16年廣東高考作文題目

A. 2016廣東高考作文題目什麼意思

1、2016年廣東、湖北、湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高

2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。

3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。

4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。

B. 求近10年廣東省高考的語文作文題目

2010年廣東高考作文：《與你為鄰》
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
你我為鄰，相互依存。「你」 可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請你根據自己的生活體驗與感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。
09年廣東卷高考作文：對常識的經歷與認識

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.....。請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字 。
08年廣東高考作文：不要輕易說「不」(完整版)

2008年高考作文題陸續出爐，08年廣東卷高考作文為：請以《不要輕易說「不」》為題寫一篇文章。

2007年高考廣東卷作文題目：傳遞
閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……
請以「傳遞」為話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。

2006年廣東高考作文題：雕刻心中的天使
廣東地區高考作文題為：雕刻心中的天使。 一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。

2005年高考廣東地區語文作文題：紀念
廣東地區高考作文題為：紀念是用一定的方式對人對事進行懷念。它既可以是國家民族對過去榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是個人對事對親朋的懷念。形式或許不同，意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，歷史的迴音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來。請以「紀念」為話題，寫一篇文章。 注意：1、所寫內容必須在話題范圍內；2、立意自定；3、文體自選；4、題目自擬；5、800字以上；6、不得抄襲。

廣東卷-高考作文2004

材料作文。以寓言《郁離子·馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫一篇以語言與溝通為主題的作文。材料內容(大意)：古代時，東甌(指南部沿海一帶)經常發生火災。當地人為此很煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當地有一位叫馮父的人，善於搏虎，非常出名。由於東甌的方言與晉國不同，當地「虎」與「火」讀音一樣，商人以為馮父善於對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌後，又發生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。由於到異地後語言不通，溝通產生誤解，導致一人葬身火海，體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。要求：文體不限，詩歌除外，不少於800字。學生可引用寓言作材料，也可不引用。

2003年高考語文作文題目(全國卷)
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

2002年高考全國卷及京、滬單獨命題試卷作文題
全國卷有一位登山者，途中遇到暴風雪，他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人，他心想：是救他呢還是繼續前行？經過心靈翻江倒海的思量之後，他決定救這個人。於是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。經過一番努力，終於把他救醒了。於是，兩人攙扶著走出雪地。也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什麼會作這樣的選擇？請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，范圍不要超出這個內容之外：1、立意自定2、文體自選3、題目自擬4、不少於800字5、不得抄襲。

2001年高考語文作文題目
高考作文題一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船開出的時候風平浪靜，過了不知道多久，風起浪涌，上下顛簸，險象環生。老艄工對年輕人說：「船小，負載重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。」看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：「有
棄有取，有失有得。」年輕人想了想，把「誠信」丟到了水裡。「誠信」被丟掉了，引發你想到了什麼？請以「誠信」為題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事。【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。5不少於800字。

C. 2012年廣東高考語文作文題目

2012年廣東高考語文作文題目為：

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60 分)

醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元--世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化

等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說:「你寫信對我說，你願意生在一世紀以....雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」上面的材料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一

篇文章。要求:①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。

(3)16年廣東高考作文題目擴展閱讀：

歷年高考作文題：

2013年:閱讀下面的文字，根據要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心於慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。

作文要求

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內容及含義的范圍。3，不少於800字。4，不得套作，不得抄襲

2014年:農民工老王突發胃穿孔，被送進醫院。為救治這名貧困患者，醫院開通「綠色通道」給他做手術，又進行了十天治療。雖然老闆主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫療費，而醫院默許他出了院。

老王剛一康復就回到了工地：「哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫院和老闆救了我。」可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫院，說出了想在醫院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

作文要求：

根據材料選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

2015年：

看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法喚到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。

要求:①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

②不要脫離材料內容及含意的范圍。

③不少於800字。

④不得套作，不得抄襲。

2016年：

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉

行「奧運我最愛」的主題班會。小華說:「我最喜歡奧林匹克格言:更快、更高、更強!」大偉說:「我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說l am made in China'(我是中國造)!」

小齊說:「我最喜歡奧林匹克運動口號:『奧運會最重要的不是勝利，而是參與。'我沒什麼體育特長，但經常鍛煉身體!」

請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。

要求:①自擬題目，自選文體。②不得少於600字。

③不得抄襲。④文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。

2017年：

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵字來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

要求選好關鍵字，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

2018年：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬了世紀寶寶」出生。

2008年汶川大地震。北京奧運會。

2013年「天宮一號」 首次太空授課。公路[村村通」接近完成; [精準扶貧」開始推動。

2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年了世紀寶寶」 一代長大成人。

2020年全面建成小康社會。

2035年基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?

