1. 以《人生的智慧》為題寫一篇600字的文章
夕陽散了，每一點都化為簡單，歸了平淡，可這點點余輝卻是神來之筆，勾畫出了一輪如花的滿月！
——題記
簡單是一種生活方式，它可以精準勾勒出生命個體的心路歷程，讓人性的光輝直射前進路上每一黑暗的角落。《春天裡》今年風靡中國，你會驚問這會是哪位大家的神作，而不會去想它是一位簡單生活的農民工「旭日陽剛」對生活簡單的描述，歌詞中浸透著他的生活智慧。不需要金樽綠蟻的奢靡，不必為喧囂官場的勾心鬥角而心為形設，只為家中有期盼，肩上挑重擔。
大潮已隱，鉛華褪去；繁花凋零，萬籟俱靜。簡單的呼吸，勞作，用生活的滄桑淡描你的獨一無二。
簡單是一種人生的智慧，它默默中締造了一個人，牽動了歷史，留下了深刻的啟迪。你可曾望史興嘆：他具有大將風度，卻沒有王者風范；這正是因為一個人的成功由各種因素影響，有歷史的機遇，個人素質，不可或缺的人生智慧，有時簡單可助你一臂之力，讓你成為幸運之神的眷顧者。曹操的謀士郭嘉說：「紹繁禮多儀，公體任自然，此道勝也。」大道至簡，簡是勝的法則。君可知，權勢與金錢給心靈覆上了陰霾，於是人生路上的人們多了一份臃腫，少了那自然，那簡單，隨即丟掉的還有人生的智慧——簡單。
簡者如大鵬起於北海，？扶搖直上九萬里；簡者方有肩鴻任鉅的力量，為跌宕起伏的人生之路鋪下基石，走出一路康莊大道。
簡單是孕育大師偉大作品和高尚人格的土壤，是滋養偉人成長的甘露。簡單幫行路人卸掉了包袱，將自己的事業融入到生命中，此時無論「學貫中西的文化名人」，還是「科學巨匠」的稱號都不會阻礙他們前進的腳步。季羨林與其說是大家，倒不如說是孜孜？？耕耘的老人，一身的樸素，一臉的慈祥，遠離文化名人高額出場費，只寫筆下道德文章。他的簡單與浮華的社會形成強烈對比，讓那些將文化商業化、金錢化，卻創造不出一部震撼時代的作品的文人汗顏，望而卻步，尋找自己卑微靈魂的棲息地，忙忙碌碌製造文化垃圾。
簡者看透了生命的本質，即便繁華落盡，那根樹干卻天長地久，獨領風騷，享受日暉月華。
詩人愛默生說：「沒有一件事必偉大更為簡單，事實上，簡單就是快樂。」？簡單的人生智慧行萬里路！
2. 求助，以「人生智慧」為題的作文。
人生與智慧
如果生活就像江洋，人生的追求就是在江洋中弄潮追浪的一番冒險。
如果生命就像原野，人生的過程就是在原野中播種收獲的一段經歷。無論每個人的人生冒險是成功還是失敗，我們都渴望活得轟轟烈烈，有聲有色。無論每個人的人生盡力如何，沒有人期待著人生的精彩與生命的美好。
人生的智慧與經驗告訴我們：追求需要了解人生的軌跡，而成功則需要科學的認識自己。
古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾說過這樣一句話：真正認識自己的人才是最有力量的人。事實確實如此。知人者生，自知者明。這是賢者對後人的警示。理性的認識自己的特性，優勢與劣勢，事實是人生活得成功的前提條件。不知道自己的性格優勢，不清楚自己的潛能，不了解人生的運行規律，就無法把墨現在，余則未來，任何美妙的理解最終都只能成為海市蜃樓。
智商決定智慧
情商成就智慧
心商造就智慧
健商保證智慧
魅商升華智慧
才商考驗智慧
謀略展示智慧
人脈歷練智慧
心態影響智慧
挫折磨練智慧
血型認知智慧
性格激活智慧
生活有了智慧，就能順風揚帆；人生有了智慧，就能邁向成功；家庭有了智慧，就能其樂融融；交往有了智慧，就能八面玲瓏……智慧是選擇，智慧是創造，智慧是密鑰……所有的情感、理想、信念、素質、誠信、包容……都是智慧人生的內涵。因此，智慧的思維可以詮釋生活、生命的一切。
3. 以「人生智慧」為題的一篇作文（800字左右）
夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？
——丁尼生
里基·亨利是在貧窮中長大的。他的夢想是體育明星。當亨利16歲的時候，已經很精通棒球了，他能以每小時90英里的速度投出一個快球，並且能擊中在橄檻球場上移動的任何東西。不僅如此，他還是非常幸運的：亨利高中的教練是奧利·賈維斯，他不僅對亨利充滿信心，而且他還教會了亨利如何對自己也充滿自信。他教亨利認識到擁有一個夢想和顯示出信念是不同的。終於，在亨利和賈維斯教練之間發生了一件非常特殊的事情，並且永遠地改變了亨利的一生。
