❶ 高中記敘文寫作（寫人），如何命題
有一種愛叫母愛，以其博大浩瀚和寬容體貼和謳歌人類千百年來種愛，但往往因為一個嚴重的包裹護理是很難檢測到隱藏的，從而失去了它應該有的理解，尊重，這是慈父般的愛。
父愛如山，不能認為在即將到來的春季的寒意逐漸減弱，我第一次感受到父愛是太沉重了！
我開學前，我們將有一天晚上談論。父親從上海出差回來，和他們倒頭便睡，辛勤工作的媽媽幫我准備明天上午小心去學校服裝。我，一個整個冬歇期薩克斯的培訓後，開始集中檢查，明天必須提交給老師的寒假作業。耳的鼾聲突然響起，打破了安靜的戰士心中充滿了煩躁的明天遠征和響亮的伴奏。嘿！有什麼辦法呢？一年365天，我爸難得有幾天呆在家裡，更不要說給我輔導功課！觸及這個號角，不時干擾我的學習。
第二天一大早，我背著一個鼓鼓的包整理我的母親給了我，高高興興地來到學校。學生們高興地返回的談話假期的視野，並拿出了一份工作，對方的意見。我打開書包，作業，但怎麼也找不到。要怪就怪那個可惡的父親！必須在打呼嚕，我把失去的工作。凝望著一包零食和飲用水，我似乎看到了母親的溫暖的笑容，我再次書包翻了個遍，也沒找到我絲毫照顧的父親！
這是熊爸爸的責任！為了彌補，我想補償的故障機會，給自己的父親。
老師的辦公室，我所謂的「肇事者」的手機。呼呼的風聲，刺耳的喇叭聲和爸爸叮咚叮咚的話聽起來突然轉身點燃了憤怒，堅定青年：「爸爸，你在哪裡逛街去了？寒假作業你我是如何學習是不是有點擔心它呢？ 「
爸爸仍然嗡嗡嗡嗡說，我掛了電話，感覺眼淚。我不敢說，不想多說了，我怕我的噴薄而出的淚水教師和學生，我不知道如何照顧自己的孩子的父親，悲傷和羞愧。
10分鍾後，門衛大叔工作轉移到我身上。整個上午，我有傷心和悲痛含情脈脈的秘密，不要告訴任何人，一個人誰聽了都不會相信的秘密！
直到學校有了很大的困難。走出學校，站在門外的母親！
「媽媽！」我叫了一聲，眼淚流了下來。只有母親，在我最需要溫暖和安慰我及時出現，讓我享受著母愛的溫暖。
「你知道嗎？」孩子「。她的母親說。
「知道什麼？」令我感到困惑。 「你爸爸有一天早上醒來的時候發現，你忘了，帶來就業機會，甚至沒有吃早餐，一輛摩托車來送你工作的一半......」媽媽的眼淚。
H到我的腦海里，淚水沿著剛剛凝固廉價的眼淚噴涌而出。淚水，我看到了我的父親騎著摩托車，急，迅速向學校的時候，手機響了，他聽見了電話，說：「爸爸在哪裡購物去！寒假作業呢？如何學習是不是有點關注？「
親愛的爸爸，你選擇了我的電話，莫名其妙的怪下降嗎？你盡管他們的牙齒斷裂工作劇烈的疼痛，派人看守手中的叔叔在這場斗爭去醫院！當發生這種情況，但我自私地指責這是一個沉重的父愛。我怎樣才能做到這一點，你怎麼樣？
在去醫院的路上，我流下了眼淚。平日嚴重包裹著慈父般的，脆弱的被人誤解的父愛如山一般沉重的時刻。我真的很抱歉，爸爸！
❷ 為什麼要我們去揣摩高考作文出題人的意圖
你好，同學，不知道這樣的稱呼是否准確。對於你的問題，我很有體會和感觸。我在高考作文方面還是有點體會的。（從我歷年回答的問題看得出）
高考作文，作文時代的體現文化，應該跟隨時代的進步和變遷，所以，在高考作文中也應該有所體現。那麼，出高考作文題目的人，任務就顯得重要了。
首先，出題目的人要思想進步，黑白分明，這樣才能出出立意鮮明的題目。怎麼樣體現時代的腳步，反映時代的變遷，就是用出的題目來體現。
這樣分析，我們就可以大致看出出題目人的意圖。所以意圖，也就是我們所說的作文立意，說得具體點，無非就是誠實，愛祖國，愛他人，客觀，辯證地看問題，或者是小中見大等等的意圖。
同學，你不要過多地糾結出題目人的意圖，有個大致就行了。而我們揣摩出出題目人的意圖，無非就是幫助我們把握好作文的立意，因為立意就是作文的靈魂。這樣才不會偏題。這就是老師要我們分析出題的意圖。
有了上面的分析，相信你會受到啟發，再得出自己的判斷。
還有，這樣的分析就是幫助我們打開思路，再去領悟。好吧，就幫助你到這里。你還可以看看我的回答中歷年關於作文的分析和理解。
❸ 江蘇高考2010作文命題人是誰
不是我= =。
❹ 命題人說高考作文這樣寫才高分，你的立意對了嗎
