Ⅰ 以溫故而知新為話題寫作文怎麼命題
"溫故而知新來，可以為師矣源".
這一句是論語四則中的一則，每當我讀到這一則是，我就想起有關自己的事情。
當我第一次學畫畫的時候，畫得亂七八糟，因為我那時只有四歲半，什麼都不懂，剛學了一天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有一段時間，我生病了，病得很重住院了，什麼補習班都沒上，就連正課也沒有上，一直在醫院呆著，當我出院以後，補習班的課已經上完了，第二學期我再去學畫畫的是後，我已經忘記了最初的基礎，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細心地學，機過這反反復復的練，學，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深一步的去了解它，去感受它，那們什麼問題都不在話下。
Ⅱ 溫故而知新的話題作文 題目自擬
「溫故而知新,可以為師矣.」這句出自《論語》的千古名言,我反復誦讀,回味無窮.
在還沒有接觸《論語》之前,我是一個自作聰明的的女孩,學習知識全憑在課堂上聽老師講一遍,回家後就再也不回顧了.老師檢查時,也能憑借「小聰明」說出個一二來,「瞞天過海」.
有一次,要月考了.老師在黑板上寫了幾個字：：「溫故而知新」,說：「這是《論語》中的一句話,意思是學習新知識過程中,要時常溫習以前學過的知識,這樣學習起來才愉快輕松.凡平時做到這點的同學,考試就能考出好成績.」我滿不在乎地看了看那幾個字,並沒有放在心上.發下試卷時,我就傻眼了,發現有一道題不會做,老師上課時講過,課後自己沒有再復習,現在怎麼也記不起來了,這道題可是五分呀!我著急了,一會兒閉目沉思,一會兒抓耳撓腮,恨不得馬上回到課堂上,重新聽聽老師的講解.我雖然絞盡腦汁,冥思苦想了半天,可還是徒勞無功,只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.等到公布成績那天,我真是心亂如麻,忐忑不安,「尹童,89分!」霎那間,彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我,我真是無地自容啊,恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來,臉也羞得通紅.因為我平時的考試成績一向名列前茅,可這一下子跌入深谷,我難過極了.
後來,在我無意間翻閱《論語》時,一眼就看到了老師講過的那句話：
「溫故而知新,可以為師矣.」我沉思了很久,想想自己的學習成績,忽然,覺得茅塞頓開,明白了許多道理.我把這句話寫在課本的扉頁上,做為警語,時刻提醒自己.
Ⅲ 溫故而知新 作文 600字
溫故而知新,可以為師矣.」這句出自《論語》的千古名言,我反復誦讀,回味無窮.
在還沒有接觸《論語》之前,我是一個自作聰明的的女孩,學習知識全憑在課堂上聽老師講一遍,回家後就再也不回顧了.老師檢查時,也能憑借「小聰明」說出個一二來,「瞞天過海」.
有一次,要月考了.老師在黑板上寫了幾個字：：「溫故而知新」,說：「這是《論語》中的一句話,意思是學習新知識過程中,要時常溫習以前學過的知識,這樣學習起來才愉快輕松.凡平時做到這點的同學,考試就能考出好成績.」我滿不在乎地看了看那幾個字,並沒有放在心上.發下試卷時,我就傻眼了,發現有一道題不會做,老師上課時講過,課後自己沒有再復習,現在怎麼也記不起來了,這道題可是五分呀!我著急了,一會兒閉目沉思,一會兒抓耳撓腮,恨不得馬上回到課堂上,重新聽聽老師的講解.我雖然絞盡腦汁,冥思苦想了半天,可還是徒勞無功,只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.等到公布成績那天,我真是心亂如麻,忐忑不安,「尹童,89分!」霎那間,彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我,我真是無地自容啊,恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來,臉也羞得通紅.因為我平時的考試成績一向名列前茅,可這一下子跌入深谷,我難過極了.
後來,在我無意間翻閱《論語》時,一眼就看到了老師講過的那句話：
「溫故而知新,可以為師矣.」我沉思了很久,想想自己的學習成績,忽然,覺得茅塞頓開,明白了許多道理.我把這句話寫在課本的扉頁上,做為警語,時刻提醒自己.
