A. 心事作文的開頭和結尾
心事是一個難以捉摸的東西,招之不來,揮之不去. 心事就像是一個行蹤不定的流浪者,不一定什麼時候就來了,但又悄悄地溜走了.沒有人能擺脫得了它,也不能逃避它. 我原本是無憂無慮地過著每一天,可是期中考試的來臨,給我帶來了許多的心事：我的數學計算能力、語文閱讀能力、英語的聽力能,都讓我忐忑不安,所以我趕緊抓緊復習,以免考個壞成績. 實際的試卷也沒有我想像的那麼難,可是我的心裡還是沒底.所以我每天都坐立不安,就像故祥林嫂丟了阿毛似的.雖然父母不會太責怪我,但是我還是有點害怕,害怕同學們嘲笑我. 終於到了發布成績的一天了,各科都打得不太理想,但是卻能排到年級五百多名,班級第二十名.雖然名次還算一般,但是我對我的成績還不滿意,雖然父母說沒關系,下次努力,可是我還是有點難受,總覺得我不應該是這樣的.這就成了我近來的心事. 和我相似的是我的同桌,她說她小學的成績一直不錯,可是這次比我考得還要糟,我看得出來,她的心事很重,可能她的父母不像我的這樣仁慈吧.總之,期中考試過後,我們班每一個人都憂心忡忡的,除了成績好的以外. 大家都知道,考完試總要看家長會的,這時,比得知考試成績之前的氣氛緊張了好多倍,都怕家長會的時候,老師向家長透露自己在學校的狀況,然後回家被罵得睡不著覺,那種感覺一定不好受. 一波未平一波又起,即將要在考試的陰影中脫離開得我,又被心事包圍.這回,是老師要我當班長的事,當時聽到的時候,我都蒙了,不知道怎麼辦好,晃晃悠悠的回到家,和父母說了以後,他們都為我高興,還特意打電話給奶奶.可是我不覺得是好事,我對自己存有疑問：我能到當好么? 因為沒有當班長的經驗,所以我不知所措,不知道該怎麼好.我放學的時候問老師：「我能幹好么?」老師的回答是：「誰也不是天生就會當的,努力吧.」我想也是,於是我的心是解開了.我也相信我能幹好. 人不怕有心事,只是遇到心事的時候,你要學會把它解決,不要老在心裡憋著,這樣心事重重積壓,就會變成煩惱的.所以我們要學會調節自己的心情.
B. 心事作文結尾排比怎麼寫
不知從何時起，心裡便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。
C. 關於《少年心事》的作文有的給個開頭和結尾就可以了
每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個年專齡段被別人稱屬為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨著社會的飛速發展，在現在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而——題記 這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。孤燈陪伴，深夜學習，視力下降，頭腦發暈，睡眠不足……
唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時了？
D. 我的心事作文的開頭和結尾怎麼寫，內容選材選哪個生活化點
童年時代，那是一個純真的世界。我們在父母為我們撐起的廣闊藍天下無憂無慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長，一串串的心事使我們沉思，使我們變得成熟。 心事彷彿是我們通往成熟大門的一座橋梁，在這座橋樑上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個個困難，剛了卻一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。 每個人都有自己的心事，而心事又會縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外： 那一次，記得是一個寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績單失落又擔心地向家中走去。這一次的成績很不理想，我擔心回家後會被父母嚴厲批評，也怕自己的成績從此會一蹶不振，再也考不好了。身旁的樹木在風中吱吱作響，彷彿在譏笑我的無能；風在耳邊呼呼怒吼，彷彿在斥責我的愚笨；連平日里被我踢的石頭也跟我過不去，差點令我摔了個嘴啃泥。望著遠方的樹林，我感到自己是那麼渺小。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我。 回到家中，我把成績單交給父母，原以為一場狂風暴雨已經壓在身上，卻不知是一股溫暖的春風吹透我的心底。喚醒了我堅忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵我不要氣餒，以後要努力學習。我在母親面前立下「軍令狀」：下次一定努力。 以後的日子，我的成績一直保持得很穩定，考試考差的心事也消失得無影無蹤了。 人人身上都有一個結，這個結就是心事，個人解不開的疙瘩就讓別人來啟發，困擾我們的心事就會遠離我們。當然，在心事的歷練中，我們的道路將走得更堅穩。
E. 心事作文的結尾
人不怕有心事，只是遇到心事的時候，你要學會把它解決，不要老在心裡憋著，這樣心事重重積壓，就會變成煩惱的。所以我們要學會調節自己的心情。
F. 心事作文結尾 求解答
一副眼鏡，一種心態。坦然處之是一種寬恕，也是一種包容，更是體現人之根本。在此感激也罷，歉意也罷，都不及我的敬佩之情，因為他（它）讓我學會了「生、活」！
G. 我的心事作文開頭結尾要排比
心事是一個難以捉摸的東西,招之不來,揮之不去.我常常在想：心事到底是什麼呢?沒有人能給我答案,也沒有人了解它.
