1. 人性美的作文素材，盡量長一些。
感受人性美
人生中的一個個片段在我的腦海中顯現,如同放電影,周而復始。而每一幕所帶給我的,都是不同的感動.....
感受人性美
駐馬店市第二中學九四班 申紫程
指導老師 孫寶玉
人生中的一個個片段在我的腦海中顯現,如同放電影,周而復始。而每一幕所帶給我的,都是不同的感動......
------題記
場景一 在家中
11點了,我卻還在桌前奮斗著,聽著書桌上的小鬧鍾不慌不忙的響著,一下一下又一下,有條不紊的。平時覺得吧,還挺動聽的,可現在覺得卻像催眠曲:快睡吧,快睡吧……眼睛雖是死死地盯住數學作業本,可思想卻是跟著唐三藏西天取經去了,想像著我是孫悟空,跟途中妖精打架,一會兒就打敗一個,又一下子蹦出來另一個,打是打不完了,可我卻累得不行了,先睡上一覺再說吧……
「哎,醒醒吧,怎麼在這兒睡著了？"哦,是師父叫我動身出發了,可一睜眼,看到的卻是媽媽關切的目光：「怎麼啦?孩子,是困了吧,可別趴在桌子上睡著了呀,會感冒的。來,喝了這杯牛奶,快去床上睡吧!"我喝著這杯被媽媽調的溫牛奶,心中那一片湖像是被春風吹起了一片漣漪,癢癢的,舒服極了。心中因繁雜的數學題而籠上的一層烏雲頓時消散了,換來的,則是太陽公公對我展開他明媚的笑容。
場景二 在學校
「這道題怎麼這么難啊，真是一點兒思路都沒有。」我向同桌抱怨著，百無聊賴地敲打著作業本。「來，我幫你看看！"同桌熱心地湊過來並拿出本子，很仔細地幫我算著。5分鍾過去了，同桌一動也不動，兩張演草紙被她寫得滿滿的，上面寫滿了密密麻麻的公式。今年的天氣有點反常，原本溫暖的三月卻是異常的冷，可我卻看到了同桌額上密密的汗珠。我被她的那份執著和耐心所打動，同時感受著同學帶給我的那份愛心。一個課間過去了，同桌抬起頭來滿臉歉意地對我說:「對不起啊，我沒算出來。」「沒關系，沒關系，你為我想了這么長的時間，我已經很感動了。」我和同桌相視一笑。從同桌的眼神中，我看到了她的真摯和誠懇，感受到同學之間純潔的友誼，就像一杯純凈的牛奶，不含一點兒雜質。
場景三 在大街上
春雨不停地下著，不大卻很密，我蹬著我的自行車拚命地往家趕，我可不想被這雨淋個落湯雞。可更可悲的事情發生了:車子沒氣了！在這人生地不熟的地方，誰能幫助我呢？我只好推著自行車慢悠悠地往家趕，雨水順著我的臉流進了脖子里，冷得我不禁打了一個寒戰，也不由得加快了回家的步伐。
突然間，我聽到了一個蒼老的聲音從我身後傳來:「小姑娘，小姑娘……」這聲音非常沙啞，把我嚇了一跳，腦海里閃現出壞人綁架未成年人的場景。我正想不理他，埋頭往前走時，這聲音卻越來越急促，我只好回頭，映入眼簾的是一位修車子的老爺爺正微笑地看著我，對我說:「小姑娘，車子沒氣啦？」我哭傷著臉點點頭。「來，我這兒有打氣筒。」老爺爺吃力地把打氣筒拿出來，我走近了才發現這位老爺爺竟然是一位殘疾人！他看出了我的驚訝，笑了笑，說:「老伴過世的早，兒女都走啦，他們讓我去敬老院。唉，人老啦，閑不住呀……」不一會兒，老爺爺打完了氣，我把我早就准備好的錢遞了上去，可老爺爺卻一下子收回了笑容:「小姑娘，你以為爺爺是為了錢嗎？只要多幫助幾個人，爺爺就很開心啦！」「可……」老爺爺看著我笑了:「孩子啊，
爺爺不缺錢。你再執意這樣，爺爺可要生氣啦……」看著老爺爺憨實的笑容，聽著老爺爺朴實的話語，我的眼睛濕潤了，乾涸的心靈彷彿被甘霖所滋潤。天氣雖是涼涼的，但心裡卻彷彿湧上了一股暖流。
我不會用華麗的語言來修飾，但我會用最朴實的語言來表達出在我們日常生活中平凡的但卻那樣動人的片段，它們就像是一朵不敗的鮮花永遠沁人心脾。
人生的道路還很長，像這樣的故事還在繼續發生著，通過視覺、聽覺陶冶著我的情操，一點一點融化我心裡的冰堅。無時無刻我不在被感動著……
2. 求以 人性之美 為話題的作文素材 越多越好 只要素材 不好大段文字
人性美的就是「性」 是上帝創造萬物給人以最好的美 性的結合是天地精華和美的體現
3. 關於人性善的作文素材，要求包括古今中外。
生活缺少不了美,在我們身邊就有著許多的最美.在3月5日學雷鋒日這天,我就看見了一個「最美叔叔」他不像最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美清潔工李成友等、最美人物那樣有名.雖然,他的做法很微小,微小的人們不願意自覺去做,就像是一顆劃過的流星不再閃耀.但它並不是為了讓人們知道他,記住他.
