自己最想寫的作文600字作文開頭

『壹』 我的煩惱作文600字初一開頭怎麼寫

我的煩惱

人生不如意十之八九，煩惱就像腦瘤，怎麼醫治也是醫不好，人有煩惱，動物也有煩惱，它煩惱沒有食物可以吃，煩惱必須繁衍下一代的問題，可是我的煩惱也不比動物少啊！讓大家一起進入我的煩惱吧！

我的第一個煩惱就是月考，月考前，總是有考不完的試，寫不完的考卷，尤其是數學，一大堆數學都會讓我眼花撩亂，因為不知道題目的難度，所以心裡總是七上八下，不得安寧，如果考出來的成績不理想，一定會遭到爸媽嚴厲的指責，而心裡也不會開心到哪裡去。

我的第二個煩惱就是我的眼睛，可能平常我喜歡看電視、玩電腦，而忽略了眼睛的健康，所以拿下眼鏡，好像面前迷漫著一片霧氣，可是那片霧氣是永遠散不去的，我不喜歡拿下眼鏡，我沒有水汪汪的大眼睛，更何況我的眼睛是無神的，我也不想花錢去動手術，這是我第二個煩惱。

我的第三個煩惱就是我的音樂，我是個沒有音感的人，上音樂課就像在地獄，吹笛子時，不是走音就是破音，都會讓人很尷尬，我不只不會吹笛子，我一直都搞不懂拍子的變化，所以全班合奏時，不是吹錯，就是不知道大家吹到哪裡去了，我真佩服音樂家，他們都受到了世人的欽佩，而我應該和他們差了十萬八千里吧！

我的煩惱就像水一樣源源不絕而來，但是人生本來就是有開心、難過、生氣、以及煩惱，這都是生命必經的過程，如果和自己的煩惱過不去，得了憂鬱症，那不是劃不來嗎？所以我還是「笑看人生」，讓生命過得多采多姿。

『貳』 以成功為題的作文，600字，怎樣寫開頭

關於成功的開頭:
當我們發現了一塊大陸或越過了一重山嶽之後，另外一片海洋或草原又會遙遙在望。這個浩瀚無垠的宇宙是任憑我們何等急速也周遊不盡的，因為生命不息，奮斗不止，成功本無最終的歸宿。
-------------題記

信念植心中，執著心不死，追求不停息，成功無極限，生命價更高。
人生猶線段，有始有終；事業猶射線，有始無終。善始者實繁，克終者實寡。故歷史長河，璀璨之星不多，而大多屬於平庸無為之輩，而遇錯而一蹶不振，怨天尤人，或為點滴成績而驕傲自滿，不思進取，恍惚間，卻忘記了成功本無極限，忘記了拼搏本無終點。
人生如此，易起點為圓心畫圓，你的努力，你的付出都在根植你的半徑，倘若只因一次失敗就躺到，就灰心，也許你根本就不會鑄成圓，而是一段殘缺的弧線，他沒有天邊彩虹的優美，和諧，因為彩虹經歷了風雨，而他卻預示著失敗，他沒有維納斯斷臂的殘缺美，而預示著一種畏縮，一種懦弱，因為維納斯的美充滿活力，充滿神秘，二者弧卻似一灣死水，激不起半點漣漪；倘若在小圓點上孤芳自賞，像牆角之花，像井底之蛙，整天做白日夢，妄想它很大，殊不知你的見識既此定格，註定難成大事；唯一的便是奮斗，不是盡力而為，應是全力以赴，努力使自己的半徑長，更長；使自己的圓大，更大。人的追求應如山之巍峨，天之遼遠，海之寬廣，因為山外有山，天邊無際，海無終止；這正如人之事業，它沒有成功的歸宿，只有不斷追求，只有去追求極限，生命才會放彩。
成功雖無極限，但並不是起點在哪都可以，他不允許你任著性子擺布起點，從零開始固然重要，但在短暫的生命中，一味的放棄，一味的給自己後路，這次不行，下次，再下次------人生能有幾回搏？能有幾個下一次？朝三暮四，見異思遷，很可能貽誤美好年華。
追求是成功的途徑，執著是追求的根本，執著，是一種無與倫比的美；執著，是一首驚天動地的歌。執著的故事不老，女媧補天，精衛填海，大禹治水，愚公移山；執著的詩句不朽，咬定青山終不放，天荒地老終不悔，不到長城非好漢；執著的人物不死，卧薪嘗膽的勾踐，三顧茅廬的劉備，精忠報國的岳飛-----你執著的追求了，你就擁有了成功的資本。
追求極限，超越自我；超越自我，創造輝煌——這便是人生的樂趣！
關於倒敘的開頭:
如今的我已經是六年級的學生了,走進夕日的教室,看著剛剛入學的小朋友們,他們都高興的尋找著自己的座位,忙著跟剛剛認識的小朋友看自己的新書包,這時我彷彿看到了剛剛上學的自己......
倒敘法開頭：

