⑴ 1981年的浙江中專考試語文作文題
陽光我們每天都能看得到，感受得到。它對每個人，每件事物都是公平的，陽光普照大地，給予了我們溫暖，猶如在母親的懷抱里。太陽給予了一草一木陽光，給了它們親切的溫暖，使他們更加地茁壯成長，在陽光下，參天大樹更顯得高大挺拔，就像士兵守衛著祖國。在陽光下，花兒更顯得嫵媚動人，可以用一個成語來形容最好不過了，就是「奼紫嫣紅」。小草在陽光的照射下更顯出它那頑強的生命力。當我們興高采烈的時候，陽光同樣散布在大地的每一個角落，給每個人帶來溫暖的氣息。當我們悶悶不樂的時候，我們的軀殼被陽光照著的同時，陽光也在我們的靈里播下種子，在鼓勵著我們，更溫暖著我們的心靈。陽光是偉大的!無私的!我愛陽光!
⑵ 給些各地高考作文的題目吧，，謝謝了~
湖南歷年高考作文題
1951：一年來我在課外努力的工作
1952：記一件新人新事
1953：寫一個你所熟悉的革命幹部
1954：我的報考志願是怎樣決定的
1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代裡
1957：我的母親
1958：大躍進中激動人心的一幕
1959：記一段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼雨後（兩選一）
1963：「五一」勞動節日記
1964：材料作文：「讀報有感———關於乾菜的故事」
1965：給越南人民的一封信
1977：命題：「我在這戰斗的一年裡」（北京）
1978：縮寫：「速度問題是一個重要問題」
1979：改寫：「陳依玲的故事」（何為小說《第二次考試》）
1980：材料作文：「讀後感：《畫蛋》」（達·芬奇的故事）
1981：材料作文：「讀後感：《毀樹容易種樹難》（古文）」
1982：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）
1984：材料作文：自擬題（一段報道，關於怎樣寫作文）
1985：材料作文：「致光明日報編輯部的信」（關於環境污染問題）
1986：材料作文：「樹木·森林·氣候」（一段報道，副標題自擬）
1987：材料作文：自擬題（關於育民小學游泳訓練班的簡訊）
1988：命題：「習慣」（除詩歌外體裁不限）
1989：材料作文：「致青年同學的一封信」（關於報考志願的困惑和苦惱）
1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）
1991：①材料作文：以圓形物體為本，寫一段想像（200字）②命題———選擇（「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論500字）
1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關於社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）
1993：材料作文：廣播稿；關於補課報酬問題（題目自擬）
1994：命題：「嘗試」
1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）
1996：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」）
1997：材料作文：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」）
1998：材料命題：「堅韌」、「我追求的品格戰勝脆弱」（任意選擇或不選擇，中心圍繞「心理承受力」）
小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》（給出開頭結尾要求補寫中間部分）
1999：材料命題：科學家對記憶移植進行了研究，在小動物身上移植記憶已獲得成功。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以「假如記憶可以移植」為作文內容的范圍，寫一篇文章。
2000：材料命題：在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？
2001：材料命題：一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪，險象環生。老艄工對年輕人說：「船小，負載重，你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。」年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人想了想，把「誠信」丟到了水裡。「誠信」被丟掉了，引發你想到了什麼？請以「誠信」為題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事
2002：心靈的選擇
2003：閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章
目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子的背後，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。
2004； 家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以「家庭教育」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。【注意】①所寫內容必須在規定的話題之內。②除詩歌之外，其他文體不限。③不得抄襲
2005湖南題目：跑的體驗
要求：先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少於800字的議論文、敘述文
2006年高考湖南卷作文：
湖南地區高考作文題為：以「談意氣」為題，寫一篇議論文
2007湖南卷作文題：《詩意的生活》 作文要求：
詩意的生活 結合自己的經歷 以詩意的生活為題，寫一篇不少於800字的作文。
湖南省2008高考語文作文題目：
「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800
2009；踮起腳尖 寫一篇議論文。題目自擬800字
2010年湖南卷作文題：「早」
2010年廣東高考作文題：與你為鄰
2010年浙江高考作文題：角色轉換之間
2010年山東高考作文題：人生的光影變化
2010天津高考作文題：《我生活的世界》
2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地
2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》
2010年高考遼寧卷作文題：「幸福是____」
2010四川高考作文題：材料作文人生的幾何體
2010年江蘇高考作文題：倡導綠色生活
2010重慶高考作文題：「難題」
2010年湖北高考作文題：幻想與現實
2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？
2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事
2009高考全國I卷作文題：運動會上的兔子
2009高考全國II卷作文題：根據材料自主命題
2009高考北京卷作文題：我有一雙隱形的翅膀
2009高考天津卷作文題：我說九零後
2009高考上海卷作文題：鄭板橋的書法
2009高考重慶卷作文題：我與故事
2009高考四川卷作文題：熟悉
2009高考山東卷作文題：春江花月夜
2009高考陝西卷作文題：小動物學游泳而引發的評論
2009高考廣東卷作文題：對常識的認識
2009高考福建卷作文題：這也是一種_________
2009高考江西卷作文題：獸首拍賣
2009高考安徽卷作文題：彎道跨越
2009高考江蘇卷作文題：品味時尚
2009高考湖北卷作文題：站在____門口
2009高考浙江卷作文題：根據歌詞自擬題目
2009高考遼寧卷作文題：沈陽全民讀書月
2009高考海南卷作文題：材料作文"誠實善良"
2009高考寧夏卷作文題：善良
⑶ 歷屆高考作文試題
歷屆高考作文試題
1951：一年來我在課外努力地工作
論增產節約的好處
1952：我投到祖國的懷抱里來
記一件好人好事
1953：寫一個你所熟悉的革命幹部
記我最熟悉的一個人
1954：我的報考志願是怎樣決定的
1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代裡
1957：我的母親
1958：當社會主義建設總路線公布的時候
大躍進中激動人心的一件事
記整風運動中的一件事
1959：記一段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
大躍進中的新事物
1961：我學了毛主席著作以後
一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼/雨後(兩選一)
1963：唱《國際歌》時所想起的
「五一」勞動節日記
1964：讀報有感——關於乾菜的故事
1965：談革命與學習
給越南人民的一封信
(1966—1976：高考中斷了11年)
1977年各省市自治區高考作文試題
北京 我在這戰斗的一年裡
天津 他象雷鋒同志那樣
宏偉的目標鼓舞著我
上海 「知識越多越反動」嗎?
