1. 以「讀」為話題，寫一篇作文
書的影子究竟是什麼時候飄進我的世界裡的，我也不大清楚，3、4歲的時候？還是2、3歲的時候？隱隱記得那時，夕陽的余暉還未沉下去，爸爸抱著我坐在夕陽的影子里，讀詩給我聽，他拿著一本頁邊都發黃了的古詩詞書，那詩的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。就這樣，第一縷書香進入了我的世界。
時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我懵懂的記憶中寫下了第一筆。閉起眼睛，總會有那麼幾個色彩斑讕的片段、小詩句，記不得是從那本書上回憶起的。幼年的我被一本一本的童話故事充實的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友，那時候最大的樂趣，就是把這些書上看來的故事講給朋友們聽，我也參與過講童話培訓，還受到了老師的愛戴，這些童話中的人物我更是熟悉不過了。
我喜歡名著，名著之所以是名著，就是因為它透過故事情節，展現給人們思想的靈魂。我喜歡侃侃而談興亡成敗的《三國演義》，喜歡了解曹操、劉備、孫權他們帶兵的謀略，喜歡人物特點鮮明的《水滸傳》。曹文軒在他的小說系列中「禿」鶴那剛毅的性格，校長兒子桑桑那愛搞怪、老愛惹麻煩改不了的性子都是令我印象深刻的；托爾斯泰在《復活》中展示精神探索的艱難歷程。感受《童年》里高爾基的成長之路，開始的路是艱苦，越往前走，路也就會平坦了。
於是，一年級來臨了，我嘗試著拿起筆，學著釋放自己的情感，高興或悲傷，快樂或憂郁，試著把從每本書中吸取來的精華，用自己的方式告訴每一個人。從一年級會草草的表達自己的情感，到六年級能侃侃而談自己對整件事的看法、觀點，從中領悟人生的規律；從一年級連寫幾個字都要寫上拼音到現在對每個字的解析、詞義梳理的井井有條；從一年級寫一篇作文只有寥寥幾行到現在能文思泉湧。正是因為我們隨著年級的增高，所要賞析的也就不同了，不再是草草的描寫，而是細致的品味；不再是那種天真，而是實際的感受；不再是像經典的童話，百年依舊不變，而會出現不同的觀點，書也在不停的更新。
我喜歡書，喜歡書紙上那一縷淡淡的清香，喜歡書中散發出濃郁的書香，喜歡書中生動的情節，動人的故事。從書中，我能了解中華的魅力；從書中，我能體會中華崛起的艱辛；從書中，我了解到現在的中國，十分壯大！
我熱愛我的祖國，我的祖國氣壯山河，我的祖國哺育了我們，我的在我第一次的記憶中留下了深刻印象，祖國的文化內涵、知識層面，豐富的多，像秦兵馬俑，一支浩盪的部隊，各各手持利器，披甲上陣，兵馬俑坑內出土的青銅兵器有劍、矛、戟、彎刀以及大量的弩機、箭頭等。據化驗數據表明，這些銅錫合金兵器經過鉻化處理，雖然埋在埋土裡兩千多年，依然刃鋒銳利，閃閃發光。像長城，古代千千萬萬勞動人民為它貢獻了智慧，流盡了血汗，使它成為世界一大奇跡。不論是巨龍相似的城垣，還是占居咽喉的關隘，都體現了當時設防的戰爭思想，而且也標志著當時建築技術的高度成就。
中國有句老話「世上無難事，只怕有心人」，中國人民的信念是堅定的，能讓他們覺得自豪的是這千年的文化，唐詩宋詞給人們帶來不同的意境，短短的幾句詩詞，竟然能表達一個人的思想，從每一本書中，從每一縷書香中，都能夠體會到。
一縷書香，就這么在我的夢之中飄盪，而且越發的濃烈。書是人類進步的階梯，是人類思想的靈魂，書中的內涵能振奮人心，能做你在迷茫的人海中的一盞最明亮的指明燈！
2. 以讀書為話題，寫一篇作文
沒有去過長城,但能感觸於那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景。
最好是在陰雨天，在那種濃雲密布風雨欲來之時，擇一部《杜工部詩集》於陽台之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風起雲涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之「安得廣廈千萬間」為你遮雨。此時，誰不會為之而異常激動？生命瞬間洄遊到了那個將傾的唐朝。
若是陽春三月，風和日麗，也不賴，一本《柳河東詩集》馬上把你帶到了那個「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都」的京城聖地。看著「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條，」的風情萬種，看著「萬紫千紅總是春」的繁華似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？