例一：記一次到公共醫院探病的經過和感受

「咇…咇…」教傷車的聲音隨風掠過耳畔。我家住在醫院附近，聽到這聲音原是平常事，
(1) 不過卻因此引起我昨天到公立醫院的回憶。
(2) 此刻，昨天到公立醫院的回憶，又像 (a) 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來。
(b) 畫似一幅一幅浮現在眼前。
(c) 奔騰的波濤，霎時間涌滿了我的胸膛。

例二：記一次與朋友發生爭執的經歷

整理房間時，看到放在書桌上那張微微泛黃的相片。其實它每一天也陪伴著我讀書、做功課，看到它原是意料得到的，
(1) 不過這刻卻因此引起那次與x爭執的回憶。
(2) 此刻，前年與x爭執的回憶，又像 (a) 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來。
(b) 畫似一幅一幅浮現在眼前。
(c) 奔騰的波濤，霎時間涌滿了我的胸膛。
<正>寫人記事的作文,都有各自的記敘順序,例如順敘、倒敘和插敘。倒敘就是將後發生的情節提前寫,先發生的情節置後寫。倒敘部分,或是事情的結局,或是其中的關鍵情節,一般安排在作文起首:接著再按事件的發生順序敘述。
【作者單位】：江蘇
【分類號】：G634.34
【DOI】：cnki:ISSN:1008-5165.0.2005-07-020
【正文快照】：
寫人記事的作文,都有各自的記 敘順序,例如順敘、倒敘和插敘。倒 敘就是將後發生的情節提前寫,先發 生的情節置後寫。倒敘部分,或是事 情的結局,或是其中的關鍵情節,一 般安排在作文起首;接著再按事件的 發生順序敘述。 文似看山不喜平。寫作採用倒 敘,即可避免常見的平鋪直敘所造成 的呆板,往往一開始就引人入勝。倒 敘的文章開頭尤為重要,要精心設 計,還要考慮,怎樣與下文銜接以及 與結尾照應。下面略舉幾篇作文的開 頭,簡析其中妙處,供同學們沛味。 (例文中凡加點的,是體現倒敘的關 健詞語。) 一、概括敘述,突出意義 例:在家中,我至今珍…
望採納哦！

