個實驗。終於發現了放射性元素釙，在獲得諾貝爾獎嘉獎後，又不肯停步不前，而是繼續探索，於是又發現了更為珍貴的鐳，因而再度獲得了諾貝爾獎。阿侖尼烏斯他是瑞典科學家，是電離學說的創立者，也是物理化學創始人之一。年輕時他得出電離理論並把它告訴老師，遭到了老師無情的諷刺。但這並沒有動搖的他自信心。他把自己的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他又把它寄給歐洲四位有名的化學家，這些專家們肯定了他的結論。他繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。他就是阿侖尼烏斯，一個敢於創造的人，一個擁有自信的人。喬丹小時候因身高不夠卻很有運動天賦的他被校隊拒絕，但為了不讓別人瞧不起他開始苦練技術，每次訓練結束後他還給自己加碼，一有時間他就會拍著球找個籃球架，揮汗如雨。這種習慣一直帶到NBA。刻苦訓練使他打下了極為扎實過硬的基本功。一年之後，校隊一隊的大門再也無法拒絕他了。那時他個子竄到1.91米，籃球技藝和日見突出。他就是邁克爾喬丹，一個敢於面對挫折，一個不怕困難的人"人類在超越中不斷進步，生命在超越中得到進化。超越對手，超越自己，超越極限！當撥開那片陰霾的濃霧，明天將更加精彩！〔作文素材外國名人〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
5. 外國文人作文素材
高考作文素材之文人掌故篇
文人掌故篇
中國現當代部分
抗戰時期，聞一多在西南聯大任教授，生活非常困難。象他這樣的名教授，生活要好一點很容易，可以用他的專業知識發點國難財，但聞一多對此不屑一顧。他家7口人住在城郊的簡陋的農舍里，朋友們看了心中難受，但聞一多不以為然，高吟杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，並說：「教了好多年杜甫的詩，只有親身體現了之後，才更能領會到杜甫的心情的胸懷。」
中國的老一輩的知識分子，大多是最可尊敬的人。他們安貧樂道，以天下為己任，看看聞一多，身住茅屋，並不感到悲哀，而是以杜甫為榜樣，實在可敬。中國的知識分子，你只要看得起他，尊重他，信任他，讓他有施展才華的環境，他就會努力工作而不大地計較報酬。但是，有時候我們連這一點也做不到，把他們稱為「臭老九」，以整他們為樂事，這實在是民族的悲劇。
1948年夏，朱自清貧病交加。某天，吳晗拿著一張紙來到朱自清的家，叫他簽名，那張紙是寫著「抗議美國扶日政策，並拒絕領美援麵粉」。吳晗看到他的情況，便湊過來說：「這次你……」但朱自清只看了一眼，即那起筆，說：「寧可貧病而死，也不領取這種侮辱性的施捨。」他當即簽了名。就在這一年，朱自清貧病而死。
說到有骨氣的文人，當數朱自清。毛澤東有一篇《別了，司徒雷登》的文章，選入高中語文教材，所以連高中生也知道朱自清寧死不領美國的救濟麵粉的事。在晚清，在北洋軍閥統治時期，在抗戰時期，在國民黨統治時期，都可以找到不少顯示出民族骨氣和清高氣節的文人，然而，奇怪的是，到了後來，就很少聽聞這樣的事了。最能體現「士可殺不可辱」的，就是老舍、傅雷、李廣田、翦伯贊、周瘦鵑等人的無言的抗爭。現在的不少地方的中小學教師，還要靠「父母官」發工資，按時發的就謝天謝地，經常聽聞有拖欠幾個月，但那些教師仍堅持在自己的崗位上，這是否也是「骨氣」的體現?
中國現代文學巨匠茅盾的最高學歷是北京大學預科畢業，他主要靠自學成才。他20歲進入上海商務印書館工作，他制定了詳細的自學計劃，用了10年時間，系統地閱讀了先秦諸子和歷代名家的著作，以及世界名著，自學的范圍，還遍及政治、歷史、地理和外語等。他讀名著，一般要讀三遍，第一遍叫「鳥瞰」，第二遍叫「精讀」，第三遍叫「消化」。他主張學習任何著作，一定要用心提取其精華，化為自己的血肉。
一般人只知道，茅盾是我國的文學巨匠，他的《子夜》、《林家鋪子》、《蝕》等小說是中國現代文學的經理。但是，恐怕很少有人會知道，茅盾其實也是個自學成才的人。北京大學預科，充其量相當於我們現在的高三年級吧，他之所以能夠成為文學巨匠，和他那10年的自學之路是分不開的。我們現在也不乏自學的人，但象茅盾那樣，有明確的目標，有詳細的計劃，有科學的方法的，恐怕不多吧。我自己也曾有過這樣或那樣的自學打算，但終因無決心，更無恆心，結果一事無成，想想茅公，看看自己，悲從中來，如今垂垂老矣，尚能學否?
作家艾蕪青年時代十分困苦，1925年，他離家飄泊，給人做雜役，艱難謀生。他由四川到雲南，由雲南到緬甸，一路上都帶著書、紙筆和一隻用細麻繩系著瓶頸的墨水瓶，從不離身。他每到一處，便抒寫見聞和斷想。1927年冬，他終於發表了第一篇小說。總結這段文學生涯，他說：「那是『墨水瓶掛在頸子上』的寫作」。
人們也會說「苦難出作家」「憤怒出詩人」之類的話。這樣的話，不無道理。一個養尊處憂的人，肯定伴隨著慵懶，很難從事艱苦的寫作生涯;另外，生活悠閑者，他的生活圈子也相對狹窄，也不容易寫得出有深刻體會內容的，接近人民大眾的力作。艾蕪是中國現代著名的作家之一，他的《南行記》等作品，在現代文學史上佔有一席之位。而他的《南行記》，就是在如此艱苦的歷程中，靠著「掛在頸子上的墨水瓶」寫出來的。我常常想，為什麼上世紀上半葉的戰亂事期，我們產生了那麼多的著名的作家和作品，到了和平時代，他們怎麼都變得平庸無奇，光芒盡失?難道是「生於憂患，死於安樂」?
上世紀20年代，語言學家王力在法國留學。他窮得交不起學費，有時連飯錢也沒有。一位在巴黎的中國教授見他法語學得很好，就建議他翻譯一些不國文學作品寄回國內，換點稿酬。王力後來把稿子寄到商務印書館，被採用了，並一發不可收。是誰垂青王力?是編輯葉聖陶。由於他的扶持，王力在異國度過不少難關。1932年，王力獲法國文學博士學位，同年回到清華大學執教。他經常對人說：「我在巴黎上大學的學費，都是葉老給的。」直到解放後的1950年，王力與葉聖陶第一次見上面。王力晚年，在他的《音韻學初探》的扉頁上，寫著這樣的一行字：「獻給葉聖陶先生。」
這個故事發人思考的是：王力為什麼在1932年回國，直到1950年才有想到去親自感謝恩師?這18年中，葉聖陶怎麼沒有因王力不親自來感謝而譴責他忘恩負義?這兩件事都沒有發生，而他們也安之若素，這就很值得探討了。我們今天，也不時可以從報上看到一些「師」與「生」罵戰甚至打官司的新聞，與葉王二人相比，不是應該感到慚愧嗎?古語有雲：君子之交淡如水。葉老認為，扶持後輩，是應盡的義務，並不需要感恩;王力認為，對恩師最好的感激，就是干出成績，為國家為民族爭光。於是，就有了這個我們不大理解的兩人神交二三十年的故事。
1930年，20歲的臧克家報考青島大學，數學0分，作文只寫了三句雜感：「人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入無底的苦海。」按說，肯定無法考取。但主考者聞一多，卻從這三句雜感中看出臧克家的才氣，破格錄取。三年後，臧克家的詩集《烙印》出版，轟動一時，臧克家也成了譽滿中華的詩人。
故事感想：一是，如果臧克家今天參加高考，肯定落榜無疑。現在的高考講究的是五科綜合或六科綜合。數學考了個0分，總分如何上得去?二是，再說那作文，現在的作文都有字數的要求，800字以上;也有內容的要求，如什麼「材料」，什麼「話題」，臧克家那三句雜感，連同標點，只有30個字，內容也有點費解，這是任何改卷老師都會打0分的。兩科0分，還考什麼?三是，在三十年代，高考的形式很隨意，或者說很靈活，只要主考者認為可以，就能錄取，不是嗎，聞一多一句話，臧克家就成了青島大學的大學生了。四是，如何看待臧克家這樣的學生。我們現在不是也有韓寒那樣的例子嗎?韓寒還寫出了一、兩部長篇，大學尚且拒之門外，就憑臧克家那三句雜感即錄取他，確實要很具慧眼，同時也要有如此的錄取新生的自主權。現在我們的體制，又如何能做到?五是，有人可能會說，臧克家和文革時期的「白卷英雄」張鐵生不是一樣嗎?我說，那區別就大了。張鐵生是白卷一張，再胡謅幾句;而威克家是三句被朱自清慧眼看出才氣的「雜感」。三年之後，一位新星就在中國詩壇升起，事實證明了，聞一多做得很對。六是，我們今天的高考制度，是否也可以作某些大膽的改革，讓眾多類似臧克家、吳晗、錢鍾書的偏才也有更大的發展空間?
