❶ 以"束縛"為話題寫一篇作文
"束縛"
今天我寫了一篇作文，題目叫做"束縛"！
❷ 誰能給一篇以束縛為話題的作文
選擇束縛
天，那麼藍，我卻不是一隻自由的鳥
水，那麼清，我卻不是一條歡快的魚 .
我是被囚禁的學習機器，就像被人拽住的風箏，似乎永遠也不能自由的飛
兩只胳膊撐在桌子上，頭低著，手裡握著筆，筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著，這永遠都是學生的代表性動作如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那麼多精彩的文集和小說就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到
「看看你！現在就考不好，將來怎麼辦？跟你說了多少遍了！現在不好好學習，中考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到工作，找不到工作就沒飯吃，現在競爭這么激烈，你還在這不緊不慢的！唉！真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……」我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭這次考試又考得不好，本來想痛痛快快的過個暑假，這下又泡湯了
望著窗外的天，那麼藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白雲彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來，把我也捲走了，我就跟著他們飛阿飛……「媛媛！看什麼呢！快寫作業！」「啊……嗚……哦」
我又將眼光收回到本子上，瞪著題目發呆，我什麼時候才能自由呢？我又看著那天，放眼望去，一個小孩兒在放風箏，風箏在天空中與風相伴，盡情的飛舞著，可它終究受到了束縛小孩兒撒著歡地奔跑著，被拽住的風箏在空中無奈地跟著，突然，纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——
「嘭」，風箏自由了
它張開雙翼，忘情地飛舞著，盡情的享受著它寶貴的自由，向我們展示著它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風嘲弄著，撞在樹枝上、花壇上、石凳上，最後又像斷翅的鳥，筆直的沖向地面，粉身碎骨遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福
我就像是那風箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長遠的幸福為代價——
生活，讓我選擇了束縛
束縛與自由
束縛就是限制的代名詞，想到了束縛，自由也不期而至，它們是相對的，就與好壞之分一樣，沒有好哪來的壞呢沒有了束縛又何談自由
在人一生中，束縛是無處不在的，像一條無形的鐵鏈，從你的出生一直「鎖」到你的晚年 就如漫畫里畫的一樣，一群自由的小天使走進了校園，但當他們出來的時候，束縛已經把他們囚禁了好久好久，連天上的雲彩也無奈的搖著頭什麼事都有兩面，作業可以當作游戲的束縛，也可以當作提高成績的自由當我們自由的購物時也會受到金錢的束縛所以自由可以看作生命里的誘惑，束縛也可以當作人生中的門檻
束縛與自由不是絕對的，束縛里有著自由，自由里也有束縛，只要我們用心去感受，你就會覺得束縛與自由一樣快樂
生命是享受束縛的美麗
一位哲人曾經說過：人活在世界上哪怕你是地球的主宰也要受到引力的束縛！可見我們普通人會是一種什麼樣的境域！以前我總在千方百計的擺脫它，好象要強於地球的主宰，脫離一切，肆意地遨遊在自己的天空2年身邊的一切都已經改變了，不同的心境，放飛了那顆輕狂逸動的心，不同的希望，蘊育了這份接受束縛的美麗！
束縛也許是一種苦楚，因為那樣才能在年少愜意時體會到什麼是痛苦，我之所以說束縛是一種美麗，那是屬於男人走向成熟的陽光與悲壯，陽光帶來了照亮了未來的征途，悲壯涵蓋了一路走來的辛酸與汗水，痛苦與失落但即使這樣束縛對於要想成為真正男人的志者是一種責任，一種考驗，一種希冀！