在抓綱治國的日子裡
河北 我將怎樣度過今後不平凡的二十三年
園丁贊歌
——記我最尊敬的一位老師
湖南 心中有話向黨說
四川 《一個青年礦工的變化》讀後感
浙江 路
陝西 難忘的一天
致全國科學大會的一封信
山東 難忘的—天
河南 我的心飛向毛主席紀念堂
吉林 偉大的勝利
——難忘的一九七六年十月
甘肅 不到長城非好漢
福建 《大慶見聞一則》讀後感
江西 難忘的時刻(理科)
當我想起雷鋒的時候(文科)
江蘇 苦戰
湖北 學雷鋒的故事
遼寧 在沸騰的日子裡
談青年時代
雲南 攻書莫畏難
青松贊
寧夏 在我報考大學的時候
難忘的一天
新疆 每當想起敬愛的周總理(文科)
駁「難」
在攀登的起點上(理科)
大治之年裡的幾件小事
山西 為四個現代化做貢獻
安徽 從「科學有險阻，苦戰能過關」談起
廣西 難忘的日子
我們要繼承革命前輩艱苦奮斗的優良傳統
內蒙古 談實事求是
在紅旗下
黑龍江 每當我唱起《東方紅》
1978年高考作文試題
細讀下面這篇文章，然後把它縮寫成一篇五百至六百字的短文。要求做到：
1． 按原文內容縮寫，不要寫成讀後感之類，否則扣分。
2． 突出原文的中心思想，全面地、准確地反映原文的要點。
3． 縮寫成的文章要首尾連貫，不能寫成提綱。
4． 思路清楚，文字通順。
5． 全文不得超過六百字，否則扣分。
6． 注意書寫格式，每個字占稿紙一格，每個標點也佔一格。
速度問題是一個政治問題
×××在全國工業學大慶會議上曾經指出：「建設速度問題，不是一個單純的經濟問題，而是一個政治問題。特別是從國際階級斗爭的形勢來看，這個問題的政治性質就更加尖銳。」余秋里同志在人大常委會全體會議上說：「怎麼樣才能夠把國民經濟的增長速度搞得更快一些，這是全國上上下下普遍關心的一個大問題。」我們的偉大祖國，已進入一個新的歷史發展時期。我們一定要把速度問題牢牢記在心坎上，落實在行動上。有了高速度的思想，才有高速度的行動。要時時計算三年、八年、二十三年這個時間表。時間就是速度。我們要做時間的主人，用革命加拚命的精神，爭時間，搶速度，大大加快我國國民經濟發展的步伐。
偉大領袖毛主席早在一九五八年就提出了「鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義」的總路線。社會主義建設總路線的靈魂是高速度。高速度全面體現了多快好省的要求。我們要求的高速度是在高質量、低消耗的基礎上的高速度。做不到高質量，低消耗，只能多快，不能好省，最終仍然沒有真正的高速度。在社會主義建設總路線的指引下，我國國民經濟發展的速度曾經是相當高的。有些工業部們，如石油工業，甚至做到了持續地高速度發展。但是近幾年來，林彪反黨集團，特別是「四人幫」，瘋狂地干擾、破壞毛主席的無產階級革命路線，狂叫「寧要社會主義的低速度，不要資本主義的高速度」，從根本上反對、破壞社會主義建設總路線。他們違背了毛主席的指示，另搞一套，造成了極其嚴重的後果，使我們的發展速度遠遠落後於預期的目標。
毛主席在光輝的鞍鋼憲法中提出了大搞技術革新和技術革命的號召。毛主席還指示要迎頭趕上和超過世界先進水平。並且指出，要學習外國的一切好的經驗，把向外國學習與獨創精神結合起來，走我國自己的工業發展的道路。大搞生產技術革命的群眾運動，是高速度發展社會主義生產力的一個不可缺少的重要方面。要高速度發展我國國民經濟，科學一定要走在生產前面。要盡可能快的學會和採用當今世界上最先進的科學技術，不然，怎麼能迎頭趕上呢?「四人幫」百般壓制廣大幹部，科學技術人員和工人群眾進行技術革命和技術革新的積極性，把學習外國的好經驗，引進必要的先進技術，誣蔑為洋奴哲學、賣國主義。結果推遲了高速度發展我國社會生產力和趕上世界先進科學技術水平的時間，破壞了我國的經濟建設和國防建設。
我國的農業、工業、交通運輸、基本建設，都需要有一個高速度的發展。有沒有可能呢? ×××在全國工業學大慶會議上的講話中，已經給我們作了全面，深刻的回答：「今後二十三年我國國民經濟的發展，能不能比過去二十八年更快更好一些呢?我們認為是完全可能的。我們有了二十八年中建設起來的物質基礎。我們有了二十八年中取得的經濟建設正反兩個方面的經驗。最重要的是經過文化大革命，粉碎林彪、「四人幫」反黨集團，全黨的團結更加堅強了，全國人民的覺悟更加提高了，廣大幹部和群眾的革命精神振奮起來，可以甩開膀子大幹社會主義了。由於這些有利條件，再加上我國人口眾多，幅員遼闊、資源豐富，今後的二十三年我國國民經濟的發展，毫無疑問，將比過去的二十八年更快更好。只要我們抓綱治國，調動一切積極因素，我們的發展速度完全有可能大幅度地增長。各級領導同志對這一點一定要有正確的認識。加快國民經濟發展速度，工人歡迎，農民歡迎，全國人民都歡迎，關鍵在於領導思想要跟上去。要相信群眾，依靠群眾，三大革命運動一起抓，為高速度發展生產力而奮斗。四個現代化的宏偉規劃，高速度的奮斗目標，一定能把億萬群眾大幹社會主又的極積性充分調動起來，把人們的聰明才智充分發揮出來。這個力量是無窮的，什麼奇跡都能創造出來。
加快速度不是一句空話，需要扎扎實實地下功夫。一定要按照唯物論、辯證法辦事，實事求是，埋頭苦幹，尊重科學，鼓實勁，不鼓虛勁。有困難就向群眾講清楚，群策群力，戰勝困難。一定要抓主要矛盾。在當前和今後一個時期內，要想有高速度，從全國看，首先要集中力量突破薄弱環節，特別是要把煤、電、運輸等薄弱環節搞上去。
1979年高考作文試題
細讀下面這篇文章，把它改寫成一篇「陳伊玲的故事」。要求做到：
1、按原文內容寫一篇以陳伊玲為中心的記敘文，不要另外編造情節，不要寫成《第二次考試》的縮寫，否則扣分。如寫成詩歌、讀後感之類，均不給分。
2、要有明確的中心思想，注意材料的剪裁和組織。
3、層次清楚，結構完整。
4、語言通順，標點正確，不寫錯別字。
5、字數以六七百字為好，最多不得超過800字(包括標點)，否則扣分。
6、注意書寫格式，每個字占稿紙一格，每個標點也佔一格。
第二次考試
聲樂專家蘇林教授發現了一件奇怪的事情：在這次參加考試的200多名考生中，有一名20歲的女生陳伊玲，初試時的成績十分優異，聲樂、視唱、練耳和樂理都列入優等；尤其是她的音色美麗、音域寬廣，令人贊嘆。而復試時卻使人大失所望。蘇教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而又有才華的學生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。
那次公開的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的。當陳伊玲鎮靜地站在考試委員會的幾位聲樂專家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里來》時，專家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規定，應試者還要唱一支外國歌曲，她唱的是義大利歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調《有一個良辰佳日》。
她那燦爛的音色和深沉的感情驚動了四座。一向以要求嚴格聞名的蘇林教授也頷首贊許，在他嚴峻的眼光里，隱藏著一絲微笑。大家都注視著陳伊玲，嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹。在眾目睽睽之下，這個本來從容自若的姑娘也不禁有點困惑了。
復試是在一星期後舉行的。錄取與否取決於此，它將決定一個人的終身事業。經過初試這一關，剩下的人現在已寥寥無幾，而復試將在更加嚴格的要求下進行，本市有名的音樂界人士都到了。這些考試委員和旁聽者在評選時幾乎都帶著苛刻的挑剔神氣。但是大家都認為，如果合乎錄取條件的只有一個，那麼這人無疑應該是陳伊玲。
誰知道事情卻出乎意料之外。陳伊玲是參加，復試的最後一個人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發澀，毫無光彩，聽起來前後判若兩人。是因為怯場、心慌，還是由於身體不適，影響聲音?人們甚至懷疑到她的生活作風是否有不夠慎重的地方!在座的人面面相覷，大家帶著詢問和疑惑的眼光望著她。雖然她掩飾不住臉上的睏倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神，那頑皮的嘴角也流露出一種無法訴說的焦急，可是就整個看來，她是明朗、坦率的，可以使人信任的。她抱歉地對大家笑笑，飄然走了。
蘇林教授顯然是大為生氣了。他一向認為，要做一個真正為人民所愛戴的藝術家，首先要是一個高尚的人，一個各方面都能成為表率的人！這樣一個自暴自棄的女孩子，是永遠也不窗口，有一個孩子有事沒事地張口唱著：
「咪——咿——咿——咿——嗎——啊——啊——啊——」彷彿歌唱家練聲似的。蘇林教授不禁微笑了：「這準是她的家！」他猜對了，那孩子敢情就是陳伊玲的弟弟。