沈尹默是一位學者，也是一位書法家。從8歲起，他就在父親的教導下，苦練書法，到二十多歲時，已自認為功力深厚，不時為朋友題字。1909年的一天，他聽到時約30多歲、任小學教員的陳獨秀評他的字「其俗在骨」，沈尹默雖然氣憤難堪，但他認真反思，覺得自己寫的字確有格調不高的俗氣。於是，他決心再苦練，每天用大狼毫臨寫漢碑。為了練腕力，他把一面小鏡子放在腕背上。就這樣，一練3年，到他29歲時，終於克服了「其俗在骨」的毛病。
陳獨秀是中國共產黨第一任總書記，這是許多人都知道，他同樣是一位文人學者，書法大概也差不到哪兒去，但是似乎未聞他也算一位書法家。既然他不是書法家，那麼他說了一句「其俗在骨」的話，其實是不必在意的。但是沈尹默並不是這樣，他認真檢討自己的字，發現的確並不高雅，還有改進的地方。於是，他又苦練了3年，終於克服了「其俗在骨」的毛病。這個故事當然給了我們這樣的啟示：對別人的批評，要認真反思，找出毛病，努力克服，這樣才能取得更大的成功。可惜，如今，虛懷若谷的人並不太多，相反，自以為是，自我感覺良好的人隨處可見。文人之中，批評與自我批評的做法也日漸稀少，反而一言不合或一文引發即會鬧上公堂，這樣的風氣，對文藝的發展肯定是沒有好處的。
在中國，巴金是唯一的一位自解放以來，沒領過一分錢工資的作家。巴金雖然德望重，但他從來不做生日，謝絕別人為自己祝壽。巴金從來沒有想過把錢財留給子女，幾年前，他把稿費中的大部分15萬元捐給了國家，作為籌建中國現代文學資料館之用。
巴金在文學上的成就，早已鐫刻在中國現代文學的史冊上。他除了文字好，還有品格好，上面的事跡雖短小，內容卻很豐富。一是，他自建國以來，沒有拿過國家一分錢工資，這在中國的作家之中是唯一的一位。沒有工資，就必須「賣文為生」，促使自己筆耕不輟。二是，他淡薄功名，不喜歡別人對自己歌功頌德，表現在他每年的生日，他都不事慶賀，這就難怪他在暮年之際仍能爭取到時間和精力，寫出多卷的非常有價值的《隨想錄》。三是，他知道怎樣對待兒孫才是真正的愛護。不少人在自己有權有勢時，除了為自己建造安樂窩，還為兒女，為兒女的兒女也預先建好一處處的安樂窩，而巴金老，卻將稿費的大部分共15萬元的錢捐獻給國家，他雖然已是個百歲老人，但他比許多年輕得多的人都清醒。
6. 關於外國人依法治國作文素材
法律是神聖、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護著善良的人們；法律，就像天空中無數的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大聖，用它那雙火眼金睛來明辨是非，扶善懲惡。法律在車水馬龍的街道上，在那莊重的法庭上，在獵人們心中……
今天，路上仍然是有條不紊，沒有一輛車、一個人闖紅燈，交通十分流暢。我走過馬路，心裡高興得想：寬敞的馬路上，人人都遵守法律，生活的安全就有了保障！
當那莊重的法庭上傳來法官最後的判定，聽見的便是一個人的懺悔，一個人的欣喜。當法庭上坐著一個觸犯了法律的罪犯，那麼法律一定會嚴懲，而法律給他的這次教訓，也許會讓他開始重新做人。「法網恢恢，疏而不漏」，法律從不冤枉好人，這是公正無私、懲惡揚善的法律。
「不知榮辱乃不能成人」，這是千百年前的古人流傳下來的至理明言。可見我們千萬不能忽視遵紀的作用，「以小見大」的道理人人都懂。如果認為「現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行」，那就錯了！現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失誤，為什麼要等受到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
「勿以善小而不為，勿以惡小而為之！」法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會標准。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！
7. 國外著名總統作文素材
社會越來越昌盛，我們的生活也越來越美好。古今中外，有多少風雲人物出現在歷史的舞台上？雖然他們的演出都很成功，但只不過是曇花一現、名噪一時罷了。然而我――我將在未來的世界中以什麼身份出現呢？我坐在窗前，久望星空，腦海里思緒萬千......
「現在已經是新世紀了，應該以平等、和平、共同進步的方式活著。我堅信，我當選總統後，定能使我們偉大的國家更加繁榮昌盛！」話音剛落，台下掌聲雷動。台上一位頗有氣質，穿著藍色絲綢晚裝，把頭發盤成睡蓮的女性面帶笑容，頻頻向台下招手。呀，那不是我嗎？我不但登上了競選總統的演講會上，還成為了萬人尊敬的總統。宏偉的國歌響起，觸動著我的心弦。
在我任總統之位第三年。恐怖分子看上由我帶領研製成功的《無敵殲滅光槍》。妄想用它統治世界，如果我不交出來的話，他們就每天便不定時不定地轟炸我國。愛民如子的我，於心何忍呢？但如果交了出來，啟不是要全世界的人民一起受罪？於是，我決定以交出《殲滅光槍》為談判理由深入龍潭虎穴，將他們一網打盡！
我帶了一對精兵，吩咐他們在出口守著，然後自己進去了約定地點。恐怖分子一看見我，就就馬上搶走我手中的《殲滅光搶》。有個翹著腿，看似他們老大的說：「中國的總統真是美啊！讓這張臉永遠消失真是可惜。」說罷，便用槍指向我。我早知道會這樣，所以交出的只不過是《殲滅光槍》的失敗品。真正的早被濃縮在我的耳環里。我故作撓耳朵，發射光槍，將他以及站在他旁邊的人射死。其他人見狀，紛紛拔槍，可怎麼夠我耳環里的武器厲害？這時我的精兵也趕來了，我把這里交給我的精兵。突然，轟的一聲，我的身體劇烈疼痛。原來是剛才搶走失敗的《殲滅光槍》的恐怖分子，用失敗的殲滅光槍射殺我。但是，該槍在發射時會爆炸，而碎片......
全世界的人民沉浸在悲痛中。是的，我為了世界的和平犧牲了。
未來世界裡的我，不管任何職業，任何身份，更不論任何名譽。只要對人類有益，為祖國造福，再低賤，在辛苦，也值得。更不需要名垂青史，也不奢求別人的贊嘆，只要做一個默默無聞的奉獻者就行了。
8. 作文素材名人事例外國古代80字
1、孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學學派的創始人.名丘,字仲尼.魯國陬邑（今山東曲阜東南）人.先世系宋國貴族.五世祖木金父避難奔魯,後定避魯國陬邑.父叔梁紇為魯國武士,以勇力聞於諸侯.
■孔子3歲喪父,隨母親顏征在移居闕里,並受其教.孔子幼年,「為兒嬉戲,常陳俎豆,設禮容」.少時家境貧寒,15歲立志於學.及長,做過管理倉庫的「委吏」和管理牛羊的「乘田」.他虛心好學,學無常師,相傳曾問禮於老聃,學樂於萇弘,學琴於師襄.30歲時,已博學多才,成為當地較有名氣的一位學者,並在闕里收徒授業,開創私人辦學之先河.其思想核心是「仁」,「仁」即「愛人」.他把「仁」作為行仁的規范和目的,使「仁」和「禮」相互為用.主張統治者對人民「道之以德,齊之以禮」,從而再現「禮樂征伐自天子出」的西周盛世,進而實現他一心嚮往的「大同」理想.
■孔子35歲時,因魯國內亂而奔齊.為了接近齊景公,做了齊國貴族高昭子的家臣.次年,齊景公向孔子詢問政事,孔子說：「君要象君,臣要象臣,父要象父,子要象子.」景公極為贊賞,欲起用孔子,因齊相晏嬰從中阻撓,於是作罷.欲起用不久返魯,繼續鑽研學問,培養弟子.51歲時,任魯國中都宰（今汶上西地方官）.由於為政有方,「一年,四方皆則之」 52歲時由中都宰提升為魯國司空、大司寇.公元前500年（魯定公十年）,魯、齊夾谷之會,孔子提出「有文事者必有武備,有武事者必有文備」.齊景公欲威脅魯君就範,孔子以禮斥責景公,保全了國格,使齊侯不得不答應定盟和好,並將鄆、龜陰三地歸還魯國.孔子54歲時,受季桓子委託,攝行相事.他為了提高國君的權威,提出「墮三都」、抑三桓（魯三家大夫）的主張,結果遭到三家大夫的反對,未能成功.55歲時,魯國君臣接受了齊國所贈的文馬美女,終日迷戀聲色.孔子則大失所望,遂棄官離魯,帶領弟子周遊列國,另尋施展才能的機會,此間「干七十餘君」,終無所遇.前484年（魯哀公十一年）,魯國季康子聽了孔子弟子冉有的勸說,才派人把他從衛國迎接回來.
