2013湖南高考作文題目

A. 2013湖南卷高考作文題的介紹

2013湖南卷高考作文為材料作文，兩個材料任選其一。

B. 湖南2013高考語文作文題目

以上就是2013年湖南高考的作文題目，是材料作文

C. 2013年湖南高考作文

【湖南卷】
這是一道材料+命題的作文題目.這是一道多則材料作文題目.題目要求「根據上面兩則材料,結合自己的感受和思考」來選擇角
度,並不是網路上誤傳的二選一話題作文,與2011年的「我來了」到「你們來了」和2012年的「一雙手」加四句話相比,增加了審題難度!文題由兩則材料
組成.要寫好本文,
審題時就要找到兩則材料的交集, 從整體上來立意.
要理解材料1的旨意,就要把握「它」「天邊的彩雲」「飛」「累不
累?」等關鍵詞語的含義.「它」是一奮斗者的形象,「天邊的彩雲」則是理想的化身,「飛」可以理解為「勞動」,「累」可以理解為「辛苦」,「我願意」則是
追求中「苦中有樂」,那麼,本則材料的旨意：則是為了理想而勞動最美麗.
要理解材料2的旨意,關鍵是要整體把握材料內涵：「父親在剪報紙」即「父
親在勞動」,「孩子抱著父親說：我願意這樣陪著你,感覺很幸福」即「欣賞剪報紙勞動感覺很幸福」,但「剪報紙乃簡單勞動」,孩子幹嘛只說不做?這則材料反
映當今家庭教育中輕視孩子勞動的旨意.如果說陪伴父親老動是福,那麼幫父親做些力所能及的事,不會更幸福嗎?顯然,兩則材料共同立意：勞動創造美麗!
推而廣之,可以寫幸福的三要素：一是有希望.二是有事做.三是能愛人.等等.
如果從局部來立意,那麼,寫作角度就寬鬆了:
兩則材料講述了人生當中的兩種生活態度:一種是奮進向上,一種是享受平凡生活中的幸福.兩者都是在追求幸福,只是選擇最求幸福的方式各有不同.出題者對這兩種生活態度都給予了肯定.
如果單一寫我們應該奮斗圓夢,我們應該多陪陪父母,那麼沒有顧及兩則材料的共同點,我認為不怎麼切題!
【原題】
閱讀下面的材料,按要求作文.（60分）
它被天邊的彩雲所吸引,奮力飛騰,寒冷、飢寒、風雨都無法阻止它,它毅然決然的向上飛,飛上高山之巔,它已經精疲力竭,傷痕累累,一個聲音問,值得嗎?天地蒼茫、彩雲繚繞,它內心充實而滿足,喃喃的答道：我願意!
父親的書桌對面有一把小椅子,兒子坐在那裡陪伴回家在桌子前剪報的父親,父子倆沒有說話,靜靜相對,兒子望著父親,祥和的面容,心裡充溢著寧靜的幸福.父親,您辛苦了,能這樣陪陪您,我真的很願意.
根據上面兩則材料,結合自己的感受和思考,任選角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的記敘文和議論文.
湖
南卷,有兩個題目,人要克服困難,沖破重重的例子,有另外一個,湖南卷的作文是二選一,如果學生選擇這個材料的話,可以看到,父親的書桌有一個小椅子,夫
子倆沒有說話,兒子望著父親,說父親您辛苦了,能這樣陪伴你,很辛苦.命題有一定深度,所給的兩則小材料內容很溫馨,同時也具有濃厚的哲理韻味.此題目與
2012年湖南高考作文題目相比,增加了審題難度,文題由兩則材料組成.這個命題對善於說情、善於感情表達的考生能發揮優勢,同時,由於多角度命題,也可
讓各有所長的考生展示自己最好的一方面,因此這樣的命題作文非常人性化,因為有些考生善說情,散文很好,說理不行；相反,有的考生善說理,不善言情,而此
次湖南高考作文平衡了這兩個方面.
上面是粘貼來得.
上面說明勞動只是其中一個角度而已.要結合全材料來立意.例如站在材料一「它」的角度,則傾向為理想付出心甘情願,為社會做貢獻,在勞動中實現人生價值的
觀念等.結合全材料,則是傳達了自我貢獻的觀念.只要細心研讀材料 ,找到一個切入點,能引起考生心靈共鳴的因素,是文章能寫出真情實感的關鍵.
材料二則是傳達作為子女,為父母做些事是應該的跟親情有關的觀點

D. 2013湖南卷高考作文題的作文要求

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文和議論文。

E. 2011-2013年湖南高考作文題目

2011
某位知名歌唱演員復在接受中制央電視台采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是「大家好，我來了！」而現在她說的是「謝謝大家，你們來了！」
也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
2012
一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想像，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。