那是在亨利高中三年級的那年夏天，一個朋友推薦他去打一份零工。這對亨利來說是一個難得的賺錢機會，它意味著他將會有錢去買一輛新自行車，添置一些新衣服，並且，他還可以開始攢些錢，將來能為媽媽買一所房子。想像著這份零工的誘人前景，亨利真想立即就接受這次難得的機會。
但是，亨利也意識到，為了保證打零工的時間，他將不得不放棄自己的棒球訓練，那就意味著他將不得不告訴賈維斯教練自己不能夠參加棒球比賽了。對此，亨利感到非常害怕，但他還是鼓足勇氣，去找賈維斯教練，並決定把這件事情告訴教練。
當亨利把這件事告訴給賈維斯教練的時候，教練果然就像亨利早就料到的那樣非常生氣，「今後，你將有一生的時間來工作，」他注視著亨利，厲聲說，「但是，你能夠參加比賽的日子卻能夠有幾天呢？那是非常有限的。你浪費不起呀！」
亨利低著頭站在他的面前，絞盡腦汁地思考著如何才能向他解釋清楚自己要給媽媽買一所房子以及自己是多麼希望自己能夠有錢的這個夢想，他真的不知道該如何面對教練那已經對自己失望的眼神。
「孩子，能告訴我你將要去乾的這份工作能掙多少錢嗎？」教練問道。
「一小時3．25美元。」亨利仍舊不敢抬頭，囁嚅著答道。
「啊，難道一個夢想的價格就值一小時3．25美元嗎？」教練反問道。
這個問題，再簡單、再清楚不過了，它明白無誤地向亨利揭示了注重眼前得失與樹立長遠目標之間的不同。就在那年夏天，他全身心地投入到體育運動之中去了，並且就在那一年，他被匹茲堡派爾若特棒球隊選中了，簽訂了20000美元的協議。此外，他已經獲得了亞利桑那大學的橄欖球獎學金，它使亨利獲得了大學教育，並且，他在兩次民眾票選中當選為「全美橄欖球後衛」，還有在美國國家橄欖球聯盟隊員第一輪選拔中，亨利的總分名列第七。1984年，亨利和丹佛的野馬隊簽訂了170萬美元的協議，終於圓了為媽媽買一所房子的夢想。
4. 以智慧為話題的作文
學會用智
俗語雲：「初生牛犢不懼虎。」青年人都喜歡做一個勇敢者。勇敢，當然是值得贊美的。然而，面對這五光十色的大千世界，面對這千變萬化的現實，以及隨著年齡的增長，擺在我們面前的一系列人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的。俗話說，有勇還得有謀。這就是說，我們在處理問題的時候，一定要學會用智。
有則寓言：一隻老虎，看見曾打敗過自己的水牛被人吆喝著耕地，便去問牛為什麼怕農人。牛說，因為人有智慧。老虎向農人要求看看他的智慧，農人說把智慧忘在家裡了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農人回村叫來了村民，把老虎關進鐵籠子，對老虎說：「這就是智慧。」虎之力於人不啻百倍，但是農人用智慧反將老虎擒住，可見，智慧的力量是如此之大。
我國宋代有一位大臣於渭，因皇宮失火被毀，他受命重建。當時的情況非常糟。建築材料只能由水路運到汴河，距工地尚遠；再者，建築用土須從幾十里外的郊外拉來，皇宮燒毀的瓦礫又須拉到郊外，這兩項都很費工。面對這些情況，丁渭想了個絕招：他先下令順大路開了一條渠道，把汴河水引到皇宮門前。這樣，運料船就可以直達工地，開渠的土又能用於建築，不必到郊外去拉，待到皇宮修好後，再把瓦礫等填到渠中，恢復了原來的大道。如此「一舉而三役濟，省力億萬計」。丁渭真可算得上一個用智的模範。
其實，在我國古代，用智的例子數不勝數。西門豹治鄴，諸葛亮的七擒孟獲，田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等，至今都成為膾炙人口的故事。
智慧就是那關於駕馭一切的思想。用智，常常能以弱勝強，事半功倍；用智常常可以出奇制勝。巧獲成功；用智，也常常可以避免不必要的損耗和犧牲，順利地達到目標。法國怪傑拿破崙說過：「世界上只有兩種威力，劍和智慧。從長遠看，劍總是被智慧制服。」我們要不斷努力，掌握知識，用我們聰慧的大腦，做一個智勇雙全的新時代的英豪！