『叄』 以感受為題的作文600字開頭怎麼寫

清晨,「嘀嘀」的鬧鈴聲把握從睡夢中溫柔的叫醒,朦朧的月色依然籠罩著我的小屋.新的一天開始了.
揉著惺松的睡眼走到水池前,牙刷被擠上了白色的牙膏,在嘴裡轉動,在牙齒中穿梭,清涼的薄荷味使我一下清醒了許多.拿起梳子梳理了一番,一天的好心情也被梳理出來了.
早餐依舊是擺放在小小的方桌上.乳白色的牛奶,半透明的果醬,乳白色的麵包,在燈光的映襯下顯得那麼***.咬一口塗滿果醬的麵包,感覺自己被甜蜜包圍.
躍上自行車,飛奔在並不寬闊的馬路上,一輛輛五顏六色的自行車從我邊上駛過.欣賞著七彩的自行車,我的心也被染成七彩的了.
到了學校,急忙忙跑上樓.鈴聲在我進班的一瞬間響起.還好,沒有遲到.
不管學習多麼忙,考試多麼枯燥,班裡始終充滿了歡聲笑語.各種各樣的笑聲和說話聲混在一起,好像交響樂一般.雖不及梵婀玲演奏的名曲,卻也別有一番風味.
中午的午休是一天中最輕松的時刻.同學們狼吞虎咽的吃相,千姿百態的姿勢,以及有些凌亂的教室,構成一幅動態的畫面.我則是畫中的一角.
到了下午,班裡安靜了許多.有的同學昏昏欲睡,有的同學依然精神百倍,刻苦的鑽研著似乎永遠也學不明白的數學題,眉頭緊皺,有的則露出了欣喜的笑容,隨即一拍桌子而大呼：「會也!」驚醒了睡夢中的同學.班裡的氣氛又活躍起來.
終於放學了.帶著一天的疲憊回到家中,飯菜的香氣鑽勁鼻孔.來不及洗手,便坐到飯桌前.填飽肚子後,依然回味著飯菜的香味.雙手浸在清涼的水中,刷洗著碗筷.清涼的自來水驅走了一身的疲憊.看著碗塊在我的清洗下透出光澤,成就感占據心頭.
寫作業當然是每天必做的事.筆有時在紙上沙沙的移動,有時停在半空.就在這寫寫停停的過程中,一項又一項的作業就被我「報銷」了.
躺在床上,一天的生活就要結束了.在月色的籠罩下,我進入了另一個世界.
快樂其實就在身旁,對於我們,缺少的不是快樂,而是發現快樂的眼睛和感受快樂的心.
生活猶如一池平靜的湖水,偶爾飛來一塊小石頭,盪漾起一陣陣漣漪.讓我們抓住這一瞬間,感受生活的美好.觀賞美麗的景色,不也是在感受生活嗎?傾聽悅耳的音樂,不也是在感受生活嗎?擁有純潔的友誼,不也也是在感受生活嗎?
感受生活,你就會發現,愛就在你身邊,愛是永恆的主題.朋友之間不是存在著一種愛嗎?親人之間不是存在著愛嗎?摔倒時,朋友的一次攙扶;生病時,朋友的問候聲;節日時,互贈賀卡,這全是愛的表現.愛,是無處不有的,它就像空氣一般,能穿越全世界.前陣子,非典型肺炎禍害著人們,醫生用他們的愛,精心醫治患者,與非典作了一場無硝煙的戰爭.曾幾何時,人們的愛戰勝了無情的非典.我們需要愛,但我們更需要別人付出愛.走在街道上,把錢施捨給一位乞丐;或走上獻血車無償獻血等,這些雖然是在無意中進行著,但也是一種愛.有了愛,我們的生活不再單調、枯燥了.感受生活,你就會發現困難其實是充滿著樂趣的.生活中沒可能盡如人意,總為這些不盡人意的事情生氣,與自己過不去,這又何必呢?感受生活,你試一試從另外一個角度去看待這件事,用享受的心態去接受它.或許這樣,生活就會少了許多的不愉快,而且還會多出許多歡喜呢.不管你現在的心情怎樣,請看看你的生活是否少了溫情、浪漫、夢想和自在呢?如果是,請感受生活,你就會發現你並沒有缺少它們,你就是世上最幸福的人了

『肆』 曬出我自己作文600字開頭結尾怎麼寫

開頭 其實，每個人抄心裡都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裡開滿鮮花。
結尾 如果把人生比作一條長河 那麼磨練是個小小石塊。雖然有岩石的撞痛，但也有美麗的浪花，雖然有狂風的侵襲，但也有風平浪靜之妙，選擇磨練，你便選擇了成功，逃避他，你便選擇了懦弱，背棄他，你便選擇了失敗。

『伍』 借景抒情的作文600字開頭怎麼寫

在你困難的時候有人在幫你，在你心情不好的時候有人在身邊安慰你，在你孤獨的時候有人在身邊陪著你，在你開心的時候有人在身邊陪著你開心，這些都是你身邊的朋友，朋友在一起難免會有些不愉快的事情，就看你們怎麼去看待，怎麼去調解，不要兩個人遇到不開心的時候就好像把對方看的很清，其實這世上沒有誰能把誰了解的很透徹，有時候自己都不了解自己，朋友之間不用攀高，朋友在一起大家都是平等的，沒有高低，沒有誰怕誰，有些事情不是用打架來解決的，用打架來解決問題那是最齷齪的辦法

