⑴ 中國古代陋習批評作文開頭
現在是晚上11點，千里明村莊依然燈火通明，但是空氣中彌漫著焦急的味道，大家都不知為什麼小草明明，會變得這樣瘋狂，竟然拿著凶器攻擊最好的朋友，若不是里里想辦法困住他，現在恐怕會有更多人受傷，
。小草明明以前不是這個樣子的，他以前很溫和，見誰都是和和氣氣的，甚至被大家譽為「紳士」。可是他如今怎麼會變成這個樣子呢？大家都很奇怪。
與此同時，從傲視村怪博士的實驗室里傳出來一陣得意的笑聲，「讓他們去想吧，他們想破腦袋都想不出是我們做的手腳。也絕不會想到，這病是小草明明自己招惹的。」說到這里，怪博士又大笑起來。怪博士的助手小樂不解地問士：「博士，您是怎麼辦到的？竟然讓他們現在都是一頭霧水的，找不出原因。」
聽了這樣的問題，怪博士心情自然大好，他可不想錯過這個為人師表的機會：「你知道嗎，每個人都有自己的生活習慣，如果養成好的習慣，會受益一生，
。但是，如果養成壞習慣，會很容易讓自己處於危險當中，那個叫小草明明的就是這樣例子。這個小草哪都好，就是有一點不好，他太不注重個人衛生，所以你的弟弟瑞瑞才有機可乘，通過書讓小草染了我研製的粉末，變得迷失本性。」
小草明明的異常果然和怪博士有關系，只是怪博士使用的是什麼葯粉讓小草明明變成如今的模樣？即使經過了千千和里里的治療，小草明明也沒有多大的起色。三天過去了，里里還是沒有理出頭緒，再這樣下去，即使里里找到了解葯，也無法讓小草明明恢復到以前的狀態，更重要的是，大家會排斥小草明明，小草明明也會感到自責和自卑，對小草明明的心靈也會造成極大的傷害。
正在里里撓頭的時候，小草明明的一個動作引起了他的注意。小草明明的手臟了，他不去洗，而是在衣服擦擦，然後又用那隻手揉眼睛。里里一拍腦袋，對千千喊：「千千，我知道問題出在哪了！快，快，用你的手帕給小草明明的手和眼睛擦一遍。」千千還沒來得及問原因，里里就把她拉到小草明明的前面，讓千千仔細地擦。擦完後，千千站在一旁等著里里的答案，可是里里正歪頭想事情，沒有看到千千詢問的眼神。突然，他拉著小草明明和千千向千里明村邊的小山跑去，跑到山腳下那個池水前，里里抬手就將小草明明扔進去，讓小草明明足足泡上了一個小時才讓他出來。這池水裡有里里之前放的千里明之水，小草明明經過這么一泡，毒全消了。
「謝謝你，里里。我已經全好！」小草明明感激的說。「先不用謝這么早，從今天起你要改掉你不講衛生的壞習慣，否則這病還會找上你的。」里里不客氣地說：「怪博士就是利用你這一點，在你身上下的毒。」
⑵ 作文 當我受到批評時的開頭和結尾
我在與朋友相處的時候，我品嘗過各種酸甜苦辣的滋味，其中有一件事讓我真真正正地體會到了友誼是無價之寶。
我記得有一次，我和小瑩因為小欣的一支「神筆」是借給我，還是借給她而激烈爭吵起來。氣得小欣捂著耳朵怒氣沖沖地說：「我誰也不借!你們走開!」說完便氣鼓鼓地跑開了。我和小瑩仍爭得面紅耳赤，不可開交。就這樣，我們一上午都沒說過一句話，一直僵持著。幾次我想找小瑩解釋解釋，但話到嘴邊，我又咽了回去。心想：錯的又不是我，憑什麼要我先低頭，不說話就不說話。
下午第一節課課間，小瑩慢慢地走到我座位旁，誠心誠意地對我說：「小靜，上午是我不對，其實小欣那隻筆我用過了，你卻還沒用過，我應該讓給你才是，我不該那麼自私，你能原諒我嗎?」我愣住了!突然間我對小瑩的蠻不講理、自私……全都拋到九霄雲外去了，只剩下又羞愧又驚喜的心情。我激動地拉起小瑩的手，動情地說：「我們還是好姐妹。」小瑩帶著我又重新玩起了「馬車載客」的游戲。我們笑了，發自內心的笑了。我為變得更加深厚的友誼笑了。
通過這件事，我明白了：友誼，是珍貴的;友誼，是可以包容你的所作所為;友誼，是用千金都買不到的無價之寶!
我一定會珍惜友誼，與同學和睦相處，學會包容別人，不要老是與同學爭吵，讓同學難過自己也不好受。我們大家應該有一顆團結友愛、樂於助人的心，讓同學們的笑容每天都像陽光一樣燦爛，讓友誼環繞在我們左右。
⑶ 老師批評我的作文開頭咋寫
作文開頭的方法
1、開門見山
一開頭就緊扣題目，點明與內容有關的人、事、物。
語段舉例：
在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶捲曲的頭發覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構成了一張堅毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。
(張彤《伊凡先生》)
2、比喻開篇
用一個事物打比方，說明另一個道理。
語段舉例：
書，人們稱為人類文明的「長生果」。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(葉文玲《我的「長生果」》)
3、設問開頭
文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發讀者的閱讀興趣。
語段舉例：
朋友，你讀過毛澤東同志的《沁園春·雪》嗎?你不為詞中「山舞銀蛇，原馳蠟象」的盛景陶醉嗎?你聆聽過如雷貫耳的朔風嗎?如果你是溫柔細膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的嚮往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧!(楊曉蘭《冬之瑣記》)
4、設置懸念
在開頭提出問題，擺出矛盾，設置疑團，卻不作答，以激發讀者的興趣和好奇心。
⑷ 作文 當我受到批評時的開頭和結尾
可以從自己的心裡描寫入手，寫這個作文的開頭，結尾的時候。可以寫一段自我的反省就可以。
⑸ <一次難忘的批評開頭>作文開頭
1，我被XX批評了。
2，人的一生中都會有讓自己覺悟的一次經歷，我就有一次。那一次（怎麼樣）的批評，使我.....