人在天地間，命運賦予了我們男人特有的天職，找到真實的自我，並且支撐起家庭，事業，感情的天空，這也是命運之神給我們的一次考驗，尋找生命的真諦，讓我們成為緊系天職的真正男人！神也在希冀，他也許在為他的高高在上而顯得孤單和失望孤單著冰冷的清高，失望著舍棄親人的懊悔！他要我們男人都成為神，與他站在同樣的高度俯視自己的天空，這樣他才不會再孤單，不會再失落！正是因為這樣，覺醒的男人才體會到了束縛，並且正在經歷著把忍受而變成享受的痛苦和彷徨，就像破繭為蝶般的掙扎和抗爭，要向人間詮釋生命的美麗和芬芳我們的生命中有寒來暑往，年華更替，所以需要我們有更多的果敢和堅毅！
覺醒了就不要讓自己再睡去，只有清醒的麥田守望者才會在浮華的人世中收獲的更多，而這更多就是父母的幸福晚年，事業的可攀頂峰，愛情的可能長久，朋友的患難與共，當然是自己在為難中可以為朋友付出的更多！這些不都是我們盡力拚搏，魂牽夢熒的么？既然我們必須要戰勝種種的束縛和磨難去換來這些，那我們為什麼不把忍受變為享受呢？生命是美麗的，既然束縛是我們命運中的主旋律，那麼我們就用我們的睿智不他們譜成恢弘的翔舞曲！踏著命運擲地的強因，跳出生命鏗鏘的節拍！
真正的男人的美麗不再是往昔斷續的畫面，時代已經將這些淘汰，我們要將生命連續的閃動，演繹我們自己可歌的一生，不要理會是精彩還是悲壯，是快樂還是憂傷，因為到達生命的盡頭時回憶依舊彌香，我們也會帶者親人的含笑，事業的名就，朋友的忠貞，子女的崇敬脫下世俗的外衣成為命運之神俯視地上的人間，用我們的意志去向後繼者去考驗，去希冀！到那時才是真正美麗的天上人間，沒有冷清，沒有寂寞，更加沒有別離！
放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著！
痛與樂、嚴酷與柔情、懼怕與依賴、暴虐與珍惜、絕望與渴望、煎熬與盼望、束縛與自由將把SM融與現實的情愛里.
❸ 以束縛為題寫作文
我覺得這個作文可以這樣寫 我們1都是青春期的孩子 父母的言談舉止對我們來說像是束縛。你可以用像征的手法並說說什麼我在遠離家那個牢籠時，就像暫時掙開了父母束縛的氣球，飄得很高很快樂。以前你這樣想，但有一次你在外面受了傷害，回到家，父母的言語你發現是溫暖的束縛，那一刻你淚流滿面 。束縛你只是因為不想看到你受傷害。（當然你的語言要更書面話一點了）至於結尾可以寫「一個陰雨天，母親急急地叫我拿上雨傘。我微笑地接受了。看著天，我默默地對自己說，我要好好享受這樣的束縛。」開頭可以一你母親的話開頭，要和結尾形成對比，同樣的事，但你卻不耐煩地拒絕，母親默默地沒說一句話。題目可以取〈享受那樣的束縛〉幫我加分吶，我沒有功勞也有苦勞啊！！
最初的我們，在無知與溺愛下的我們，就如剛出生的雨燕，受到沉重身體的束縛，飛不高。雨燕要減輕自己的重量，磨練自己，擺脫身體的束縛，方可高飛。作為學生與子女的我們，沒有與生俱來的智慧，卻有父母百般的溺愛，因此，「輕松地飛」是奮斗的過程，是填充生命空白的過程，是不斷汲取知識、擺脫對父母依賴的過程。
勤於彎腰
「多揀些地上的石頭吧，對你有好處的。」商人在黑夜中聽到這樣的聲音，他不經意地揀起幾顆地上的石頭。第二天，他一覺醒來，發現昨天揀的石頭竟然變成了金子，他後悔地嘆道：「為什麼我昨天不多揀一些呢？」
在日常的生活與學習中，當知識轉化為能力時，發現所學的知識似乎從「石頭」變成了「金子」——點石成金時，我們明白了師長的勸告，頓悟其中的真諦。相信每個人在成長的歷程中都會感悟這一點。那麼，現在就勤於彎腰吧，多學些知識充實自己，不要讓寶貴的知識從自己的腳下溜走。
耶酥和一個門徒走在沙漠里，看到地上有一塊破銅，叫他的門徒揀起來，可門徒嫌麻煩，裝作沒看見，耶酥就自己揀起來，到了一個小鎮，用破銅換了幾個銅幣，買了十個果子，然後繼續趕路。途中，門徒其渴難忍，耶酥邊走邊讓果子從袖子里漏出來，門徒見了，立刻去揀，狼狽地彎了十次腰。
這個故事使我們明白，在小事上懶於彎腰，在大事上就要費力地不斷彎腰。在學習的過程中，遇到不懂的問題就要問，不要等桌子上的「灰塵」越積越多，到最後才費力地彎腰去擦，到那時，也許想彎也「彎不下腰」了。
