Ⅰ 八年級下冊寫人和寫事作文，題材新穎，800字左右
1.童年趣事
童年就像一個五彩繽紛的季節,燦爛,耀眼．往往有一件有趣的事令我終生難忘.
那時,我在鄉下大姨家度假.有一天,大家在家閑著沒事干,突然,表姐說："咱們去抓魚吧,"說完,大家都同意了.便說說笑笑來到了水塘邊,大家都相繼下去了,只有我不敢下去.這時,表姐說："水不深,快下來吧.″看著寬寬的水塘,兩條腿不由地發起抖來,在表姐一遍一遍的的催促下,我下去了,幸好水不深,這時,我看見表姐她們的桶里已經有七八條小魚了,我決心比她們抓得更多.於是,我便開始搜索起來…那邊有一個東西在動,我躡手躡腳地走過去,用手一抓,魚兒一下子遊走了,我氣急敗壞"為什麼她們抓這么多,而我卻抓不到呢？＂突然 ,我發現了一個規律：表姐她們抓魚非常輕巧,敏捷.而我卻非常緩慢,我懂得了方法,就又重新抓了起來,我又看見了一條小魚,這次,我非常謹慎,小心翼翼地走了過去,輕快地一抓,"抓到了,抓到了＂我歡快地嚷到,而表姐她們 早已哈哈大笑起來,我更是丈二的和尚￣ 摸不著頭腦.我把抓來的"魚＂拿起來一看,原來是一隻鞋子,看見表姐她們笑得那麼開心,我也高興地笑了起來.
雖然我沒有抓到魚,我卻懂得了一個道理：無論做什麼事,都要有耐心、仔細。
2我的同桌
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
Ⅱ 初中生優秀寫事作文
朋友
一想起這個詞，人一下就柔軟起來。陽光變得明媚，天也更藍。
發小
不記得怎樣跟你們相識，從懂事起，就跟你倆一起拿刀耍棍，在咱們的地盤行俠仗義。打雪仗，玩沙土，踢足球;一起去鄰居阿姨家大鬧，被人家罵出來；去我家的大雜院撿樹花，然後珍藏了幾天幾夜……那條胡同，就是我們的整個世界。幼年時代都是和你們一起度過的吧，沒日沒夜的在一起嬉鬧，一大早就去你家，最不情願的就是被奶奶叫回去吃晚飯……可是，現在你們都在哪呢？
死黨
小學，唯有我倆性格脾性相近。兩個假小子，打打鬧鬧，在班裡不得人心，那又怎麼樣呢，我們快樂至上，凡事仗義執言，僅一痛快了得。開始還是親密的快樂六人組，6個小女生姐妹互稱，誰知當時的歡笑竟是日後的相見無語，彼此疏離。還好，有你。這樣的性格很沖動，所以我倆的戰爭真是不少，打到不可開交，然後一兩個月不說話，我們都不著急，因為知道，遲早會好。把那張春遊歸途，我倆搭肩稱兄弟的照片寄給了你，看著那份稚嫩的模樣，你會怎樣對著這份情誼微笑呢?
摯友
記得學前班時的你，整天追在我的後面，那土裡土氣的短發，讓人無法想像今日你的模樣。
相約周五晚上到天橋下面玩，日子久了，真得玩出了情誼。日在彷彿一下子跳了過去，到了五六年級，我們才又有新的聯系。這時，你已經不是我後面的小孩了，是我願意分享快樂承擔痛苦的最重要的人。一打下課鈴，就跑到你的班外，炫耀似的讓人家把你叫出來，又是10分鍾的暢談與歡笑。我們深得數學老師的賞識，更被他誇上了天，整天找不著北似的在年級里轉悠，恐別人不認識我們，那天堂般的日子啊，如今上哪裡去找？上了初中，還和你同校，只是那份感覺直到現在才又重新拾到，還好，今後再也不會把你丟掉。
知音
初中，我沒有朋友，孤獨與自卑陪伴了我一年。還好到了初二，你把我調到了旁邊，像一下子打到上流社會，整個日子也好起來了。你說，是我學習好，想要我激勵你。殊不知，後來是我們的共進退。閑聊讓我熟識了你，不曾想許多想法竟是如此如出一轍，可謂知音難尋。
如若是簡單的同桌，不必說如此。我們竟同是班級政府核心，同桌兼搭檔的關系，讓人好生羨慕，別譽為「天才同桌」。幾次班級座位大變動都沒牽扯到你我，呵呵，那是老師信任我倆，把大權交到我們手上的結果。你把你的好兄弟調來，坐我前桌，也是極有風度的人，又是很快打成一片，到現在我們也算是鐵三角了吧。只希望以後的日子裡有你有我有他……
……
許多許多人的確成為了過客，在我眼前出現又走過，可是你們，我要死死抓住不放手，一起走過童年，走過青春，走到歲月中去……
Ⅲ 初二期末作文素材
（1）
你站在岳飛的塑像前，是否能仰望到那一臉的浩然正氣呢？你站在大漠草原，是否能仰望到康熙親征時的英武善戰呢？
仰望，是向上看，那麼，我們都向上看能看到什麼呢？
你會看到蒼鷹的翅尖掠過藍天；你會看到鮮紅的國旗隨風飄揚。
仰望是一種崇拜，一種精神，一種信念。
仰望著歷史的畫卷中形形色色的形象。有梁山好漢打抱不平的一聲吶喊；有忠臣志士為國捐軀的一幕慘烈；有謀士諫臣的一番雄辯；有歷代君主的胸襟氣概。那麼，你會仰望什麼呢？
如果說，這些太古老，對你有陌生、遙遠的感覺。那麼，你是要仰望那些流行歌手、明星嗎？不過不要誤會，這也是一種仰望，只看你在仰望什麼。
你看到了明星們的才能和名利，你可曾看到過他們場場演出努力精心的准備？你喜歡超級女聲，你看到過她們的艱苦訓練和努力的過關嗎？