H. 作文我的心思開頭結尾
——我的心思 今天上午課間，班主任袁老師快步走進教室，要宣布一個我們盼望已久的消息。 只見袁老師神秘地說：「關於到荷包湖農場……」，「萬歲！」袁老師話未說完，就被我們情不自禁的歡呼聲打斷了，要知道我們一個學期才有一次集體外出遊玩的機會喲！在此之前，已經幾次通知這學期學校打算組織我們到荷包湖農場春遊，可惜天公不作美，行程一次次地往後推。日子在我們熱切的盼望中過去了一天又一天，現在，我們好不容易從袁老師的口中聽到這盼望已久的「荷包湖」的消息，怎能不讓人激動萬分呢！
我們最想知道的是何時動身去春遊，一雙雙喜悅的眼睛聚集在袁老師臉上，等著袁老師下面的話。「這是一個以前從未有過的決定，」 偏偏這時袁老師又停了一下，在我們看來像是故意賣關子。但讓我們奇怪的是：從袁老師臉上卻似乎找不到我們預想的高興勁，摸不著頭腦的我們只能眼巴巴地等著袁老師解開我們心中的疑惑。
「由於安全問題，學校決定這學期不春遊，改放春遊假，星期五放假一天，同學們自由活動。」盡管袁老師神情那麼輕松，語氣那麼平和，可這消息對我們來說卻如晴天霹靂一般。一時間，同學們的嘆息聲、抱怨聲充滿了教室。
在得知星期三的春遊「泡湯」前，我們早就興致勃勃的自發結成小組，准備好相機、膠卷、電池，准備買雪碧、牛奶等飲品和薯片、軟糖、乾脆面等零食，還有的把麵包、蛋塔、蛋糕都買好了，許多同學都願意和別的同學互相換食品吃。大家都覺得，只要能在一塊兒玩，總會感到很快樂！
可現在，老師卻告訴我們：「把春遊該成春遊假。」我們已為春遊做了那麼多准備，大家怎麼會不失望呢？就在許多人的內心完全被失望占據時，樂天派的吉吉子悄悄對我說：「我們可以自己結伴去春遊呀！」她的話使我豁然開朗，我激動地說「好極了！」。我與吉吉子立即找來好友劉嘉莉，開始策劃我們自己的春遊計劃——到洪山廣場去放風箏。我們按照自己的願望決定活動的時間、地點和內容，結果發現，我們自己做主的小組春遊，給我們帶來了意外的驚喜！
看來，真是「塞翁失馬，焉知非福」，看事物要從不同的角度來認識，往往會有不同的收獲，有時看起來讓人失望的事，換一個角度，換一種方法，說不定還能領略到別樣的感受，會獲得意外的驚喜！
I. 以《心事》為題寫一個「問題試」的作文結尾
不知從何時起,心裡便有了心事,薄薄的記事本多了一把小小的鎖,說話做事多了一份謹慎,少了一份往日的天真與沖動,與人相處學會了怎樣小心防備.
不知道是不是人越長越大,其所要承受的壓力便越來越多,做事就不可以像幼時那般簡單過於順利.
隨著年齡的增大,我們不再沉迷於往日的游戲.小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生.小時侯的勾勾手,一百年不會變,對我們來說也早已成為一場笑話,現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾,而過去一切的一切都早已成為歷史.在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走.
昨
天與悅因一件小事鬧別扭了,今天與悅相遇仍然保持著「距離」,我知道和悅鬧翻了,就不可能像小時侯一樣,今天上午鬧翻,下午仍然可以手牽手一起去玩.隨著
年齡的增長,我們不再幼稚與天真,而是逐漸成熟長大.自尊心也日益俱增.有時候做錯了,不管是誰的錯,都不會輕易地向誰道歉.鬧翻了,就很難像以前一樣可
以自由自在地玩,而是彼此之間就會多了一份尷尬,日子久了之後,就會多了一層隔膜.「時間可以沖淡一切?」但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎?
今天與銘揮淚告別之後,銘便踏上北下的列車,從此便天隔一方,那句所謂的「相見時難別亦難」在這場告別只之際體現的淋漓盡致,正是因為有了離別的痛,才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚.
漸漸長大的我們,有了各自的理想與追求,誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久,正是因為有了追求,我們往日再好的朋友如今都要分開,好的可能以後會更好,不好的可能以後見了都會形如陌路.
上次月考,軍取得了級里第一名的頭銜,虛榮心得到了極度膨脹,知名度竟然「一炮打響」,而城卻「勇奪」了班裡倒數第一名的「冠軍寶座」,考出了這樣的成績,城沒有流淚,因為懂得了男兒有淚不輕彈,要流也只能往心裡流.因此,城在班裡痴呆了幾天.
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成長便是這樣,有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離聚.在匆匆而逝的歲月里,我們得到失去的都太多了,每一次勝利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我們懂得了好多好多.在與朋友相聚的日子裡,我們學會了忍讓,傷心流淚時,我們學會了爬起,取得成績後,我們學會了謙虛.`````
每個人成長的背後,都有一段屬於自己的故事,那是一段以微笑,淚水,成功,失敗為樂譜所寫的故事.