① 以理解為話題作文 600字（急）
走在林蔭路上,彷彿置身於一片金色的海洋.拾起地上的一片黃葉,又勾起了往日的愁緒......
"啪"一聲,一個手掌印落在我的臉上.痛得很!"又去玩了,對嗎?這么晚才回來,忘了學習拉!"媽媽生氣地說."我......"還沒有來得及解釋,媽媽媽就把我拉進了書房."砰"一聲把門都給鎖上了.
我是家裡的獨生女,自小爸媽對我要求甚高.每天我都在巴馬的眼裡鞭策下過著"籠中鳥"的日子!從來,我不敢違抗父母的半點命令,也不敢向他們傾訴自己的心聲.爸媽從不了解我需要什麼!
這一次,媽媽又誤會我了,我回家晚了,不是去玩,而是我幫老師改作業,回家
晚了.我並沒有忘記學習,我早已把作業認真地做完了,已經復習了當天的課文.可是,可是我沒得跟媽媽解釋,望著媽媽那凌厲的雙眼,我只好把話咽回肚子里去.
深夜,我難以入睡,含著淚水蜷縮在夜老人那溫暖的懷中,我摸著臉上那五個指痕,痛在身,痛在心.沒有人跟我分享此時地心情.唯獨夜老人.這位愛的使者肯讓流星陪伴我度過著孤獨的夜晚.
第二天起來,媽媽出差了.留給我一張紙條和一本精美的筆記本.寫著:"媽媽知道你知錯了,記著下次不要在犯.念你知錯的分上,給你買來了你想要的那本筆記本.媽呀,最了解你了!"看了我的淚水不禁地滴落下來,心想:"媽媽,我親愛的媽媽,我知道你疼我,但我需要的不是這本子,而是你對女兒的理解!女兒很想跟您說,我沒錯!"
理解,就是簡單的兩個字.可是它對於我來說是多麼遙遠!理解,我渴望理解!
突然,吹來了一陣秋風.它夾著絲絲的涼意吹走了我手中的黃葉.吹進了我那冰冷的心坎."我什麼時候才能真正得到你啊?-----理解!"
理解是一種品味，是對內心的詮釋，是對心靈的呼喚；
理解就像是品茶，品出了苦盡甘來的甘甜；
理解就像是一團溫火，將寒冷已久的心靈一點一點地融化
回憶起往事，我曾做過不少錯事，可父母們都能予以理解，鼓勵我，幫助我，讓我不斷前進。但有時面對父母的苦心，我卻不以為然。現在想想，真是慚愧。
猶記得一次考試，考的可謂「慘不忍睹」比起來倒退了不少，這都是因為我不努力。這不，悲劇又發生了。「這次考的怎麼樣」，老媽突然襲擊，搞得我措手不及，「不……不怎麼樣。」正准備躡手躡腳溜回去的我被叫住了。這次考的的確橫糟糕，創下了我初中英語記錄——竟然低於90分。接下來的事也就順理成章了。我遭受了一場暴風驟雨，如同過街的老鼠——人人喊打。之後又進行了一次「三方會談」，結果摘錄如下：
1.鑒於曾呈昊同志表現惡劣，取消周末玩電腦權，削減看電視時間，為期一個月。
2.增加曾呈昊同志的工作量，以示「獎勵」。
3.會議重申了再考不好，嚴懲不貸的基本原則。
…………
當時的我真是欲哭無淚，無比郁悶，認為老爸老媽的行為是「不可理喻」的。無可奈何的我也只好乖乖執行，好好學習。沒想到，在期末考試時，我卻大放異彩，取得了優異的成績。再想想，我終於理解了父母的苦心，的確，要不是當時父母的「武力鎮壓」，恐怕我也難以考好。
理解是一泓清泉，喚醒乾渴已久的人們，理解就是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。所以，敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。理解萬歲！
② 以「准備」為話題的作文 600字左右
多一份准備，少一份風險
人的一生，要經歷千千萬萬的事，總要面對無數次的成功與失敗。成功就是在於作了充分的准備，有了把握，成功的幾率就高了許多。與其相反，失敗就在敗在自己沒有準備，沒有十足的把握，才事倍功半。
功成名就的莫里尼奧在奪冠的第二年來到了英超球隊切爾西，這里匯集了很多世界級的大牌球員。當莫里尼奧和這些隊員們第一次見面的時候，他所做的第一件事是打開隨身攜帶的筆記本電腦，開始如數家珍地介紹這些球員：從技術風格、進球數、身高體重甚至詳細到哪些是左腳打進的，哪些是右腳打進的都了如指掌。莫里尼奧的這一舉動一下子就震住了這些球星。不過，這只是開始，他們更沒有想到的是，主教練這種近乎完美的准備工作會使他們在後面的比賽中取得一個又一個的勝利。
