⑴ 2016年高考全國卷作文題目怎麼寫
（1）漫畫觀察順序抄。拿到題襲目，不少同學會在觀察順序上感到迷惑，從上到下看，還是從左到右呢？仔細觀察漫畫，右下角有序號提示，所以應該是從上到下看。
（2）觀察漫畫內容，是關於考不同分數的獎勵和懲罰。第一個小孩受到誇獎從100分跌落到98分，從獎勵變成了懲罰，孩子從開心變成了不開心；第二個小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎勵，孩子從不開心變成了開心。
題目要求我們結合材料內容和寓意，自選角度寫作。也就是說內容只是引子，選擇立意角度時，應該從漫畫的寓意上入手。漫畫內容是教育、獎懲相關，我們可以從獎懲的標准問題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標准，不只是成績高低，更應該關注孩子的進步；考試分數上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎？第一個孩子雖然下降了，但是仍然是優秀的，因此我們也可以從反面質疑教育評判標准。
⑵ 2016年全國高考作文題目應有幾個立意
2005年春考
1．2005北京春季高考作文題、(60分)
閱讀下面的文字，根據要求作文。
在一次國際中小學師生聯歡活動中，主持人講述了這樣一件事：14歲的大傑克和小傑克是孿生兄弟，因為就讀的學校離家較遠，父母為他倆配了一輛輕型汽車，讓他們開車上學。有一天他們在路上玩耍，遲到了。當老師查問原因時，他們說汽車在路上爆胎了，在維修店補胎耽誤了時間。事後老師發現他們說謊了。
應該採用怎樣的方式教育這兩個孩子呢師生們發表了不同的意見。
【甲】當面嚴肅批評並報告家長。
【乙】把兄弟倆分開詢問，對承認說謊的給予表揚，對堅持說謊的給予處罰。
【丙】給兄弟倆講一個關於說謊有害的故事，引導他們自覺認識自己的錯誤。
【丁】提出三個問題：1.汽車的哪個胎爆了2.你們在哪個維修店補胎3.你們付了多少補胎費讓兄弟倆分別在兩個地方同時作答，使他們從中得到啟示。
請結合上述材料，以「教育方式」為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少於800字。
2．2005年上海春季高考作文題：
作文（70分）
心是一扇無形的窗，有的人緊緊關閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，於是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演繹出各不相同的故事。
請你結合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。
2006年全國各地高考作文題
（一）、2006年春考：
2006年上海春季高考作文題：閱讀下面提示，根據要求作文。
古人曾寫過這樣的詩句：「一種春聲渾難忘，最是長安課歸時」，表現了對放學之後那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動 你內心深處的呢是校園的課鍾，還是窗外的風雨是新歲的爆竹，還是夢中的短笛或者，那是……
請寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。
（二）、2006年秋考：
1．全國卷Ⅰ作文題目(河北、河南、山西、海南)作文題
閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記了自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
2．全國卷Ⅱ作文題目(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題
目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。
還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字
3.北京作文題目：《北京的符號》
許多城市都與能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院式北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。
對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字
4.上海《我想握住你的手》
要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。
5. 廣東卷：雕刻心中的天使
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字文章。
6. 2006年四川省高考作文題目：《問》
生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章。
7. 2006年高考山東作文題目
有一首詩，詩的大意如下：「當人們在地球上仰望星空的時候，把星星當做寶石，認為它光潔無瑕，當踏上星星卻發現它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復雜」，請以此為題，寫一篇除詩歌之外的作文。
材料：一個寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當人們踏上月球的時候才發現，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
8.2006年高考作文福建卷
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字
17.2006年高考遼寧作文題目：《肩膀》
以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外題材不限。
2007年
海南地區高考作文題為話題作文：論科學家的創新與創造。
重慶高考作文題為：高考恢復30周年，學生們對高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請結合你的自身體會，寫一篇高考體會的文章。
