出作文題目的軟體

A. 什麼軟體可以找出語文作文題目的選材和立意

先說最大頭的，作文，大家知道有很多種命題方式，比如看圖作文、話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文，你想不到的，在大概五年前，03年、02年那個時候，我們非常流行的是話題作文，但是這兩年我以去年考試全國各個省份，包括北京卷、上海卷、寧夏、海南卷遼寧等等，全國一、全國二放在一起，畫圖作文只考了一篇，這兩年最活躍的是材料作文還有半命題作文，而這樣的作文實際上在考前可以准備。比如半命題作文出了一個這樣的東西「站在什麼樣的門口」，你可以當時有各種各樣的想像，我一直堅持認為，好的學生，比如我自己高考作文的分數很高了，就是一篇滿文，因為我寫的是記敘文，我堅信好學生不用復習的，但凡那些差一些的同學，考前想拿一定分數的同學，我建議下面做一些准備，就跟英文作文一樣，一般都是要准備的，比如說看到一篇文章前面都要寫一些套路的，語文作文如果你准備不充分的話，希望同學們，或者覺得你的文筆確實不太好可以在下面准備一些材料，這種材料可以不多，但各種各樣的都可以寫，比如說司馬遷都可以寫，他的《史記》就是創新，他寫了別人沒有寫過的，他本身的奮斗史又是一個非常強烈的，我們可以寫一個人克服困難，他早年壯游，讀了很多很多書，然後又來到全國的各個地方去為了寫《史記》做准備，這是他早年的辛苦。其實我覺得很多咱們高校的，包括咱們中學的老師，給孩子們押題或者給孩子們講作文材料，大家要寫奧巴馬，寫感動中國十大人物，我覺得欠妥，因為去年我教的所有學生都告訴他千萬別寫奧巴馬、千萬別寫中國十大感動人物，因為我發現幾乎所有老師都給孩子們講這些，你想十篇裡面會有九個孩子都寫奧巴馬，你不會想到判卷老師的感受。奧巴馬不是文學是政治，感動中國很感動，但受到底不是一個文學性的東西，司馬遷很俗很爛，但是文學，而且我們僅僅知道的司馬遷可能就是他受到了宮刑。我非常高興看到今天北京市判卷不再以中學老師為主了，很多都是大學，30%是高中主力老師，70%是大學老師。這些老師不會再欣賞孩子們上來就感動中國，不會欣賞上來就奧巴馬，他們可能更願意看到孩子們筆下的是蘇東坡，哪怕是大江東去浪潮盡。我教孩子們很簡單，同學們我們就寫蘇東坡，為什麼他能寫出大江東去浪潮盡，陶淵明是歸隱，歸隱就是躲避，蘇東坡一方面受到儒家傳統的影響，要去做官，要為老百姓服務，另一方面又是文人，文人本質就有歸隱的心態，當官的時候不可以與別人同流合污，同時在官場上也有自己的，一方面在觀察，又一方面保持自己的高潔品性，這是他之所以能夠寫出大江東去浪潮進的原因。孩子們如果關注這些東西，寫司馬遷不丟人，寫蘇東坡不丟人，反而在大家一片奧巴馬的時候你出現了這樣的東西，你的分數是高的，如果你的語言不夠好，沒關系，可以設計語言。語文考試如果你的基礎不好，可以准備。這是作文這一塊。

閱讀也是有這樣的規律的，很不該說，如果是北京卷的考生，我發現一個很有意思的現象，請你把這次海淀區一模考試和二模考試，以及西城區一模考試和二模考試的題好好看一看，因為這些地方的水平極其高，西城區第二次模擬考試半個月之前寫了一篇文章，寫的是一個叫徐未的人，西城區第二次模擬考試最後一道題是問文章當中文章中畫線的句子有什麼作用，連續三年每一年都出現畫線句子的問題，我不相信今年有太大的變化，這不是押題，這是題目的正常預測。我自己看過的卷子五六百套，都有一個是什麼，為什麼，怎麼樣的題目，都幾乎有一個詞句理解的題，這樣復習絕對每年問題。關鍵是知道考到這個了，你能不能答對這是問題。大家答題的可能經常漏點，2分今年就答兩點，3分就答3點，點是為了保證你答的題目多，分數能夠多，就是2分2點，3分3點，4分4點，6分5點，8分4點。

