㈠ 關於「責任 愛心 使命感」這幾個話題的高中作文素材
你將現在社會發生的時事 事例 對號入座就可以了啊！
比如 責任---高曉松醉駕 明星作為公眾人物內的責任
愛心容--汶川地震三年回顧
使命感--最近江浙地區的電荒 長江中下游的乾旱 我們作為地球村一員的環保使命感
㈡ 有關愛心，堅持，責任的作文素材各三個 一則150字左右 （要事例）後加一句有關的名言
最讓我難忘的一句名言
「勝不驕，敗不餒」這句話我常聽外婆說起。這句名言的意思是說勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。我真正體會到它的深刻含義時，還是還是在一次讓人記憶深刻的考試之後……「啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小……」我不成調地哼著歌，趾高氣揚地昂著頭，臉上掛著不可一世的表情，邁著輕快的步子匆匆地趕回，喜滋滋地想著那張靜靜躺在書包里的試卷，迫不及待地想要瞧瞧外婆那驚訝的樣子。到家了我盡量放輕腳步高喊了一聲：「外婆！」「回來了，」正在廚房忙活的外婆說，「快做作業……」未等外婆說完，我就風風火火地拿著那張無數次被我翻過來、反過去的的試卷沖進了廚房，得意忘形地說:「外婆你瞧，我數學考了滿分，是全班第一名！連老師都說我很聰明，這么難的試卷得了100分呢。」外婆贊許的點了點頭，語重心長地說：「這次考得不錯，不過不能驕傲。要繼續……」「知道了，知道了。」我不耐煩地回答，不屑一顧地進了自己的房間。外婆真是的，怎麼這么嘮叨！我不滿地發著滿肚子的牢騷，在一張白紙上胡亂地畫著。
緊張的復習後迎來了期中考試。我從老師手裡接過試卷，用眼角的餘光粗粗瀏覽了一下試卷，心中暗喜：嗯，還行!不是很難，我不假思索地做了起來，一道道題都迎刃而解。時間一分一秒過去了，我很快做完試卷，長長地舒了一口氣，自信滿滿的我放下手中的筆，淡定地抬頭看向窗外。我甚至樂滋滋地想：數學一定能拿個高分吧！在我的期盼中，老師來電告訴我們分數出來了，我迫不急待地了解我的分數，聽到數學成績，我不敢相信我的耳朵，不爭氣的眼淚直往下流，心像刀扎似的疼痛。怎麼可能！怎麼可能！問題出在哪兒？好像都沒錯呀？外婆問我，你有沒有檢查過呢？這時我的腦子一片空白，我記不起是否檢查了，後來從老師口中得知，我有六道題沒做。我悔恨極了，我為什麼不再仔細一點，認真一點呢。外婆說：「這是你驕傲的結果，你要接受這次失敗的教訓勝不驕，敗不餒。失敗是成功之母。以後千萬記住這次難忘的考試！
「勝不驕，敗不餒」這句話成了我的座右銘，我會常常用它來警示自己，勝利了不驕傲，失敗了也不氣餒，努力做好每一件事。
「虛心使人進步，驕傲使人落後。」這 毛澤東主席說一句名言。這句名言 一直激勵著 ，也讓 懂得了做人道理，自從經歷了一件事後，它成了 最 難忘一句名言。
記得在四年級第二學期數學期末模擬考試中， 得了100分， 一連看了好幾遍分數，心裡有說不出喜悅。 回到家裡， 把考卷在媽媽眼前揚了揚，得意洋洋說： 「 媽媽，你看！ 得了100分！ 」媽媽看了看試卷，說：「這次考得很好，繼續加油。」 看著媽媽高興神情，更加得意了。整天掛著笑臉，屁顛屁顛。 可 媽媽看著 那得意、驕傲神情，卻批評了 一頓：「 這有好得意，你又不 每次考試都得100分。 期末考試再考滿分，那還有點說過去。虛心使人進步，驕傲使人落後．．．．．．」「知道了！」說完， 就把媽媽話當耳邊風，沒放在心上。 幾天後， 成績開始「墜落」。老師常常說 學習態度不太好。 心裡暗暗想著：「這算，只要期末考試考得更好些，就行了。」而老師卻說沒有平時積累，怎麼疊起高樓大廈，說得神手其神。 期末考試那天， 拿起考卷，粗粗看了一遍。「嗯，很簡單。」於 就快馬行空做了起來，做完後，也沒有檢查，就交給了老師。 幾天後，老師把數學期末考試成績報給了 們。當老師報到「沈天成98分」時， 還不信，當 拿到卷子後一看，竟然錯了一道計算題，而且老師還說了，這道題全班就 一個人錯了， 真 羞愧難當。 從這以後， 真正才明白了，叫「虛心使人進步，驕傲使人落後」真正含義。懂得了做事都不能驕傲自滿。
㈢ 急需一篇以"責任與愛心"的作文