世界的富商、建立微軟公司的比爾·蓋茨，你崇拜他的上百億資產，看到過他研究創新的辛勞嗎？
但是，他們都成功了。這時，你該仰望什麼呢？不是名，不是利，是一顆堅毅的心，一雙奮斗的手。你要仰望，你要崇拜，只在自己心裡埋下一顆准備辛苦耕作、實現目標的精神的種子，它正像一個航標，鼓舞著你一路不停。
抬起頭，仔細仰望，你看到的，正是你所需要的，你所渴望的。它將是你奮起的力量，成功的基石。
（2）
我就一直在這里寂寞地仰望著幸福的高度，突然就被刺的流下淚來，原來幸福那麼遙不可及，而我卻連仰望它的資格都沒有。
我靜靜地望著那些被我遺失的美好，那些曾經，刺得我的眼睛很痛很痛，它們發出冷白的鋒芒，我在它們面前拚命閃躲，最終逃不過，於是我懦弱的低頭流淚。任它把自己的所有偽裝照得通明，只留下一個不斷哭泣的軀殼。
我安靜地微笑著仰望我曾經的幸福，卻不敢起身去碰觸它，我怕弄臟它，我像一個教徒仰望他心中的神一樣，那麼充滿崇敬。那些屬於我的曾經，那麼美好，而我現在只配在這里仰望它，仰望夢境般。
原來，我也曾快樂。
在很多人眼中我是一個冰冷的壞孩子，但我還是會因為朋友一些冷漠的話語感覺不知所措，我以為那些說永遠不會離開的人離開了之後，我就已經不再相信感情了，可是我還是做不到。
我又看見露晨那干凈安謐的笑容，晶瑩的雙眸，我又看見雨軒笑著給我棒棒糖，我還是很奇怪他的牙齒為什麼那麼漂亮，我又看見默握著畫筆認真的側臉，很長的眼睫毛，我又看見霂擺著一副撲克臉，喝著冰紅茶，和我在操場上鬥嘴，我又看見他在雨中笑的絕美冷魅。
………
我仰望著它們，微笑，說，再見，很久很久，望著它們像是要把它們印在心中，最終無奈的低下頭，像個委屈的孩子。默默地，眼淚卻一直掉，彷彿剛才的微笑只是幻影。
生活太早太早地讓我學會了堅強，很多人從我的生活中離去，給生命留下了一篇黑白的回憶。我無能為力，我站在原地，孤單的等候，一片茫然，我記得我說過，我很怕寂寞。
我現在的對很多人都只是冷漠，用冰冷的話語傷害他們，我怕最後的結局會令人心碎，絕望。於是我總是偽裝。
可我想，我錯了。
我現在真的不快樂了，這的，我沒有辦法帶給他們快樂，所以，我在一開始就傷害了很多的人，既然知道一定沒有結局，那從一開始就不要留下回憶。
對不起，我現在真的不快樂了。
（3）
仰望受傷的螞蟻
每當悲觀失望時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來；每當不思進取時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來。在仰望那些螞蟻的過程中，我獲得了動力，看到了希望……
那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎麼也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，在全班54名同學中，我排第32名。也不知怎麼搞的，原先我的成績一直排在班級前20名之內的呀，誰想倒退得這么厲害。想想關心我的老師和對我寄予厚望的父母，我慚愧得直想找個地縫鑽進去。於是，那段時間，我總有一種溺水的感覺，怎麼也看不到岸。佛曰：「苦海無邊，回頭是岸。」可是當我回頭時，看到的仍是白茫茫的一片。不管前進還是後退，離岸都有一段距離，我的心情暗到了極點。那是一個星期天的上午，父母外出勞作，家裡只剩下我一個人。本想完成老師布置下的作業，但卻沒有一點心思。索性端了條凳子，坐在院子里發起呆來。
過了不知多久，我的視線被院牆根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚頭，也許是爸爸早上用它做完什麼活兒後隨意丟在那裡的，卻不想偏偏砸毀了牆根下的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻也開始為一天的生活忙碌了。於是，爸爸很隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧砸在了那群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾只受了重傷的螞蟻還在旁邊痛苦地呻吟。多麼可憐的螞蟻啊！強烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚頭的跟前，仔細觀察起那幾只受傷的螞蟻來。這幾只螞蟻受的傷可真不輕啊。只見，它們有的被砸傷了觸足，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一隻能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾只受傷的螞蟻，都在拚命地掙扎。它們呻吟著，打著滾，流著淚水，也許心中還滴著血，可是沒有一隻放棄對生的渴望，沒有一隻因為痛苦而放棄對家園的嚮往。也許，它們會在這短短的歸途中死去，也許會在生命的最後一刻看不到自己的家園，但它們憑著執著和信念，義無反顧地向前蠕動著，這種戰勝苦難的堅韌，戰勝死亡的勇氣，讓我肅然起敬。