清早我出門上學,看見一位急匆匆正要上班的叔叔.他長得很平凡,平凡的外表讓人不會去關注他.但他的一個行為,卻震撼了我的心靈.眼看他正要騎著電瓶車走了,但他卻停了下來,往那骯臟不堪的垃圾桶邊走去,把手伸進去拿出了一根未滅的煙頭,放到地上用腳踩,熄滅後再把它扔進垃圾桶里.我在一旁看呆了!叔叔又匆匆忙忙騎著電瓶車走遠了.望著叔叔遠去的背影,我突然覺得這個世界上又多了一道風景線.
放學後,我來到叔叔的家,喲,他不在!沒事,再等等吧.我心裡暗暗的想著.半小時過去了,一小時過去了,兩小時過去了,叔叔怎麼還沒回來!我有些失落,只好回了家.第二天一大早,我又看見了這位平凡的叔叔.我走過去問：「叔叔,你很忙呀?」叔叔微笑點點說：「這個社會能不忙嗎?他需要我,家也需要我……說了你也不會明白,這叫責任心.」「那您還有時間去滅垃圾桶里的煙頭?」叔叔見我一臉茫然,就告訴了我如果不滅煙頭的危害性,他還說即使再忙,也不會讓這些可避免的悲懼發生.叔叔空耗那麼多的時間來跟我說話,現在他以來不及要去上班了,他有匆匆遠去.
叔叔的話濕透了我的雙眼,更多的是心靈的觸動.過去這種時並沒有發生過,叔叔這樣的大忙人那麼注重細節,不是有句話「細節體現美」嗎?我覺得用在叔叔身上在適合不過了.
做好事並不一定要在有人的地方；做好事並不一定要人們記住他；做好事並不一定要做大事.這叔叔的道德形象.他走遠了,留下的,除了感動,更多的是人性的真善美.
4. 關於人性美的作文素材
關於人性美的小故事 寫作文插進去
1949年，美國佛羅里達州一位律師的妻子在《自然史》雜志上披露了自己在海上被淹獲救的奇特經歷：她在一個海濱浴場游泳時，突然陷入了一個水下暗流中，一排排洶涌的海浪向她襲來。就在她即將昏迷的一剎那，一條海豚飛快地游來，用它那尖尖的喙部猛地推了她一下，接著又是幾下，一直到她被推到淺水中為止。這位女子清醒過來後舉目四望，想看看是誰救了自己。然而海灘上空無一人，只有一隻海豚在離岸不遠的水中嬉戲。近年來，類似的報道越來越多，這表明海豚救人絕不是人們臆造出來的。
海豚不但會把溺水者推到岸邊，而且在遇上鯊魚吃人時，它們也會見義勇為，挺身相救。1959年夏天，「里奧·阿泰羅」號客輪在加勒比海因爆炸失事，許多乘客都在洶涌的海水中掙扎。不料禍不單行，大群鯊魚雲集周圍，眼看眾人就要葬身魚腹了。在這千鈞一發之際，成群的海豚猶如「天兵神將」突然出現，向貪婪的鯊魚猛撲過去，趕走了那些海中惡魔，使遇難的乘客轉危為安。
救助弱者出於本能
海豚始終是一種救苦救難的動物。人類在水中發生危難時，往往會得到它的幫助。海豚也因此得到了一個「海上救生員」的美名，許多國家都頒布了保護海豚的法規。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：「同志，我可怎麼感謝你呀！」
——寫雷鋒的
5. 話題作文 人性的美與丑
福州考生
擁有好心情；世界萬物都能放射美好；擁有好心情，貧瘠的心田能夠變得沃若，擁有好心情，能被人活得瀟瀟灑灑。
擁有了好心情，就擁有了藍天下自由翱翔的飛鳥的感受，就擁有了面朝大海，春暖花開的美的體驗，就擁有了瑤池裡仙神的快活自在，就擁有了塵世間的高尚情操。
我想擁有好心情，因為好心情是雪中炭火的溫馨，是劫後重生的慶幸，是沙漠綠舟的歡呼，是久旱乾霖的喜悅，有了好心情，你腳下就是陽光大道，你的雙手就創造智慧和奇跡的利劍，你頭頂的就是闊大藍天，願君能夠擁有一份好心情。
悲傷——親人遠世，你會有，鴛鴦異水，你會有，伯樂失明，你會有。也許一個朋友的離異，也許一次考試的失利，也許一個無意的踉蹌，就連你踩死了一隻螞蟻，都會讓你悲傷，都能讓你陷入悲傷，痛楚的泥河，悲傷只是在自己心葉上刻劃的小口，就算血流盡也不知道為什麼會痛，不高興，不愉快只是一種感覺，它和快樂只不過一牆之隔，何不摧倒那堵牆，讓快樂的血液在這也流淌，何不讓快樂的種子在這也萌芽？何不拋開一切世間煩心雜念，而擁有一個好心情使自己偉大脫俗些，那所謂的不開心只不過是自己快樂的基因讓自己有變異的結果。所有的只能源於內心世界所達境界，心放寬了，一切也都好了。
擁有好心情，擁有快樂每一天，讓好心情永遠伴隨你，願你永遠擁有好心情。
4、升格指導：
積累對於任何一位考生都是必不可少的，積累材料，甚至是積累語言，積累寫作技巧等等。升格後的文章無論在標題的擬定，還是內容的剪裁都體現著積累的靈光，值得借鑒。
5、升格佳作
好心情之旅
福州考生
好心情是久旱乾霖的歡呼，好心情是劫後餘生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車，開始一段好心情之旅吧！
好心情是巴黎塞納納河畔的歡快舞拍。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，人們的掌聲，舞動的腳步，好心情就這么簡單。
好心情是愛爾蘭田園中的美麗景色。白雲般的牛羊，如苗的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木，好心情就如此豐富。
好心情是英國迪斯尼的童具。可愛的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥，好心情就這樣無邪。
好心情是埃及金字塔的神秘風采，無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。
好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現在人的生活中。
「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的驚喜給你好心情；「開軒面場圃，把酒活桑麻」的歡悅給你好心情；「常記溪亭日暮，沉醉不知迴路」的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。
好心情，是父母無微不至的照料，好心情是朋友好言相勸的關懷；好心情是對手真誠的一個握手，好心情是陌生人的相互謙讓……
給自己一份好心情，讓世界對著你笑，讓生活對著你歌唱，給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼歌之響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰火，讓大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不會結束，請讓自己的人生成為永恆的好心情之旅吧，給自己也給別人一份好心情！
6、評點
習作用詩一樣美麗的語言，詮釋了「好心情」的深刻內涵。「好心情」是一種心靈的幸福感受，是生命世界裡的靈光乍現。語言精美，排比段的運用，使得行文極富節奏感和美感。
[佳作平台]
佳作1
雨過天晴
福州考生
一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。
在空濛的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發出零丁的嘆息，偶一寒鴉點水而過，卻被風中發出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩抖去落在發捎的雨絲，接連幾天的細雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁，彷彿是為了我的壞心情應景一般，雨似乎剛才更大了。
