A. 作文以鼓勵為話題的作文開頭
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
——題記
大家好，我叫「鼓勵」，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什麼，「老王賣瓜自賣自誇」？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。「口說無憑！」好，那我就去找幾位證人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，唇若塗脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！「關大哥」， 作揖，「我是鼓勵，您說我的作用大嗎？」「大，大得很。想當年，我南征北戰之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！」「不客氣，告辭了！」怎麼樣，我沒自吹吧！「一葉障目，以偏概全。」好，我們再去找。
看，那個只穿了一隻襪子，頭發亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。「牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？」「有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？」「不打擾了，再見。」怎麼樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什麼，我離你太遙遠？怎麼會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這「千呼萬喚始出來」的中考之前，我更是竭力為你們服務。「不要慌，你一室會成功！」「我相信你……」這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
B. 我得到了鼓勵作文開頭怎麼寫
我得到了鼓勵
因為被人鼓勵，我敢舉手發言；因為被人鼓勵，我考試取得優異成績；因為被人鼓勵，揚起了我上進的風帆。
我被人鼓勵過很多次，最讓我難忘的是那次黃海麗對我的鼓勵。還記得那次，那是一個炎熱的下午，同學們都悶悶不樂的，因為過一會兒要默寫《鞏乃斯的馬》，這是一篇我們沒默寫過的很長的課文。我已經心灰意冷了，讀了幾十遍了，根本記不住，我幾乎絕望了，這次肯定要抄了，要求那麼高，九十八分以上，只有上帝能救我了，我對自己失去了信心，便不願意再背了，心想：「哎！反正要抄，晚抄不如早抄。」於是我就動筆開始抄了。
這時候，我的知心朋友黃海麗過來了，她看了看我，一臉茫然地問：「鍾，你這是在幹嘛呢？」人漫不經心地回答：「沒看見哪？抄課文呀。我讀了幾十遍了，半個字都沒背到，這回死定了，一定要抄。」「別灰心哪！相信自己，你一定行的！要盡自己最大的努力。」「我說過了，我半個字都默寫不起，現在得繼續抄，求求你別打擾我了行嗎？」我有點生氣了，企圖把她趕走。黃海麗依然很有耐心，看來她很想幫助我。「不要這樣！我有一個好主意，只要你這樣……」「這樣……你就一定行！」聽完後，我也覺得這是一個妙計，於是，開始爭分奪秒地背起來。終於在最後的幾分鍾內，我把它全部背了下來，連我自己也不敢相信。每當遇到困難時，那句「加油！相信自己是最棒的！」總會鼓勵著我。
我得到了鼓勵，每當遇到困難時，黃海麗那鼓勵的話語都會回響在我的耳邊，給我愛，給我溫暖，還給了我克服困難的決心與勇氣。
C. 考試作文開頭寫法
考試時，你要嚴格遵守給你的題目。字數必須達到。開頭要吸引人。最好設置懸念。
D. 一句鼓勵人的話為作文題目 求開頭
生命中有許多「陽光」值得我們收藏，也許是一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的「收藏品。」
外面下著大雨，我坐在凳子上無聊得玩著，「相信自己，你能行」。這是樓下傳來的聲音，我記憶猶新地回憶了起來。
那學期下旬，我非常地想要一雙鞋底在發亮的鞋，因為我同學都有這雙鞋。於是那天我終於鼓足勇氣對媽媽說：「媽媽，我……我想要一雙鞋，你給我買一雙吧！」只見媽媽猶豫地想了想說：「行啊，只要你這學期期末考試每科能上95分我就給你買。」這句話激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書、復習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛的鞋了。我一回到家就讀書，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什麼大賽似的，我帶著激動的心情讀著，讀語文時我就跑到陽台上讀，那時住在二樓，樓下有許多人來來往往。忽然，一位叔叔，他微笑著，用鼓勵的語氣說：「相信自己，你能行！」震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著他的背影，我感動極了，情不自禁地說：「我會的，謝謝叔叔。」聽了這句話，我有些不緊張了，快樂的讀著書。終於，「只要功夫深鐵杵磨成針」我終於如願以償得到了雙百分。我高興得手舞足蹈，但由於時間的關系，我又不想要那雙鞋了，看到期末考試的分數，我甜甜的笑了。
一位叔叔的話讓我得到了我以為得不到的東西，是他讓我懂得「只要功夫深鐵杵磨成針」的道理。我要由衷得感謝那位叔叔！
E. 關於鼓勵學生考試的作文
教師節的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什麼驚喜呢？ 走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，准備把它送給張老師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。 我一邊走向學校，一邊望著這美麗的野菊花，彷彿看到了慈祥、和藹可親的張老師…… 張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那麼和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。 記得有一次上語文課，一位同學因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師並沒有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，老師的話語是深情的鼓勵。 一天，有兩位同學因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道後，把他們叫到辦公室，並沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。後來，這兩位同學的友誼更加深厚了。
F. 關於考試的作文題目及開頭
月考
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
第二篇：不尋常的考試
天上的月亮是多麼恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那麼寧靜，而我卻心神激盪。早上發生的事不住地在腦海中浮現。
早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最後一門的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。