■孔子回到魯國,雖被尊為「國老」,但仍不得重用.他也不再求仕,乃集中精力繼續從事教育及文獻整理工作.一生培養弟子三千餘人,身通六藝（禮、樂、射、御、書、數）者七十二人.在教學實踐中,總結出一整套教育理論,如因材施教、學思並重、舉一反三、啟發誘導等教學原則和學而不厭、誨人不倦的教學精神,及「知之為知之,不知為不知」和「不恥下問」的學習態度,為後人所稱道.他先後刪《詩》、《書》,訂《禮》、《樂》,修《春秋》,對中國古代文獻進行了全面整理.老而喜《易》,曾達到「韋編三絕」的程度.
■69歲時,獨子孔鯉去世.71歲時,得意門生顏回病卒.孔子悲痛至極,哀嘆道：「天喪予!天喪予!」這一年,有人在魯國西部捕獲了一隻叫麟的怪獸,不久死去.他認為象徵仁慈祥瑞的麒麟出現又死去,是天下大亂的不祥之兆,便停止了《春秋》一書的編撰.72歲時,突然得知子仲由在衛死於國難,哀痛不已.次年（前479年）夏歷二月,孔子寢疾7日,齎志而歿.
2、孫中山（1866-1925）,幼名帝象,學名文,字德明,號逸仙,1866年11月12日出生於香山縣（今廣東省中山市）村亨村的普通農民家庭.由於他後來在從事革命活動時曾化名「中山焦」所以又叫孫中山.他在少年時就有救國救民的志向,以「洪秀全第二」自居.
1894年,中山甲午戰爭爆發,在民族危難中,他走上了資產階級革命道路.同年冬,孫中山在香山創建革命團體興中會.
1905年,在日本東京成立中國同盟會,被推舉為總理.他親自為同盟會制定了「驅除韃虜,恢復中華,建立民國,平均地權」的革命綱領,提出了民族、民權、民生的三民主義,並在1911年武昌起義被推舉為臨時大總統,1912年元旦在南京宣誓就職.1924年1月確定了「聯俄、聯共、扶助農工」的三大政策,將舊三民主義發展為新三民主義,建立了國共兩黨和各界人民的統一戰線.?
作為20世紀中國的巨人、偉大的愛國者、中國民主革命的偉大先驅,孫中山建立了不朽的業績,他領導了具有完全意義的民主革命,為後來的革命運動開拓了道路；他推翻了封建帝制創建了中國乃至亞洲第一共和國,他是輝煌的歷史里程碑；他的思想理論體系和他指定的政綱不愧為正規的全面推進中國近代化的理論和方案；他為建立一個獨立、統一、民主和富強的中國而獻出了全部精力和智慧.1894年11月,孫中山在檀香山的華僑中,創建了中國資產階級第一個革命小團體———興中會.在入會誓詞中提出「驅除韃虜,恢復中國,創立合眾政府」,第一次向中國人民提出推翻清朝政府,建立資產階級共和國的革命主張.1895年,孫中山在香港建立興中會總部,在廣州和日本橫濱等地也建立了興中會組織.1895年和1900年,他領導興中會並聯絡會黨發動了廣州起義和惠州起義.
為了在中國實現民主革命的偉大目的,孫中山在海外進行了大量的宣傳鼓動和准備工作,並同以康有為、梁啟超為首的保皇派展開了激烈斗爭.在這場斗爭中,孫中山明確指出：革命與保皇,「理不相容,勢不兩立」,充分表現了他鮮明的革命民主派的立場.
1905年8月,孫中山在日本東京,聯合興中會、華興會、光復會等革命小團體,建立了中國第一個資產階級革命政黨———中國同盟會,提出「驅除韃虜,恢復中華,創立民國,平均地權」的政治綱領.同盟會的成立,推進了民主革命形勢的發展,標志著中國資產階級民主革命進入了一個新的階段.
同盟會成立後,孫中山積極開展宣傳組織工作.1905年11月,同盟會的機關報———《民報》創刊.孫中山在《發刊詞》中,首次將同盟會的十六字綱領歸結為「民族」、「民權」、「民生」三大主義,並以《民報》為陣地,同保皇派就中國要民主共和制度,還是要君主立憲制度；走革命道路,還是走改良道路等重大問題,展開針鋒相對的大論戰.通過論戰使民主革命思想得到廣泛傳播,有力地推動了民主革命高潮的到來,為辛亥革命作了重要的思想准備和輿論准備.
在革命派與改良派論戰的同時,孫中山發動領導了多次武裝起義；在全國各地也發生了許多群眾自發的反封建斗爭.這些起義和斗爭,猛烈地沖擊著清王朝的反動統治,為辛亥革命的成功奠定了基礎.
1911年10月10日（農歷辛亥年八月十九日）,湖北革命團體文學社和共進會在同盟會中部總會推動下,在武昌發動武裝起義,佔領武漢三鎮,成立湖北軍政府.武昌起義得到廣泛響應,全國很多省份相繼宣布脫離清朝政府,擁護共和,清王朝的反動統治陷於土崩瓦解之中.
孫中山在美國獲悉武昌起義捷報後,於1911年12月25日回到上海.29日,響應武昌起義的十七省代表在南京舉行會議,選舉孫中山為中華民國臨時大總統.1912年1月1日,孫中山在南京宣誓就職,宣告中華民國成立,從而結束了兩千多年的封建帝制,民主共和國的觀念從此深入人心.
南京臨時政府成立後,孫中山領導制定了《中華民國臨時約法》,並頒布了一系列有利於資產階級民主政治和發展資本主義經濟的法令.但是,清政府中掌握實權的袁世凱在帝國主義的支持下,一面指使部下聯名通電,反對共和；一面又施放擁護共和的煙幕,迷惑革命黨人.在中外反革命勢力的壓力下,軟弱的資產階級被迫妥協讓步.孫中山在清帝退位後,辭去了臨時大總統職務.革命果實落入袁世凱手中.孔子一生的主要言行,經其弟子和再傳弟子整理編成《論語》一書,成為後世儒家學派的經典.孔子哲言
士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也 .
發憤忘食,樂以忘憂、不知老之將至….
飯疏食、飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣.不義而富且貴,於我如浮雲.
賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂.回也不改其樂.
賢哉,回也!
富與貴,是人之所欲也；不以其道,得之不處也.貧與賤,是人之所惡也；
不以其道,得之不去也.
富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之.如不可求,從吾所好.
有朋自遠方來,不亦樂乎?
見利思義,見危授命.
修己以敬以修己以安人…修己以安百姓.
可以托六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節而不可奪也.
志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁.
君於疾沒世而名不稱焉.
夫達也者,質直而好義.察言而觀色,慮以下人.
君子泰而不驕,小人驕而不泰.
君子易事而難說（悅),說（悅）之不以道,不說（悅）也.
君子之仕也,行其義也.
子謂於產.有君子之道四焉：其行己也恭,其事上也敬,其養民也惠,
其使民也義.
君子和而不同,小人同而不和.
君子矜而不爭,群而不黨.
君子周而不比,小人比而不周.
君子坦盪盪,小人常戚戚.
仁者不憂,知者不惑,勇者不懼.
放於利而行,多怨.
3、最負盛名的數學家、科學家和哲學家,同時是英國當時煉金術熱衷者.他在1687年7月5日發表的《自然哲學的數學原理》里提出的萬有引力定律以及他的牛頓運動定律是經典力學的基石.牛頓還和萊布尼茨各自獨立地發明了微積分.他總共留下了50多萬字的煉金術手稿和100多萬字的神學手稿.英國物理學家牛頓的智商：190
少年牛頓
1643年1月4日,在英格蘭林肯郡小鎮沃爾索浦的一個自耕農家庭里,牛頓誕生了.牛頓是一個早產兒,出生時只有三磅重,接生婆和他的親人都擔心他能否活下來.誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人,並且竟活到了85歲的高齡.牛頓出生前三個月父親便去世了.在他兩歲時,母親改嫁給一個牧師,把牛頓留在外祖母身邊撫養.11歲時,母親的後夫去世,母親帶著和後夫所生的一子二女回到牛頓身邊.牛頓自幼沉默寡言,性格倔強,這種習性可能來自它的家庭處境.
大約從五歲開始,牛頓被送到公立學校讀書.少年時的牛頓並不是神童,他資質平常,成績一般,但他喜歡讀書,喜歡看一些介紹各種簡單機械模型製作方法的讀物,並從中受到啟發,自己動手製作些奇奇怪怪的小玩意,如風車、木鍾、折疊式提燈等等.
傳說小牛頓把風車的機械原理摸透後,自己製造了一架磨坊的模型,他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上,然後在輪子的前面放上一粒玉米,剛好那地方是老鼠可望不可及的位置.老鼠想吃玉米,就不斷的跑動,於是輪子不停的轉動；又一次他放風箏時,在繩子上懸掛著小燈,夜間村人看去驚疑是彗星出現；他還製造了一個小水鍾.每天早晨,小水鍾會自動滴水到他的臉上,催他起床.他還喜歡繪畫、雕刻,尤其喜歡刻日晷,家裡牆角、窗檯上到處安放著他刻畫的日晷,用以驗看日影的移動.