風把我身後的咳嗽聲吹得七零人落的，彷彿滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然後攙著老人，動作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關切的心情已經傳到了我這個旁觀者的心中，一股暖暖的親情。
「啊，對不起。」伴隨著後背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動。
我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸給我的一個好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發現。當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最後幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車來了，每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，准備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
點評：習作構思精巧，行文曲折有致，語言真摯感人。讀來讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意，要知道，陽光總在風雨後。何必一定要把自己的心情塗抹成單調的灰色呢？用自己善感的心靈去感受生活的美好，你會發現，你每天都生活在快樂之中。
佳作2
為好心情做道加法
福州考生
晴天+純白=快樂
一般來說，晴朗無雲的天氣是人們的最愛，可酷暑盛夏，直射
的陽光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎麼辦呢？別急，出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽傘。天空萬里無雲，太陽正揮灑著它無窮的熱力，往日悠閑的白雲跑到哪裡去了呢。哎呀，原來白雲也羨慕人間的繁華，下凡到人間來遊玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂的白雲嗎？難道不像那悠閑快樂的白雲嗎？難道現在你還會心煩。打起精神，快樂地享受生活吧！
加法二：陰天明黃=開朗
唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什麼都懶洋洋的提不起精神，實在是
一動也不想動。朋友偏偏選在這個日子舉行生日派對，。手裡捏著請柬，真是左右為難。人家是好心邀請，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門去吧！天色蒙蒙的，何來開朗心情？別急，先讓你的步快起來。再看看天，難道不是穿過陰霾來到人間的一束陽光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節拍前進，取出小鏡子看一看吧——你開朗的笑容有多美麗！
加法三：雨天+天藍=輕松
一個星期天都是細雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什麼呢？聽點兒輕松的音樂，改變一下心情吧！站起身來，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍色的居家服吧！看看這藍色，多麼清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍天。打開音響，輕松跳躍的音符在屋子裡彌漫開來。靠在窗邊，身上披著的是美麗的藍天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。
加法四：天氣+色彩=好心情
天氣變幻莫測，無法駕馭，但你可以改變心情，當你的心情因天氣而灰暗時，就用繽紛的色彩來點綴吧！一年365個日子，朋友，願你的心情也有365種繽紛的色彩！
點評：既然能為好心情做加法，自然也就能為壞心情減法。無論加還是減，都是調劑情緒的妙方，就像畫家筆下的色彩，既讓人感覺寒冷，又能使人感受溫暖。本文宣揚的理念並不新，但把抽象的情感用數學運演算法則來解讀，卻是作者的獨創。生活和學習中有許多枯燥的公式法則，如果能開動腦筋，多一些思考，多一些聯想和想像，就一定可以寫出活潑新穎的好文章。
[模擬指導]
1、以「趣味」為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於600字。
[思路點撥]
「趣味」這個話題很寬泛。讀書，畫畫，玩電腦，集郵票，彈鋼琴，踢足球，下圍棋，唱歌，跳舞，寫作……皆因趣味而為之。凡此種種，皆可入文。
若寫記敘文，可根據你感興趣的事物或活動，擬題為「我『玩』電腦」、「棋緣」、「樂在足球中」等。你可以選擇一種最能表現自己趣味和追求的事物或活動來寫，說說自己對此產生趣味的原因，談談自己為此追求的經歷，並結合生活實際，寫出這一事物或活動的特點和內容，寫出這一趣味對自己成長的作用和影響。
若寫議論文，可論述趣味與人生觀的關系，可論述趣味與青少年成長的關系，也可論述趣味與學問的關系，還可論述趣味與價值的關系……寫作時，要安排好行文結構，選擇具有時代特色的典型論據來論證中心論點，最好是事實論據和道理論據，正面論據和反面論據都具備。同時，別忘了對你所列舉的論據進行分析評議，切勿堆積木似的把論據列出來就完事。
2、以「合作」為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於600字。
[思路點撥]
合作的情況多種多樣：師生間、鄰里間、父子間、夥伴間等均有合作。合作的結局也各不相同：有的成功，有的失敗，有的增進了友誼，有的品嘗了喜悅(痛苦)的滋味，有的獲得收益，有的一無所獲等。合作的過程千差萬別：有的順利，有的受挫，有的驚險萬狀……寫成記敘文，注意感情的真實，善用多種表達方式，善用修辭手法和生動傳神的詞語，為文章增色。若寫議論文，可論述合作與成功的關系，可論述合作與競爭、發展的關系，可論述合作與全球一體化、國際和平的關系，也可論述合作與科技水平、人類文明的關系……另外，人與自然也需要合作。還有，動物界的合作給了你什麼啟示呢?面對當今復雜多變的國際局熱，你能否假託一個關於合作的童話(神話)故事呢?反之，假如沒有了合作，這世界將會怎樣?……這樣構思，就高人一籌了。
[真題熱身]
1、根據下述材料，按要求作文。
老師問我：「教學樓的勤雜工叫什麼名字？」我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放於他的斗室。老師說：「你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。」
請以「回報」為話題寫一篇文章。
2、根據下面的材料，按照要求寫一篇文章。
