1. 以「傳承傳統需要創新」為題目寫一篇作文結尾
「碧艾香滿處處忙，誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長，空惆悵，誰復吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午陰涼。」長眠於大地的詩人啊，你是否也預料到現今端午的荒涼呢?
「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉卧獨醒。」的屈原，已不再是那樣光耀後世，他的清高不願與世皆濁的精神在歲月的長河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會屈原之意?端午節的背後成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閑余飯後的談資罷了。
在漫漫華夏幾千年文化中，中國文化的傳承竟也會斷流，是文化的缺失嗎?沒錯，先是端午節被韓國申遺，主權受辱;接著清明時節議紛紛，國人庸俗，難道還要讓中國的文化從此消失嗎?雖說早將傳統節日定為國假，但對其重視程度卻僅僅停留在物質之上，文化的缺失尤為重要。清明節iphoneiphone的接踵不正是人們庸俗的體現嗎?親人在世時無暇多盡孝心，天人相隔後，花費無謂的錢財，對逝者價值何在?掩藏背後的不正是拜金主義、攀比之風嗎?更讓人心痛的是，造別墅，造名車後有掀起了紙糊蘋果成祭品的潮流，這些都折射出了社會的病態，難道不正與屈原正直的精神背道而馳，難道還想再上演一次悲劇嗎?
文化的傳承早已刻不容緩，對文化的關心與重視不能只是在表面上，要有意地去創新，去培育。當然，創新是以文化內涵為基礎，像紙糊蘋果成祭品，這種行為萬萬不可取，這種所謂的創新更要嚴厲地打擊。其實韓國能夠成功申報江陵端午節成聯合國無形文化遺產，其背後也對它進行了很多地創造性發揮，將它所包含的精神不斷地拓展，為國人所吸收接納，相比之下的我們難道不該慚愧嗎?自己明明不去好好地珍惜愛護自己的文化，當他人成功申遺時再去爭執，一切又有何意義，難道不覺得羞愧嗎?難道我們不該好好地反思自己的文化缺失嗎?難道還要讓春節，元宵等傳統節日都被他國搶去嗎?不!對自己的文化我們要去繼承，但同樣我們也要創新，將與現代文化中的多元融入其中，把文化中的意義傳承下去，這才能有效地保護我們的文化。
我相信，不，我堅信，中國的文化不斷地傳承與創新中，定會在歷史的蒼穹中綻放光輝，睡在水中的屈原也會會心一笑吧!
2. 關於壓力的作文 結尾 在壓力中進步 想個創新 文采些的題目 在壓力中.的結局 無需太長
在壓力中,灰黑黑的石墨變成了亮晶晶的鑽石.
在壓力中,生冷的食材變成了香噴噴的熱湯.
有了內壓力,我們的潛能才容會被激發.
有了壓力,我們凌亂的認識才會整合成為系統的知識.
讓我們在壓力中前進吧!
3. 創新需要堅持作文的結尾如何寫
我和劉子陽發來生了一件自很不愉快的事情―――打架.
那天晚上,下了晚自習後,郭小歌和劉子陽在寢室里下圍棋,我們在一旁觀戰.忽然我發現郭小歌可以吃掉劉子陽的後,我連忙激動地幫郭小歌拿起象吃掉劉子陽的後.
結果惹得劉子陽大怒,跳起來就張牙舞爪地像我撲過來,狠狠地抓住我的臉不放,我閉著眼睛在他的臉上東抓西抓,接著劉子陽打我一拳,我又還他一拳,就這樣,你抓我的臉,我也抓他的臉,你打我一拳,我也打他一拳,我們在寢室里打來打去.
突然,劉子陽摔倒在地,我想「這一定是讓劉子陽投降的機會到了.」我跑了過去,一隻手撐住劉子陽的背,大聲說：「劉子陽,我們不打了行不行.」劉子陽氣喘吁吁地說：「好嗎,那你放開我吧,」於是我把劉子陽放開了.