是的，在莫里尼奧的帶領下，切爾西隊不管是在國內聯賽、杯賽還是在歐洲冠軍聯賽，都取得了一連串的勝利。莫里尼奧出名了，但他在贏得別人尊重的同時，又被許多對手厭惡。喜歡他的人稱他為「上帝第二」，討厭他的人卻稱呼他「魔鬼」。
一個又一個讓人始料不及的成功，使他成為了「現象」。
現在，不管是欣賞他還是厭惡他的人，都開始研究莫里尼奧。他們總結了很多條，比如，善於用人、陣型選擇合理、自信等等。遺憾的是，卻很少有人領會到莫里尼奧成功的真正原因——准備。
這是為什麼呢？原因就在於，准備太重要，但也太平常了。我們大家幾乎每天都生活在准備之中，所以，反而對它的重要性視而不見。提起准備，也許有人會說：「准備沒有什麼了不起。」但就是這不起眼的准備，卻能造就神奇的成功，反之也能造成痛苦的失敗。
就像莫里尼奧所說的：「當准備的習慣成為你身體的一部分，它就會永遠在那裡，並幫助你取得令人驚訝的勝利。」
所以，我們應該在自己的字典里補充上這樣一條重要的概念：失敗源自准備不足。
准備和失敗是成反比的，你越輕視准備，失敗就會越重視你。
也許有人會說，有些事情是我們個人的力量所無法控制的，對於這些事情，做再多的准備也沒有用。我想提醒有這種想法的人，雖然你無法控制危險的發生，但可以憑借充分的准備來減少甚至避免危險所造成的損失。
③ 寫學會共處為話題的作文
[小引]
誰都明白處世之難，誰都渴望處世圓滿，我們常常會因各種各樣的人際關系不和諧而惆悵，而苦惱。
在心理學領域，社會心理學家把人際交往看成是人與人之間相互溝通、相互知覺、相互影響的過程，溝通與相互作用，被看成是人際交往的兩個基本特徵。美國著名企業家、教育家和演講藝術家卡耐基認為，社會上的每一個人都是具體的，因而個性各異，與這些獨特的個人交往必須傾注滿腔的熱忱和誠意，唯有自己表現出坦盪和真切的品性，對方才能相信自己，這是處世之道的基礎。
[導寫示例]
題目一
閱讀下面一則寓言，根據要求作文。
太陽和風在爭論誰更有威力，風說：「我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。」
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲後走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：「你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。」
閱讀材料後，請以「友善」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事。注意：1、立意自定。2、文體自選。3、不少於800字。
[提示]
寫本題應注意以下幾點：1、准確領會話題的精神。話題材料以寓言的形式，通過風與太陽的對比，揭示了「溫和與友善，比憤怒和暴力有威力」的道理，寫作中最好也能體現出這樣一組對比，即不僅詮釋「友善」待人的重要性，還要拿它與「憤怒、暴力」等作比較。2、既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然、保護環境。3、除了寫成一般的記敘文、議論文外，還可以採用書信、日記、演講稿等應用文體，或發揮想像，編寫童話、寓言、小劇本等。
[例文]
友 善
江蘇省太倉高級中學 吳芳
白色產房裡一聲清晰的嬰兒啼哭，宣告著一個新的生命登上了人生的列車，並將獨自駛向或光明或黯淡的前途。
上帝並沒有對誰過多的垂憐。每個人都赤裸裸地降生，不染一絲塵埃，用清脆響亮的哭泣來宣洩最原始也最深刻的寂寞。這寂寞，來自最初緊鎖的心靈——每個人的心靈都有一扇緊鎖的門。
還記得嗎，最初賦予我們關愛的親人和朋友，是用什麼悄悄打開我們心扉的呢？是無微不至的悉心照料，是無助時的一個眼神，是彷徨時的一句話語，抑或是哭泣時的一張紙巾……人的心其實是一個很奇怪的容器，有時能容下很多的仇恨，有時卻容不下一絲莫名的感動，非要讓淚湧出眼眶，順著臉頰無聲地滑過，來證明脆弱敏感的心弦已被撥動。而撥動這弦的，是關愛、體貼和友善！也許，友善實在稱不上是什麼偉大的感情，但是，即使是那些最鐵石心腸的人，那些用冷漠、仇恨、罪惡澆鑄的冰一樣的化身，都不得不屈服於友善的巨大威力之下，心甘情願地敞開塵封已久的心靈。於是，孤寂的人生路途開始出現迷人絢爛的色彩，心與心之間也架上了堅不可摧的橋梁，一切都是那麼不可思議卻又理所當然。