第一步：搞清寫作要素審題，抓點，立意，動筆第二步：審題審題的方法有很多，而且審題也是對閱讀能力的考驗。常見的審題方法有： ①抓關鍵句鍵句往往暗示著材料的中心，抓住關鍵句，往往事半功倍 ②明褒貶法可以從出題人比較側重的點的來出發立意 ③提煉中心提取要點以作為文章主旨，這樣比較容易切題 ④由果溯因多問個為什麼，對比結果找起因，原因往往就是要寫的點 ⑤關系分析分析材料中對象之間的關系，找突破口第三步：抓點在這里提到的抓點就是抓話題的意思。一般情況下，材料作文的一個顯著特點就是圍繞一個比較常見的話題來展開敘述，所以在審題的過程中，大家就可以比較明確地抓住一個話題來展開文章。而且出題人會盡力做到讓大多數的同學都能理解材料，肯定不會達到讓同學們無法理解的層面，所以我的建議就是不要鑽得太深，不要想的太深刻，否則就會有跑題的危險。第四步：立意常說審題立意，審題立意，所以說在審題的時候，就一並立意的，之所以又拿出來單說，是因為這里有一些比較重要的點還需提一下，所以別嫌啰嗦。立意即是擺明觀點，觀點就是指你接下來要圍繞描述的論點。這樣一說，大家似乎都覺得立意很重要了。審題的成果將直接決定立意的出發點，立意將決定整篇文章的基調和中心。好的立意，既切題又具體，而且是文章要展開所圍繞的中心點。所以立意的提出極為重要。這里也說幾種提出立意的方法： ①橫向立意就材料本身出發比較直接的觀點陳述 ②反向立意選取與材料比較偏重的觀點相反的一面來陳述 ③類比立意由事及人，由此及彼，選取與材料描述相近的點來寫 ④延伸立意即是由現有的材料所體現的內容延伸出與之先關的立意來此外，對於立意的提出也還有一點要說，就是立意的提出不單單是根據材料而來的，還與自身所具備和掌握的材料有關。
❺ 若你是高考出題人，你如何出作文題
我會給高考後的寶寶們再一次選擇大學的志願機會，就拿「理想的大學」來寫一篇文章。
❻ 看了全國卷Ⅰ的高考作文題目,我有一種沖動，殺掉命題人
成功空軍航空
❼ 2020的高考作文題目是什麼
目前第一科語文考試已經結束，最引人注目的作文題新鮮出爐！你覺得今年的作文題目好寫嗎？
▼2020年全國Ⅰ卷作文題
全國Ⅰ卷地區：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
▼2020年全國卷II高考作文題
全國卷Ⅱ適用地區:甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」
「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。
「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
▼2020年全國卷Ⅲ高考作文題
全國卷Ⅲ適用地區:雲南、廣西、貴州、四川、西藏
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
▼全國新高考Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。
人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。
城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。
請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。
要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
▼全國新高考Ⅱ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。
電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
❽ 高考作文命題人是垃圾嗎
2012 江蘇卷： 閱讀下面的材料，按照要求作文。 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊） 為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青） 在這些神聖的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裡，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處於憂患時那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。（羅曼·羅蘭） 請以「憂與愛」為題，寫一篇不少於800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。 2011 全國卷一2011高考語文作文：期待長大 以「期待成長」為題，寫一篇不少於800字的作文。 天津卷2011高考語文作文：我生活的世界 以「我生活的世界」為題，寫一篇不少於800字的作文。