牛頓12歲時進了離家不遠的格蘭瑟姆中學.牛頓的母親原希望他成為一個農民,但牛頓本人卻無意於此,而酷愛讀書.隨著年歲的增大,牛頓越發愛好讀書,喜歡沉思,做科學小實驗.他在格蘭瑟姆中學讀書時,曾經寄宿在一位葯劑師家裡,使他受到了化學試驗的熏陶.
【牛頓的成就】
力學方面的貢獻
牛頓在伽利略等人工作的基礎上進行深入研究,總結出了物體運動的三個基本定律（牛頓三定律）：①任何物體在不受外力或所受外力的合力為零時,保持原有的運動狀態不變,即原來靜止的繼續靜止,原來運動的繼續作勻速直線運動.②任何物體在外力作用下,運動狀態發生改變,其動量隨時間的變化率與所受的合外力成正比.通常可表述為：物體的加速度與所受的合外力成正比,與物體的質量成反比,加速度的方向與合外力的方向一致.③當物體甲給物體乙一個作用力時,物體乙必然同時給物體甲一個反作用力,作用力和反作用力大小相等,方向相反,而且在同一直線上.這三個非常簡單的物體運動定律,為力學奠定了堅實的基礎,並對其他學科的發展產生了巨大影響.第一定律的內容伽利略曾提出過,後來R.笛卡兒作過形式上的改進,伽利略也曾非正式地提到第二定律的內容.第三定律的內容則是牛頓在總結C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的結果之後得出的.
牛頓是萬有引力定律的發現者.他在1665～1666年開始考慮這個問題.1679年,R·胡克在寫給他的信中提出,引力應與距離平方成反比,地球高處拋體的軌道為橢圓,假設地球有縫,拋體將回到原處,而不是像牛頓所設想的軌道是趨向地心的螺旋線.牛頓沒有回信,但採用了胡克的見解.在開普勒行星運動定律以及其他人的研究成果上,他用數學方法導出了萬有引力定律.
牛頓把地球上物體的力學和天體力學統一到一個基本的力學體系中,創立了經典力學理論體系.正確地反映了宏觀物體低速運動的宏觀運動規律,實現了自然科學的第一次大統一.這是人類對自然界認識的一次飛躍.
牛頓指出流體粘性阻力與剪切率成正比.他說：流體部分之間由於缺乏潤滑性而引起的阻力,如果其他都相同,與流體部分之間分離速度成比例.現在把符合這一規律的流體稱為牛頓流體,其中包括最常見的水和空氣,不符合這一規律的稱為非牛頓流體.
在給出平板在氣流中所受阻力時,牛頓對氣體採用粒子模型,得到阻力與攻角正弦平方成正比的結論.這個結論一般地說並不正確,但由於牛頓的權威地位,後人曾長期奉為信條.20世紀,T·卡門在總結空氣動力學的發展時曾風趣地說,牛頓使飛機晚一個世紀上天.
關於聲的速度,牛頓正確地指出,聲速與大氣壓力平方根成正比,與密度平方根成反比.但由於他把聲傳播當作等溫過程,結果與實際不符,後來P.-S.拉普拉斯從絕熱過程考慮,修正了牛頓的聲速公式.
9. 給幾個外國的名人的素材，事跡．寫作文
杜甫（公元712--770）字子美，唐代詩人，漢族，河南鞏縣（今鄭州鞏義）人(原籍襄陽），世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老，是我國盛唐時期偉大的現實主義詩人，為國為民，人稱：詩聖，世界文化名人，與李白並稱「大李杜」（「小李杜」是指李商隱和杜牧）。杜甫祖籍襄陽（今湖北襄樊市），遠祖為晉代功名顯赫的杜預，乃祖為初唐詩人杜審言，杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，因此後世稱其杜拾遺、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動盪、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽為「詩史」。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被後世尊稱為「詩聖」。杜甫一生寫詩一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，比如「三吏」和「三別」，並有《杜工部集》傳世；其中「三吏」為《石壕吏》《新安吏》和《潼關吏》，「三別」為《新婚別》《無家別》和《垂老別》。杜甫的詩篇流傳數量是唐詩里最多最廣泛的,是唐代最傑出的詩人,對後世影響深遠。
對後世的影響
杜甫善於運用古典詩歌的許多體制，並加以創造性地發展。他是新樂府詩體的開路人。他的樂府詩，促成了中唐時期新樂府運動的發展。他的五七古長篇，亦詩亦史，展開鋪敘，而又著力於全篇的迴旋往復，標志著我國詩歌藝術的高度成就。杜甫在五七律上也表現出顯著的創造性，積累了關於聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術經驗，使這一體裁達到完全成熟的階段。
[編輯本段]杜甫思想
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。他有「致君堯舜上，再使風俗淳」的宏偉抱負。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘願做自我犧牲。所以他的詩歌創作，始終貫穿著憂國憂民這條主線，以最普通的老百姓為主角，由此可見杜甫的偉大。他的詩具有豐富的社會內容、強烈的時代色彩和鮮明的政治傾向，真實深刻地反映了安史之亂前後一個歷史時代政治時事和廣闊的社會生活畫面，因而被稱為一代「詩史」。杜詩風格，基本上是「沉鬱頓挫」，語言和篇章結構又富於變化，講求煉字煉句。同時，其詩兼備眾體，除五古、七古、五律、七律外，還寫了不少排律，拗體。藝術手法也多種多樣，是唐詩思想藝術的集大成者。杜甫還繼承了漢魏樂府「感於哀樂，緣事而發」的精神，擺脫樂府古題的束縛，創作了不少「即事名篇，無復依傍」的新題樂府，如著名的「三吏」、「三別」等。死後受到樊晃、韓愈、元稹、白居易等人的大力揄揚。杜詩對元白的「新樂府運動」的文藝思想及李商隱的近體諷喻時事詩影響甚深。但杜詩受到廣泛重視，是在宋以後。王禹偁、王安石、蘇軾、黃庭堅、陸游等人對杜甫推崇備至，文天祥則更以杜詩為堅守民族氣節的精神力量。杜詩的影響，從古到今，早已超出文藝的范圍。生平詳見《舊唐書》卷一九〇。
杜甫雖然是個現實主義詩人，但是他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》就不難看出杜甫的豪氣干雲。
[編輯本段]三吏三別
「三吏」、「三別」分別為《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》，是杜甫現實主義詩歌的傑作。它真實地描寫了特定環境下的縣吏、關吏、老婦、老翁、新娘、征夫等人的思想、感情、行動、語言，生動地反映了那個時期的社會現實和廣大勞動人民深重的災難和痛苦，展示給人們一幕幕凄慘的人生悲劇。在這些人生苦難的描述中，一方面，詩人對飽受苦難的人民寄予深深的同情，對官吏給於人民的奴役和迫害深惡痛絕；另一方面，他又擁護王朝的平亂戰爭，希望人民忍受苦難，與王朝合作平定叛亂。這種復雜、矛盾的思想是符合詩人憂國憂民的思想面貌的。
成都西郊浣花溪畔的杜甫草堂，是杜甫到成都後的住所。
唐大歷四年(769年)，杜甫由湖北入湘，登岳陽樓，游洞庭湖，溯湘江而上，至耒陽，次年四月病故。據《舊唐書.杜甫傳》記載， 杜甫在耒陽游岳廟，「大水遽至，涉旬不得食，縣令饋送牛肉白酒，甫飲過多，一夕而卒」，葬於杜甫墓。
1、杜甫是個老乞丐
古今中外，文人當乞丐並不鮮見。