三百多個小時，漫長、揪心的等待，胸口火辣辣的。素昧平生，但凡有生命救出，無不為之慶幸；有屍體抬出，旋即扼腕嘆息。 白發蒼蒼的老人、嗷嗷待哺的嬰兒、正值花季的學生、卿卿我我的戀人，昨日還在含怡弄孫、耳提面命、山誓海盟。但轉瞬間，卻已陰陽相隔，生死兩茫茫。
六萬八千多人殞命巴蜀，幾萬人生死未卜。在災難面前，千千萬萬的人們用他們同情的心，用真摯的文字，頌揚生的偉大，死的尊嚴，愛的綿長，情的久遠，令人動容。
「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！」
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，象古人行跪拜禮，身體被壓的變形。
在她的身體下面躺著她的孩子，大約有三、四個月大。因為母親身體的庇護，他毫發未傷。被救出來的時候，他還安靜的睡著。包裹小孩的被子里，塞著一部手機，屏幕上是一條已經寫好了的簡訊。
「如果還有下輩子……我一定還是你的女人。」
地震發生後半小時，一位女網友受到了男友發來的最後一條簡訊，「我很想你，我們結婚吧。從此，男友音信全無，生死不明。
地震發生之時，她接到了男友的電話，但很快就失去了信號，從此杳無音訊。她堅信，男友是最勇敢的人，在「生命的最後一刻，還在想著我。」
「只想握緊親人的手。」
汶川逃出來的百姓，即便天地崩裂，握緊親人的手，也不願輕易松開。
許多人用簡易擔架或滑竿抬著傷員。有的已奄奄一息，有的已經在途中去世。但他們的親屬仍然繼續往外抬，祈求奇跡出現。
母親背著孩子連續步行三十多公里，汗水不停地從母親的臉上流下，懂事的孩子不時給母親擦拭；子女用獨輪車推著年邁的父母，翻山越嶺，匆匆逃生。
一個十一歲的男孩，背著三歲半的妹妹，從早上五點出發，已經連續走了十二個小時。跟他同行的爺爺、奶奶已經去世，父母在外打工。
丈夫努力給亡妻保留最後的尊嚴，用繩子將妻子的屍體綁在背上，送她去太平間。嬰兒雖已死亡，但是母親仍然緊緊抱著他，艱難地翻越著障礙。
病床上，醫生正在為一位年輕的母親，輸氧救治。旁邊，她的小孩正在喝著她的奶水。
另外一位年輕的女警察，眾目睽睽之下，坦胸露乳，用自己的乳汁喂養了一個幼小孤兒。
「老師！我們都是你的兒女！
北川第一中學教師劉寧，是次地震中保護了五十九名學生，但自己的女兒卻永遠離開了他。
另外一位姓劉的先生，已經帶隊救出了七百人，但這其中卻沒有他的妻子、父母。
地震發生之時，一位產婦正在手術台上剖腹產，醫護人員都沒有丟下她逃命，直到手術順利結束。
在戶外，人們自發圍成人牆，為即將臨盆的產婦遮風擋雨，最後母子平安。
「川人從未負國，國人絕不負川。」
一九四四年，國難當頭。成都，一長串衣不蔽體的乞丐，一個挽一個踉踉蹌蹌把乞討來的全部銅元、鎳幣，叮叮當當放進「救國獻金櫃」，然後蹣跚下台。頓時，全場哭聲四起。
汶川災後，某獻血站，一位五十多歲前來獻血的男子，「我是個下崗工人，沒有錢，就出點血。」 此言一出，舉國感動。
「願逝者在天國里快樂，不要再受到傷害。」這是對死者的安魂曲。
「大難不死，必有後福。祈福川人！」這是對倖存者的慰藉與祝福
㈣ 有關合作與自立、愛心、責任的寫作素材，每個主題吧少於三則。
自立就是自己的事情自己干，明確自己的責任，並勇於承擔自己的責任。我們應該要從我們平時在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個能夠自立的人。
眾所周知的作家張海迪，他5歲就患上了脊髓病，可憐的她從此胸部以下全部癱瘓，在如此大的打擊下，她沒有放棄、沒有失望，而是勇敢地站了起1.飛行的大雁大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v型。這些雁飛行時定期變換領導者，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學家發現，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。 合作可以產生一加一大於二的倍增效果。據統計，諾貝爾獲獎項目中，因協作獲獎的佔三分之二以上。在諾貝爾獎設立的前25年，合作獎佔41%，而現在則躍居80%。 