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。

一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你准備，為了幫你打掃而晚點走。

一個普通的朋友討厭你在他睡了後打來。一

『陸』 摘抄優秀作文600（結尾，開頭，中間好段），要3篇。

1、我因朋友而自豪
習慣了傷心的時候有你的安慰，習慣了失落的時候有你的鼓勵，習慣了把你當成我的偶像來崇拜，習慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。
記得我們第一次見面的場景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此後你就像姐姐一樣，關心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多很多。
那一次，作業有點多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對我發了火，你說：「怎麼能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己嗎？你知不知道這樣作會有什麼樣的後果！我對你太失望了。」那次，我因沒有完成作業挨了老師的批評，我生氣得好久沒有理你。後來，還是你向我道了歉。可是，紫雨，真正該道歉的人是我才對呀！
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點拍打在臉上。你看到了，把我帶回了家，給我換上了你的衣服。
「想哭就哭出來吧，別憋壞了。」看著強忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對我說。我抱住你痛哭了一場。
「為什麼不問我出了什麼事？」我抽噎道。
「你想說的話自然會說的。」
「我跟媽媽吵架了……」我哽咽著。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：「暖暖身子吧，別感冒了。」
「謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那麼好。」
「真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那麼多，你就一點也感覺不到？」
「還記得語文課上老師講的那個故事片嗎？」你微笑著看著我。
「你是說那個女孩，離家出走，遇到一個幫助她的老人而非常感激，後來被老人的一句話而感動！」
「嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動了，可如今事情落到你自己頭上，怎麼就那麼不理智了。」
我沉默了。過了一會兒，我冒著雨沖回了家，對著父母我淚如雨下。
謝謝你，紫雨！是你給了我幫助，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵。如今即將畢業分別，我真的好捨不得離開你。或許，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。
2、心中的彩虹
彩虹出現風雨後，成功來自磨難中。這句話我體會最深。
「二模」後，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風颳得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時躲在屋裡罵自己笨，罵發明數學的人可恨，有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。
馬路對面是一所聾啞學校，除了學生有些「特殊」，與其他的學校沒什麼兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有「說」有「笑」講著什麼，我的眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我們都是弱者，只是「弱」的地方不同罷了。
雨過風停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什麼意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關上的。後來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發自內心喜悅的笑容。
我突然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！
好像童話一般，剛剛還烏雲密布的天空，霎時變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！
生命沒有為他們帶來完美，但他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去！
我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不會一帆風順的，總要經歷一翻風雨的磨難。但風雨過後，肯定有勝利的彩虹，風雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。
試著走進風雨，去尋找心中的彩虹，一定會重新找到自我。 我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。
3、我心中的那一輪太陽
「啊，多麼燦爛，多麼輝煌，暴風雨過去後……」耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底!
您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：「喝了長高高。」再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀發飄在肩後。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由於營養不夠而影響到發育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛!
您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，後來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講台旁，正想起身做點什麼，突然，您又好像想起了什麼，您坐下來——噢！您脫下了您的 高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼裡。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛!
您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句「老師好！」您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：「熱不熱？」突然，您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：「呀！這是怎麼回事？蚊子咬的嗎？」我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動…… 啊！老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷!
老師，您知道嗎？我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以後做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。
尊敬的老師，您是一輪不落的太陽，永遠照耀著我的心房。您趕走了一個貧困學生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好！感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光！
4、惜
我在西餐廳里張望，很快就看見了一張幸福微笑喚我名字的臉。「在這里！這里。」母親伸手招我過去。
坐定，聽母親絮絮叨叨，大意就是你怎麼又瘦了這么多，最近過得好不好，成績如何，會不會有壓力……諸如此類。
我盡力牽動臉上肌肉讓自己笑得十分愉快自然，對她說：「先點菜。」
母親恍然大悟，趕緊去點菜。一邊點一邊問我要不要多要些什麼，嗓門很大，我十分尷尬地連聲說不用。
氣氛漸漸變得自然起來。我開始慢慢有條理地與她交談，談到未來時我忍不住高興地滔滔不絕起來，要一個人住，不結婚，旅行還有工作……說得這樣開心，我忽然止住了，因為母親的眼裡流下淚來。
「頭發弄到眼睛了。」母親流著淚笑，望著她發紅的眼睛，我心裡忽然有些難過。
母親在我6歲時就丟下我和父親離去，我不想說她帶來的不快，但與她見面時心中卻隱隱有憎恨。畢竟她就這樣丟下我，讓我很長時間都曾懷疑她根本就不愛我。
可是……可是當看她落淚時我忽然明白，事情過去了這么多年，真正悲哀的是孤身一人的她吧？沒有丈夫孩子，見面也是少之又少，對彼此的了解甚至不及班裡不太熟識的同學。
忽然間想擁她入懷，珍惜所有相處的一點一滴。
她已經老了。四十齣頭的女人是否還可能找到終生的伴侶？更何況她已不能生育。
她對我並不壞，殷切和關心以及長久不在而造成的不知所措我都能看到，但我從來都認為那是她欠我的，從來不曾想過珍惜。
珍惜……看她用紙巾擦眼淚的時候我繼續滔滔不絕。
母親啊，以後一起住一起旅行好不好？
母親啊，你是不是也過得很好沒有壓力？
……
母親啊，我愛你。
所以我在心裡悄悄承諾，要珍惜與你在一起的每一瞬間。
把它們都銘刻在心底。
5、心靈的呼喚
早晨，因為公共汽車改道外環路，一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：「上吧，再過兩站就有座位了。」
於是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動了動嘴，卻沒有說出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。
其實對於這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人，用時髦的話說，是「白領」階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人於千里之外的意思。
車過了兩站，終於有一個孕婦要下車，這時售票員示意讓孩子過去等著座位。我想，這孩子終於不用再被擠來擠去了。但是，當我牽過小女孩的手擠過去時，一件我意想不到的事情發生了——坐在孕婦旁邊的那位婦女往裡面空出來的座位上一挪，一個胖男人便一屁股坐下來，好像什麼都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。
我當時的表情只能用驚愕來形容。這個看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個小女孩的座位！看到他那心安理得的架勢，誰還會說什麼呢？
我不想知道這個胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對於那個小女孩的心靈會有什麼影響。她以後也許會成為這些所謂「白領」階層中的一員，也許她以後會樂於給別人讓座，也許她不會再給任何人讓座。
無論她將來怎樣，人們對她都很難指責什麼，因為是現實社會在左右著每一個人的成長。
而我發自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……