材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食於林中。十幾年後，鹿群由四千隻發展到四萬只，但鹿的體態蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由於缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。
要求：這里說的是一種自然界的現象，社會生活中的某些現象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少於600字，文體不限，標題自擬。
3、根據下面這首詩，以「平凡與偉大」為話題，寫一篇600字以上的文章。
老是把自己當作珍珠
就時時有怕被埋沒的痛苦
把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道。
4、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：「勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰無不勝；正面向下，是要失敗。」接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰大勝。凱旋後，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。
請以「信心」為話題，寫一篇文章，不少於600字。
5、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。
請以「吃葡萄的啟示」為話題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。
第二章 橫看成嶺側成峰
——審題篇
[寫作啟示]
事實
大副在船上非常想家，便借酒澆愁，一生第一次醉倒了。不講情面的船長在那一天的航海日誌上寫道：「大副今天喝醉了。」
第二天，大副酒醒了，看到船長寫的航海日誌後提出強烈抗議，說這個記錄假如不加解釋，將斷送他的前程，因為這會使人覺得他常常酗酒，而事實上他以前從沒醉過。
但是，船長不為所動，堅持航海日誌記錄的都是事實，所以不能更改。
第二個星期輪到大副記航海日誌了，在這個星期的最後一天，他寫了這樣一句話：「船長今天沒有喝醉。」你知道這個故事的意思嗎?
[密碼解讀]
審題是決定作文成敗的第一個重要環節。在考試時，只有審題正確，才能拿到基本的分數；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。從命題作文到一般材料作文到今天的話題作文，應該是在審題上一步步降低了難度。尤其是話題作文它以其命題的開放性為學生提供了自由展示才情的舞台。但審題同樣不可忽視。審題不準，偏移話題，甚至不受「話題」的約束而另起爐灶，這都是話題作文的大忌。不少學生正是由於對這一點認識不足，造成寫作上的失誤，從而留下深深的遺憾。
我們在審題的時候要密切注意以下幾點：
1.全面把握話題材料。如果說，現在的話題作文給我們提供了可以盡情馳騁的廣闊的大草原，那麼審題的第一要素就是要我們全面把握材料的中心，在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩。這樣我們就可以把命題的意圖吃准，找准材料與話題作文之間的共同點和交匯點，在一定的高度上審視材料。在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。比如有這樣一道題：
有人說，有什麼都不要緊，千萬不要有病；沒有什麼都無關緊要，千萬不要沒有錢。也有人說，金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。請你以「我看錢這東西」為話題，寫一篇文章。
我們拿到這樣的題目以後，如果不假思索，提筆就寫，很容寫到大談金錢的作用，弄不好還有拜金主義的思想流露，那就和命題者的意圖相背了。材料告訴我們金錢固然有很大的作用，但這兩個「有人說」的是不正確，有沒有偏差呢?這就需要我們對材料進一步分析，從材料的整體高度把握作文命題中心。這兩個「有人說」過分肯定了金錢的作用。沒有錢固然不方便，但錢是不是人的惟一生存條件?這種說法代表了許多人對金錢的認識誤區。這個話題作文的命題意圖顯然是要我們去闡述充分肯定金錢的作用，但是也要闡明對金錢的正確態度，即要合法地追求金錢，正確使用金錢，讓金錢給自己、家人和社會帶來幸福。這就是全面把握材料，讓文章在合理的范圍之內縱橫馳騁，而不游離於命題之外。
2.認真分析話題材料。正確的作文切入點的選擇，來源於對話題作文材料的科學分析。我們要想寫出優秀的作文，就必須在構思之前對作文的材料進行科學的分析。應該說，一道中考作文試題，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個詞都有著許多深刻的內涵。如果我們視而不見，或草草瀏覽，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。請看下面這道作文試題：
「處處留心皆學問」，如果你在生活當中處處留心，認真觀察，勤於思考，那麼你就可以獲得許多知識。請你以此為話題，聯系自己的實際，寫一篇文章。
我們要想很好地把握文章中心，就要對這個材料進行認真的分析。材料告訴我們，學習知識不僅僅從書本上學習，在生活當中，有許多東西可以學習。而這個知識的學習是「處處可以，面廣量大」，這就給考生以廣闊的材料空間，似乎什麼都可以寫。其實不然，這材料里有幾個要素必須認真分析：「處處」僅僅是第一個出現范圍要求和提示，下面還有「留心」，認真觀察，也就是告訴我們出現在作文里的材料必須是在你的生活當中自己「認真觀察」而來的。如果是道聽途說，從書本上看來的，你就不可能寫出好的文章來。還有下面的「勤於思考」，如果你就事寫事，沒有經過思考，沒有對這個學習過程進行深入思考，你就不能夠深刻地反映這個過程。也就是說，你的發展等級分就有可能拿不到。所以認真研讀材料，認真分析這個環節必不可少。
3.認真研究作文要求。經過上面兩個審題環節，不要認為就完成了審題任務。許多學生的文字功底很好，材料也選得不錯，就是沒有按照要求去寫，結果也令人唏噓嘆息。
現在作文要求非常寬泛，文體可以自由選擇。但不等於沒有要求!因為考場作文畢竟是「戴著鐐銬跳舞」。你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須按照記敘文的要求去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，寫詩歌必須有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。所以我們在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己的優勢，注意揚長避短，就能夠寫出最能反映自己寫作水平的佳作來。
只要同學們能自覺遵循以上三個審題步驟，相信你一定會寫出完全切合題意要求的佳作來。
[教你一招]
如何快速審題
話題作文「淡化審題」為我們提供了一個自由的展示才情的舞台。但「淡化審題」更應認真審題，不可信馬由韁。因為，對話題作文「三自政策」的片面理解以及考生的「自由發揮」極易造成跑題、偏題等失誤。那麼，如何在短時間內快速審准題目呢?
