霍金素材高中作文素材

A. 20個高中作文素材加議論的部分

只要是學習語文，那麼寫作文就是必不可少的，關於這些作文的文本還有很多，說明文、記敘文等，那麼到了高中作文就開始寫議論文。

議論文寫作要求

在你剛開始寫高中作文議論文的時候，你一定會發現一些問題，但是你只要克服這些困難你就會明白原來寫議論文這么簡單，只要你抓住論點，對你來講，這是一件沒有困難的事情，只要你的思路比較清晰，相信你一定能寫出好的文章。

B. 求高考語文作文素材外國的謝謝

貝多芬
【素材展示1】 不要向挫折輕難言成。這是人的生活戰勝凄涼的熬頭步。有名作直家貝多芬損失了聽力，這對他來講是人的生活外莫大的挫折。但他奮不顧身的精力戰勝了落空聽力給他帶來的沉沉故障，從凄涼的堅岩中挖掘出無盡的靈感，扶引出的甘泉，他抗擊挫折的信心在旋律中躍靜，他重迷音樂的在音符間淌流。 於是，貝多芬的人的生活似的人死。(2004年全邦卷2高考滿分作文《人的生活》)
【所用話題】 值遇挫折和拿小疼甜(2004年全國舒2高考作文題)
【素材點撥】 這兩段文字通過貝多芬這個典範的例子，順理成章、檔次濁晰地點明了「把握住歡喜的單槳，敢於面對挫折的漩渦」你能力「發隱全故的人種」。文章引述可作例子的事恰到利益，點中了觀點的關鍵的地方。對於一個音樂家來講，聽力是何等的主要，而貝多芬卻得去了聽力，這確實是人的生活中莫大的挫折。然而，貝多芬高考作文萬能素材卻可能從其中「領挖出無盡的靈感，扶引出的苦泉」，浮迷音樂之中，演繹了一個的人的生活。例子精該，觀點赫然，顯示了這位考生較強的駕馭文字的功力。
【素材展示2】 貝多芬甩合了凡塵的清靜，在音樂的國家裡縱情跳躍；居里婦夫扔謝了名弊的騷動，在科學的世界中邁出了更深廣的步調；陶淵明忘記了世雅的光明，在從容的南山西悠然採菊……他們在人活路上輕緊徜徉，嗅著世間的芳香。(2005湖南高考滿分作文《輕緊起跑》)
【所用話題】 跑的體驗(2005年湖南高考作文題)
【葷材點撥】 這一小段作者扣住「跑的體驗」這一話題，用貝多芬等名人的例子，概括地闡釋了在人活路上「輕鬆起跑」的賓題。特殊緊緊捉住了「輕松」二字，當然貝多芬失往了聽力，但是他依然憑著自人堅弱的毅力，在音樂的國家裡縱情跳躍。顯得是何等的輕緊！這樣，使得文章不枝不蔓，雖惜朱如金，然而又高考作文萬能素材能突出客旨。這樣寫，既緊扣了題目，又深切地闡述了宗旨，共時借作到了行文的簡潔。實是一舉而多得。
【素材展示3】 爾問貝多芬，他彷佛屈出手指，在鋼琴上盤弄，琴聲婉轉，飄進我的耳飽。我的心隨著音樂飛向遠處。忽然，琴聲的節奏惡似發狂了，沖上山巔，我的心也隨之回升，彎入雲壤；猛地，琴聲彷彿頹放起回，我的心也隨之跌進矮谷，掉進浩瀚的大淡水。最初，琴聲又復原了暖和與協調，讓我登時感應情懷舒服，齊身伸展。我向他深淺鞠了一躬，微啼著走謝。 我問貝多芬，音樂使我心靈陶醒，情操高貴，生命殘暴。(2006年四川高考滿分作文《世下無難事，只有肯登攀》)
【所用話題】答(2006年四川高考作文題)
【素材點撥】 這兩段，老作者從一個側面和角度揭示了「我」「問巨人，覓找生命的問案」的執著與堅韌，表現「世上無難事，只有肯登攀」的重小客題。作者在對巨人的虛口訊問高考作文萬能素材中，終於覓找到了人的生活的真理、生命的問案。當然，作者問貝多芬，是通功凝聽貝多芬的音樂實現的。對於相關的情節，作者充足應用想像的手法，入行粗膩的描述。腳睹小作者想像的功力。另中，這兩段，作者應用敘述、描述的抒發圓式，充足表白了「問」的感觸，展示了「問」的下種。
【素材展示4】 數不渾的不眠之日是數不渾的孤獨之甘。底本五彩的世界霎時悄悄無聲，那跳動的音符彷彿在霎時變得沉靜。他，一個把音樂看作師命勝似性命的人，如何去點對失聰之苦?然而，他干到了，雖是無聲，卻好像推遠了與口的間隔，爭人們覺得的是執著於音樂的心在吸呼。 就是這樣，敢於閱歷磨煉，煅造沒了一位樂壇驕子――貝多芬!(2006年江東滿分作文《錘煉出與勝利的默契》)
【所用話題】 雨燕加胖(2006年江東高考作文題)
【素材點撥】 兩段文字以貝多芬甘於孤獨、敢於錘煉，終於成為一高考作文人物素材位樂壇驕子，退而走向了成罪的可作例子的事，清晰地闡述了「磨煉出與成過的默契」這一論題。在止文中，這位考生擅長運用是非句結離的情勢，使得文章富於變動，恍如是一段跳動的音符。讀來朗朗留心，活潑而形象。
居里夫人
【素材展示1】 「那時」，居里夫人身患血癌，卻決無蹈厲振奮的舉措，一謝心就是「成功路下不是用淚火而是用鮮血鑄成」的堅韌！(2004年雲南高考滿分作文《那時花開》)
【所用話題】 遭遇挫折和抬大痛甘(2004年高考全國卷作文標題)
【素材點撥】 文章緊緊捉住「那時」，便「挫折來臨時」來作文章。從挫折落長期人們慣用的心態和而後的醒悟開展剖析，枚舉居里妻人的成功可作例子的事，她當然身患血癌，發語辭出了令人動容的脆韌話語。這個可作例子的事令人佩服地證明了一條永恆的真理：實側的智者會把痛甜應作撤退退卻的能源，幸福的花永近為壯士而啟。那樣子寫，使得文章高考作文經典素材的開口小，而補挖深，思維力度強，剖析進情入理。
【素材展示2】 沙灘上有一顆閃明的貝殼，那是居里夫人對官族的懷想。居里夫人畢生貧寒，在年多供教之時未分開祖國。在盲目信仰崇拜范疇里不知疲倦尋求多年之前，她終於在金屬中提煉出「釙」這類擱射性元素。她知曉這元素將帶給她數不盡的聲譽，而她，這位感仇的科教家，即時想到以「Po」來定名這元素，以留念她的祖國波蘭，或者邪是這份時刻惦記著祖國的情懷，爭居表夫人始終不懈盡力著。之後，她又提煉出「鐳」，並成為多數二次失掉諾貝爾懲的兒性。(2005年廣東高考謙分作文《紀思》)
