1. 以崇尚美德,奮發向上主題,題目自擬,寫一篇不少於800字作文
中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業興旺、國家強盛。
作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值准則。讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發向上的實際行動。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你願意哪天自己老了以後，一個人摔倒在街道上，卻無人問津？我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事並不難，只是自己的意念之差。我們為什麼不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那？有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是說我們每個人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。
奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。
我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。講道德、樹明禮向善之風，做正直友善的人。講學習、樹艱苦奮斗之風，做勤勞節儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
奮發向上，是促進社會人文發展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。
最後重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要蘊藏著善良道德意願，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風范的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧！
2. 以魅力為話題800字作文
時光一點一點地沖散了記憶,可是它永遠也沖散不了那一次悅耳的掌聲,永遠也不會.
那是我上二年級時候的一件事.有一天,老師突然說：「明天,我聽你們上來講故事.」我心裡一驚,本來我的膽子就小,平時連那些小得不能再小的飛蟲都怕,哪敢當著全班同學的面講故事啊!回到家裡以後,我又翻開了平時早已翻「爛」了的故事書,不厭其煩地讀了起來,為了明天准備充足嘛!時間過得可真快,老師要我們講故事的時間已經在不經意間悄悄地到來.「誰先來?」老師親切地問.班上頓時鴉雀無聲,一片靜默,沒有一個人敢舉手.「沒有人?」老師接著說,「那我就隨便點名了!夏敏慧,你先來吧.」「什麼,這么巧?第一個被點到的人就是我?」我害怕極了,不敢上去,可是「師命難違,我只好硬著頭皮走上了講台.那時,全班同學的目光一齊向我投來,我的臉刷的一下全紅了,兩條腿在不停地發抖,心裡像十五個吊桶打水——七上八下的,我結結巴巴地說：「我講的故事是……」聲音小得只有我自己能聽到.我惶恐地抬起頭,看了看老師,她正一臉微笑地看著我呢!我停頓了一下,鼓足了勇氣,努力把故事給講完了,台下立刻響起了了熱烈的掌聲,老師站在前面帶頭鼓掌,我羞澀地走下台去……
從那時候起,那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵著我,溫暖著我的心,使我有信心,使我能在自己的一片藍天下飛翔,讓我有了克服困難的勇氣.就是那一次使我獲得自信的掌聲,刻在我的記憶中,那是一盞照亮我心靈的燈光.
那一次悅耳的掌聲…… 人曾經說過,欣賞是一種情懷,是一種修養,是一種博大的胸襟……我認為欣賞也是一種力量.欣賞的力量是神奇的.幾篇掌聲、幾句贊譽,或者一個眼神、一個微笑,都是一種欣賞,被欣賞的人會得到肯定、鼓勵和快樂,獲得進步的信心和力量.多少年來,因為有了欣賞,才有了一批批志向遠大的學子；有了欣賞,才有了一批批知識淵博的教授；有了欣賞,才有了一批批功成名就的企業家……
我的啟蒙老師就是一個善於欣賞別人的人.
我還在讀三年級時,就我的啟蒙
3. 以「崇拜」為話題的議論作文800字,急需啊！！！！各位大哥，錯過了今天我就不給分了！！！！！！！