啟示：分工合作正成為一種企業中工作方式的潮流被更多的管理者所提倡，如果我們能把容易的事情變得簡單，把簡單的事情也變得很容易，我們做事的效率就會倍增合作，就是簡單化、專業化、標准化的一個關鍵，世界正逐步向簡單化、專業化、標准化發展，於是合作的方式就理所當然地成為了這個時代的產物。 2.螃蟹、螞蟻和團隊合作的故事生活在海邊的人常常會看到這樣一種有趣的現象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一隻也許是想到岸上體驗一下水族以外世界的生活滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無論它怎樣執著、堅毅，卻始終爬不到岸上去。這倒不是因為這只螃蟹不會選擇路線，也不是因為它動作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去。你看每當那隻企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時候，別的螃蟹就會爭相拖住它的後腿，把它重新拖回到海里。人們也偶爾會看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用說，他們一定是單獨行動才上來的。 在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居於火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。啟示：這兩則關於動物之間團隊合作的故事相映成趣，說明這樣一個道理:掣肘，易事難為；攜手處，難事可成。螃蟹的「拖後腿」，多麼像人類中某些人的做法，由嫉妒心、「紅眼病」和一己之私作祟，他們懼怕競爭，甚至憎恨競爭。一旦看到別人比自己強，就拆台階、下絆子，千方百計竭盡傾軋之能事。其宗旨不外乎一條：我不行，你也別行；我得不到，你也別想得到。於是，有多少發明創造的才智，就這樣在無聲中被內耗掉；有多少賢能，就這樣被埋沒在默默無聞之境；有多少「千里馬」就這樣病死於馬槽櫪之間。螞蟻的「抱成團」卻與此大相徑庭，這一抱，是命運的抗爭，力量的凝聚，是以團結協作的手段，為共渡難關，獲求新生所做出的必要努力。無此一抱，螞蟻們必將葬身於火海；精誠團結則使它們的群體得以延續。來。從那時起，她用超人的毅力開始了她獨立的人生。因為殘疾使她無法像常人一樣上學，於是她便在家中自學了中學的全部課程。李琛獻愛心又一個背後的故事 8月28日中午，秋高氣爽，位於海淀區花園北路北醫附小園內的北京全池博愛康復教育中心的師生們迎來了一個特殊的日子———歡送兩名由李琛資助的聾啞孩子去河南上大學；李琛將親自護送兩個孩子到河南鄭州，並交接給河南中州大學的院方，扶持他們走入另一精彩人生的旅途…… 歡送會現場，李琛為兩個孩子准備了書包、日記本等等學慣用品，並交待孩子們要好好學習。 2000年5月，李琛慕名來到 「全池博愛康復中心」，看著在這里治療的孩子們，同為殘疾人的李琛心頭無限感觸。在與院長全鐵偉、中心主任池美芬聊過之後方知，這夫婦二人同為科班畢業於特殊教育專業，為了自己的研究課題，更為了讓所有的聾啞人恢復健康，創辦了這個康復中心並克服了種種困難走到了今天。李琛深深的被他們夫婦所感動，當即決定資助6萬元來幫助這些殘疾的孩子們，李琛資助了10名聾啞孩子，這一資助就是五年的時間，其中就有如今即將上大學的黃日洙、李永濤。 國際上公認的康復最佳年齡是0—6歲，黃日洙來中心治療時是98年6月初，當時10歲；李永濤是98年5月底來中心的，當時8歲；來時都是完全的聾啞孩子，並且都已過了康復最佳年齡。他們在全鐵偉夫婦潛心研究的課題下得到最好的治療，並且有了今天的康復結果，是通過第一階段10個月，能夠聽懂、說清楚，與正常人交流；第二階段（99年初至2003年初），完成小學教育；第三階段（2003年至2005年5月）完成初、高中教育，參加國家統考的高考，最終以全國排名前十的優異成績考入河南中洲大學。