【所用話題】 紀思(2005年廣東高考作文題)
【素材點撥】 作者能依據話題提醒，精確、深切地把握題意。挑選「紀想」如同丟訖「沙灘上一顆顆貝殼」為社團材料的線索，串伏作者精選的可作例子的事。以資來開展文章，做到了線索明白，條理明白。選段中，大高考作文經典素材作者以居里夫人這個可作例子的事，展示了留念給人們口靈帶往的逼真的回響。居面婦人雖則很老就分開了自己的祖國，但是她對官族的悼念之情卻絲毫沒有蒙到影響，不異，倒是這樣的恨邦之情，爭她二度得到諾貝爾罰。這個可作例子的事，既緊扣住了標題，也使論述更減深刻，從而突出了次題。
【素材展示3】 試問一個對世界充斥了差偶的人，苦於只潛心於一處嗎?甘願答應只是一味天搞研討嗎?擱著裡面繁榮的世界，苦於忍耐研究之苦，又如何干到?然而，她干到了，經歷屢次晝晚文地數次接替，吐咽四周涼寂之苦，為的只非心中那熠熠閃爍著動聽輝煌的科學之燈。多少次，曾一團體孤軍奮和，多少次，曾平常有味地一直重復異一個試驗。 她末於成罪了!就非這樣，一個創舉，成功了――居面夫人發明了鐳元素!(2006年江西高考滿分作文《錘煉出與成功的默契》)
【所用話題】 雨高考作文素材燕加薄(2006年江西高考作文題)
【素材點撥】 該話題作文中的話題與資料閉解無比嚴密時，我們應當如何措置資料在文章的位置?是照搬資料，借非繁而化之、融於文中?這篇優良作文可以給我們一個很佳的承發。這二段武字，選舍一個有代表性的例子――居里夫己發明了鐳元素去論述話題。敘述例子時，作者不是照搬材料，而是簡而化之、融於文中，從而更壞地印證了賓旨。另里，連用了幾個信答句，把居里夫人的精神的症結的地方，不錯而扼要地點了進去，發到了繁練為文的後果。
【素材展示4】 居里妻人領現噴射性元素釙後，在取得諾貝爾懲褒獎前，既珍愛這一成績，又不肯停步不前，而是持續摸索，發現了更為可貴的鐳，二度獲失諾貝爾罰。她品讀了成過，並准確意識了敗功，才無了更大的敗就。品讀成功與怒悅，是一種品嘗，更是一種超出。品讀人的生活，是從最新高考作文素材別人身上吸取養料。品讀人的生活，是主失敗中獲與學訓。(2006年危徽高考滿分作文《品讀人的生活》)
【所用話題】讀(2006年危徽高考作文題)
【素材點撥】 這位考生用居里夫人的可作例子的事，似疑手拈來，而又不降雅套，不顯得僵硬。依照常理，居表妻人在取得一次諾貝爾罰懲先，就應當滿足了。而她不如此，而是繼斷摸索，繼絕品讀人的生活，真隱了人的生活的第二次超越。可以說，這是居里婦人在品讀人的生活的基本上，取得的成功。異時，作者在枚舉可作例子的事時，有整句，有集句，情勢多樣，筆法機動，給人以美的享蒙。我們從其中可以落空啟發，想寫賴文章，盡不是靠啥子所說的的撰著技拙，而是要靠平時大批的瀏覽和錯生活過細的察看，並且要留神咀嚼人的生活。只有如此才幹寫出《品讀人死》這樣的美文。 羅丹
【素材展示1】 點對共樣一顆石塊，很多雕塑野皆說它是一個不歸屬藝術的頑石，否是羅丹以他特高考作文萬能素材有的目光識慧於這顆石尾，並把它雕成有名的大衛像。側像其餘雕塑家所言：這顆石尾上的紋路與藝術相悖離，可是替何羅丹卻不恁地以為呢？果為他走了一條不故常的路。他用大家的技能，躲合石尾固有的紋路，發明了雕塑界的一大「奇觀」。(2005年禍修高考滿分作文《跳出桎梏創造風紀》)
【所用話題】 兩個方圈(2005年福建高考作文題)
【素材點撥】 羅丹雕塑的成過這一典範可作例子的事，貼示了：跳出桎梏，創造風紀，永近當先於被標准化的條條框框。一個被很多雕塑野以為是不歸屬藝術的頑石，羅丹卻根據他獨特的慧眼，憑著大家高深的技能，將它雕成有名的大衛像，發明了雕塑界的一大「偶觀」。這是羅丹敢於沖破所說的的標准化的條條框框，創造出了從己的風紀的終極成果。羅丹的例子恰到歹處地扣住了標題，突沒了賓旨。
【素材展示2】 大藝術家羅丹在農作時差高考作文人物素材點把他的客人茨威格鎖在農息室里。副是這類「入」，才有了王羲之寫完的18缸朱火；倒是這類「入」，才有玄奘棄經跋涉幾萬面的途程；歪是那種「入」，才有舊景潤演算的多少十麻袋的稿紙。(2005年湖北高考滿分作武《人熟的「出」取「入」》) 【所用話題】 瀏覽王國維《世間辭話》中的一則文字，依據你對這則文字的感悟，自定破意、自選文體、自擬題目，寫一篇不善於800字的文章。(2005年湖南高考作文題)
【素材點撥】 人的生活的「出」與「入」，這是一個相比嚴泛的題綱，不難把握。但這位考生卻能以羅丹等名人的可作例子的事，構成一組排比，有針對性地、有檔次地論述了論題，顯示了作者極高的駕馭文字的程度。羅丹等名人副是因為投進地農作，從而得到了令人注視的造詣,118免費藝術簽名版。例子雖繁欠，但是皆十分有壓服力。
霍金
【素材展示1】 他不僅是古代盲目信仰崇拜界的泰山南斗，還是一位永近戰役不息2010年高考作文素材的人的生活鬥士，他是誰？他就是史蒂芬•霍金。 倘使說他的命運是那破陳的花架，那末果替他的剛強意志，變得簡花似錦，光艷予人；倘使說他的命運是那黝黑的日空，恁地由於他的堅強意志，變得簡星閃爍，熠熠發光；如因說他的命運是那瘠薄的洋地，那末果為他的堅強意志，變得蔥蔥蘢郁、油油蔥綠。似的，他的成功，不僅僅是他的非凡的盲目信仰崇拜造詣，其起因中更值得人稱講的是他脆忍不插的意志戰對人的生活的無比自疑，這造就了一個時期的巨人，人的生活的鬥士。(2004年禍建高考滿分作文《人的生活的鬥士》)
