❶ 讓自己跑起來作文
初中作文無須寫得太過深奧，因為初中生尚未告別童稚，積累和思考都不成熟，所以寫議論文往往不能得到充分論證。但如果寫議論文，則可以保證作文這一項不會丟分，同時也不會把別人甩開。初中作文要求真實，要充分體現初中生即將告別的純真善良的特性，所以縱觀歷屆中考滿分作文基本上都是把某一話題或道理轉移到轉移到親情友情等方面上，這樣透過作文看到的就是一個純真善良的孩子，而不是一個多慮、世故、圓滑的社會形象。
你可能會問，怎樣才能將看似模不著邊的各類題型轉移到「情」字上來呢？其實這不難，首先你要相信，既然各地的中考大綱上，都已明確了高分作文的主題思想，那他給的題目就一定留有轉移的餘地。例如今年宿遷的中考作文（我是江蘇的教師），是命題作文，題目是《讓自己跑起來》，這看似應該是篇議論文，但高分段卻基本上寫的是記敘文，有的是將題目變成爺爺曾經說的一句話，給了我很大啟發，也給我帶來成功，結果爺爺病故，表達了自己對爺爺深深的懷念之情；也有的把題目轉移到跑步上來，過去每天和父親晨跑，他總是教育我怎樣怎樣，結果培養了我堅強的意志，表達了對父親的敬佩與感激之情；這些都是很好的典範。而普通作文和失分多的作文往往把文章寫成了議論文，大多通過列舉名人事跡證明一個道理，但他們沒有新鮮的例子，不是牛頓就是愛迪生，使閱卷老師看了名字就知道了內容，無形之中產生了厭倦感，分數也就隨之下來了。
3.至於閱讀的答題技巧，可以類似於數學公式，直接套用，主要的有三個：
比喻：生動形象地展示出···
排比：如在寫景的文章中，則更加豐富了···內涵，表達了作者對···的深深喜愛之情（或其他)；若在議論文中，則增添了文章的氣勢，使論證更加有力。
誇張：是論證或說明更加深入人心，給讀者留下深刻映像。
此外說明文方法也同要如此，但需結合原文：
列數字：更加具體地為讀者展示出···
打比方與比喻差不多
舉例子：使說明更加真切
下定義、作詮釋：使說明對象在讀者心中更加深化
論證方法：
引用論證：巧借名人名句，為文章主旨服務，使論證更加有力。
比喻論證：生動形象的····使論證更加有力。
舉例論證：巧借典型事跡，充實文章內容，使論證更加有力。
評析題目的好處，關鍵在於理解文章的主旨，同時也要確定一個觀念：內容與題目是相輔相成的，即內容圍繞題目，題目顯示內容，一切都是為了成就一篇好文章，抓住這一點，我們在答題時就會有所突破。例如：
題：請評價朱自清《背影》的題目的好處。
拿到題目，我們首先聯系文章，通篇文章，以父親買橘子為第一高潮，以父親離開為第二高潮，而兩次高潮都提到了父親的背影，這一點我們可以說成是一個伏筆；而縱觀全文的寫作基調，以朴實為主，這又是一點，寫出了父親的朴實。總結起來我們可以這樣答：
從形式上看，為下文的高潮埋下伏筆，同時也暗示了文章的主旨；從內容上看，朴實的題目結合朴實的內容，充分勾勒出父親朴實的形象，表達了作者對父親深深的懷念之情，一個巧妙的命題成功的將內容與形式相結合，使文章更加完美。
語文學習不能只說不練，希望我今天的話能給你啟發。也希望你以後更加努力。
作為一個普通老師，不能教的桃李滿天下，也希望讓我的經驗服務更多的學生，祝你天天向上
❷ 跪求，關干初三課間跑步的作文（堅持）就是很累那種，又要必須堅持下來的那種。題目是《堅持》急！急！急
【第一篇】:堅持跑步
我上二年級時，老師每天讓我們跑步，鍛煉身體。
前幾天，老師讓我們全班一起跑，比一比誰是全班跑得最快的同學。比賽開始了，老師的口令剛剛發出，我就像離弦的箭一樣沖上去，同學們爭先恐後，你追我趕，誰也不讓誰。 可是，我才跑了一圈，就覺得口乾舌燥，筋疲力盡了。所以，我的速度就越來越慢，後面的同學也一個一個地追上了我。 直到跑完最後一圈後，我累得倒在地上，大口大口地喘著粗氣，心想：下次我一定要克服困難，跑出好成績。
今天，老師又宣布進行跑步比賽。這次，跑著跑著，我感到非常累了，但是我對自己說：「我要堅持。」最後，我跑了第5名，我高興得不得了。 經過這兩次比賽，我認識到：做什麼事都要堅持，不要放棄！
【第二篇】：堅持跑步
古往今來，大部分偉人之所以能成功，是因為他們有一顆堅持的心，所謂的堅持，就是不斷地向著目標前進；這股堅持的力量會無時無刻地推動著你的身體，使你會情不自禁地行動起來。
在生活中，我們處處能看到堅持:學習的堅持；工作的堅持；賽跑的堅持；有了這堅持的心就是成功的開始，而這堅持的心是通過生活中的親身體驗來出來的，我也不例外。從那天起，我對堅持有了新的認識和看法，並開始鍛煉自己的堅持意志。