令人感到驚訝的是李永濤今年只有15歲，父母下崗，全家唯一的經濟支柱是母親在路邊擺的小攤，父親在兩年以前不幸犯上舌頭癌，唯一的辦法就是將舌頭切除，從此，父親也成為了殘疾人，就是在這樣的環境下，年僅15歲的聾啞孩子李永濤用李琛的鼓勵作為自己的動力，付出比常人更多的努力，取得今天如此優異的成績來回報李琛對他們的捐助。 他們是不幸的，可他們又是幸運的，不僅選擇了好的治療中心，同時也得到了李琛的愛心資助，，才會有今天雙雙步入大學，而且同普通孩子一樣正常學習、生活，不僅令我們驚喜，這也令國際醫學界所關注。李琛依然會繼續資助康復中心其他正在接受治療的孩子們，而黃日洙、李永濤以及那些有殘疾的孩子們希望社會有更多的人來關心他們、幫助他們，使他們得到好的治療，能夠有接受正常教育的機會，順利的步入社會，並且融入社會。 8月29日，李琛一大早就把兩個孩子送到了中州大學北校區，學校召開了歡迎會，孩子的母親激動的握著李琛的手，表示感謝，並淚流滿面。 在歡迎會後，李琛還到了孩子們的宿舍，看看兩個孩子的生活學慣用品是否足夠。 李琛說自己從小到大就一直受到殘聯及周圍人們的幫助，自己能取得今天的成就與那些幫助過自己的人密不可分，他深深地感受到殘疾人的成長需要全社會的幫助。 李琛由衷地呼籲，奉獻愛心靠某一個人或某幾個人的力量是不夠的，希望全社會的每個人都來奉獻我們每一顆愛心，正如「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」除此之外她還自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和研究生的部分課程。從那以後，張海迪走上了從事文學創作之路，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英文小說。編著了《生命的追問》等書籍。她的眾多作品先後在各國出版。
在我們的身邊也有一個自立、自強的好榜樣，他名叫小江，他家境優越，生活無憂無慮，但他在上中學時就自覺培養自立的能力。進入大學之後，他開始償試勤工儉學，先後做過推銷員、家教、服務生等工作，在實踐中學到了不少東西。臨畢業時，某著名公司來學校招聘人才，經過面試和考察很快相中了他。
這些事例都告訴我們，只有自立、自強，才能創造出美好的未來；也只有自立、自強，才能讓我們戰勝自己的命運。如果我們一直生活在家庭、學校的保護傘下，那麼我們做人是失敗的，我們的命運將是悲苦的。
有這么一對夫婦，他們晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠。捧在手上怕飛，含在口裡怕化，兒子長大後什麼事情都不讓他干，結果，他們的兒子連最基本的生活也不能自理。 一天，夫婦倆要出遠門，怕兒子餓著，於是，就想了一個辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃時就咬一口，但等他們倆夫妻回家時，兒子還是餓死了。
原來，他只知道吃頸前的餅，不知道把餅轉過來吃。從中告訴我們，依賴會使我們的人生充滿悲劇；會使人缺乏獨立自主的能力和精神；喪失人格；甚至走上違法犯罪的道路；貪圖享受的人，也是不可能在社會生活中自立的。
我們要自立，首先，應樹立自立的觀念，為自己定一個可行的自立目標;其次，要立足於當前生活、學習中的問題，從我們身邊的小事做起;同時，要培養自己的自立能力，也要大膽的投身到社會實踐。因為只有在社會生活中反復的鍛煉、不斷實踐，才能逐步提高我們的自立的能力 李琛獻愛心又一個背後的故事 8月28日中午，秋高氣爽，位於海淀區花園北路北醫附小園內的北京全池博愛康復教育中心的師生們迎來了一個特殊的日子———歡送兩名由李琛資助的聾啞孩子去河南上大學；李琛將親自護送兩個孩子到河南鄭州，並交接給河南中州大學的院方，扶持他們走入另一精彩人生的旅途…… 歡送會現場，李琛為兩個孩子准備了書包、日記本等等學慣用品，並交待孩子們要好好學習。 2000年5月，李琛慕名來到 「全池博愛康復中心」，看著在這里治療的孩子們，同為殘疾人的李琛心頭無限感觸。在與院長全鐵偉、中心主任池美芬聊過之後方知，這夫婦二人同為科班畢業於特殊教育專業，為了自己的研究課題，更為了讓所有的聾啞人恢復健康，創辦了這個康復中心並克服了種種困難走到了今天。