㈠ 有沒有關於青春的作文，最好是中考高分作文，記敘文議論文皆可
行走在青春的雨季
陌上賞花。我在夢的路上寫意成長，陽光從指縫間漏出。暖風是幾縷飛揚的發絲，在歲月的湖面上泛起微微漣漪。
少年的足印，隱藏在青苔下的石板上，在時光的糾結下，逐漸深刻。記憶是一縷淡淡的青煙，與拉長了的思念，一起鑲嵌成青春的背景。那些曾經以為念念不忘的事情，就在我們忙忙碌碌的過程里，被遺忘了。
喜歡郭敬明早期的文章，幾紙稀疏的愁緒，在近年的追逐中，早已零落成渺遠的夢。但還是一如既往地喜歡他的那些文章，只為了過去的幾頁感動。
雲是宣紙上走筆至此的一抹痕跡，在新燕的呢喃中，漸漸蘇醒。驀然回首，安徒生停留在想像中的某條街道，白雪公主迷失在似曾相識的某個拐角，哈里·波特也在兩年前的夏天化為記憶中的一個黑點。那些曾經相依相偎的夥伴，現在都去了哪裡？那些原本在心裡瘋長的情愫，也在歲月中慢慢燃盡了嗎？我沒有丟下你們，你們也未曾拋棄我，只是我一如既往地奔跑，而你們卻停留在了過去，失落地看著我漸漸遠去的身影。
那個陪我度過一段懵懂歲月的人，你還好嗎？兩年不見，我用陽光書寫你的名字，高掛在月亮微笑的嘴角上，每晚入睡前道聲晚安。我不知道你的思念現在有多長，你也看不到我種的那些花兒的盛開。我們都一樣，被青春的游戲規則限制著，在成長的路上四處碰壁。我想起《夏至未至》的結尾：那個男孩，教會我成長；那個女孩，教會我愛。那個男孩、那個女孩同樣也在我的生命里長成了一圈圈的年輪，見證著青春中最熱烈的曾經和過往。
一襲憑欄獨立的青衫，心中幾線溫暖明亮的陽光，紙上半打清秀的文字，窗外繁密地斜織著的雨絲。青春是什麼？成長是什麼？
我前進的腳步在時光的牽絆下步步堅定，我叩門的手指在青春的沉默中節節成熟。
陌上賞花，看雨絲如縷如煙……
行走在青春的雨季
誰用幼稚的筆跡寫下我們的青春，誰一邊傷感一邊又體味著溫暖。
——題記
凝眸
倚在窗戶旁，回憶著剛剛落下的雨，紛紛揚揚，一如那飄揚的愁絲，似乎永遠落不盡、剪不斷。蒼白色的天空，被三兩條黑色的線纜肆意分割著，有些殘酷，有些美麗。
青春，一個多麼動人的詞。我願意將它想像成四季中的春，充滿陽光，充滿詩意。但它也是一個有雨的季節，少不了暗沉、陰霾……
我想起一位教授的話：「人生有很多問題，但不要消極地去看待。要知道問題就是人生，沒有問題就不叫人生。」
我理解了。何為人生？就是不要把問題當成問題。或許，也可解釋為「順其自然」。
雨季，我們都該凝眸，看清遠處的風景。
微笑
幾天前，我曾悄悄種下一粒籽。我不知道那是什麼植物的種子，它是我在窗檯上偶然發現的。經過長途跋涉，風將它帶到了這里，那麼它就棲息在這里，繁衍在這里。只是沒想到才短短幾天，泥土裡就鑽出來一顆綠色的小腦袋。我很欣喜，也更有信心要將它養大。
還是那位教授，他說：「我不認為失敗是成功之母。相反，我更相信成功是成功之母。更准確地說，小成功是中成功之母，中成功是大成功之母，大成功是奇跡之母。成長中需要不斷的成功，那麼一個人的人生才是成功的。」
雨季，我們需要撐起一把傘，將雨點統統擋在外面；我們要微笑，要相信雲散開後會有彩虹。
同行
「對著這塊千百年來始終沉默的天空，我們不回答，只生活。」這是海子說的。這句話高度濃縮，越讀，越覺得有詩意，有韻味。
我們不是缺少愛，而是不懂愛。
生活中，我見過好多人總是不愛講話，不怎麼笑，更沒有多少表情，他們總是酷酷地把手插在褲兜里，一副愛理不理的樣子。
我曾有過這樣的經歷：當我讀到一篇很感人的關於愛的文章時，我將它拿給一位同學。他懶散地瞥了我一眼，很不情願地拿過去。他拿著那篇文章看了好長一段時間。我就坐在他的對面，卻看不見他的表情。過了會兒，我按捺不住，問他感覺如何。他瞥了我一眼，淡淡地說：「沒感覺。」接著把那篇文章又丟了過來……
這件事給我很大觸動：愛是多麼重要，而有了愛，卻不懂得愛與被愛又是多麼悲哀。
雨季，我們如果結伴同行，你會感覺途中的野菊花更美了，樹蔭下的蟬鳴更悅耳了。
向前
「淅瀝瀝——」雨又下了起來。
我撐起一把傘走出家門，身後隱約傳來一聲：「小心點兒。」
雨季，我們前行的路上並不孤單。
㈡ 青春是什麼中考滿分作文
青春是什麼