我的眼睛不禁模糊起來，我似乎看到了自己因賭氣不上學的情景；聽到父母面對我一蹶不振的嘆息聲；想起了自己因成績不好萌生的退學念頭……我的心中充滿了愧疚，我沒有克服困難的勇氣，沒有力挽狂瀾的信心，在人生的考場上，我是個弱者，還不如這些受傷的螞蟻。
最後，當我看到它們中的一隻用盡全力爬進了附近另一眼完好無損的螞蟻窩時，我終於明白：在傷痛面前，哀聲嘆氣、不思進取是最可怕的；忍住傷痛、努力進取，終會擁有撫慰傷痛的時機。仰望中，我的天空豁然開朗；仰望中，我不禁激情滿懷、力量無窮！
Ⅳ 寫事作文素材（初一）
一建議你查一下這幾年的感動中國人物.例如:李劍英,微塵,李麗...這里給你兩段很好的頒獎詞:(一般來說這種材料可直接運用於作文中,也可以稍加改變)
1.李劍英----煙籠大地,聲震藍天.星隕大地,魂歸長天,他有22年飛行生涯,可命運只給他16秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜.飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向.
2.微塵----他來自人群,像一粒塵土,微薄,微細,微乎其微,尋找不到,又隨處可見.他自認為渺小,卻塑造了偉大,這不是一個人的名字,這是一座城市的良心.*建議在運用這些材料是先簡單了解一下他們的事跡,這樣運用材料時更能夠靈活自如.
一、 要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。 如「雞喔喔叫了起來」，就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」，指的是傍晚，等等。二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、 記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那麼，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？一、運用順敘。順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。 這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
Ⅳ 編一個故事初二素材，記敘的
記敘文六要素分別是時間、事情發生的地點、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的經過與來龍去脈、事情的結果與結局。簡單來說就是時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。按照這些來寫基本就能得高分了。
Ⅵ 寫事作文素材
《磨刀給我的啟示》
星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，碧空萬里無雲，我正在逍遙自在地玩耍。這時候，媽媽走過來對我說：「這里有一把生綉的菜刀，請你把它磨利。」我心直口快地答應了。
俗語說：「看事容易做事難。」我覺得這話一點也不假，剛磨了一會兒刀，雙手就累得筋疲力盡，氣得我哭笑不得。我本來想要放棄磨刀，得過且過，頂多被媽媽罵一頓。可是望著生銹的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：「真弱智，做事半途而廢。」
這時，我的腦海里又清清楚楚地浮現了老師在課堂上講的磨杵成針地故事。說得是李白小時候經常貪玩逃學，一次，李白逃學途中看見河邊有一個老太太在磨鐵杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白問老太太：「您為什麼沒事找事，磨起鐵杵來了，這不是白費力氣嗎？」老太太語重心長地說：「孩子，我不是沒事找事，我正用這根鐵杵磨一根綉花針。」李白聽了，不由得哈哈大笑，還對老太太說：「這是不可能的，鐵杵那麼粗大，綉花針那麼細小，要磨到何年何月呢？」老太太一本正經地說：「只要有耐心，堅持不懈，天大的事情也能做到。所謂冰凍三尺，非一日之寒。」李白聽了，覺得很慚愧，因為他以前做什麼事都沒有耐心。些後，他每天都奮發圖強，春去秋來，終於成為了唐代著名的詩人。