1.重視概念的內涵。話題有時是以一個概念的形成出現的，比如「誠信」、「欣賞」、「選擇」等。概念都具有特定的內涵，忽視了概念內涵就有走題之虞，如以「熱」為話題作文，提示語中已經列舉了「網路熱」、「打工熱」、「炒股熱」等例子，指的是一種社會現象，就不能將「熱」理解為「熱情」、「熱心」等。如果錯誤理解內涵，作文之始就誤入歧途了。
2.重視背景語的指向.背景語往往是命題者著意營造的一種情境，不同的背景語引發的思維走向是不同的。只有審清了背景語的思維指向，才能保證寫作中思維模式與文章內在文脈的貫通。請看下面一則材料：哲理之於人生，時時相隨，事事蘊涵，處處顯現。逆境出人才，順境就出不了人才?做人堅持「行方」原則，具有潤滑功能的「行圓」策略就可拋棄?人生，需要我們思辨的哲理太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智、榮與辱，……請以「人生哲理」為話題寫一篇文章。審讀背景語，我們會發現，要求我們寫的「哲理」應是矛盾對立的雙方。
3.重視提示語的暗示。話題作文在開放中又有限制，這些限制多出現在提示語中。比如有這樣一則材料：
人的一生總要與書打交道，在與書的接觸過程中，一定會有一些故事發生，之後社會有一些屬於自己的思考。請以你與書的交往過程或以對書的思考為內容範圍寫一篇文章。
提示語中包含著豐富的信息，「你與書的交往過程」隱藏的限制至少有：(1)要寫自己的，不能寫他人的；(2)要寫出過程，最好是寫成散文或記敘文。「對書的思考」透露的信息則有：(1)要以寫對書的感悟、體驗以及書對「我」的啟示教益為主；(2)文體上最好寫隨筆、雜感或議論文。有了上述思考，就可以保證在審題中沒有大的失誤。
中考作文審題是很重要的一環，寫作水平再高，審題不準，偏離要求，也不能得高分。准確抓住中心要求，認真審題，審題關一過，構思就容易了。
[中考鏈接]
1、考題展示
2004年湖北省荊州市中考作文
我們學習過的許多課文都表達著、表現著作者對「美好」的「感受」。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔，白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團隊精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕崗，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗、居里的信念，張曉風的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠奉獻……這一切都融入了我們成長的歷程。
現在，也讓我們來表達對「美好」的「感受」吧。請以「感受美好」為話題，結合自己的生活體驗，自選內容，自擬文題，寫一篇六七百字的作文。
2、考題解析
這是一道話題作文，選材面十分廣闊，可以說琴棋書畫，天文地理、風土人情、名勝古跡，無論人事、物、景皆可入文。盡管相當寬泛，但並非沒有限制。因此要注意審題。命題人的命題意圖是讓我們去感受生活中美好的一面，讓我們用銳利的眼睛去感觸生活的迷人風采，擁有一顆追求真善美的美好心靈。寫作的中心詞是美好的感受，對美好的感受在此要盡情張揚。行文中要處處照應話題，要有扣題點題的句子。取文題要有一定的藝術性，最好不要挪用話題，也不要選取平淡無味的話題。選材要新穎，構思要獨特，有些材料你很熟悉，但許多考生也會著筆於此，難免千人一面，為了避免雷同，你最好獨辟蹊徑，要努力寫出自己獨特的心靈感受。對於這個話題，我們可從以下幾個角度去構思：發現四季的美好，發現人情人性的美好，發現動植物身上美的精神，發現生活中的美好情景
。
3、失誤例文
人生
湖北荊州考生
歲月無聲地從我身邊流過，一切美好的事物都在腦海中定格。總在快樂的時候把他們取出，任美麗展現。
我喜歡在公園里聞花香，看蒼郁的樹木，總能讓心曠神怡。我繼續向前走去，被一個小女孩叫住：「姐姐前面有一隻漂亮的蝴蝶，請不要吵著它！」女孩的笑臉，在蝴蝶的映照下，讓我感動。這一刻，我懂得了感悟身邊的美好事物——
夏夜的星，掛在天空中。它們在向人們說一個美麗的童話。夜裡有星伴，一切煩惱便沒有了。
星的天空，真美！
秋日的斜暉，撒了一個個小影兒，樹葉像小舟在空中飛舞，來回舞動，在生命的最後一刻演繹著自己的美麗。
落葉，真美！
冬天的黃昏，也展示出美麗的顏色。那一抹夕陽，表現出離愁的憂傷。遊客們也會在一刻留下美麗的惆悵。「夕陽西下，斷腸人在天涯」。乍看離愁，也蓋不住它們的美好。
夕陽，真美！
人生苦短，美麗極易逝去。但只要用心品味，美到處都是，失落時的一個微笑，孤獨時的一聲祝福，憂傷時的安慰，都會有美。
人生美麗，從生命的開始到結束，有著很多的美，心靈在美麗中晃悠，希望，在美麗中出現，生命在美麗長大。讓我們用所有的激情，所有的心智，去感嘆人生，去感嘆人生，欣賞美好。感悟人生，不為別的什麼東西，只是為了活在美麗之中。感受美好，不為別的什麼東西，只是為了不白白活在這個世界上。
4、升格指導：
在生活中感悟生命的珍貴，感悟人生的多姿，真情實感的流露就能使文章呈現出深刻的思想內涵和意蘊。升格後的文章感悟真切，寫得積極而富有生命的活力。好文章要從積極的心態開始。失誤作文的最大失誤表現在審題上，審題是考場作文最為關鍵重要的第一步，在審題時要明了題意，把握作文題目的設題意圖之所在。只有這樣，才能寫出符合題意的好文章。
5、升格佳作
美麗人生
荊州考生
歲月無聲在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格。快樂時總將她們取出，任美麗綻放。
我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我繼續前行，被一個女孩輕輕叫住了：「姐姐前面有一隻漂亮的蝴蝶，請不要打擾它！」女孩的笑靨，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動。這一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——
夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中。它們在向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。寧靜的夜裡，有著星星陪伴，任何煩惱、孤獨便銷聲匿跡。