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動， 如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期 也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之 在身。如果說一年之計在於春，一日之 計在於晨，那麼一生之計在於青春。在 不知不覺中，青春來到了我們的身邊， 童年的稚氣悄悄離開，我們變得更加成 熟了。
青春是什麼？他是富有理想，追求真理 的少年；他是朝氣蓬勃，勇於探索的強 者；他是思維活躍，想像豐富的智者。
它是一座金字塔，是進取。只有銳意進 取，青春才能煥發出巨大的能量。
青春如兩顆連在一起的心，是友誼。青 春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何 功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干 年以後，依然是那麼令人懷念。
青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不 完滿的。正因為不完滿，就多了一份不 同的體驗，多了一種美好的希冀。
青春是一把豎琴，是快樂。
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是 不結果實的花。
青春是一面旗幟，青春的目標，是奔跑 在風中的一面旗。
青是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣 +勇氣+靈氣
青春更是單個的人，是獨立。意味著你 長大了，成人了，不再依賴父母，師 長，你要獨立的人格、自主的能力。
青春是鮮花，綻放了生命的璀璨。
青春是夢想，是激情，是幸福，讓我們 每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑 戰，放飛夢想，追逐明天。
李准說過，青春是一個不可思議的偉大 力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著 他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的盛 情和堅強的理智。
青春耗比流星劃過天際，絢麗而短暫。 讓我們珍重這美好的青春，展望未來。 不要等到若干年後，才發現青春的遺 憾！
㈢ 中考滿分作文有關青春的語段，要作文標題，是一段話，最好是排比句。謝謝。
我們，書聲琅琅，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，歡呼爭強；我們，綠草如茵，充滿陽光。看啊，回這答就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！我們就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；我們就是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤。我們就是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；我們就是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；我們就是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。
㈣ 需要初三與青春有關的作文題材
亮出我們青春
假如你是一個熱血沸騰的青年，曾有過對文學的愛好、憧憬和追求，請你用你稚嫩的肩膀，背起纖繩，啟動錨碇，向文學的海洋出發吧！愛我所愛，無怨無悔。
邁出第一步是需要勇氣的，但一路走下來是需要毅力的，這一走就是好多年啊。季節輪換，我們要筆耕不輟；潮起潮落，我們要依舊執著。憑的就是這一腔熱血，要的就是這份執著，靠的就是這份勤奮。然一路辛苦，卻一路歡歌，我們要用那並不周正的文字砌成了自己的文學樂園，我們用還顯稚嫩的嗓音喊出了我們自己的心聲。
在這片樂園里，同學們可以看見自己的同桌、球友、甚至睡在上鋪的兄弟；可以聽見同學們的愛恨情愁、悲喜怒罵……在這里，同學們加深了友誼，聯絡了感情；領教了競爭，學會了寬容；既嘗到了失敗的滋味，又領略了成功的喜悅；既有對青春時獨有的憂愁惆悵的流露，更有一份對成熟長大的渴望和追求。