『柒』 寫人的作文600字,開頭排比

老師是培育祖國未來花朵的園丁，老師是我們的第二個母親；老師是把自己一生都獻給他人的蠟燭；老師是一位認真的工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海里不由得浮現出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話語……
12月29日上午，二節課下，我們在講台上玩耍。忽然，我看見了粉筆盒，想起王老師、陳老師每次用過粉筆，都要去洗手，現在是冬天，洗手該多冷呀！我主動動員其他四個值日生，一同幫助老師在粉筆身上穿上一層有著我們對老師的愛的「衣服」，一個、兩個、三個……時間一分一秒地過去，我們一共包了二十多個，手上多了一層粉筆灰，可我們一點也不介意。老師來了，我們匆匆跑上座位，並囑咐同學們別告訴老師。老師一到班級，便看到了被我們打掃得一干二凈的教室，心情也好了起來。「上課！」老師叫道。「起立！」我隨後喊道。
「請同學們把書翻到107頁。」老師親切地說。而我卻想著老師看到粉筆後喜悅的樣子……想著想著，老師終於了粉筆，她很吃驚，望瞭望我們，對我們說：「謝謝同學們，老師很感動！」我們每個聽後都樂滋滋的！下午，我、李靜、孟雨婷一起商量了一個計劃：元旦節，老師們要舉行元旦才藝表演比賽，我們想給老師送一束花和一個愛心盒。我來到講台前，對大家說：「同學們，你們誰有一角錢，請捐出來。」同學們不知是什麼意思，都呆在那裡。我對他們說：「元旦節，老師們要比賽，我們要送給老師一份加油的禮物！」說罷，我的袋子里已是沉甸甸的了。我數了一數一共16元，可買160朵花，可老師今年多少歲呢？我們一起去問。
哦！34歲，離目標還差18元，也就是180朵，怎麼辦呢？劉津玲對我說：「明天我和胡琦都捐5元，沒關系，一定夠！」上電腦課時，我依然做著打算……老師在那個時候一定很高興。這時，曹媛媛把我喊過去，對我說：「陳玉，我這兒有一些娃娃，你選個送給敬愛的王老師吧！」我選了個最可愛的，給它帶上了花結，放在講台上。老師來了，我們匆匆回到座位上。
老師一到班級就發現了娃娃，臉上充滿了喜悅！周偉濤第一個說：「老師，比賽加油！」「是呀！老師一定要成功!」「加油!」老師笑了……那束花將在12月31號送給敬愛的王老師。十年樹木，百年樹人。老師對我們的教誨之恩，我們定會努力報答！

『捌』 寫人的作文600字要有題記開頭排比

寫作思路：可以寫自己的爸爸、媽媽，或者寫自己的姐姐，排比句可以寫：她，在我困難的時候伸出援手；她，給予了我前進的信心；在我成長的過程中，是她，給予了我最大的幫助。她就是我的姐姐。

