河北高考作文題目

㈠ 今年高考作文題目是什麼河北省的

各地高考作文題現已公布如下：【全國卷：(貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試!」我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【新課標卷：(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)】給材料作文：船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說「這是感謝補漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道...

㈡ 河北省今年高考作文題目是什麼

河北省2010年高考作文題
漫畫作文
餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「有魚吃還捉老鼠？

㈢ 2012河北高考作文題目是什麼

2012河北高考作文題：船主和漆工的故事

2012年河北高考作文題目是：一漁夫請了油漆工內為漁船刷油漆，容漆工刷漆過程中發現船漏了，就幫忙補好，但沒有告訴漁夫。漁夫家人駕船出海，而漁夫此前已經知道船漏了，很害怕，但家人安全返回。以此材料寫篇作文，體裁不限，字數800字以上。
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㈣ 2015河北省高考作文是什麼題目

2015年河北來考生所使用的源全國新課標Ⅰ卷作文題延續了材料作文的命題形式，材料採用的是今年5月一起女兒微博舉報爸爸高速上開車打電話的事件，要求考生寫一封信闡述看法。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

㈤ 11年河北高考作文題目是

2011年河北高考作文題目 ：期待長大 以「期待長大」為題，寫一篇作文。題材不限專，不少於屬800字。 注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個人信息;4 書寫規范，正確使用標點符號。
特別說明：2011年河北高考語文屬於全國一卷，同時屬於全國一卷的還有廣西。

㈥ 河北省高考作文題目

2012河北高考第一場語文科目考試結束，環渤海新聞網記者郭雪從現場了解到，今年版高考作文題目是權：一漁夫請了油漆工為漁船刷油漆，漆工刷漆過程中發現船漏了，就幫忙
補好，但沒有告訴漁夫。漁夫家人駕船出海，而漁夫此前已經知道船漏了，很害怕，但家人安全返回。以此材料寫篇作文，體裁不限，字數800字以上。

㈦ 2011年 河北省高考作文題目

這是復印出來的高考卷子，高二生前兩天拿到的。下圖就是真相。

㈧ 河北18年高考作文題目

1、2018年河北省
高考作文
題已經公布：
寫給未來
2035年的那個他。
2、河北省高考使用全國一卷，高考作文是與河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建等省份相同的。

㈨ 高考作文新穎題目河北

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路內、大熊貓、廣場舞容、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。

㈩ 2o16河北高考作文題目是什麼

2016年河北考生所使用的全國新課標Ⅰ卷作文題延續了材料作文的命題形式，材料採用的是今專年5月一屬起女兒微博舉報爸爸高速上開車打電話的事件，要求考生寫一封信闡述看法。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。