B. 有沒有那種每天給你出一個作文題目的軟體

年輕人有想法 你可以開個豆瓣賬號 專門寫文章 題目嘛 它有很多話題廣場 隨便選 超級多。年輕人有想法 你可以開個豆瓣賬號 專門寫文章 題目嘛 它有很多話題廣場 隨便選 超級多

C. 用手機掃題目，出答案的那個軟體叫什麼

小猿搜題。

小猿搜題是一款為中小學生創造的拍照搜題軟體，軟體操作簡單，手機拍照，即可得到答案 。2019年12月，教育部辦公廳公布第一批教育App備案名單，小猿搜題通過備案。

小猿搜題APP從全國徵集到的200多個案例和成果中脫穎而出，與北京師范大學開發的教育智能機器人一起，成為教育部『未來學校研究與實驗計劃』首批4個入庫案例之一，教育部對於小猿搜題提出的以深度學習與人工智慧為基礎形成的智能輔助應用方案給予了很多關注，小猿搜題用科技賦能教育，幫助老師減負，讓教師有更多的時間研究教學，進一步提升教學質量。

(3)出作文題目的軟體擴展閱讀

事實上，在開發之初，小猿搜題APP就瞄準了學習的難點痛點堵點，在提供答疑解析視頻講解之外，也看到了困擾學生很久的古詩文背誦以及英語作文批改兩大難題，於是調動了最核心的研發資源，針對學生古詩文背誦開發了語音識別功能，50毫秒古詩文背誦AI識別判分，能夠輔助學生個性化學習，並且使學生能夠自己檢查背誦情況，為學生自主學習監督提供了方式。

並且針對英語作文的批改也下了苦功夫，英語作文不像數學題一樣有固定的解題思路，學生寫出來的作文可謂是「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，每個人用詞用語的方式都不一樣，這對於教師來說也是不小的工作量，就此小猿搜題開發了英語作文的批改功能，學生用APP拍一下自己的手寫版英語作文，只需要3.3毫秒，錯詞、錯句、固定搭配出現的錯誤都會被標記出來。

功能上線後，小猿搜題的後台收到了無數份字跡各異的作文，每一次上傳都包含著學生滿滿的期待。通過這一功能，大幅度的節省了教師批改作業的時間，也讓學生能夠更高效的學習。

D. 有沒有那種軟體，打出作文題目他就給你寫出來的軟體

你好！來
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href="http.://www.com"
target="_blank">www..com
搜索「作文自的題目+作文」就可以了
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

E. 說一個主題就出來作文的應用

說一個主題就出來作文的應用，就是在網頁裡面搜索你需要的作文的主題，就能夠找到這樣的作文。下載應用作文庫。

F. 有高考作文題目的app

安徽卷
2012年安徽高考作文：《不用時請將梯子橫放》
材料題，一個梯子豎在那裡，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放，請考生根據這段材料寫一篇作文。
湖北卷
2012年湖北高考作文題：材料作文《書信可不可以替代》。
作文自選角度，一個話題引起討論：書信可不可以替代。是改變還是不改變。
福建卷
2012年福建高考作文題：《人生中的賽跑》
馮驥才說「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。
江蘇卷
2012年江蘇卷高考作文題：
《憂與愛》
廣東卷
2012年廣東高考作文題：
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯園比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公園一世紀的中國新疆，因為當時那裡出與佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前，伊雷娜則對我肯定的說過，她寧可生的晚些，生在未來的十幾里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。
上面的材料引發了你怎樣的思考，請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：1、自選角度自擬標題自定文體。2,、不少於800字。3、不得套作不得抄襲
四川卷
2012年四川高考作文題：

一則關於水的詩歌材料，從象徵意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞「水」為話題展開作文。
江西卷
2012年江西高考作文題：
2012年江西高考語文大作文是要求考生圍繞「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」、「你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。
新課標
2012年新課標卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)高考作文題：
給材料作文：一個油漆工看到一艘船有個漏洞，順手補上了。船的主人發現了，要給這位油漆工錢。油漆工沒要，問為什麼。船主人說，他原計劃打算帶家人乘船出海。考生根據材料自擬題目，寫800字作文。
浙江卷
2012年浙江卷高考作文題：
有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。
遼寧卷
2012年遼寧卷高考作文題：
材料作文：一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。
山東卷
2012年山東高考作文題：
材料作文：「我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山」
上海卷
2012年上海卷高考作文題：
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
北京卷
2012年北京卷高考作文題：
2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
天津卷
2012年天津卷高考作文題：
兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文。體裁不限，800字以上。