從孩子嘴裡知道：她姐姐是個轉業軍人，從文工團回來的，到了上海被分配在工廠里擔任行政工作。她是個共青團員，又積極又熱心，不管廠里也好，里弄也好，有事找陳伊玲准沒有錯！兩三天前，這里因為台風造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲為了安置災民，忙得整夜沒睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復試的日子，她說了聲：「糟糕!」還是去參加考試了。
這就是全部經過。
「瞧，她還在那兒忙著哪!」孩子向窗外揚了揚手說，「我叫她!我去叫她!」
「不用了。請轉告你姐姐，她經第二次考試，已經錄取了!」
蘇林教授從陳伊玲家裡出來，走得很快。他心裡想著：這個女孩予完全有條件成為一個優秀的歌唱家，我幾乎犯了一個錯誤]這天早晨，有什麼使人感動的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個人。
(何為原作，有改動)
1980年高考作文試題
仔細閱讀下面這篇短文，聯系自己的實際情況，寫一篇讀後感。要求做到：
(1)觀點正確，中心思想明確，緊扣原文發表感想，聯系自己的事例要具體、恰當。
(2)結構完整，段落層次清楚，語言通順，標點正確，不寫錯別字。
(3)注意書寫格式，每個字占稿紙一格，每個標點也佔一格。字數最多不得超過1000字，否則扣分。
(4)字跡清楚，卷面整潔，否則扣分。
注意：本題要求寫讀後感，如果根據原文改寫或擴寫，則不給分。用詩歌形式寫也不給分。
畫 蛋
達·芬奇(公元1452—1519年)是歐洲文藝復興時期義大利一位卓越的畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當時義大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創作什麼作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天。老師見他有些不耐煩了，對他說：不要以為畫蛋容易。要知道，1000個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的：即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了，比方說，把頭抬高一點看，或者把眼睛放低一點看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美地表現出來，非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說：反復地練習畫蛋，就是嚴格訓練用眼睛細致地觀察形象，用手准確地描繪形象；做到手眼一致，不論畫什麼就都能得心應手了。後來達·芬奇用心學習素描，經過長期艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的名畫，成為一代宗師。
作文題：讀《畫蛋》有感
1981年高考作文試題
仔細閱讀下面這篇短文，寫一篇讀後感。要求做到：
(1)觀點正確，中心思想明確，緊扣原文發表感想，聯系實際具體、恰當。
(2)結構完整，段落層次清楚，語言通順，標點正確，不寫錯別字。
(3)注意書寫格式，每個字占稿紙一格，標點寫在格內。字數不要超過1000字。
(4)字跡清楚，卷面整潔，否則扣分。
注意：本題要求寫讀後感，如果根據原文改寫或擴寫，則不給分。用詩歌形式寫也不給分。
毀樹容易種樹難
楊樹橫著種可以活，倒著種也可以活，折斷它再種仍然可以活。
可是，十個人種樹，只要一個人毀它，就沒有一棵楊樹活了。
種樹的人十個之多，種的又是很容易活的楊樹，卻經不住一個人毀它。原因是什麼?毀樹容易種樹難。
作文題目：讀《毀樹容易種樹難》
1982年高考作文試題
先天下之憂而憂 後天下之樂而樂
注意：
1．必須寫議論文。不要寫成詩歌或其他文體。
2．必須先在試卷上擬出簡明提綱，然後作文。
3．作文要求觀點正確，中心思想明確，內容充實；結構完整，段落層次清楚，語言通順；標點正確，不寫錯別字。
4．每個字占稿紙一格，標點寫在格內。不要超過1000字。
5．字跡清楚，卷面整潔。
1983年高考作文試題
一、仔細觀察上面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內容，字數在300字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。
二、根據上面這幅漫畫的內容，自擬題目，寫一篇議論文，字數在800字以內。不要寫成詩歌或抒情散文。
1984年高考作文試題
有的同學說：「每逢作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。」
有的老師說：「每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改、講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。」
請針對上面兩段話所反映的情況，聯系自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定，要求做到觀點明確，有所分析，有真情實感。
1985年高考作文試題
澄溪中學附近有一家前進化工廠，工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長期處在被污染的環境中，身體健康受到損害，工作學習受到影響。幾年來，學校多次向工廠提意見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產任務繁重、技術力量薄弱和經費開支太大等為理由，一再拖延，至今未能解決。
試就上述問題，以「澄溪中學學生會」的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況，申述理由，呼籲盡快解決。
注意：
1．要求符合書信格式，最後署名一律寫「澄溪中學學生會」，不得寫個人的姓名，不得透露所在地區和學校，否則扣分。
2．可在上述內容的基礎上，適當補充有關材料。
3．不少於500字。
作文題目：給《光明日報》編輯部的信。
1986年高考作文試題
一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度適宜，樹木就迅速生長起來，形成茂密的樹林，大片森林的出現，會使氣候變得更好。
這里說的是一種自然現象，社會生活中的某些現象也有類似之處。請從現實生活中選擇一個有意義的話題，用上述現象作比喻，發表自己的見解。全文不少於600字，副標題自定寫在橫線上。
題目：樹木·森林·氣候
——談
1987年高考作文試題
1、1987年6月，A縣舉行小學生游泳比賽，育民小學取得了團體冠軍。
2．1986年初，育民小學一位老師提出建議：「我們這里河湖港汊很多，應該充分利用這一自然條件，為校內學生舉辦游泳訓練班。」
3．1986年4月，育民小學校務會議同意了這一建議，並決定請一位教練進行理論指導。
4．1986年4月中旬，育民小學聽到一些家長的反映。有的家長說：「舉辦游泳訓練班會不會影響孩子們的學習?有的家長說：「我們的孩子從小在水裡泡大的，還要訓練什麼？」
5．1986年5月初，育民小學校長在家長會上說：「我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：一是增強學生體質，一是為國家培養體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，出現了一些具有國際水平的優秀運動員，在一些國際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳強國相比，還有很大差距。至於說在水裡泡大的孩子不需要專門訓練，這種認識是片面的。在水裡泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導和嚴格訓練。」
6．1986年5月，在取得家長同意後，育民小學游泳訓練班正式開辦。經過科學訓練，學生游泳水平有了明顯提高。
一、根據上面提供的材料寫一篇簡訊。
注意事項：
1．文章要有中心，語言通順，書寫合乎規范(標點占格，阿拉伯數字兩個佔一格)；
2．時間、地點、單位、事件(經過、原因、結果)要交代清楚；
3．寫出家長、學校各自的態度和認識；
4．盡量不超過190字(含標號)，字數超出要扣分；
5．某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料順序，也可以不使用原句。
二、結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬。字數在400～600之間。
1988年高考作文試題
按下面的題目作文，除詩歌外文體不限，不少於600字。
題目：習慣
1989年高考作文試題
