一、外貌描寫式開頭
即人或物的面部特徵、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自〈〈懶的報應〉〉）
二、性格特徵式開頭
即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、准確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自〈〈多面媽媽〉〉）
三、開門見山式開頭
即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，乾脆利落地交待出文章要寫什麼人、什麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選自《我的好朋友.》）
四、環境描寫式開頭
即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘託人物心情，或表現人物形象，或突出主題思想的藝術效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自〈〈那天，我真後悔〉〉)
五、巧設問題式開頭
即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設問式開頭。3、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！「母子上車處」怎麼站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自〈〈假文盲〉〉）
六、心理描寫式開頭
即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以准確的語言表現出來，創造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（選自〈〈第一次登報〉〉）
⑵ 我幫助了他的作文要寫幫助別人的事情然後再寫經歷然後再寫結尾
幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了「幫助別人，快樂自己」的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了「零零零」上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。
「開始考試」老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：「曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？「借，」我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試後，當我聽到組長對我說，謝謝時我心裡感到美滋滋的。
這天我懂得了「幫助別人，快樂自己」的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。
⑶ 三年級寫事的作文開頭結尾怎麼寫
精彩的開頭和結尾
難忘的天氣
開頭： 一個風含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場大雨。
我崇拜的一個人
開頭： 你們最崇拜的人是誰呢？有人說是明星，有人說是某個同學；有人說是自己的爸爸媽媽或某一個親人，有人說是警察……我最崇拜的人卻是環衛工人。
結尾： 所以，我崇拜的人就是環衛工人。
童年趣事
開頭： 「兩只老虎，兩只老虎跑得快……」。每當聽到這首歌，我就會想起童年的那件傻事。
結尾： 「兩只老虎」這首歌曾在我的童年中歡快的響起過，它真是一首最動聽的歌！
我最崇拜的一個人
開頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時候，爸爸對我十分嚴厲，只有媽媽很疼愛我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！
結尾： 經過這件事後我終於明白了爸爸為什麼對我這么嚴厲！他是想讓我長大後也當像他那樣偉大的人！
我最崇拜的一個人
開頭： 「人不可貌相，海水不可斗量」這句話使我想到一個人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。
結尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎麼說，她只在乎自己的成績。我也想做這樣的人。
迷人的金錢
開頭： 古人雲：「有錢能使鬼推磨」。每次聽到這句話，我就想到我的一個貪錢朋友。
結尾： 我長大後一定不能跟我那個朋友一樣貪錢，我要做個清廉正直的人。
我的爸爸
開頭： 「耀琛，快一點起來寫作業！」爸爸又在嘮叨了。「爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會。」我不耐煩地說
結尾： 爸爸不管什麼時候都是那麼的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛。
我的爸爸
開頭： 「是誰在唱歌，溫暖的寂寞……」一聽到這歌聲，我就知道是爸爸回來了。
結尾： 爸爸真偉大，一個人撐起了整個家庭！
⑷ 我准備寫一篇別人幫助我的作文，誰能給我起個開頭。結尾！跪求
1.朋友，是黑暗中的一盞明燈，為你引導尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，內為你帶來生的勇氣和容動力；是你遇到困難是一番柔柔的話語，為你找回從前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風雨都會過去
2.當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。記住別人對自己的幫助，學會幫助他人。
3.是誰在我最需要的時候，出現在我的面前?是誰在我最難受的時候安慰我?是誰在我最低落的時候鼓勵我?是誰在我遇到困難的時候幫助我?是誰在我最開心的時候與我分享我的快樂?又是誰一直以來都在陪伴著我，與我共同進退呢?是誰呢?這是誰呢?---這就是（你要寫的人）
4.幫助別人是一種高尚的美，而一個大集體就是用這種美構成的。一個集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個強大的集體。
幫助過我的人很多，我的朋友也很多。不過真正在我最困難的時候幫我度過難關的人卻少得可憐。而（你要寫的人）就是其中的一個。
⑸ 三年級寫人作文的開頭中間與結尾的方法
開頭可以介紹外貌特點，中間寫一件正面事例，結尾點明品質
⑹ 《我幫助別人的一件事》作文開頭結尾 ，要求自編，不要抄襲
幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了「 幫助別人，快樂自己 」的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了「 零零零」上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。
「開始考試」老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：「 曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎？「借，」我有點不樂意，可我一想起 幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試後，當我聽到組長對我說，謝謝時我心裡感到美滋滋的。
這天我懂得了「 幫助別人，快樂自己 」的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。
中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱「最美的是一顆願意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……」
「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥 ……」我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中，我的腦海里浮現出前天發生在公共汽車上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是萬里無雲，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎麼辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那裡。不一會兒，有一位老奶奶手裡提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心裡很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：「幹嘛呢，這么大歲數了，這么不小心。」說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成「肉餅」呀！算了，還是別讓了。微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：「老奶奶，您快坐，快坐。」老奶奶高興得直誇我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心裡別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂於助人的好孩子。
通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……」當我每次聽到這首讓人感動不已的歌時，我的眼前就會閃現出一雙雙愛心的手縫合的一個個美麗的夢，他們的手上寫滿了對愛得奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋里遨遊；朋友的手能在我最困難時給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著子女們健康成長，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻出自己小小的愛心。
記得那是一個烈日當空的下午，火辣辣的陽光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹沒精打采地耷拉著腦袋。風兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹上的知了也拉長了噪音拚命的叫著：「受不了，受不了」……我正在校園樹蔭下跟幾個同學玩跳皮筋，就在我玩得正開心時，大約離我三四米處傳來了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過去，只見一個小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉過頭來兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無法遏制的樣子，兇巴巴地對小妹妹說：」你沒長眼睛啊？瞎子呀！「我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯事你還有理了，初中的學生怎麼品德這么差，這么多年的學白上了！這時許多同學都圍了過來，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉身就跑向教學樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然後我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦乾眼淚邊哭哭啼啼地說：「謝謝……姐姐」我笑盈盈地說：「不用謝，別哭了快回班吧！」說完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬千。
生活中，我們每一個人應該多一些溫暖與關懷，少一些冷漠與無奈哪怕是一句鼓勵的話語，一聲互相溫馨的問候，一把輕輕地攙扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好！