杜甫起初在長安的幾年，由於得不到任用，後來加之父親去世，失去了固定的經濟來源，導致生活陷於困頓，他有個族孫杜濟住在長安城南郊，為了叨擾一頓飯吃，他每每前去走動，但這位族孫生活也不寬綽，見長輩來了，心裡老大的不樂，嘴上不好說什麼，卻在行動上表現出來：打井水淘米，使勁擺動水桶，把水攪得挺渾；到園中砍菜，放手亂砍一氣。杜甫對此感慨萬分，作《示從孫濟》「平明跨驢出，未知適誰門。權門多噂杳，且復尋諸孫。小人利口實，薄俗難具論。所來為宗族，亦不為盤飧。勿受外嫌猜，同姓古所敦」便是遭遇「宗族」冷落後凄涼心境的表露。 當然也不乏好友相助。有一次杜甫鬧瘧疾，被折騰得面黃肌瘦，頭白眼花，差點要了命。大病初癒，他拄著拐杖出門散心，不知不覺來到王倚家門口。王倚見杜甫這般模樣，十分同情，買肉買酒，熱情地招待了他。杜甫作詩《病後過王倚飲贈歌》表示感激：「但使殘年飽飯，只願無事長相見。」
其實從那時起，杜甫就有意無意地過起了到處乞討的日子。其詩《投簡咸華兩縣諸子》「飢卧動即向一旬，敝衣何啻聯百結」便是他這段長安生活的真實寫照。《雲仙雜記·夜飛蟬》引《放懷集》：「杜甫每朋友至，引見妻子。韋侍御見而退，使其婦送夜飛蟬，以助妝飾。」丈夫窮困，老婆自然也是一幅寒酸相，杜甫自己還不覺得，倒是客人實在看不過眼，叫夫人送了一個頭上裝飾品過來。
後來杜甫被迫離開長安，流落到了到成都，一家人先是借住在浣花溪畔的一座古寺里，家裡都揭不開鍋了。杜甫自己有所記載：「入門依舊四壁空，老妻睹我顏色同，痴兒不知父子禮，叫怒索飯啼門東。」小兒餓得實在是扛不住了，也就顧不得父子之禮，沖著父親一陣怒吼，叫他趕快到鄰居那裡去討口飯回來吃。沒有辦法，當過幾天小官的杜甫實在拉不下面子，只好硬著頭皮，拉下面子，給老鄉、彭州刺史高適發出求援信：「百年已過半，秋至轉飢寒。為問彭州牧，何時救急難？」高適從百里之外背米來接濟他，鄰里又送他些小菜，使他免卻了無米之炊的困苦。杜甫有詩為證：「古寺僧牢落，空房客寓居。故人供祿米，鄰舍與園蔬。」
鎮蜀的劍南節度使嚴武慕杜甫之名，舉薦其為檢校工部員外郎，杜工部就是這樣來的。朋友尹裴冕還為他在浣花溪上游選擇了一塊風景不錯的地方修建了一座茅屋，就是我們現在看到的杜甫草堂。 公元765年，嚴武病故後一個月，杜甫攜妻兒乘船東下，離開了成都。六年後，據《舊唐書·文苑本傳》：「乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒於耒陽，時年五十有九。」大致情況是，離開四川後的杜甫客居湖南，由於被突然的洪水所圍困，連續餓了九天。當地縣令用小船將杜甫救了回來，以牛肉白酒招待他，難得饕餮一回的杜甫當晚就因為醉飽過度而辭世了。
杜甫過著近似於乞丐生活的原因，主要有三：
一是時運不濟。那今天的俗話說，就是有些背時。杜甫年輕時，不大求上進，《唐才子傳》說他「少貧不自振，客吳越、齊趙間」。公元747年，風流天子唐玄宗詔令天下才子到京師就選，頗有些詩名的三十五歲的杜甫才興沖沖地前往應試。然而，天不遂願，據說是奸相李林甫害怕賢才入選不利他把持朝政，於是從中作梗，攪了局，致使無一人及第，反而上表祝賀皇帝，說是「野無遺賢」。而就在此時，杜甫曾任兗州司馬和奉天縣令的父親杜閑去世，斷絕了生活的來源，迫於生計，他不得不沿街賣葯，或寄食於朋友處。這段貧困的羈旅，被他自己寫進了一首題為《奉贈韋左丞丈二十二韻》的詩中：「朝扣富兒門，暮隨肥馬塵；殘杯與冷炙，到處潛悲辛。」這也是杜甫當乞丐的開始。盡管長安的日子苦是苦了些，但他依然捨不得放棄對榮華富貴的追求，不斷向權貴投詩，以期引起他們的重視和任用。公元751年，他向玄宗進獻《三大禮賦》，受到贊許，卻命其待制集賢院，結果一等就是整整四年，最終還是沒了下文。好不容易當了個右衛率府兵曹參軍，杜甫以為自己從此就要飛黃騰達了，不料僅僅一月之後，安祿山造反，打亂了他的計劃。保命要緊，大家一窩蜂地逃出了長安。公元757年，郭子儀率兵收復了京師，杜甫隨唐肅宗及其百官回到了長安。這一階段，他總算過了幾天安穩日子。可他不知明哲保身，偏偏要替在平亂期間老打敗仗的宰相房綰說好話(因為房綰在平日里對他很關照)，遂得罪了唐肅宗。公元758年5月，杜甫被降為華州司功參軍，負責祭祀之類的小事，以後就再也沒爬上去過。
二是性格「褊躁傲誕」。這不是我說的，而是參與編纂《新唐書》的宋祁說的。宋祁認為杜甫的性格遺傳自其爺爺杜審言，即「褊躁傲誕」。《唐才子傳 ·杜審言》也說他「恃高才，傲世見疾」。杜審言是進士，也是詩人，還是武則天的面首張易之兄弟的座上賓。《新唐書·杜審言傳》杜審言大言不慚地說過：「吾文章當得屈、宋作衙官，吾筆當得王羲之北面。」杜甫比他爺爺來毫不遜色，宋王讜《唐語林》卷二有所記載，杜甫曾自誇：「使昭明再生，吾當出劉，曹，二謝上。」爺爺狂，人家還不得不買帳，杜甫狂，卻狂得不是時候。《新唐書·文藝上》載述：「會嚴武節度劍南東、西川，(甫)往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：『嚴挺之乃有此兒！』」由此可見杜甫對嚴武是卻不大領情的。見到嚴武，他不戴頭巾，也不打招呼。有一次喝多了，發起了酒瘋，他居然站到嚴武的寶座上，瞪著眼睛怪模怪樣地說：「嚴挺之竟有這樣一個兒子啊！」 人家嚴武是何許人也，堂堂封疆大吏，凶暴勇武，自然會心生怨恨。《新唐書·文藝上》載述：「一日欲殺甫及梓州刺史章彝，集吏於門。武將出，冠鉤於簾三，左右白其母，奔救得止，獨殺彝。」說來也怪，要不是嚴武出門准備去殺杜甫的時候冠被簾鉤了三次，才有人趁機告訴了他的母親救杜甫，杜甫十條命只怕也丟了。章彝就沒那麼好運。由此可以看出，盡管嚴武對自己有所幫助，但杜甫從骨子裡是看不起他的，有時會自覺不自覺地表露出來。後來嚴武雖沒殺他，但對他的接濟自然也就少了，最終嚴武一死，杜甫也待不下去了。
三是自視清高，高不成低不就。《新唐詩》本傳說杜甫：「放曠不自檢，好論天下大事，高而不切。」仕途上，杜甫也不是沒有機會，而是他自己耽誤了。公元755年，四十四歲的杜甫忽然收到朝廷的一份委任狀，要他去當河西縣尉，主要任務是徵收賦稅，追捕盜賊，而且河西荒涼偏僻，杜甫覺得太苦，不肯上任。後來也不知道是誰幫了他的忙，進行了通融，朝廷轉而讓他當了右衛率府兵曹參軍。雖然也是個芝麻官，但處於長安附近，容易交往，晉升的機會顯然要多一些，於是他就接受了，總算走上了仕途。因房綰事件而降官後，本來嫌官小的他乾脆不幹了，拍屁股走人。當年的許多文人日子過不下去了，都可以開館授徒靠束修度日，杜甫不幹，一心只想當官，卻總不能如願。
北宋歐陽修《梅聖俞詩集序》雲：「然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。」清錢謙益《〈馮定遠詩〉序》亦雲：「詩窮而後工。詩之必窮，而窮之必工，其理然也。」「窮而後工」成語字典中對它的解釋是：舊時以為文人越是窮困不得志，詩文就寫得越好。正因為有過乞丐一般的生活，杜甫才能夠寫出不少關心勞動人民疾苦的詩來，最終被人稱為詩聖，客觀地看文人當乞丐真的不是一件壞事。
2、杜甫的詩
杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有《三吏》、《三別》、《兵車行》、《茅屋為秋風所破歌》、《麗人行》、《春望》等。杜甫詩充分表達了他對人民的深刻同情，揭露了封建社會剝削者與被剝削者之間的尖銳對立：「朱門酒肉臭，路有凍死骨！」這千古不朽的詩句，被世世代代的中國人所銘記。「濟時敢愛死，寂寞壯心驚！」這是杜甫對祖國無比熱愛的充分展示，這一點使他的詩具有很高的人民性。杜甫的這種愛國熱枕，在《春望》和《聞官軍收河南河北》等名篇中，也表現得非常充沛。而在《三吏》、《三別》中，對廣大人民忍受一切痛苦的愛國精神的歌頌，更把他那顆愛國愛民的赤子之心展現在讀者面前。出自對祖國和人民的熱愛，對統治階級奢侈荒淫的面目和禍國殃民的罪行，必然懷有強烈的憎恨。這一點在不朽的名篇《兵車行》、《麗人行》中更是得到了淋漓盡致的表現。一個偉大愛國者的憂國憂民之情，必然在其它方面也有所表現。杜甫的一些詠物、寫景的詩，甚至那些有關夫妻、兄弟、朋友的抒情詩中，也無不滲透著對祖國、對人民的深厚感情。總之，杜甫的詩是唐帝國由盛轉衰的藝術記錄。杜甫以積極的入世精神，勇敢、忠實、深刻地反映了極為廣泛的社會現實，無論在怎樣一種險惡的形勢下，他都沒有失去信心，在我國悠久的文學史上，杜甫詩歌的認識作用、借鑒作用、教育作用和審美作用都是難以企及的。 杜詩最大的藝術特色是，詩人常將自己的主觀感受隱藏在客觀的描寫中，讓事物自身去打動讀者。例如《麗人行》中，詩人並沒有直接去斥責楊氏兄妹的荒淫，然而從對他們服飾、飲食等方面的具體描述中，作者的愛憎態度已顯露無遺。
