1. 關於倒敘的作文開頭
流血流汗擔回一擔柴，他竟抽出一根最粗的給鄰居的幾個小孩削陀螺。我沒版好氣地權說：「你乾脆削我的皮吧！」
——《駝背的父親》
逝水共吞聲，任傷情淚雨傾城，浩浩親恩難報答；
終於常抱恨，雖遺像春花供養，藹藹庭訓不復聞。
學校的鍾聲響了，該是朝會的時候了，隨著熟悉的鍾聲，我彷彿又聽到爸爸站在司令台上對著全校的學生講話。想到這里，我的眼淚不禁奪眶而出。在女兒的心目中，您永遠是與我們同在的，您永遠是不朽的。過去甜蜜的日子，今後勢將化為我們內心無盡的哀思，伴我們度過生命的每一個晨昏。
——《父親》
唉！我像泄了氣的皮球一樣，癱在地上，心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣不是滋味。
——《悔不該……》
「哦！爸爸認輸了。爸爸認輸了。」隨著弟弟的叫喊聲，傳來爸爸爽朗的笑聲。「是啊，爸爸認輸了。」爸爸一邊摸著弟弟毛茸茸的腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看到弟弟那高興的樣子，臉上浮現出自豪的笑容。
朋友，你想知道這是怎麼一回事嗎？那就請您耐心地聽我從頭說起。
——《勝利的微笑》
2. 倒敘的文章怎麼結尾
你好，根據你的提問，我認為倒敘的文章可以把最後發生的事進行說明一下。
3. 在開頭和結尾用倒敘的手法寫清潔工的作文
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷版在目，感動不已??那一份深權沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「孩子，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
「孩子，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
4. 倒序的作文怎麼結尾
您應該指的是倒敘作文吧。在記敘發展變化的事情時，把事件的結局或事版件中最權突出的片斷提到前邊敘述。然後再回過去逐步交代事情發生、發展的經過，這樣的敘述方式叫倒敘。
倒敘法寫文章開頭就寫出了事件的結局或過程中的精彩場面，在讀者的腦海里造成懸念，急於想把事情的來龍去脈搞清楚。
例如，《一個粗瓷大碗》一開始就寫在軍事博物館里陳列著一個粗瓷大碗。這樣讀者一定會想：粗瓷大碗不是很普通嗎，怎麼會陳列在軍事博物館里？它一定有非常特別的地方吧？從而就激發起讀者讀下去的強烈慾望。
運用倒敘法要先把事情的結局或最精彩的片斷寫出來，然後轉人順序就必須交代得十分清楚。所以由倒敘轉人順序時，要分段，而且要有適當的過渡，做到界限清楚，銜接自然。
倒敘的照應開頭即可，也可以發表看法，議論一番。
5. 倒敘文結尾怎麼寫。急！！
您應該指的是倒敘作文吧.在記敘發展變化的事情時,把事件的結局或事件中最內突出的片斷提到前邊敘述容.然後再回過去逐步交代事情發生、發展的經過,這樣的敘述方式叫倒敘.
倒敘法寫文章開頭就寫出了事件的結局或過程中的精彩場面,在讀者的腦海里造成懸念,急於想把事情的來龍去脈搞清楚.
例如,《一個粗瓷大碗》一開始就寫在軍事博物館里陳列著一個粗瓷大碗.這樣讀者一定會想：粗瓷大碗不是很普通嗎,怎麼會陳列在軍事博物館里?它一定有非常特別的地方吧?從而就激發起讀者讀下去的強烈慾望.
運用倒敘法要先把事情的結局或最精彩的片斷寫出來,然後轉人順序就必須交代得十分清楚.所以由倒敘轉人順序時,要分段,而且要有適當的過渡,做到界限清楚,銜接自然.
倒敘的照應開頭即可,也可以發表看法,議論一番.
