A. 關於作文欣賞的開頭和結尾
欣賞是一種善良,欣賞是一種給予,欣賞是一種鼓勵。而我我最欣賞的人,他不是富人,也不是偉人,更不是英雄,他是一群人中再普通不過的人,他就是清潔工。
他雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什麼不同之處的。但是他確實了不起,這是我們有目共睹的事實。
清潔工是那麼渺小,卻是那麼高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。 他日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天,當我們還在家中享受著清涼時,他卻在酷暑下堅守崗位,好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠,在陽光的照射下那麼晶瑩透明。
冬天,當我們還在家中享受著溫暖時,他卻在嚴寒下用凍僵的雙手,撿拾著每一片被風吹落的葉,打掃著每一條街道,生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們付出了這么多,但是,清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上,或是扔到他們的眼前。雖然這樣,但是一直在付出的清潔工們卻不在乎,任勞任怨,每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市,力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔,所以我們的做法顯然是不對的。
每一次走在馬路上,每一刻都在思考:城市是整潔的,可是需要維持世界這個大家庭的整潔不止是要靠幾個人的力量就能實現的,而是需要我們這個大家庭里的每一個成員都行動起來,
可是能行動起來的人寥寥無幾。每當走在馬路上,看到有些人早出晚歸,任勞任怨地在馬路上忙碌著,不論刮風下雨我相信,我們都能看到他們的身影。
一天早晨,我早早就醒了。天空還下著小雨,雨滴們歡快地唱著歌,我雖然醒了但是不想起來,因為風吹得很冷,在被窩里多舒服,可是爸爸非讓我出去買飯,我只好勉為其難的答應了。
路上我沒看見幾個行人,有幾個行人也是和我一樣急著買飯的。在一個不起眼的角落裡,有一位清潔工,她穿得很少,又沒打雨傘,還一直打著哈欠,我想:她肯定很早就起來了,而且走得很急,沒來的及多穿幾件衣服。一般會凍感冒的,真可憐!我隨手把買飯多給我的那個塑料袋扔在了地上,沒想到讓她看見了,她便過來把垃圾袋撿起來,友好地對我說:「小朋友,不要亂扔東西,這樣不好,知道嗎?」「哦。」我不在意地答應了一聲,把另一個又扔在了地上,她又看到了,我心想:完了,我「死」定了。出乎意料的是,她非但沒有打我,還說:「小朋友,你又忘了?沒關系,慢慢改。」說著她又把垃圾袋撿了起來,對我微笑一下就走了。
回家後我百思不得其解:為什麼?為什麼我破壞她的勞動成果她還不生氣?看來我錯了,我真的錯了,我不應該這樣,我知道他為什麼不說我的,原來她是在用我能接受的方法教育我,想著想著,我的臉就像火燒似的燙,我慚愧的臉紅了。
想想清潔工人,他們早出晚歸,不論風雨都在工作著,他們為了誰?還不是為了我們大家,我們的地球媽媽。每逢過年過節他們還是在照常工作著,而我們都不知道去哪裡玩了。尤其是過春節,我們在家裡吃飯慶祝時,他們也許還在某個街道上打掃衛生;我們放鞭炮時,他們也許剛剛回到家,他們真是太辛苦了。
有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起,並且又臟又累。試想,如果沒有這些人,我們的街道能有這么清潔,環境能有這么美嗎?我們的社區能這么靚麗嗎?相反,我認為清潔工這個工作是十分高尚的和偉大的,他們為了我們共同的家園——地球媽媽付出了無數滴汗水,他們默默無聞、愛崗敬業、無私奉獻,我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪!
所以清潔工是我最欣賞的人 -------一個極其普通卻處處為地球著想的人。種鼓勵,欣賞是一種美德。
B. 賞析開頭結尾
先說的結尾,後面是開頭。
作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」,那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過:「好的結尾,有如咀嚼乾果,品嘗香
茗,令人回味再三。」與開頭一樣,結尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最後,卻被
一個不妙的結尾掃了興,豈不可惜!結尾除了要服務於文章的內容和中心外,還得受「開頭」的制約,這樣
說來,結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」,但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來,同學們的作文結尾易犯的毛病有:①
畫蛇添足。即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交
待,把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度,大喊著與文章內容無關
的口喊,這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。
由此看來,中考作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧,
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊
意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病,顯得單純明快、樸素無華,在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張,競
爭激烈,不可能過多地講究什麼「式」,什麼「法」。只要富於激情,揮灑自如,寫到哪裡就是哪裡,能充
分地表情達意就是一篇好文章,但講究「自然」並不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了「在我的家裡,珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道:「四年來,這件
珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道:「我要高聲贊美白
楊樹!」
3、卒章顯志式。這種結尾方式,就是在文章結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題
思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道:「改了國籍,不等於就改了民族感情,而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
C. 好的文章開頭和結尾加賞析(賞析不要太少)
1、《向前,向前,向前!》
開頭: 不要抱怨遭遇過太多的苦難,不要試圖躲避面臨的挑戰,不要懼怕眼前的黑暗,放遠視線,向前,向前,向前!成功將不再遙遠!