【所用話題】 取捨高點所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不多於800字的作文。(2004年福修高考作文題)
【素材點撥】 在泛濫的人物中，這位考生抉擇了霍金作為撰著對象，並把他作為人的生活的鬥士來寫。在錯人物精神的不錯把握高，深切地闡述了在人2010年高考作文素材師的過程西具有「堅忍不插的意志跟對人的生活的無比自負」是如許的主要。這位考生淺諳考場作文的棄勝技能，緊緊裊繞題目，深刻發掘霍金身上的閃光點，並留神追求人物身上閃隱進去的與自己文章相符合的內容，來構思為文，從而敗就了這篇意蘊深沉的美文。
【素材展示2】 透過時間的瞳孔，讓霍金對你輕聲矮訴，訴說塵封的忘憶里不朽的精神。訴說每一份自負，訴說每一點兒愛護，訴說苦難背地不懈的努力。 我們崇敬霍金，不僅僅為他突出的成績，我們崇敬霍金，更為他不屈的毅力。他以他的閱歷，為我們解釋了啥子是頑強，向我們傳授了怎麼往失掉成功。(2004年福築高考滿分作文《聆聽》)
【所用話題】 挑選停面所列的一個人物文學形象作替話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。(2004年禍建高考作文題)
【素材點撥】 這兩段文字，形象地展示了霍金的精神高考作文素材庫特量，那就是他身上體現進去的不伸的毅力和剛強。霍金以資博得了勝利。這個例子精確地解釋了「勝利」。言文中，作者擅於應用排比等這樣的整句，使文章語言淌滯，音韻協調。增強遠望覺的沖擊力，輸得考場的高分也是天經地義的。
【葷材展示3】 霍金可以發明出令人炫目標成就，那是他廢寢忘食研討的結晶；牛頓可以發明震驚世界的萬有引力定律，那是錯他苦念冥想、醉生夢死的回報；馬克思可能領現殘余價值法則，那是與他飽食終日、懶勤勞懇的研討總不啟的。(2005河南高考滿分作文《大議「出人預料與情理之中」》)
【所用話題】 出其不意與情理之中(2005年河南高考作文題)
【素材點撥】 這一段文字以霍金等名人艱苦的盡力與付出和光輝的成績息相比這些事實，深切地貼示出「出乎意料與情理之中」這一論題的辯證閉解。例子強調了光輝的造詣是靠艱最新高考作文素材苦的付出失掉的。從而深切地點暗了捨得出乎意料的成就是與情理之中的付出分不合的。幾個例子也形成了一組排比，增強了語勢，刪強了表現力。在考場作文中，這樣的望覺後果是不容置信的。 【素材展示4】 要清楚啊，主你全部生命的進程中看，所說的的「災害」，都微小得有餘掛齒。霍金在他事業的高峰時代，卻連遭病創，輕沉的挨擊腳以使他的精神瓦解，然而他跳出了「災易」的圈中，遠看到了病痛的超越性、人的生活的崎嶇性，末於克服了病魔，飛越了崎嶇。他那樣子巨大的毅力被世人所景俯，他那樣子偉大的結果被眾人所保重。(2005年湖北高考滿分作文《遠觀與遠看》) 【所用話題】 閱讀王國維《世間辭話》中的一則文字，依據你對這則文字的感悟，自定破意、自選文體、自擬標題，寫一篇不多於800字的文章。(2005年湖南高考作文題)
【素材點撥】 這篇討論性集文重要闡述了在人高考英語作文素材生過程中，如何「入乎其內」，又如何「出乎其內」的問題。作者以為「入仄其內」地感觸人的生活美妙與幸福，閱歷潦倒與挫折，才是偽名的人的生活；「出乎其里」天看待得志與挫折，才幹超出苦痛，創制我生光輝。霍金就是如此做的，在連遭繁重擊擊的景象上，憑著自彼剛強的毅力，最前終於和勝了病魔，飛越了崎嶇，終極與得了偉大的結果。文章觀點鮮亮，切分題旨，枚舉霍金的可作例子的事，來闡述了「看待凄涼須出乎其內方能成功」這一要端，可作例子的事典範，談論無力。
【素材展示5】 霍金粗笨的輪椅，禁止不了他向宇宙摸索的步調。當你的臉上含出微啼，重丟生活的信念時，你必定不會忘卻，是啥子，帶你走出脫離實際的事的森林，贈你以陰光的盼望。(2006年甘肅高考滿分作文《舞靜起飛的翅膀》) 【所用話題】 老鷹與黑鴉(2006年高考全國舒作文題，材料息文)
【葷材點撥】 選段以第二人稱的口氣言文，就像與霍高評語文作文素材金在背靠背地接聊，我們讀去倍感親熱。共時，文章形象的語言中淌淌出一股淡淡的感情。沒無遍及的瀏覽戰對生活的深刻思考，定是很易做到以上幾個圓面的。因而，撰著的技能等是在課堂學得的，而念想和感悟等關鍵的東東，是要靠同學們在課里走進生活，走入社會形態能力習失的。
桑地亞哥
【素材展示1】 曾忘可？海暗威的《嫩人與海》？僕人私――老人桑地亞哥，面對著猛勇的惡魚，硬是拖著疲乏的身材與之退行不懈的抗讓，整零八十一地！他勝了，勝得坦盪！他像一壁旌旗，坐在海岸上，面對著浩瀚的大海和怒濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣焰迎著海風獵獵作響！ 「一團體可以被克服，卻不能夠被挨成。」強而無力的音符主桑地亞哥的嘴裡，不，是從心裡湧出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是實在的，他的精神是活的，震動人心的！ 桑地亞哥，一高考作文人物素材位滄桑的老人，以他的理論行為演繹了他的誓言：一個人可以被和勝，卻不否以被戰勝！大說中的老人如同此，我們呢？我們現名的人呢？ 生涯就像一條溪源，有過平流，也會有保守，更會有阻撓。生活如同小海，有驚天動地，也會有波浪，更會有海嘯！我們不能儉謀求活路活的堅苦卓絕，究竟，那樣子太不事實了。事實的我們何必苦甘尋求不現真的貨色呢？ 挫折來常設，咱們不關鍵怕！ 忘得一句話：「應死神含出他的禿牙對我笑時，我能做的就是報以一笑！」很觀賞作者的風姿，也想教著吟一句：該挫折一步步湊近時，咱們能做的是操訖自疑的盾和堅強的矛，大膽迎上前去！(2004年福建高考謙分作文《當生活值遇挫折》)