正是有了我們這些熱血青年，以信念為舵，以智慧勤勞為槳，才給我們留下了這一道道美麗的漣漪，才有我們現在欣賞的一朵朵浪花。
作為青年人，應該記住：青春應該是無悔的，青年是無畏的；青年不應當是老成的，青春應該是燃放希望的；青春是不應當虛度的，青年是不應該消沉的；青年正意味著力量，青春正蘊涵著創造！讓我們高呼：青春萬歲！
如今，面對夢想，我們還要放飛希望；面對成績，我們仍須不斷追求。
是一群遠足的跋涉者，註定留給別人的永遠是背影，激勵自己前行的永遠是眼前那輪火紅的太陽；是一群辛勤的耕耘者，註定留給別人的永遠是收獲，馳騁自己的永遠是手中那把鋥亮的犁鏵。
有燧石在，火就不會熄滅；
有熱情在，希望就不會熄滅；
有希望在，動力就不會枯竭；
有動力在，前途就不會渺茫。
我想要的青春
風箏在天上飛久了，也會乏；青春飛揚久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我，無需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨立的呈現，而這場本色演出的導演，我做主。我要讓這個多雨濕潤的季節，如微風中的含羞草，每一個細節，敏銳無比。帶著寧靜朴實的幽香。翻著易安居士的詞集，一句「長記海棠開後，正傷春時節」便揪住心尖，聯想起海棠搖盪葳蕤，想起沖懷雋秀的景緻，又是多少感傷淚。和太白一同垂釣碧溪上，乘舟夢日邊；聽其述雄心，道壯志，好一個「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，再多的艱難苦恨皆可化作勁風底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風的蒲公英。
青春的夢就像一顆晶瑩剔透的玻璃球，就讓翠翠在夕陽下獨自享受這份純潔的溫情吧！為自己編織一個金色的夢，一個屬於青春的夢幻，是否是一種享受呢？靜靜地躺在草叢般柔軟的床上，呼吸著田園般清新的空氣，迎面撲來陣陣泥土般的墨香，心已徜徉在那幾近消逝的、遙遠的邊城，如夢如幻。
早已不是那個懵里懵懂的孩子，青春猶如一杯醒腦的清茶，漸漸擊破那些彩虹般虛幻的痴想。世事紛繁，人事復雜，多少無奈辛酸，多少失敗痛苦，多少難忘一刻，多少牽腸掛肚，多少真情實感的流露……於是，在無助中學會自立，在失敗中懂得奮起，在得意時心靜如水，在思念中學會等待。青春的付出很多，但也得到不少，遙遠的未來和現實的碰撞中，我懂得了珍惜自己，珍惜生命的每一天，每一刻。」
青春中我釋懷，青春的我獨特，青春使我成熟。青春讓我明白，人生之路該往哪兒走，怎麼走。青春使我懂得，人生該怎樣取捨，怎樣的人生才有意義。是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春。我們有理由告訴世人——我們的青春很重要！束縛著度過了自己1/5的生命，青春才剛剛蘇醒，無數風雨的洗禮，心已變得不再脆弱。青春來了，不是路人，也並非歸客，只是想在短暫的懵懂歲月里，喚醒等待放飛的心靈。這也許只有在我的青春才這樣厚實、寥廓、敏感吧！而這恰恰是我想要的效果，多樣融合才屬於我青春的特質。
所經歷的青春
在迷惘彷徨中「我」痛苦著並快樂著，快樂並墮落著，墮落並成長折，成長並豐富著，豐富並蒼老著……歷經生活的風風雨雨， 原來我走過，回首走過我似乎一無所有，最後選擇一種平常的生活狀態，也許是已經過了做夢的年齡，我們是成熟了，還是被生活打磨得不再玩世不恭？－生活就像一場夢一樣虛幻 ！但這又確是我們的生活，我們的青春……
我的青春，我感受！我的夢想，我做主！熱愛著自己的熱愛，快樂著自己的快樂，聽從自己的內心。「我的青春我做主」，是這個世紀的青春宣言，你聽見了嗎？我們因為有青春而美麗，我們因為青春而驕傲，因青春而快樂，因青春而自信，因青春而奮斗，因青春而有夢想！show出自己的無限青春，展現自己的獨特細節！就讓我們感受青春，感受人生，感受生命吧！
㈤ 關於中考作文，以青春為話題的作文，需要指導。謝謝。
「被遺忘的角落」的邊疆
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著。風，肆無忌憚的將窗外的樹吹的左搖右擺。教室中，坐在角落裡的我對著試卷上那醒目的叉大大的微笑，心中卻是一片苦澀。春天是屬於百花的季節，夏天是屬於蒼鷹的季節，秋天是屬於落葉的季節，冬天是屬於飛雪的季節。茫然的看著四周，那麼什麼才是屬於我的季節？心，狠狠的抽痛……