你的好朋友××是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報考某重點大學歷史系。現在畢業在即，班主任老師動員他報考一般院校，認為這樣錄取的把握比較大。他的父母認為學歷史「出路」窄，由於他外語成績很好，所以堅決主張他去報考外經、外貿專業，將來容易找到工作，待遇也比較優厚。
他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見，請給他寫一封回信。
注意：1．信中如涉及你的母校或你本人的姓名，一律用××代替。
2．全文不少於600字。
1990年全國高考作文試題
一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘A跑來對母親說：「媽媽，這里是個壞地方！」「為什麼呢，我的孩子？」「因為這里的每朵花下面都有刺。」
不一會兒，另一個小姑娘B跑來對母親說：「媽媽，這里是個好地方！」「為什麼呢，我的孩子？」「因為這里的每叢刺上面都有花。」
聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。
一、在文中a、b兩處應分別有表現小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請填入題後的方格內。要求：(1)符合兩個二姑娘此時的心態及上下文所提供的情境；(2)語句連貫；(3)不少於5個字，不超過15個字。
二、根據所提供的材料，加以想像，為這對小姑娘作肖像描寫。要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；③不少於100字。
三、根據所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少於600字。
1991年全國高考作文試題
一
老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想像作文。他舉例說，比如，你可以把這個圓想像成一輪滿月，然後以圓為重點，再用天幕、雲彩、柳梢等作為陪襯，構成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想像作文。
圓是可以想像成很多不同物體的。請你根據這位老師的啟發，把這個圓想像成另一個物體，寫成一篇200字左右的想像作文。
要求：
（1）不要再把圓想像成滿月進行描寫。
（2）以一個圓的想像物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。
（3）寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要再寫成故事。
（4）想像合理，形象具體生動。
(5) 語言確切、連貫，條理清楚。
二
某班開辯論會，一方的觀點是「近墨者黑」，一方的觀點是「近墨者未必黑」。請你選定一方，寫一篇發言稿參加辯論。
要求：
①寫成發言稿或議論文都可以。
②不少於500宇。
1992年全國高考作文試題
閱讀下面材料，完成兩道作文題：
春雨瀟瀟，路燈朦朧，我獨自站在候車亭下避雨。
「哐啷」一聲，一個穿運動鞋的小青年，把丟棄在路旁的一個玻璃罐當做足球盤帶著，這一腳蹬大了勁，玻璃罐滾到候車亭前，裂成了好幾瓣，流出了一攤黑糊糊的東西。
「玩也不看地方，玩出這損人的事。」我心裡暗暗責備他。他大概也沒想到這樣的後果，吃驚地看看自己的「傑作」，低著頭走了。
雨大了。一輛自行車急馳而來，後輪軋上碎玻璃，「撲哧」，全癟了。從車上跳下一位穿紅雨衣的姑娘，嘴裡嘟嚷著「大家都沾點光吧」，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。「紅雨衣」抬頭發現我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊的玻璃片歸攏到一旁，然後才推著自行車匆匆離開。
雨小了。一對撐傘的男女挨著呢喃著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏在一旁的碎玻璃上，腳一滑，漂亮的鞋上沾上了黑糊糊的東西：「唉，真缺德，中國人的公德心呀……」
「當心牢騷太多長白頭發。」那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。
傘下的一對低聲說著話漸漸遠去，我不知道他們是不是還在談論著剛才的話題。
但是，「高跟鞋」的那句話卻彷彿刺了我一下。君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已被打掃得乾乾凈凈，不留意連那黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發愣，隨後才恍然大悟：「運動鞋」、「紅雨衣」和傘下的一對，他們都有可能回來。那麼，到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？
一根據所提供的材料加以設想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方。
注意：①選寫「運動鞋」、「紅雨衣」和傘下的一對都可以。②推想合理，符合材料所設置的情境和人物的思想性格。③符合記敘文的基本要求，突出人物的心理行為和事件的經過。④「我」不再出現，用第三人稱寫。⑤題目自擬。⑥不少於350字。
二選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括「我」）的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。
注意：①議論的內容與上題的記敘的內容有沒有聯系都可以。②題目自擬。③不少於350字。
1993年全國高考作文試題
一、根據右圖，寫一段關於圓規的功能、構造和使用方法的說明性文字。200字左右。
二、根據下面的材料寫一篇記敘文，題目自擬，不少於500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……
啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。
女兒對老樹皮發出一串贊嘆……
兒子對新樹皮發出一串贊美……
父親聽著，看著，深有感觸地說：「我希望人世間的一切都能像你們倆所說的那樣……」
要求：
1、 對環境和氣氛加以具體描寫。
2、 寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話，寫出人物的神態。
1994年全國高考作文試題
以「嘗試」為題寫一篇記敘文，不少於700字。
1995年全國高考作文試題
閱讀寓言詩《鳥的評說》，完成兩道作文題。
麻雀說燕子/是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈/聲音悅耳動機不純/百靈說最無原則的/要算那鸚鵡/鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨/喜鵲說蒼鷹好高務遠/蒼鷹說麻雀寸光鼠目
（一）任選詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題（例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等），寫一個200字左右的對話片斷。
[要求]
（1）對話與《鳥的評說》內容有關，並據此展開想像。
（2）用對話方式寫，不要用括弧或轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌。
（3）想像合理，對話圍繞一個中心。
（4）可適當描寫鳥對話時的神態、心理、動作和口氣等。
（5）語言流暢，描寫生動，卷面整潔。
（二）根據《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯系生活實際，展開議論，寫一篇不少於600字的議論文。
1996年全國高考作文試題
仔細觀察下面《給六指做整形手術》和《截錯了》兩漫畫，完成兩道作文題。
（一）用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容。
[注意]
（1）兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。
（2）說明畫面內容時，不要編故事。
（3）要求內容完整准確，條理清楚，語言簡明。
（4）共200字左右。
（二）在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那麼你呢？請以「我更喜好漫畫《 》」為題寫一篇議論文，表達你的看法。
[注意]
(1) 把你喜歡的那幅漫畫
⑷ 2006年浙江的高考作文題目
2006年浙江省高考作文題：生有所息生無所息