放手，讓雨燕飛
小鳥該學飛了，父母「狠心」地多次把它從樹上推到樹下，直至它學會飛翔，離開他們曾經的家。而如今，父母時時呵護著雨燕，直至雨燕自身的重量讓可憐的翅膀承受不起，也不肯把它推到樹下——笨拙使雨燕無法飛行。充滿慈愛的父母啊，你應該知道，想擁抱藍天的孩子，即使飛走了，還是您的孩子啊，您不想看到會飛的小鳥來年為您銜回另一個綠色的春天嗎？
把握一個擁抱藍天，飛翔的機會吧，離開溫暖的巢——藍天最終是你的家。在風雨中，在荊棘路上學會一切，學會微笑。雨燕，放手去飛，追尋你的夢。
每一個靈魂，每一種思想，輕盈地騰飛上宇宙，這是一種超越，超越一種平凡和過去。宇宙無限，世界在不斷運動中，必須突破平凡的超越，這又是一種超越。雨燕再減輕重量，它還是一個有重量的物體；人生時常在學，因此，不斷學知識、用知識，學會獨立，才會不斷超越
❹ 請以束縛為題寫一篇語文作文
選擇束縛
天,那麼藍,我卻不是一隻自由的鳥
水,那麼清,我卻不是一條歡快的魚 .
我是被囚禁的學習機器,就像被人拽住的風箏,似乎永遠也不能自由的飛
兩只胳膊撐在桌子上,頭低著,手裡握著筆,筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著,這永遠都是學生的代表性動作如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那麼多精彩的文集和小說就躺在我身邊,我卻連碰都碰不到
「看看你!現在就考不好,將來怎麼辦?跟你說了多少遍了!現在不好好學習,中考就考不好,這樣就上不了好高中,上不了好高中就上不了好大學,上不了好大學就找不到工作,找不到工作就沒飯吃,現在競爭這么激烈,你還在這不緊不慢的!唉!真搞不懂你們這些孩子,想想我們那回……」我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了,趁早逃之夭夭這次考試又考得不好,本來想痛痛快的過個暑假,這下又泡湯了
望著窗外的天,那麼藍,像塊冰涼的薄紗,很舒服,白雲彩像棉花糖,軟軟的,我突然又聯想到考前的練習卷,就像雪花一樣不斷地飛下來,把我也捲走了,我就跟著他們飛阿飛……「媛媛!看什麼呢!快寫作業!」「啊……嗚……哦」
我又將眼光收回到本子上,瞪著題目發呆,我什麼時候才能自由呢?我又看著那天,放眼望去,一個小孩兒在放風箏,風箏在天空中與風相伴,盡情的飛舞著,可它終究受到了束縛小孩兒撒著歡地奔跑著,被拽住的風箏在空中無奈地跟著,突然,纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——
「嘭」,風箏自由了
它張開雙翼,忘情地飛舞著,盡情的享受著它寶貴的自由,向我們展示著它不羈的靈魂,然而它的舞伴——風,卻又將它從一邊甩向另一邊,它不再舞蹈,而被風嘲弄著,撞在樹枝上、花壇上、石凳上,最後又像斷翅的鳥,筆直的沖向地面,粉身碎骨遠不如它受束縛是那般美麗——自由,不代表幸福
我就像是那風箏,渴望自由,但是,眼前的自由卻不是真正的自由,它以放棄長遠的幸福為代價——
生活,讓我選擇了束縛
束縛與自由
束縛就是限制的代名詞,想到了束縛,自由也不期而至,它們是相對的,就與好壞之分一樣,沒有好哪來的壞呢沒有了束縛又何談自由
在人一生中,束縛是無處不在的,像一條無形的鐵鏈,從你的出生一直「鎖」到你的晚年 就如漫畫里畫的一樣,一群自由的小天使走進了校園,但當他們出來的時候,束縛已經把他們囚禁了好久好久,連天上的雲彩也無奈的搖著頭什麼事都有兩面,作業可以當作游戲的束縛,也可以當作提高成績的自由當我們自由的購物時也會受到金錢的束縛所以自由可以看作生命里的誘惑,束縛也可以當作人生中的門檻
束縛與自由不是絕對的,束縛里有著自由,自由里也有束縛,只要我們用心去感受,你就會覺得束縛與自由一樣快樂
生命是享受束縛的美麗
一位哲人曾經說過：人活在世界上哪怕你是地球的主宰也要受到引力的束縛!可見我們普通人會是一種什麼樣的境域!以前我總在千方百計的擺脫它,好象要強於地球的主宰,脫離一切,肆意地遨遊在自己的天空2年身邊的一切都已經改變了,不同的心境,放飛了那顆輕狂逸動的心,不同的希望,蘊育了這份接受束縛的美麗!