從此,我就每天堅持復習功課,不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學,有所感悟的地方就提起筆來標標畫畫或記錄積累.可時間一長,我這顆心又有些浮躁起來.那是一個秋天的晚上,我寫完作業了,正准備復習白天學過的內容.這時,樓下傳來小夥伴嬉笑玩耍的聲音,我貪玩的心一下子躁動不安起來,放下課本,就鄉沖出房門,可一低頭,不經意間看到了課本上自己親筆寫下的「溫故而知新」,剛剛邁出的腳又收了回來,可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了,就玩一個晚上,對學習不會有多大影響吧!轉念一想：學習貴在堅持,「溫故而知新」不可半途而廢,要養成良好的學習習慣,才能通過「溫故」學到新的知識.想到這里,我平靜了一下心情,回到書桌前坐下,心裡充滿了自信,拿起課本,埋頭苦讀起來.
功夫不負有心人,在第二次月考中,我取得了全年級第一名的好成績,同學們都向我豎起大拇指.
「溫故而知新,可以為師矣.」讓我受益匪淺.不僅使我養成了良好的學習習慣,也給予了我人生的啟迪.
Ⅳ 你好，老師我想問一下，溫故而知新為話題寫一篇作文，不知道怎麼寫
「溫故而知新」翻開《論語》最短的一句就是「溫故而知新」，所以我最喜歡它，之後一番經歷使我更是對它肅然起敬。「明天准備考試，同學們回去復習。孔子說過『溫故而知新』。」老師緊張地宣布著。「這首詩的意思是……」我正在復習，忽然窗外傳來一陣歡笑聲，我拉開窗簾，往下一看。原來是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋!我心裡發撓騷了，好想下去顯露顯露。我心裡搗鼓著:「下去玩吧，反正以前的只是學過不會那麼容易忘的，又不是健忘症；不去玩，我心裡憋著難受，也復習不好；那如果明天考不好？…不會的我的記憶力那麼好！」不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。游戲終於結束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開時已經天亮了。我到學校剛想那語文書起來復習，只見老師拿著一疊試卷宣布考試。考試開始了，沒想到被第一題生字小子打敗了，按課文內容填空也如一隻攔路虎對我虎視眈眈。我一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮。我恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復習課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無功。最後只好硬著頭皮交上去。試等到公布成績那天，我真是心亂如麻……「主愛，89分！」霎那間，彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。「溫故而知新」，我反復誦讀著，不斷反思著。學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快輕松，才能取得好成績；哎，不聽孔子言，吃虧在眼前。我把「溫故而知新」寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己。功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績。「溫故而知新」，話語簡短，卻引領著我的成長。
Ⅳ 作文是溫故而知新的卷子
古代儒家思想創始人偉大的思想家、思想家孔子說曾說過一名話：「溫故而知新。」它的道理是：人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內在的意思和更多的知識。「狼牙山五壯士，縱身跳下山」，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無比。而內在意思反映了：正義必將戰勝邪惡。共產黨帶領解放軍犧牲了多少戰士，才換來今天的幸福日子。而只要你再讀一遍就會發現這個句子用詞的准確。比如「縱身」這一個詞表現了狼牙山五壯士的英勇無比和堅定報國的信念，如果你再讀一遍，我堅信，你會發現更多的道理。 讀書就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深奧。到現在我還讀一些兒時覺得不好看的書，但現在的感受卻與從前截然不同，雖是一本兒童讀物，但寫法和構思都有一種極其深奧的變化，就這樣反復的讀這些書，我受益匪淺，書就是這樣的。現在有的人還不時地看《小兒郎》，因為他讓我懂得一個人無論在什麼時候都應該有遠大志向。
「溫故而知新」僅僅五個字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們如何讀書學習的方法，反映聖人孔子在教書育人的獨到見解，體現了儒家文化的博大精深和中華文明古
Ⅵ 以''溫故而知新』'為話題的作文,題目自擬怎樣擬題目
以''溫故而知新」為話題的作文,推薦的自擬題目有：
1、論復習的重要性。
2、學習中的好方法。
3、溫習的幾大好處。
4、今天，你復習了嗎？
5、復習，讓學習事半功倍的好幫手。
6、如何高效復習，才能在學習中受益。
7、溫習的幾大誤區。
Ⅶ 成人高考作文 (請以「溫故而知新」為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少
。。。。這個是練習還是要作弊的。。
我待會盡量弄一篇出來，我先去吃飯哈。。
然後懸賞能弄高一點嗎
Ⅷ 以溫故而知新為話題的作文題目
「溫故而知新」，顧名思義就是溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟（這是中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人孔子的名句）。記得去年9月，我剛上初中時間不久，就經歷了第一次月考。我認為月考只是一次普普通通的測試而已，我們讀小學6年時間經歷的大大小小考試無數。因此，我卻不屑一顧，獨自在課桌上趕著作業，心想趕完作業就了事了。