4. 創新作文開頭
1、創新是古老大抄海上的一葉方舟，襲嶄新的風帆揚起一片新的源泉；創新是綠茵草地里的一朵花朵，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望；創新是蒼蒼藍天中的一個太陽，燦爛的光輝閃耀一道新的永恆。
2、創新需要智慧；創新需要頭腦；創新需要靈感。
3、創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前進之路；創新是思路，引導我們前行。
5. 拼搏+合作+創新=成功的作文結尾。
時光荏苒，歲月流逝，人生漫漫而短暫。高原的，永恆的夢想，奮斗的歷程，終將鑄就無悔生。
歷史的年輪久轉不止，生命的長河長流不息，的追求永不放棄。春華秋實，滄桑歲月，不凡人生，曾經拼搏、奮斗進取過，是今生無悔的！
高山追求參天的巍峨，流水追求不息的奔騰，青松追求堅韌的挺拔；而追求人生的夢想。
若追求臘梅的氣質，則與寒冬抗爭的力量；如追求峭壁翠竹的精神，則就有抵抗狂風暴雨的耐性；若追求菊花的寧靜芳香；則潔身自好安貧樂道的。真正的追求人生的夢想，不懈的奮斗進取、頑強拼搏，生命之花在鋪滿坎坷荊棘人生道路上昌盛不衰，芬芳永駐 ……
人生路上風雨，成敗得失循環。正時時處處充滿競爭和挑戰，才得以鼓足人生的航帆乘風破浪勇往直前；正有的，才得以的產生，從而信心百倍打造精彩人生；正心遙遠的夢想與永恆的追求，才得以奮斗進取、頑強拼搏生歷程……
鮮花因盛開而美麗，人生因奮斗而精彩。「世間自有公道，付出總有回報」人生不以成敗論英雄，切勿把眼光停留在的那一瞬間。要光彩花環的後面，者為之付出了加倍的努力，流了辛勤的汗水 ，耗費了真誠的心血……人生處處爭，堅信只要勇敢的接收人生風雨的洗禮，頑強抵抗挫折坎坷的襲擊，以赴奔向永恆的夢想殿堂，那結果如何，生無悔的！
歲月流逝沖刷不去執著的信念，萬水千山阻隔共奮斗之歌。多姿多彩生，猶如一幅壯麗的圖景，而奮斗進取、頑強拼搏的精神 ，則是它獨特魅力所在，它縈繞的聚點，美好而更多彩
6. 創業與創新的作文開頭
高中議論文不就是八股文嗎,開頭你要提出問題,結尾你要呼應問題.剩下的就是辭藻的華麗嘍內.議論文開頭不外乎容是幾類：
一 名人言論,如：魯迅先生曾經說過
二 棒喝式,如：我們都知道,誰咋的咋地的.
句式要講究反問、設問等
三 婉約式,如：曾經有過如此記憶,美或不美,好與不好等
總之,開頭一段6句話,兩個問題,一個回答,三個引用,記得嘆詞」啊「.就可以拉.結尾嘛,記得如下話,開頭有問這里答,三個排比不嫌少,議題記得要升華,說話上綱要上線.最後留個口號,要求對偶、比擬、有韻有平仄.藏頭詩加分!
記得,議論文開頭千萬不要這樣說：
從前.
7. 想要創新成就未來作文結尾
China is a very big country with five thousand years history , 中國是一個有五千年歷史的大國 It stands in Asia and lies on the west coast of the ocean. 地處亞洲,位於大洋西岸 China covers 9,600,000square kilometers. 面積達960萬平方公里 People of about 1.3billion live and work together on the land.13億人在這塊土地上一起生活和工作 56 nations make up the whole population of China. 全國有56個民族 China is becoming stronger and stronger.中國正變得越來越強大 Especially in these years , 尤其是這些年 雖然漢語還不能成為一個真正的國際語言, we can say ,但我們可以說 world can not be without China. 世界不能缺少中國
Everybody knows that China is a very big country in the world .It has a long history .there are many interesting places here.such as the Great wall .the Summer palace and so on.so every year lots of people will come here to visit .and it held olinpic in 2008. and it will become more and more beautiful. 每個人都知道中國在世界上是一個非常大的國家。它有很長的歷史。還有許多有趣的地方。比如長城,故宮等等 。所以每年都有很多人來這里參觀。並且它在2008年舉行了奧林匹克運動會。它將變得越來越美麗。
8. 創新合作作文的結尾素材
創新要勇於否定權威(普朗克和愛因斯坦)
1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步.他神情沮喪,很遺憾地對兒子說：「孩子,十分遺憾,今天有個發現.它和牛頓的發現同樣重要.」他提出了量子力學假設及普朗克公式.他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜並虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論.他終於宣布取消自己的假設.人類本應因權威而受益,卻不料竟因權威而受害,由此使物理學理論停滯了幾十年.