束縛也許是一種苦楚,因為那樣才能在年少愜意時體會到什麼是痛苦,我之所以說束縛是一種美麗,那是屬於男人走向成熟的陽光與悲壯,陽光帶來了照亮了未來的征途,悲壯涵蓋了一路走來的辛酸與汗水,痛苦與失落但即使這樣束縛對於要想成為真正男人的志者是一種責任,一種考驗,一種希冀!
人在天地間,命運賦予了我們男人特有的天職,找到真實的自我,並且支撐起家庭,事業,感情的天空,這也是命運之神給我們的一次考驗,尋找生命的真諦,讓我們成為緊系天職的真正男人!神也在希冀,他也許在為他的高高在上而顯得孤單和失望孤單著冰冷的清高,失望著舍棄親人的懊悔!他要我們男人都成為神,與他站在同樣的高度俯視自己的天空,這樣他才不會再孤單,不會再失落!正是因為這樣,覺醒的男人才體會到了束縛,並且正在經歷著把忍受而變成享受的痛苦和彷徨,就像破繭為蝶般的掙扎和抗爭,要向人間詮釋生命的美麗和芬芳我們的生命中有寒來暑往,年華更替,所以需要我們有更多的果敢和堅毅!
覺醒了就不要讓自己再睡去,只有清醒的麥田守望者才會在浮華的人世中收獲的更多,而這更多就是父母的幸福晚年,事業的可攀頂峰,愛情的可能長久,朋友的患難與共,當然是自己在為難中可以為朋友付出的更多!這些不都是我們盡力拚搏,魂牽夢熒的么?既然我們必須要戰勝種種的束縛和磨難去換來這些,那我們為什麼不把忍受變為享受呢?生命是美麗的,既然束縛是我們命運中的主旋律,那麼我們就用我們的睿智不他們譜成恢弘的翔舞曲!踏著命運擲地的強因,跳出生命鏗鏘的節拍!
真正的男人的美麗不再是往昔斷續的畫面,時代已經將這些淘汰,我們要將生命連續的閃動,演繹我們自己可歌的一生,不要理會是精彩還是悲壯,是快樂還是憂傷,因為到達生命的盡頭時回憶依舊彌香,我們也會帶者親人的含笑,事業的名就,朋友的忠貞,子女的崇敬脫下世俗的外衣成為命運之神俯視地上的人間,用我們的意志去向後繼者去考驗,去希冀!到那時才是真正美麗的天上人間,沒有冷清,沒有寂寞,更加沒有別離!
放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能,不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執著!
痛與樂、嚴酷與柔情、懼怕與依賴、暴虐與珍惜、絕望與渴望、煎熬與盼望、束縛與自由將把SM融與現實的情愛里.