結果出乎意料：等到公布成績的那天，我完全傻眼了，考了個不及格。我體會到了什麼叫不知所措，什麼叫一臉茫然。此時的我的臉紅一陣紫一陣不知放在何處，真想一頭鑽進凳子下的瓷磚里。於是我在心裡暗暗地告誡自己：「再也不能這樣下去了，一定要考個好成績」。於是，我悄悄地向同桌請教了一下，她卻告訴我「誰叫你學完就完了，考前不復習，一直趕作業，能考好才怪呢！」聽了她一番訓話之後，我感到挺內疚。並且，這是我自己不復習造成的，怪誰呢?後來，我從平時的學習中不斷地總結經驗、查找不足。每天放學回到家，我都會把當天的筆記本拿出來，對照書中的例題，讀懂、弄通後再做作業。這樣一來，既節省了做題時間，又提高了做題速度。而且在做不來題的時候，還可以翻開筆記對照著，弄清「卡殼」的原因，直至把作業完成好為止。
實在做不出來的題，第二天一早就去辦公室問老師！時間一天一天的過去了，我就這樣堅持著，從中體會到了學習的樂趣。過了一段時間，我找到了許多學習的竅門。盡管老師上課都要給我們復習，但是一回到家，我還是像以前那樣認真、專心的復習。生怕那個死角沒有復習到，生怕那個地方沒有弄明白。時間一天天過去，我彷彿體會到「溫故而知新」的含義，學習的熱情日益高漲。
終於到了半期考試的時間，終於到了收獲知識的時刻，我懷揣著喜悅走進考場，信心百倍地走進那個曾經讓我不及格的地方……一周後，成績下來了，這次考試，我考取了優異成績。第一次的考試失敗讓我明白了「溫故而知新」的道理。在以後的學習中，我時常把第一次失敗作為自己學習知識的深刻教訓，只要在學習中有自滿情緒，我就會用孔子這句「溫故而知新」的話來告誡自己：只有把知識掌握牢固，從中得到啟示或感悟，才能對知識有一種真理性概括，才能經得起階段性和歷史性檢驗。初中生活還有兩年時間，我暗暗地告誡自己：希望自己在今後的學習中，對已學過的知識常常「溫故而知新」，爭取在中考時考取好成績，不要因為自己未復習好而考差而悔恨。
Ⅸ 溫故而知新為話題高中作文
孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學家。他勤奮好學、博學多才，寫過版許多意義權深刻的書。《論語·為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開《論語·為政》，看見了一句好熟悉的話——「子曰： 『溫故而知新，可以為師矣。』」「這，這不是老師經常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧。」說著，去讀英語了。「哇，好難呀！3級的英語真難呀！」這時，我為之一震，忙翻開《論語·為政》中那一頁。——「子曰： 『溫故而知新，可以為師矣。』」這句話的意思是「復習舊的知識（指學習過的知識），能有新體會、新發現，這樣的人可以當老師了。」 孔子認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復習才能記住。我都不復習，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當然不會了。
「溫故而知新，可以為師矣。」這句話使我受益匪淺 。
Ⅹ 溫故而知新作文
翻開《論語》最短的一句就是「溫故而知新」，所以我最喜歡它，之後一番經歷使我更是對它肅然起敬。
「明天准備考試，同學們回去復習。孔子說過『溫故而知新』。」老師緊張地宣布著。
「這首詩的意思是……」我正在復習，忽然窗外傳來一陣歡笑聲，我拉開窗簾，往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋!我心裡發撓騷了，好想下去顯露顯露。
我心裡搗鼓著:「下去玩吧，反正以前的只是學過不會那麼容易忘的，又不是健忘症；不去玩，我心裡憋著難受，也復習不好；那如果明天考不好？…不會的我的記憶力那麼好！」不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。
游戲最後結束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開時已經天亮了。我到學校剛想那語文書起來復習，只見老師拿著一疊試卷宣布考試。
考試開始了，沒想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一隻攔路虎對我虎視眈眈。我一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽聽老師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復習課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無功。最後只好硬著頭皮交上去。
試等到公布成績那天，我真是心亂如麻……「主愛，89分！」霎那間，彷彿有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鑽進去躲起來。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。
「溫故而知新」，我反復誦讀著，不斷反思著。學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快簡單，才能取得好成績；哎，不聽孔子言，吃虧在眼前。我把「溫故而知新」寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自我。功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績。
「溫故而知新」，話語簡短，卻引領著我的成長。