A. 祖訓作為傳家寶
這是一道反復映正能制量的多角度思維的作文題。從作文材料看，學生可以做到有事可敘，有理可議，有情可抒。材料所蘊含的主旨較明晰，難度不大。 材料所蘊含的主旨即題目中的提示語：「什麼樣的傳家寶更有價值。」據此，考生可以展開思考、權衡與選擇。當然，考生所寫的文章必須是反映正能量的，因為「傳家寶」是家中世代相傳，具有深刻教育意義的珍貴物品、寶貴的品質、優良的思想作風。「傳家寶」既有物質的（材料中所說的「青花罐」、「勛章」
B. 忠厚傳家寶
幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把「忠厚傳家久，讀書繼世長」的祖訓當作傳家寶。你認為什麼樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 1說「祖訓」
作者：福州一中 林鈺瀧
三人討論自家的傳家寶時，一人曰吾有名窯出品、玉潤珠圓之青花；一人道祖父傳我鐵血榮光、赫赫武功之勛章；最後一人含笑曰：吾家無他，「忠厚傳家久，詩書繼世長」之祖訓耳。對於最後一位「小程」，我感到由衷的敬佩乃至艷羨。要知道，此訓中「忠厚」與「詩書」二詞，正是一個人、一家族立身、立業之本。
「忠厚」是道德要求，是堂堂正正為人的基本要求。
也許有人稱羨祖傳青花古董可值萬金，但瓷器再美，不過身外器物，不能升華心靈；也許有人偏愛金銀勛章訴說榮光，但功勛卓著，亦是先輩輝煌，難保「虎父」不出「犬子」。而「忠厚」是對道德的追求，能真正令家族中每一個人的血脈里，都流淌著高貴的血液，而這種精神，卻是任憑你光耀顯赫，亦或身居陋巷，都不會失去的。有精神准則的人，才不敢在春風得意時「倚仗東風勢便狂」，從而守住心靈的桃源凈土；有「忠厚傳家」的氏族，才不會常見浪盪驕奢的子弟面臨「富不過三代」的悲劇。從而守得家業長久。
「詩書」是技術要求，是對知識素養的追求與敬仰。
青花雖美，至多往拍賣行一拍了事，閑來也不過把玩消遣，不能帶給人真正的技能；勛章耀眼，但換不來他人對你本身的認可。小程家祖訓中的「詩書」，在農業社會是儒學經典，在今天便是指一個人賴以為社會做貢獻的科學、文化或藝術素質。韓愈雲：「術業有專攻。」現代社會如一台高速運轉的機器，每個人都應成為其中發揮作用的一部分。試想，一個游手好閑、不好學習的人，怎能有自己的一番事業？一個不重視知識教育、得過且過的家族，又怎的會興旺發達、枝繁葉茂？
在感嘆小程祖輩遠見智慧之時，反觀當下，去此二句甚遠之人、之家又何其之多呢？為追求一時的聲、色、權、利而作姦犯科、不擇手段之人，開了一家家黑心工廠、貪下一筆筆民脂民膏——早忘了「忠厚」！宣揚「讀書無用」的碌碌蟲豸之徒，高舉著一面面「反智主義」的大旗——早丟了「讀書」！社會發展，亟需的不是連城的錦屏翠玉、古玩珍奇，也不是「塵暗舊貂裘」的舊勛章，而是一代代有道德、有才能的新人。
小張的青花古玩，我賞；小杜的軍功勛章，我敬；但小程的「忠厚傳家久，詩書繼世長」才是我認為最具價值的。我們要堅持「忠厚」之德與「詩書」之才不偏廢、同重視，才能為「修養」乃至「治平」注入不竭的動力。
雖總有良田百頃、身家萬金，不過三世而散。且須聽「才德」二字、良言一句，傳萬世不絕。
王兆芳：本文時時在比較中表達觀點，且並不貶抑其它，而是概括出各自特點，表達「我賞」「我敬」與「我選擇」的不同態度，具備了「任務驅動」型作文所要求的針對性論說的特點，顯得鮮明而得體。語言簡潔，材料有效，層次清晰，收尾有力有味，不錯！ 2讓「祖訓」運行於心靈的軌道
作者：廈門雙十中學 簡琳茜
青花罐流傳至今，經歲月積淀，時光打磨，散發著歷史的光輝；幾枚勛章，象徵爺爺的功績，是先輩保家衛國的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價值，但「忠厚傳家久，詩書繼世長」祖訓，凝聚先祖智慧，告訓子孫以忠厚待世，憑詩書修身，豈不更具價值？
忠厚是中華民族的傳統美德，詩書是華夏千年的文化根基。以此祖訓為傳家寶，更能照亮子孫前行的道路。一方面，在多元文化、多元思想的沖擊下，人們容易出現信仰迷茫、道德失范而將忠厚置於腦後。另一方面，信息飛速發展的時代，信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現代病，導致現代人很難靜心讀書，刻苦修學。因此，將祖訓當作傳家寶，無疑是給自身行為以約束，給自身思想以指引，校正個人心靈坐標。這樣的傳家寶，怎能不更具價值？