古人雲：「人生得一知己足矣。」所謂知己，聽來似乎是眾里尋上千網路也難以遇求的。其實不然，一切偉大友誼的開端，並不是信誓旦旦的豪言壯語，更不是污濁腐臭的物質利益，而是和善的態度，是溫和的話語，是發自內心的關愛。當我們的軀體游弋於紛紛擾擾的塵世，心也似久旱的河床即將乾涸時，友善便如同天降的甘霖，即使只有幾滴也能濺起無限的希望。那麼，這位好心的施恩者，便順理成章地成了旅途上的知心旅伴。知己，便是這樣「煉」成的。
上帝是這般的慈祥，因為，他給了我們每個人施恩的權利。當潘多拉打開罪惡之盒的瞬間，世間便有了各種各樣的罪惡。然而，正如有因必有果一樣，我們每個人都能化解這些罪惡。一顆誠摯的心，再加上幾個友善的舉動，也許你便能使地獄的惡魔升入天堂。就像有位得道的高僧，將唯一的衣服送給了入室盜竊的小偷，這一友善的行為，拯救了一個迷途知返的靈魂。「玫瑰送人，手有餘香」。當看到那被疊得整整齊齊的衣服完璧歸趙的剎那，老和尚欣慰地感嘆：自己終於送給了對方一輪明月。是啊，友善是真正的明月，照亮了在罪惡邊緣徘徊著的心，讓這因孤寂而萌生惡念的心，重又回歸到善的初始。
人生是一輛不斷駛向死亡的車。人生的意義在於沿途醉人的風景和知心的伴侶。而想擁有這一切，首先要擁有一顆懇切、友善的心。這是上帝賦予人類最寶貴的財富之一，是我們獲得一切愛與幸福的鑰匙！
請你不論置身何地，都綻放那迷人的友善的笑容吧。也許，你真能就此獲得一切。
[簡評]
本文側重談論「友善」的力量——友善打開了緊閉的心扉，友善贏得了珍貴的友誼，友善拯救了墮落的靈魂，因此我們有理由相信，友善是人間一朵美麗的奇葩，「是我們獲得一切愛與幸福的鑰匙」。作者對話題的內涵認識深刻，行文有條有理，語言表達富有詩意。
題目二：學會傾聽
傾聽是一種親和的態度，它的對象可以是自然，如鶯歌燕語、山風松濤等，也可以是人，如長者的教誨、朋友的訴說、他人的牢騷，等等。
請你以「學會傾聽」為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800
字。
[提示]
溝通的目的是理解，不僅需要被理解，而且還需理解對方。他人講話時，聆聽是一種禮貌和誠摯的表現。此外，客觀地替對方著想，聽聽對方的內心感受，對於了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意見，也要聽他把話說完。相反，忽略傾聽將會使溝通失敗。
寫本題可有如下幾種構思：一、由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情文。參考擬題：傾聽讓我如此美麗。二、記敘一次傾聽朋友發牢騷的經歷，表明學會傾聽的重要性。參考擬題：那一次，我一言未發。三、以一個失明女孩的日記的形式，表現傾聽外界聲音對人的思想的影響。參考擬題：1、傾聽生命的足音2、傾聽自己的心跳。
[例文]
用心傾聽
江蘇省太倉高級中學 邵宇潔
某份雜志曾做過一次調查：什麼人最受歡迎？答案是善於傾聽的人。這一回答或許並不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放鬆，也可以是一種分擔，一種關懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了「假如給我三天光明」的心聲，而所有的失聰者，他們內心深處也一定會有「假如讓我傾聽三天」的呼喊。是啊，行走在一個徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多麼孤獨和恐懼。當我們陶醉於莫扎特生機勃勃的《春》時，當我們傷感於《梁祝》凄涼優美的旋律時，當我們沉迷於動感的流行樂時，當我們散步於鳥語林陰時，甚至當我們在「寒蟬凄切」聲中與朋友告別時，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對於失聰者而言，是一種遙不可及的奢望。