給點兒分吧
5. 一篇以「人生的智慧」為話題的作文
人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。
第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急於取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由於疏於防守，破綻百出，很快被對方打敗。一盤本來開局不錯，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收場。
可見，做事要心懷全局，把得失進退考慮周全。如果心浮氣躁，急於求成，就會顧此失彼，適得其反。再說，過早的分出勝負，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結束的一盤棋也不算是好棋；那一段草草走過的人生，有怎能算是精彩的人生。
第二盤，起手穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊綳的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。
解決問題，應該把握關鍵之處。對於這盤棋來說，兩條棋路的交匯處就是關鍵，誰能搶佔先機，誰就能出奇制勝。
第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯著棋盤老半天，終於看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對手，然而對方並沒有認輸的意思。
對方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時？我還沒得意多久，就驚異的發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝！
看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的鬆懈，否則很可能會功虧一簣。就對手而言，能劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。
雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因為我一直暗自慶幸：幸虧讓我在下棋中領悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤；而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。
小棋子，大智慧。棋如人生。
生活給我智慧
跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的台階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈；我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系；我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料塗上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。
兒時的我喜歡蹲在牆角看螞蟻，起初只是出於好奇，後來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一隻螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面過於光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，後來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正欲起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閑地疏理自己的觸須。
從那時起，我明白了「堅持不懈方能成功」的含義，明白了母親講的「鐵杵磨成針」的道理。於是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。
生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境里要沉穩。常聽人說「沸水不響，響水不沸」，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再後來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，彷彿是詩人的低吟。於是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂「大言稀聲，大象稀形」。
生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺於是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。
生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。
6. 以「人生智慧」為話題的作文開頭
生活有了智慧，就能順風揚帆；人生有了智慧，就能邁向成功；家庭有專了智慧，就能其樂屬融融；交往有了智慧，就能八面玲瓏……智慧是選擇，智慧是創造，智慧是密鑰……所有的情感、理想、信念、素質、誠信、包容……都是智慧人生的內涵。
因此，智慧的思維可以詮釋生活、生命的一切。
7. 以人生的智慧為話題的作文
你會明白:分享是美麗的! -題記 我天生就是個小氣的人,什麼東西都不願與別人分享.因此我沒有朋友,我很孤單,我本以為我會一直這樣活下去,但直到有一天,一
8. 以「人生的智慧」為話題作文
［例文四］
得智於萬物
考生 金鶯鶯
世間萬物皆有其智慧。
不然，山為何沉穩而立，風何以恣意前行？不然，水怎能滋潤萬物，花何以裝點美麗？
而人生的智慧，得悟於萬物智慧之中，也將這些智慧發揮到極致，有著最耀眼的光點。
山，巍然而立。
孔明在城牆上鎮定而坐。幾十萬大軍在百里外揚起的塵土依稀可見，可是守城的軍隊都已外派。孔明輕搖羽扇，吩咐書僮：「取琴，焚香。」大軍漸漸逼近，孔明撥動琴弦，琴聲絲毫不亂。最終，敵軍因疑有埋伏而撤退。
孔明從山中學到了沉著，那是大將的風度，「縱泰山崩於前而不亂」。
風，恣意前行。
那是誰的身影？是懷素和尚在大醉後於蕉葉上揮毫潑墨的淋漓嗎？是李白在千金散盡後騎驢而去嗎？
那是誰的身影？是梵高在烈日下用金黃的刀子割著他劇痛的心嗎？那是貝多芬在靈性至極的黑白鍵上彈出撞擊生命的樂章？
他們從風中找到了自己。
水，緩緩而行。
那潭水，清澈見底，蜿蜒而下。它是白居易聽幽怨琵琶的潯陽江；它是嚴子陵隱居垂釣的富春江；它是杜甫亂世觀漁的芙蓉溪；它抑或是張繼失眠聽鍾聲的古運河……
在瓦爾登湖畔，我遭遇了梭羅……
他們，從水中學到了那份平淡。
花，破碎綻放。
很少有人知道，一朵花的綻放其實就是花心的破碎，林黛玉領悟到了，因為她有刻骨銘心的愛情；三毛領悟到了，源於那一剎那的超脫；海子領悟到了，在火車呼嘯而來的那一聲汽笛聲中……
花心的破碎中，人們看到了美麗。
得智於萬物，才有了一份不同的人生。
得智於萬物，才有了如山的沉穩，如風的恣意，如水的平淡，如花的美麗。
得智於萬物，才有了智慧的人生。
當你也從萬物中得到智慧，就請拈花微笑吧！
［點評］
文章的作者很有佛心。作者俯仰天地，從悠悠然的天地間感悟了人生智慧的真諦：萬物皆有其智慧，人生的智慧，得悟於萬物智慧之中。內在的線索嚴謹而有詩性，令人很受點化。文章外在的線索同樣嚴謹：山，巍然而立，孔明從山中學到了沉著；風，恣意前行，懷素、梵高、貝多芬從風中找到了生命的力量；水，緩緩而行，白居易、嚴子陵、杜甫、梭羅從水中學到了那份平淡；花，破碎綻放，林黛玉、三毛、海子從花心的破碎中，領會到了生命的美麗。結尾自然以「如山的沉穩，如風的恣意，如水的平淡，如花的美麗」總結上文，以「拈花微笑」啟迪人們，詩心與嚴謹得到了和諧統一。