我想，老太太有堅持不懈的精神，我為什麼不可以呢？於是，我靜下心來重新開始磨刀。我把菜刀放在磨刀石上面，竭盡全力地磨著，磨刀石發出沙沙沙，沙沙沙的響聲，好像春蠶在吃著桑葉。我又全力以赴地磨著，沙沙沙，沙沙沙的聲音更響亮了，好像春雨在滋潤大地。過了一會兒，刀口變得鋒利無比，在陽光下顯得金光閃閃。望著鋒利的刀口，它好像在心悅誠服地誇獎我：「小能人，真能吃苦耐勞。」
Ⅶ 寫事的作文素材
記一件難忘的事
年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰……
那節課，我正准備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源於「三·八」婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還捨不得把「3月8日」的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那麼感人。我決定把它當作本次的範文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：「老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材於生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎麼樣？」孩子們都樂了，於是我深情地念起了「3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。」一聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完後，正想誇誇梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他夥伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，獃獃地站定在講台上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：「孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應該高興才對啊」！同學們也紛紛表示在以後的日子裡會更加關愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：「是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。」大夥聽了，都點點頭會心地笑了……
這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，並學會給別人一點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翱翔吧
Ⅷ 初二作文素材
所謂素材，范圍可就廣了，零零碎碎的，不好說。每個類給你幾篇範文吧，初中水平的，僅供參考：
一、親情篇：
1、跪著的父親
父親是一個沉默寡言的人，為人剛直，性格倔強。
在我上學的時候，當我因沒有完成作業而被留校時，父親永遠不會像其他小朋友的父親一樣為我送飯；每次期末考試結束，父親也不過問我的成績，我的滿分單只能躲在口袋裡默默哭泣。
上了初中，我頑劣的本性便顯露出來。我打架、罵人，在課堂上製造惡作劇，在校園里出足了風頭，最後得到的是一張勒令退學通知書。
當我卷著鋪蓋回家時，父親沒有暴跳如雷，而是給了我一個長久的注視。
「說心裡話，你還想上嗎？」父親終於開口了。
「無所謂！」我不在意地聳聳肩，心裡想：「你不是一點兒都不關心我嗎？」
「唉！」他嘆了口氣，「先在家好好乾活吧！」
以後的一個多月里，父親早出晚歸。農閑時節，他在忙些什麼？一個月後的一天，父親回來的特別晚，他眼裡布滿血絲，充滿疲憊，彷彿一下子蒼老了許多。
「明天上學去吧！」他淡淡地說。
我疑惑不解，不明白父親是怎樣找通關節的。重返校園的第一天，校長同我進行了一次長談。「我讓你歸校，是為了你的父親，不是為你。說句實話，我當校長這么多年，還沒見過比你更野更瘋更狂的學生。你父親為你找我不下二十次，他還挨門替你向老師道歉，再三說你只是個孩子，會變好的。就在昨天，他竟跪著這里求我，從沒有人跪在我面前……
我腦袋「轟「地一聲，校長再說什麼我聽不清了。哦，父親！那個不愛我的父親，那個剛直倔強的父親，為了我這個頑劣的兒子，竟長跪不起！此刻我明白：我必須告別往昔荒唐的歲月，為父親，也為我。
如今，許多往事變黃褪色了，而父親那一跪，同父愛的博大深沉永遠鐫刻在我靈魂深處！
2、家事寫真