相對於生理上的失聰者，更多的人在心理上也「聽力不佳」，因為生命中的另一種聲符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事，一位女大學生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車禍被宣告「死亡」後，是父親仍執意要求醫生救治她；在她成為植物人的日子裡，是父親悉心地照顧她，以致在為她操勞半月後頭發就全白了。真是天也動容，地也深受感化，她終於奇跡般地蘇醒過來，並承擔起撫養父親和償還醫療費用的責任。盡管生活艱苦，但她卻深感幸福。原來當她處於昏迷之中時，父親以他強烈的愛發出了模糊的「呼喊」，召喚、引領著她重新回到世間。她終於明白了，原來從小到大父親就一直在用行動「絮叨」著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。
這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。
另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領域的院士，為了實現她的理想——創辦一所免費高校，數十年來一直節儉度日。學校開辦後，為了盡可能供更多的學生入學，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養老，享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來？僅僅是因為有位學生曾寫來一封血書——「您看到這封信時，我已經不在了，但我仍是您的學生，我仍然想說，我要讀書……」原來，這位學生是因家境貧困、無法完成學業而選擇了自殺的。接受采訪時，這位院士由衷地感慨：「面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著走下去。」這，確實是一種心靈的傾聽引發的心靈的共振。學生用生命向老師訴說自己的願望，而老師則用半世的時光來傾聽，來作答。面對這樣的事實，我不由感動得潸然淚下。
我想說，我們只是平常人，或許並不能聽到很深刻的音符，但只要用心傾聽，那麼生活中的每一個音符，生命中每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。
[簡評]
此文開門見山，指出傾聽是一種心與心、靈魂與靈魂的「交融和共鳴」，接下來談了兩層意思：一是傾聽音樂和自然界的聲音等是一種幸福；二是心靈的傾訴需要用心靈來傾聽。其中又以第二層意思為重點，主次分明。在這一層的論述中，作者為我們講述了兩個頗具
震撼作用的小故事，增強了文章說理的力度。此外，排比句和哲理句的運用，為全文增色不少。
④ 作文以讀為話題500
古人雲：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我倒背如流，到最近我才算真正領會了它的境界。
以前，我書雖讀得不少，但作文表達卻不怎麼樣。可能是因為還沒有「破萬卷」吧！
一年來我又開始大量閱讀書籍了，每一本書都細細體會，細細咀嚼。讀青山、讀藍天，我從中領會了大自然的奇異，萬物的自在；我讀社會、讀生活，我見識了人間的丑惡與善美、拼搏與收獲。自從「讀書破萬卷」後我驚奇的發現，我能通過書這扇窗戶，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝地發現：這世間本就是一本大書：奇異、美妙、憂傷、丑惡、善美，又蘊藏著豐富的知識源泉。人間的酸、甜、苦、辣，真實極了，燦爛極了。令我更開心的是從那以後我的作文水平越來越高。雖談不上文聲高手倒也能出口成章了。在家裡，滿臉秀才樣，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文場上，我博古論今，旁征側引，多次受到老師同學們的贊賞，成為學校「作文尖子」的佼佼者了。這么大的收獲，大概都是「讀書破萬卷」的功勞吧！的確，讀書給我帶來了很大的變化，充實了我肚子中的「墨水瓶」。使我由原來的「粗口成章」變成「出口成章」了。