杜詩語言平易樸素、通俗、寫實，但卻極見功力。他還常用人物獨白和俗語來突出人物性格的個性化。
在刻畫人物時，特別善於抓住細節的描寫，如《北征》中關於妻子兒女的一段文字就是非常突出的例子。杜甫詩風多變，但總體來看，可以概括為沉鬱頓挫。這里的沉鬱是指文章的深沉蘊蓄，頓挫則是指感情的抑揚曲折，語氣、音節的跌宕搖曳。 所有這一切，確立了杜甫在三千多年的中國文學史上至高無上的「詩聖」的地位。
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貝多芬
【素材展示1】 不要向挫折輕難言成。這是人的生活戰勝凄涼的熬頭步。有名作直家貝多芬損失了聽力，這對他來講是人的生活外莫大的挫折。但他奮不顧身的精力戰勝了落空聽力給他帶來的沉沉故障，從凄涼的堅岩中挖掘出無盡的靈感，扶引出的甘泉，他抗擊挫折的信心在旋律中躍靜，他重迷音樂的在音符間淌流。 於是，貝多芬的人的生活似的人死。(2004年全邦卷2高考滿分作文《人的生活》)
【所用話題】 值遇挫折和拿小疼甜(2004年全國舒2高考作文題)
【素材點撥】 這兩段文字通過貝多芬這個典範的例子，順理成章、檔次濁晰地點明了「把握住歡喜的單槳，敢於面對挫折的漩渦」你能力「發隱全故的人種」。文章引述可作例子的事恰到利益，點中了觀點的關鍵的地方。對於一個音樂家來講，聽力是何等的主要，而貝多芬卻得去了聽力，這確實是人的生活中莫大的挫折。然而，貝多芬高考作文萬能素材卻可能從其中「領挖出無盡的靈感，扶引出的苦泉」，浮迷音樂之中，演繹了一個的人的生活。例子精該，觀點赫然，顯示了這位考生較強的駕馭文字的功力。
【素材展示2】 貝多芬甩合了凡塵的清靜，在音樂的國家裡縱情跳躍；居里婦夫扔謝了名弊的騷動，在科學的世界中邁出了更深廣的步調；陶淵明忘記了世雅的光明，在從容的南山西悠然採菊……他們在人活路上輕緊徜徉，嗅著世間的芳香。(2005湖南高考滿分作文《輕緊起跑》)
【所用話題】 跑的體驗(2005年湖南高考作文題)
【葷材點撥】 這一小段作者扣住「跑的體驗」這一話題，用貝多芬等名人的例子，概括地闡釋了在人活路上「輕鬆起跑」的賓題。特殊緊緊捉住了「輕松」二字，當然貝多芬失往了聽力，但是他依然憑著自人堅弱的毅力，在音樂的國家裡縱情跳躍。顯得是何等的輕緊！這樣，使得文章不枝不蔓，雖惜朱如金，然而又高考作文萬能素材能突出客旨。這樣寫，既緊扣了題目，又深切地闡述了宗旨，共時借作到了行文的簡潔。實是一舉而多得。
【素材展示3】 爾問貝多芬，他彷佛屈出手指，在鋼琴上盤弄，琴聲婉轉，飄進我的耳飽。我的心隨著音樂飛向遠處。忽然，琴聲的節奏惡似發狂了，沖上山巔，我的心也隨之回升，彎入雲壤；猛地，琴聲彷彿頹放起回，我的心也隨之跌進矮谷，掉進浩瀚的大淡水。最初，琴聲又復原了暖和與協調，讓我登時感應情懷舒服，齊身伸展。我向他深淺鞠了一躬，微啼著走謝。 我問貝多芬，音樂使我心靈陶醒，情操高貴，生命殘暴。(2006年四川高考滿分作文《世下無難事，只有肯登攀》)
【所用話題】答(2006年四川高考作文題)
【素材點撥】 這兩段，老作者從一個側面和角度揭示了「我」「問巨人，覓找生命的問案」的執著與堅韌，表現「世上無難事，只有肯登攀」的重小客題。作者在對巨人的虛口訊問高考作文萬能素材中，終於覓找到了人的生活的真理、生命的問案。當然，作者問貝多芬，是通功凝聽貝多芬的音樂實現的。對於相關的情節，作者充足應用想像的手法，入行粗膩的描述。腳睹小作者想像的功力。另中，這兩段，作者應用敘述、描述的抒發圓式，充足表白了「問」的感觸，展示了「問」的下種。
【素材展示4】 數不渾的不眠之日是數不渾的孤獨之甘。底本五彩的世界霎時悄悄無聲，那跳動的音符彷彿在霎時變得沉靜。他，一個把音樂看作師命勝似性命的人，如何去點對失聰之苦?然而，他干到了，雖是無聲，卻好像推遠了與口的間隔，爭人們覺得的是執著於音樂的心在吸呼。 就是這樣，敢於閱歷磨煉，煅造沒了一位樂壇驕子――貝多芬!(2006年江東滿分作文《錘煉出與勝利的默契》)
【所用話題】 雨燕加胖(2006年江東高考作文題)
【素材點撥】 兩段文字以貝多芬甘於孤獨、敢於錘煉，終於成為一高考作文人物素材位樂壇驕子，退而走向了成罪的可作例子的事，清晰地闡述了「磨煉出與成過的默契」這一論題。在止文中，這位考生擅長運用是非句結離的情勢，使得文章富於變動，恍如是一段跳動的音符。讀來朗朗留心，活潑而形象。
居里夫人
【素材展示1】 「那時」，居里夫人身患血癌，卻決無蹈厲振奮的舉措，一謝心就是「成功路下不是用淚火而是用鮮血鑄成」的堅韌！(2004年雲南高考滿分作文《那時花開》)
【所用話題】 遭遇挫折和抬大痛甘(2004年高考全國卷作文標題)
【素材點撥】 文章緊緊捉住「那時」，便「挫折來臨時」來作文章。從挫折落長期人們慣用的心態和而後的醒悟開展剖析，枚舉居里妻人的成功可作例子的事，她當然身患血癌，發語辭出了令人動容的脆韌話語。這個可作例子的事令人佩服地證明了一條永恆的真理：實側的智者會把痛甜應作撤退退卻的能源，幸福的花永近為壯士而啟。那樣子寫，使得文章高考作文經典素材的開口小，而補挖深，思維力度強，剖析進情入理。
【素材展示2】 沙灘上有一顆閃明的貝殼，那是居里夫人對官族的懷想。居里夫人畢生貧寒，在年多供教之時未分開祖國。在盲目信仰崇拜范疇里不知疲倦尋求多年之前，她終於在金屬中提煉出「釙」這類擱射性元素。她知曉這元素將帶給她數不盡的聲譽，而她，這位感仇的科教家，即時想到以「Po」來定名這元素，以留念她的祖國波蘭，或者邪是這份時刻惦記著祖國的情懷，爭居表夫人始終不懈盡力著。之後，她又提煉出「鐳」，並成為多數二次失掉諾貝爾懲的兒性。(2005年廣東高考謙分作文《紀思》)
【所用話題】 紀思(2005年廣東高考作文題)
【素材點撥】 作者能依據話題提醒，精確、深切地把握題意。挑選「紀想」如同丟訖「沙灘上一顆顆貝殼」為社團材料的線索，串伏作者精選的可作例子的事。以資來開展文章，做到了線索明白，條理明白。選段中，大高考作文經典素材作者以居里夫人這個可作例子的事，展示了留念給人們口靈帶往的逼真的回響。居面婦人雖則很老就分開了自己的祖國，但是她對官族的悼念之情卻絲毫沒有蒙到影響，不異，倒是這樣的恨邦之情，爭她二度得到諾貝爾罰。這個可作例子的事，既緊扣住了標題，也使論述更減深刻，從而突出了次題。
【素材展示3】 試問一個對世界充斥了差偶的人，苦於只潛心於一處嗎?甘願答應只是一味天搞研討嗎?擱著裡面繁榮的世界，苦於忍耐研究之苦，又如何干到?然而，她干到了，經歷屢次晝晚文地數次接替，吐咽四周涼寂之苦，為的只非心中那熠熠閃爍著動聽輝煌的科學之燈。多少次，曾一團體孤軍奮和，多少次，曾平常有味地一直重復異一個試驗。 她末於成罪了!就非這樣，一個創舉，成功了――居面夫人發明了鐳元素!(2006年江西高考滿分作文《錘煉出與成功的默契》)
【所用話題】 雨高考作文素材燕加薄(2006年江西高考作文題)