全國卷Ⅱ高考作文題：關於「幫助」 6月7日上午9時00分，2007年高考第一場考試(語文)開始。全國卷Ⅱ高考作文題為：材料作文關於「幫助」，給了兩個例子，一個是反面叢飛幫助別人別人沒幫他；另一個是正面例子白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。
江西地區高考作文題為：以下兩個題目任選其一：「語文--心中的一泓清水」、「語文--想說愛你不容易」。
四川省高考作文題為：一步與一生(話題作文)。
天津市高考作文題為：有句話常掛在嘴邊。
寧夏省高考作文題為：材料作文，機遇與堅持不懈的精神。
陝西省高考作文題為：看圖作文。場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭，和學校，這三個人異口同聲的說「出事了吧」。文體自擬，自命標題，800字以上。
遼寧省高考作文題為：以「我能」為題寫一篇作文。
福建省高考作文題：以「季節」為題寫一篇作文。
四川：堅強
浙江：觸摸城市或者感受鄉村
安徽：帶著感動出發。文體不限，字數800左右。
廣東：面對第一次，不要輕易說「不」。文體不限，字數800左右。
重慶：命題作文：生活在自然中除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
江蘇：好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以「好奇心」為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
寧夏：
小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。
請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。
湖南：「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800左右。
2009年高考語文作文題目匯編
廣東省2009年高考作文題：談「常識」
寫作要求：
我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。
北京市2009年普通高等學校招生考試語文卷作文題：我有一雙隱形的翅膀
上海市2009年普通高等學校招生考試語文卷作文題：金融風暴中的我
2009年普通高等學校招生考試全國卷1作文題
請以「路徑」為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。
2010年高考語文作文試題匯編
全國卷1
21．閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
全國卷2
21．閱讀下面的材料，寫一篇不少於800字的文章。
今年世界讀書日這天，網上展開了關於「淺閱讀」的討論。
甲：什麼是淺閱讀？
乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識。
乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麼？
要求選准角度、明確立意，自選體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
北京卷
請以「仰望星空與腳踏實地」為題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。
天津卷
25．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在於神奇虛擬的網路，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小。
每個人都有自己的世界，每個人又都生活在世界之中。請你結合自己的體驗和感悟，以「我生活的世界」為話題寫一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少於800字；（4）寫出自己的真實情感；（5）不得套作，不得抄襲。
廣東卷
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。
你我為鄰，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請你聯系自己的生活體驗和感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章。自定文體，不少於800字。
江蘇卷
18．綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。
請以「綠色生活」為題，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
新課標卷（海南、寧夏、陝西等）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現食物，頑強地生存下來。
心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為「最有前途者」，然後將名單交給班主任。由於老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月後，他們的成績明顯提高。
以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
⑶ 高考全國卷2作文題目怎麼寫，2016年高考語文新課標II作文題目
「好心辦壞事」，這是我們常常聽說的一句話。宇宙萬物，世道人心，都是那樣復雜。如果我們不踏踏實實的去了解實際情況，以為只要懷著一顆善良的心去做事，就可以把事情做好，最後的結果可能與我們的願望正好相反。
這個為海龜趕走老鷹的人無疑是出於好心，但他並不了解海龜的生活習性，善意的幫助反而給小海龜們帶來了巨大的災難。這種事情，無論在歷史和現實中都並不少見。