結尾: 向前,是一葉駛向成功彼岸的小舟,迎著黎明第一線曙光,你可嗅到了彼岸的花香?扔掉痛苦的負擔,揚起信念之帆,奮勇向前,向前,向前!
2、《我眼中的色彩》
開頭: 天空是藍色的,點綴著白雲淡淡的閑散;大海也是藍色的,激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的,火一般的憤怒,金光般的激情,半月似的憂郁……
結尾:「最美不過夕陽紅,溫馨又從容。」這是白發的爺爺奶奶眼中的色彩,是的,不管追求哪一種快樂,最終都會成為夕陽的色彩,因為有過努力,有過奮斗,所以顯得那麼鮮艷,那麼輝煌,那麼光彩奪目。
3、 《尋》
開頭:尋一抔泥土,上面印有你深深的足跡;尋一縷朝陽,照耀著你秀麗如畫的容顏;尋一彎綠水,流淌著你生生不息的血液。
結尾:記憶中,我尋著你,千萬次呼喚著你,芳香的泥土,溫暖的陽光,清澈的溪流,茂盛的灌木林,古色古香的一排排小屋,還有你依舊不變的燦爛笑容……
4、《一道風景線》
開頭: 母親下崗了。
結尾: 人們常說,世上有一部書是永遠寫不完的,那就是母愛。如果說,這世上還有一道最美麗的風景線,那不是別的,那就是母愛這一道!
5、《溫暖的時刻》
開頭: 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪;溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光;溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻;溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。
結尾:我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服,這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那麼近。我一手推著車,一手挽著媽媽的胳膊,一股暖流傳遞過來,暖暖地激盪在我的胸口。
D. 《欣賞藝術》作文開頭結尾
藝術欣賞的應該欣賞的是藝術品本身,因為薩特說的還是很有道理的,「藝術家應該完全引退到其作品之後,重要的是他的作品,而不是他.」藝術是一種很私人化的東西,私密性是藝術的根本屬性,當一個人在欣賞一件藝術品時,他所得到的東西很大程度和作者沒有關系,而僅僅是在他自己的認知領域里獲得認識,每個個人都獲得和其他人所不同的認識,甚至是和作者的意志所無關的認識。可以說,欣賞者欣賞的是他自己,而藝術品如同一面鏡子,他只是藉助這一外物在認識自己,因而,藝術的私密性這一特點可以說在作者和觀者處都得以實現。所以,人在了解一件藝術品時,可以說就是在欣賞,了解其自身。藝術品,只是在引導欣賞者的這種認識的方向,不同的藝術給人不同的引導。
關於作者,對於真正「有水平」的欣賞者來說,作者是一個完全不必要的概念,可以說對於整個自然來說,"造物主"就是作者,可是有誰詰問過造物主的身世?這樣看來,天地萬物都是藝術品,只不過當藝術品有了人的屬性的時候,使得我們更加關注「作者」這一概念.作者的信息使得我們對於藝術品更加有了某種「偏頗」的認識,使得藝術品的引導性更強,譬如,若不了解梵高的身世和履歷,可能很多人都不能為其作品所打動並感覺其偉大。
藝術的公共性的問題和藝術的私密性之間是一對永恆的矛盾,但依馬克思的說法-----矛盾是推動事物發展的基本動力。。。。。
累死了,實不相瞞,本人是為了積累「財富值」才回答此問題,以上觀點全為個人見解,你可以對其進行擴展,即可得論文一篇。公共性的問題把握住矛盾論,藝術不能沒有公共性,否則對於人本身來說,就是藝術的消亡,具體討論可以參看現代藝術發展史,即可得知從畢加索起,藝術最後如何和一個馬桶或一泡大便掛鉤的,藝術的概念是如何被隨意化和消亡化,然而這一點和第一段不矛盾,這兩者本身就是彼此對立依存的。
E. 欣賞作文的開頭結尾
一個碩大的頭顱,一雙水靈靈的小眼睛,兩片豐厚的嘴唇,一對巨大的耳垂,還有一個普渡眾生的大鼻樑,是不是很容易讓人聯想起《西遊記》中的如來佛祖?不過不要誤會,雖然我崇拜他老人家法力無邊,但我寫的是我的自己。
能與自己所崇拜的人長相雷同,自然是一件頗為快意的事。於是我也日漸信心高漲,有無數美好的夢想。有一個科學家,經歷無數不眠之夜後,走上了諾貝爾獎台,那是我;有一個足球運動員,射進了無數個球,直踢得對方球員瞠目結舌,世界盃拿回家裝開水,那是我;高歌可以撼雲,低唱可以繞梁,有一位歌唱家,讓億萬歌迷為之瘋狂,那是我……
也許理想總是為了補償現實的遺憾:現實中我遇到難題,常常唉聲嘆氣;當足球飛向我時,我不知所措,抱頭就逃;說起唱歌,一個大嗓門,破得連銅鑼都自嘆弗如……現實與理想的矛盾,讓我尋找統一的和諧:你可以看見一個雖然怕難題,卻從不放棄的人;你可以看見輸了球,私下裡買一個來在酷日下苦練的人;你可以看見每天在晨光熹微中深呼吸、練嗓門的人……