近年來，崇拜偶像追星成風已颳得滿天遍地，且越刮越大。特別是青少年好奇心重、愛模仿，視偶像為學習的對象，更希望有偶像相似的成就。我常在街上看到青年人模仿明星身穿入時服飾，希望自己就是那歌星。其實，適當地崇拜偶像未嘗不是一件好事。如果把偶像身上好的東西，視為自己追求和奮斗的目標，是一種十分有效的鼓勵，和不斷鞭策自己上進的力量。
當然，生命之於紅塵，有多種生存形式，有人追求的是表層，有人追求的精神世界的充實。實際上每個人一生中，內心都有一個自己崇拜的偶像，只是崇拜的東西不同罷了。我們年輕時也曾喜歡許多電影名星，好象有一本《大眾電影》的雜志，我們也是每期必看。那時，是電影盛世，我們在一個地方看一遍不過隱，還跑到另一個地方在看一遍。不過，那時我們喜歡的大多是他們在電影里所扮演的角色，讓我們崇拜的也是在影片中的偉大人物和英雄形象。而不是純粹的演員本身，以至於導致許多扮演正面角色的演員受人喜歡，扮演反面角色的人遭遇白眼。通過他們的表演，讓我們記住了許多偉人的優秀品質、無數英雄的勇敢形象、愛國志士的愛國思想、民族主義的精神以及愛情的純潔與高貴等，這些優秀品質伴隨著我們成長。漫漫浸染著我們，也深深烙印在我們的心裡，後來便形成了我們行動的指南和做人的原則。
然而，現在的青年崇拜的往往是明星的所有，有的只崇拜浮淺的表層現象，只追求個性張揚。更有甚者崇拜的是他們身上的缺點，如：張口罵人，抬手打人等不文明的舉動，以及盛氣凌人，不可一世的樣子，實在讓人不可理喻。當然，不乏好多有思想的青年，他們從不隨波逐流，總是追求好的一面。我在電視上就看到了來自全國各地周筆暢的歌迷們，受青春偶像周筆暢愛心的影響，共捐資認捐了200多口「母親水窖」，極大緩解了這些嚴重缺水地區的父老鄉親的飲水困境，讓一種愛的力量，傳播在天之高遠，地之深厚的黃土地上。
與其說我們崇拜的是這些人，還不如說我們崇拜的是這些人身上的這些特質。我們要做的是發現別人身上的優點，借鑒且不斷地學習，增強自身的能力，從而向著這一方向進步。崇拜，應該是一種欣賞，欣賞偶像的才藝，欣賞他們身上優秀的一面，以及他們的某些良好的精神品質。
如果把崇拜當成是無限制的追星，損失的不單是金錢，更多失去的是寶貴的時間。有人因迷戀偶像而荒廢學業，甚至自尋短見，因崇拜偶像而產生悲劇亦大有人在。這崇拜本身沒什麼,它可以給人以力量,但這崇拜變為一種盲目的潮流,則是種殘酷的戕害。
崇拜偶像也就是現如今流行的追星，大概網路語言就是「粉絲」。我記得我們這代人，在讀書時，只想看到劉德華、張學友、黎明等這些人的演戲和唱歌，他們的一顰一笑，舉手抬足是那麼的充滿魅力而富有神奇，簡直就是自己心中的偶像，甚至他們的身高和血型都要花上一段的心思去琢磨。那是我最喜歡的還是《上海灘》的許文強，總是在一段時間的生活里刻意去模仿他，但隨著年齡的漸長，知識的不斷豐富，欣賞層次的提高，明白自己昔日刻意去模仿明星是如此的可笑。
當我看到現在的學生們，因為盲目的崇拜偶像，而荒廢了自己的學業，每當有一些歌星開演唱會的時候，一些學生節衣縮食去買門票時，更有甚者，竟然不顧家中老邁的父親，而把給父親治病的錢用於買明星歌唱門票時，我不能再沉默啦。我真的很疑惑這種事情發生的真實可靠性，但在我看了相關報道後，才相信這個事件的真實性，在這個女孩看完她心中的偶像演唱會後，那幸福的表情，讓人難以想像，而她的父親已經病死，但則一點也沒有悲痛。是誰讓她們如此瘋狂，如此迷戀。是我們的社會，還是我們的教育，我想主要還是我們媒體的作用罷。
在這些所謂的追星族中，有的年齡僅有二十多歲，就靠一張美麗的臉蛋和一副嗓音就輕易地紅遍大江南北，而他們的文化素質又能怎樣，當今風痱一時的某大歌唱家，在給別人簽字時，竟然把一個比較骯臟的字眼簽了上去，更有甚者，某明星在駕車時撞了人後，不是去救人，而是駕車逃去，可見我們這些明星的素質有些人還是非常的低下的。在看看我們現在的電視節目，娛樂圈幾張熟悉的影視明星的臉占據了電視大半的頻道和時間，把真正能夠引導教育人的科學、文藝家在電視中露面的機會剝奪去，這不得不讓我們對現在的媒體產生責怪的原因啦，當然這里還主要是因為商業利益的原因。因為科學家和文藝家已經沒有人去看啦，只要放上這些所謂的明星們，大家才會掙著看。
崇尚偉大，不凡可以說是人類與生俱來的天性，然而現在有的人，大都是以某些方面比較出色的人，而去崇拜他的全部，這難免有些本末倒置啦。
如果一味地喜歡一位明星，她喜歡什麼討厭什麼，你就喜歡什麼討厭什麼。那確實有些幼稚可笑了，而在我們心裡對他們要有個度，理智點，不要過
4. 以「讓」為話題800字作文
該讓就讓，不該讓就不讓
「讓」是中華民族的傳統美德，歷史上「讓」的佳話不在少數；但「讓」也造就了中華民族內斂的性格，以至於對外交往時顯得有些軟弱。因此，對於「讓」這個問題我們有重新思考的必要。