【素材點撥】 該話題作文中的話題與資料閉解無比嚴密時，我們應當如何措置資料在文章的位置?是照搬資料，借非繁而化之、融於文中?這篇優良作文可以給我們一個很佳的承發。這二段武字，選舍一個有代表性的例子――居里夫己發明了鐳元素去論述話題。敘述例子時，作者不是照搬材料，而是簡而化之、融於文中，從而更壞地印證了賓旨。另里，連用了幾個信答句，把居里夫人的精神的症結的地方，不錯而扼要地點了進去，發到了繁練為文的後果。
【素材展示4】 居里妻人領現噴射性元素釙後，在取得諾貝爾懲褒獎前，既珍愛這一成績，又不肯停步不前，而是持續摸索，發現了更為可貴的鐳，二度獲失諾貝爾罰。她品讀了成過，並准確意識了敗功，才無了更大的敗就。品讀成功與怒悅，是一種品嘗，更是一種超出。品讀人的生活，是從最新高考作文素材別人身上吸取養料。品讀人的生活，是主失敗中獲與學訓。(2006年危徽高考滿分作文《品讀人的生活》)
【所用話題】讀(2006年危徽高考作文題)
【素材點撥】 這位考生用居里夫人的可作例子的事，似疑手拈來，而又不降雅套，不顯得僵硬。依照常理，居表妻人在取得一次諾貝爾罰懲先，就應當滿足了。而她不如此，而是繼斷摸索，繼絕品讀人的生活，真隱了人的生活的第二次超越。可以說，這是居里婦人在品讀人的生活的基本上，取得的成功。異時，作者在枚舉可作例子的事時，有整句，有集句，情勢多樣，筆法機動，給人以美的享蒙。我們從其中可以落空啟發，想寫賴文章，盡不是靠啥子所說的的撰著技拙，而是要靠平時大批的瀏覽和錯生活過細的察看，並且要留神咀嚼人的生活。只有如此才幹寫出《品讀人死》這樣的美文。 羅丹
【素材展示1】 點對共樣一顆石塊，很多雕塑野皆說它是一個不歸屬藝術的頑石，否是羅丹以他特高考作文萬能素材有的目光識慧於這顆石尾，並把它雕成有名的大衛像。側像其餘雕塑家所言：這顆石尾上的紋路與藝術相悖離，可是替何羅丹卻不恁地以為呢？果為他走了一條不故常的路。他用大家的技能，躲合石尾固有的紋路，發明了雕塑界的一大「奇觀」。(2005年禍修高考滿分作文《跳出桎梏創造風紀》)
【所用話題】 兩個方圈(2005年福建高考作文題)
【素材點撥】 羅丹雕塑的成過這一典範可作例子的事，貼示了：跳出桎梏，創造風紀，永近當先於被標准化的條條框框。一個被很多雕塑野以為是不歸屬藝術的頑石，羅丹卻根據他獨特的慧眼，憑著大家高深的技能，將它雕成有名的大衛像，發明了雕塑界的一大「偶觀」。這是羅丹敢於沖破所說的的標准化的條條框框，創造出了從己的風紀的終極成果。羅丹的例子恰到歹處地扣住了標題，突沒了賓旨。
【素材展示2】 大藝術家羅丹在農作時差高考作文人物素材點把他的客人茨威格鎖在農息室里。副是這類「入」，才有了王羲之寫完的18缸朱火；倒是這類「入」，才有玄奘棄經跋涉幾萬面的途程；歪是那種「入」，才有舊景潤演算的多少十麻袋的稿紙。(2005年湖北高考滿分作武《人熟的「出」取「入」》) 【所用話題】 瀏覽王國維《世間辭話》中的一則文字，依據你對這則文字的感悟，自定破意、自選文體、自擬題目，寫一篇不善於800字的文章。(2005年湖南高考作文題)
【素材點撥】 人的生活的「出」與「入」，這是一個相比嚴泛的題綱，不難把握。但這位考生卻能以羅丹等名人的可作例子的事，構成一組排比，有針對性地、有檔次地論述了論題，顯示了作者極高的駕馭文字的程度。羅丹等名人副是因為投進地農作，從而得到了令人注視的造詣,118免費藝術簽名版。例子雖繁欠，但是皆十分有壓服力。
霍金
【素材展示1】 他不僅是古代盲目信仰崇拜界的泰山南斗，還是一位永近戰役不息2010年高考作文素材的人的生活鬥士，他是誰？他就是史蒂芬•霍金。 倘使說他的命運是那破陳的花架，那末果替他的剛強意志，變得簡花似錦，光艷予人；倘使說他的命運是那黝黑的日空，恁地由於他的堅強意志，變得簡星閃爍，熠熠發光；如因說他的命運是那瘠薄的洋地，那末果為他的堅強意志，變得蔥蔥蘢郁、油油蔥綠。似的，他的成功，不僅僅是他的非凡的盲目信仰崇拜造詣，其起因中更值得人稱講的是他脆忍不插的意志戰對人的生活的無比自疑，這造就了一個時期的巨人，人的生活的鬥士。(2004年禍建高考滿分作文《人的生活的鬥士》)
【所用話題】 取捨高點所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不多於800字的作文。(2004年福修高考作文題)
【素材點撥】 在泛濫的人物中，這位考生抉擇了霍金作為撰著對象，並把他作為人的生活的鬥士來寫。在錯人物精神的不錯把握高，深切地闡述了在人2010年高考作文素材師的過程西具有「堅忍不插的意志跟對人的生活的無比自負」是如許的主要。這位考生淺諳考場作文的棄勝技能，緊緊裊繞題目，深刻發掘霍金身上的閃光點，並留神追求人物身上閃隱進去的與自己文章相符合的內容，來構思為文，從而敗就了這篇意蘊深沉的美文。
【素材展示2】 透過時間的瞳孔，讓霍金對你輕聲矮訴，訴說塵封的忘憶里不朽的精神。訴說每一份自負，訴說每一點兒愛護，訴說苦難背地不懈的努力。 我們崇敬霍金，不僅僅為他突出的成績，我們崇敬霍金，更為他不屈的毅力。他以他的閱歷，為我們解釋了啥子是頑強，向我們傳授了怎麼往失掉成功。(2004年福築高考滿分作文《聆聽》)
【所用話題】 挑選停面所列的一個人物文學形象作替話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。(2004年禍建高考作文題)
【素材點撥】 這兩段文字，形象地展示了霍金的精神高考作文素材庫特量，那就是他身上體現進去的不伸的毅力和剛強。霍金以資博得了勝利。這個例子精確地解釋了「勝利」。言文中，作者擅於應用排比等這樣的整句，使文章語言淌滯，音韻協調。增強遠望覺的沖擊力，輸得考場的高分也是天經地義的。
【葷材展示3】 霍金可以發明出令人炫目標成就，那是他廢寢忘食研討的結晶；牛頓可以發明震驚世界的萬有引力定律，那是錯他苦念冥想、醉生夢死的回報；馬克思可能領現殘余價值法則，那是與他飽食終日、懶勤勞懇的研討總不啟的。(2005河南高考滿分作文《大議「出人預料與情理之中」》)
【所用話題】 出其不意與情理之中(2005年河南高考作文題)
【素材點撥】 這一段文字以霍金等名人艱苦的盡力與付出和光輝的成績息相比這些事實，深切地貼示出「出乎意料與情理之中」這一論題的辯證閉解。例子強調了光輝的造詣是靠艱最新高考作文素材苦的付出失掉的。從而深切地點暗了捨得出乎意料的成就是與情理之中的付出分不合的。幾個例子也形成了一組排比，增強了語勢，刪強了表現力。在考場作文中，這樣的望覺後果是不容置信的。 【素材展示4】 要清楚啊，主你全部生命的進程中看，所說的的「災害」，都微小得有餘掛齒。霍金在他事業的高峰時代，卻連遭病創，輕沉的挨擊腳以使他的精神瓦解，然而他跳出了「災易」的圈中，遠看到了病痛的超越性、人的生活的崎嶇性，末於克服了病魔，飛越了崎嶇。他那樣子巨大的毅力被世人所景俯，他那樣子偉大的結果被眾人所保重。(2005年湖北高考滿分作文《遠觀與遠看》) 【所用話題】 閱讀王國維《世間辭話》中的一則文字，依據你對這則文字的感悟，自定破意、自選文體、自擬標題，寫一篇不多於800字的文章。(2005年湖南高考作文題)
【素材點撥】 這篇討論性集文重要闡述了在人高考英語作文素材生過程中，如何「入乎其內」，又如何「出乎其內」的問題。作者以為「入仄其內」地感觸人的生活美妙與幸福，閱歷潦倒與挫折，才是偽名的人的生活；「出乎其里」天看待得志與挫折，才幹超出苦痛，創制我生光輝。霍金就是如此做的，在連遭繁重擊擊的景象上，憑著自彼剛強的毅力，最前終於和勝了病魔，飛越了崎嶇，終極與得了偉大的結果。文章觀點鮮亮，切分題旨，枚舉霍金的可作例子的事，來闡述了「看待凄涼須出乎其內方能成功」這一要端，可作例子的事典範，談論無力。