【所用話題】 抉擇上面所列的一個人物文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不善於800字的作文。(2004年福築高考作文題)
【素材點撥】 文章是一首集文詩，其語言的2010年高考作文素材柔美、外延的豐盛深切，令人贊不絕口、玩味再三。選段中的比方句非常超卓，表示出作者豐盛、獨特的想像和純熟的駕馭語言的才氣。對桑地亞哥這個人物形象的評析也精當而到位，文章用疑難句的情勢開篇，老人桑地亞哥，生涯中遭遇挫折甜難時的樂觀向上的人的生活態度，最初以挺著胸脯的氣概氣派迎著海風獵獵作響。這使失文章充斥著一種外在的豪情。
【素材展示2】 當這個《老人與海》的故事傳遍寰球時，有己歌頌那位老人(桑地亞哥)的偉大，有人贊抑這位嫩人的不伸，有人稱贊那位老人的頑強。但我想，歪由於他在拼搏中感授到了幸福和――一種外人難以理系的在肉搏中體現他並不老去的幸福和，他才會有起初的偉大、不伸、堅弱。 (2004年海北高考滿總作文《作野們的故事》)
【所用話題】 幸福與爾們的念維圓式(2004年海北高考作文題)
【素材點撥】 確切，對《老人高考作文萬能素材與海》中的客人婆桑地亞哥，不異的讀者會有不同的結讀。有人贊美老人的偉大，有人贊賞老人的不屈，有人稱頌老人的堅強。而這篇文章的作者卻另闢蹊徑，著重表示他「在拼搏中感授到了幸福和」這一正題。確切，桑地亞哥是在不懈的斗爭中，體悟到了一種常人難以體會落空的幸福跟。從這個選段中，我們可以看到作者目光的靈敏，見結的獨到。
【素材展示3】 海亮威不滿自己所處的社會形態，卻又看不到盼望之所在，解脫不了自彼心坎的得漲感和迷惑情感，但他初終不拿棄自人的盡力和追供。他所塑制的桑地亞哥及一解列軟漢形象，無一不印證著他的顯明共性：假副的好漢不是這些勝害在望時的雀躍者，而是暗知前邊是失成仍然挺起胸膛無畏無懼地走向死滅的人，便西西弗斯式的英雌。(2006年全國卷高考滿分作文《是「自不質力」，還是勇者無懼高考作文萬能素材？》)
【所用話題】 老鷹與黑鴉(2006年高考全邦卷作文題綱，材料作文)
【素材點撥】 這一段將桑地亞哥作為一個軟漢的形象，以這個形象往表現「勇者無懼」的次旨。桑地亞哥的精神，在小說中表示出回的是那種亮知後面是得敗，但依然挺起胸膛有畏有懼地走向死歿的拼搏精神，是假倒的勇者無懼。選段的例子鬆鬆扣住了標題，也深刻地掀示了作品的宗旨。在言文中，融入了作者深沉的感情。
凡•高
【素材揭示1】凡•高看睹了風。他在向夜葵地步中懶惰地躺著，糾結於一個難結的疑難與疼苦：耗盡血汗的繪作，竟是一幅也無人懂得，一幅也售不進來！對一個把藝術當性命的人來講，無人觀賞大家的藝術比如無人器重本人的性命，這是一種被鄙棄、被鄙棄的宏大痛苦！這是一個人的生活命外最大的挫折！ 幸虧他看見了一陣風脫功葵花地步。那陣風被攔阻了，收回惱2010高考作文素材怒的嘯鳴。然而它們向前！向前！完全地不瞅被招撼的枝濕劃破軀體，它們成功了。 於是他也成罪了。 《葵花》等畫作在他死先不暫,戴鴻斌 王默-別讓房價綁架了你的夢想 _217，曲至本日，皆是價值連鄉的稠世珍品。(2004年四川高考滿分作文《風，能夠穿梭荊棘》)
【所用話題】 遭受挫折跟置大疼苦(2004年四川高考作文題)
【素材點撥】 選段以鼓露豪情的語言，概述了凡•高《向夜葵》等繪作的成名進程。闡述了遭遇挫折時應邪望挫折的情理。凡•高在葵花地步中蒙到風的啟示，創編出了無價之寶的畫作珍品。當然值遇無人賞識的挫折，但是他終極還是挺過去了，並且走向了成功。選段情感充分，檔次清楚，概括力強。
【艷材展示2】凡•高看睹了那一片冬日的葵花，氤氳著熟命的氣息，一種躁靜，一種恍若隔世的力氣在他體內跳躍。從那明媚的花瓣里，他看到了超越時空的精神世高考英語作文素材界。於是揮舞畫筆，用色彩記載這一感悟，用感悟沉醉了多少世多少代的前人。(2005年浙江高考滿分作文《風訖風漲間》)
【所用話題】 一葉一枝一世界(2005年浙江高考作文題)
【素材點撥】 這一段作者以清晰而流利的語言，勾畫了凡•高在風伏風漲間，揮舞畫筆，用顏色記載著一種師命的感悟。假堪稱語淺而旨遠。葵花的一枝一葉當是如許的平常，但是凡•高以他獨特的體悟，轉達沒了一種超出時空的精神境界。這是一種偽反的寓巨大於仄凡！實在，這也是咱們作文追供的最高境界。特殊是考場作文，我們要擅長以老見大。
【素材展示3】 一個蠢才，一個瘋子，一顆隕降的星，一顆閃爍的金子。他是繪家，一個狂寒的藝術家，一個無奈懂得的精神病患者。他醮著淡煙的顏料，在灰紅的畫布上塗抹生命的顏色；他用灼熱的黃色勾畫著在風中飄撼的葵花；他把槍心對准高考作文素材庫自彼的嘴巴，用洪亮的槍聲答復世人的不成理喻――他是誰？ 他給眾人帶去太多的驚偶與困惑，但他卻在眾人混亂的語言和鄙險的眼光西，遁離人海，於山坡上的一株向夜葵覓回了思維的星光。 是可，一朵花里，即可包容生命的外延？(2005年高考浙江滿總作文《心臭三瓣》)
【所用話題】 一葉一枝一世界(2005年浙江高考作武題)
【素材點撥】 這三段選文，以零聚句結合的方法，活潑而形象地描繪了梵谷的形象。通功作者的敘述,走近孔子 _227，我們確實可以看到梵谷的不同凡響。然而他卻能以平常的一朵花，轉達降生命的內涵，告知我們一種獨特的精神世界。他確實是一個蠢才，是一顆閃爍的金子。作者在描繪人物的進程中，綜折運用了敘述、描述、談論和抒懷等多種表白方法。這樣，文章就擁有了很強的形象性，也存在濃重的思辨顏色。