6. 一件難忘的事作文開頭結尾片段(運用倒敘 )
暑假中的生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮。有令人欣喜若狂的、有令人傷心難過的、也有令人黯然淚下的……其中，讓我最難忘的，還是那一次和爺爺奶奶一起種菜。
那一天，我早早地做完了媽媽給我布置的奧數題，看了一會兒電視，覺得沒意思，太無聊了！
於是，我把目光轉向爺爺奶奶，只見他們挎著籃子，提著鋤頭，拿著鐮刀，一看這副「裝備」，我就知道他們一定要去田裡幹活了。我突發奇想，何不到田裡去幫爺爺奶奶一起種菜呢？我雖然表面上是去幫他們一起種菜，實際上是想去那裡玩的。我對爺爺奶奶說了我的想法，他們好像一眼就能看出我心中的小九九，猶豫了一下，但是最後還是同意了。於是，我拿了一把小鐮刀，像一條小尾巴一樣跟在他們身後。
到了田裡，爺爺讓我給菜除草，而他們去種絲瓜。那是，我根本分不清哪個是菜，哪個是草，往往把菜當成草給一起拔了。這時，奶奶走過來瞧了瞧，然後，撿起地上的一個東西，對我說：「你怎麼把菜給拔了起來？」我當時很無奈：「我分不清菜和草。」「那你當時為什麼不來問我們呢？」奶奶生氣地說。我頓時無語了。接著，奶奶告訴了我哪種是菜，哪種是草。我聽了，恍然大悟。
沒過多長時間，我便已滿頭大汗，決定不幹了。我回頭看看爺爺奶奶，他們雖然汗流浹背，但也沒停下來休息過。不禁心想：爺爺奶奶都60高齡了，還要頂著火辣辣的太陽，到田裡幹活，回家的時候衣服、褲子全濕了，都能擠出水來呢。他們這么做，不就是為了賣菜賺錢，為了我能學得更好嗎？我應該幫他們做一些力所能及的事，減輕他們的負擔。
7. 倒敘的作文怎麼寫
倒敘的作文怎麼寫
什麼是倒敘？倒敘不是按時間先後順序，而是將後後發生的情況先寫，然後再轉回來交代事情發生、發展的過程，也就是寫一件事時，先寫事情的結果，再寫事情的起因和經過。
運用倒敘的方式寫作文有什麼好處？
①造成懸念，一下子吸引住讀者，激發讀者的閱讀興趣，讓他們想知道究竟發生了什麼。
②使文章結構曲折，引人入勝，增強表達效果。
倒敘的應用主要在於回憶性文章，即先寫現在，再寫過去。
回憶往事，記敘一件印象深刻的事，基本的結構如下：
開頭：由眼前情景或事物提起往事。
正文：回憶往事具體敘人和事。
結尾：收束全文，照應開頭。
運用倒敘手法，一定要把前後情節銜接好，處理好由倒敘轉向順敘時的文字銜接問題，要有一個很好的過渡，才不會給人一種過於突然或是前後割裂的感覺，可以是這樣的句子：「事情的起因是……」、「原來是……」、「為什麼……」
運用倒敘方法時，開頭的方法可以這樣：
①用故事的結局作開頭。
②用故事中最精彩的情節作開頭。
③用故事留給自己的整體印象作開頭。
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運用倒敘方法寫作文時，在寫提綱時就要考慮好過渡問題。
①從眼前轉入回憶要有明顯的提示語。
②從回憶回到眼前的過渡語最好能承上啟下。
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運用倒敘方法寫作文時，仍然要注意詳略得當。
事情發生的起因和結果寫得簡略些，只要簡要地敘述說明就可以了，經過部分，特別是與中心有密切關系的情節要具體寫。
8. 難忘的假期作文，倒敘開頭，結尾呼應