請據此寫一篇文章，想像它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。.

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少於800字。

參考資料來源：網路-2012高考作文題

參考資料來源：網路-2013高考作文題

參考資料來源：網路-2014高考作文題

參考資料來源：網路-2015高考作文題

參考資料來源：網路-2016高考作文題

參考資料來源：網路-2017高考作文題

參考資料來源：網路-2018高考作文題

D. 20016年高考作文題目

黑白膠片抄的時代，照片很少，襲只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。 數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網路與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的「點滴」也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內容及含義的范圍。

3、不少於800字。

4、不得套作，不得抄襲

E. 2014廣東高考作文題目

一：2014廣東高考作文題目是:2014年廣東卷高考作文題：膠片與數碼時代
二：題目詳回情：
黑白膠片答的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。 數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網路與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的「點滴」也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
2、不要脫離材料內容及含義的范圍。
3、不少於800字。
4、不得套作，不得抄襲

F. 2016年高考語文作文題目

這是廣東省

G. 2016廣東高考作文怎麼寫

【題目回放】24、閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新...... 請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。【題目分析】在如今模擬試卷滿天飛的形勢下，高考作文命題要避開熱點，實屬不易！而此題卻跳出熱點圈的藩籬，獨辟蹊徑，反觀「常識」，實在是意料之外，情理之中，的確是避開熱點的一個典型。從題型來看，屬於「文字材料+寫作要求」的規范命題形式；但從實質上看，這道作文題，既不是材料作文，也不是話題作文，更不是命題作文；即使是新近概括的「新材料作文」（有的人又概括為「命意作文」），也不是。廣東省這道作文題，更像是古代的「策論」，當然是新時代、新視野下的「策論」。其實無論題型如何變革，要害就是讀書、作文的兩根紅線：一是思想，包括最為根本的思想方法——思辨；二是現實，即作為讀書、作文最根本的一點——密切關注社會生活。很明顯，這道作文題強調更多的是「思辨」精神。從寫作要求來看，比較開放，沒有其他省份的「除詩歌外」這一限制，這樣的要求更符合青年學生的年齡特點，為什麼總是要限定詩歌這種體裁呢！詩歌能夠以一當十，寫不夠800字，只要有深度、有思想，為什麼就不行呢？此外這道題目又很好地與新課程理念相關聯，弘揚「探究」「創新」等理念。面對「常識」，人人都有話說，學生都可發表自己的看法。中學教材中，這類課文和文學體裁俯拾即是：周朴園對魯侍萍是不是真的懷念？《項鏈》的主題僅僅是諷刺像路瓦載夫人一樣的小資產者？《孔乙己》的主題僅僅是對封建禮教和封建禮制的揭露？套中人是不是在維護「常識」？……這僅僅是語文教材中的材料，如果再看看歷史教材，那就更多，尤其是關於歷史人物的再認識：秦始皇真的就只是個暴君？曾國藩就是個絞殺太平天國的罪魁禍首？李鴻章真的就是賣國賊？……再看看物理學科中的事例：比薩斜塔實驗推翻了亞里士多德的論斷，牛頓萬有引力定律並沒窮盡真理，愛因斯坦的相對論也遇到了難題，霍金的宇宙觀不同於愛因斯坦的宇宙觀……毋庸多舉例，關於「常識」的材料，在中學課本里的確很多，而且新課程理念就是培養學生「質疑問難」的思維品質和探究精神。由此觀之，這道題目出題的角度很巧妙，既能避開社會熱點，又能搭邊教育熱點。【題目指瑕】作為高考作文題目，一定要在文字上好好打磨，慎之又慎！盡量不讓學生讀著繞口，造成理解過程的「生澀」「阻滯」。比如「有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新」這兩句，在文理上很不通順，且標點也有問題。筆者不揣鄙陋，對其做如下修改，以期能夠糾偏於萬一，給以後高考作文命題一些啟示。我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識易知而難行；有時，常識又須推陳而出新...... 【審題指導】材料以「常識」為核心，對人們關於「常識」的態度稍作點撥，難度不是很大。考生只要緊緊抓住材料中兩個點撥性的句子「有時，常識易知而難行；有時，常識又須推陳而出新」，深入理解，即可立意行文。譬如「有時，常識易知而難行」，很多常識性的東西，人人都明白，但並不是人人都能辦得到的。對於學生來說，這一點應該體會很深，可以發揮的空間很大。就拿學習來說，記憶、背誦是非常重要的，但是又有多少同學在這種基本功上下足了功夫，練就了過硬的本領呢？沒有大量的積累，沒有基礎性的知識支撐，學習復雜性的知識就很難。這就是「易知而難行」。做人更是如此，諸如「尊敬師長」「團結同學」「孝敬父母」「助人為樂」「持之以恆」等等品質，誰個不懂，但就是很難做得到，這也是「易知而難行」。其實關於做人、求知這兩翼的常識，在現實生活中往往是很多人都難以做到的。由此觀之，這道作文題可寫的東西實在很多，有關中學生切身的東西也相當多。再譬如「有時，常識又須推陳而出新」，真理是不斷發展的，高中學生都學了哲學，這馬克思主義哲學關於真理的基本論斷。理科生對於科學的發展應該更熟悉，從亞里士多德到愛因斯坦，人類對自然界的認識在不斷深化；文科生對哲學更熟悉，從宗教哲學到馬克思主義哲學，人們對人類自身和物質世界的認識也在不斷地深化之中。這都是「推陳出新」。中國社會的進程，由前蘇聯的「高度集中」模式到如今的「市場經濟」模式；由民主法制不健全，到如今法制比較健全；由過去的比較閉關，到現在的改革開放30年……那一次社會進程的更替，不是對「常識」的發展和揚棄？