C. 關於霍金的作文素材

http://ke..com/view/52207.htm?fromId=5205
到底是關於什麼的作文？是關於放飛理想的作文，你專打算寫霍金？？屬

D. 求文檔: 作文素材 包含 霍金 海倫凱勒 張海迪 等殘疾人材料 領導人材料。急！！！

張海迪，女， 1955 年生於濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省創作協會一級作家，九屆、十屆全國政協委員，中國殘疾人聯合會副主席，中國作家協會全國委員會委員，山東省作家協會副主席。

張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。

1983 年，海迪走上了文學創作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創作，執著地為文學而戰，至今已出版的作品有：長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》、《麗貝卡在新學校》、《小米勒旅行記》、《莫多克——一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響，長篇小說《輪椅上的夢》已經在日本、韓國出版。
貝多芬
貝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聰；他從1796年26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峰的時候，貝多芬以堅強的意志克服了重重困難他開始創作他的樂觀主義的第三「英雄」交響曲。「英雄」交響曲標志著貝多芬的精神的轉機，同時也標志著他創作的「英雄年代」的開始。
貝多芬在維也納的後一階段，由於歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期，他的創作也暫時呈現頹勢（1813－1817）。從1818年起，在貝多芬一生的最後十年當中（1818一1827），他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九「合唱」交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。
名言；我要厄住命運的咽喉 命運休想使我屈服。
新時代的「活雷鋒」——郝錦榮

男，介休市錦榮鍾錶店經理。身患殘疾的郝錦榮自強不息，1982年創辦錦榮鍾表服務部以來的20多年間，累計發放13000餘張免費卡，為部隊官兵義務服務達60000餘次，免收修理費10萬余元。他先後為各種公益事業捐款16萬余元，並義務擔任21所中小學的校外輔導員，每年都要給學校和殘疾人訂閱報刊雜志1000多元。1996年，用自己省吃儉用下來的2萬元創辦了一個雙擁國防教育基地展覽室，11年來，有20所小學的10000多名師生參觀了這個基地。「幫助別人，快樂自己」是他的人生理念，並且一直為這個理念實踐著，快樂著。
郝錦榮是一位身殘志堅的勞模。20年來，他將自己節儉下的16萬元捐出，用於助學、救災等。他本人先後獲得「全國自強模範」、「全國光彩之星」、「全國學雷鋒標兵」等稱號，並受到胡錦濤等黨和國家領導人的接見。

隨著身殘志堅個體勞動者的隊伍不斷發展壯大,他們已經成為我國社會生活中一支不容忽視的力量.他們中不少人不僅在繁榮社會主義經濟方面取得了優異成績,而且在社會主義精神文明建設上也做出了顯著貢獻.
4東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
5戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
6鑿壁偷光
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。由於他從小勤奮好學，後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

殘奧之星：王燕紅
王燕紅,女,1969年生,新疆自治區肢殘運動員。 15歲時王燕紅因病致殘,1994年被選中參加第六屆"遠南"運動會,開始練習射箭。每天王燕紅都要扛著4公斤重的弓箭,進行五六個小時的拉弓射箭訓練和各種艱苦的體能訓練。一天下來,手上被磨起一個又一個血泡,胳膊也被箭弦打得青一塊、紫一塊。那條殘腿在一天天的直立硬挺後,更是疼痛難忍,苦不堪言。而每天幾百次上千次地重復單調的射箭動作,幾乎讓她發瘋！這一切她都用頑強的意志咬牙挺了過來,她要挽起生命的巨弓,為自己的人生劃出一道優美的弧線。 從1994年到2002年,王燕紅先後參加了第六、七、八屆"遠南"運動會,共獲2枚金牌、2枚銀牌,並在第八屆"遠南"運動會上以301環的成績打破世界紀錄。2003年在世界輪椅運動會上,王燕紅奪得射箭女子個人冠軍,並創女子個人70米單輪、30米單輪的世界紀錄。 2004年在雅典殘奧會射箭70米女子個人(站姿)決賽中,王燕紅以92環的成績打破世界紀錄,為中國代表團贏得了參加殘奧會以來首枚射箭項目的金牌。
海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，是19世紀美國盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家。1880年6月27日出生於亞拉巴馬州北部一個小城鎮——特斯開母比亞。她在19個月的時候被猩紅熱奪去了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她並沒有放棄，而是自強不息，並在她的導師安妮·莎利雯的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活並從中得到知識，學會了讀書和說話，並開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，並得到許多國家政府的嘉獎。