2013
材料二選一：
1、它被天邊的彩雲所吸引，奮力飛騰，寒冷、飢寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩雲繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我願意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那裡陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親祥和的面容，心裡充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很願意。
根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度、自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

F. 2013湖南高考作文

材料作文，就是根據題目的材料提煉出一個中心思想，然後圍繞中心思想擴展開去，專或鋪陳直述屬事件，或引經據典論證，或放開想像描繪，或有條有理介紹……
要根據材料才能選不同的角度，根據個人的愛好選擇文章類型去寫的。

G. 2013年湖南高考作文題目到底是路過還是我願意

作為往屆生，我表示今年作文題寫起來還是比去年有底氣一點，起碼知道專要寫的主要屬內容。
個人認為是我願意比較靠譜，起碼是中規中矩不會跑題的審題（我果斷些了個追求自己內心的夢想，分數肯定是及格的，沒有跑題）
不過審題的角度個人有個人的不同。但是個人認為，兩則材料的共同之處在於最後一句話，一般的材料作文也應該根據共同之處來寫。當時在考場挺緊張的，所有的創新都果斷丟了，怎麼規矩怎麼來，呵呵

H. 2013湖南卷高考作文題的高考簡介

高考，一般指高等教育入學考試，現有普通高校招生考試、自學考試和成回人高考3種形答式。高考是考生選擇大學和進入大學的資格標准，也是國家教育考試之一。高考由教育部統一組織調度，教育部或實行自主命題的省級考試院（考試局）命題，每年6月7日、6月8日考試（江蘇省、浙江省、山東省、海南省為6月7日、6月8日、6月9日）。高考成績直接影響所能進入的大學層次，考上一本大學的核心前提就是取得優異的高考成績 。

I. 今年2013湖南高考的作文題目是什麼

以上就是2013年湖南高考的作文題目，是材料作文

J. 2013高考語文湖南卷作文

2013年普通高校招生考試湖南卷作文題是：材料作文
它被天邊的彩雲所吸引，奮力飛騰，寒冷、飢寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩雲繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我願意！
父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那裡陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父祥和的面容，心裡充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很願意。
根據上面的兩則材料，結合自己的感受和思想，任選角度、自擬題目，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

心有猛虎，細嗅薔薇

鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風雨兼程，直擊山之巔、海之角；父子桌前相守，一時薔薇香溢，寧靜安然，生活於細碎之處盡現美麗清新

我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂而不為？「九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生！
」蘇子心中自有虎嘯龍吟，如那追逐巔峰的蒼鷹，手持刀劍，鋒芒逼視，然盡管無畏如他，也依不忘在征服的途中追憶亡妻
「十年生死兩茫茫，也依然擁有享受生活寧靜安詳的勇氣，長嘆一聲
「此心安處是故鄉
」
！

追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開
雨果曾言：
讓內心住著一條巨龍，
既是一種苦刑，
也是一種樂趣而林徽因卻嘆道：
真正的平靜不是遠離車馬喧囂，
而是在心中修籬種菊不因為一心追夢而忘卻了眼
下幸福的珍貴，
又不因適意的享受而拒絕讓自己經受磨礪，
巨龍與心籬同樣寄居
在心中，
彼此安然無恙，
共同挑起我們真正嚮往的生活子曰：
修身，
齊家，
治國，
平天下追求遠方與活在當下絕非矛盾，
而是一種循序漸進的過程，
為何非要拆散
彼此，而不坦然接納呢！

享受生活之美，樂在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合

被譽為
「
鐵娘子
」
的撒切爾夫人一生風華絕代，
譽響全球，
然而她臨死前卻自責與
悔恨於對子女的疏忽陸游心懷天下，悲憫蒼生，時刻吟唱
「
此身難料，心在天山，
身老滄州
」
，卻痛苦縈心，無法自釋；孟夫子雖能
「
紅顏棄軒冕，白首入松雲
」
，
卻也嘆恨於一生碌碌無為，遺憾終老此乃為何？他們無法做到像蘇子般收放自
如，
不是猛虎的嘯叫占滿了耳際而不聞花香，
即是沉溺於薔薇的愛撫而難以自拔
我們需時刻在心中擺放天平，
保持最真實幸福的自我，
即使猛虎因傷痕累累痛苦
匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒

猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情願

我心有猛虎，
卻細嗅薔薇無論是搏擊長空的巨鳥還是樂在平靜的父子，
都一樣幸
福美好，真實可貴

我願樂享有兩者，充實真正的生活