❺ 束縛為話題的作文
其實人的一輩子都有某些東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會地位，不管是傳統習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。
每個人都渴望生命能夠像海水一樣沒有障礙地奔騰流動，和藍天相接；每個人都渴望生命像風一樣從天空自由自在地飄過，除了帶走白雲，沒有一絲牽掛。沒有人希望自己的生命受到束縛，就像沒有任何動物願意被關在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過程，這一過程使生命變得豐富多彩，充滿機遇，咀嚼失敗，品味成功。
人一旦有了自覺意識之後的第一件事情就是和束縛抗爭。從十一、二歲開始，青少年一般都會有幾年很強烈的反叛期，這一時期的青少年，常常不管父母或老師說得對不對都和他們對著干。這一現象正是生命想要掙脫束縛的具體表現。可以說青少年對於父母的第一次抗爭，就拉開了一輩子和各種各樣的束縛進行斗爭的序幕。動物通過角斗來宣示自己的力量，確定自己在群體中的地位；人類通過智慧和耐心來證明自己的能力，最終擺脫社會的束縛進入自由狀態，盡管這一自由狀態有可能只是一種虛幻，但爭取進入這一狀態的奮斗過程正好賦予了生命很豐富的意義。
一個人與其說是為了理想而努力，還不如說是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭，我們可能所有的努力只有一個目的，就是為了擺脫貧困。因為貧困給我們帶來了太多的束縛，在貧困中生命得不到張揚，也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強不息，因為他的背後有足夠的動力：想要像城裡人一樣過上好日子（盡管城裡人日子不一定好過），想要像城裡人一樣吃得更多，走得更遠。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拚命。
當人們脫離貧困之後，馬上就會為了爭取自己的社會地位而努力，因為社會地位的高低直接和一個人的尊嚴有關。一個人如果社會地位低下，就像一群狼中的尾狼一樣，永遠只能吃最後一口肉，永遠得不到最好的機會，甚至得不到母狼的青睞。社會地位低下這一可悲的狀態足以鼓動任何男人和女人用盡一切力量和辦法來擺脫卑微。社會地位的低下是一種非常現實的痛苦，當那些來自社會底層的大學生看到有家庭背景的同學總有人前呼後擁，被女孩子前堵後追的時候，不管有多大的心肺都會胸口發悶。在這種感覺下，懂得社會地位不可一蹴而就的人會用持續耐心的努力來爭取社會地位的改善（有時候這是一輩子的努力），而沒有耐心的人就會採取危險行動，通過逢迎拍馬、坑蒙拐騙來達到目的。面對社會地位，有虛榮心和貪婪心的人尤其危險，虛榮的人容易為了面子而斷送幸福，而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命，因為地位和金錢一樣，沒有任何滿意的衡量標准，只能用內心去感受，一個面對地位和權力的誘惑不知道適可而止的人，極容易進入危險之地。但不管怎樣，大多數人一輩子的奮斗過程，就是為了提高自身社會地位的過程。
當有了一定的社會地位之後，人們就開始要求精神的解放、心靈的自由，希望擺脫社會對於自己心靈和精神的限制，這是更高層面的生命抗爭（當然有些偉人可以躍過貧困和社會地位的障礙直接進入追求精神解放的境界）。人生而平等這句話表達的不僅僅是一個社會地位問題，也是一個精神自由問題，民主訴求的實質是擺脫思想束縛，獲得精神平等。當我們發現現實世界的很多束縛不可掙脫時，我們希望自己的心靈得到解放，而這一掙脫心靈中各種束縛的過程正是偉大文學和哲學思想產生的過程。人們進行文學和哲學思考的主要目的就是為了解放自己的情感，同時獲得通向幸福和自由的路徑。
如果說一般人的生命奮斗過程就足以令人感動，那另外一種人的成功更加震撼人心，那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創造出奇跡的人，因為他們常常做到了連正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明，但最後寫出了令人顫抖的美麗文字；貝多芬在失聰之後譜寫了第九交響曲，霍金坐在輪椅上通過手指的動作寫出了《時間簡史》，司馬遷在遭受宮刑之後完成了《史記》；這些人的偉大成就沒有一個不是在擺脫了身體殘疾的束縛之後，放飛了自己強大的精神力量。還有在中國那些聾啞女孩跳出的千手觀音，每一個動作都牽動著人們對於美麗的神經。我曾經碰上一個叫左力的浙江學生，從小耳朵就完全聽不見了，到今天為止這個世界對他來說依然是一片寂靜，但他卻通過自己的努力一直讀到了大學，而且一直都是好學生，他能夠通過閱讀老師的嘴唇知道老師在講什麼，他寫出來的文字流暢通順，思想豐富；現在他還准備到國外最好的大學去讀書，從唇讀中文轉向唇讀英文。我們擁有美好聽力的人都沒有把英文聽懂學好，面對左力這樣的學生，我們除了努力，還有什麼好抱怨的呢？
我把左力這樣的人稱作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實人的一輩子都有某些東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會地位，不管是傳統習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。我在學習單板滑雪時對於這一點體會尤其深刻，單板滑雪必須把兩個腳牢牢地固定在板上，因此在光滑的雪地上你只要站起來就會摔下去，在你和滑雪板進行抗爭的過程中，你會摔得鼻青眼腫，但只要堅持下去，你會慢慢發現，單板好像慢慢融化成了你身體的一部分，已經在你腳下運用自如；藉助單板，你已經可以翻滾騰挪，飛馳向前，為生命留下一連串的瀟灑和美麗。
❻ 半命題以束縛為題的作文
一個人的成功與失敗必然會有受到一些力量的控制,很多人雖是飽讀詩書滿腹經綸,可依然業績平平.成功勵志的方法多如牛毛,可又有幾人真正起了作用?關鍵就在於你的恆心和毅力.