韓信從市井屠夫胯下鑽過，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；「融四歲，能讓梨」，他讓出了文明，讓出了親情；晉文公「退避三舍」，讓出了誠信，讓出了氣概……歷史上「讓」的事件不勝枚舉，但這些「讓」都體現了人的魄力，遠見，這些都是些該讓的事情，該讓就讓！
對於一些可以體現個人良好品質的事或一些無傷大雅的事，我們能讓則讓；但是，如果遇到一些原則性問題或舉足輕重的事，我們必須當仁不讓。
《紅岩》中大部分共產黨員在反動派嚴刑逼供下咬緊牙關，不肯向反動派作出絲毫退讓，因為這關繫到黨的安危，關繫到革命的成敗，當然不能讓；長征時期王明「左傾」思想泛濫，毛澤東雖無實權但據理力爭，不斷批評這種錯誤路線，即使最高軍事指揮三人團對他發出威脅，也不讓，因為這關繫到紅軍十萬士兵的安危，關繫到中國的命運，當然不能讓；2004年人權大會上，美國仗勢欺人，無端指責我國，我國外交部毫不退讓，發表《2004年美國人權記錄》以反擊美國的污衊，這關繫到中華民族在世界民族之林的名譽，關繫到中國在國際上的聲譽和地位，當然也不能讓！這些都是事關國家、民族的大事，我們是不能讓的。一旦讓，後果不堪設想。
對於生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我的胸襟，何樂而不為？但是，對於一些事關重要的大事，對於一些影響全局的事情，我們千萬不能讓！
總之，該讓就讓，不該讓就不讓！
簡評：本文開頭提出問題後，就展開正反論證，既擺事實，又講道理，論據充足，有力，不但使讀者有所知，也使讀者有所信。結尾總束全篇，乾脆利索。統觀全文，語言略嫌繁復，但仍不失為一篇佳作。
5. 求一篇以美好的人生崇尚自由為題目的800字議論文
論證方法有以下幾種：
1）舉例論證（例證法）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；（作用：具體有力地論證了觀點（主論點或分論點），增強文章的說服力）
2）道理論證：用經典著作中的精闢見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（作用：有力地論證了觀點（主論點或分論點），增強文章的權威性和說服力）
3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；（作用：突出全面地論證觀點（主論點或分論點），讓人印象深刻）
4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。（作用：生動形象地論證了觀點（主論點或分論點），使文章淺顯易懂，易於理解和接受）此外，在駁論中，往往還採用「以子之矛，攻子之盾」的批駁方法和「歸謬法」。在多數議論文中往往是綜合運用的。
5）引用論證（引證法）：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。（作用：【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。）
6）歸納論證：也就叫「事實論證」。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。
7）演繹論證：也叫「理論論證」，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
8）類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。
9）因果論證：它通過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關系來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
6. 以批評為話題的作文 800字
《表揚÷批評=藝術》
抱著99分的卷子回家，那種感覺真是爽。山城的天空出現了少有的藍天白雲。當然，心中的喜悅難以壓抑，臉上的笑容就暴露無遺。於是來了個百米速度跑回了家。
「媽——」還沒到家門口我就叫到。
「回來了，快進來吧！」媽對我來了一個中國式的微笑。
在回敬母親一個美國式的擁抱後，我擺了個最酷的「大」字形躺在了床上。
「數學考得怎麼樣」母親坐在了我旁邊，還是一臉的笑容。
「99！」我說完便喝了一口水。
「不錯不錯，考得不錯嘛！」媽媽音調高8度，臉上也眉飛色舞起來。
盡管聽了很多表揚的話，但心裡還是甜滋滋的。
「不過，媽媽突然悄悄地轉了一種口氣，你有想過那一分丟在哪兒嗎？」
這句話真是說在了我心坎上，我還真沒有想過個問題。接下來是一陣沉默，沉默得令人害怕，沉默得令人窒息。