不久，進場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下後，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎麼有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，於是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面後面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是「社會主義社會的生產關系」還是「社會主義的生產關系」……不管我怎麼想，那藏在記憶角落裡的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎麼辦？離考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。
我心裡焦急地喊著：到底是哪一個呢？忽聽耳邊有個很輕的聲音，「是A、C」我愕然抬頭，只見我的一個最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個空。我心裡翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績在班裡那是數一數二的，她說的，十有八九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人說：誠實是金。可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己……
最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。
晚上，我查了書，的確應是「A、C」，可我不後悔。在這次考試里，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試！
G. 鼓勵的作文開頭和結尾
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。
有一次，一張「79」分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的「最高記錄」呀！我不禁含淚想著：怎麼辦？這么低的分數怎麼向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：「哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊。」我羞愧的低下頭。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷後，卻改變了常態，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵我：「兒子，你這里怎麼本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的。」聽了媽媽的話，我又充滿了信心，迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明，只是天天看著電視發呆，沒有好好復習。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：「每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎？最後也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活。」我立即擦乾眼淚，更加自信了，連神仙也打不爛我結實的「信心牆」，就讀起書來。功夫不負有心人，以後每次考試，我都考得了90分以上。
由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發孩子內心潛在的上進心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什麼比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
H. 今天考試作文㫔是關於鼓勵的
幸福是溫暖、幸福是信心，幸福是成功。其實，幸福卻是鼓勵。
鼓勵帶來的溫暖
兒時的春天在我的記憶中永遠都是最美好的。當時剛學會走路咿咿呀呀的我都會在院子里玩耍。雖然每天都是愉快地度過，但是總會有意想不到的意外發生……
一次，我與母親玩捉迷藏，我卻被一塊小石頭絆倒了。但是懵懵懂懂的我只想著痛，便坐在地上不停地哭泣，漸漸地，腿上的血一滴一滴地流淌到了地上。這時，母親向我靠近，對我說：「孩子你最勇敢了，自己站起來，媽媽相信你。」
在母親的鼓勵下，我自己攢了起來。
母親的鼓勵便像在極寒極暗的冬天裡帶來的一絲光芒與希望，時時刻刻地溫暖著我的心。
在我最無助的時候，母親給我的鼓勵帶給了我溫暖，帶給了我安慰。這，就是幸福。
鼓勵帶來的信心
在人生的道路上，每個人的道路都不是一帆風順的。在遇到困難時逢迎而上，才能收獲意想不到的驚喜。
在學習道路上，困難總是無時無刻的出現，有時，鼓勵是你解決問題的動力。
記得有一次，我在做數學題時，便遇到了難題。時間像上帝手中的沙漏一般一點一滴在上帝的手中不停地流淌。可是，我並沒有任何思路，這時班主任走到我的身邊，俯下身子說：「是不是遇到難題了？」我點點頭，他拍了拍我的肩膀：「再好好想想，我相信你一定會做出來的。」
彷彿感覺身體里有一股前進的泉水激勵著我將難題擊敗，頓時間，茅塞頓開。
老師的鼓勵，鼓勵帶給我的信心使我在迷失的道路中找到了方向，找到了希望，這，就是幸福。
鼓勵帶來的成功
與志同道合的朋友一起努力一起學習，會取得事半功倍的成功。
在那次考試中，我才知道自己與別人的差距，我才知道自己不夠努力，我才知道那不爭氣的淚水早晚都會溢出來。
她默默走過來，沒有多言，只是拍拍我的肩膀。只是一個細微的動作我便感覺渾身充滿了力量。
之後我與她一起奮斗一起努力，當我們都取得優異的成績時，相視一笑。便感覺到了成功帶來的幸福。
幸福則是一句貼心的話語，一個細微的動作帶來的鼓勵，感動著我……
I. 鼓勵 作文的開頭
在我記憶深處,還回盪著一個聲音
——
堅定而又強烈.雖然這聲音
已離我遠去,但我卻無法忘記.有時,它還會飄盪在我的腦海中,使我恍
惚又回到了那時
……
暑假的時候,我去了自然門武校,在臨近閉營式時,我們都要排節目
表演.於是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出.
因為我從來沒有接觸過跳舞,在老師教的過程中,我很努力地聽著,
練著,在我心裡我覺得自己比別人都更加的努力認真,所以老師也有在大
家面前表揚過我,這讓我很高興,我發誓要再閉營式上跳得更好,更棒.
閉營式的來臨已經越來越近了,我也隨著時間的流逝,心中的緊張也
像一根溫度計似的,越漲越高.
終於,最後一刻終於來臨了.我的手心已經流出緊張的汗水,雖然台
上不止我一個人,但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張.老師也似乎
從我的異常看出了我的不安,走過來拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉過身,
老師用她那堅定地語氣對我說：
「
沒關系,你一定會跳好的!
」
我聽了老師的話,頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過,流進我
的身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來.
站在台上,耀眼的燈光照應在舞台上,彷彿倒了一地鎏金.周圍是溫
和的黃色燈光,就像我內心此時此刻的感受,不停地回盪著老師的話,就
覺得自己被溫暖而擁抱著.
在老師鼓勵下,我成功的發揮出最好的自己.
現在,老師那句鼓勵的話一直回盪在我腦海里,就像海浪,一波接著
一波湧上來.鼓勵,能轉換為成功的動力；鼓勵,會產生意想不到的動力；
鼓勵,是一種對他人價值的肯定.其實,鼓勵有時很簡單,有的只是投一
瞥贊許的目光,
有的只是送一句熱情中肯定的話語,
也有的只是撫一下頭,
拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩
……
我會將老師的話永遠銘記在我心間.