欲楊先抑的作文開頭

㈠ 欲揚欲揚先抑的作文

欲揚先抑，是一種抄人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
「揚」和「抑」，在藝術上都是一種強調手段。古人做文章強調「蓄勢」，講的也是欲揚先抑、先抑後揚的道理。《戰國策》中有一段「馮暖客孟嘗君」的故事，文章的開頭寫馮暖既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有餘，作者把他貶抑到最低處。然後卻筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營「三窟」，寫出了他非凡的才能。開頭的「抑」是為了襯托後面的「揚」。如果你留神一下，這類例子在古今中外的優秀作品中並不少見。
運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前後應具有對照性，而且大多是採用相反對立的形式構成對照。另外，對於抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在後揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會、揣摩。

㈡ 作文書. 欲揚先抑的作文2014年全國中考滿分作文

寫作思路：欲揚先抑的手法就是先寫這個人物給你帶來不好的一面，使你對他產生了誤會，接下來又發生了令你對他改變看法的事情，先寫不好的一面，再寫好的一面。

正文：

昨天，我又去學校對面的書店買筆，那個阿姨面帶著和藹的微笑看著我。可是我卻不敢抬頭去看，不禁想起半年前那次不愉快的經歷。

暑假結束了，我已經是小學六年級的學生了。我決定給自己的小學生活留一個好的結尾，去采購一些新的學慣用品：筆、修正帶、練習本……我列了一張長長的清單，急匆匆地向商店跑去。

一進店門，琳琅滿目的學慣用品讓我應接不暇，不知道先買哪個好。這時，我看見了一隻很好用的筆，想買幾只。

但是，它的價格不菲，我就只拿了一隻，怕被別人買去，就先去付款。我付完款，又看見了一本我期盼已久的書，我飛快地走過去，從書架上抽下一本就開始津津有味地讀了起來。讀完一章，我覺得書還不錯，便想去付款，但是走到櫃台前，我卻發現我剛買的筆不翼而飛了。

我問阿姨是不是把我的筆拿走了。阿姨卻一臉茫然：「沒有啊！」我心裡暗暗地想：真是無商不奸呀。我今天就要揪出你的們「惡行」。

我故意大聲喊道：「我明明付完款就放在櫃台上了，像你們這樣做生意的，遲早關門的！」這一句話，果然引來了不少人圍觀，阿姨一臉尷尬：「小朋友，你說話要有根據，再好好找找。」這時周圍的人議論紛紛，有的人說：「你是不是裝在你的衣服口袋裡了。」

我下意識地一邊摸口袋，一邊說：「肯定沒……」話還沒有說完，我就在口袋裡摸到了那隻筆。我倒吸了一口涼氣，拿出了那支筆，阿姨也明白了，微笑著說：「沒事，找到就好。」我再也沒臉待下去了，逃似的奔出店門。

那次，我誤會了阿姨，本以為阿姨會罵我一頓，沒想到阿姨卻原諒了我。我想：這真是我以小人之心度君子之腹呀。

阿姨，對不起！

㈢ 欲揚先抑的作文600字

在作文中，採用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然後，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。例文如下：

那一天早晨，我起了床，發現家裡沒有一個人，便以為是他們出去了，便打著哈欠，邊往出走，突然瞥見了一張媽媽寫給我的字條，上面寫著：「你自己想辦法吃飯」，一句冷冷的話，令我莫名傷悲，我只能咽下苦澀尋飯菜，可心裡盡是對媽媽怨恨。

那天下午，媽媽回來了，看見我在那裡看電視，又劈頭蓋臉數落了我一通，我不耐煩地躲開， 媽媽追進來看見我在床上躺著，什麼也不幹，便又和我吵了起來，還把我最喜歡的東西給摔了，這樣讓我加深了對她的怨恨。

可當她得知被摔的是我最喜歡的東西，因為那是爺爺送給我的，是他老人家親手做的，構造獨具匠心，正是我心心念念的禮物，她便放在了心上，每天辛苦地幫我恢復到最初的模樣，我過生日的那天，她送給了我，接到禮物的一霎那，我撲入她懷里，彼此的理解和愛融化了先前所有的不愉快。