你也許會說，這些的確美，但難道就只有這些風花雪月春華秋實嗎？怎麼會？讀書之樂不止在於人生中美麗的風光，更在於人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒那種秉燭而讀的情趣，然而於靜夜之中，萬物寂寥之時，慢慢翻開那一部《紅樓夢》，感嘆那「乃艷同悲，千紅一哭」的故事。怎麼能不感動，不悵然有所失？不知不覺中，生命早已溶化得無影無蹤，只剩下淡淡的空氣。
爾後，再來一本名古垂今的《三國演義》，浮現有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄並立。關雲長杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相鬥諸侯相爭的表演，讓人心弦緊綳。生命一下子和那個動盪的年代融合了。
著有「山東第一」的魯迅，尖銳的筆尖，每每發出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國近代那段屈辱的歷史時，我只能大呼兩個人的名字，一個是魯迅，另一個還是魯迅。
有人曾說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書？怎不是一種樂趣？
3. 以「閱讀」為話題寫一篇作文
去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那裡山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村後面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裡快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會讓我們放鬆身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想像，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬於大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！
佳作探勝：此篇作文是一篇寫景散文，具有濃郁的詩情畫意文韻。作者扣緊「聲音」這一話題，從大自然的角度構思文章，頗有新意，文章通過對農村自然風景繪聲繪色的描繪，尤其是對蜜蜂工作聲、蝴蝶拍翅聲、小孩嬉戲聲、蟬鳴鳥叫聲、流水聲等自然聲響的展現，不僅切合了話題主題，而且展現出了一幅秀麗歡樂的自然風光圖。文章語言細膩淡雅，文筆清新優美，不飾雕琢，營造了一種很美的藝術氛圍。此外，作者寫大自然的聲音，不純粹是客觀景物的描摹，還是對當代社會浮躁心態的一個批判，示意人們「不妨到山間來走一走」，在大自然中「放鬆身心，心曠神怡」，這又使文章主題得到了一個較高的升華，由此可見小作者的文章運思之精。
2、2002年廣州中考優秀作文
閱讀海
廣州一考生
朋友，你見過那浩瀚無際的大海嗎？看著那深藍的海與淺藍的天相接，海浪翻騰的聲音與海鷗飛翔的叫聲互相點綴，那種氣勢，那種壯麗是否令你至今仍難忘懷？
記得在很小的時候，我隨家人來到一個不知名的海灘度假，剛到，我就被眼前的大海吸引住了，不斷跑來跑去為這壯麗的景色歡呼。「好美呀！」突然間，我想起行動不便而留在家的爺爺，心想：讓爺爺也感受一下這美麗的海水，怎麼樣？於是我便把壺里的水都倒掉，一邊小心翼翼地裝水，一邊想像爺爺看到這美麗海水時高興的樣子。誰知，當我滿懷歡喜地拿起水壺，卻發現壺里的水是透明的！我像發現新大陸般跑到媽媽的身邊，不斷地喊著：「媽媽！媽媽！原來海水會變色。」母親望著天真的我，微小，撫摸著我的頭說：「孩子，海水並沒有變色。」「怎麼會？你看一下！」她仍然微笑著：「你聽我說，其實每一滴水都有很淺很淺的顏色，只是肉眼看不到罷了，但是，當這一滴匯聚到千千萬萬滴水中，就能顯示出它美麗的顏色。當它們是獨立存在時，顏色就不明顯；其實我們每一個人，就像是一滴水，僅僅一滴水，力量是很有限的，只有把我們每一個人都團結起來，就能夠顯示出大海一樣的力量來。」
當年對這話還似懂非懂的我，只是點了點頭，便又跑去玩了。直至去年，觀看中國隊與阿曼隊的世界盃小組賽時，我竟然哭了，我哭，並不只是因為中國隊沖出亞洲，還因為我看到了觀眾台上的球迷，不斷地齊聲唱起國歌，不斷為中國隊打氣，哪種凝聚力量是無法阻擋的，而球場上的中國隊也發揮出11個人的力量，勇破敵陣，爭取勝利。這使我又想起關於大海的那一句話，那一刻起，我才真正懂得什麼叫團結就是力量，什麼叫萬眾一心。
4. 寫一篇以讀為話題的作文600字左右
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂.
