❶ 誰有關於「我的收藏」作文的開頭和結尾
歲月走過,我的收藏愈來愈多,回憶也像一本書般愈來愈厚.我喜歡我的收藏,因為它專們正像白雲給藍天帶來的無瑕,群星屬給夜空帶來的光芒,浪花給大海帶來的澎湃一般,給我帶來了無盡的歡樂和無窮的遐想.
白雲是藍天的收藏,純潔中透著藍天的無瑕；群星是夜空的收藏,閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏,翻卷中有著大海的澎湃……
❷ 珍藏感動，作文開頭，結尾
參考一下，希望能幫到你，望採納。
催人淚下—— 四川汶川大地震
看完了四川汶川大地震的新聞後,讓我覺得非常揪心,我希望大家能獻出愛心,拯救四川人的家園吧!下面是我在網上看到的一篇報道,如果你看了後肯定會非常擔心四川人民:
前日（12日，下同）下午2點28分，都江堰聚源中學1800餘名師生正在教室里上課，突然學校一棟高三層的教學樓轟然坍塌，近千名師生被埋在了廢墟中，情況十分危急！數百名武警官兵連夜趕往出事地點進行救援。
截至昨晚7時，距事發已接近30小時，現場的救援工作仍在緊張進行之中……
現場千人關注師生安危
昨日上午11時，距事發地不遠的聚源鎮上人來人往，不時有參與救援的官兵趕往聚源中學。
在學校大門處，10多輛120急救車整齊排開。在大門口幾米遠就是一個操場，密密麻麻擠滿了上千名等待消息的學生家長和附近群眾，所有人的目光都凝望著正在施救的廢墟。
此時，3台大型吊車原地待命，數十名救援官兵正神情專注地在瓦礫堆上用鐵鍬挖，用手刨……前來參加救援的官兵連夜參與搶救，一整夜都沒有合眼，其他救援人員也整夜守護在現場，一刻都沒有離開過。 鏡頭二
刨出遇難學生親人淚水喚不回
「快讓開，快讓開！」上午11點10分，救援人員從廢墟中挖出一名女生，經醫生診斷她已經死亡，4名救援官兵用木板抬著女生的遺體迅速跑向操場。人群開始出現騷動，外圍的人群開始跟著跑。最後，這名女生被抬到操場的一塊空地上，很多還沒有見到孩子的家長一下子圍了過來。「女兒啊，怎麼會是你啊？」一名30多歲的女子突然沖上前，撲到該女生身上嚎啕大哭起來，旁邊的另一名婦女趕忙上前安慰，圍觀的其他家長都忍不住跟著流淚。「我能理解她的感受！那天聽到侄女兒死亡，我傷心得差點暈倒了。」楊國英說，前天她和家人一直站在現場等候消息，突然一名女孩的屍體被抬出，她跑過去一看，正是侄女程婕。當時她簡直不敢相信，一下子癱倒在地哭了起來。這樣的場景已多次在她眼前上演，似乎連心都傷得麻木了，但每次看到別人哭，她也忍不住會掉淚。 驚魂回憶 !
看完了這篇報道,我都快感動落淚,我無法忍受這樣強暴的大地震威脅著四川人民的健康和安全!一方有難,八方支援,我希望大家能夠嫌出愛心,為四川人民出份力!!!
❸ 寫一篇關於珍藏的作文，開頭 結尾怎麼寫
就是選一件有意義的物品或者事情,描述來歷或者什麼有關的事情.
最好感人的那種,真不真實沒關系,主要是站在讀者的角度,看看能不能喜歡就好.
❹ 珍藏在我心中的記憶為題的開頭結尾
時間如風，往事如沙，多少往事都已隨風而去，唯獨對於（ ）的回憶回卻一直凝聚在我心中，而答且越來越高，越來越大。
結尾：歲月的風兒啊，吹走了多少陳年舊事，卻吹不走我對於（ ）的回憶，這一段回憶在我心裡已經矗立如山，上面霞光萬道，彩雲繚繞。（純原創）
❺ 心中的珍藏作文的結尾.