那是暑假的第一天；早上，天還未亮，熟悉不過的鬧聲在我的耳邊回響，讓我想起今天是跑步的日子，我把一切的事情都准備好，等待著兄妹們，人數到齊後我們就出發，因為這是第一次這么早起來跑步，所以很開心；開始跑的時候全身充滿力量，後來跑到一半，腰酸背痛，手腳無力，我想是第一次跑的原故吧，看著兄妹們不斷地向前沖，我也只有加緊腳步了；就這樣，終點慢慢地接近了，我使出最後的氣力沖向終點，說實話，那時候我連站的力氣都沒有了。
第二天，還是同樣的時間，同樣的路程，可這次跑起來比昨天輕松多了，由於我們到終點時太陽還沒升起來，所以大家就確立了一個新的目標，比原來要多跑一公里，望著遠方的目標，我們迫不及待地行動起來，開始跑時不覺得累，可堅持不久我就快跑不動了，這時大家的腳步也漸漸變慢了，但沒有一個人敢停下來，也沒有一個人敢回頭；雖然我們跑的速度不如走的快，但我們依然堅持著，堅持到終點為止；隨著汗水的增多，我們離終點也越來越近了，到終點後，雖然大家都累得快喘不過氣來，但大家都面帶笑容，我想是為他們的成功而喜悅。不知不覺，太陽升起來了，金黃的光芒照射在我們身上，使我們看起來更加的堅強。
從這兩天跑的路程相比，我認識到了堅持的力量，它的力量就是使我們在困難當中得到鍛煉，也讓我們有了動力，使我們能成功。我深信只要生命不息，就要堅持到底！
【第三篇】:跑步堅持到底
一聽到要跑400米，我們班很多人臉上的笑容頓時消失了，她們不喜歡跑步。雖然跑400米兩圈，非常累，但我還是喜歡跑400米，因為這樣可以鍛煉自己的耐力。
下午的困難班，我們下去練習實心球、跳繩和400米跑，等跳繩和實心球都練完了，我不由地緊張起來：「400米可是很累的，得跑兩圈了呢，我...... " 看著前一組跑好了，我慢吞吞地走到了跑道上，心裡的石頭總是落不了地。「預備，跑！」我象一隻驚弓之鳥，飛快地沖了出去。我跑得很快，很多人都一下子被甩在後面，只有張抒衡緊追不舍，在第二個彎道，他居然超過了我！我剛想追回去，但第一圈太快了，第二圈就沒力氣了。我沒有加快速度，而是在保存體力，終於，我在下一個彎道趁其不備又超越了他。這時，我們的距離越拉越大，徹底分開了。過了一會兒，我也感到自己體力不夠了，速度明顯慢了下來，可又不能在中途停下來，我只好忍著累，咬牙跑到了最後一條直道上。「吳明睿，加油，沖刺！」我在同學們的鼓舞下，終於激發了自己的潛能，腳步越來越快，用盡了我所有的力氣，跑到了終點。停下來，我的目光集中在了王老師手中的計時器上，我多麼盼望有一個好成績啊！「1分26秒。」王老師平靜地說，聽到這個數字，我心裡的石頭終於落地了，還不錯！
跑步，當然得堅持到底，跑步之後，你要想想，做任何事都要象跑步一樣
❸ 要寫一篇對於初三中考的打算的作文 題目是《朝著目標奔跑》
我喜愛向日葵，雖說它沒有腳可以奔跑但是它每天都朝著太陽的方向生長，因為那就是它的目標。
我敬重雄鷹，雖說它從不放棄的從一個個懸崖飛上山巔，因為那就是它的目標。
我敬畏羅斯福，雖說他雙腿殘疾無力奔跑但是他無論在國家面臨怎樣的窘境他從不懈怠管理，因為治理好國家是他的目標。
無論是誰，只有朝著自己的目標毫不遲疑的奔跑，夢想才可能實現。
所說我憐愛可人的黛玉，厭惡陰險的寶釵。可是我不得不承認寶釵的那種朝著目標不懈追求的毅力另人敬佩。知道家世的落敗，用女兒家的惹人喜愛討好老太太，鳳姐等人的喜歡，接近著寶二爺促合著關系，氣走了黛玉，步步為贏憑借著金玉良緣的好機會。所說最後落了個空，可那又怎樣，她朝著目標奔跑的毅力另人生敬畏。
所說我喜歡孫悟空的機智，八戒的憨厚。可對於唐三奘，內心還是充斥著抵制。即便他是四人的老大。但是我不得不贊嘆他他那種不為美艷所牽，不為女兒國的名利所絆，不為紅孩兒的品性所黑，不為眾妖怪的搗鬼所懼，不為一路襤褸所制約的放達超俗的人生境界。他的目標就是那千里迢迢的幾本經書，就是那與佛祖謀面的朔願。而不懈的朝著目標行走。
這樣的例子還有很多。如誇父不遠萬里的逐日；越王為興復國家的暗地努；拿破崙為統治世界的不斷戰爭；哥倫布為尋覓亞洲的遠航；達伽馬的環球；現代人為登月的努力……這些實際或潛藏的不同形式的奔跑都在毫不遲疑的追尋著最初定下的目標。
清晨，羚羊和獅子一躍而起，朝著朝陽跑去。正是因為有了生命最初的目標與理想，才奮不顧身的奔跑。人的生命也應如此，荒誕一生漫無目的的行走是荒謬的。那是你浪費了上天給予你做人的名額。
因此，願你我在人生這條路上不至於迷茫，荒誕。而要拼進全力的朝著目標奔跑。
❹ 中考語文作文題目(最好是新的）
安徽：這就是我的承諾； 北京：——貴在真，大自然語言； 上海：就這樣，埋下一顆種子； 作文題目多以半命題，全命題為主。
❺ 中考語文作文跑題了但結尾點題了
哪能得零分呀?你想太多了,只要你的作文沾題了,中心敘述清楚了,最多專也就扣你二十分屬.字寫得不錯,再找點其他小毛病,也就幾分.也就是還有三十多分.