書，是謎；書，是奇，書是喜；書，是我們永遠的生命！誰不說現在的美好生活是由書堆積起來的？春秋的晏子，清朝的紀曉嵐等等偉人為什麼有過人的才智？是書，正是書成就了他們的的才華，鑄造了一代又一代的棟梁！那就讓我們「讀書破萬卷，建設新生活」吧！
⑤ 以友善為話題的800字作文
寫本題應注意以抄下2點：襲1、准確領會話題的精神。2、既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然
⑥ 以讀為話題的作文
讀書樂
古人雲：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我倒背如流，到最近我才算真正領會了它的境界。
以前，我書雖讀得不少，但作文表達卻不怎麼樣。可能是因為還沒有「破萬卷」吧！
一年來我又開始大量閱讀書籍了，每一本書都細細體會，細細咀嚼。讀青山、讀藍天，我從中領會了大自然的奇異，萬物的自在；我讀社會、讀生活，我見識了人間的丑惡與善美、拼搏與收獲。自從「讀書破萬卷」後我驚奇的發現，我能通過書這扇窗戶，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝地發現：這世間本就是一本大書：奇異、美妙、憂傷、丑惡、善美，又蘊藏著豐富的知識源泉。人間的酸、甜、苦、辣，真實極了，燦爛極了。令我更開心的是從那以後我的作文水平越來越高。雖談不上文聲高手倒也能出口成章了。在家裡，滿臉秀才樣，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文場上，我博古論今，旁征側引，多次受到老師同學們的贊賞，成為學校「作文尖子」的佼佼者了。這么大的收獲，大概都是「讀書破萬卷」的功勞吧！的確，讀書給我帶來了很大的變化，充實了我肚子中的「墨水瓶」。使我由原來的「粗口成章」變成「出口成章」了。
書，是謎；書，是奇，書是喜；書，是我們永遠的生命！誰不說現在的美好生活是由書堆積起來的？春秋的晏子，清朝的紀曉嵐等等偉人為什麼有過人的才智？是書，正是書成就了他們的的才華，鑄造了一代又一代的棟梁！那就讓我們「讀書破萬卷，建設新生活」吧！
⑦ 以學會共處為話題寫700字作文
誰都明白處世之難，誰都渴望處世圓滿，我們常常會因各種各樣的人際關系不和諧而惆悵，而苦惱。
在心理學領域，社會心理學家把人際交往看成是人與人之間相互溝通、相互知覺、相互影響的過程，溝通與相互作用，被看成是人際交往的兩個基本特徵。美國著名企業家、教育家和演講藝術家卡耐基認為，社會上的每一個人都是具體的，因而個性各異，與這些獨特的個人交往必須傾注滿腔的熱忱和誠意，唯有自己表現出坦盪和真切的品性，對方才能相信自己，這是處世之道的基礎。
[導寫示例]
題目一
閱讀下面一則寓言，根據要求作文。
太陽和風在爭論誰更有威力，風說：「我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。」
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲後走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：「你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。」
閱讀材料後，請以「友善」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事。注意：1、立意自定。2、文體自選。3、不少於800字。
[提示]
寫本題應注意以下幾點：1、准確領會話題的精神。話題材料以寓言的形式，通過風與太陽的對比，揭示了「溫和與友善，比憤怒和暴力有威力」的道理，寫作中最好也能體現出這樣一組對比，即不僅詮釋「友善」待人的重要性，還要拿它與「憤怒、暴力」等作比較。2、既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然、保護環境。3、除了寫成一般的記敘文、議論文外，還可以採用書信、日記、演講稿等應用文體，或發揮想像，編寫童話、寓言、小劇本等。