正文：

記憶的思緒飄飛，轉眼間回到從前……

——題記

她，在我困難的時候伸出援手；她，給予了我前進的信心；在我成長的過程中，是她，給予了我最大的幫助。她就是我的姐姐。

姐姐的言行舉動是有數的，而且還長得很好看，烏黑發亮的頭發，圓圓的臉，還有一雙閃爍的眼睛，散發著迷人的氣息，同學們都喜歡我姐姐。

一道數學題讓我思考了許久，想在監獄里在想辦法逃出去。頓時，姐姐悄悄地走過來，來到我的面前，靜靜地講述著這個題。雖然不止一個題不會，但姐姐還是一個一個的講，把題都講會。

我的姐姐不僅給我講題，也有時候幫我從困難里走出來。有一天，我在家的一個角落哭哭啼啼，姐姐來到角落，安撫著說：「怎麼啦」，看著那發著光的眼神，登時就不感到傷心了，但還是卡卡頓頓地說：「我……我……的望……遠鏡……沒了」。當時我很小，姐姐喜歡變著戲法逗我玩。這次又是巴拉拉小魔仙，把望遠鏡變出來，原來是姐姐藏起來了，她想給我個驚喜。

我姐姐真會玩。

在甜甜的美夢里，「鬧鍾領」響了，一般都在五點響，但姐姐總在這時候打響催眠曲。但是每次都是姐姐先睡著的。

起床，感覺搖頭晃腦，姐姐給我量了體溫，一看，竟然是38度，姐姐馬上拿了塊涼布，讓我躺床上，姐姐給我敷了頭上，原本嚴厲的姐姐此時是那樣溫柔，她只在靜心的照顧我，我覺得除了父母最親的人就是姐姐了。

姐姐，是我最難忘的人，她幫助了我許多，屈指難數。這就是我最難忘的姐姐。

『玖』 開學第一天作文開頭怎麼寫作文600字

我常常思考：生抄活，是為了什麼？為襲了一張張復雜試卷？為了一點點令人生厭的知識？都不是。生活是枯燥的，也是有趣的，天天反復著，厭倦著這樣的生活。
小王子，活著真快樂啊，他小小的心，也只能裝下一隻小小的玫瑰。他沒有許多，卻也擁有許多。生活，是否應像曇花一樣，只為那一刻期待的黎明，黎明到來，是綻放，也是凋零。
枯燥無味的生活會把我們變成麻木的人，整天麻木著做重復的麻木的事。生活，不如旅行，不如去做自己想做的事，不用受任何限制，不用考慮任何事，盡情狂歡。無所謂，不被生活中的瑣事困擾，不被枯燥的事情纏繞，去旅行，尋找一片靈魂的最美的地方，然後，把靈魂放在那片屬於他的地方，翩然離去，脫去一身勞累。好像做小王子星球上那一朵唯一的玫瑰，被一個小小的人愛著，盡管渺小，卻是生活。

『拾』 寫一篇作文，要原創的，600字以上，要有好的開頭和結尾，急急急！！

尷尬時刻

每個人都會有尷尬的時刻，當然，我也不例外，我也有許多尷尬的時刻，下面，我就給大家講講我記憶中影響最深的一個尷尬時刻吧！
每個人都會有尷尬的時刻，當然，我也不例外，我也有許多尷尬的時刻，下面，我就給大家講講我記憶中影響最深的一個尷尬時刻吧！
那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學前的最後一節課，因為是星期五，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在說了一大堆話後，終於放學了。我回過神來後，對我的同桌說道：「老師剛才講了些什麼呀？」同桌聽到後，便開完玩笑的說：「老師說你最近表現不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。」我聽了後，信以為真的跟同桌道謝後，便回了家。
第二天，開吃中午飯時，我騎著自行車去了老師家，過了一會兒後，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計是老師的女兒吧。我走了進去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我後，疑惑的說：「許諾，你怎麼今天來老師家了呢？」我聽了後，便說：「老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最後一節課時叫我到你家來吃飯的呀！其實老師，我成績和平時的表現是不錯，不過，你也不用那麼破那個飛呀！」老師聽了後，苦笑不得說：「許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是布置完作業後就驕傲你們放學了呀！」我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還說了那麼多那個的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鑽進去。老師緊接著又說：「既然來了，就吃了飯再走吧。」我聽了後，急忙推辭道：「不了，不了，我回家吃。老師再見！」說完後，便騎著自行車跑了。
看，這就是我的尷尬時刻，現在一想起來都覺得羞！

