A. 2016年重慶高考作文是什麼題目
1、2016年重慶市高考使用全國二卷，全國二卷高考作文題目為：如何提高語文素養
今年回的作文題答旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬於限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區;課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。
2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出於對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。
B. 求以情有獨鍾為話題的作文，就是2011年重慶高考作文。不要寫得太好了。
生命，需要情有獨鍾
蔚藍的天幕漸漸暗了下來，一輪殘陽浸滿了血色的紅暈，余輝落落，霞光隱現。林蔭道上已沒了遊人的蹤跡，只有一個被霞光拖得長長的影子，朦朦朧朧，看不真切。他就佇立在路邊，靜靜地，沉默著，一雙渾濁的眼睛一直注視著那血色殘陽下的灰白色墓碑上刻著的每一個字，目光中凝聚著難以言喻的深情。
一位步履蹣跚的古稀老人，一個沾滿紅漆的綠布袋、幾把捆紮結實的毛刷子……這個月，無論刮風下雨還是烈日高照，不少人總能看到一位老人邁著遲緩的步伐走進烈士陵園，身影 很單薄、步行有些吃力。這就是老人與烈士陵園的故事。
現在，當人們再度進入烈士陵園時發現了它的變化：整個陵園的墓碑被人用紅漆翻新了碑文，塊塊如新，上面的烈士名字、籍貫等內容清晰可見。每天都會有人到這里做清潔護陵工作。這正是這位每天提著布袋子進入陵園的87歲老人一個月來的工作，半月翻新116塊烈士墓碑，還打算用有生之年守護它。老人說：「我平時沒有什麼喜好，只是鍾情於這個活，並打算干到離世。」
把烈士墓碑全部上漆沖刷，對於一個87歲、行動已有些遲緩的老年人來說，並不是件容易事，但他堅持了下來。與其說老人堅持護陵是他的執著，還不如說老人對片革命土地的愛是多麼的深沉，是對於生命有意義的事情的情有獨鍾。
我想，當今社會，人們缺少的正是這種為夢想而情有獨鍾的執著精神。人們時時刻刻都在為自己失敗的工作找借口，說「理想很豐滿，現實很骨感」，其實究其根本，是人們沒有真正將感情投入到自己的工作當中，對於生命，對於生活都是麻木的，更沒有情有獨鍾的事物。所有，在如今這個物慾橫流的時代，人們的人生觀，價值觀在變質的時代，反思生命的本真，進行生命的思考是十分重要的，要明白：生命，需要情有獨鍾。
記得汪國真在《熱愛生命》中寫道：「我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程/我不去想能否贏得愛情/既然鍾情於玫瑰/就勇敢地吐露真誠/我不去想身後會不會襲來寒風冷雨/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中」。是的，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。就像香港大學「榮譽院士」袁蘇妹，巫溪縣鄉村教師趙世術，郵遞員李順友，飛行員李劍英……這些平凡人因為對生命懷著一份真摯的熱愛之情，自己的生命才綻放出了絢麗的花火。
是的，生命，需要情有獨鍾
點評：1 這篇文章顯示了生命的厚重。作者把目光投向一位八十多歲的老者，通過他為烈士陵園的烈士墓碑油漆，表現了老者對已逝的有價值生命的情有獨鍾。立意較為高遠。
2 善於抓住景物描寫和細節描寫。文章開頭，雖然著墨不多，通過落日景物的描寫，渲染了悲壯的氛圍，顯示了文章內容的厚重。對老者的神態的描寫，也同樣具有滄桑質感，與整個作品的風格很協調。
3 結尾出的議論，畫龍點睛，揭示了對對有價值生命的情有獨鍾。文章的主題得到了升華。【得分點】 內容厚重 情感真摯
摒棄我們情有獨鍾的「偷」
不知從什麼時候開始，「偷菜」游戲開始風靡中國。上到老人，下到幾歲的小孩，都在「偷菜」的隊伍中自得其樂。
在街上，我時常能聽到手機的鈴聲。剛開始還以為是有人打電話，後來才發現是有人設定鬧鈴提醒自己「收菜」。人們睡覺的時候也擔心「菜」被別人偷走，經常半夜起來「收菜」。真讓人匪夷所思，一個小小的「偷菜」游戲居然搞得人們如此緊張。新聞報道說，有一家醫院里的一個值班醫生因在值班期間沉迷於「偷菜」，竟對下跪幾次的病人家屬不聞不問。
「偷菜」到底有什麼魅力，不僅能讓人喪失了職業道德，還讓整個社會都變得浮躁起來。我認為是「偷菜」的簡單操作，只需幾次滑鼠點擊，就能收獲。這樣便宜的事，極大地增加了人們的滿足感。
「偷菜」不僅暴露了國人內心世界的空虛，更多地反映了國人潛在的本質——不勞而獲。摘取別人的果實，放進自己的倉庫，要說只是在網路世界中進行的，並沒有現實意義，但人們卻依然樂此不疲。追根溯源就是，現實中想「不勞而獲」往往會碰壁，在網路世界中就容易得多了。付出需要大量的汗水，有時付出還不一定能得到回報，而什麼也不做就輕松取得的感覺當然是更舒服了。難怪國人獨鍾「偷菜」這種低智力的游戲了。
但我們是否要情有獨鍾「偷」一輩子？是否要將「偷」作為一生的追求?如果是這樣，那我們的人生還有什麼意義？我們的社會、國家還能有怎樣的發展？我們情有獨鍾的「偷」，偷走的不僅僅是一個人的人生，還偷走了一個民族的靈魂。