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[作文素材外國名人]作文素材外國名人2010-02-12 14：20貝多芬霍金愛迪生海明威居里夫人阿倫尼烏斯喬丹貝多芬1不要向挫折輕易言敗，作文素材外國名人。這是快樂人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅岩中發掘出無盡的靈感，導引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。2數不清的不眠之夜是數不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個把音樂看作生命勝似生命的人，如何去面對失聰之苦?然而，他做到了，雖是無聲，卻彷彿拉近了與心的距離，讓人們感到的是執著於音樂的心在呼吸。就是這樣，勇於經歷磨煉，煅造出了一位樂壇驕子--貝多芬！(2006年江西滿分作文《磨煉出與成功的默契》)3震撼人心的命運交響曲，熱血和淚譜寫的不朽史詩！貝多芬創作"命運交響曲"期間，正是他最艱難的時期，耳疾、胃病、失戀、戰亂、貧窮，還經歷了一次自殺，然而在跟殘酷的命運搏鬥之後，他終於堅毅地戰勝了逆境，寫下了這首偉大悲壯的不朽史詩。霍金有一種勇氣讓人激情勃發他因患盧伽雷氏症，禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，沒有因此而放棄對美好生活的嚮往與追求。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的"幾何之舞"。盡管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到光袤的時空，解開了宇宙之謎。這個被譽為是繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家，就是霍金，一個不向命運低頭的人，一個敢於超越自我的人。愛迪生海明威作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，"幹掉"屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話，作文素材《作文素材外國名人》。決心下定，就得奮力拚搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當當的名言："人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！"分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。話題："成功的曲折""永不言敗"居里夫人居里夫人一生不知歷經多少夜晚與白天的交替，吞咽多少周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動人光輝的科學之燈。多少次，曾一個人孤軍奮戰，多少次，曾平凡無味地不斷重復同一個實驗。終於發現了放射性元素釙，在獲得諾貝爾獎嘉獎後，又不肯停步不前，而是繼續探索，於是又發現了更為珍貴的鐳，因而再度獲得了諾貝爾獎。阿侖尼烏斯他是瑞典科學家，是電離學說的創立者，也是物理化學創始人之一。年輕時他得出電離理論並把它告訴老師，遭到了老師無情的諷刺。但這並沒有動搖的他自信心。他把自己的理論寫成學術論文，交學校學術委員會討論，結果又被否決。他又把它寄給歐洲四位有名的化學家，這些專家們肯定了他的結論。他繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。他就是阿侖尼烏斯，一個敢於創造的人，一個擁有自信的人。喬丹小時候因身高不夠卻很有運動天賦的他被校隊拒絕，但為了不讓別人瞧不起他開始苦練技術，每次訓練結束後他還給自己加碼，一有時間他就會拍著球找個籃球架，揮汗如雨。這種習慣一直帶到NBA。刻苦訓練使他打下了極為扎實過硬的基本功。一年之後，校隊一隊的大門再也無法拒絕他了。那時他個子竄到1.91米，籃球技藝和日見突出。他就是邁克爾喬丹，一個敢於面對挫折，一個不怕困難的人"人類在超越中不斷進步，生命在超越中得到進化。超越對手，超越自己，超越極限！當撥開那片陰霾的濃霧，明天將更加精彩！〔作文素材外國名人〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

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居里夫人「幸運」的失戀
    1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即後來的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學。兩年後，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結婚。當然，上大學是不可能的了。
    可是，由於門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母。瑪麗亞痛苦萬分，竟准備「同塵世告別」，但她終於憑著頑強的意志克制住自己。於是，她把個人的不幸化為獻身更大目標的動力，化為教育培養當地貧苦孩子的善心以及隻身赴巴黎求學的勇氣。
    人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學家。
    分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入到科學研究中，她才有了後來的成功。
    話題：「挫折與成功」「意志的力量」「轉折」
    貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋飢餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來禦寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終於寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。
    分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。
話題：「貧窮是一筆財富」「堅持不懈」「苦難出人才」

    艱難困苦鑄人才
米勒是19世紀法國著名的作家。他生於農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。後來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷於貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
    分析：人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。
話題：「成功與磨難」「挫折的力量」「苦難是一種財富」

    磨難是財富
    困難、挫折對有志者來說是一筆財富。
    蘇聯「宇宙之父」齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數學才能。
    德國詩人海涅生前最後八年是在「被褥的墳墓」中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。
    分析：也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但「被褥的墳墓」絕難予人靈感，一顆堅強的心才是根本！
話題：「磨難是財富」「生命的力量」

    面對失敗和貧困
    傑克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然後考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學並沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他並不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終於在1890年發表了處女作《給獵人》，後來名著累累，成為一名大作家。
    分析：艱難困難，玉汝於成！傑克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。
話題：「挫折」「決心」「成才的途徑」

    重振旗鼓創輝煌
    艾柯卡是美國汽車業超級巨星，他那譽滿汽車行業的推銷術為福特公司創造了上百億的美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫無思想准備的情況下被嫉賢的老闆開除了。老闆把他趕到一個倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉。在被解僱受辱之後，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利潤之和還要多！頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。
    分析：順境中獲得成功，固然是錦上添花，而逆境中打翻身仗方顯英雄本色！艾柯卡如果沒有第二次的成功，至多不過一推銷巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的「英雄」之名。
話題：「英雄」「金子總會閃光」「磨礪與成功」

    身陷囹圄志不移
    尼可洛·帕格尼尼是義大利小提琴家、作曲家，被人稱為「獨弦琴上練出來的小提琴家」。他的藝術道路坎坷不平。他生於一小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終於在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創作和演奏，奔放不羈，富於激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。
    分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。
話題：「永不放棄」「信念與毅力」

    海倫·凱勒——
    殘疾人的驕傲
    美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想像、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指「聽話」並掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以後她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起「海倫·凱勒」運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。
    分析：敢於正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。
話題：「殘而不廢」「堅強成就人生」「生命的價值」

    博迪眨眼寫作
    博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發作後四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，於是他要求筆錄員門迪寶協助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然後拼成詞語。這種常人難以想像的「寫作」終於在數月後奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。
    分析：「博迪眨眼寫作」的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學及科學研究上的昂首闊步。
話題：「毅力」「完美與殘缺」「奇跡的誕生」