我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬千……
一天下午放學後，天空忽然變得烏雲密布。我剛一到家，只聽「嘩」的一聲，傾盆大雨從天而降。「真幸運啊！」我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，僅僅從單位到車站這段路，就能把她淋成「落湯雞」了。我給媽媽的單位打了個電話，得知媽媽今天要加班到七點多。我望著窗外的雨，看樣子一時半會兒停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對！我要去給媽媽送傘。於是，我抄上一把雨傘，沖出家門。
很快，我乘上了媽媽每天都要坐的22路公共汽車。或許是由於下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停，停停走走。我原來就有暈車的毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我覺得胃裡翻江倒海一般。我大口吸氣，可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕，胃裡的東西往上涌
終於到站了。我趕緊下車，彎著腰扶著路旁的一棵小樹吐了……雨水打在我的身上，我忙直起身。忽然，我看見自己要換乘的27路車正駛向不遠處的車站。我真想再休息一會兒啊！可是我又怕錯過媽媽的下班時間。我看看錶，已經快七點了。我不由握緊雨傘，咬咬牙，向車站的方向跑去……
終於到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長舒了一口氣，因為我知道那是媽媽所在的財務科。
我真想沖進去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀律嚴明，不是什麼人都能進入的，我只好在寒風中等待媽媽。陰冷的風吹透了我單薄的衣服，我不禁打了個寒顫。
忽然，我看見一個熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過去。「你怎麼來了？等很久了吧？看，你的身上都濕了！」媽媽關切地望著我，臉上漾起滿足的笑容。「沒有，就一會兒。咱們趕緊回家吧。」我一把攬過媽媽的腰說。
我和媽媽就這樣在同一把傘下走著。看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消雲散了。我不禁自問：「烏鴉反哺，羊羔跪乳」，可是這種回報親情、關愛父母的事情我曾做過幾件？大雨滂沱時我給父母送過幾次傘？當父母拖著疲倦的身子回到家時，我是否曾給父母端上一杯熱茶？那麼，就讓我把這件事作為一個開端，從此開始，多關心父母，回報父母吧。
我一邊這樣想著，一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點。
3、生命的日歷
考生
一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。
「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……
二、友情篇
1、友誼
友誼是什麼？友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力的流泄口，災難時的庇護所；是我們猶疑時的商議者，蒙渾時的清新劑，是我們思想的散發口，也是我們沉思的鍛煉和改進。
我生活在快樂之中，從未感到孤獨，是因為我有很多朋友。記得看過這樣一篇文章《一點六公理以內你有幾個朋友》，因為在這個范圍之內，飯後閑步即可到達，無需預約，無需費力，喝杯清茶幾句閑語，輕松而又自然。
真正感覺到朋友的溫情是在我一次高燒這後，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無措，就給醫院的一個朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需葯物直奔而來，給我打了退燒針之後，還一直給我進行物理降溫，正因為她的到來，讓媽媽放下心來，我也在她的細心照顧之下進入了夢鄉。第二天我也因為未能到校，同學看我上午沒去上學，得知是生病之後中午就來看望我，他進門就問好些沒有，雖然年齡小不會說什麼安慰的話語，但他的關懷溢於言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉到一所新的學校，環境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內向，在校內便難免形影孤單。在一次語文課上，老師要求同學們討論問題，而我坐在那裡左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時候，兩位同學邀請了我，正因為他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對現實，對未來充滿希望。