誠然，社會需要許許多多的「青花罐」給考古研究提供材料，給審美判斷提出指引；需要一枚枚勛章讓我們銘記過去的苦難與輝煌，為前進之路給予堅實力量；但我們更需要一條條祖訓，穩固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當作心中的標尺，那社會就會少一些「郭美美」，少一些「葯家鑫」。倘若人人以忠厚精神為船，以詩書為帆，那社會之船就能乘風破浪，行程致遠。
值得注意的是，許多家庭都傳有祖訓，但很少有人奉其為傳家寶。究其本源，是因為隨著經濟發展，利益取代道義成為人心中的標尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華，那民族脊樑又怎會彎曲？如果大家都能牢記祖訓，那中國力量又怎能不凝聚？所以，我們應在弘揚美德，銘記祖訓方面作加法，在盲求利益、信仰迷失方面作減法，做好這個加減辯證法，人生才能穩步前行，才能讓美美與共的大同社會蔚然成風。
令人遺憾的是，當今社會物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志。因此，銘記祖訓，發揚先輩精神成了為心靈築土培基的不二法門，唯有弘揚，方能成功。
勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，讓祖訓成為傳家寶，運行於心靈軌道，從而實現成功的浩盪抵達。
馬剛耀：本文緊扣命題材料與任務指令，在青花罐、勛章及祖訓三者中「思考、權衡」，把自己選擇「忠厚傳家久，詩書繼世長」祖訓這一傳家寶作為「更有價值」的理由闡述得到位而深入。同時能「呼應他說」，且能做到入理的同時入情，思想有見地，語言有文采，適度延展現實又不脫離材料內容與含意，任務完成得圓滿。
C. 『傳家寶和祖訓哪個更有價值』材料作文
傳家寶往往是一個家族的榮耀所在，淵澄取映，川流不息地傳承著先祖的精內神。青花罐醇厚墨容韻，沉澱著歷史的古味，然稍不留神便摧崩瓦碎；祖輩的勛章雖光華燦爛，可留給後人的只有不會再來的崢嶸往昔；唯有一句祖訓代代相傳，才讓後世之人不忘赤子之心，家族也才綿長不衰。
古語有雲：「有源之水方能流遠不息，有根之樹方能枝葉繁茂，有基之屋方能柱正嚴明。」而一家祖訓往往是這家人精誠所鑄，精魂所歸，不論外境如何，總能守得自己的心緒，祖訓便是他們強有力的精神支撐。
俗世浮華，追名逐利，心動神疲。世易時移，幾枚勛章承載的不過是一段對自己而言值得緬懷誇耀的歲月，在別人看來甚至連塵埃也不是，沒有了對未來的開拓而總耽溺於過去的夢幻，這樣的人即便活著不也等於死了嗎？青花罐也許價值不菲，可除了作談資與裝飾又有何他用？行事交際本以資歷才幹見識作門面，抱著前朝的瓷瓶坐而論道豈不貽笑大方？
D. 祖訓作為傳家寶作文提綱
這是一道反映正能量的多角度思維的作文題。從作文材料看，學生可以做到有事可敘，有理專可議，有情可抒屬。材料所蘊含的主旨較明晰，難度不大。 材料所蘊含的主旨即題目中的提示語：「什麼樣的傳家寶更有價值。」據此，考生可以展開思考、權衡與選擇。當然，考生所寫的文章必須是反映正能量的，因為「傳家寶」是家中世代相傳，具有深刻教育意義的珍貴物品、寶貴的品質、優良的思想作風。「傳家寶」既有物質的（材料中所說的「青花罐」、「勛章」
E. 作文「記憶先祖,不忘祖訓」開端怎麼寫
青花罐流傳至今，經歲月積淀，時光打磨，散發著歷史的光輝;幾枚勛章，象徵爺爺的功績，是先輩保家衛國的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價值，但忠厚傳家久，詩書繼世長祖訓，凝聚先祖智慧，告訓子孫以忠厚待世，憑詩書修身，豈不更具價值?
忠厚是中華民族的傳統美德，詩書是華夏千年的文化根基。以此祖訓為傳家寶，更能照亮子孫前行的道路。一方面，在多元文化，多元思想的沖擊下，人們容易出現信仰迷茫、道德失范而將忠厚置於腦後。另一方面，信息飛速發展的時代，信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現代病，導致現代人很難靜心讀書，刻苦修學。因此，將祖訓當作傳家寶，無疑是給自身行為以約束，給自身思想以指引，校正個人心靈坐標。這樣的傳家寶，怎能不更具價值?