我喜歡書,在於它讓我明白了太多太多,但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被佔用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦,關於我的光榮事跡不得不說。我小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的慾望,但是平時又沒有時間去看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方法,自己買了一隻手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最後落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。
那麼讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的沉思後精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時,我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美並去創造美。 一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經常的抱怨：「生活淡而無味,工作周而復始。」他們一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的生活程序里,更多的關注於利益和得失,不僅對於外界的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種損失是非常可怕的。古人曾說：「三日不讀書,面目可憎,語言無味。」我想這就是真實的寫照吧。
巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致於缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中
5. 以「讀」為話題寫一篇作文
今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林，再北京西郊，曾經被譽為「萬園之園」，可現在，我們在這里看到的只是殘桓斷壁，真令人氣憤。當我讀到圓明園的建築金碧輝煌，富有詩情畫意時。不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶！這是一項多麼艱巨而又偉大的工程呀！這充分的體現了我國勞動人民的智慧與力量。我為我們的偉大的民族而感到驕傲但我讀到英，法聯軍闖進圓明園奪我財寶，燒我園林時，我的心情沉重，心裡充滿了仇恨。這些強盜們肆意毀壞園林，竟把」萬園之園」化成灰燼。看到這里，我恨不得給他們碎屍萬段砸成稀八爛我不禁大聲的罵到：「死畜生！不要胡作非為」！讀完文章，我也為失去了圓明園而感到無比傷心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發動侵略戰爭，先佔領沈陽城，隨後不到半年時間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進攻上海；1937年7月，日本侵略者進攻宛平城和蘆溝橋。中華民族抗日戰爭正式爆發了。到1938年10月，日軍侵佔了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民30萬人！之後，中國人民經過了8年的浴血奮戰，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓，被稱為「東亞病夫」的民族，成為巍然屹立與世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏雲掃清了祖國迎來了一個黎明。今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前聯軍火燒圓明園的局面，我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發圖強。報著「為中華之崛起而讀書」的信念，才能擔負起建設祖國的重任。今天，我們是21世紀的接班人，我們不要忘記國恥，要接受鍛煉，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進！
【南中的吧！。。。。。(*^_^*)】
6. 以「讀」為話題寫篇作文
如果沒有了色彩，世界將會怎樣？ ——題記
春天是綠色的；夏天是紅色的；秋天是彩色的；冬天是白色的。
『綠色的春天』
春天讓世界上所有的生靈有了希望，恢復了蓬勃的生機。春風里最耀眼的明星，就是那些花草樹木，大自然的產物。百花爭春，唯有迎春最先開放，報告春的喜訊。我卻獨愛那些不知名的小野花。小路旁，田野里。雖然很不起眼，也不美麗高貴，但我就是喜歡。或許，連我自己都說不出原因。草兒，在土地上冒出了點點綠，那些樹木，更是乘著春天的大好時機吐出了嫩綠的新芽。