珍藏於心靈深處的一切,都是那麼璀璨,那麼耀眼.對我的意義,更是深不可測.心中的珍藏就似海底的一顆珍珠,又大又閃……
❻ 作文：我的收藏。我要開頭和結尾。
歲月走過，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚。我喜歡我的收藏，因為它們正像白雲給藍天帶來的無瑕，群星給夜空帶來的光芒，浪花給大海帶來的澎湃一般，給我帶來了無盡的歡樂和無窮的遐想。
白雲是藍天的收藏，純潔中透著藍天的無瑕；群星是夜空的收藏，閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有著大海的澎湃……
❼ 心中的珍藏作文的結尾。
珍藏於心靈深處的一切，都是那麼璀璨，那麼耀眼。對我的意義，更是深不可測。心中的珍藏就似海底的一顆珍珠，又大又閃……
❽ 求一篇作文：珍藏的回憶 要求開頭結尾語言精美
我們在逐漸失去所有的記憶，名字是，年齡是，連愛過或痛恨過的人也是。
——題記
記得《東邪西毒》里的一句台詞說：人最大的煩惱，就是記性太好，如果什麼都可以忘掉，以後的每一天將會是一個新的開始，那你說這有多開心。
誰知道但我們在銘記與忘卻中穿行，繁華的風景與似真似幻的光線匯成一種孤寂，舊日的歡樂光陰沉澱成一縷青煙，多少日子，我們流淌在貼滿傷感文字的空間地帶，一個人，敲打著鍵盤，寂寞地游盪。有時又彷彿一條孤單的魚，偶爾晃動身軀，讓動盪的水波化成文字，等待知音的解讀。
常會對自己說：「忘了吧！找一個嶄新的自我。」
可人的記憶，是一種很奇怪的載體，往往你越想忘的越不會忘記，越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。
所以，也許，有的時候，重新開始以也許是最好的選擇。
……
可是當本應有的記憶變成了難以遺忘的美麗傷疤，生命的意義原來都是凄蕪的荒涼。
是的，記憶消失，靈魂也會消失，我們成了戀戀風塵中迷離的蝴蝶，在銘記與遺忘的夾隙中尋找著愛的自由，但不是每個人的愛都有明天可以停留。
……
《東邪西毒》還有那麼一句話：當你不能擁有時，你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。
時光不再，只是，幸好還有一息尚存的回憶，讓我們可以回到那些去過的老地方，幻想著牽伊人的手去指點片片星光，那片溫柔的月光還在沉澱著我們的故事，傳遞著我們曾經留下的觀月時的笑語，以及粉身碎骨的愛戀。
聽說魚的記憶只有7秒，7秒之後便又是一個隔世的輪回，7秒之後忘掉曾經的聲色光影，重新投入到一個新的世界裡安身立命。
它是否真的願意忘記7秒前的曾經與另一條魚的擦身而過，願意割捨7秒前曾經嬉戲熟悉的水池澤國？
而我們，同樣在銘記與忘卻的邊緣行走……
雖然魚只有7秒記憶，可重要的是，只要下一個7秒如果它還能跟心愛的人在一起，就還有新的回憶可以銘記。
我只祈禱：假如我們也會遺忘，但至少我們曾經一起哭過，一起笑過，一起到過那些美麗的地方。
有時我們真的很想忘卻一些痛苦，但我們更害怕忘卻那些美好。
關於記憶——我們很無奈。
❾ 以珍藏為話題的開頭結尾
以「珍藏」為話題的作文寫作素材
導語：一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票;一個微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動……經過珍藏，陶冶了情操，升華了思想……下面是yuwenmi小編為大家整理的高考作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
《珍藏一棵樹》評改
[真題回放]
物質上的珍藏，給人一種踏實感;精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的，美好的，可以珍藏;真摯的，真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。