墮落中沉淪
上課玲匆匆響起，老師踏著風塵同樣匆匆的趕來。一如既往的睡覺、傳紙條、開小差……反正老師永遠不會注意到坐在角落裡的卑微的差等生，他們的眼中永遠都只會有坐在前排的優等生。
百無聊賴的看著窗外，天空藍得近乎透明彷彿是天使的衣炔，剛下過雨的空氣中彌漫著一股泥土和青草的味道，甚是清新。被雨水沖刷過的樹葉更顯嫩綠和晶瑩，顆顆調皮的小水珠留戀的掛在葉尖不肯離去。多麼美好的一幕卻被地上坑坑窪窪的的污水凼給破壞了。
正准備移開視線卻發現，一個污水凼中躺著的一隻蝴蝶卻讓我移不開視線。那是一隻粉色中夾雜著黃色的蝴蝶，極致的美，就算滿身泥污也掩飾不了它的美麗。可是，這些都將成為過去式，只留下淡淡憂傷……心中升騰起一股濃濃的悲哀，不知是為它亦或是我自己。
可是世界上總是存在著許多的奇跡，就像就在我以為它已經死了的時候。它的翅膀卻動了起來，然後就是不斷的掙扎。不覺好笑的看著它，掙扎又能如何？到頭來還不是徒勞一場。好像是證明給我看，它掙扎得更劇烈了，不可思議的是它居然真的飛了起來了。雖然搖搖欲墜好像下一刻就會像落葉般飄落，但它的確飛了起來。心弦在那一剎那綳緊，心，彷彿被什麼擊中。淚在瞬間噴涌而出。
我已經十五歲了，這十五年來，別的同齡人都收獲了很多很多，而我卻失去了很多很多。我不知道現在才重新開始是否為時已晚，但我知道時間從不會為誰停留，就像天使從不會為誰歌唱。所以我一定要比別人更加努力，別人可以玩的時間我不能玩，別人可以推的責任我不能推，別人可以荒的年華我不能荒……
花開之際香滿園
陽光明媚，春風盪漾的時候，自己在努力；烈日炎炎，酷暑難耐的時候，自己在努力；滿樹金黃，落葉紛飛的時候，自己在努力；北風呼嘯，大雪飄飄的時候自己在努力，自己在努力——不管何時何地，一直在努力。終於試卷上是勾而不是叉，位置又角落裡「蹦」到了第一排，父母的白眼變成了贊揚，老師的淡漠變成了熱情，同學的鄙視變成了友好……一切的一切都在改變。此時，我才醒悟，原來青春本就是一個美好的季節，如花的季節。只是她不屬於任何人，又屬於每個人。青春似驚鴻，花季若流星，讓我們努力的在這個季節里描繪出自己的精彩，讓青春不再孤寂。
㈥ 初三青春作文題目命題題目。
恩師，就如暗夜裡一顆閃亮的星辰，點亮黯淡的夜空。恩師，就如蒼茫大漠里的一泓清泉，滋潤了枯乾的花草。恩師，就如浩瀚大海里的指南針，點燃了迷途者絕望眼神里的希望。恩師是最值得我們敬仰的，恩師是最值得我們崇拜的，恩師是最值得我們感恩的，我願意化為一股感恩的浪潮，洗滌恩師歷經漫長歲月沉澱的心靈滄桑。
步入初中階段，我歷經過老師嚴厲的批評，我歷經過老師無情的呵斥，我歷經過老師鋒利如刀的眼神。每當遭遇到令我畏懼的留堂，不禁會感到漫長學習征途的迷茫。每當遭遇到考試失利後老師的責備，不禁會感到心靈被沉重打擊的痛楚。每當遭遇令我厭煩的家訪，不禁會感到難堪和恥辱。在我的眼中，老師的嚴格的批評好比無情的侮辱。有一次，我在考場上遭遇慘敗，學習成績大幅度下降，老師不僅嚴厲地批評了我，而且要對我進行家訪。猶如一股萬丈洶涌澎湃的巨浪向我來襲，淹沒了我那消極沉淪的意志，心中頓時產生了無限的膽怯。老師家訪之際，把我在學校的不良表現和不良作風一絲不苟地向我父母反映，老師嚴厲批評我的言辭，猶如一把鋒利的尖刀，創傷了我的心靈，讓我蒙羞恥辱，感到難堪。於是，父母便向老師請教應對之策，只見老師鄭重其事地說：「要想挽救你的兒子，就要狠心和絕情點了，導致他學習成績大幅度下降的根源是豐富多彩的電腦游戲啊！既然知道根源所在，就看你們家長的行動了。」老師剛說完，爸爸就馬上採取行動起來，打電話到電信局取消網路。頓時，心中憤怒的烈火油然而生，卻無法得以釋放。家訪即將結束之際，爸爸卻要求我送老師去公交車站，以表示對老師的尊重，我極端的不情願，老師
㈦ 有一條關於寫，青春，和中考在一起的作文。
河北：春天來了
花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發覺是青春來了。