李琛深深的被他們夫婦所感動，當即決定資助6萬元來幫助這些殘疾的孩子們，李琛資助了10名聾啞孩子，這一資助就是五年的時間，其中就有如今即將上大學的黃日洙、李永濤。 國際上公認的康復最佳年齡是0—6歲，黃日洙來中心治療時是98年6月初，當時10歲；李永濤是98年5月底來中心的，當時8歲；來時都是完全的聾啞孩子，並且都已過了康復最佳年齡。他們在全鐵偉夫婦潛心研究的課題下得到最好的治療，並且有了今天的康復結果，是通過第一階段10個月，能夠聽懂、說清楚，與正常人交流；第二階段（99年初至2003年初），完成小學教育；第三階段（2003年至2005年5月）完成初、高中教育，參加國家統考的高考，最終以全國排名前十的優異成績考入河南中洲大學。令人感到驚訝的是李永濤今年只有15歲，父母下崗，全家唯一的經濟支柱是母親在路邊擺的小攤，父親在兩年以前不幸犯上舌頭癌，唯一的辦法就是將舌頭切除，從此，父親也成為了殘疾人，就是在這樣的環境下，年僅15歲的聾啞孩子李永濤用李琛的鼓勵作為自己的動力，付出比常人更多的努力，取得今天如此優異的成績來回報李琛對他們的捐助。 他們是不幸的，可他們又是幸運的，不僅選擇了好的治療中心，同時也得到了李琛的愛心資助，，才會有今天雙雙步入大學，而且同普通孩子一樣正常學習、生活，不僅令我們驚喜，這也令國際醫學界所關注。李琛依然會繼續資助康復中心其他正在接受治療的孩子們，而黃日洙、李永濤以及那些有殘疾的孩子們希望社會有更多的人來關心他們、幫助他們，使他們得到好的治療，能夠有接受正常教育的機會，順利的步入社會，並且融入社會。 8月29日，李琛一大早就把兩個孩子送到了中州大學北校區，學校召開了歡迎會，孩子的母親激動的握著李琛的手，表示感謝，並淚流滿面。 在歡迎會後，李琛還到了孩子們的宿舍，看看兩個孩子的生活學慣用品是否足夠。 李琛說自己從小到大就一直受到殘聯及周圍人們的幫助，自己能取得今天的成就與那些幫助過自己的人密不可分，他深深地感受到殘疾人的成長需要全社會的幫助。 李琛由衷地呼籲，奉獻愛心靠某一個人或某幾個人的力量是不夠的，希望全社會的每個人都來奉獻我們每一顆愛心，正如「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」 1.飛行的大雁大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v型。這些雁飛行時定期變換領導者，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學家發現，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。 合作可以產生一加一大於二的倍增效果。據統計，諾貝爾獲獎項目中，因協作獲獎的佔三分之二以上。在諾貝爾獎設立的前25年，合作獎佔41%，而現在則躍居80%。 啟示：分工合作正成為一種企業中工作方式的潮流被更多的管理者所提倡，如果我們能把容易的事情變得簡單，把簡單的事情也變得很容易，我們做事的效率就會倍增合作，就是簡單化、專業化、標准化的一個關鍵，世界正逐步向簡單化、專業化、標准化發展，於是合作的方式就理所當然地成為了這個時代的產物。 2.螃蟹、螞蟻和團隊合作的故事生活在海邊的人常常會看到這樣一種有趣的現象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一隻也許是想到岸上體驗一下水族以外世界的生活滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無論它怎樣執著、堅毅，卻始終爬不到岸上去。這倒不是因為這只螃蟹不會選擇路線，也不是因為它動作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去。你看每當那隻企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時候，別的螃蟹就會爭相拖住它的後腿，把它重新拖回到海里。人們也偶爾會看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用說，他們一定是單獨行動才上來的。 