「不能精益求精，是你最大的毛病啊，孩子！」母親的語氣與剛才迥然不同了。
心裡的甜變得似乎有些發酸。
母親輕輕地帶上門出去了。我感覺到她在門口站了好一會兒。
空空的房間只留下了我和那被風吹起的窗簾……
後來，我開始用另一個角度來想這件事。我開始感受到母親說話的藝術了。表揚是熱情洋溢的，批評卻來得悄聲無息，表揚和批評似乎毫無聯系，其實不然，誰是誰的鋪墊，誰是誰的高潮，仔細琢磨起來，卻意味深長。
於是我試著總結出來一個公式，就是本文的題目。
《批評是一種享受》
人人都希望得到別人的誇獎，而不是讓你面紅耳赤的批評，不過我倒覺得批評是一種享受，因為它能使我們受益，從而努力完善自己，奮發向上。
老師批評人是很講策略的。首先是不溫不火的教育，此時會讓你充分領略到此時無聲勝有聲的意境。然後老師的聲音會稍微抬高一點，一陣急風驟雨般的唇槍舌劍，令你的思想徹底瓦解，為之嘆服，從而接受「孔老夫子」的為人之道，然後他還會露出勝利的微笑目送你灰溜溜地走出辦公室，假如你不吃他這一套，而是想「獨立門戶」與他大鬧一通，那你是失策的，俗話說「識時務者為俊傑」，千萬不要惹禍上身，要不然他還會請來家長來校助攻，到這時，恐怕你有三頭六臂也難脫身了。
不過偶爾也會遇到幾個「釘子戶」，讓老師的顏面丟盡，威風掃地，不過，當老師看到下面洋洋得意的「弟子們」一定會竭力挽回他的聲譽，重塑班威。首先他會將嗓聲提高到高八度，口中的詞兒像錢塘江漲潮千軍萬馬般涌來，如果你是老手也許還抵擋得住，不過老師的攻勢是一浪高過一浪，接著他會以迅雷不及掩耳之勢向你大談讀書的目的，什麼安邦治國振興中華一類大部頭的人生哲理接踵而至，令你丈二和尚摸不著頭腦，躲閃不及，接著老師還會施用攻心戰術，正如是足球場上千變萬化的傳球技巧，次次擊中你的心房，此時你的心裡防線在慢慢地動搖，最後終於沖破了你的堅固的「馬奇諾」防線。這時最得意的是老師，最佳聽眾是同學，最不幸的卻是你，因為你會懂得老師會把你殺一儆百，會讓你寫煩火的心得。不過如果你一直保持耐心，一頓充滿情趣的批評，一定會讓你受益非淺，如聽貝多芬的交響曲一樣悅耳……。
批評是一種不要入場券的享受，只要你仔細地聽，細細地去理解其中的深刻哲理，一定會和我產生共鳴。記住批評是一種享受，朋友，你說呢？
《追逐批評》
人生的賽場往往是這樣開始的：兩旁是朋友吶喊助威的鮮花，身後是父母支持表揚的目光，於是，我們紛紛在表揚的掌聲中長大了。可是，既然要前行，就總得孤身一人去流浪。在那個時候，孤獨的靈魂可否經得住批評的打擊？
在許多時候，表揚總是身穿美麗的外衣，魔鬼般滲進你的血液，山崩海嘯似的摧毀你所有的認知領域，吞噬著美麗的精神家園；對表揚百依百順的你，只會淪為它那可憐的奴隸。
也許，對於嚮往表揚，追求名利的人來說，批評是意志的沉淪與喪失。而對於有著百折不撓的堅心和矢志不渝的初衷的人來說，批評則是理想的實現與升華！
「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」是的，造物主絕不會讓一個沒有痛苦、沒有磨難，甚至連批評也未經歷過的人成為強者，成為英雄，成為棟梁。
我不是一個崇尚表揚的人，我更希望讓批評來冷凍我的靈魂，使我變得更為堅強。因為，我絕不會為了浪漫而泛舟空闊的海面，就算那裡有著朵朵潔白的浪花，層層漫妙的波瀾和楚楚美麗的尉藍。因為我是如此深刻的理解到，如果我想和它們擁抱，所得的，只有帶著魚腥味的泡沫而已。我會選擇勇敢地躍入大海深處，讓海草和貝殼敲打我的身體，但是，我堅信，我一定會憑自己的努力而觸摸到碩大，無與倫比的珍珠，我一定能體會到憑自己的追求而經受住打擊後的快樂。
你要表揚那些真正意義上的成功者嗎？請不要，因為他們只留心於求知道路中的荊棘與坎坷。那就請給他們嚴厲的批評吧，那他們一定會停下腳步來尋找自己的缺點與不足，從而漸漸走向完美。
批評相伴，我們依然真誠的歌唱。
批評相伴，我們依然高昂著頭顱前進。 這篇怎麼樣?希望能夠幫到您如果還有什麼問題的話可以追問我如果您覺得還可以的話謝謝採納！非常感謝
7. 我們為話題作文800字
「夢想」,相信心的力量,循著微光去追求那份積存已久的渴望.輕輕地梵唱著,熾熱的目光迎著撲面而來的陷痛,在潺潺流逝的時間長河裡,只因用盡全力地追逐過,我無悔.
「夢
想」二字縈繞嘴邊,這簡短的兩個字,又似乎凝聚了生命所有的力量.倘若我們失去了它,恐怕只會是行屍走肉般地苟延殘喘於世.它閃爍著熠熠的光輝.在你跌倒
受傷的時候,它就像遠方誘人的風景,讓你擦乾眼淚,繼續迎著荊棘奔跑.它無時無刻不為乾枯的生命注入鮮活的能量,讓激情在全身的每一根神經末梢傳遞,潮水
般覆蓋住年輕的生命.我們要有執著追求的夢想,要讓原本白紙般的生命開出五彩斑斕的花朵,回首以往,使得內心盛滿充實與感動.