25歲的愛因斯坦敢於沖破權威聖圈,大膽突進,贊賞普朗克假設並向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學的基礎.隨後又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論,創立了震驚世界的相對論,一舉成名,成了一個更偉大的新權威.齊白石老人五易畫風
我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎.然而,面對已經取得的成功,他並不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長處,不斷改進自己作品的風格.他60歲以後的畫,明顯不同於60歲以前.70歲以後,他的畫風又變了一次.80歲以後,他的畫風再度變化.齊白石一生,曾五易畫風.正因為白石老人在成功後,能仍然馬不停蹄地改變、創新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨特的流派與風格.
他告誡弟子「學我者生,似我者死」.他認為畫家要「我行我道,我有我法」.就是說,在學習別人長處時,不能照搬照抄,而要創造性地運用,不斷發展,這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力.創新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長期以來,古希臘天文學家托勒密的「地心體系」的理論統治著人們的頭腦.托勒密認為地球居於中央不動,日、月、行星和恆星都環繞地球運行.哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說：太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉.而後,布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說,認為宇宙是無限的,太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統.伽利略通過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平,木星有四個衛星,太陽有黑子,銀河由無數恆星組成,金星、水星都有盈虧現象等.不久,開普勒分析第谷.布拉赫的觀察資料,發現行星沿橢圓軌道運行,並提出行星三大運動定律,為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程,真理是不斷創新的過程.保守是創新最大的障礙(牛頓晚年趨於保守)
牛頓是世界上最偉大的科學家之一,他對科學的貢獻是史無前例的.他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等.然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔.他花了十年的時間研究上帝的存在,結果自然毫無所得.由此看來,即使一個偉大的學者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就.創新即是表現個性(鄭板橋獨創一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學家,「揚州八怪」之一.他自幼愛好書法,立志掌握古今書法大家的要旨.他勤學苦練,然開始時只是反復臨摹名家字帖,進步不大,深感苦惱.據說,有次練書法入了神,竟在妻子的背上畫來畫去.妻子問他這是干什麼,他說是在練字.他妻子嗔怪道：「人各有一體,你體是你體；人體是人體,你老在別人的體上纏什麼?」鄭板橋聽後,猛然醒悟到：書法貴在獨創,自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎麼行呢!從此以後,他力求創新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中,終於形成了自己獨特的風格——板橋體.
創新推動歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰國時期著名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施.
公元前361年,秦孝公即位.年輕的國君決心改變秦國的落後面貌,於是下了一變法圖強的求賢詔令.商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的.
商鞅到秦國後,宣傳「強國之術」,決心協助秦孝公進行社會改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長.
公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法.秦國經過商鞅變法,面貌煥然一新.秦國從落後國家,一躍而為「兵革大強,諸侯畏懼」的強國,出現了「家給人足,民勇於公戰,怯於私鬥,鄉邑大治」的局面.
正是由於它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌.
9. 創新不走尋常路的作文結尾段
其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.——魯迅 其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.——魯迅 在這些路中,有尋常的路,也有不尋常的路.而至於走哪一條,就要看你自己了.而我確認為——尋常路太平凡,沒有什麼趣味.不尋常的路,卻有著別樣的美趣.愛迪生是一位偉大的電學家、發明家.他從小就對很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗一下,直到明白 其中的道理為止.有一次愛迪生看到了鵝舍里的母鵝在孵蛋,他就問媽媽為甚麼母鵝總是成天坐在那裡呢?媽媽就告訴他母鵝在孵蛋,愛迪生便想如果母鵝可以那我也一定可以,過了幾天爸爸媽媽發現愛迪生一直蹲在木料房裡,不知道在做甚麼,當家人發現愛迪生在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來.不走尋常路,是一個小孩做出另人沒有想到的舉動.陶淵明是東晉後期的大詩人、文學家.他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬、開國功臣；祖父和父親都作過太守.但到了東晉末期,朝政日益腐敗,官場黑暗.陶淵明生性淡泊,在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅持讀書作詩.他關心百姓疾苦,懷著「大濟蒼生」的願望,出任江州祭酒.由於看不慣官場上的那一套惡劣作風,不久就辭職回家了,隨後州里又來召他作主簿,他也辭謝了.不走尋常路,是一個詩人不懈地追求自由的生活.木蘭是一位出名的巾幗英雄.當她得知父親要去從軍後,非常的憂愁.因為她的父親已經老了,不能再去打仗了,但她又沒有哥哥,所以只好自己喬裝打扮,代父從軍.備辦好戰具以後,木蘭行軍神速,趕到了戰場,戰場的軍營生活很艱苦,但木蘭熬過來了.幾年後,他們打敗了敵人,順利的歸來.皇上讓她做官,她卻不做,馬上趕回自己的家鄉,與親人團聚.不走尋常路,是一個弱小的女子為了親人和國家而堅強.有些人就是這樣,為了嘗試,不顧一切地尋找屬於自己的路——不尋常的路.沒有經受磨難的人生是不完美的.也許我們就要像愛迪生和陶淵明一樣發現生活中的美趣.通往成功的路只有一條,而那條路上卻充滿著美麗的事物,那裡的花花草草是如此的美麗,那裡的動物們是如此的和睦相處.這是多麼美好的景象啊!快去尋找屬於你的那一條不尋常的路吧!