暑假中的生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮。有令人欣喜若狂的、有令人傷心難過的、也有令人黯然淚下的……其中，讓我最難忘的，還是那一次和爺爺奶奶一起種菜。
那一天，我早早地做完了媽媽給我布置的奧數題，看了一會兒電視，覺得沒意思，太無聊了！
於是，我把目光轉向爺爺奶奶，只見他們挎著籃子，提著鋤頭，拿著鐮刀，一看這副「裝備」，我就知道他們一定要去田裡幹活了。我突發奇想，何不到田裡去幫爺爺奶奶一起種菜呢？我雖然表面上是去幫他們一起種菜，實際上是想去那裡玩的。我對爺爺奶奶說了我的想法，他們好像一眼就能看出我心中的小九九，猶豫了一下，但是最後還是同意了。於是，我拿了一把小鐮刀，像一條小尾巴一樣跟在他們身後。
到了田裡，爺爺讓我給菜除草，而他們去種絲瓜。那是，我根本分不清哪個是菜，哪個是草，往往把菜當成草給一起拔了。這時，奶奶走過來瞧了瞧，然後，撿起地上的一個東西，對我說：「你怎麼把菜給拔了起來？」我當時很無奈：「我分不清菜和草。」「那你當時為什麼不來問我們呢？」奶奶生氣地說。我頓時無語了。接著，奶奶告訴了我哪種是菜，哪種是草。我聽了，恍然大悟。
沒過多長時間，我便已滿頭大汗，決定不幹了。我回頭看看爺爺奶奶，他們雖然汗流浹背，但也沒停下來休息過。不禁心想：爺爺奶奶都60高齡了，還要頂著火辣辣的太陽，到田裡幹活，回家的時候衣服、褲子全濕了，都能擠出水來呢。他們這么做，不就是為了賣菜賺錢，為了我能學得更好嗎？我應該幫他們做一些力所能及的事，減輕他們的負擔。
9. 倒敘的作文
每個人的心靈深處,都有屬於自己的人生五味——酸甜苦辣咸,但那一次的苦,最使我幼小的心靈為之震顫,它讓我從一個單純的小女孩變成懂事的乖乖女.
我是一個留守兒童,爸媽都在北京打工,在我只有七歲的時候,把我寄養在爺爺、奶奶家.每當春節過後,當爸媽坐上去北京的汽車,我真想和他們一起走,可我不能這么做.那時候我也很想哭,可是想到爸媽也捨不得我,所以我總是把痛苦的淚水獨自往自己的肚子里咽,我要讓爸媽走得安心啊!
前年的那天,我實在控制不住情緒了,我的離別之情像火山一樣爆發了.
那天,爸媽已經在收拾行李,即將起行.想到他們今天就要再一次離開我,我獃獃地站著望著他們,淚水在眼眶中打轉.該死的汽車來了,他們向車門走去.看到他們就快上車了,我再也忍受不了了,我放聲大哭,眼淚像噴發的泉水流濕我的衣襟.
我大聲喊著：「爸爸、媽媽,請不要走,再留一些時間陪陪你們的女兒吧,我捨不得你們走呀!」
爸媽頓時轉過了身子,他們丟下行李,把我緊緊摟在了懷中.媽媽抽噎著說：「我也捨不得你呀,可是我們要養活整個家,要替你買漂亮的衣服、鞋子,要給爺爺、奶奶買葯看病.乖,不哭了.」
「我不要漂亮的衣服,也不要漂亮的鞋子,我只要你們!」我緊緊抱著媽媽大聲說.
媽媽最終還是拿起了行李,和爸爸一起走進了車廂.我透過車窗,看到媽媽在爸爸的懷里已經泣不成聲了.我繼續大聲哭著,車開起來,我的希望就要破滅了,我跟在車後跑,奶奶一把拉住我.
回到家裡,很多天我都是以淚洗面,爺爺奶奶安慰也沒有用.
現在我已是六年級的學生了,我更理解媽媽的話了,我以後不會再為分別而哭了,因為爸媽要正確給我上學,讓爺爺、奶奶生活.我最重要的事情,就是好好學習,用優異的成績報答爸媽的養育之恩.