據《列子》記載：子貢倦於專學，告仲尼曰：屬「願有所息.」仲尼曰：「生無所息.」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。
人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)
讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。
⑸ 近10年浙江高考語文作文題目
1. 2010年普通高等學校招生考試浙江卷作文題
命題作文：「角色轉換之間」
傳說有的雛鳥長大後，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。
以「角色轉換之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。
2. 2009高考浙江作文 綠葉對根的情意
劉歡唱的歌詞大意： 要問我到哪裡去， 我的心依著你 要問我到哪裡去， 我的情牽著你 我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地 春風中告別了你， 今天這方明天那裡 …… 要問我到哪裡去 我的路上充滿回憶 請你祝福我 我也祝福你 這是綠葉對根的情意 …… 我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地 這是綠葉對根的情意 …… 根據歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論，注意1，角度自選，立意自定 ，題目自擬。2，除詩歌外，文體不限。3，少於800字。4， 不得抄襲。
3. 2008年浙江高考作文題：觸摸城市或者感受鄉村
城市和鄉村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉村生活都是平凡的生活，當我們從平凡的生活中回望時，每個人都有不同的感觸和期望。請你以「觸摸城市」或「感受鄉村」為題目作文，不少於800字，除詩歌外體裁不限。
4. 2000年高考作文題目：答案是豐富多彩的
2001年高考作文題目：誠信
2002年高考作文題目：心靈的選擇
2003年高考作文題目：感情的親疏與對事物的判斷
2004年高考作文題目：浙江：人文素養與發展 ，
05年浙江：一葉、一枝、一世界，
06年浙江：生有所息生無所息，
07年浙江：行走在消逝中
⑹ 求歷年浙江高考英語作文題目
2008 人們完成工作的方式通常有兩種：獨立完成和合作完成。兩種方式各有特點。請你以「Working Indivially or Working in a Team」為題，按照以下要點寫一篇英語短文：
1. 獨立完成：自行安排、自己解決問題。
2. 合作完成：一起討論、相互學習
3. 我喜歡的方式和理由
注意：詞數100-120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數）。
Working Indivially or Working in a Team
There are basically two ways to get work done. One is to work indivially. In this way, people can decide for themselves when to start work and how to do it. What』s more, they will be able to learn bow to solve problems on their own.
People may also choose to work in a team, where they can learn from each other and help each other. Besides, they may work out better ways to get work done by discussion.
Personally, I prefer to work in a team, which offers me a chance to learn how to get along with others and to share my experiences with them. As the work can be divided among several people, it can be done efficiently. Teamwork is always important.
2009
5月1日，高二（3）班的學生志願者Li Yue 和 Zhang Hua 去陽光敬老院（Sunshine Nursing Home）開展志願者活動（送水果.打掃.聊天等）。假如你是校英語報的記者，請按下列要點用英語寫一則100-120個詞的新聞報道。
1.時間.地點.任務.活動；
2.老人們的反應；
3.簡短評論。
注意：報道的標題和記者姓名已給出（不記詞數）。
Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly
On May Day, Li Yue and Zhang Hua, students from Class Three, Grade Two, went to Sunshine Nursing Home and did some voluntary work. Upon their arrival, Li Yue and Zhang Hua were warmly welcomed, and respectfully, they presented the elderly with flowers and fruits. Then, they started working at once, cleaning the windows and sweeping the floor. Everything done, they sat in the yard chatting with the elderly people.
When it was time for the volunteers to leave, the elderly people thanked them for their kindness. They said it was such a beautiful day that they would remember it forever.
Li Yue and Zhang Hua were very happy. What they did has brought joy to others and enriched their own lives.
2010高考英語作文：浙江卷作文參考範文2010-08-10 14:19浙江卷
最近，李越被評為你們班的「每周之星」。請你根據她的事跡（在上周六下午，不顧天氣的炎熱，為班級選購歌詠比賽服裝），用英語為班級板報寫一篇100—120個詞的短文。
你的文章應包括下列要點：
1. 李越的事跡及其對同學的影響；
2. 你的評論。
注意：1. 文章的標題和開頭已給出（不計詞數）。
3. 參考詞彙：singing contest 歌詠比賽 costume 服裝
Star Student of the Week
Li Yue has been awarded the title of 「Star Student of the Week 」 for what she did for our class . ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【參考範文】
Star Student of the Week
Li Yue has been awarded the title of 「Star Student of the Week」 for what she did for our class. On the hot afternoon of last Saturday , Li Yue went downtown and walked from one store to another, looking for the costumes we would wear in the singing contest . While the rest of us were enjoying our leisure time in cool and comfortable rooms , she spent the whole afternoon searching and selecting . Finally , she found the right clothes . Deeply moved by her efforts , we tried our best and won the first prize in the contest .