星空，真美！
秋日的斜暉，投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最後一刻盡情地演繹自己的美麗。
落葉，真美！
冬天的黃昏，也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地坦露出離愁的憂傷。遊子們也會在一刻留下美麗的惆悵。「夕陽西下，斷腸人在天涯。」「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。」乍看離愁，也掩飾不住它們永恆的美好。
夕陽，真美！
人生短暫，美麗轉瞬而逝。但只要我們用心靈體味，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰藉，都會給人美的享受。
人生美麗，從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。心靈，在美麗中晃動；希望，在美麗中萌發；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為不白活一回。
6、評點
這是一篇散文詩式的考場文。切題，中心突出，用語簡明有哲理。感悟身邊的美，感悟星空的美，感悟落葉的美，感悟夕陽的美，
6. 急需關於"人性"作文素材
四川汶川大地震抗震救災感人文章
——患難見真情 抗震救災展現人性
母親用身體護住嬰兒 手機留下感人遺言
——地震中最偉大的母親
5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅上，數十位救援人員在奮力挖掘。突然，一個令人震驚的場景出現在了救援人員眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，雙膝跪著，身體匍匐，兩手撐著身體，上衣向上掀起，已經失去了呼吸。
母親雖已死去，卻依然在用乳汁喂養著自己的女兒！正如在現場參與救援的志願者、婦產科醫生龔晉所推測，「從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴裡。」這位母親或許意識到自己可能生存機會渺茫，但是她一定具有一個無比堅定的信念，就是一定要保護好自己的孩子，讓她獲得繼續生存直至長大成人的機會，也正是在這樣一種無比強大的信念支撐之下，她才拼盡全力，將自己僅剩的些許生存能量輸送給自己的至親骨肉。
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，她毫發未傷，抱出來的時候，她還安靜的睡著，她熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
除卻這位母親之外，這些天來，在地震災區，母愛、父愛震驚世人的場景還有許多。有父親頂起巨梁，為孩子支撐起狹小的生存空間；有父親經過三天三夜徒手刨挖，讓自己的孩子重見陽光……所有這一切，再一次證實了母愛與父愛是世界上最偉大的愛這一顛撲不破的真理。
兩個女孩素不相識
生死對話戰勝死神
「她還活著嗎？她在哪，我想見她？」昨日凌晨6時許，當官兵們花費無數心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘垣將她救出時，初二二班的女生蔣德佳首先想到的不是自己的安危，而是念念不忘初三一班的女生廖麗。
當醫生給她輸上葯水後，她還在不停地問老師「廖麗呢」。她哽咽著說，事發時，她只聽見一陣陣驚慌的尖叫聲後就昏過去了。醒來時，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動彈。在飢寒交迫中，一身是傷的她好幾次想入睡，但上方有一個女孩子的聲音傳了過來——「千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎麼辦？」
被碎石壓在上面無法動彈的女孩告訴她，自己叫廖麗，是三年級一班的學生。她和小蔣雖不相識，但聽到她的呻吟聲後，擔心她在疲倦中不小心睡著了丟命，就鼓勵她要堅強地活下去。為了贏得生機，原本不相識的她們倆在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔贏得了時間。廖麗被救出後，接著她也被救了出來。她說，「我們經過了生死考驗結下的情誼，將一生無法忘卻。」
3人20小時喝一瓶水
5月13日，四川綿竹市。陰雨中，朱天強等三名來自德陽的志願者身著短袖，在傘下瑟瑟發抖。從12日7時到13日下午4時，他們仨分享了僅有的一瓶礦泉水和二十塊小餅干。在這20個小時里，他們一刻不停的奔波在學校、煤礦的廢墟上，幫助醫院救助傷病員。
這些從省內各市趕來的志願者，數量無從統計，僅和朱天強同來的夥伴就有54名。目前，他們已成功救出100多人。
7. 人性的作文題材
寬容——給您一個廣闊的天地 穿梭於茫茫人海中，面對一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵諒解，這是寬容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。所謂「己所不欲，未施於人」也寓理於此。 學會寬容，意味著您不再心存凝慮 法國十九世紀的文學大師維克多. 雨果曾說過這樣的一句話：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷」。雨果的話雖然浪漫，卻也不無現實啟示。 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見牆角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越牆出去遛達了。老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻牆，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是師傅並沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服。」 