綠色，這生命最基本的色素。春天，生命的起源。春天，是綠色的。
『紅色的夏天』
夏天，頭頂上那火紅的太陽變得格外勤勞，紅得無法形容。強烈的陽光如火焰般射到地面上，簡直想把生靈熏烤至死。
紅色，這滾燙的血液的火焰。夏天，燃燒著生靈的火焰。夏天，是紅色的。
『彩色的秋天』
楓樹林里。楓葉，那一片片，一簇簇。看上去那麼可愛，那麼充滿生機。那是紅色。田野里的稻穀豐收了，沉甸甸的稻穗兒壓得桿兒直不起腰來。那是金黃。雨後，抬起頭，天空藍得晶瑩剔透，就像一塊剛剛被擦洗得乾乾凈凈的藍寶石，藍得讓人心醉。那是藍色。風吹落了樹葉。葉兒打著旋兒，落在地上，慢慢沉澱著。踏上去軟綿綿的。那是金色……
彩色，這生命的神奇。秋天，生命的歡呼。秋天，是彩色的。
『白色的冬天』
冬天的使者，是雪。雪美的，無法形容，只是她太皮，愛玩捉迷藏，偶爾下得大點。一夜。第二天，一看，整個兒被白雪覆蓋。卻也殺死了細菌，凈化了空氣。
白色，這聖潔的色素。冬天，這夢幻的世界。冬天，是白色的。
蒼天賜予了人類一筆寶貴而又美麗的財富——這多姿多彩的四季。
以上這篇文章希望能幫到你，如果問題符合你的要求，麻煩及時採納，謝謝！！
7. 以「讀」為話題寫一篇500字以上的作文。
讀四季的色彩
如果沒有了色彩，世界將會怎樣？ ——題記
春天是綠色的；夏天是紅色的；秋天是彩色的；冬天是白色的。
『綠色的春天』
春天讓世界上所有的生靈有了希望，恢復了蓬勃的生機。春風里最耀眼的明星，就是那些花草樹木，大自然的產物。百花爭春，唯有迎春最先開放，報告春的喜訊。我卻獨愛那些不知名的小野花。小路旁，田野里。雖然很不起眼，也不美麗高貴，但我就是喜歡。或許，連我自己都說不出原因。草兒，在土地上冒出了點點綠，那些樹木，更是乘著春天的大好時機吐出了嫩綠的新芽。
綠色，這生命最基本的色素。春天，生命的起源。春天，是綠色的。
『紅色的夏天』
夏天，頭頂上那火紅的太陽變得格外勤勞，紅得無法形容。強烈的陽光如火焰般射到地面上，簡直想把生靈熏烤至死。
紅色，這滾燙的血液的火焰。夏天，燃燒著生靈的火焰。夏天，是紅色的。
『彩色的秋天』
楓樹林里。楓葉，那一片片，一簇簇。看上去那麼可愛，那麼充滿生機。那是紅色。田野里的稻穀豐收了，沉甸甸的稻穗兒壓得桿兒直不起腰來。那是金黃。雨後，抬起頭，天空藍得晶瑩剔透，就像一塊剛剛被擦洗得乾乾凈凈的藍寶石，藍得讓人心醉。那是藍色。風吹落了樹葉。葉兒打著旋兒，落在地上，慢慢沉澱著。踏上去軟綿綿的。那是金色……
彩色，這生命的神奇。秋天，生命的歡呼。秋天，是彩色的。
『白色的冬天』
冬天的使者，是雪。雪美的，無法形容，只是她太皮，愛玩捉迷藏，偶爾下得大點。一夜。第二天，一看，整個兒被白雪覆蓋。卻也殺死了細菌，凈化了空氣。
白色，這聖潔的色素。冬天，這夢幻的世界。冬天，是白色的。
蒼天賜予了人類一筆寶貴而又美麗的財富——這多姿多彩的四季。
讀 花
行到水窮處，坐看花開時。
——題記
春夏秋冬的交替，於是便有了亂花，星星點點，迷了人眼；有了桃花，妖妖艷艷，灼了其華；有了暗香，絲絲縷縷，盈了她袖。於是便有了落紅有了春泥，有了楊柳有了杏花雨；於是便有了陶淵明採菊東籬下，悠然見南山；有了周敦頤蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；有了王安石「牆角數枝梅，凌寒獨自開。」
讀花·花初綻
陽春三月，花初綻。
懶洋洋的陽光籠罩著整個西子湖畔，花兒欣欣然張開了眼，向著那光打著招呼……
那「才能沒馬蹄」的淺草上散落著朵朵亂花，白居易讀著這「漸欲迷人眼」的亂花，淺然一笑。那笑，如漣漪，隨著那春風盪漾開來……直到那多情的夏……
滁州琅玡山上，青榮峻茂。蟬，千轉不窮；鳥，百鳴無絕。那漫山遍野的野芳，那枝葉繁茂的佳木。野芳，一叢叢，一簇簇，紅的，黃的，白的……一朵貼著一朵，一樹壓著一樹，好不熱鬧！醉翁端著觴，讀著那野芳，淺嘗輒止……讀著她，他開懷大笑。
讀花·花凋零
秋風蕭瑟，花凋零。
秋天的落紅總是最美的。風，輕拂；枝，搖曳；花，凋零。此時的花兒，隨風飄飛，她那曼妙的身姿，如那飛舞的蝶，一顰一蹙惹人憐。「惹人憐？」她卻不這樣認為。龔自珍也不這樣認為，她讀著那落紅，望著她卧入土中，笑靨如花……
白居易讀花，讀花之清純；歐陽修讀花，讀花之野性；龔自珍讀花，讀花之奉獻。讀花之美，亦讀花之味……
陶潛讀菊，讀菊之淡雅，於是便歸隱山林；周敦頤讀蓮，讀蓮之清潔，於是便為政清廉；王安石讀梅，讀梅之堅韌，於是便遇事堅強……
讀花，給人以愉悅；讀花，陶冶人之性情。
那片花海，那份美好
8. 以讀為話題寫一篇作文
閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術。是的，讀書實在如此。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」
讀書是一種提升自我的藝術。「玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。「懸梁刺股」、「螢窗映雪」，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!