Li Yue is always warm-hearted and cares a lot about the class . Besides , she often devotes her spare time to helping others . She deserves the honor and we should learn from her
⑺ 歷年浙江高考作文題目
1951年高考作文題目：一年來我在課外努力地工作 1952年高考作文題目：記一件新人新事
1953年高考作文題目：寫一個你所熟悉的革命幹部
1954年高考作文題目：我的報考志願是怎樣決定的
1955年高考作文題目：我准備怎樣做一個高等學校的學生
1956年高考作文題目：我生活在幸福的年代裡
1957年高考作文題目：我的母親
1958年高考作文題目：大躍進中激動人心的一幕
1959年高考作文題目：記一段有意義的生活
1960年高考作文題目：我在勞動中受到了鍛煉
1961年高考作文題目：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962年高考作文題目：說不怕鬼；雨後（兩選一）
1963年高考作文題目：「五一」勞動節日記
1964年高考作文題目：讀報有感——關於乾菜的故事
1965年高考作文題目：給越南人民的一封信
（1966年—1976年：高考中斷了11年）
1977年高考作文題目：「我在這戰斗的一年裡」
1978年：縮寫：「速度問題是一個重要問題」
1979年：改寫：「陳依玲的故事」
1980年：讀後感：《畫蛋》(達·芬奇的故事)
1981年：讀後感：《毀樹容易種樹難》
1982年：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
1983年：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇(漫畫《挖井》)
1984年：一段報道，關於怎樣寫作文
1985年：「致光明日報編輯部的信」(關於環境污染問題)
1986年：「樹木·森林·氣候」(一段報道，副標題自擬)
1987年：自擬題(關於育民小學游泳訓練班的簡訊)
1988年：習慣
1989年：「致青年同學的一封信」(關於報考志願的困惑和苦惱)
1990年：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字(素材為：玫瑰園里的花與刺)
1991年：①以圓形物體為本，寫一段想像②命題——選擇(「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論)
1992年：①記敘；②議論(關於社會公德問題，街頭雨中一景)
1993年：廣播稿：關於補課報酬問題
1994年：嘗試
1995年：①一段對話；②一篇評論(素材為詩歌《鳥的對話》)
1996年高考作文題目高考作文題目：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」）
1997年高考作文題目：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」）
1998年高考作文題目：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》
1999年高考作文題目：假如記憶可以移植
2000年高考作文題目：答案是豐富多彩的
2001年高考作文題目：誠信
2002年高考作文題目：心靈的選擇
2003年高考作文題目：感情的親疏與對事物的判斷
2004年高考作文題目：浙江：人文素養與發展 ，05年浙江：一葉、一枝、一世界，06年浙江：生有所息生無所息，07年浙江：行走在消逝中，08浙江：觸摸城市或感受鄉村。
⑻ 求新課標卷歷年高考作文題目（語文）
1951：一年來我在課外努力地工作；論增產節約的好處
1952：記一件新人新事；我投身到祖國的懷抱里
1953：寫一個你所熟悉的革命幹部；記我最熟悉的一個人
1954：我的報考志願是怎樣決定的
1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代裡
1957：我的母親
1958：大躍進中激動人心的一幕
1959：記一段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼；雨後（兩選一）
1963：「五一」勞動節日記
1964：讀報有感——關於乾菜的故事
1965：給越南人民的一封信
（1966—1976：高考中斷了11年）
1977：「我在這戰斗的一年裡」 （湖南試題：心中有話向黨說）
1978：縮寫：「速度問題是一個重要問題」
1979：改寫：「陳依玲的故事」
1980：讀後感：《畫蛋》（達•芬奇的故事）
1981：讀後感：《毀樹容易種樹難》
1982：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）
1984：一段報道，關於怎樣寫作文
1985：「致光明日報編輯部的信」（關於環境污染問題）
1986：「樹木•森林•氣候」（一段報道，副標題自擬）
1987：自擬題（關於育民小學游泳訓練班的簡訊）
1988：習慣
1989：「致青年同學的一封信」（關於報考志願的困惑和苦惱）
1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）
1991：①以圓形物體為本，寫一段想像②命題——選擇（「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論）
1992：①記敘；②議論（關於社會公德問題，街頭雨中一景）
1993：廣播稿：關於補課報酬問題
1994：嘗試
1995：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）
1996：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」）
1997：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」）
1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》
1999：假如記憶可以移植
2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？
2001：誠信
2002：心靈的選擇
2 0 0 3： 感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響
2004年高考作文題：
2004年高考語文試題除全國統一命制的以外，上海、北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東和重慶等11個省、市單獨命制。
一、全國卷作文題有四套：
全國高考語文作文1：
材料：一位老媽媽有兩個女兒，一個嫁給染布店老闆，一個嫁給雨衣店老闆，老媽媽整天擔心，下雨天染布店那邊的生意會不好，晴天的時候雨具店那邊的生意又不好，每天都這樣擔心，後來有個人跟他說，你真幸福啊，無論是下雨天還是晴天都會有生意，那個老媽媽樂得不得了。
以「快樂幸福與思維方式」為話題寫一篇作文
全國高考語文作文2：（河北省，山東省等）
閱讀下面四句話：
走自己的路，讓別人說去吧！（但丁）
常問路的人不會迷失方向。（諺語）
要仔細聽取別人提出的缺點，不要隨便指責向你提出意見的人。（達.芬奇）
相信任何人與不相信任何人，一樣是錯誤的。
四句各有各的說法，有人說，還是相信自己吧。請你以「相信自己與善於聽取別人意見」為話題寫一篇作文。題目自擬，體裁，文意自定。不少於800字
全國高考語文作文3：（上海等地區）
閱讀下面的文字，根據要求作文(60分)
某網站「4220聊天室」有這樣一段談話：
A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。
C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！
請以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
全國高考語文作文4：
有位農婦不小心打破了一個雞蛋，這本是一件再平常不過的事，但這位農婦卻沿這種思路想下去了：一個雞蛋經孵化後就可變成一隻小雞，小雞長大後成了母雞，母雞又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母雞。最後農婦大叫一聲：「天哪！我失去了一個養雞場。」可以想像農婦將會怎樣痛苦下去。
失去一個雞蛋的痛苦竟放大成失去一個養雞場的痛苦，在常人看來的確有點荒誕，但生活中這種人大有人在。孩子生病了，焦急的母親一邊守著病兒，一邊又焦急地想著孩子的學習肯定耽誤了，誤了學習肯定影響升學，影響了升學肯定影響就業。如此這般這位母親會被痛苦煎熬得像熱鍋上的螞蟻。放大了痛苦有可能將這個家擊倒。上班路上，因車子晚點，有可能要遲到，這也是一件平常的事。但有人卻不這樣認為：遲到了肯定要招致領導的批評，同時還會影響獎金，從而影響年終考核，還會影響晉升，還會……總之還可引申出無數的「還會」。如此，再堅強的心也會被擊垮。
我們總覺得活得很累，我們總有排泄不完的痛苦，這是為什麼？原因很多，但其原因之一肯定是常犯一種錯誤———放大痛苦。我們難免失誤，但如果我們只著眼眼前的錯誤，就事論事，不泛化，不擴大，不追究以前，也不浮想未來，這樣痛苦就被包裹了，就局限了，痛苦就小多了，人生也就輕松多了。
請以「遭遇挫折與放大痛苦」為話題寫一篇作文
二、上海卷高考作文題：（70分）
以「忙」為題寫一篇文章。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫成詩歌。
三、北京高考作文題：命題作文：包容，800字左右，文體不限。
北京高職單獨招生作文
「時尚」是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為「時髦」或「新潮」。在當今的現實生活中，五花八門、形形色色的「時尚」競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求「時尚」、創造「時尚」並享受「時尚」，但是人們對「時尚」的認識卻不盡相同，可謂見仁見智，贊賞艷羨者有之；指責排斥者有之。請以《時尚》為題寫一篇不少於800字的作文。
四、廣東卷：
古時東甌人(今浙江南部沿海一帶)住的是茅屋,經常發生火災,為此痛苦不已.有個東甌商人到晉國去,聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎,凡是他出現之處就無虎.東甌商人回去後把這個消息告訴了國君.由於東甌話"火"和"虎"的讀音毫無區別,國君誤以為馮婦善於撲火,便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦.第二天市場上失了火了,大家跑去告訴馮婦,馮婦捋起袖子跟著人跑出去,卻找不到虎.大火燒到了王宮,大家推著馮婦往火里沖,馮婦被活活燒死.那個商人也因此而獲罪.