尷尬呀

這個給死的老王，不盡讓本小姐丟了臉！還讓本小姐成了多媒體被換掉的罪人！嗚嗚，我沒臉見班同學啦！我李想的一世英名，全毀在這該死的老王的這張破嘴上啦！
尷尬呀
班同學一看見我就數落我，為啥？還不是因為我們班的多媒體因為我被換掉了。也不能全怪我呀，還不是因為老王的這張破嘴！
這個給死的老王，不盡讓本小姐丟了臉！還讓本小姐成了多媒體被換掉的罪人！嗚嗚，我沒臉見班同學啦！我李想的一世英名，全毀在這該死的老王的這張破嘴上啦！
那件很糗的事一直令為我記憶猶新。那是2010年9月28日的事，那時侯我們班的多媒體還沒有被換掉。那一天，我們班上的是體育課，上完體育課。我想上樓接水喝，突然發現走廊兩旁有很多同學，我就問老王怎麼回事。老王對我說：「二班的同學在咱班。」我當時聽了，很生氣心想：「二班哪幾個調皮蛋在我們班搗亂，還堵著門不讓我們進去，太可惡啦！」「行俠仗義」的我，很生氣，很生氣，於是就一腳揣開我們班的門！大吼一聲(╰_╯)#：「你們都給我滾出去！這是一班的領地，不是二班的領地，我管你是何方神聖，都給我滾出去！」
我定睛一看，二班全體同學都詫異的看著我，連二班的老師也疑惑的看著我。看我，看我，還看我。為什麼都看我？老王用手戳了戳我的後背，對我說：「李想，你沒發燒吧，二班的同學在用咱班的多媒體呢！」這下，我傻眼了，我都不知道我是怎麼出來的。
後來二班的同學一傳十，十傳百。差不多全校的人都知道了，還有些高年級的學生，特地從樓上跑下來，看看是誰這么大膽，敢讓老師滾出去！嗚嗚，我好糗哦！
這事之後沒幾天，我們班的多媒體就換掉了！

感受尷尬

港區小學 妮妮

常人說尷尬的滋味很難受，我以前從不覺得，可自從經歷了那件事後就不同了，因為我親自體驗過了那種沒法用語言說明白的「尷尬」
感受尷尬

常人說尷尬的滋味很難受，我以前從不覺得，可自從經歷了那件事後就不同了，因為我親自體驗過了那種沒法用語言說明白的「尷尬」
進天，我乘汽車去書店買書，剛好爸爸沒時間陪我去，所以我只能一個人去「泛舟書海」了。上車後，我隨手拉住了一個扶手站在那裡。站在歐文旁邊的是位老大娘，她提著一個包裹，臉漲得通紅，拚命喘大氣。我看她快要站不住了，很想幫助她。但卻無能為力。在老大娘的身旁，坐著一個初中生模樣的人，耳里塞著耳機，嘴裡嚼著口香糖，正在看車外的風景，好像車里的一切他都看不見一樣，一副事不關己的樣子。
突然車子一剎車，大娘的身子倒在那個初中生身上。初中生見老大娘挨著他了，把目光轉移到大娘身上，緊皺了下眉頭，坐著的身子一挪，又若無其事的把臉轉向了車窗外面，還一邊用腳在地上打拍子。大娘勉強地站穩，嘆了一口氣。
車子好像跳舞，開得彎彎扭扭，又一個紅燈，「滋」，車子猛地剎住了，大娘身子一抖，又一次重重地摔倒在了初中生身上。這次初中生可生氣了，用力把大娘推開，害得大娘差點摔倒。
我實在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對那位初中生說：「大哥哥，大娘這樣站著已經不舒服了，你干嗎還要推她呢？」可以還沒等初中生開口，大娘卻說話了：「唉，你怎麼管起我孫子來了？是我讓他坐的，我樂意，誰讓你管了？」「啊」車廂里的人都不約而同地向我投來異樣的目光，好像錯的是我。我的臉上直紅到耳根。而那個初中生正用得意洋洋的眼神看著我，好像在說：「誰讓你多管閑事？」我只覺得時間就此凝固，只覺得車子開得太慢。車子到站還沒站穩，我就一溜煙地下了車。真想不通自己的一番好意，會換來這么一次尷尬遭遇！