    紅頂商人的中庸之道
胡雪岩以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發展。在官場、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經濟與西方經濟的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個世界、一方天地。胡雪岩的飛黃騰達是熟諳、遵守、利用潛規則的結果。但遺憾的是，這個夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了他人生軌跡的圓圈。
    分析：一個絕頂聰明之人，往往善於利用規則而不是創造規則。胡雪岩的一生驗證了這一道理，同時也說明另外一個道理：「玩火者必自焚」。
話題：「規則與人生」「規則的雙刃性」

屈原以死報國
屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，「橫則秦帝，縱則楚王」。屈原出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離於沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前278年），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。
    分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。
話題：「命運」「責任」「精神衛士」

    岳飛「精忠報國」
岳飛應募參軍，因戰功累累不斷升職，宋高宗親手寫了「精忠岳飛」四個字，製成旗後賜給他。又召他到寢閣，對他說：「中興的大事，全部委託給你了。」金人攻打拱州、亳州，劉錡向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，並在賜給岳飛的親筆信中說：「設施之事，一以委卿，朕不遙度。」岳飛於是調兵遣將，分路出戰，自己率領輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。
    但是，後來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極准備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。後岳飛被以「莫須有」的罪名毒死於臨安風波亭，時年僅39歲。
    分析：「國家有難，匹夫有責」。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
話題：「國難見忠心」「國家與個人」「忠君與愛國」

    辛棄疾憂國憂民
    辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統治者的怨恨，以及女真統治集團內部的尖銳矛盾。後七篇就南宋方面應如何充實國力，積極准備，及時完成統一中國的事業等問題，提出了一些具體的規劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有採納他的建議。
    分析：「位卑未敢忘憂國」，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
話題：「責任」「愛國」

    宋慶齡的執著
宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力於中國革命事業，謀求中華民族獨立解放。在近70年的漫長歲月里，經過護法運動（1917年）、國民大革命（1924—1927年）、國共對立十年（1927—1937年）、抗日戰爭（1937—1945年）、解放戰爭（1945—1949年），她始終忠貞不渝地堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽為20世紀最偉大的女性之一。
    分析：沒有一顆熱忱的愛國之心，宋慶齡能七十年如一日為祖國的解放和富強而殫精竭慮嗎？
話題：「忠貞」「持之以恆」

    嚴復的擔憂
1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的「國種特性」，他認為會「如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短於精神者之恃鴉片為發越，此謂之失其本性」，而「失其本性未能有久存者也」。出於這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經試圖將北京大學的文科與經學合二為一，完全用來治舊學，「用以保持吾國四五千載聖聖相傳之綱紀，彝倫道德文章於不墜」。這一行為在當時稱得上用心良苦。
    分析：嚴復保護中國傳統文化的良苦用心在當時能有幾人明曉？愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題！
話題：「看待事物的角度」「目的與形式」

    張伯苓的理想
南開中學的創辦者張伯苓16歲時以優異的成績考入北洋水師學堂，學習駕駛。畢業後，他參加了「甲午海戰」，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。1899年英國強租我國威海衛軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學校。他四處奔走，籌集資金，終於在1907年辦起了南開學校。張伯苓一生全力辦教學為國家培養了大批的人才。
    分析：只有祖國的富強，個人才有尊嚴。為此，張伯苓不余遺力地創辦學校，希望能以教育培養振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動。
話題：「教育與愛國」「人生的目標」

    於右任的臨終詩
國民黨元老於右任臨終前有詩《望大陸》雲：「葬我於高山之上兮，望我故鄉；故鄉不可見兮，永不能忘。葬我於高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國有殤！」詩作於1964年公開發表，立刻打動了無數中國人的心。
    分析：祖國的統一和強盛是華夏兒女永恆的願望。於右任的臨終詩之所以能打動無數人的心，還在於他表達了這樣的願望，引發了人們的共鳴。
話題：「故鄉情」「月是故鄉明」「殷殷愛國情」

    李宗仁的民族情
1955年，李宗仁在美國公開提出反對「台灣託管」和「台灣獨立」，主張國共再度和談，由中國人自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理親自安排下，李宗仁沖破美國聯邦調查局的干擾，擺脫國民黨特務機關的暗殺，毅然返回祖國，他聲明：「期望追隨我全國人民之後，參加社會主義建設，並欲對一切有關愛國反帝事業有所貢獻。」他還希望留在台灣的國民黨人，凜於民族大義，毅然回到祖國懷抱，為完成國家最後統一做出貢獻。
    分析：為了祖國的和平統一，李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義，將永遠激勵著為統一大業而奮斗的人們。
話題：「心中的豐碑」「祖國的呼喚」

    肖邦的遺願
1830年11月，費列德利克·肖邦（波蘭作曲家、鋼琴家）決定到外國深造，為祖國爭光。出發前，朋友們為他舉行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。
肖邦輾轉於維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是，在輾轉流離的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺願被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
    分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同期望。
話題：「遺願」「愛國——永恆的話題」

    華羅庚立志回國
    著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息後，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼籲他們：「為了國家民族，我們應當回去！」
    分析：「富貴不能淫」，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
    話題：「祖國的利益高於一切」「人生價值」
   