我們不能任由這樣的狀況發展，我們要尋求改變。香港大學的校園里，一個平凡的校工用她44年的時間踐行了「付出」的意義。一把掃帚、一張抹布，她的奉獻精神在不知覺中滲入到了每個人的心裡。她沒做什麼驚天動地的事，只是簡單地守著自己的工作。她沒有刻意地去追求，只是踏踏實實地做著自己應該做的事。
我們難道不該從這個了不起的校工中得到一點啟示嗎？我們難道不該轉換自己情有獨鍾的對象嗎？「天行健，君子以自強不息」，這是我們中華民族的靈魂。我們的民族要踐行這一點，就需要一大批能付出、能奉獻、能灑血揮淚的人。那些只知道好逸惡勞、貪圖別人果實的人最終只能被扔到歷史的邊緣。
摒棄我們鍾愛的「偷」，摒棄我們的醜陋，我們要昂首挺胸，大步向前！
點評：1 逆向思維 別開生面。大多數考生都把「情有獨鍾」當成喜愛的東西來寫，這位考生針對國人喜歡的一種「偷菜」網路游戲，進行剖析，分析了「偷菜」網路游戲產生的思想根源，指出了它的危害，具有強烈的針對性。
2 說理透徹 言簡意賅。這篇作文，思路清晰，對問題產生的原因，危害、分析都比較清楚，條分縷析，思路清晰，句式靈活，既有陳述句，也有反問句、疑問句，多用長句，表達意思比較嚴密。【得分點】 反彈琵琶 立意獨特
C. 2016年重慶高考作文應怎麼立意
閱讀來下面的材料，根源據要求作文
材料一：香港大學校工袁蘇妹沒上過大學，不知道什麼是院士，也沒做什麼驚天動地的大事。但44年如一日，用心、用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生。學生說「她就像我們的媽媽一樣」。2009年9月，香港大學授予她「榮譽院士」，稱她「以自己的生命影響大學堂仔的生命」，是「香港大學之寶」。
材料二：巫溪縣鄉村教材趙世術20年獨守講台，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村裡一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉澱為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因「師魂燦爛」而被評為2010年「感動重慶」十大人物之一。
請結合材料和自己的體驗和感悟，以「情有獨鍾」為話題，寫一篇文章。
要求：1、選准角度，明確立意；2、自擬標題，自選文體（詩歌除外）；3、不少於800字；4、不得套作，不得抄襲。
D. 2016重慶高考作文攜一縷花香前行
是誰在無助時給你引路，是誰在困難時給你幫助。答：是朋友，是親人專……它們似一朵朵無名屬的小花散發出一縷縷花香在你無意識時默默關愛、默默幫助你。
我喜歡茉莉花，它的花很小，小得讓人都快察覺不到它了。它的葉子是橢圓形的，看上去很有光澤。花朵是白色的，香味有點濃，就像親人的愛。時時刻刻對你都愛，但如果你不仔細發現是不會輕易發現出的，親人在你困難、無助時，散發出濃濃的花香，幫你打開路，引你去……大多數母親的愛在表面上，但父親都不一樣。但大家愛的方式都不一樣的，對吧！因此，我喜歡那略帶濃濃的茉莉香……
我喜歡……
父母的愛讓我愛父母，因為他們給我的都不是溺愛。而是……比如我是一株小花他時常澆水，但他每每都澆一定的量，讓我不養成依賴的心，我應該謝謝所關心、關愛我的人。
除此之外我還喜歡萱草花，因為那是母親過節的花朵兒。還有忘憂草，聽這個名字就好聽這種草雖沒見過，但聽這個名字和憑空想像應該很美吧！忘憂，在此希望大家沒有憂愁，整天開開心心的哦！還有玫瑰、康乃馨……
花有很多種，沒一種花表達出每一種人，每一個人都有好和壞……
一陣風吹來，花香四處溢出…
E. 2010年重慶高考作文
說實話比年難寫，特別是得高分
2010年高考重慶滿分作文二則
（本大題60分）
請以「難題」為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少於800字；④不要套作，不得抄襲。
難 度
任艷艷
時值六月，天氣晴好，東南風。
海邊，勞工的號子響徹雲霄，紫煙黃紙縈繞在船隊的周圍，波浪拍打著結實的船身，在祭壇上誦經聲和鍾鼓聲的催促下，三千童男童女登上了准備起航的求仙大船，載著始皇帝長生不老的渴望，向傳說中的蓬萊仙島進發。
公元前210年，秦始皇駕崩。
始皇帝的奢望始終沒有實現，反倒是因為自己過度求仙訪道，大量服食有重金屬成分的丹葯，早早地落了個一命嗚呼。但是在以史為鏡的歷朝歷代，卻從來不缺乏這渴望長生不老、萬古長存進而早早歸西之士，也許正應了那句俗話：「人最大的敵人其實是自己」。
慾望和現實從來都是一對孿生子。膨脹的慾望和約束的現實在同一時空內總是二元悖反，卻又時時走向統一的最終道路，不可否認，這不僅是一個人生問題，更是一道亘古的哲學難題。
記得母親總是在抱怨自己的腿腳不好，走的比別人慢，事情乾的比別人少，可是在旁人眼裡，沒有人比母親走的更快，也沒有人比母親幹活更多。逐漸的，母親越來越不快樂，索性抱怨說：「要是能換雙腿就好了」。我說：「媽，其實不是你的身體不好，而是你的心跳得太快。」有同學曾經問過我這么一個問題，世界上什麼東西速度最快？我說，那必然是光啊，還有比光速度更快的東西么？同學搖搖頭，是慾望。