在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節後退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居於火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。啟示：這兩則關於動物之間團隊合作的故事相映成趣，說明這樣一個道理:掣肘，易事難為；攜手處，難事可成。螃蟹的「拖後腿」，多麼像人類中某些人的做法，由嫉妒心、「紅眼病」和一己之私作祟，他們懼怕競爭，甚至憎恨競爭。一旦看到別人比自己強，就拆台階、下絆子，千方百計竭盡傾軋之能事。其宗旨不外乎一條：我不行，你也別行；我得不到，你也別想得到。於是，有多少發明創造的才智，就這樣在無聲中被內耗掉；有多少賢能，就這樣被埋沒在默默無聞之境；有多少「千里馬」就這樣病死於馬槽櫪之間。螞蟻的「抱成團」卻與此大相徑庭，這一抱，是命運的抗爭，力量的凝聚，是以團結協作的手段，為共渡難關，獲求新生所做出的必要努力。無此一抱，螞蟻們必將葬身於火海；精誠團結則使它們的群體得以延續。
㈤ 關於愛心,責任,尊重的作文
你知道愛心是什麼嗎？沒錯，愛心，是給在街頭乞討的人一元錢；是給無家可歸的小動物們餵食；是為災區人民獻上自己的一份心意……愛心可以有很多種表達。但你可否知道，最真摯的愛心，也是高尚的美德，是尊重。
記得在一個假期，我們一家和小姨一家一起外出旅遊。一天，我們來到一個景點，聽導游簡單介紹後，就開始自由活動，采購特產。
閑逛了一會兒，肚子就開始「咕咕」地叫了，我們便開始分頭找吃的。
在一個巷角，我們發現了一位白發蒼蒼，骨瘦嶙峋的老人。老人坐在一個小木凳上，佝僂著身子，身旁是一個大竹簍。老人一邊輕輕咳嗽著，一邊用布滿皺紋的手艱難地從大竹簍里抓出一把花生，顫巍巍的放進了一個小塑料袋裡。大概抓了三把多，老人停了下來，慢慢地把塑料袋打了個結，又吃力地彎下腰，把這袋花生放在了地上。老人不停地喘著，讓人見了十分心疼。
我本來不喜歡吃花生，但出於對老人的同情，我問媽媽要了兩塊錢，走到老人面前。我掏出揣在衣兜里的錢，遞給老人。老人把錢捏著，疑惑地對我笑了笑。我微笑著解釋：「婆婆，這兩塊錢給你吧，我不要你的花生。」
我喜滋滋想；「老人一定會愉快地收下錢，然後感激地沖我說『謝謝』吧。」
結果卻事與願違。
老人聽了我的話，笑容凝固在臉上，逐而變得很是氣憤。她漲紅了臉，一邊搖頭，一邊語無倫次地沖我說：「白給的錢……不要……花生給你……我……花生……我有錢……有……」她把兩袋花生遞給我，見我不收，堅決地把錢還給了我。我很不解，只好悻悻而回。
小姨遠遠地望到了老人，她小跑到老人跟前，蹲下來問老人花生的價格。老人頓了一會兒，右手顫抖著做了個「一」的手勢，嘴裡吐出幾個輕飄飄的字：「一元錢……一袋……」小姨從包里拿出十塊錢，毫不客氣地拿了老人攤子上的三包花生，打開塑料袋，不顧形象，狼吞虎咽地大吃起來。我心想：「小姨真是餓壞了，這么狼狽！」老人看著小姨，臉上綻放著笑容。小姨把老人找的錢塞進包里，站起身准備離開。
忽然，老人用沙啞的聲音叫住了小姨：「哎呀，姑娘……我少找了你一塊錢！」小姨愣了一下，把包里的錢拿出來數了一遍，轉過身回來接住了老人少找的錢，把錢放進了包里。老人抱歉地笑了笑，小姨也笑著說了聲「沒關系」，回到車上去了。我也跟著小姨上了車。
在車上，我滿心的疑惑總算得到了解答。
我問小姨：「你真那麼愛吃花生嗎？看上去像是裝的。還是你太餓了？還有，你怎麼那麼在乎那一塊錢，為什麼不把錢給那個婆婆呢？」
「傻孩子，小姨是為了幫助那個婆婆才買她的花生的，不是真的很愛吃。當然，也不能讓婆婆發現我們在幫她。拿回她少找的錢，是出於對她人格的尊重。從她不接受你白給的錢中就可以知道，她是有很強的自尊心的，我如果不要她找的錢，她不是就會很生氣嗎？」小姨語重心長的對我說道。
我恍然大悟。是啊，婆婆賣花生，是靠自己的能力賺錢，而我卻把她等同於一個乞丐！我以為自己是在獻愛心，其實，我是在無意中貶低了她、傷害了她；而只有小姨才巧妙地維護了老人的自尊。我開始敬佩起小姨來了。
來到下一個景點，看到一個賣瓜子的白發老爺爺，我和小姨相視一笑。我緊緊地攥著錢，加快步伐，向老爺爺走去……