老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育 在日常生活中，當沒有緣份的「對手」，出於內心的丑惡，在你背後說壞話做錯事時，此時你想伺機報復，還是寬容？當你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容？冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣於人於己都有好處。 有人說寬容是軟弱的象徵，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容。寬容是人生難得的佳境——一種需要操練、需要修行才能達到的境界 心理學家指出：適度的寬容，對於改善人際關系和身心健康都是有益的，這種寬容，指的是對於子女或別人在生活、工作、學習中的過失、過錯採取適當的「羞辱政策」，有效地防止事態擴大而加劇矛盾，避免產生嚴重後果。大量事實證明，不會寬容別人，亦會殃及自身。過於苛求別人或苛求自己的人，必定處於緊張的心理狀態之中。由於內心的矛盾沖突或情緒危機難於解脫，極易導致機體內分泌功能失調，諸如使兒茶酚胺類物質——腎上腺素、去甲腎上腺素過量分泌，引起體內一系列劣性生理化學改變，造成血壓升高，心跳加快，消化液分泌減少，胃腸功能紊亂等等，並可伴有頭昏腦脹、失眠多夢、乏力倦怠、食慾不振、心煩意亂等癥候。緊張心理的刺激會影響內分泌功能，而內分泌功能的改變又會反過來增加人的緊張心理，形成惡性循環，貽害身心健康。有的過激者甚至失去理智而釀成禍端，造成嚴重後果。而一旦寬恕別人之後，心理上便會經過一次巨大的轉變和凈化過程，使人際關系出現新的轉機，諸多憂愁煩悶可得以避免或消除。 寬容，意味著你不會再為他人的錯誤而懲罰自己 氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是異己的力量——人或事侵犯、傷害了自己（利益或自尊心等），一言以蔽之，認定別人做錯了，於是勃然作色，惡從膽邊生；咬牙切齒，怒從心頭起。凡此種種生理反應無非在懲罰自己，而且是為他人的錯誤！顯然不值 寬容地對待你的敵人、仇家、對手，在非原則的問題上，以大局為重，你會得到退一步海闊天空的喜悅；化干戈為玉帛的喜悅；人與人之間相互理解的喜悅。要知你並非躑躅單行，在這個世界裡，我們各自走著自己的生命之路，紛紛攘攘，難免有碰撞，所以即使心地最和善的人也難免要傷別人的心，如果冤冤相報，非但撫平不了心中的創傷，而且只能將傷害者捆綁在無體止的爭吵戰車上 三國時，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為「如魚得水」，而關、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便「魚」呀「水」呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野一戰大獲全勝，使關、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當初跟他們一般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰和以後更多的勝利呢？ 寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂；寬容是一種境界，它能使人躍止大方磊落的台階。只有寬容，才能「癒合」不愉快的創傷；只有寬容，才能消除人為的緊張。 寬容，意味著你不會再患得患失。 寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩惱一半源於自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。電視劇《成長的煩惱》講的都是煩惱之事，但是他們對兒女、鄰居的寬容，最終都把煩惱化為了捧腹的笑聲 芸芸眾生，各有所長，各有所短。爭強好勝失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的樂趣。只有承認自己某些方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火吞滅心中的靈光。 寬容地對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實自己的良好狀態。充實自己很重要，只有有準備的人，才能在機遇到來之時不留下失之交臂的遺憾。知雄守雌，淡泊人生是耐住寂寞的良方。轟轟烈烈固然是進取的寫照，但成大器者，絕非熱衷於功名利祿之輩。 俗語有「宰相肚裡能撐船」之說。古人與人為善之美、修身立德的淳淳教誨卻警示於世人，一個人若膽量大，性格豁達方能縱橫馳騁，若糾纏於無謂雞蟲之爭，非但有失儒雅，反則終日鬱郁寡歡，神魂不定。惟有對世事時時心平氣和、寬容大度，就能處處契機應緣、和諧圓滿 唐朝諫議大夫魏徵，常常犯顏苦諫，屢逆龍鱗，可唐太宗寬容為懷，把魏徵看作是照見自己得失的「鏡子」，終於開創了史稱「貞觀之治」的太平盛世 如果一語齟齠，便遭打擊；一事唐突，便種下禍根；一個壞印象，便一輩子倒霉，這就說不上寬容，就會被百姓稱為「母雞胸懷。」真正的寬容，應該是能容人之短，又能容人之長。對才能超過者，也不嫉妒，唯求「青出於藍而勝於藍」，熱心舉賢，甘做人梯，這種精神將為世人稱道。 寬容的過程也是「互補」的過程。別人有此過失，若能予以正視，並以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該寬容和接納自己，並努力從中吸取教訓，引以為戒，取人之長，補己之短，重新揚起工作和生活的風帆 寬容，意味著你有良好的心理外殼 寬容，對人對自己都可成為一種毋需投資便能獲得的「精神補品」。學會寬容不僅有益於身心健康，且對贏得友誼，保持家庭和睦、婚姻美滿，乃至事業的成功都是必要的。因此，在日常生活中，無論對子女、對配偶、對老人、對學生、對領導、對同事、對顧客、對病人......，都要有一顆寬容的愛心。寬容，它往往折射出人處世的經驗，待人的藝術，良好的涵養。學會寬容，需要自己吸收多方面的「營養」，需要自己時常把視線集中在完善自身的精神結構和心理素質上。否則，一個缺乏現代文明陽光照射的貧兒，當被人們嗤之以鼻，不屑一顧。 當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益於社會基礎上的適度寬大，必須遵循法制和道德規范。對於絕大多數可以教育好的人，宜採取寬恕和約束相結合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說「大事講原則，小事講風格」，乃是應取的態度。 處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實的無可奈何。在短暫的生命里程中，學會寬容，意味著你的思想更加快樂。寬容，可謂人生中的一種哲學 得體淡泊，學會寬容！