[例文]
友 善
江蘇省太倉高級中學 吳芳
白色產房裡一聲清晰的嬰兒啼哭，宣告著一個新的生命登上了人生的列車，並將獨自駛向或光明或黯淡的前途。
上帝並沒有對誰過多的垂憐。每個人都赤裸裸地降生，不染一絲塵埃，用清脆響亮的哭泣來宣洩最原始也最深刻的寂寞。這寂寞，來自最初緊鎖的心靈——每個人的心靈都有一扇緊鎖的門。
還記得嗎，最初賦予我們關愛的親人和朋友，是用什麼悄悄打開我們心扉的呢？是無微不至的悉心照料，是無助時的一個眼神，是彷徨時的一句話語，抑或是哭泣時的一張紙巾……人的心其實是一個很奇怪的容器，有時能容下很多的仇恨，有時卻容不下一絲莫名的感動，非要讓淚湧出眼眶，順著臉頰無聲地滑過，來證明脆弱敏感的心弦已被撥動。而撥動這弦的，是關愛、體貼和友善！也許，友善實在稱不上是什麼偉大的感情，但是，即使是那些最鐵石心腸的人，那些用冷漠、仇恨、罪惡澆鑄的冰一樣的化身，都不得不屈服於友善的巨大威力之下，心甘情願地敞開塵封已久的心靈。於是，孤寂的人生路途開始出現迷人絢爛的色彩，心與心之間也架上了堅不可摧的橋梁，一切都是那麼不可思議卻又理所當然。
古人雲：「人生得一知己足矣。」所謂知己，聽來似乎是眾里尋上千網路也難以遇求的。其實不然，一切偉大友誼的開端，並不是信誓旦旦的豪言壯語，更不是污濁腐臭的物質利益，而是和善的態度，是溫和的話語，是發自內心的關愛。當我們的軀體游弋於紛紛擾擾的塵世，心也似久旱的河床即將乾涸時，友善便如同天降的甘霖，即使只有幾滴也能濺起無限的希望。那麼，這位好心的施恩者，便順理成章地成了旅途上的知心旅伴。知己，便是這樣「煉」成的。
上帝是這般的慈祥，因為，他給了我們每個人施恩的權利。當潘多拉打開罪惡之盒的瞬間，世間便有了各種各樣的罪惡。然而，正如有因必有果一樣，我們每個人都能化解這些罪惡。一顆誠摯的心，再加上幾個友善的舉動，也許你便能使地獄的惡魔升入天堂。就像有位得道的高僧，將唯一的衣服送給了入室盜竊的小偷，這一友善的行為，拯救了一個迷途知返的靈魂。「玫瑰送人，手有餘香」。當看到那被疊得整整齊齊的衣服完璧歸趙的剎那，老和尚欣慰地感嘆：自己終於送給了對方一輪明月。是啊，友善是真正的明月，照亮了在罪惡邊緣徘徊著的心，讓這因孤寂而萌生惡念的心，重又回歸到善的初始。
人生是一輛不斷駛向死亡的車。人生的意義在於沿途醉人的風景和知心的伴侶。而想擁有這一切，首先要擁有一顆懇切、友善的心。這是上帝賦予人類最寶貴的財富之一，是我們獲得一切愛與幸福的鑰匙！
請你不論置身何地，都綻放那迷人的友善的笑容吧。也許，你真能就此獲得一切。
⑧ 以『化敵為友』為話題的作文
陽和風在爭論誰更有威力，風說：「我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。」
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲後走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：「你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。」
閱讀材料後，請以「友善」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事。注意：1、立意自定。2、文體自選。3、不少於800字。
[導寫]
寫本題應注意以下幾點：1、准確領會話題的精神。話題材料以寓言的形式，通過風與太陽的對比，揭示了「溫和與友善，比憤怒和暴力有威力」的道理，寫作中最好也能體現出這樣一組對比，即不僅詮釋「友善」待人的重要性，還要拿它與「憤怒、暴力」等作比較。2、既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然、保護環境。3、話題作文文體不限，除了寫成一般的記敘文、議論文外，還可以採用書信、日記、演講稿等應用文體，或發揮想像，編寫童話、寓言、小劇本等。