友誼是什麼，友誼是寒冷時的暖流，是驕傲時的清風，是慌亂時的重心。友誼是什麼，是那種「海內存知已，天涯若比鄰」的相依，是「桃花潭水深千尺，不及王倫送我情」的深沉，也是那「我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西」的輕嘆。請大家相信，只要我們維護友誼，為對方著想，那麼，我們的友誼就會地久天長，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關愛中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，願友誼地久天長！
2、友誼是情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵。
友誼是對理想的共同追求，是前進征途的真誠合作，是困難關頭的相互支持，是人生道路上的光明燈塔。
友誼是黑夜孤旅中,遞給你的那隻微弱的燭光,不是盛筵上捧給你的耀眼的太陽。
友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,不是春風中為你裁出的絲絮。
友誼是攀登最險峻的山崖上，遞給你的那杯清水，不是到達山頂捧給你的慶賀的美酒。
友誼是跌到了扶起你的那份理解，而非你榮耀時圍你旋轉的甜言蜜語。
友誼，不是阿諛的鮮花,不是虛偽的辭藻，不是勉強的笑容，不是逢迎的目光。
友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。
友誼它如歌，一首清新自然的歌，即使是幾個簡單的音符，也能彈奏出一支撩你心弦的曲子。在你黯然失色的日子裡，熟悉的旋律便會在你的耳邊輕輕響起，給你自信。
友誼它如茶，一杯清醇甘冽的茶。只有細細品味，方能嘗出個中滋味。「君子之交淡如水」，寒冷的夜裡，你不需要任何佐料，一杯熱茶就能溫暖你的心房。
友誼它如詩，一篇短小精悍的詩。無論多麼深奧難懂的道理，在詩里都詮釋得清晰明朗。在痛苦迷惘時你不需要躊躇，詩中蘊涵的哲理自會冰釋你的困惑和迷茫。
友誼如船上的風帆，在動力不足時促你前行；如海上的航標，在迷失方向時為您導航；如桌前的小燈，漫漫長夜裡照亮你的希望；如夏日裡的長風，酷熱難耐時為你送上一份清爽……
友誼，他以誠相待，以心相交，需要我們用一生去保養和呵護。友誼是一股潺潺的溪水，將永遠在你我的心底流淌。 友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！
三、學校篇
1、你要好好的
向方朦
晚自習下課後，慢慢地收拾起東西，下樓，推車，學校里已經沒有幾個人了。我故意留到最後走，是想一個人靜一靜。
父母的不理解，老師的誤會，同學之間的小矛盾。一時間，心裡被這些煩惱充滿了，堵得喘不過氣來。
出校門口，迎面來了一個老師，應該是某個送學生下晚自習的主任吧。我習慣性地說了一句「老師再見」，主任似乎略有驚訝：「哎！你好！」——一個再普通不過的場景了。就在我經過他的時候，他突然很親切地說：「要好好的呀！」這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產生了幻覺，彷彿那一刻，我不是他的學生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰。昏黃的路燈下，他只留給我一個柔和而親切的背影。
也許他只是看天色太晚，我一個女孩子又沒有人結伴回家，有點擔心，就關心了一下。但就是這句再普通不過的話讓我感動到想流淚。
記得讀幼兒園、小學時，學校離我家不遠，我都是自己去學校。每天出門前，媽媽都會叮囑一聲：「要好好的呀！」久而久之，就成了習慣，只當是「再見」之類的告別語，並無多少感覺。
到了這兒來上學，媽媽不在身邊了，外婆在這里照顧我。由於我騎車技術較差，跑車又難控制。剛開學那一陣子，我三天兩頭出狀況，外婆很放心不下，每天早上出門前也總叮嚀一句：「路上小心，要好好的啊！」現在我自以為技術過硬了，就沒把這句放在心上，有時甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。