歷史上遼宋對峙的時候，遼國占據了宋王朝的燕雲十六州，並且不斷入侵，給宋王朝的安全帶來了很大的威脅，也讓中原人民的生民財產受到了巨大的損失。這個時候，一個遼國的漢人發現：在遼國的後方，一個叫金的民族戰鬥力十分強悍。他雖然身在遼國，卻十分希望自己的祖國能夠繁榮昌盛。於是，他秘密向宋王朝建議扶持金國，並且制定了兩國南北夾擊消滅遼國的戰略。這個戰略十分成功，沒過多久，遼國就在金宋夾擊之下滅亡了。但這位愛國人士希望宋王朝振興的希望卻徹底落空，因為宋王朝不得不直接面對一個比遼國更加強悍，更富有侵略性的國家。很快，金國南侵，宋王朝半壁江山淪陷，兩位皇帝也被金人俘虜。
這位愛國人士犯了和那個替海龜趕跑老鷹的遊客同樣的錯誤，他看到了遼國的弱點，卻沒有看清他要幫助的對象——宋王朝已經是一個內部腐朽、積貧積弱的國家。不在它的內部進行改革，而寄希望於外交策略來獲得進步，其結果只能是適得其反。
⑷ 2016高考語文全國卷2作文怎麼寫
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的專語文學習歷程中得屬到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。
故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。
以下立意僅供參考：
①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。
②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
⑸ 2016高考全國卷作文話題 你們覺得的帶上簡要理由。最好多一點。
北京
微寫作：三選一。①語文老師請同學們推薦名著中的章節或片段供課上研讀。范圍：《三國演義》《巴黎聖母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個章節或片段？請用一句話表述推薦內容，並簡要陳述理由。②亂塗亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現象，擬一條勸說簡訊。要求態度友善，語言幽默。文體不限。③請以"圓"為題，寫一首小詩或一段抒情文字。
作文：二選一。①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先...，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。②《說起梅花》表達了作者對梅花"深入靈魂的熱愛"。在你的生活中，哪一種物使你產生了「深入靈魂的熱愛」，這樣的熱愛為什麼能深入你的靈魂？
上海
「根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關繫到能否造就和諧的自我。」
天津
材料作文：近年來社會上流行一個詞——「范兒」，並派生出「中國范兒」「文藝范兒」「潮范兒」「有范兒」等一系列詞語。「范兒」多指好的「風格」「做派」，近似於「有氣質」「有情調」「有品位」的意思。一個民族有一個民族的「范兒」，一個時代有一個時代的「范兒」，不同職業有不同職業的「范兒」，一個人也可能有一個人的「范兒」……
重慶
材料作文，自擬標題。
一個剛上車的小男孩請公交司機等一等媽媽。過了一分鍾，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始抱怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。
全國卷二黑龍江、海南、貴州、寧夏、廣西
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含義作文，體現你的思考權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
吉林
遼寧
全國卷一河南、河北、山西、陝西、江西
給材料作文:一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。
山東
鄉間有諺語，「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一
旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉
都扯斷了。父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」
湖南
湖北
材料作文
噴泉與泉水。作文給出一段材料，大意是講述泉水怎麼樣慢慢聚集，開始冒泡，最終變成噴泉噴發。要求考生根據材料寫一篇作文。
安徽
蝴蝶到底有沒有顏色
江蘇
材料作文：「智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。」要求考生以智慧為主題作文，除詩歌外，文體不限，不少於800字。
浙江
材料作文：
⑹ 2016高考作文全國二卷怎麼寫
1、來2016年陝西等省高考使用全國源二卷，全國二卷高考作文題目為：如何提高語文素養
今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區;課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。
2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。
⑺ 2016高考全國卷2作文怎麼寫
2016年高考語文考的是關於教育主題的漫畫作文。漫畫作文這種經典的考題形式到今年還在延續著，備受關注的「教育」主題也在高考中持續升溫。教育是我們中國傳統文化中非常重要的組成部分，也是近些年我們社會一直不斷討論的熱點話題。大家都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的教育是家庭的核心。
漫畫分兩個部分：圖片上方畫的兩個孩子，一個孩子考了100分，臉皮上面有一個親吻印;另一個孩子55分，臉上有一個巴掌印。然後圖片左下方這個孩子考了98分有一個巴掌印，右邊61分卻有一個親吻印。這反映的是家長對孩子成績的獎懲，但是這種獎懲的背後到底代表的是什麼?我們除了橫向比較以外可以縱向再來比較一下。第一個孩子是100分降到了98分，所以由獎勵變成了懲罰，第二個孩子從55分升到61分及格了得到獎勵。除了進步退步以外還可以分析背後的現象，為什麼要做這樣的漫畫題?第一個從成績的角度，現在高考的教育和學生的教育，就是一個追求成績、追求升學的教育，這種教育到底是不是當今社會應該倡導的?第二個從教育的角度，我們上升到了家庭教育。雖然說教育有來自家庭方面的、社會方面的、學校方面的，但在這張圖中我們看到的是親吻的口紅印，這是來自家庭的，所以這幅漫畫其實是想強調了家庭教育的重要性。再深入一點，我們是不是可以探討一下這種單一的獎懲制度，一個親吻或者巴掌，有沒有涉及到暴力的懲罰方式。很多家長在孩子快考試的時候，說考試以後給你買什麼，或者獎勵你帶你去游樂園玩。單一化的獎懲方式到底有沒有利於孩子的成長也是我們值得思考的。