青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛「採菊東籬下」的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。」那是我們特有的敏感，特有的惆悵。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的「人比黃花瘦」；豪情四溢時，也敢放下「劍盪天下，橫掃六合」的不羈之言。
感傷的，明媚的，豪邁的，預示著是青春華麗地走來了。
青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬於青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發現自己也現在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計較為哪些優美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關紫蘭的閑情。
青春來了，風乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。
青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩。青春來了，自以為孤獨的我開始關注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數種可能，我抓住「拼搏」這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。
沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。
你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。
㈧ 關於青春的中考作文800字
青春，一盤回鍋肉， 有肥有瘦，調料自由放，必須通過品嘗，才能得出結果的東西，原來漂泊是一種心情，而愛在心情中沉淪。
「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」是啊，愁不是正是秋天的心么?十六歲的我，不知為何變得如此多愁善感，像秋天的絲雨一樣深沉憂郁。
可能是自己累了、乏了，在學校上學，的確是一件幸福的事，可是又有誰知道學生的苦衷呢?每天如螞蟻排衙般的課程，堆積如山的作業。在這個跑道上，時間催促著你前進，你不能喘息，也不允許喘息，疲憊的你吸能拖著沉重的腳步繼續前進。我沖著四角的天空大聲哭喊，等待我的卻是無情的回聲，時間就是這樣，無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異，繼續趕路。再多的傷痛，再大的苦楚也只能埋於心靈的最深處。
我想說服自己，我想讓自己從夢中醒過來，去和同學一道看噴薄欲出的朝陽，因為我都是初生的太陽，可每當在夢中聽見雄昂的《運動員進行曲》，心頭總會湧上一股不知名的悲傷，嶄新的一天，忙碌的一天，一如既往的一天。我不知該用怎樣的心情去面對面，也只能掛上無奈的苦笑;每天在只有「沙沙」筆聲的教室里奮筆疾書，心裡總會有無盡的感慨。累了，趴下休息會兒吧!懶惰的慾望控制著我，但我隨即又坐起來，良心的不安鞭策著我。我在掙扎、在猶豫、在徘徊。我的內心自是很清楚的，不學對我意味著什麼，一個人的成功需要淚水和汗水。但當這些空洞的道理真正應到我的身上時，我才發現是那麼的步履維艱，我喝了青春不加糖的苦咖啡。
經常獨自望著窗外發呆，看著凄厲的寒風吹落最後一片殘葉，盤旋在空中，最後回到大地的懷抱。小小的不停的思索:花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。我們從人生的四季走過，將給人生留下什麼呢?也許我思維不夠敏捷，始終品不逶人生的味道。
時間向風吹過書頁一樣，嘩啦啦翻過我們的過往。我逐漸適應了自己的生活，學會在平淡無味的生活中尋找絲絲甜意，學會成熟，學會眼淚在眼眶裡打轉卻依然微笑。
我不再迷戀於夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋青春的奧秘，探尋人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗青春的滋味。青春的滋味也許只有自己知道。