夢想從來不會
選擇人,它是上天賦予每個人構建未來藍圖的神奇畫筆.夢想不分高低貴賤,只要你心中有夢,樂觀充實地過好每一天.崔永元曾去美國做采訪時遇到一個卡車司
機,兩人聊得很投機.不知不覺談到了兒時的夢想,那位卡車司機一臉自豪地說,他小時候的夢想就是當一名卡車司機,他努力地掙錢,終於擁有了自己的卡車,他
的願望實現了.不算偉大的願望,沒有像拯救世界的浮誇與空洞,很真實,而且他做到了.重要的是他努力追求的過程,而不是他要達到多高的頂峰,一個小小的夢
想都會給自己帶來無盡的甘甜並不是每個人都能成為人們眼中的偉人,但平凡之中的夢想亦有生活的真趣.
時間從來不能阻擋夢想的腳步,有著一份
固執的堅持,學會讓夢想每天壯大一點點.很久之前,有個女孩從小立志要做世界冠軍,可是被生活瑣事纏身,一直沒能實現.2009年10月,她一舉奪得了女
子100歲至104歲年齡組的鉛球冠軍.她就是澳大利亞的百歲老太——魯思·弗里恩.跨越將近一個世紀的期盼與守候,把兒時的夢想堅持百年,光是這一份對
夢想的堅持已足夠感動人們.最初的夢想,時時緊握手上,最想要去的地方,沒到怎能返航!此時,再多的苦痛與淚水,都被勝利的微笑掩蓋.
而現在有一部分人沒有積極的夢想,不斷地浮於名利,用財權來填補內心的空虛,任由自己墜入罪惡的深淵.如果他們有一個澄澈的夢想,也不至於浪費這一生.
想
起五月於的一首歌：「……當風雨都過去/迎著風看天空/不放棄才能夠有感動/這一生這一次為自己抬起頭/至少要驕傲地盛開過……」不求盪氣回腸,但至少要
給自己的生命塗抹上重重的一筆,用最透明虔誠的心塑造一份屬於自己的璀璨,讓環繞著夢想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦,至少我要驕傲地盛開過.
2.風*沙*夢想
土地承載著歲月的淚水,年復一年,日復一日,逐漸變了模樣.
亦不知從什麼時候起,有了夢想：希望能夠達到繁華的地方,畢竟,貧窮難奈凄涼；亦不知道在何年何月,咧咧的狂風呼嘯駛過,映著昏黃的落日余輝,跟隨風的腳步,從此開始了滿天飛揚；亦從沒想過,這次征途究竟會飛往何方,只希望依附風的力量,去追逐心中的夢想.
也
許曾經的地方太過於荒涼,面對前路處處都已成為了夢想的天堂.風把我帶到了遙遠的地方,不知道是經歷了幾世滄桑,只記得碧綠的草原已被掩藏,蔥蔥鬱郁的森
林泛了黃,江河流水變得渾濁,已不再清亮,村莊已被遺忘.山失去了幾分清秀,水已止住了奔涌的腳步.難道這就是我心中那個希望實現的夢想?一座座城市亦成
為我駐留的地方,籠罩、昏黃、迷迷茫茫.沒有什麼能夠抵擋風的輕狂.面對此景此狀,多麼想回到那原來的地方.即使是死亡.
我是一粒黃沙,原來本固守自己的一方土壤,只因為崇尚風的力量,來到了不該來到的地方.只認為我也應該有夢想：飛到那繁華的街市小巷.卻沒有想過,我到達的地方都將變為荒涼.也許生來就是註定,繁華不是屬於我的夢想.
自由,是風給我裝上的翅膀,讓我飛到了這遙遠的地方.也因為自由,我為風凝聚了力量,使天地不復存在美麗的光芒.風讓我實現了夢想,也因為風我徹底破壞了美好的希望.真應該相信：有夢想在的地方,地獄也是天堂,可.
如果上天再給予我一次選擇的機會,真寧願獨守那地獄般的荒涼,也不希望來到這繁華的天堂,在地獄,至少我還懷著美麗的夢想.
即使是死亡,我也不再感到畏懼.明白了,我不屬於這里,而是屬於那遙遠的一方土壤,那才是我安身立命的地方.再也不希冀於自由,因為我的自由是對人類的一種荒唐,多麼希望能夠擺脫風的束縛,回歸那屬於我的一片荒涼.
歷史,幾度滄桑,幾度輝煌,不該留下我——沙的夢想.
是什麼終止了夢想
走過野芳幽香,佳木秀陰的春夏.漫遊至風霜高潔,水落石出的秋冬.春天的雨露,夏日的驕陽,秋天的楓葉冬天的白雪都是四季的使者,是我成長的見證.
我是一朵小花,是說出來都不知道長在哪裡的那一種.
我從小生活在一個小院里,雖然不大,也有我的快樂,無憂無濾的回憶.有美麗絢麗的牽牛花姐姐;有高大,團結的爬山虎哥哥;有四季長開,嬌小美艷的月季姑娘``````小小的我望著她們傻傻地發呆「我長大了也要像他們那樣絢麗.