曉強說，友善就是微笑；雨楠說，友善是柔暴力是剛，柔能克剛；專錫說，善的光榮是在人們的良心中，而不是在話語中；燕妮說，友善能使人成功，改變結果，拉近距離；尚煌說，友善是治國的根本（唐太宗友善魏徵而有貞觀之治，林肯友善政敵化敵為友）；軍恭呼籲用友善的目光看世界，只有擁抱友善，才會永葆友善；彩虹說，待人友善，回饋您的也會是友善；新德認為，萬事屈於友善；物理學家盧瑟福疑溫和友善的態度對待搶占自己學術成果的學生波爾，感動了波爾，師生合作取得新的突破的材料有力的彰顯了友善的力量；尚概以劉備以善待人成就蜀業，美國以暴欺人時遭襲擊的鮮明對比強調友善的威力；明勇說，友善是無聲的動人音樂；
小龍寫道：跌到時，友善的一聲問候，會使你鼓起勇氣，重心爬起來，距續前行；成功時，友善的一句祝福會使你更加堅定自己的目標，肯定自己，欣賞自己；迷茫時，友善的一句提示語會使你看見天邊那閃耀的北極星，指引你正確的航向；孤寂時，友善的一次邀請會使你覺得前路存知己，生活依舊是七彩的······
曉彬說，友善是上蒼賜與我們的厚禮——陽光雨露；白榕指出，百德善為先；義立寫道：是它（友善），澆滅憤怒的烈火；是它，填平了仇恨的深谷；是它，驅散了毀滅的黑暗。
文燦對《悲慘世界》中冉阿讓這個形象記憶深刻，冉阿讓的幾次偷竊都被主教知道了，然而，主教的友善化解了冉阿讓心中的那一份邪惡，使冉阿讓重新認識了自己，竟使他後來能從一個越獄犯變成一個大名鼎鼎的市長，還為人們作了各種各樣的善事。
以獎在題為《善造就世界》的文中寫道：培根說，善的定義就是有利於人類。善為人類開拓了道路，並風雨兼程的幫助人類度過了各種危機。
永銘在文中敘寫了兩個故事：正在瘋狂率掠奪的海盜對極度恐慌臨產在即的孕婦的丈夫說：「交給我吧，我是醫生。「 殘酷的入侵者對山村人家躲藏在米缸中直哆嗦的女孩竟網開一面。
在殘酷的時代也孕育著友善。
錫義在題為《化敵為友》的作文中敘述了一個動人故事，1944年冬天，一個老婦人把一個麵包塞給從身邊經過的一個德軍俘虜，所有的俘虜深受感動，紛紛下跪，「這位善良的婦女剎那之間便用寬容化解了眾人心中的仇恨，並把愛與和平播進了所有人的心田」，這句話，道出了人類面對敵人時所能表現出的最偉大的善良以及最偉大的生命關懷。接著用林肯的消滅敵人的最好方法就是用友善把敵人變成朋友，材料極具感染力。
靜靜記錄了一個校長教育學生的過程，對著沒有愧疚的犯錯學生，先分糖，表揚他「我叫你過來，你就來了，是對我的尊重」。又分糖，對另一個學生說：「你為了不讓女同學被打而出手，是好的行為。」又把糖分給其餘幾個，說：「保安人員叫你們住手，你們沒有再出手，是對保安的尊重，這是給你們的獎勵。」
（以上作文片斷均選自2005級高二年（2）班學生習作訓練）
友善，是一個人更好地融入社會的前提：愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問題，友善是在別人遭遇到困難時你伸出的一隻手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是「希望工程」，是「送溫暖」活動……友善，意味著關愛他人，不苛求於人，不強加與人，進而有助於人。它表明一個人胸懷的寬廣，體現一個人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！
打造藍天
河南省一考生
起風了
春天還沒有過去，不知怎麼了，天氣忽地變冷了，風趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？
風肆虐地狂刮。「你做錯了事，為什麼不去道歉？」「我沒有錯，你不要亂講！」「你錯了……」「我沒有……」風吹亂了我的頭發……
下雨了
咋夜難眠！
冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，「吧嗒吧嗒」作響，透骨的寒氣在雨中游盪，侵襲著慌忙奔走的人們。