10. 《創新與想像》的論述類作文的結尾如何寫
寫好作文的訣竅 基本功 材料：1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料。 （語言的基本材料是字、詞、句；生活材料是日常生活中所見，所聞，所感；歷史材料是從書籍中吸取有用的東西） 2.材料在於積累。 審題：1.審題就是弄清題目的意思，琢磨關鍵詞。 2.從題目中找到時間、地點、人物、事件、中心。 3.辨別清楚是寫人記事，還是寫景狀物。（包括議論、想像、抒情、應用文、讀/觀後感） 立意：1.文章要有一個明確的中心。 2.中心是文章的靈魂。 3.中心一定要健康。 4.提高確定中心的能力，貴在提高思想認識水平。 選材：1.選材要圍繞中心。 2.選材要典型、有代表性。 3.選材要新穎，有時代感。 構思：一、想好再寫。 1.先根據題目確定中心。 2.其次考慮為表現中心，挑選恰當的材料。 3.要想如何組織、安排、挑選的材料。 二、編寫提綱。 1.先確定中心思想。 2.然後明確段落大意。 3.最後確定詳略主次。 技巧：一、開頭的辦法。 1.提出問題開門見山。 2.交待時間、地點、人物、事件或描寫環境。 二、結尾的辦法。 1.自然結尾或照應前文。 2.總結全文或發出號召希望。 三、過渡的方法。 1.語言過渡或時間過渡。 四、照應的方法。 1.首尾呼應或開頭和中間照應。 五、詳略的寫作。 1.與中心密切相關的詳寫。 2.與中心關系不大的略寫。 六、描寫的寫作。 1.用生動形象的語言描繪人和景物的特徵與狀態。 2.寫具體些可以使描寫的對象更鮮明、更形象。 七、動靜的寫作。 1.動中有靜，靜中有動。 修改: 一、中心的修改。 1.通過對材料和詳略的調換，使中心更完美。 二、結構的修改。 1.通過對邏輯和層次的調整是使結構更合理。 三、語言的修改。 1.通過改錯補漏，增刪調換，使語言更准確。 四、標點的修改。 1.正確運用標點符號。 記事 寫一件事：1.遵循記事作文六要素。（時間、地點、人物、起因、經過、結果） 2.掌握記敘的方法。（順序、倒敘、插敘） 寫幾件事：1.弄清楚究竟要寫幾件事。 2.圍繞中心選擇材料。 3.擬定提綱，突出詳略。 4.重點突出，主次分明。 活動：1.寫活動也是記事，遵循六要素原則。 2.要突出活動的特點。 3.要積極參加活動，了解活動的目的、安排等。 4.安排好表達順序，選擇縱向或橫向的安排。 5.點面結合，將活動局部和全局結合起來寫。 場面：1.圍繞文章的中心。 2.概括寫具體寫相結合。 3.觀察的順序有定點觀察，由主到次和移步換景。 4.景物和人物活動相結合。 5.表達要有條理。 寫人 外貌：1.抓住人物的特點。 2.有重點的寫外貌。 3.有順序的寫外貌。 4.靈活的描寫外貌。 行動：1.寫好連續動作。 2.間隔的寫連續動作，中間穿插其他內容。 3.具體寫出動作的特點。 4.精選動詞，描寫准確。 5.寫好動作細節。 語言：1.語言要符合人物身份，反映人物職業、性格。 2.語言要簡潔、實在。 3.語言要符合生活實際。 4.語言有四種書面形式。（a.小敏說：「…………」b.「…………」小敏說。c.「……」小敏說：「……」d.「…………」） 5.注意語言形式和變化。 心理活動：1.寫清產生心理活動的起因。 2.注意些心理活動的層次。 3.通過幻覺和夢境描寫心理活動。 4.注意寫心理活動的人稱。 寫景 觀察：1.確定觀察目的。 2.直接目的和間見目的。 3.選擇觀察角度。（環視、仰視、俯視、透視……） 4.掌握觀察方法。（順序法、連續法、比較法……） 5.積累素材。 抓住特徵：1.抓住景物最突出的地方。 2.根據中心需要描寫景物。 3.寫景的文章寫景是為表達思想，抒發感情。 4.寫人記事的文章寫景是為人物或事件服務。 5.抓住最突出的景物特徵。 描寫順序：1.按時間順序描寫景物。 2.按空間關系描寫景物。 3.時間順序和空間關系相結合描寫景物。 4.以景物的內容為序。 描寫方法：1.對比描寫法是將同一景物前後對比或不同景物相比較。 2.粗筆描寫法重在描寫景物輪廓。 3.工筆描寫法精用佳，細刻地描寫景物。 4.直筆白描寫法質朴精練地描寫景物特徵。 作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。 第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。 第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。 第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。 好的讀書方法 讀書有什麼好的方法嗎？回答當然是肯定的，好的讀書方法有千種萬種，可是要想找到一種適合自己的讀書方法是很不容易的，而想把這種好的讀書方法堅持下來就更是難上加難了。 以為文學家把讀書人總結為四種類型：第一種類型是海綿型，所有的知識全吸收，然後也不能消化全部吐出來，當然吐出來以後有點走樣。