G. 霍金作文素材

[霍金作文素材]霍金作文素材2009年08月30日星期日下午03：01【素材展示1他不僅是現代科學界的泰山北斗，還是一位永遠戰斗不息的人生鬥士，他是誰?他就是史蒂芬霍金，霍金作文素材。如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那麼因為他的堅強意志，變得蔥蔥鬱郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學成就，其原因中更值得人稱道的是他堅忍不拔的意志和對人生的無比自信，這造就了一個時代的偉人，人生的鬥士。(2004年福建高考滿分作文《人生的鬥士》【所用話題】選擇下面所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。(2004年福建高考作文題【素材點撥】在眾多的人物中，這位考生選擇了霍金作為寫作對象，並把他作為人生的鬥士來寫。在對人物精神的准確把握下，深入地闡述了在人生的歷程中具有"堅忍不拔的意志和對人生的無比自信"是多麼的重要。這位考生深諳考場作文的取勝技巧，緊緊圍繞標題，深入挖掘霍金身上的閃光點，並注意尋求人物身上閃現出來的與自己文章相契合的內容，來構思為文，從而成就了這篇意蘊深厚的美文。【素材展示2透過時光的瞳孔，讓霍金對你輕聲低訴，訴說塵封的記憶里不朽的精神。訴說每一份自信，訴說每一點珍惜，訴說苦難背後不懈的努力。我們崇拜霍金，不僅僅為他突出的成就，我們崇拜霍金，更為他不屈的毅力。他以他的經歷，為我們詮釋了什麼是堅強，向我們傳授了怎樣去獲得成功。(2004年福建高考滿分作文《傾聽》【所用話題】選擇下面所列的一個人物文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。(2004年福建高考作文題【素材點撥】這兩段文字，形象地展示了霍金的精神特質，那就是他身上體現出來的不屈的毅力和堅強。霍金以此贏得了成功。這個例子准確地詮釋了"成功"。行文中，作者善於運用排比等這樣的整句，使文章語言流暢，音韻和諧。增強了視覺的沖擊力，贏得考場的高分也是理所當然的。【素材展示3霍金能夠創造出令人炫目的成就，那是他夜以繼日研究的結晶；牛頓能夠發現震驚世界的萬有引力定律，那是對他苦思冥想、嘔心瀝血的回報；馬克思能夠發現剩餘價值規律，那是與他廢寢忘食、勤勤懇懇的研究分不開的。(2005河南高考滿分作文《小議"出人意料與情理之中"》【所用話題】出乎意料與情理之中(2005年河南高考作文題【素材點撥】這一段文字以霍金等名人艱辛的努力與付出和輝煌的成就作比較這些事實，深刻地揭示出"出人意料與情理之中"這一論題的辯證關系，作文素材《霍金作文素材》。例子強調了輝煌的成就是靠艱辛的付出獲得的。從而深入地點明了取得出人意料的成績是與情理之中的付出分不開的。幾個例子也構成了一組排比，增強了語勢，增強了表現力。在考場作文中，這樣的視覺效果是不容置疑的。【素材展示4要明白啊，從你整個生命的過程中看，所謂的"災難"，都渺小得不足掛齒。霍金在他事業的頂峰時期，卻連遭病創，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳出了"災難"的圈外，遙望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性，終於戰勝了病魔，飛越了坎坷。他那樣偉大的毅力被世人所景仰，他那樣偉大的成果被世人所珍重。(2005年湖北高考滿分作文《近觀與遙望》【所用話題】閱讀王國維《人間詞話》中的一則文字，根據你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。(2005年湖北高考作文題【素材點撥】這篇議論性散文主要論述了在人生歷程中，如何"入乎其內"，又如何"出乎其外"的問題。作者認為"入平其內"地感受人生美好與幸福，經歷失意與挫折，才是真實的人生；"出乎其外"地對待失意與挫折，才能超越苦痛，創造人生輝煌。霍金就是如此做的，在連遭沉重打擊的情況下，憑著自己堅強的毅力，最後終於戰勝了病魔，飛越了坎坷，最終取得了偉大的成果。文章觀點鮮明，切合題旨，列舉霍金的事例，來論述了"對待痛苦須出乎其外方能成功"這一要點，事例典型，議論有力。【素材展示5霍金笨重的輪椅，阻止不了他向宇宙探索的步伐。當你的臉上露出微笑，重拾生活的信心時，你一定不會忘記，是什麼，帶你走出迷霧的森林，贈你以陽光的希望。(2006年甘肅高考滿分作文《舞動騰飛的翅膀》【所用話題】老鷹與烏鴉(2006年高考全國卷作文題，材料作文【素材點撥】選段以第二人稱的口吻行文，就像與霍金在面對面地交談，我們讀來倍感親切。同時，文章形象的語言中流淌出一股濃濃的情感。沒有廣泛的閱讀和對生活的深入思考，定是很難做到以上幾個方面的。因此，寫作的技巧等是在課堂學得的，而思想和感悟等關鍵的東西，是要靠同學們在課外走進生活，走進社會才能習得的。〔霍金作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

H. 以霍金、史蒂夫納什、里貝里為例，求高中作文素材 （最好是議論文，且能直接用於高考考場的！）

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我知道最好的是「健橋蕁麻疹網」

採納我為最佳把，呵呵。

I. 高考語文作文素材被人遺忘的人物

顧維鈞------一個不應該被遺忘的名字
當車子、房子、票子已經成為大部分人生活的全部時，鏡頭卻向我們講述了1919年裡那些為了國家、為了理想、為了正義而奮爭乃至獻出生命的人們的故事。
這樣的電影該多些，再多一些。
在這樣的時代，務虛好像是可恥，奢談理想還有愛國似乎只能引來訕笑。可我真真切切地被無數的顧維鈞們的熱血和真誠所打動，他們家境優越、接受深厚的傳統教育的同時又親身體會了先進的西方文化、文武全才內外兼修、既風度翩翩又才華橫溢，換成我們當中的任何人，置身於他們的地位恐怕都會知足了吧，一個人能夠擁有的似乎都已經擁有了。國家？民族？多虛啊。可他們，偏不。理想像熊熊燃燒的烈火，驅使每一個人獻出他的所有，有些人是生命有些人是智慧，只看國家需要什麼，他就給什麼。毫不猶豫，永不後悔。
九十年過去了，我們真的是在大踏步地前進嗎？我們比九十年前的人們更熱愛的祖國嗎？如果祖國需要，我們，還肯獻出自己的生命嗎？
我們眼裡好像只剩下錢了，好像只有為了那些看得見摸得著的東西奮斗生命才是有意義的。除此以外，別的生命形態都是值得懷疑的。那一股由古至今一直涌動在民間的火到底是什麼時候熄滅了呢？是20年那個廣場上那一場慘無人道的熊熊烈火導致了它的無影無蹤嗎？
吃飯吧，穿衣吧，讀書吧，工作吧，沉默吧......
只有這樣才是實際的，只有這樣才是安全的。
以前我們說沒有國哪有家，現在我們是沒有家國為何物？
是我們不愛這個國家了？還是我們不愛這個已經被某些東西摧殘的國家？因為它已經不是我們想像當中的樣子。
如果不是，怎麼會有那麼多人對三流明星的婚嫁喪娶津津樂道，而像顧維鈞還有千千萬萬個像他一樣的人，卻被我們迅速遺忘，除了在課本上單薄的一頁，從來沒有真正進入過視野，得到過應有的尊重。而我自己也是那個淡忘的人，羞愧。
銘記顧維鈞，以及無數和他一樣行進在歷史中的人......