不知道你作文的具體內容,具體分數就不太好說了.還是有希望的.要是作文水平不錯的話,估計可能在三十到三十五那個樣子.
❻ 中考作文走題扣多少分
偏題、跑題的作文，35分上下。注意判斷行文中有沒有符合題意的部分以及所佔的比重。作文離題就等於是最嚴重的作文錯誤了，所以在寫作文時，要看作文有沒有離題。
下面是作文改卷扣分的比重：
作文評分操作細則
1.基本分的作文
文章在基本切合題意的前提下，達到「三基本」（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求，可視具體文章在53分左右賦分。在此基礎上，每有一個亮點，就應該上浮5分，最高可達到滿分。
2.優秀作文
評分時應注重作文的語言和情感。構思上沒有特色且語言貧乏的文章原則上控制在基本分或基本分以下。對有比較真切的生活體驗，富有真情實感或真知灼見的文章在賦分上適當上浮。
記敘文應對以下幾方面給予關註：
構思與行文能始終扣住題目，或人物、故事有獨到之處，敘寫自己的真切感人的生活故事，能將敘寫對象的個性特徵和豐富性敘述得生動感人，語言有文學色彩，表達有明顯特色。
議論文應對以下幾方面給予關註：
觀點獨到，說理辯證，論據分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性。能分層次展開論述，層層深入，引例鮮活富有特色，語言表達富有文采。
獨具慧眼，抓住某個不為多數人發現的議論點，條分縷析，鞭辟入理，發人所未發。
觀點雖不夠新穎獨到，但在舉例與論證上顯示了論說的智慧，或能把比較質朴的論點闡發得生動形象，富有情韻和文采。
3.中等以下作文
⑴如果文章只是平面展開，語言表達一般，原則上不超過55分。
⑵看上去有幾個層次，其實只是事例的羅列或情節的鋪排，相當於一大段，原則上不超過50分。
⑶雖然有幾個部分，有觀點有例證分析，或雖有完整故事敘述，但明顯與題目沒有關聯，只是語言形式上強行貼上標簽，最高分不超過41分。
⑷確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分，內容基本相同的不超過15分。
⑸文體寫成詩歌的上限為5分。
⑹完篇而字數不足的，正常賦分後，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不超過46分，未完篇的文章不再扣字數不足分。
500—600字，41—46分。
400—500字，30—40分。
300—400字，20—30分。
200—300字，10—20分。
⑺另寫其他題目的，扣2分。
⑻卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣完5分為止。採用「得分數—錯別字=實得分」的計分方式，無錯別字者一次性打上分數。卷面明顯差的，最多扣1分。
⑼基本切題的，分數在42—54間，考慮三個度：材料的厚度、結構的強度、思考的深度。來考慮是否上浮，和上浮多少。
⑽偏題、跑題的作文，35分上下。注意判斷行文中有沒有符合題意的部分以及所佔的比重。
❼ 中考的作文題目是:腳步
我們的中考題目艾——腳步或含有腳步的題目
我的寫法：
題目：《青春的內腳步》
第一部分小標容題：用腳步追趕時間
主要內容：上學路上與時間賽跑，描寫一下心理活動和周圍景色，用初陽的來象徵少年的朝氣，用風來襯托少年的意氣風發
第二部分小標題：用腳步搏擊終點
主要內容：體育考，還是描寫心理活動和周圍景色，風與自己競相賽跑，陪伴自己跨越終點
第三部分小標題：用腳步描繪未來
主要內容：學習中，要超越競爭對手，心中升騰起一雙無形的腳步和一場無形的競爭。風起，兩張成績單在風中互相追逐，象徵著競爭開始了。
結尾：我們沒有機會重新來過，要把握好年華，讓我們的青春，在這個路口飛揚