上述寓言中的人物由於語言溝通的問題,彼此一再產生誤解,以致馮婦葬身火海.由此可見,語言上的溝通成功與否,有時影響巨大.請以"語言與溝通"為話題寫一篇文章,可結合個人見聞、感受或學習語言的體會.
五、遼寧高考作文題：
「平凡與自豪」，文體不限。
六、湖南：
目前，我國18歲以下未成年人已達3.69億，在每個孩子背後是一雙雙深情關注的眼睛，家長對孩子教育的重視超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育觀念向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教......都給我們留下了深刻印象，但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。
家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用，你對家庭教育一定有自己的感受和思考，請以「家庭教育」為話題，寫一篇文章。除詩歌外，體裁不限，角度自擬，不少於800字。
七、福建：
以名人曹操、蘇軾、薛寶釵，霍金，宋江，魯迅，孔子，曾國藩，冬妮婭 ，桑地亞哥為內容。題材不限
八、重慶高考作文題：
一位登山運動員在登珠峰時，登到8000米時我體力不支放棄了繼續攀登，別人很為他惋惜，說如果還堅持一會，勝利就屬於他了，他卻說：我知道8000是我的生命極限。
請以「認識自己與他人的期望」為話題寫一篇不少於800字的作文。
九、湖北高考語文作文：古人有面好鏡，人的雀斑都照的出，另有大量昏鏡，照人模糊的多，但買此鏡的人很多,請以「買鏡」為話題寫篇作文
十、天津：「才與非才」
一個木匠在森林裡看到一段樹根，他認為沒有什麼用處，但是一個藝術家卻認為它是一個在藝術方面的好材料。請根據以上材料寫一篇話題作文，文體不限。
十一、遼寧作文題：
有一記者問名人的媽媽，她是否對兒子感到自豪，媽媽答道：「我感到自豪，但我還有一個孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪」，這樣的話令人深思，功成名就確實讓人驕傲；但平凡充實也足以令人自豪，請結合自己的經歷和感受，以「自豪與平凡」為題，寫一篇800字以上作文，體裁不限。
十二、浙江卷作文話題：人文精神與發展
中國人的人文素養和科學素養比較低，要發展物質文明，同時也要發展精神文明，（一份調查表，略）。請根據以上調查材料，以人文素養的提高與發展為話題，寫一篇話題作文，不少於800字，文體不限。
十三、江蘇話題：水的靈動 山的沉穩
水有水的性格——靈動,山有山的性格——沉穩.
水的靈秀給人以聰慧,山的沉穩給人以敦厚。
然而,靈動的海水常年保持一種蔚藍,沉穩的大山卻一年四季變幻出不同的景色.
請以"水的靈動,山的沉穩"為話題作文。這個話題包含兩個方面,你可以寫其中一個方面,也可以兼寫兩個方面。
2005年
高考全國卷Ⅰ作文題：出人意料和情理之中
有一次，人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家，哥本哈根學派的創始人，尼爾斯•玻爾教授：「您創建了一個第一流的物理學派，有什麼秘訣？」不料尼爾斯•玻爾卻回答說：「因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。」聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。
尼爾斯•玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以「出人意料和情理之中」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，體裁不限。寫一篇不少於800字的話題作文。所寫內容須在話題范圍之內。
高考全國卷II作文題：位置與價值
以《位置與價值》為題，寫一篇作文。
高考全國卷III作文題：「忘記與銘記」
甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命。」乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」 以「忘記與銘記」為話題作文，體裁不限 。
北京2005作文題目：說安
北京高考作文題目:以說安為主題寫一篇議論文，安可以解釋為安全、安逸等。
上海卷作文題：文化生活三個鏡頭的影響。近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——
鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：中學時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。
除此之外，還有各種卡通、音像製品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。
文章字數不少於800字，不要寫成詩歌，題目自擬。
天津2005作文題目為「留給明天」，除詩歌外文體不限，不少於八百字…
重慶卷作文題：筷子與自嘲（共兩篇）
要求寫兩篇：1、以「筷子」為題，寫一篇說明文；2、以「自嘲」為題寫一篇議論文
四川2005作文題目：忘記與銘記
甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命。」乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」 以「忘記與銘記」為話題作文，體裁不限 。
山東卷作文題：雙贏的智慧
皇帝要建宮殿，召集百將 ，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟 中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，並且石匠的這種方法形成了一種新的建築風格，沿襲下來。以「雙贏的智慧」為題，寫一篇不少於800字的作文。
廣東2005作文題目：以紀念為題作文
江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾
話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。
浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界
話題作文：唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩說春色出牆來"一葉飄落而知秋 一葉勃發而見春"尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以一枝一葉一世界為話題作文，自擬題材詩歌除外。
遼寧卷作文題：今年花盛去年紅
以今年花盛去年紅作文。
湖南卷作文題：跑的體驗
先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少於800字的議論文、敘述文。
福建卷作文題：一個圓圈(看圖作文)
兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有稜角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。
湖北地區高考作文題：根據王國維的一段話寫作文
湖北地區高考作文題為：王國維在《人間詞話》中寫道：詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，於此二事皆未夢見。
根據以上文字作文，題目自擬，800字以內。體裁不限。
海南：話題作文
根據下面材料寫一篇話題作文，題目自擬，自由發揮，體裁不限。
有一次，人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家，哥本哈根學派的創始人，尼爾斯•玻爾教授：「您創建了一個第一流的物理學派，有什麼秘訣？」不料尼爾斯•玻爾卻回答說：「因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。」聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。
尼爾斯•玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以「出人意料和情理之中」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，體裁不限。寫一篇不少於800字的話題作文。所寫內容須在話題范圍之內。
江西：寫一篇關於以「臉」為話題的文章
江西卷卷作文題為：「臉」。要求：寫一篇關於以「臉」為話題的文章，題目自擬，不少於800字。
2006年全國各地高考作文題目匯總
1、全國卷Ⅰ高考作文(河北、河南、山西、海南)
目前中國的人讀書的人越來越少。1999年為60%，2001年只有52%。
造成這個原因是多方面的。現在的人為什麼不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣。
還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。1999年是之3.7%，2003年已經有18.3%。
全面了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。
2、全國卷Ⅱ高考作文（黑龍江、吉林、廣西）
一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。
根據對材料的理解，寫一篇作文。
3、全國卷Ⅲ高考作文(貴州等省)
給材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外。
4、北京卷高考作文
許多城市都與能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。
對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。
5、上海卷高考作文
「我想握住你的手」 (要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息)
6、天津卷高考作文
《現代漢語詞典[第五版]》收錄一個新詞---願景，詞義是：所嚮往的前景。請以「願景」為題寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