擺脫束縛,擺脫煩惱最簡單的就是用快樂去填補他.
人生中的煩惱是無止盡的.
與其浪費時間與他斗爭.
還不如認他自由.
用微笑來面對.
逃避只會讓自己有更多的束縛之感哦.
每天早上起來對自己說,我可以做的更好.
遇到麻煩時也不要偏激,心平氣和的分析.那樣你會發現很多樂趣.
晚上嘛.就對自己說我盡力了.
人嘛,一生也不過幾十個春秋而已.
不要讓煩惱占滿自己的歲月.
等將來回憶時,只剩下懊悔.
∧ _ ∧
其實,束縛你的,往往是那些心中的煩惱
這樣想你就會沒有煩惱!首先是思想的轉變!
每個人應重視今天,實質就等於重視自己的生存.若將應做、必做的事拖到明天或日後去做,則等於不重視自己的生命.要把握住現在正生存著的生命,即要把時時刻刻出現在自己生命的「現在」充分地利用好.誰要做不到這一點,誰就會難於成功或許會失去一切.
每天都是新的人生、新的挑戰、新的戰斗,也是新的前進.
每天都是新的一天,就意味著不要把昨日的或過往的悲傷、憂慮、痛苦帶到今天.每天都是一個新的開始,每個早晨都是重新被創造出來的世界.背負著悲傷、罪惡的重擔而苦惱的人呀,這里有你美麗的新希望與新起點!
要把過去到昨天炎止所有令你苦惱、悲傷的事以及失敗的事,統統忘掉!當清晨開明時你就去面對一個嶄新的挑戰,面對一個新的人生.記住：抹掉舊的悲傷與過往的罪惡,那些未來可預知的痛苦與悲傷也要統統去抹掉.人啊,請你以「今天」的勇氣重新站起來,重新開始你的人生!
盡管你的過去是失敗與痛苦的連續,將來可預知與未可預測的痛苦和不幸又是多麼深重,你也必須堅強起來,挺想腰桿把握好今天,勇敢而堅強地活下去.……
❼ 以束縛為話題的作文
我覺得這個作文可以這樣寫 我們1都是青春期的孩子 父母的言談舉止對我們來說像是束縛。你可以用像征的手法並說說什麼我在遠離家那個牢籠時，就像暫時掙開了父母束縛的氣球，飄得很高很快樂。以前你這樣想，但有一次你在外面受了傷害，回到家，父母的言語你發現是溫暖的束縛，那一刻你淚流滿面 。束縛你只是因為不想看到你受傷害。（當然你的語言要更書面話一點了）至於結尾可以寫「一個陰雨天，母親急急地叫我拿上雨傘。我微笑地接受了。看著天，我默默地對自己說，我要好好享受這樣的束縛。」開頭可以一你母親的話開頭，要和結尾形成對比，同樣的事，但你卻不耐煩地拒絕，母親默默地沒說一句話。題目可以取〈享受那樣的束縛〉幫我加分吶，我沒有功勞也有苦勞啊！！