那天我和他爭得面紅耳赤，最後不歡而散，各自回到寢室。不知道現在他怎麼樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫務室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎麼樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是並排在一起，現在已經兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什麼自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事啊！唉，我應該對他耐心點，為什麼非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂後，狼狽的我們再次相遇的情景……
雲散了
雨停了，雲慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發光，風變得柔和了，空氣是那麼清新。
這才是春天！
我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫務室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那裡。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，「我不該和你吵。」我說。「不，是我的錯。」他也笑了。他終於承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄試去眼淚。
此時的陽光多麼溫暖！
友善，一個多麼普通的詞，卻能撥開烏雲，打造藍天！
友善，友誼的保護傘！…用友善把心注滿
河南省某考生
第一幕
場景設計：環境優美的青山，清晨，清風輕輕地吹著，林中各種鳥兒快樂地鳴叫著。
出場人物：父親和兒子
兒子：（不解地望著父親忙碌的身影）爸爸，您這是在干嗎啊？
父親（微笑著說）：傻孩子，暴雨把河邊的獨木橋沖走了，我要再造一座更結實的。
兒子：可是我們家在山上，不經常走到山下來，您干嗎要費力再造一個呢？
父親：我們是不經常過，可是其他人是要過的，如果沒有橋的話，別人趟著水過多涼啊！
兒子：對，這里的水可涼吶，爸爸您真好！
父親：兒子，記住人要為別人著想，那麼別人也會對你好的。
兒子（閃著大眼睛，用力地點點頭）：我記住了！
[畫外音] 友善意味著要有一個寬廣的胸懷，幫助別人其實是幫助自己。
第二幕
場景設計：現代化的城市，中午太陽高高地照著柏油路，路上各種車輛呼嘯而過。
出場人物：父親和兒子
兒子（有點不想離去的樣子）：爸爸，車快開了。您快回去吧！
父親（還是不放心）：我給你說的話都記住了嗎？
兒子：都記住了，您說不要和陌生人說話，不要接受別人的東西，還有……
父親：最重要的一條就是看見小偷偷別人的錢包時不要做聲，裝作沒看見。
兒子：爸爸我不明白……
父親：你還小，還不懂得這裡面的人情世故，慢慢就會明白的。
兒子（困惑地閃著眼睛，點點頭）：我知道了！
〔畫外音〕 當你給孩子心靈中撒下一顆自私的種子，友善將從此離你而去，生命的天空還會是一片晴朗嗎？
第三幕
場景設計：遠離城市的郊外，夕陽點點灑滿平靜的湖面，顯得十分安謐。
出場人物：爺爺和孫子
孫子（十分焦急地叫著）：爺爺，您快過來。
爺爺：怎麼了，出了什麼事？
孫子（聲音已有些哽咽）：我和小剛一起把玻璃球埋在了大石頭底下，可現在不見了。
爺爺：你把玻璃球埋在那裡干什麼？
孫子：我看著他的球好看，所以就……
爺爺：你再找找看……
孫子（驚奇地說）：啊！球沒有丟！球沒有丟！
爺爺（嘆了一口氣說）：做人一定要誠實，只有你相信別人，不欺騙別人，別人才會相信你，幫助你，知道嗎？
孫子（若有所思，後又點點頭）：我明白了。
[畫外音] 隨著時間的流逝，是否發現你的心靈已粘滿塵埃，那麼用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你會發現世界依然美麗如昔！
…