佛說：「無欲則剛」，《金剛經》里的「金」、「剛」二字便是印證了這個道理的。人說，「金剛」是佛祖手中的法器，無堅不摧、無往不利、所向披靡。其實，佛本是無形無影而存於大道之中者，何來堅利之物？所以，「金剛」乃是「大智慧」，看不見、摸不著，但卻是最堅韌、最鋒利的神物，正所謂：「大道無形」、「大隱隱於市」者。而擁有大智慧的前提，則是無欲，無欲而無求，無求則能冷眼看盡花開花落，心無所動而能斷世間萬物，超乎時空之限而達之於宇宙，進而跳出輪回，實現大智慧。佛也曾經曰過：「色即是空、空即是色」，色即人之欲也，空即人之無欲也。欲與無欲在大智慧下被統一、被消解，難題不再成為難題，最簡單的便是最難的，最難的也是最簡單的。
而我們這些凡夫俗子之所以依舊存在這么一個大難題，便是因為我們無法擁有實現慾望與現實統一的大智慧。曾幾何時我們幻想自己會飛，飛到月宮去和嫦娥相會，而以千戶為代表的先驅們為了實現這一慾望，獻出了自己的生命，只是後來發現我們自己根本無力飛翔，只能藉助於工具，但這之前，我們的夢想早已縈繞在月球上數千數萬年。現在當我們可以用第一宇宙速度脫離地球母親的懷抱時，慾望已蔓延到無邊無際的宇宙中，漫無目的卻又無比飢渴地搜尋著下一個目標，甚至連數億光年外的遙遠恆星也已然成為冠名對象。
「對慾望的滿足只能換來瞬間的快感和永恆的虛妄。」不知是哪位高人曾經這么總結過，當我們回首往事時，這句話真真地刺痛了自己脆弱的心，人生觀世界觀突然有一種顛覆的沖動。當我們說不得已，當我們說人在江湖身不由己，當我們說世上本沒有路，當我們用這些借口迴避自己，是否慾望和現實的難題依舊像西緒福斯一樣讓人嗟嘆，讓人惆悵，一次次地推人及己。
難 題
作者：周立雄
聽見敲門聲，我迅速拉開門，一位老人背著背簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對著樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進屋內坐。他說什麼也不肯進去，說：「農村人，家裡窮，沒什麼好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦。」
我一向爽快，也就毫不客氣地說：「幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。」
「還玩，你又不是不知道，我一個人過，家裡連看門的就沒有，雖沒有什麼東西怕偷，可牲口這些活玩意兒還等著我去伺候呢。不回去不行！」
我拉了幾遍都沒強留下他，只得讓他走。
我去為他找車，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車。他說：「你給我找車，我就又欠了你一個人情了，我老了，沒能力還情了，你不要給我出難題哦。」
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進城買化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動。看他著實吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說絕了：「你找了車，打死我也不坐！」
我只好望著他的背影，看他慢慢地消失在我的視線里。
幺叔實際上與我毫無血緣關系。我年少時，與他同居一個村落，他長我三十多歲，我便一直叫著他幺叔。一晃二十多年過去了，幺叔老了。這二十多年裡，我每年總要回家鄉幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉一眼的功夫都沒有，自然也就經常好多年不見幺叔一面。聽二哥說，養老院接他去，他說不自由，硬要一人過。
今年春節前回家鄉，與二哥談起幺叔，我說他送了我一塊豬肉，我無論如何要去給他辭個年。二哥說：「你千萬別去，他說了，他給你送年豬肉是為了還你找車送他的情，你再去，不是又給他出難題嗎？他不是又要一直在心裡惦掛著給你還情嗎？」
二哥的話印證了我以前的猜測。不過，我沒聽二哥的，我也不願欠下別人的情。我捏著兩百元錢去了幺叔家。那是一個什麼樣的家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿是坑坑窪窪的桌子擺在同樣坑坑窪窪的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見了我，便忙著架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說明來意：「本來是想給您買點過年貨的，可我買不好，只有請您自己代勞了。」幺叔說什麼也不肯收下，推攘了半天，我一句出氣話才最終讓他妥協。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對幺叔的境遇和為人唏噓不已。二哥說：「我敢打賭，最遲不會超過明年春上，幺叔又會到你那兒去還情。」
正說著，幺叔來了，他卻不進屋，二哥拉他吃飯，更不肯，說：「剛吃了，立雄見著的。」二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他說什麼也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再強拉。