閱卷教師評分：基礎等級38分，發展等級19分，總分57分。
［例文五］
望月思千年
考生 王 昱
夜色如火，皓月當空，空氣中飄盪著蘭花的幽芳。我獨自走出書房，抬頭望月，喟然長嘆：「明月你何以能跨越千載，依舊澄清，善鑒萬物。」明月無言，只把月光射向書房。我回到書房，翻開書，借著月光走進千年時空。
月光逐漸凝聚，我看見了一個戍人攜一管羌笛，抱一壺濁酒，獨上小樓，把心中的酒化為淚，把心中的愁緒化作音符灑向無邊的大漠。難道在十五之夜只有一腔愁緒嗎？其實，你可以高奏勝利的音樂，想像在大雪滿弓刀之夜，追逐單於；在山河恢復之時，朝謁天闕。為何讓憂愁侵佔了你的心呢？這不是人生的智慧。
月色漸暗，在暗光中我看到了一個憔悴的身影。在「片雲天共遠，永夜月同孤」的夜幕中，杜甫明知「文章憎命達」，卻偏又以為「文章千古事」；明知「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，卻又要「致君堯舜上，再使風俗淳」。當這只天地間孤獨的沙鷗，零落到洞庭的一葉孤舟上時，生命也走到了盡頭。但我還要唐突地勸慰你放一下國事煩惱，緩一緩思鄉的憂愁。黃四娘家的花不也很美嗎？為何不寄情山水，隨風潛入夜？人生的智慧並不在於追尋不可得的目標，而在於豁達和灑脫。
明月依舊穿行於歷史的時空，把我帶向另一番天地。
我看見了一個豁達的身影，在十五的月輝下，祝願普天下的人「千里共嬋娟」。蘇軾的豁達換來了「小舟從此逝，江海寄餘生」的超然物外。因為如此，他才能洞曉明月的哲學——盈虛者若彼，而卒莫消長也。人生的智慧在於豁達的情懷，超然物外的灑脫。
洞庭上，張孝祥駕一葉扁舟，邀萬象為賓客，對明月而暢飲。在月色下，他的心如同月光一樣澄澈。小人的打擊，投降派的毀謗，都被化解於那月光之中了。八百里洞庭承載了又一個人生智慧——心靈坦盪如日月，烏雲又怎能把它遮蓋？
這就該是明月的哲學吧。豁達、坦盪，超然物外的灑脫才是人生的大智慧，明月可能也因藉此而千年萬年不朽吧！既然如此，我們何不舒一舒自己的眉，洗一洗自己的心？
月光更加明澈，夜更溫柔，我已化成了一絲月光。
［點評］
作者借著眼前的明月，乘上歷史的列車，神遊古今，與大師對話，與明月交流，寫法上騰挪起伏，跳躍自如，別具一格。內容上，作者整合詩句，對關塞上將士的無邊憂愁灑大漠與杜甫的一葉孤舟盡是愁提出了委婉的批評，認為他們缺少的是人生的智慧——豁達和灑脫，見解不同凡俗，翻出了新意。同時，作者正面寫到了同樣遭受厄運的蘇軾與張孝祥，他們以豁達的情懷與超然物外的灑脫，掃除了烏雲，心如同月光一樣澄澈。既然如此，作者進一步規勸世人：我們何不舒一舒自己的眉，洗一洗自己的心？領悟了明月的哲學以後，作者模仿楊朔筆法：「夜更溫柔，我已化成了一絲月光」，將主旨再推進了一層。
閱卷教師評分：基礎等級40分，發展等級19分，總分59分。
9. 以「生活中的智慧」為話題，寫一篇作文
十多年前，我曾經和上海的一位建築師聊天，建築師告訴我，他的設計，很少有變成現實的可能。他說："機會實在太少。我的設計再好，如果不能付諸實施，一切都等於零!"我很難忘記他說這句話時那種黯然無奈的神情。今天，歷史終於給了中國的建築師們得以大顯身手的機會。此刻，你推開上海的任何一扇窗戶，都能看到他們的作品。這幾年新造的高樓大廈爭奇斗艷，異彩紛呈，使人眼花繚亂。前些日子聽電台廣播，聽到一則關於建築的新聞：從八十年代後期至今，上海新建造的二十層以上的高層建築多達八千餘幢!這是一個令人咋舌的數字，它可能創造了一個新的世界記錄。這些新的高樓大廈，使上海人揚眉吐氣。上海在建築方面停滯不前的時代，已經一去不復返。因為這種變化來得迅猛，迅猛得如同錢塘江大潮，恐怕大多數上海人無法將這些新出現的建築說出個一二三四來。人們只是覺得驚奇，這么多高樓大廈，什麼時侯造起來的?