雨露是使我成長的營養,驕陽是我成長的不竭動力.
在他們的洗禮下,在他們的關照下,我終於伸出了頭,長出了只能讓我看到頭頂那一片天的地方.
眼前是一個山坡,山坡是開滿了花.
閉上眼睛,聞著這片山坡上散發著的特有的氣息,芳香的是邊上那朵不知名的花兒的濃蘊,清談的是彌散起來的草香,又一個春天來了!
海
棠是淺淺的紅,紅的「樂而不淫「淡淡的白,白得「哀而不傷「,又有滿樹的綠葉遮掩著,膿恬適中,像一個個天真,健美,歡躍的少女.第一次見到高貴的牡丹,
她們喜悅地揚著,陶冶於眼前爛漫的春,驕奢的春,光艷的春.只要有一縷微風,她們都是爭著扭動纖細的腰,彷彿無數日的徘徊瞻顧,百就千攔,只為的是今日在
此枝頭,快意恣情一放.
「我要長大,做不了唯美動人的海棠,做不了高貴典雅的牡丹,我也要當一朵被世人知道的小花「這才是我的追求.
我要拚命長,拚命越過著堵限制我生命的高牆,拚命到達被人稱羨的山地.
那
年的雨水特別多,我已成為家族中最高的那一朵了.同伴們都很羨慕我,「小滋,你等等我們呀!你准備到哪裡去?「我要去遠方,要去一個叫草原的地方「你
``````你一個人去嗎?你的身體行嗎「從沒考慮這個問題,只知道只要我想去,一定可以到達的.一隻飛鳥飛過,劃過表面的安寧,沒有同伴,他那麼孤獨,
那麼孤獨地飛翔,向著深埋著夢的地方,神秘的遠方.是一種命運的驅使,還是自己倔強的嘗試.
8. 尊重為話題的作文800字左右
【篇一】 尊重別人其實很簡單
學校的傳達師傅是位五十多歲的企業下崗職工，半年前受聘來做保安兼收發報紙的工作，每天他把報紙送到辦公室的時候，我都要說上一聲「謝謝」，有時在路上碰到時，我都會說「我順路梢著吧，不麻煩你了」。記得第一次他給我送來報紙時，我說了一聲「謝謝」，竟然把他說楞了，怔了一怔後才滿臉通紅地回了「不客氣」。後來，在和別人聊起來的時候，他說：「我走過不少的單位，象這么客氣的領導還是第一次碰到」。雖然我不是什麼領導，但我知道要想得到別人的尊重，首先自己要先尊重別人。
其實，尊重別人很簡單。
當得到別人幫助時候，真誠的說一聲「謝謝」其實很簡單;當無意之中妨礙了別人的時候，真誠地說一聲「對不起」其實很簡單;當別人給你提供幫助的時候，你真誠地說一聲「給你添麻煩了」其實很簡單。。。。。。尊重別人用不是很多的付出，可能是一句溫馨的話、一句發自內心的話就可以讓人感動，讓一個心懷自卑的人樹立起自尊，讓一個處境窘迫的人重新找回了自信。
但是，在現實生活中，就是這樣簡單的事有的人也不想做，或者做不來，或者不以為然，最為普遍的是隨意打斷別人的講話，以高山仰止的目光去審神別人，用不屑一顧的神情去嘲笑別人，用一種傲慢和不敬去傷害別人。其實，這大可不必，因為任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，當別人不如自己的時候，我們沒有理由去傷害別人，要知道自己在某些地方還不如別人，當自己比別人強的時候，還明白自己並非就是比別人弱，用一種不卑不亢、不仰不俯的心態肯定自己的人格與價值。一個真正懂得尊重別人的人，定會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。尊重別人不是盲目的崇拜，不是特意抬高別人、貶低自己，更不是溜須拍馬、肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價奉迎、沒有自尊的低三下四奉承，而是把掌聲送給別人。
一位哲人曾經說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。生活中學會尊重他人就如同面對一面鏡子，你對它笑.它也會對你笑，因為尊重別人，等於尊重自己。
【篇二】尊重為話題的作文
愛迪生曾經說過：「我崇尚一切德高望重的名人，但我從不敗倒在他們的腳下，我渴望用科學來否定他們的謬誤。」
既然是名人，就一定在某方面有突出的能力，在芸芸眾生之間，鶴立雞群。它們是聖潔的偶像、是人們心中的「聖人」，它們的每一句話、每一個言談舉止，都被人們看在眼裡，並分析出其中那「無人知曉的涵義」，以致於連那位名人都驚訝了。