我從來沒有為自己的缺點而憂傷,因為我還有彌補他們的機會。每個人不會生來都是天才,但人人都有成為天才的機會。
我欣賞我自己,我相信我有別人不可比擬的長處。我欣賞我自己,我相信我有彌補自己缺點的能力。欣賞自己,意味著自信,自信的人才能用激情燃燒自己,放出光和熱,讓別人看到你那勃發得能量,並為之感染。我一直以為太陽是完美的,可有一天看日落,我驚奇的發現它的最後一絲光消失在遠處的一棵大樹的兩片樹葉之間。它的消失是多麼渺小與不完美。原來世界上完美的東西只有大自然,而大自然並不是一個個體,而是由世間萬物所組成。我突然明白,我們的一生也是不完美的,但我們要懂得欣賞自己,在自信與不斷地探求中完善自己,這時你會覺得自己正走向完美。
你欣賞自己了嗎?
F. 作文開頭結尾摘抄加賞析
開頭:透過歷史的瞳孔,讓尊嚴對你輕聲低訴,訴說塵封的記憶里不朽回的精神,訴說每一片感動答,訴說每一價真情,訴說歷史背後不泯的尊嚴。
結尾:站在歷史中傾聽尊嚴的低訴,終於明了:冽冽朔風中,不倒的是戰士手中的旗;冰天雪地中,不凍結的是愛國的心;滾滾黑煙中,不變的是世界人民的和平的尊嚴!
評:開頭用歷史的瞳孔這個獨特的視角點出尊嚴,又用三個排比很有氣勢;結尾從戰士個人上升到國家又上升到世界,升華了主題。
G. 以欣賞為話題的作文開頭和結尾
欣賞別人,是對別人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人滄桑而質朴,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在?要知道,生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位於美好的,虛幻的終將被真實所代替,短暫的終歸短暫,永恆的絕對永恆。因此,欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人,是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說:「人性中最深切的心理動機,是被人賞識的渴望。」我們都渴望得到別人的欣賞,同樣,每個人也應該學會欣賞別人。其實,欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具備愉悅之心,仁愛之懷,成人之美的善念;被欣賞者也必發生自尊之心,奮進之力,向上之志。
欣賞別人,是自己前進的基石。一位西班牙學者說:「智者尊重每個人,因為他知道人各有所長,也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。」因為欣賞別人是建立在贊同的基礎上的,這也是一個學習的過程。一聲喝彩,別人的成績、優點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優秀,當你向別人說出「你真是好樣的」時,其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標。
欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良葯。俗話說:「良言一句三冬暖」。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能給人以鞭策,使人的潛能被充分地激發出來,去爭取更大的成功。懂得欣賞別人,別人也許也在欣賞你,久而久之,別人的優點也成了你的優點,別人的美麗也成了你的美麗,你也會成為一道亮麗的風景。
欣賞別人,更是一種氣度,一種發現,一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時,也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處,看不到別人的優點和長處。有的人喜歡以自我為中心,漠視他人的成績,聽到別人獲獎就不自在,看到別人進步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷,還會影響與同事、朋友之間的交流,從而影響自己的進步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲,更應該欣賞別人奮斗的足跡。在這個世界上,我們無法尋找到完美,任何事物都存在著缺陷,每個人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人,努力地改善自己,積極地勞動和創造。所以說,智者的欣賞就是在欣賞別人的同時,試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信,把不滿鍛造成奮爭,把孤傲揮灑成謙遜,把委屈升華成振奮,把失意擠壓成動力,把挫折錘打成練達……盡管腳下沒有紅地毯,頭上沒有彩霞滿天,但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恆的風景