一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票;一個微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動……經過珍藏，陶冶了情操，升華了思想。
請以「珍藏____________」為話題寫一篇文章。
要求：⑴請先補充完整題目再作文;⑵立意自定，文體自選;⑶不少於600字;⑷文中不得出現真實的校名、地名和人名。
(2007年襄樊市中考作文題)
[失誤原文]
珍藏一棵樹(三類文)
郁悶的5月總是這樣，轉眼間，太陽躲藏了起來。
(開頭稍顯突兀，點出「珍藏一棵樹」的價值並以此強調帶給自己的心靈啟示與影響，可能會更好。此處還應把景物加以描繪拓展，這樣不僅能給讀者以身臨其境的感受，還能使文章富有文采。)
這是暴風雨來臨前的預兆，然而我無心欣賞這些。我剛得到消息，這次推薦上重點高中的名額沒有我，這個消息的到來是早晚的事兒。
(沒有被推薦上重點高中，心裡肯定是不舒服的，應把此時的心理細致地寫出來。這也可以為後面思想受到洗禮奠定基礎，實為必不可少之筆。)
一陣狂風刮過，大地一片狼藉。只看見幾棵老槐樹的葉子在風中飄動著。
(後句描寫老槐樹不合實際，也與文意不符。對暴風雨來臨前的描繪不夠，應寫出老槐樹恐懼暴風雨的情態，藉以反襯那棵垂柳英勇無畏的精神。)
突然，一道閃電劃破天空，緊接著一個雷，不一會兒，暴雨鋪天蓋地而來。
我趕緊躲到一家屋檐下。它建在那個小坡上，是一幢紅牆小樓，在樓的前面是一望無際的秧苗延伸得很遠。有一條彎彎的小河，在樓前幾十步的地方有一個稍大一點的塘，河水與天的色彩混合在一起，模糊一片。就在那小河上，挺立著一棵柳樹。
(此段對柳樹位置和作者所觀察角度的敘寫尚清晰，但語言不夠簡練。)
兩年前那個夏天我也曾來過這里。那時上初一，想參加舞蹈大賽，可是好多同學譏笑我身體太矮太胖，說我自不量力。老師也不看好我，家長也沒多大興趣。但我一心要參加，強烈的自尊心讓我大哭了一場。那時我有點灰心了。也來到這個地方，也是一場大雨之時，是這棵經得起暴風雨的垂柳給了我啟迪。後來，我不顧老師的不看好，不怕家長的冷漠，不畏同學們的譏諷，我還是參加了比賽。
在那個夏天，我嚴格要求自己，最早去苦練，去虛心向老師請教，晚上回到家總要訓練一個多小時。「功夫不負有心人」，我在一天天地進步，終於在那個秋天全市舞蹈大賽時獲得了二等獎。我當時高興極了。這下大家不再譏笑我了，有同學還說我很漂亮，老師甚至還說我是跳舞的料呢!
(這兩段旨在插說「我」以前對這棵柳樹的認識，但自己頂住壓力學跳舞的過程寫得稍顯煩瑣，因為本文的重點是談「珍藏」的，加之下面要對暴風雨詳寫，所以此處可稍微簡略一些。)
我看著雨中那棵伸向河心的垂柳。雷聲轟鳴，雨越下越大。(怎樣大呢?應該寫出來，這樣更能突出垂柳鮮明的形象。)那棵垂柳在雨中像個醉漢，搖搖晃晃，許許多多的柳枝像一位少女，在迎風飄舞，毫無對風雨的懼色。雨越來越大，越來越猛。(這里應大筆寫樹的情狀與精神，原文語言的力度不夠，缺乏氣勢。)
這樣，這棵垂柳就記在我腦海里，時時鼓勵著我自己。
(結尾的抒情沒到位，主題得不到深化，情感得不到升華，因而缺乏感染力。)
[失誤探究]
這篇中考三類文以風雨中的垂柳及其所表現出來的精神給自己的啟示做素材，立意較為明確，易於引起讀者的共鳴。用作者的見聞與感受貫穿全文，結構也較為明晰。問題是既然是「珍藏」，就要緊扣話題，要對所珍藏的記憶有獨特的情感和感悟，同時還要有與作者心情相匹配的景物描繪。而這些正是原文所欠缺的。
修改此文可從以下3個方面著手。一是在文章的開頭、結尾及文章的主體中添加「閃爍出現」能夠表現話題「珍藏」的語句，這才能徹底將此文從一般性的感悟主題轉變成所需求的話題。二是加大抒情性語言的運用，特別是結尾部分，是作者感情的升華處，是文章情感的噴發點，適當的抒情，畫龍點睛，才能使文章充滿神采。三是對暴風雨及此時的垂柳的描繪要更加細膩，要隨人物的心情而變化，讓讀者有身臨其境的感受。