曾聽說過這樣一個故事：一位作家洋洋灑灑地完成了一篇著作，可他並不知道，在這篇著作之中，有一個難以發現的錯別字。這個錯別字似乎很得意，因為只有它才「與眾不同」，竟飄飄然地炫耀起來了，旁邊的字不服氣了，大聲質問他：「你是一個千人嫌、萬人惡的錯別字，你憑什麼炫耀，你有什麼資格在這里大呼小叫!」而那個錯別字卻不著急，「不急，以後就知道了!」
數年後，這個作家的文章已經名聲遠揚了，人們開始瘋狂地了解他的資料，並從每個細節、每個動作甚至每個字都分析出了他當時的用意以及所體現的精神，當某個崇拜者閱讀這篇文章時，發現了這個錯別字，大驚：「作者用了通假字!」
看了這個小故事，相信大家不禁有些感觸吧!我們的教科書何嘗不是如此呢?譬如《木蘭詩》中，老師讓我們記住花木蘭的精神中那條「不慕高官厚祿」那句話，我們當時信了、也背了。後聽一位作家說，其實木蘭當時不當尚書郎，很可能是因為他怕女兒身份暴露被殺才推辭的，而不完全是「不慕高官厚祿」。
在現代社會中，許多名人的支持者都會挖空心思去找他們的一個個優點，哪怕是沾點邊，也要大肆宣傳，可名人再厲害，歸根結底，他還是人，不可能像支持者所說的那樣「十全十美」，他們也會犯錯、也會失誤，而這些崇拜者們的言論，不過是自欺欺人罷了，它們像一台笨重的機器，迷信地倒在了名人的腳下，他們也許會因此而一帆風順，而更多的，則是頭破血流。
早在建國初期，一些人對某些名人迷信地五體投地，終日「老大哥」長、「老大哥」短的，結果弄得無所適從，甚至四處碰壁，不是這樣嗎?盲目迷信給我們留下的只有苦澀的回憶，只有自我解嘲的苦笑。
不要迷信名人——我們是清醒的凡人。
我們在仔細閱讀某些定論時，是否有證明過它的行為呢?伽利略不也在比薩斜塔上證明了亞里士多德的那個「物體的下墜速度與重量」的觀點是錯誤的嗎?而在此之前，所有的人都在嘲笑他，其實，他們是在笑自己。
百川歸海，殊途同歸。我們尊重一切名人，但我們有信心，我們絕不迷信。我們有否定的膽識，因為我們有「獨立思考」這個強大的武器。我們尊重名人，但絕不迷信他們。
【篇三】尊重別人就是尊重自己
近日讀了這樣一個故事：一個紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出於憐憫，他塞給那人一元錢，不一會他返回來又取了幾支鉛筆並抱歉地解釋自己忘取筆了。然後又說：「你跟我都是商人，你也有東西要賣。」幾個月後，他們再次相遇，那賣筆的人已成為推銷商，他充滿感激地對紐約商人說：「謝謝您，您給了我自尊，是您告訴了我，我是個商人。」
故事告訴我們：尊重別人崇高道德的表現。
給需要幫助的人一些力所能及的幫助，很多人都可以做得到，可是能在幫助他人的同時考慮到他的自尊卻未見得人人都會想到。在這一點上，那位紐約商人的確令人敬佩，因為他懂得尊重他人，尊重別人不僅可以使自己的心靈受到深深的震憾，更可以使他人擁有自尊和自信。紐約商人幾句話讓鉛筆推銷員從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上經商之路。可見，尊重他人可以讓失望的人們看到光明；讓自卑的人們找到自信；甚至可以改變一個人的一生。英國著名女作家舒拉的成功得益於作文老師對她的尊重。
尊重他人為陷入失望的黑暗中的人們點燃前進之路。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家梵谷不就是生前的作品得不到尊重與肯定，鬱郁郁寡歡而死的嗎？
尊重他人，也就是尊重自己。作為老師，我讀過這篇文章後，感觸很深，我們每天面對幾十個純真的心靈，雖然他們還小，似乎不懂尊重為何物，其實老師的每一言，每一語，甚至於每個眼神都會對他們產生極深的影響。老師一個鼓勵的眼神可能就會讓現代戰爭自卑的孩子從此信心百倍。反之，教師一句刻薄的訓斥，可能會使一個自信的孩子從此一蹶不振。作為老師，更應該懂得尊重他人，一個尊重學生的老師才會永遠得到學生的愛戴！
篇四：《以尊重為話題的作文》
「誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞。每個人都似一塊小小的泥土，連接在整個陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。」這首詩告訴我們，誰都不可能離群索居，都需要與人相處，在相處的過程中，要想受到別人的歡迎，就應關心別人，尊重別人。