8. 急求，人性的光輝，的作文素材
小蒙特娜因為肺炎住進了醫院，病床左面是位女教師，右面是位文化不高的老太太。女教師的女兒是醫生，對母親的病歷總是嚴密收藏。
有一天，女兒不在，小護士竟把ECT（加強CT）診斷報告稀里糊塗地送到女教師手中。她見報告上寫著：肝Ca（癌症的縮寫）晚期，這無疑是一紙死亡宣判書，她掩面而泣，一頭倒在床上再也沒起來。由於精神崩潰，半月後便離開了人世。
蒙特娜非常震驚--一個事實由於真實地傳遞給患者，竟然加速了患者的死亡進程，"狼來了"的故事在這里絕對禁用。母親對蒙特娜說："病人也必須講道德：一、最好別打聽病友是什麼病。二、即使知道也萬萬不可對病人講--因為，在這里住院的人，有許多是癌症患者，這是要命的病。"
住在左床的女教師離去了，讓住在蒙特娜右邊的老奶奶慌了神。老奶奶天天追問醫生她是什麼病，是否也得從醫院後門被蒙上白布抬出去。醫生告訴她是肺炎，她卻半夜溜進護士的值班室，偷來了自己的病歷。她叫醒佯裝熟睡的蒙特娜。病歷上寫著：右肺下葉中心型Ca。"Ca是什麼病？"老奶奶問。蒙特娜一時很為難。15年來，她沒說過半句謊話，此時怎麼辦？對一個老奶奶說謊話，這是多麼難為情的事啊。她靈機一動，想起一根救命稻草："啊，對了，您那肺葉上有鈣，過去有肺結核，現在鈣化了。"老奶奶半信半疑："那我為什麼還咯血？""醫生不是對您說了，有點肺炎，跟我一樣。""小姑娘，Ca是鈣嗎？你不騙我？""當然，您看，這里有證據--"蒙特娜翻開化學課本中的元素周期表，指著上面的Ca給老奶奶看，"您看，這是國際通用的元素周期表，Ca在這里，是鈣的縮寫。教科書還能騙人？"老奶奶凝視著蒙特娜天真無邪、渴望信任的大眼睛，緊緊抱住這位報喜的天使哭了。
老奶奶美美地睡了一宿踏實覺，不過，蒙特娜卻一夜未曾合眼--老奶奶因為沒了思想負擔，一整夜睡得鼾聲如雷。第二天，蒙特娜問老奶奶打鼾的事，老奶奶說："我又打鼾了嗎？嗨！好久沒睡得這樣香甜了！你不會要求奶奶今晚戴著口罩睡覺吧？"蒙特娜聽了老奶奶那麼幽默的話，笑得直不起腰來。老奶奶主動向護士承認了自己偷拿出病歷的錯誤，護士驚訝地看著老奶奶，她奇怪，這個病人知道自己得了癌症為什麼還會如此樂觀，甚至是高興？
蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護士，護士抱住蒙特娜連說："謝謝，謝謝。"
醫生謊稱老奶奶肺部感染擴大，給她切掉了患癌的肺葉。令所有醫生和護士感到驚奇的是，不到一個月，老奶奶竟康復出院了，她的大女兒為了感謝蒙特娜有根有據、天衣無縫的美麗謊言，願接受這位機靈的小姑娘做她的學生--義務教蒙特娜鋼琴課。當蒙特娜得知新老師的大名時驚呆了--她就是德國最著名的鋼琴家安妮·索菲·穆特爾！
名師出高徒，蒙特娜的演技一躍成"家"。去年她錄制了第一張自己的演奏專輯光碟，很快銷售一空，今天，這位18歲的清純漂亮的女鋼琴家每天堅持練習5個小時。日前又錄制出版了老師安妮作曲、她本人演奏的第二張光碟，專輯的名字就叫《美麗的謊言》。老奶奶傾聽唱片，擊掌打拍，搖頭晃腦，大惑不解地問："我怎麼聽不出這謊言到底美麗在哪裡？"
安妮對蒙特娜使個眼色，狡黠一笑："媽媽，您仔細聽，這美麗就在七彩的音樂里，在人類的心靈里！"
9. 以人性美為主題的作文素材
溝通的力量是偉大的，沒有溝通，就等於沒有快樂和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠地溝通。師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗裡為我們導航。我們願意看到老師笑，我們願意和老師手拉手度過快樂的時光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠地溝通，才能將老師和學生之間那道無形的牆推倒，讓學生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。家庭也需要溝通。有「有媽的孩子像塊寶」之說，但也有「可憐天下父母心」之論。點燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《常回家看看》這首歌里唱得好啊：「……生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談談……」父母是兒女的陽光，兒女是父母的心肝。真誠地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對方的內心世界，建立起更為深厚的感情；沒有了溝通，相互之間就會越來越疏遠。多關心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開導；多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加憔悴，要讓他們多笑一笑。可見，溝通是親情的力量源泉。朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長青，這棵樹就需要溝通之水來滋養。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會感到關系和諧，溫暖常有。「一份痛苦，兩個朋友互相分擔，就成了一半痛苦；一份快樂，兩個朋友互相分享，就成了兩份快樂。」快樂和痛苦之河時時在我們身邊流淌，有了真誠地溝通，朋友間的情感河流里，才會升騰起快樂的浪花。可見，溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。溝通使我們的生活更加美好。只要我們善於溝通，經常溝通，真誠溝通，快樂與幸福，我們就會擁有得！