第二種就是沙漏型，什麼是沙漏型，大家看這就是沙漏型，這么多沙子等到轉過來，全部都漏光。換句話說，沙漏型就是看完了以後，和沒看一樣，一無所獲，只為了消磨時間而已，所以叫做沙漏型。第三個濾袋型，過濾的精華的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙澤，指的是，看到了自己都接收，接收了書的最壞的一面。第四個大寶石型，就蒙卧兒帝國大寶石型的，這種人他可以，這種讀者很少，讀書不但自己有益受益，也對別人也受益，叫大寶石型。 我知道，許多人都想做第四種人，我也想做，但是這對我們來說太遙遠了，但我們要努力。讀書不但能增長我們的知識，而且還可以培養我們文靜的性格，但不能一目十行地讀，如果那樣的話，就真成了「沙漏型」的了。那怎樣讀，用什麼方法讀才能真正地讀好書，並會靈活地運用呢？先不說這個，首先要具備的就是一種精神，一種謙虛的精神，也不能對讀的書只滿足於一知半解，還有，要具備的就是一顆愛書的心，一顆愛讀書的心，如果對讀書連起碼的興趣都沒有，那麼再好的讀書方法用了，也是白用。在讀書之前，首先要讓自己熱愛書，喜歡讀書，給自己一個讓自己讀書的合理的理由，才能開始讀書。 具備了以上條件者，讀書才可能沒有白讀，在讀書的時候，還有一樣最基礎的，那就是要理解生字詞的意思，如果連字詞的意思都不懂，那就更不可能了解作者這本書的意思。有些書涉及到時代背景，獨到這種地方，最好了解一下當時的時代背景再開始閱讀。另外，讀書時，要做好讀書筆記，自己認為詞句優美的段落最好要摘抄下來，讀完一本書之後，可以寫一篇讀後感或好書推薦，寫完後再交給父母修改修改，這樣自己的作文水平也會慢慢地提高。如果讀的是知識類的書，例如《十萬個為什麼》，可以把裡面涉及到的知識用填空或判斷的方式出成問題，然後自己試著解答。 如果在這樣堅持先來，不敢保證你們能做「大寶石型」的讀書人，至少能做「海綿型」的讀書人。 對了，如果你還有什麼好的讀書方法，可以介紹給同學，讓大家一起分享，作文水平與閱讀水平都能齊頭並進。 寫文字是一種很有趣的事情，個人覺得，外人可以幫到的不過只是些皮毛的東西，很難提高自己的水平，如果要真正的提高，只有靠自己的感悟，要用心的去讀一些文章，用新的體會或者說感受其中的每妙，假以時日，文章自然會寫得很好。 只要仔細觀察自己身邊的小事,留心自己的生活,多看新概念作文,這樣對寫作是後很大幫助的 寫作文要學會觀察` 我覺得最實際的方法是去看言情小說（我一同學就是靠看言情小說提高的作文水平，現在在網上寫了一篇言情的，點擊率很高） 作文最起碼有3小節,開頭寫事情的結果,中間寫原因,最後寫引起什麼思索 如何寫作文 作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。 第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。 第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。 第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。 一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。 （二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。 （五）立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。 四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點： （一）交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。 （二）具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。 （三）動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。 （四）說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 （五）融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。 五、長話短說話縮寫 讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？ （一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。 （二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。 （三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。 （四）不要改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。 中心明確!