H. 近10年廣東的高考作文題目

樓主你好2009:我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。
2008:請以「不要輕易說『不』」為題寫一篇文章（要求：除詩歌外文體不限，不少於800字）。
2007:請以「傳遞」為話題，寫一篇話題作文，800字，除詩歌外，體裁不限。
2006:個雕刻家在細心雕刻一塊尚未成形的大理石，頭部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一個美麗的天使。這時，一個小女孩問雕刻家：你怎麼知道天使藏在石頭里的？雕刻家回答：石頭里本沒有天使，但因為我是在用心雕刻」。
請以雕刻心中的天使的為話題，寫一篇800字的作文
2005:以《紀念》為題寫一篇作文。
2004:閱讀下面的寓言，根據要求作文。（60 分）
古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話「火」和「虎」的讀音毫無區別，國君誤以為馮婦善於「撲火」，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《 郁離子· 馮婦》 改編）
上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以「語言與溝通」為話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。
[注意]① 所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文體自選（詩歌除外）。④ 題目自擬。⑤ 不少於800 字。⑥ 不得抄襲。
2003:宋國有一富商，一天大雨把他家的牆沖倒了，他的兒子說：「不修好，就會有人來偷竊。」鄰居的老人也這樣說。晚上富商家的東西被偷不少。富商稱贊兒子聰明，反而懷疑東西是鄰居偷的。
這是韓非子的一個寓言，直至今日仍有類似的故事，或與之情況不同甚至相反的故事。在認識事物和處理問題的時候，人的感情的親疏與認識事物正誤深淺有沒有關系呢？有什麼關系呢？
請以《感情親疏和認識事物》為話題寫一篇文章。
要求：內容符合話題范圍立意自定、體裁不限、800字以上。
2002:閱讀下面材料，根據要求作文。有一位登山者途中遇到暴風雪，他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人。他想：是救他呢？還是繼續前行？經過心靈翻江倒海的思量之後，他毅然決定救這個人。於是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身探摩。經過一番努力，終於把他救醒了。於是，兩人攙扶著走出雪地。也許不一定人人能夠碰到這樣的生死選擇，但是我們在生活中所遇所見所聽也會面臨一些觸動心靈的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什麼會作這樣的選擇？
請以「心靈的選擇」為話題自定立意、自選文體、自擬題目寫一篇不少於800字的作文，不得抄襲作文，范圍不要超出這個內容之外。
2001:有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。
寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在「誠信」的范圍之內。
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題:四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以， 因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？
請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。