有人說，現在是一個建築的時代，這不是無稽之談。以經濟騰飛的姿態出現在世界面前的上海，她的這些新建築，當然再也不僅僅"只是為了居住，而不是為了讓人觀賞"了。細心的觀察者都會發現，這些新出現的高樓大廈一棟一個模樣，每幢新樓都企圖顯得與眾不同，企圖表現出獨特個性，就像在街上行走的青春少女，每個人都穿著不同的服裝，其中不乏奇裝異服。它們的形狀有長的，方的，圓的，也有棱形的、三角形的，還有不規則的多邊形，甚至有模仿巴黎的凱旋門，將大樓造成中間鏤空的門字框架形建築……造這些高樓的建築材料也豐富多樣，除了鋼筋混凝土，還有玻璃、不銹鋼、花崗岩、釉面磚，甚至有了鍍金的屋頂。
這些千姿百態的新建築，確實是經濟騰飛的標志和象徵，也展現了現代人的想像力和創造力。然而平心而論，在為這些新建築的數量和建設速度驕傲時，我還難以為它們在美學上取得的成就陶醉。這八千棟高樓中，有多少重復之作?有多少平庸之作?有多少醜陋之作?多得難以統計。從空中俯瞰，很多高樓都是大同小異的矩形水泥柱，而那些以玻璃為牆的方形大樓，簡直就是對美國建築師密斯·凡·德·羅的簡單模仿。其中有多少能使人一見傾心，一睹難忘的獨特之作呢?似乎寥寥可數。人心的浮躁，在建築中也表現出來了。是的，新的上海以林立的新建高樓有別於其他城市，然而倘若問一句："這些新的高樓的風格是什麼?"你大概會啞口無言。毫無疑問，新的建築，未必是成功的建築，高大的建築，未必是不朽的建築，富麗奢華的建築，也未必是美麗的建築。人和歷史的目光會無情地對一切進行篩眩有人把建築比作畫，不錯。一個畫展，展出後可以收起來，那些蹩腳的畫，可以束之高擱不再示人。建築就不同了，它們矗立在那裡，只要不發生地震火災，它們可能十年百年甚至幾個世紀地矗立下去，占據著一代又一代人的視線，成為歷史的雕塑。所以克·雷恩說："建築學追求的是永恆。"永恆，當然不可能，可以換一個詞："久遠"。最近讀中國建築師張開濟的《建築一家言》，他是不主張多造高層建築的。書中談到一個發生在美國的故事：五十年代，美國聖路易斯市造了一大-片高層住宅，可是建成後，發現缺點很多，1976年，這個城市決定把這一大-片高層住宅全部炸毀。這樣的故事，使人心驚。但願這樣的故事不要在上海重演。
10. 以人生的智慧為話題的作文，九百字，趕快
叩開生命的大門，就會展現一條屬於自己的路。從此，就要在這條路上有意識、無意識地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時，身後留下的足跡會永恆地印下你的靈魂。
未入川前見到的只是平原，正如每個人還是懵懂的孩童時，展現在面前的路，恰如人生的一片無限美好的土地，那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑著身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領略人生煦暖的陽光、繽紛的花朵時，就夠追求到人生較好的饋贈。這時的追求只能算作一種本能、雛形，但同時在思想深處注入了新鮮豐富的營養，蘊含著一個希望，一種力量。
我無限神往的留戀童年時代，那是童話的世界。我慶幸我的天地的廣闊，無邊無際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長大了。
也許是土年的渲染，上小學時是那樣主動向上、輕松、得意。可我並不知為什麼要這樣，只知要做一個人人誇獎的好孩子。進入初中時，躊躇滿志的我幾乎在次次考試中名落孫山——偶然？必然？這時我似乎覓到了什麼——人生中未必只是平原！
入川後，我終於見識了真正的群山，比夢中所想的更巍峨。我在學習上出現了從未有過的刻苦、主動，我的學習已不僅是為了一個好分數，而是覺得要竭盡全力實現一些人生的價值。我難忘日日夜夜燈下苦讀，難忘那種不懈的毅力，那種追求精神。
以後，我還會走著與以往不同的路，不知是沙漠，沼澤，還是極地、冰川，這要由未來來回答……
我願用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續揮寫一個魅人的詞——追求！