這篇作文應該怎麼去寫呢?每次出題人在出作文題目的時候都會有一個分析，就是盡可能貼合考生大家的生活，讓大家有話可說，但這樣是不是意味著我們可以舉自己的例子?我們要寫的議論文有三要點：論點、論據、論證。這個論據應該怎麼找?是不是自己的事組成一個小故事就可以了?當然不是，如果我們這樣寫就會把作文弄成議論文和記敘文混雜在一起不倫不類的東西。我們再回到作文題目，那我們不寫自己的例子怎麼辦?其實我們在課本中就學到過傅雷家書，這篇文章包含了父親對孩子嘔心瀝血的教育理念;我們小時候背三字經，養不教父之過，強調了家庭教育的重要性;孟母三遷也是，曾國藩的家書也是一樣。有同學說知道孟母三遷，也知道養不教父之過，但是怎麼把它節選出一個段落?因為我們寫完分論點是要進行闡述和分析的，而不是一個事例的堆積。開頭以及中間要去一步步一層層分析是什麼、為什麼、怎麼辦，分別舉一些例子去論證。論證的時候用分析的口吻，你可以寫得優美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最後點一下材料，然後扣題你的中心論點是什麼並且升華一下到呼籲，更多的教育應該放在孩子身上，不能把孩子放在學校就不管了，也不能進行簡單的獎懲，這樣會造成孩子不正確的價值觀。
⑻ 2016年高考卷二滿分作文
2016年北京高考滿分作文：「老腔」何以令人震撼
猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子「老腔」——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河嶽的歌!我願意把它令人震撼的力量歸結為一個詞——接地氣!「老腔」不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心裡的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。
「老腔」牽系著那麼多，承載著那麼多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化!它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深紮根於這片熱土的執著——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!
陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高台花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在於文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在於能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的沖動與虔誠。
老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子裡就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為「愚昧」。於是我們看到令人落淚的一幕——義務宣發方負責人方勵現身某直播平台用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經理為《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯，它堅守的是在東西方文化八面來風中，可貴的文化自覺和文化定力;它表達的是對中國優秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實中普通人的細致關懷……中華大地，沉默無言，山重水復，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生於斯長於斯逝於斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今!為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。期待如「老腔」般的傳統藝術能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔!
⑼ 2016年高考全國二卷作文題語文素養審題立意解讀，應該怎麼寫
今天，我去上作文課，老師要考考我們的水平，我們一下子像霜打茄子——焉了，雖然我平時常參加比賽，可是這樣16K考水平的題目，肯定只有厲害角色才能做出來，可老師讓我們每個人都做，如果考不好怎麼辦？我帶著忐忑不安的心情繼續聽講。老師說了一些要求，其中有一條：時間只有5分鍾，要抓緊！這話讓我突然想起了什麼。同學們聽見了，張大嘴巴發出：「啊——」的一聲慘叫。
開始發卷了。因為我心裡懷著「鬼胎」，所以朝試卷下面看了看，果然不出我所料，那裡寫著：「請做完第二題和第三題」。哈哈！這兩題最簡單。我心想：：著下佔了大便宜了。其實，先前我看了一本作文書，裡面剛好講了一個老師給同學一張試卷，題目不難但量很大，時間也只有五分鍾，結果最下面寫著：「請把你的名字寫在左上角結果最下面寫著：「請把你的名字寫在左上角，其餘的題目都不用做。」後來他們全班同學都得了鴨蛋。老師一定是想學他的樣子。於是我奮筆疾書，很快就做完了。抬頭看看，其它同學正努力地做題，教室里充滿了蠶吃桑葉似的沙沙聲。我不由的暗自竊喜。
該交卷了，同學們一個個驚慌失措，看來他們都沒有「做完」。老師請同學上來讀題：「1認真讀題，2寫好姓名、學校……」當他讀到最後一題時，頓時「暈到」在地，同學們一個個抱怨，有的大喊：「奸計呀!奸計呀！老師，你真『奸』」……而我呢？簡直笑彎了腰。
通過這件事，我明白了認真審題的好處，所以我以後做事一定要更加認真！