I. 1016年廣東省高考作文題目

穿梭在歲月的年輪之間,無數的文人在這一段漫長而美麗的歲月中用文字留下了他們對這個世界對大地,對他人,對自己的感慨.他們用手譜寫著歲月的年輪,用心感受著歲月的呼吸.他們留下的藝術瑰寶無不令人陶醉.在我心中的那一件瑰寶不是豪情萬丈的李白,也不是憂國憂民的杜甫.而是在那朦朧雨巷中尋找這丁香姑娘的戴望舒.一位懂得用心去體會大地敬畏生命,用心靈來寫作的現代詩人.
他的語言十分清新自然,雖說在他的詩中找不到十分華麗的詞藻,但正因如此,我走進了他的詩,走進了他的《雨巷》,他的《過舊居》.
那似乎是一個深秋的清晨,大街上車來車往,不過或許被大城市的繁榮給遺忘了在那一間間亦不難蜘蛛網的平房中有一條深深的巷子,十分靜謐,只聽得見枝頭的鳥兒在鳴唱,雨緩緩地下著,打濕了那條早已被人們遺棄的巷子.在這個巷子中有這樣一個人,那是戴望舒,他撐著一把油紙傘,穿行在這一個舊巷子中,靜靜的,緩緩地,我就似乎是一個懵懂的小孩,好奇地跟著他,在這時他似乎把這一條雨巷當成了一位朋友.
「你默默的在這里靜靜地等著,沒有人記得你,不過那一位丁香姑娘一定不會將你遺忘.」
「或許吧,不過我能靜靜地等在這里我已經十分開心了.」似乎巷子的低吟聲全落在了他的心中.
他坐在巷子的一個小角落裡,一直等著等著,好久過去了,他仍沒有等到他的丁香姑娘.我獃獃的看著他.
最後他還是十分失望的走了,我依舊跟著跟著直到他駐足在一間房子前,房子白牆黑瓦.在它身上似乎穿著一件有爬山虎組成的綠衣裳,戴望舒此刻滿臉欣喜,可是過了一會,當房子的主人出來時,卻怎麼也找不到他臉上的喜悅,一絲烏雲漸漸的爬上了他的眉梢.最後他走了,失望的走了,我望著他那被細雨打濕的背影.直到消失在那雨巷.
但是此時的我仍徘徊著,體會著不同尋常的雨巷的美,但更多的是回憶.回憶過去那充滿著我童年的歡樂的舊居,在這一個不同尋常的雨巷中我學會了回憶,體會到了一種苦澀的味道——思念.
這是一個詩的意境,但同時也使我內心有了深深的體會,這對我來說是一次心的洗禮,一次心的撞擊.雖很短,但我駐足了很久,很久.我想這一次我與戴望舒在文字與想像中親密接觸,會似那一條雨巷,靜靜地躺在我熾熱的心上.

J. 歷屆廣東高考作文題目

2016 看圖寫作，自行復立意 查看題目制
2015
感知自然
查看題目

2014
膠片與數碼時代
查看題目

2013
捐助
查看題目

2012
生活在時代里
查看題目

2011
回到原點
查看題目

2010
與你為鄰
查看題目

2009 談談你對常識的認識 查看題目
2008
不要輕易說不
查看題目

2007
傳遞
查看題目

2006
雕刻心中的天使
查看題目

2005
紀念
查看題目

2004 語言與溝通 查看題目