㈠ 優美的作文開頭和結尾摘抄大全
寫作思路:使用簡單的寫作風格,讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀,而不是在復雜的表達中沉思。例如,你可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授,用簡單易懂的語言與人交談,而不用讓讀者花很多時間去閱讀。
正文:
優美的西湖,「欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。」猜猜那是什麼地方—對了,那就是美麗的杭州西子湖。
春天的西湖是鳥語花香,桃紅柳綠的。柳樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。從遠處看,桃花就像天邊的雲彩,走近一看,一朵朵,一簇簇,像小姑娘那美麗的笑臉。小燕子嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:「春天來了!春天來了!」你們看,春天的西湖是多麼迷人呀!
夏天,樹木長得蔥蔥蘢籠,密密層層的枝葉把西湖映得綠油油的。荷葉圓圓的,像一把把大傘,小魚來了,在荷葉下快活地玩耍。
荷花仙子們有的仰著頭,像一個亭亭玉立的公主,有的低著頭,像一個做錯事的小孩子,還有的只是一個花骨朵兒呢!真是「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」啊!
秋天的西湖也非常美麗。銀杏葉在空中飛舞著,它們有的落在地上,給大地鋪上一條金色的毯子;有的落在湖面上,好似一條條小船;還有的落在湖邊的長椅上,彷彿在提醒人們:「秋天已經來了!」雖然湖邊的荷花枯萎了,但是湖邊的菊花卻正欣然怒放呢!有紅的,黃的,白的……
真是美麗極了!咦?好香啊!淡淡的清香--是桂花香,對,桂花香正時不時地撲鼻而來哪!為什麼桂花會那麼香呢?原來,桂花姑娘非常愛臭美,經常往身上灑香水,怪不得那麼香呢!
冬天的西湖,那才叫「妙」。雪花紛紛從天上落下來,像一個個白色的小精靈在空中跳舞著,真是太美了!如果你們來到西湖「著名十景」之一的「斷橋殘雪」,你們會發現,那鋪滿雪花的橋像真的斷了似的,太奇妙了!
西湖一年四季景色宜人,風景優美,是一個美麗的地方。
㈡ 優美作文開頭和結尾
是什麼,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什麼,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什麼,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節留下飄垂的金黃?
希望源於失望,奮起始於憂患,正如一位詩人所說:有飢餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。
愛心是冬日的一片陽光,使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇於面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那麼安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那麼輕起輕落,大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後,往往會變得更加堅強。
倘若希望在金色的秋天收獲果實,那麼在寒意侵人的早春,就該捲起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一隻飛翔的鳥,在講台上揮一條優美弧線--船隻穿過……天空飄不來一片雲,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。
當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………
㈢ 小學六年級背作文,誰可以提供優美開頭、結尾
1\生活如詩,詩意有盡情難盡;生活如茶,茶香滿口情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時笑語盈……——(無錫市《精彩一幕》)
2、生活是愛的海洋,人人都呼吸著愛,感受著愛。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅持的美……但人間最美的,是愛。——(無錫市《精彩瞬間》)
3、拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩紗窗風雨黃昏後,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——(富陽市《心弦上痴情的景緻》)
4、我愛「急湍甚箭,猛浪若奔」那種舞動的勁,帶動我青春向上的心靈;
我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁,牽動我年少的思緒,撥動我心靈的思鄉琴弦;,
我悟「日出江花紅似火,春來江水綠如藍」那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想。——(廈門市《岸•流水•奔放》)
5、流水清清,盪漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛。
流水柔柔,點染開情感的溫和,播灑下愛的春露。
流水蓬蓬,激揚了力與美的交響,迸發出靈魂的堅韌。——(廈門市《水韻悠悠》)
6、當東坡居士在波濤翻湧的赤壁下高唱:「大江東去浪淘盡,千古風流人物……」。我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱:「紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃。」我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時,對長空高歌:「天下摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。」我們認為這是無奈悠遠的風景。
許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國,許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。——(富陽市《心景和諧》)
7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》)
8、「對酒當歌,人生幾何。譬如朝露,去日苦多……」曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行,超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財,使自己一生不得安寧;衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終。生命應得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞「生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋」的人生哲學,但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在,才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》)
9、如果說春天是一組歡快的四季曲,那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天,綠色的使者,希望的象徵;陽光,溫柔的天使,光明的象徵。有了春天,無不生機盎然,繁花似錦;有了陽光,無不溫暖人心,心情舒暢。——(江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》)
10、「挺胸」是什麼?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,捨身而取義么?是飄逸灑脫,張揚個性,不諂媚權貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——(江西《挺胸而立》)
11、春天,擷一縷春風,放進心房,讓它吹起我的快樂;夏天,捧一抹驕陽,放進心房,讓它照亮我的溫暖;秋天,拾一枚紅葉,放進心房,讓它收獲我的心情;冬天,掬一捧陽光,放進心房,讓它盪滌我的心靈……