其實，家裡最嘮叨的人是爸爸。他有事沒事都會打電話給我。有時實在沒話講，關心兩句後竟然問我有沒有事要跟他講，每次我都絞盡腦汁找話題，痛苦得很，以至於後來聽到電話響我就想躲起來。但是，我忘不了的是每次爸爸打電話給我最後一句都是：「在那邊要好好的啊！」聽到最後我都沒感覺了，就三個字：真麻煩！
也許我就是這樣，習慣了別人的關心，從而忘記了感動，經常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。
也是到現在，我才明白，一句「要好好的啊！」實在包含了太多。
這就是生活的真諦了。好好地學習，好好地生活，好好地和人相處，這些才是最重要的。只要能夠「好好的」，那點小矛盾、小誤會、小摩擦又算得了什麼呢？！
一陣晚風吹來，我頓覺神清氣爽，忙加快了速度，外婆一定還在燈下等我呢。
2、難忘的自行車遠征
——記一次集體活動
學生會發起了自行車遠征的活動，同學們聞訊，紛紛報名。
「這可不是什麼好差事。」父母聽說後，急忙勸阻我們。我們卻用老師的話來回答：「依靠自己的能力，達到自己的目的，才是真正有意義的。」
夜裡，我們出發了。我們騎出了繁華的都市，進入了那深沉的黑色世界，沒有月亮，沒有星星，沒有燈光，只有夏夜的蛙嗓和輕輕的車輪轉動的聲音，「鳥鳴山更幽」，這一陣陣的蛙鳴，更給此刻增添了詩情畫意。
正當我們深深陶醉在夜色沉沉的山野中的時候，突然發生了一件事，令我們至今心有餘悸。一輛亮著頭燈的大卡車從我們後面駛過來，司機似乎沒有發現前面有人，速度絲毫未減，一剎那呼嘯而過，就沒有我們的容身之地了，幾個騎車技術稍差的同學險些被卡車帶起的疾風掀倒。我們不得不停下來，老師風趣地說：「在城裡，汽車怕行人；在這里，行人怕汽車。大家小心點吧。苦頭還在後面呢！」
整整騎了四個小時，我們才在一所小學停下來。
第二天清早，我們進山了，啊，那紅色的天體灑下萬道光輝，照耀在我們身上，如同用清泉沐浴，舒暢極了！看遠山，一片翠綠。日光下徹，直入山谷，紅與綠交織著，主宰著，幽邃極了。清風徐徐，雲霧裊裊，大家有說有笑，好個歡快的旅行啊！
中午，紅色的天體變成了一片白色，大地貪婪地吸收著太陽發出的熱量，變成了一個大蒸籠。我們騎著，騎著，一樣的山，一樣的村，可我們已無心欣賞。水喝光了。嗓子里冒著煙。汗流盡了，身上散發著難聞的氣味。沒有人說話，沒有人嘻笑，現在唾沫也是寶貴的了。我們理解了老師的話，苦，真苦啊！然而苦在心裡，沒有人說出來。大家的眼睛依然是閃亮的，依然充滿希望的光芒。
蟬唱起了歌，它們吸夠了樹的汁液，它們高興了。它們的這種生活有什麼意義呢？實在無聊！我按了一下車鈴，那鈴聲竟這樣清脆，它傳進了山谷，發出了回聲，沖上了蒼穹。一霎時，大家也都按鈴，鈴聲大作，形成一片和諧的共鳴，蟬被嚇了一跳，不再叫了。
「水！」有人驚叫了一聲，大家為之一振。我們清楚地看見一條小溪，歡快地唱著歌，一路奔來。「沖啊！」不知誰喊了一聲，歡樂的人群一下子沖向那清清的山的飄帶，沒有人聽老師的勸阻，鬧肚子我們認了，發燒我們也認了。只要能喝到水，我們什麼都認了。
那以後，我們精神更加振奮了。終於，我們完成了遠征，勝利回師。
「依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的。」老師的話依然回響在我們耳邊。我願把這次活動比作一首歌，一首由我們活的音符組成的歌，一首歡樂的、蓬勃向上的、時代的歌。
3、楊軍軼事
鍾建華
楊軍，相貌平平，無特點。不過，他是一個地道的「英雄迷。」他天天都在盼著什麼好事碰到他頭上。他多次對我說，他很希望碰上落水兒童、山林著火等偶然事件，以便自己一夜間成為賴寧式的好少年，因此，他還時常編一些有關這方面的美妙動聽的故事給我們講。聽完，我們時常回敬他幾句：「恐怕那錢包里空的吧？」「要不，小偷看不起那皺巴巴的兩毛錢。」「也許那小偷是你的哥兒們……」他呀，仍然面不改色心不跳，胸口一指：「信不信由你。」
他時常買一些《氣功》、《中華武術精萃》之類的書回去看。他幻想成為氣功大師，將來刀槍不入，像宗師張宏堡，要麼如神探亨特一樣，身懷絕技，四方敬仰。為此，他苦苦練功，時常弄得頭破血流。那日，他半夜練功回來剛躺下，就被學校保衛科的人「請」了去。第二天我們才知道，放在車棚里的校長的自行車「飛」了，他被懷疑。幸好，水落石出，與他無關，引來眾人一場虛驚。
氣功練了沒幾日，他又休練了。他嘆息：「氣功太玄乎。」於是又改練「鐵頭功」，竟不惜代價把頭往磚牆上撞，還振振有詞地說：「九分苦，一分甜；吃得苦中苦，方為人上人。」練了沒幾日，他就找高中同學打架，還沒等他展示出「迷宗拳」，臉上已挨了兩掌「神光」，然後又被摔了一個仰八叉。可他一個鯉魚打挺站起來，雙手抱拳：「好漢留名，吾輩仰仗手下留情。」等別人一走，他摸著火辣辣的臉，怒道：「君子報仇，十年不晚。」
此後，他不得不嘆息「我運氣不佳，此無我用武之地矣。」