⑹ 批評是一劑良葯作文開頭
我是一個來天賦挺好的人，做什源么事情都費不了多大工夫，所以干什麼事情都有些拖拖拉拉滿不在乎。久而久之，演了不少壞毛病。
這不剛上六年級，就和批評結下了不解之緣。批評幾乎成了我的家常便飯。特別是語文老師每一次批評我都十分嚴厲。我開始認為語文老師在和我作對，所以特別討厭她，而且他上課我都不好好聽，甚至有些怕見她。
隨著時間的流逝和自己認識的提高，我感覺到了老師的良苦用心，雖然批評讓自己特丟面子，但自己確實在老師的批評聲中慢慢成長了，我學會了謙讓，誠實，謙虛，和善。
批評的越嚴厲，就記得越深，讓自己做每一件事前都有一個清醒的頭腦，老師的批評真是一劑劑良葯呀！
從一個做什麼事情都不在乎到一個積極上進的人，我感覺自己變了好多，好快樂呀！我特別想向老實說一句謝謝，是她，是她的批評讓我懂得了許多。
⑺ 難忘的一次批評作文開頭結尾速度，，，，
我在低年級時，是個老師討厭，同學厭煩的一個學生。可是後來，我變好了。這主要原因就是母親的一次難忘批評。
二年級一次考試。語文、數學加起來才及格。回到家母親問我考的怎麼樣。我說：「還不錯，這次及格了。」母親很高興，可是我總覺得心裡有些不舒服似的，總是想著母親高興的樣子……
晚上，母親要檢查我的卷子。我哆哆嗦嗦的把卷子從書包中掏了出來。母親看到真實成績以後，臉色立刻晴陰了。我低下頭，作好了挨打的准備，可是萬萬沒想到，母親並沒有則打我，而是語重心長的說：「你撒謊，媽媽知道是為什麼，你是怕媽媽不高興。可是你也不應該撒謊呀！你成績不好媽媽可以和你一起找原因，幫你進步。你覺得你學習不好對得起爸爸媽媽嗎？」媽媽話鋒一，「我不要求你別的，就是想讓你好好學習，取得個好成績。將來考個好大學，別看你現在成績很不好，可是以後的日子還長著呢。說不定你可以考個重點或名牌什麼的。你哥哥由於考試時緊張，考的成績不太好，只好上了個不太好的大學。我現在的希望全寄託在你的身上了，你要是辜負了媽媽的希望，你對得起媽媽嗎？」母親說著，一句句話像尖刀刺在我的心上。我流淚了。
從那以後，就好好學習。後來一次考試，我的分數果真及格了。我成了一個老師喜歡，同學喜歡的學生。
此後，每當我成績不好時，就會想到母親的這翻話。激勵自己繼續努力。
⑻ 作文做了壞事被老師批評開頭
「人非聖賢，熟能無過」，每個人從小到大必定接受過無數次的批評。有人說，每一次批評，都蘊藏著成功的因素。所以說「挨批評」並不完全是件壞事。為什麼呢？我可以用一件事情來證明。有一次，我來到學校，正好趕上語文摸底考試。發下來之後，我開始認真答題。一直做得很順利，但臨近尾聲的時候，突然被一個「攔路虎」給攔住了，該怎麼辦呢？我冥思苦想都想不出來，不如作弊吧！我掃視了一下四周，發現老師在講桌上在翻閱什麼。趁老師不注意，我拿起課本抄了起來。我抄完後抬起頭，正好與老師的目光對視，老師沒有說什麼，只是狠狠地盯了我一眼。考試結束後，我的心怦怦直跳，產生了一些不好的想法：我會不會被老師發現？會不會挨批評？老師會不會告訴家長？……啊，這可怎麼辦啊！我懷著忐忑不安的心情回到了家裡。第二天，我還是像平常一樣來到學校，但心情一點兒也不好。最終，我還是被老師請到了辦公室。當我戰戰兢兢地來到辦公室，老師語重心長地對我說「昨天你抄襲時，我沒有當著同學的面指出來。今天，我也不想多說什麼，你知道嗎？考試測試的是什麼？第一測試的是你的誠實，第二測試的是你的成績，如果你不誠實，你考得再好也是沒用的。老師的話說完了，你可以走了！」聽了老師的話，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中。這次考試犯的錯雖然毫不起眼，但老師的批評卻會伴隨我一生，我將永遠牢記老師的教誨：誠實做人。
⑼ 難忘老師那次批評這個作文題目，開頭怎麼寫
曾幾何時，讀到過一句話：「當你的人生一路走來，你會發現一直陪伴著你專的不是鮮花和贊屬美，而是批評，它是你人生旅途中最有價值的行囊。」
我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當中，揮之不去。
那次是一次數學考試，一向成績優異的我居然考了個60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結果都是對的，老師卻抓住了我格式不規范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數。
回到家，我便開始發起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來。「你們老師也真是的，我們家兒子這么聰明，才改個60多分。不就是格式不規范嘛，答案對就行了，憑什麼扣這么多分，這分數又不用從她腰包里往外掏，對不對？這老師也太笨了……」
我聽著感覺有點不太對勁，便漸漸地低下了頭。「爸，你別說了，我知道錯了。」