我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時,我都會擁有一份好心情!——(常州市《讓好心情牽引我們成功》)
01、巴爾扎克說過「不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵」。
風雨過後,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;
走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;
登上山頂,腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上,
一星隕落,黯淡不了星空燦爛,
一花凋零,荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關,不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒採菊……他們選擇了永恆,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇;縱然馬革裹屍,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也願怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔,終會成為參天大樹;雖然你現在只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海;雖然你現在只是一隻雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭之後,終會佔有藍天。
●05、冰心說道:「愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。」
●06、悲觀的人,先被自己打敗,然後才被生活打敗;樂觀的人,先戰勝自己,然後才戰勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼裡,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼裡,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡,我們不難發現樂觀的精神;從平庸的人那裡,我們很容易找到陰郁的影子。
●07、堅持的昨天叫立足,堅持的今天叫進取,堅持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽的黑點,那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那麼你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發現朋友的缺點,你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無缺,假設你的這一願望真的能如願以償,那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
●09、喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠,可裡面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞,可其中有探險者的身影;雅魯藏布江湍急浩盪,可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔,只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴。
●11、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過長夜,你便能見到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂,耐過寒冬,你便無須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃,可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。
●13
、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那麼就請在凄慘中反省我們自己吧!
●14、「成功的花,人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。」(冰心語)我們每個人都渴望成功,那麼我們就應該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細細品味那無處不在的美吧!
●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹;
也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,。終會擁抱大海;
也許你只是一隻雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭,終會翱翔藍天。
●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中,觀望藍天白雲之時,它已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍天搏擊,與白雲共舞;當駿馬休憩於柵欄之中,昂首長嘶之時,它也已有了夢想,那就是奮蹄原野,馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心裡濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
●19、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美;人生如果失去了真實的歷程,也就失去了意義。
●20、一條幽徑,曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往;一波巨瀾,潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生,跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
㈣ 六年級作文好的開頭和結尾
開頭:盼望長大,但有時又隱隱希望自己仍是個小孩。
結尾:這就是我的六年級。。。。。。
㈤ 小學六年級的寫人作文開頭結尾(優美)
我心中的歌
開頭:
時間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去,歲月匆匆,無法沖淡的是我對陳老師專的屬感情,我要唱出我心中的頌歌。
結尾:
多少年過去了。我仍深深地惦念著陳老師,她那熱切的期望,不倦的教海,永遠銘刻在我的心間。我要為鄉村女教師和所有的園丁唱一支深藏心中的心中的頌歌。
㈥ 六年級作文好詞好句開頭和結尾
1. 秋天的顏色是五顏六色,紅色黃色綠色,田裡的禾苗有些淡淡的黃色,樹木綠的更深沉。秋雨落下,一絲涼意。秋天的花草綻放,寫下大自然的美麗。秋天的花草歌唱,歌唱大自然的靈性與美麗。
2. 金秋的十月,秋風陣陣吹拂,樹上的葉子漸漸失去了往日的光彩,變得枯黃。颯颯秋風搖曳著它們那青黃斑駁得葉子,紅火綠過了的葉子,開始悄悄地片片地飄落在地上……
3. 秋天是個纏綿的季節。它不像春天那樣百花爭艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱;也沒有冬天潔白雪花那麼美麗。可是,它在我心中卻是永遠最美麗的。你看,秋雨吹打下的樹葉漫漫的飄落下來,象鋪滿了金色地毯一樣,走在上面軟綿綿的,頓時,全身盪漾起一片濃濃的柔情,就會感覺到一種會心的歡暢。
4. 秋天更是一個多姿多彩的季節。它不但天高氣爽,風光無限,也是多少詩人吟誦和嚮往的季節。「一年好景君需記,最是橙黃桔綠時,」這是蘇東坡對秋韻的最好描述。朋友抽個空閑,帶上家人,約上朋友,走進自然,走進秋天,去欣賞祖國的湖光山色,去接受大自然秋的陶冶吧!
5. 多明媚的秋天哪,這里,再也不是焦土和灰燼,這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松,仍然活著,傲立在高高的山岩上,山谷中汽笛歡騰,白望在稻田裡緩緩飛翔。
小學六年級作文開頭與結尾精選
1. 冬日裡,我們需要太陽的光輝,我們更需要人情的溫暖,那就讓我們像太陽那樣微笑著、溫暖著吧!