7、廣東卷高考作文
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以「雕刻心中的天使」的為題，寫800字。
8、福建卷高考作文
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題：
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字。
9、重慶卷高考作文
小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字
大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以「走與停」為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。
10、山東卷高考作文
材料：一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
11、湖北卷高考作文
在漢語中「三」是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如：「三思而後行」，「三省吾身」，「舉一反三」，「三人行必有我師」，「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」，等等。這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。
請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶「三」詞語(注意「三」在詞語中的含義)的聯想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。
要求：自訂立意，自擬標題，自選文體，不少於800字。
12、浙江卷高考作文
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息.」仲尼曰：「生無所息.」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。
人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)
讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。
13、安徽卷高考作文
社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書。「讀」是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以「讀」字為題寫篇作文，文體不限，800字以上。
14、湖南卷高考作文
以「談意氣」為題，寫一篇議論文。
15、江蘇卷高考作文
有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了；有人說……
請以「人與路」為題，寫一篇800字的文章，除詩歌外，體裁不限。
16、江西卷高考作文
雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。
17、四川卷高考作文
作文題目：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以「問」為話題，寫一篇不少於800字的文章。
18、遼寧卷高考作文
以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外體裁不限。
⑼ 1988湖南高考作文題目
湖南歷年高考作文題1951：一年來我在課外努力的工作1952：記一件新人新事1953：寫一個你所熟悉的革命幹部1954：我的報考志願是怎樣決定的1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生1956：我生活在幸福的年代裡1957：我的母親1958：大躍進中激動人心的一幕1959：記一段有意義的生活1960：我在勞動中受到了鍛煉1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼雨後（兩選一）1963：「五一」勞動節日記1964：材料作文：「讀報有感———關於乾菜的故事」1965：給越南人民的一封信1977：命題：「我在這戰斗的一年裡」（北京）1978：縮寫：「速度問題是一個重要問題」1979：改寫：「陳依玲的故事」（何為小說《第二次考試》）1980：材料作文：「讀後感：《畫蛋》」（達·芬奇的故事）1981：材料作文：「讀後感：《毀樹容易種樹難》（古文）」1982：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）1984：材料作文：自擬題（一段報道，關於怎樣寫作文）1985：材料作文：「致光明日報編輯部的信」（關於環境污染問題）1986：材料作文：「樹木·森林·氣候」（一段報道，副標題自擬）1987：材料作文：自擬題（關於育民小學游泳訓練班的簡訊）1988：命題：「習慣」（除詩歌外體裁不限）1989：材料作文：「致青年同學的一封信」（關於報考志願的困惑和苦惱）1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）1991：①材料作文：以圓形物體為本，寫一段想像（200字）②命題———選擇（「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論500字）1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關於社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）1993：材料作文：廣播稿；關於補課報酬問題（題目自擬）1994：命題：「嘗試」1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）1996：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」）1997：材料作文：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」）1998：材料命題：「堅韌」、「我追求的品格戰勝脆弱」（任意選擇或不選擇，中心圍繞「心理承受力」）小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》（給出開頭結尾要求補寫中間部分）1999：材料命題：科學家對記憶移植進行了研究，在小動物身上移植記憶已獲得成功。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以「假如記憶可以移植」為作文內容的范圍，寫一篇文章。2000：材料命題：在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？2001：材料命題：一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪，險象環生。老艄工對年輕人說：「船小，負載重，你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。」年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人想了想，把「誠信」丟到了水裡。「誠信」被丟掉了，引發你想到了什麼？請以「誠信」為題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事2002：心靈的選擇2003：閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子的背後，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。2004；家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以「家庭教育」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。【注意】①所寫內容必須在規定的話題之內。②除詩歌之外，其他文體不限。③不得抄襲2005湖南題目：跑的體驗要求：先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少於800字的議論文、敘述文2006年高考湖南卷作文：湖南地區高考作文題為：以「談意氣」為題，寫一篇議論文2007湖南卷作文題：《詩意的生活》作文要求：詩意的生活結合自己的經歷以詩意的生活為題，寫一篇不少於800字的作文。湖南省2008高考語文作文題目：「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數8002009；踮起腳尖寫一篇議論文。題目自擬800字2010年湖南卷作文題：「早」2010年廣東高考作文題：與你為鄰2010年浙江高考作文題：角色轉換之間2010年山東高考作文題：人生的光影變化2010天津高考作文題：《我生活的世界》2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》2010年高考遼寧卷作文題：「幸福是____」2010四川高考作文題：材料作文人生的幾何體2010年江蘇高考作文題：倡導綠色生活2010重慶高考作文題：「難題」2010年湖北高考作文題：幻想與現實2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事2009高考全國I卷作文題：運動會上的兔子2009高考全國II卷作文題：根據材料自主命題2009高考北京卷作文題：我有一雙隱形的翅膀2009高考天津卷作文題：我說九零後2009高考上海卷作文題：鄭板橋的書法2009高考重慶卷作文題：我與故事2009高考四川卷作文題：熟悉2009高考山東卷作文題：春江花月夜2009高考陝西卷作文題：小動物學游泳而引發的評論2009高考廣東卷作文題：對常識的認識2009高考福建卷作文題：這也是一種_________2009高考江西卷作文題：獸首拍賣2009高考安徽卷作文題：彎道跨越2009高考江蘇卷作文題：品味時尚2009高考湖北卷作文題：站在____門口2009高考浙江卷作文題：根據歌詞自擬題目2009高考遼寧卷作文題：沈陽全民讀書月2009高考海南卷作文題：材料作文"誠實善良"2009高考寧夏卷作文題：善良