尊重如一泓清泉，滋潤著乾涸的心田，催生出愛的花朵。
一位非常有善心的富翁，在蓋房時，專門將屋檐設計得很大，他想這樣那些無家可歸的人就可以在下面躲避風雨。房子建好後，的確有人來他家躲避風雨，但是非常嘈雜，給他家人帶來了一些不便，於是發生了一些口角，鬧得很不愉快。
一個冬天，一位老人在他屋檐下凍死了，那些人都議論紛紛。富人心想，做了一件好事卻遭到眾人的唾罵。後來，他吸取了教訓，重新修建房屋時，將自己的房屋面積縮小，在旁邊給貧困的人蓋了一間屋子，那些人都很感謝他。慈善也要以適合的方式出現，讓受施者保留自己的自尊，才能夠達到恩惠別人，讓別人接受慈善並懂得感恩。
重如一支燃燒的蠟燭，溫暖著他人的心田，照亮著他人的希望所在。
在一個極其普通的家庭，冬春換季的時候，母親把放了一冬天的東西拿出來整理。女兒的鞋穿上已經不合適了，於是女兒拿起鞋准備扔掉。但母親阻止說：「別忙」o一邊說著一邊接過鞋子，拿出鞋油和鞋刷，細細地擦拭，上油。女兒不解地問：「不是要丟掉嗎？」「是的，但這是一雙還能穿的鞋子，撿垃圾的或者別人也許會穿的。我們把鞋弄乾凈，這是對受施者的尊重。」尊重盡管只是一個小小的舉動，但對於你我也就夠了，因為它意味著生活的美好及社會的和諧，這才是我們所追求的目標。
尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的友情、親情和愛情。尊重使伯樂和孫叔敖的友誼成為千古佳話；尊重。
才使馬克思和恩格斯成為摯友，共同譜寫出《共產黨宣言》之歌；尊重使夫妻之間相敬如賓，相親相愛。
尊重，是互助的，是來自彼此的。贈人玫瑰，手有餘香。只要我們尊重別人，同樣也能得到別人的尊重，尊重別人顯現的是自己的美德；受別人的尊重，是人生最大的快樂。
篇五：《以尊重為話題的作文》
「敬人者，人恆敬之。」這是尊敬一個人所必須牢記的。想獲得，就必有付出，大概「將心比心」就是此意了吧。關於這個，所舉例子不少，劉備三顧茅廬，曹操赤腳迎楊修，孔明七擒孟獲；所列之人也有不少，劉備、孔明之類不必多說，唐太宗、孫武等人更是名垂千古。即使他們所敬只是一人，但這並不妨礙他們的尊重精神受到千年以後我們的尊重。
然而對於一個陌生人，我們尚能想到尊重，可是對於我們的親人，卻會下意識地忘掉，似乎他們的付出理所應當，所以我們對自己身邊的人不會特別尊重，更有甚者，一副愛理不理的樣子，倒讓家人熱臉貼了冷屁股，好心當成驢肝肺。以至於所謂的青春期逆反心理愈發嚴重起來，本來可以避免的一些事情一下子就被無限放大，甚至愈演愈烈，鬧得一發不可收拾。
這一切，似乎正是家人的容忍，避讓助長了這種現象的滋生。但是之所以能成為現象，和社會環境是密不可分。然而家人的容忍畢竟是有限度的，他們也有血有肉，也有感情，會生氣。然而，家人生氣我們還能見到，大地生氣可就不常見了。
海洋孕育了我們，但真正讓我們成長起來的，還是大地。然而人類對大地的尊重，卻少之又少。大地很少生氣，可卻也不能肆無忌憚地觸碰她的底線。不氣則以，一旦生氣，絕對是災難性的。譬如汶川大地震，唐山的地震，印尼大海嘯；還有一些逐漸成形：如厄爾尼諾，臭氧空洞等等。一些甚至無法解決，雖然只是慢性的，卻也足以令人心驚了。所以先哲曾經說過要常懷一顆敬畏自然的心。何時人類能擁有山一般高遠的目光，能擁有天空一般寬廣的的胸襟，才能真正理解大自然的法則。
大自然總是以包容的態度對待人類的種種，她任高山被鏟平，河谷被填沒，人森林被砍伐，任草場被黃沙掩埋，任江河湖海或攔或填。她從不橫加干涉，就像一位母親，在看著自己調皮的孩子們擺弄著家中的東西，只是在打碎了個瓶罐時，會略施懲罰以示警告。
在很久以前，大地上有三種進化最為完美的獵殺者，而今存活下來的，只有一種——狼！論力量，論速度，論生命力，都不及另外兩種，但它卻活下來了，正是因為它尊重自然大道，並非順從，而是尊重。他們懂得像山一樣思考，像水一樣生活。
如果有一天人類也能做到的話，大概也能一直繁榮下去，但是思維復雜的人類，不知道能否返璞歸真，能否懂得尊重他人，尊重自然，只有靠時間去檢驗。