2. 喜歡家的靜雅,喜歡家的溫馨,喜歡家的實在。如果可以,只願意做一個居家的小女子,早晨,目送愛人離去,目送孩子上學;晚上,笑迎愛人的歸來,笑迎孩子的歸來。這樣的日子,雖然平淡,但卻不失一份溫暖。
3. 翻了翻以前無意間留下的痕跡,想起Ta們帶給我的每次感動,我想。還是用溫暖吧,暖暖的,像冬天的太陽那樣,不強烈,卻讓人很舒服。
4. 溫暖是相互的,需要彼此的付出;溫暖是可以傳遞的,需要共同的呵護;溫暖更是無私的,就像太陽,不求回報,默默奉獻,才能得到眾人的敬仰!
5. 寒冬里,溫暖更彌足珍貴。這時,人們才知道太陽的可貴,誰都渴望陽光明媚,當空普照。
6. 溫暖是兩顆心彼此敞開,相互與深刻的交流帶來的感受。當那無言的東西深入彼此心底時,冰凍冷漠的心的外殼在瞬間融化,退去表面的風霜,讓彼此進入自己的心靈深處。
猜你喜歡:
1.小學六年級作文開頭結尾
2.小學六年級精彩作文開頭結尾
3.六年級作文開頭結尾
4.小學六年級作文開頭結尾積累
5.小學六年級作文
㈦ 我的六年級 作文 開頭結尾(寫事的)可抄襲,但是要優美
難忘是什麼?難忘是一顆耀眼的星星,讓人琢磨不透;難忘是一株嬌艷的專花朵,絢麗屬芬芳,優柔寡斷;在我心裡,難忘是甜的,酸的,辣的。。。。。。
要裝進一杯新泉,你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗,你就必須多一份心靈的創傷。
即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發才是大海的壯觀。
結尾:
在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個春天。
㈧ 小學六年級的寫人作文開頭結尾(優美)
我心中的歌
開頭:
時間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去,歲月匆匆,無法沖內淡的是我對陳老師的感情,容我要唱出我心中的頌歌。
結尾:
多少年過去了。我仍深深地惦念著陳老師,她那熱切的期望,不倦的教海,永遠銘刻在我的心間。我要為鄉村女教師和所有的園丁唱一支深藏心中的心中的頌歌。
㈨ 小學六年級的優美寫人作文開頭結尾
範例一:《小木老師》
開頭:
我第一次見到小木老師時,她穿著白色的t恤,深黑的褲子和米黃色的運動鞋。並未給人溫柔似水亦或精明干練之感,而是顯得冷靜和緩。
這個剛畢業的女大學生,教數學。
結尾:
我看著這個依舊年輕,眼睛裡依舊透著冷靜智慧的光的女子,啞然失笑。
真好。
範例二:《愛臭美的老爸》
開頭:
我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人,「什麼?」「噓!小聲點,要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。」不信我現在就講給你聽。
假如你借給他一面鏡子,只要你不要回去,他就可以一直照到自己睡著為止;假如你給他一把梳子,他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發型。
結尾:
要是哪天評比「臭美大王」非我老爸莫屬,這就是我的臭美老爸,怎麼樣?「說誰呢?說誰是臭美大王呀?」完了是老爸,快逃,救命吶!
範例三:《哥哥》
開頭:
許久未見到哥哥了,特別想念他。想想那傢伙當兵也一年多了,現在他快要壯得像頭牛了吧!他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海里,竟不由自主地笑出聲來。
結尾:
一幕又一幕,綿延不絕,我和哥哥的故事永遠也說不完,我知道,他對妹妹的那份愛會是亘古不變的。哥哥已選擇從軍,在軍營里接受嚴格的訓練意志的磨練,這於人的一生中是難得的,我為哥哥驕傲,妹妹我祝你萬事如意,相信幸福會長久伴隨你。
範例四:《母親》
開頭:
在你剛剛降臨這個世界的時候;在你還喝著母親的乳汁的時候;在你剛剛學會爬再漸漸學會走的時候;當你上小學再升入初中、高中、大學甚至於大學畢業該從事工作的時候。從幼小的生命,變成依偎在母親懷抱會跟母親撒嬌的你,再變成大孩子有了自己的個性而去跟母親吵嘴的你,再後來漸漸懂事的你。
結尾:
待她披星戴月、含辛茹苦的把你養大,自己也漸漸的衰退、從當年的意氣煥發到今天的容顏蒼老,從當年的烏發似漆到今天的白鬢如霜。這一切,都是為了你啊。放下你手裡的工作吧,她費盡了生命養你,在最後一刻了,難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎?
來源:第一範文網、作文網
以上由夏紫幽_Apple為你解答,網路一下「寫人的作文」可以搜到很多,不要偷懶哦!
希望對你有幫助~祝你學習進步~