尊重，對人來說既簡單，又復雜。對比自己地位高的人恭恭敬敬非常容易，但對那些地位低、貧窮的人，還能保持與前者一致的尊重，就不容易了。
當你看到一個乞丐，你從包里拿出一張錢，帶著歧視把錢隨手一丟，翻著白眼，快步離去，這樣的施捨不能把你襯托得十分偉大；你要學會友好的把錢遞給他，並給他一個發自內心的微笑。
因為，最真摯的愛心，是尊重。
㈥ 關於愛心和責任的作文15o字
愛心使我快樂
周未，我正在窗前看書，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區後院撿拾垃圾的老爺爺。
他肯定沒來得及回家。這么大雨，他會躲在哪兒呢？他會淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽，屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然後躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門邊，輕輕地打開防盜門，然後飛一般沖了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過綠地，剛一轉彎，就看到了那個衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著一個硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發抖呢！
我連忙跑上前，撐開雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋裡掏出感冒葯遞了過去：爺爺，天太冷了，你快把葯吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過葯和傘，動情地說：「好孩子，謝謝你，你真善良！」聽了老爺爺的話，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。
啊！給予真得是快樂的！
㈦ 關於愛心與責任的一些素材 神馬名人名言啦 小故事啦都給我把
兩個小同學，一個叫娟娟，一個叫軍軍。可愛的兩個小孩子原本是鄰居，每天一起上學，一起放學，一起玩耍。久而久之，成為要好的朋友。不巧的是，娟娟在十一歲那年得了血癌，軍軍義無反顧的照顧，終於在熬過了幾個夜晚後，他對他的爸媽說：「他要輟學，他要照顧娟娟一輩子。
」他的爸媽感到很驚訝！問：「你為什麼有這個打算呢？」軍軍說：「小的時候她為了我不受其他小朋友的欺負 ，她自己經常受傷，那個時候，我心裡就想，我要對娟娟好，要照顧他一輩子。」現在就是我該報答的時候。爸媽似乎也明白了。就告訴軍軍，你還小，自己都沒有能力照顧好自己，你怎麼能照顧娟娟呢，如果你現在輟學了，以後娟娟的醫葯費怎麼辦呢，如果你是真心想照顧娟娟，你就應該好好上學，用自己的能力來照顧娟娟，這才是一個正真的男人。
樓主，你說這是愛心還是責任呢？
㈧ 有關愛心的作文素材
愛心，這個美好的詞。可是，什麼是真的的愛心？我卻一直沒有弄清。直到發生了那件事，我才明白了愛心的真正含義。
那是一個喧鬧的夜晚，我與爸爸來到了夜市，我們邊走邊議論著各色商品，忽然聽到「咕，咕咕，咕咕咕……」我們聞聲望去，看到幾只漂亮可愛的小鳥，正在一個狹小的鳥籠里無助的叫著，聲音時高實低。其中有兩只俏麗的小鳥吸引了我的目光，一隻是綠色和黃色相間的，一隻是純白色的，我附下身子，看見小鳥清亮的眼睛與我對視著，眼神是那樣的憂郁和委屈，彷彿在央求我救它們脫離苦海。
於是我懇求爸爸買下來，爸爸終於被我的三寸不爛之舌說服了。我迫不及待的把鳥籠提了起來，眼睛也笑成一條縫，它們也一個勁地：「嘰嘰喳喳……」的叫著，好象再說「謝謝！謝謝！」一回到家，我便東忙一下，西忙一下，一會給他們喂水，一會給他們餵食，反正我一刻也閑不住，彷彿我一刻也不能離開它們。我看到它們吃的哪個高興，比自己吃了一頓大餐還激動。