誠然，社會需要許許多多的青花罐給考古研究提供材料，給審美判斷提出指引;需要一枚枚勛章讓我們銘記過去的苦難以輝煌，為前進之路給予堅實力量;但我們更需要一條條祖訓，穩固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當作心中的標尺，那社會就會少一些郭美美少一些葯家鑫。倘若人人以忠厚精神為船，以詩書為帆，那社會之船就能乘風破浪，行稱致遠。
值得注意的是，許多家庭都傳有祖訓，但很少有人奉其為傳家寶。究其本源，是因為隨著經濟發展，利益取代道義成為人心中的標尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華，那民族脊樑又怎會彎曲?如果大家都能牢記祖訓，那中國力量又怎能不凝聚?所以，我們應在弘揚美德，銘記祖訓方面作加法，在盲求利益、信仰迷失方面作減法，做好這個加減辯證法，人生才能穩步前行，才能讓美美與共的大同社會蔚然成風。
令人遺憾的是，當今社會物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志。因此，銘記祖訓，發揚先輩精神成了為心靈築土培基的不二法門，唯有弘揚，方能成功。
勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，讓祖訓成為傳家寶，運行於心靈軌道，從而實現到成功的浩盪抵達。
F. 祖訓是我的傳家寶作文300
祖訓是我的傳家寶作文：
我是家中最大的孩子，母親告訴我我們是貓，生來就要攀爬，就是要冒險。捉老鼠是我們的本能，人類是不可信的，我們要自力更生，生活要靠自己打拚才會是永遠。
妹妹和弟弟出生後母親便死了，是個好心人把我們收養了。滴水之恩當湧泉相報，是主人給了我在生的機會主人有難我一定盡全力相助。可主人的做法我無法接受。他在我身上抹一種叫做香水的東西，多討厭！他把我們抱在懷里不昧心地說我們是法國的純種貓，其實我們只是野貓。那紅色的蝴蝶結戴在了妹妹和我頭上，可笑，我們野貓需要這種裝飾？是為了主任的虛榮心罷了。我愛自由我不喜歡滑稽的宴會，更不喜歡被人當做玩偶似的擺弄。於是，我開始不乖了，於是，我自由了。於是，弟弟妹妹的眼光變了。因為我是一隻貓，一隻野貓。所以我學會了爬樹，雖然滿身是傷可我不在乎，我看見離開主人的生活又美了一點。
弟弟嘲笑我說我傻，有這么松軟的蛋糕不吃非要冒險去吃野果。我不語。我迷失了自己本性的弟弟哦！你怎麼會知道我的用意啊！
我可以在牆頭行走了，我高興極了，從此，我便可以去更高的地方看風景了。妹妹嘲笑我，說我笨。我迷失了自己的妹妹呵！你怎麼會明白高處看風景的美，你以和人類一樣紙醉金迷了。你呀！我搖搖頭走了。
這幾次，飯桌上多了3跳鮮魚，是小主人掉回來的。他把魚放進盤子里相對乞丐一樣對我門說：「過來，本官上你們三條魚還不來謝恩！」弟弟妹妹高興地「喵嗚」一聲跑了過去。我生氣極了，人都不受嗟來之食何況我們貓，我們高貴的貓啊！我猛地轉身，我虎視眈眈的注視著那個洞，那個老鼠洞。為了逮住他們，我曾費了無數精力。但我快樂。我知道，只要我能逮住他們我便是走向成功。
弟弟和妹妹吃飽了躺在沙發上看著我，想看小丑演雜技一樣。妹妹小我說何必費那麼大勁去捉一隻臟兮兮的老鼠呢？弟弟小我說有這種衣來伸手飯來張口的日子我怎麼就非把自己練成一隻野貓呢？好傻啊。我回頭望了他們說祖宗訓斥我們當一隻貓就要攀爬，就是要冒險。捉老鼠是我們的本能，人類是不可信的，我們要自力更生，生活要靠自己打拚才會是永遠。因為我是一隻貓不是低賤的寵物。我們容不得別人侮辱。
然後我回過頭。一隻老鼠竄了出來我撲過去。抓住了抓住了我興奮的叫著然後津津有味的把老鼠吞入腹中。弟弟妹妹一臉惡心說誰在乎，只要活得不你舒服就行了。
正是三伏天，我躺在樹蔭下一會追小鳥一會捉蝴蝶快活極了，不用纏上絲帶不用關在屋裡那滋味別提多棒了！
突然，意外發生了。
房子里冒出煙小主人大聲喊失火了失火啦快來救火啊妹妹和弟弟痛苦地喊叫著，我沖進火堆，妹妹已經死了，弟弟顫抖著蜷縮在那。容不得傷心了，我叫著弟弟我告訴他跟著自己，我盡量跑慢些，走的地方容易些，可在弟弟看來還是那麼難，因為這么多年的管養他的野性早沒了。
我走在大街上，身後跟著一隻滿身是傷的小貓，那是弟弟。他在哭著叫著他害怕以後的生活。
轉彎處，一個乞丐蜷縮在哪裡眼前的那個碗里放著幾枚硬幣，一個金發金發女郎走來冷冷的說；「喂，給你去吃飯吧！」乞丐顫抖著接過錢一個勁說謝謝女郎「切"了聲，趾高氣揚的走了，我沉思：不受嗟來之食這一詞是從古人那裡得來的，但是看現在，一個有手有腳的壯漢對一個柔弱的小姐低聲下氣，他一定和我可憐的弟弟一樣忘了祖訓。
弟弟啜泣著問我以後怎麼辦我胸有成竹的說未來的路我們會更好因為祖宗的訓斥我從給忘記。我爬上牆頭望著夕陽，我信心百倍。因為我是一隻貓一隻高貴的貓。