幺叔說給我提了幾個雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下方便袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著幺叔的背影發呆。二哥說，快回屋內接著吃飯吧，你又不是不知道，農村人都這樣，再窮，也不願欠別人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣，特別是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我「噢」了一聲，怔在那裡，一時不知說什麼好。
F. 重慶近十年高考作文題目 不要只是題目 要包含要求和應有的材料
2011:材料一：香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什麼是「院士」，也沒做什麼驚天
動地的大事，只是44年如一日用心、用情為學生做飯、掃地，深深 地感動了學生。學生說 「她就像我們的媽媽一樣 」。2009年9月，香港大學授予她「榮譽院士」，稱她」以自己的生命影響大學堂仔的生命」，是「香港大學之寶」。
材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術，20年獨守講台，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，著涼了小村裡一代代渴求的眼睛。他在22年檢延展自己的愛心，沉澱為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因「師魂燦爛」而被評為2010年「感動重慶」十大人物之一。
請結合材料和自己的體驗與感悟，以「情有獨鍾」為話題，寫一篇文章。
要求：①選題角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外）；③不少於800字；④不得套作，不得抄襲。
2010:請以「難題為題目， 寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，不限；③不少於800字；④不要套作，不得抄襲。
2009:生活中有很多故事，你作為故事的聆聽者、親歷者，從故事中得到了許多生活的感受，故事 讓我們感動，我們也在故事中成長，請以「我與故事「為題，寫一篇作文，文體不限，不少於800字。
2008:《現代漢語詞典》對「自然」的釋義有：①自然界。②自由發展;不經人力干預。③不勉強;不局促;不呆板。……
請以「在自然中生活」為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定;②除詩歌外，文體不限;③不少於800字;④不要套作，不得抄襲。
2007:作文試題
今年是我國恢復高考制度30周年。盡管社會上對高考眾說紛紜，但不能否認的是，有許多人通過高考改變了自己的命運。親愛的同學，也許你高中三年的學習、生活都圍繞著高考，有許多經歷和見聞要記錄，有許多感悟和認識要訴說……
請以「酸甜苦辣說高考」為話題，寫一篇文章。
2006:1、片段作文。（10分）
以「車站一瞥」為題目，作場景描寫，不少於200字。
2、閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）
「走」與「停」是生活中常見的現象，其內涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯想和思考。請以「走與停」為話題寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少於600字；⑥不得抄襲。
2005:(1)以「筷子」為對象寫一篇說明文；（2）「自嘲"在《現代漢語規范詞典》中解釋為自我嘲諷，自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調節的手段，還是一種人生智慧的表現。每個人都可以自嘲，也可以評議他人的自嘲，請以「自嘲」為題目寫一篇作文。
2004:一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。後來當他講起這段經歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關!「不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。」他說。在這則材料中，登山隊員對自我的認識與「大家」對他的期望是不一致的。在現實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請「自我認識與他人期望」這個話題，寫一篇文章。［注意］①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④ 題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2003年全國高考語文作文題如下：（重慶還沒自主命題）
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很
聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。
［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
G. 2016年重慶高考漫畫作文怎麼審題