轉眼間，已經一個月了，我漸漸的發現，他們無精打采，眼睛裡也再沒有往日的光彩，還一個勁的望外眺望，有時還煩躁不安。我看到這兒，在想：它們是不是想家了？它們是屬於大自然的，屬於外面那個自由的天堂的。但我們已經相處了一個月了。感情也有淺入深了，我又怎麼捨得放它們走呢？它們陪我走過了我的樂於喜，苦於痛，但是我看見它們一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？愛它們就要叫它們快樂，讓它們在自己的空間里自由生活，好，我一定要讓它們回到自由天堂。
在一個春風和煦的傍晚，我與媽媽來到郊外的小樹林中，我依依不捨的打開了籠門，輕聲對它們說：「飛吧，飛吧，飛向你們的家，飛向你們自由天堂吧！」，小鳥們似乎猶豫了一下，但還是迅速跳出籠門，展翅飛到空中，我看到它們留戀的，在我的頭頂上盤旋著，最後還是慢慢的飛出我的視線，我的淚水不由地奪眶而出，模糊我的雙眼，我靠在媽媽的懷里，自言自語的說：「不知道它們是不是有飯吃？有地方睡？是不是可以找到媽媽？是不是不會遇到壞人的獵槍？」媽媽拍拍我說：「不要難過，它們會很好的，它們會學會生存的，你的愛心，就是它們最大的快樂。」
㈨ 與責任,愛心有關的作文大全
愛心是一種責任，感恩是一種智慧
——讀《感恩父母》有感
鮮花感恩雨露的滋潤，魚兒感恩大海的遼闊，動物感恩大自然的照顧……我們的感恩，應該從感恩父母開始。我愛不釋手地看著《感恩父母》，激動的淚水模糊了我的眼睛，此時，我的心情久久不能平靜。
其中，《這就是母愛》震撼了我的心靈。文章講了這么一個故事：在1999年的時候，在土耳其發生了大地震。地震後的兩天，救援人員在縫隙中看到了一幕不可置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知多少重的石塊。她的女兒正安靜地躺在她用手撐起的安全地帶中。母親看到了救護人員，就拚命哭喊：「快救救我的女兒，她快不行了！」救護人員竭盡力氣搬運這些大石頭，可石頭是那麼多，那麼重。真的無法想像這位母親是怎麼熬過這兩天的？
救援人員的行動從白天進行到深夜，孩子終於被救出來了。但是，她已經氣絕多時。母親忙急切地問救護人員：「我的孩子還活著嗎？」救護人員默默流淚，因為他知道，這位母親如果知道孩子已經死了，那麼這位母親也不會生存下來了，於是，救護人員就對母親說：「放心吧，孩子還活著，但是我們現在必須把你們送往醫院。」母親聽到孩子沒事後，疲憊的笑了，她的雙手一直僵直而無法彎曲。
這就是母愛，偉大而堅強的母愛！
㈩ 愛心與責任作文 求600字
月亮,於是生命就這樣誕生了——題記
春天,吹響了萬物生命的序曲,潤物無聲,隨後春把生命傳遞給了夏天；狂風暴雨,汪洋中生命經歷了抗爭,於是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河,天高地迥,生命逐漸呈現出了金黃,成熟地彎下了腰,帶著一種不刺眼的光芒,生命被傳遞到了冬天；風雪中,生命在大地中涌動,即使到了最後,也要「化做春泥更護花」.這就是生命的傳遞,傳遞中的生命,在這里沒有怨言,沒有退縮,更沒有悲傷,就這樣,歲歲年年.
傳遞是一種責任
是誰讓九州動容?李密在《陳情表》里說：「臣無祖母,無以至今日；祖母無臣,無以終余年.」讀這些肺腑之語,總是感由心生.無論是董永賣身葬父,還是黃香扇枕溫衾,無不閃爍著中華傳統美德的光芒.孝,這一個被追問了千年的問題,我們有責任把它傳遞下去,天下孝悌,匹夫有責.站在21世紀的我們,每個人是否都做到了呢?記得公益廣告——《將愛心傳遞下去》,講的是一個普通家庭的生活細節.故事內容是,晚上媽媽給兒子洗完腳以後,又給婆婆洗腳,孩子看到媽媽的舉動後立即也給媽媽端來一盆洗腳水.孝要勇於承擔,因為這是一種責任,一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親.田世國,用身體傳遞著愛心,讓天下所有的母親收獲到了慰藉.2006年,林秀貞,一個普通農民,一名共產黨員,30年來義務贍養了6位與自己及家庭成員無任何血緣關系的孤寡老人,在精神和物質生活等各方面對6位老人付出了兒女般的照料和孝道.「孝」是一個「老」跟一個「子」,合在一起就成了一個孝字.老是指上一代,子是指下一代,上一代跟下一代融成一體叫一個孝,所以上一代跟下一代密不可分,所以「孝」需要傳遞,一代又一代,這是責任.