一次，他偷偷告訴我一個秘密：昨晚，他家來了兩名手持短槍的盜賊。他出其不意地使出了「陳真腿」，但另一個傢伙的槍口已對准了他，他見自己瞬間將死，便高唱起：「也許我告別，將不再回來……」然後，他倒下了……原來，他還躺在床上。聽完，我大笑起來。
前幾日，楊軍的運氣來了，他真的在放學路上，憑他的一點功夫，阻止了兩名同學間匕首相刺的惡性事件。事後，他的名字開天闢地第一回上了「表揚欄」。這下，他跟我說：「不妄想了，好生讀書，將來考公安大學。真抓幾個壞人給你看。」
嘿，楊軍真是個「英雄迷」。
4、難忘班級深情
初三是分手的季節。當我即將告別班級的時候，望著一張張熟悉的臉，眼眶不禁濕潤了。忘不了三年同窗的點點滴滴，忘不了最後畢業 那一天。
喲，大臉貓你還記得剛入學的時候嗎？你一進教室，沉悶的氣氛全沒了，只有你爽朗的笑聲在飄盪。相識的，不相識的，都能和你聊起來。初中三年，無論什麼時候你總是一張笑臉，大家都叫你「大臉貓」。可今天怎麼淚眼汪汪的呢？
最可親，也最可愛的班長，你的能力確實不差，組織了數不清的班會、聯歡會，獲得了一次又一次的成功。你的學習很好，我們全班哪位同學沒有得到過你的鼓舞！你輔導我們時講得那樣伶俐，那樣生動。可今天，伶俐的口齒怎麼變得遲鈍了呢？
小百靈，再為我們唱一曲吧，你的歌聲從來都十分歡快。記得嗎？我們參加了好多次學校的歌詠比賽，每次都拿了名次，其中你的功勞最大。為了糾正我們的音調錯誤，你反復唱給我們聽，那百靈般清脆的聲音都唱啞了。可今天你的歌聲怎麼這樣傷感？
你們這幫男子漢，怎麼和以前一點也不一樣呢？上次開校運會，你們暗暗發誓，成績上未能替班級爭光，運動會可不能亞於別的同學。你們奮力拚搏，我們吶喊助威，最後獲得了全校集體獎第一，全班歡呼雀躍了。可今天，你們那股男子漢氣概哪裡去了呢？
我們最敬最愛的班主任，在臨別時，您叫我們不要難過，應該為自己的未來歡呼，歡呼我們又長大了一歲，更懂事更成熟了。可您說這話時，眼裡分明閃著淚花！您對學習好的和差的同學都一樣地愛。那次班上一個最調皮的同學瘋打時，不慎被玻璃劃傷，您不顧自己體弱，背他上車去醫院。等他縫完針出來已是晚上七八點鍾，您把他送回家後，才拖著疲憊的身子回家。
敬愛的班主任，您說過「我們應告別昨天，走向明天，讓我們互相祝福吧」！是啊，昨天已經結束了，我們一定要、也一定能走向幸福的明天。我們擊掌相約，再過20年，母校再相聚。
祝福你，同學！祝福您，老師。
5、「優"的魅力
江蘇／蘇婕
每當我看到那篇作文，總會被那個大大的「優」字所吸引，總會勾起那段甜蜜的往事……
兒時的我，調皮搗蛋，對什麼都充滿了好奇，唯獨不喜歡學習。在我看來，讀書、作業就像一個可怕的影子時時跟著我，害得我蠆磊去後山玩泥巴，害得我不能和小夥伴在柴堆里捉迷藏，害得我蠆能到小河邊去釣龍蝦。為此，我常常不願做家庭作業，甚至不願意去上學。
新來的語文老師了解到我的情況後和我達成協議：「你可以不做家庭作業，但必須把放學後所做的事記錄下來。」我一聽心花怒放，只要不逼我去背課文，做那些頭痛的習題，干什麼都行!
又是一個快樂的下午，我上完課就和村上的小夥伴到後山挖泥巴去了。那天的收獲特別大，我們挖到了一大堆黃泥。我們一起玩「過家家」，我還捏了「孫悟空」「豬八戒」的頭像呢!直到夕陽西下仍興致勃勃。回家前，我照例把褲腿、手和書包上的泥巴拍洗干凈，才戀戀不舍地離去。每當此時，我的心裡都有一股莫名的沖動，好想把這些快樂的事告訴更多的人。那天晚上，我第一次非常嚴肅、非常認真地寫起玩泥巴的經歷來，費了好大的功夫才寫了一小段。太多的字不會寫，許多字都是用圓圈和拼音代替的，非常滑稽。但是這對於我來說已經是一件很了不起的事情了。
第二天，我拿著我的「傑作」，早早地等在老師辦公室門口。經過「漫長」的等待，老師終於出現了。我趕緊把幾行歪歪扭扭的文字恭恭敬敬地遞給他，並用焦慮不安的目光看著他。「我花了一個晚上，都抄了五遍了。」我小聲地說，希望能博得他的一絲同情。他掃了一眼我的文章，臉上的肌肉不經意地抽搐了一下，但很快就恢復了正常。他轉過臉，用慈愛而又充滿鼓勵的目光看了我一眼，然後拿出筆，果斷地在紙上寫起來。我的心「咚咚」地跳著，就像一個劇作家的處女作第一次搬上舞台接受觀眾的檢閱一樣，不知等待我的是鼓勵還是責備。但是，我萬萬沒有想到，老師竟然在我的那段文字的右上方用紅筆寫了一個大大的「優」字。
耶!我高高地舉起那張紙看了又看，這是我一生中最難忘的時刻，這是我有生以來獲得的第一個「優」，我自豪極了。放學回家後，我把它掛在自己的房間里，所有見到過它的人都說這真是了不起的成績。不知怎的，從此，作文課競比到竹林里玩泥巴還具有誘惑力。
幾年過去了，我早已知道那段關於玩泥巴的文字是那樣的糟糕，但我仍然把它收藏起來。因為我要感謝所有見到過這段文字的人，他們當中沒有一個人對那「優」字產生過懷疑，是他們的鼓勵，使我有了很大的轉變……