1、今年重慶高考材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高
2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。
H. 2016重慶對口高職高考語文滿分作文
2016年普通高校對口招收中職重慶電子工程職業學院：計算機、電子商務、電子技術類重慶城市專管理職屬業學院：會計、旅遊類重慶第二師范學院：教育、服裝設計與工藝類重慶工程職業技術學院：土建類重慶工業職業技術學院：汽車、機械加工、電氣技術類重慶三峽職業學院：園林、畜牧獸醫類重慶醫葯高等專科學校：葯劑、護理類重慶三峽醫葯高等專科學校：護理類
I. 重慶2016年高考作文
今年語文作文怎麼寫比較好？ 來看專家解析
今年重慶高考語文作文的材料為：「語文學習關繫到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關繫到國家的軟實力和文化自信。對於我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。」
考生要根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述看法和理由。
面對這個題目，彭治旗分析說：「當前我們的語文學習很大程度上是應試型的，特別是高三，課堂講題，課外練題，社會實踐幾乎空白，這是一個普遍的現象。怎麼理解『語文素養』呢？這是一個難點，它肯定不僅僅指語文課本和語文知識，它是一個人在文化和生活、思維和審美上綜合能力的體現。」彭治旗說，結合自己的生活體驗靈活運用，考生其實也能發現寫作點。
比如「課外大量閱讀」，怎麼理解大量？「你說你看了幾本名著，這還算不上。大量有范圍大、涉獵廣之意。不僅要看小說，還能看科普等社科類的書，還有做菜的書看不看呢？做一手好菜是生活能力，也是語文素養，是對生活美的欣賞與熱愛的表現。中國菜也是『國家軟實力』嘛。」彭治旗說，如果孩子能把課外閱讀接通到生活運用層面，寫起來就比較有意思。
選擇怎麼樣的角度切入比較好呢？彭治旗舉例說，比如一個孩子講自己生活在書香世家，她覺得自己提升語文素養的方式就是閱讀家裡的各種藏書，這種方式對她促進很大，她就可以重點談談。
比如一個孩子假期經常選擇出去看世界，他見識了很多風土人情，了解到各個地方的文化，他覺得這種方式很有意義，開闊了自己的眼界，提升了與人溝通的能力……「讀萬卷書，行萬里路」，這種方式也是語文素養提升的途徑。
「關鍵是要結合自己的生活體驗，還要把語文學習融合進去。這道題直接考查語文學習的內容、方式和態度。如果學習的課程與自己緊密相關，卻又無話可說，那麼我們的語文素養就有問題了。」彭治旗說。
看一看：過去5年作文題都是啥？
2015年：材料作文
一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽，過了一分鍾，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。
2014年：材料作文
材料內容：一個遊客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。
遊客住下後感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：「不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。」遊客把碎玻璃和屋裡的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋後就問：「玻璃杯碎片呢?」遊客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過後，臉色凝重地對遊客說：「對不起，我不再把房子租給你了。」
然後，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：「玻璃碎片，危險!」
2013年：材料作文
以大豆為題材，具體如下：
大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食慾，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被製作出品類繁多的菜餚，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
2012年：材料作文
材料內容為：
這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。
下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。
事後有人問保安：「你為什麼會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？」
保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人。」
「今天，他進門時跟我說過『你好』但一直沒有聽到他說『明天見』。」
「我每天都在等待他的『你好』和『明天見』。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」