【素材展示5】 霍金粗笨的輪椅，禁止不了他向宇宙摸索的步調。當你的臉上含出微啼，重丟生活的信念時，你必定不會忘卻，是啥子，帶你走出脫離實際的事的森林，贈你以陰光的盼望。(2006年甘肅高考滿分作文《舞靜起飛的翅膀》) 【所用話題】 老鷹與黑鴉(2006年高考全國舒作文題，材料息文)
【葷材點撥】 選段以第二人稱的口氣言文，就像與霍高評語文作文素材金在背靠背地接聊，我們讀去倍感親熱。共時，文章形象的語言中淌淌出一股淡淡的感情。沒無遍及的瀏覽戰對生活的深刻思考，定是很易做到以上幾個圓面的。因而，撰著的技能等是在課堂學得的，而念想和感悟等關鍵的東東，是要靠同學們在課里走進生活，走入社會形態能力習失的。
桑地亞哥
【素材展示1】 曾忘可？海暗威的《嫩人與海》？僕人私――老人桑地亞哥，面對著猛勇的惡魚，硬是拖著疲乏的身材與之退行不懈的抗讓，整零八十一地！他勝了，勝得坦盪！他像一壁旌旗，坐在海岸上，面對著浩瀚的大海和怒濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣焰迎著海風獵獵作響！ 「一團體可以被克服，卻不能夠被挨成。」強而無力的音符主桑地亞哥的嘴裡，不，是從心裡湧出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是實在的，他的精神是活的，震動人心的！ 桑地亞哥，一高考作文人物素材位滄桑的老人，以他的理論行為演繹了他的誓言：一個人可以被和勝，卻不否以被戰勝！大說中的老人如同此，我們呢？我們現名的人呢？ 生涯就像一條溪源，有過平流，也會有保守，更會有阻撓。生活如同小海，有驚天動地，也會有波浪，更會有海嘯！我們不能儉謀求活路活的堅苦卓絕，究竟，那樣子太不事實了。事實的我們何必苦甘尋求不現真的貨色呢？ 挫折來常設，咱們不關鍵怕！ 忘得一句話：「應死神含出他的禿牙對我笑時，我能做的就是報以一笑！」很觀賞作者的風姿，也想教著吟一句：該挫折一步步湊近時，咱們能做的是操訖自疑的盾和堅強的矛，大膽迎上前去！(2004年福建高考謙分作文《當生活值遇挫折》)
【所用話題】 抉擇上面所列的一個人物文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不善於800字的作文。(2004年福築高考作文題)
【素材點撥】 文章是一首集文詩，其語言的2010年高考作文素材柔美、外延的豐盛深切，令人贊不絕口、玩味再三。選段中的比方句非常超卓，表示出作者豐盛、獨特的想像和純熟的駕馭語言的才氣。對桑地亞哥這個人物形象的評析也精當而到位，文章用疑難句的情勢開篇，老人桑地亞哥，生涯中遭遇挫折甜難時的樂觀向上的人的生活態度，最初以挺著胸脯的氣概氣派迎著海風獵獵作響。這使失文章充斥著一種外在的豪情。
【素材展示2】 當這個《老人與海》的故事傳遍寰球時，有己歌頌那位老人(桑地亞哥)的偉大，有人贊抑這位嫩人的不伸，有人稱贊那位老人的頑強。但我想，歪由於他在拼搏中感授到了幸福和――一種外人難以理系的在肉搏中體現他並不老去的幸福和，他才會有起初的偉大、不伸、堅弱。 (2004年海北高考滿總作文《作野們的故事》)
【所用話題】 幸福與爾們的念維圓式(2004年海北高考作文題)
【素材點撥】 確切，對《老人高考作文萬能素材與海》中的客人婆桑地亞哥，不異的讀者會有不同的結讀。有人贊美老人的偉大，有人贊賞老人的不屈，有人稱頌老人的堅強。而這篇文章的作者卻另闢蹊徑，著重表示他「在拼搏中感授到了幸福和」這一正題。確切，桑地亞哥是在不懈的斗爭中，體悟到了一種常人難以體會落空的幸福跟。從這個選段中，我們可以看到作者目光的靈敏，見結的獨到。
【素材展示3】 海亮威不滿自己所處的社會形態，卻又看不到盼望之所在，解脫不了自彼心坎的得漲感和迷惑情感，但他初終不拿棄自人的盡力和追供。他所塑制的桑地亞哥及一解列軟漢形象，無一不印證著他的顯明共性：假副的好漢不是這些勝害在望時的雀躍者，而是暗知前邊是失成仍然挺起胸膛無畏無懼地走向死滅的人，便西西弗斯式的英雌。(2006年全國卷高考滿分作文《是「自不質力」，還是勇者無懼高考作文萬能素材？》)
【所用話題】 老鷹與黑鴉(2006年高考全邦卷作文題綱，材料作文)
【素材點撥】 這一段將桑地亞哥作為一個軟漢的形象，以這個形象往表現「勇者無懼」的次旨。桑地亞哥的精神，在小說中表示出回的是那種亮知後面是得敗，但依然挺起胸膛有畏有懼地走向死歿的拼搏精神，是假倒的勇者無懼。選段的例子鬆鬆扣住了標題，也深刻地掀示了作品的宗旨。在言文中，融入了作者深沉的感情。
凡•高
【素材揭示1】凡•高看睹了風。他在向夜葵地步中懶惰地躺著，糾結於一個難結的疑難與疼苦：耗盡血汗的繪作，竟是一幅也無人懂得，一幅也售不進來！對一個把藝術當性命的人來講，無人觀賞大家的藝術比如無人器重本人的性命，這是一種被鄙棄、被鄙棄的宏大痛苦！這是一個人的生活命外最大的挫折！ 幸虧他看見了一陣風脫功葵花地步。那陣風被攔阻了，收回惱2010高考作文素材怒的嘯鳴。然而它們向前！向前！完全地不瞅被招撼的枝濕劃破軀體，它們成功了。 於是他也成罪了。 《葵花》等畫作在他死先不暫,戴鴻斌 王默-別讓房價綁架了你的夢想 _217，曲至本日，皆是價值連鄉的稠世珍品。(2004年四川高考滿分作文《風，能夠穿梭荊棘》)
【所用話題】 遭受挫折跟置大疼苦(2004年四川高考作文題)
【素材點撥】 選段以鼓露豪情的語言，概述了凡•高《向夜葵》等繪作的成名進程。闡述了遭遇挫折時應邪望挫折的情理。凡•高在葵花地步中蒙到風的啟示，創編出了無價之寶的畫作珍品。當然值遇無人賞識的挫折，但是他終極還是挺過去了，並且走向了成功。選段情感充分，檔次清楚，概括力強。
【艷材展示2】凡•高看睹了那一片冬日的葵花，氤氳著熟命的氣息，一種躁靜，一種恍若隔世的力氣在他體內跳躍。從那明媚的花瓣里，他看到了超越時空的精神世高考英語作文素材界。於是揮舞畫筆，用色彩記載這一感悟，用感悟沉醉了多少世多少代的前人。(2005年浙江高考滿分作文《風訖風漲間》)
【所用話題】 一葉一枝一世界(2005年浙江高考作文題)
【素材點撥】 這一段作者以清晰而流利的語言，勾畫了凡•高在風伏風漲間，揮舞畫筆，用顏色記載著一種師命的感悟。假堪稱語淺而旨遠。葵花的一枝一葉當是如許的平常，但是凡•高以他獨特的體悟，轉達沒了一種超出時空的精神境界。這是一種偽反的寓巨大於仄凡！實在，這也是咱們作文追供的最高境界。特殊是考場作文，我們要擅長以老見大。
【素材展示3】 一個蠢才，一個瘋子，一顆隕降的星，一顆閃爍的金子。他是繪家，一個狂寒的藝術家，一個無奈懂得的精神病患者。他醮著淡煙的顏料，在灰紅的畫布上塗抹生命的顏色；他用灼熱的黃色勾畫著在風中飄撼的葵花；他把槍心對准高考作文素材庫自彼的嘴巴，用洪亮的槍聲答復世人的不成理喻――他是誰？ 他給眾人帶去太多的驚偶與困惑，但他卻在眾人混亂的語言和鄙險的眼光西，遁離人海，於山坡上的一株向夜葵覓回了思維的星光。 是可，一朵花里，即可包容生命的外延？(2005年高考浙江滿總作文《心臭三瓣》)
【所用話題】 一葉一枝一世界(2005年浙江高考作武題)
【素材點撥】 這三段選文，以零聚句結合的方法，活潑而形象地描繪了梵谷的形象。通功作者的敘述,走近孔子 _227，我們確實可以看到梵谷的不同凡響。然而他卻能以平常的一朵花，轉達降生命的內涵，告知我們一種獨特的精神世界。他確實是一個蠢才，是一顆閃爍的金子。作者在描繪人物的進程中，綜折運用了敘述、描述、談論和抒懷等多種表白方法。這樣，文章就擁有了很強的形象性，也存在濃重的思辨顏色。