(3)欲楊先抑的作文開頭擴展閱讀

【技巧】欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

「揚」和「抑」，在藝術上都是一種強調手段。古人做文章強調「蓄勢」，講的也是欲揚先抑、先抑後揚的道理。《戰國策》中有一段「馮諼客孟嘗君」的故事，文章的開頭寫馮諼既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有餘，作者把他貶抑到最低處。

然後卻筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營「三窟」，寫出了他非凡的才能。開頭的「抑」是為了襯托後面的「揚」。如果你留神一下，這類例子在古今中外的優秀作品中並不少見。運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前後應具有對照性，而且大多是採用相反對立的形式構成對照。

另外，對於抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在後揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會、揣摩。

㈣ 欲揚先抑的作文

賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。
不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次瞭然而直到有一天，我對這個賣麻團老爺爺的看法，一下子改變了。
那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來。
我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只。"老人一手接過錢，另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出一隻，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團
誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麼，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散，盪然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎麼辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麼啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麼，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送。"我說什麼也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧。"說完，頭也不回地走了……
望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麼誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！

㈤ 欲揚先抑的作文寫母嘮叨開頭用比喻排比手法

「作業做好了嗎?」「怎麼還看電視,快去睡覺.」……瞧,這就是我的那個爸爸——一位嘮叨愛好者,一件非常簡單的小事就能嘮叨上半天……
記得上小學時,有一次我和奶奶要去旅遊.早上,我早早地起床,誰知道爸爸比我更早,一碗熱騰騰的飯擺在我面前.吃著飯,爸爸在一邊為我收拾東西.「唉呀,怎麼麵包只帶一個啊?這怎麼行?」「中午我吃一個就夠了.」「不行不行.」說著,便不由分說地往背包里又塞了一個.「風油精帶了沒?你暈車,帶著好點.」「水就一杯,這怎麼行?算了,你在路上買汽水喝吧!哎,你錢夠不夠?」「唉呀,爸,我夠了.」這時我已經吃好飯,准備出發了.爸爸一邊幫我背背包,一邊又嘮叨開了：「到外面不要亂吃東西,街上人多眼雜,東西不要亂放,不要……」「歡歡,快點.」窗外飄進一陣響亮的喊聲,那是我的奶奶.我挨近窗口,「唉――,我馬上下來!」「爸,你快點,我要走了!」「在路上小心.」「知道了.」我跑了出去,奶奶問我：「怎麼那麼久才下來?」「我老爸的話特別多,煩死人了!」我們一邊走一邊說著,我不經意回頭一看,爸爸在樓上看著我,好像還有很多話沒說完似的,真沒辦法!
還記得有一次,我有一道不懂的數學題,就去問爸爸,爸爸認真地給我講著,可是嘮叨了半天還不進入主題,我煩了,對爸爸說：「夠了!有完沒完,嘮叨這么久,還沒嘮叨到正題呢?」爸爸看我急成這樣,心裡一火,說：「多講點,讓你理解深一點嘛,有什麼不好?」我不耐煩地說：「我不讓你講了.」這一下,爸爸更生氣了,從那以後,爸爸的嘮叨少了許多,我總覺得家裡似乎少了點什麼,是嘮叨話?是一份溫馨?是一份愛?人真怪,為什麼有時候一點也不珍惜的東西直到沒有的時候才感到它的珍貴呢?
一次,我因騎車不小心摔到,手留了很多血,回到家,我悶悶不樂.爸爸看見了,急忙問長問短.我說：「不小心摔到了.」爸爸焦急不安,連忙為我擦葯,並對我說：「怎麼那麼不小心,要注意呀!還好是小傷,如果是大傷可就不得了了!」爸爸的嘮叨給了我莫大的安慰,我深深地感到爸爸嘮叨的溫暖,它像陣陣春風拂面不寒,像涓涓細流沁入我的心田!

㈥ 我是中學生了感覺做感覺真棒作文開頭怎樣欲揚先抑

想達到這種目的
開頭可以說
事情特別的困難，面臨的是很艱難的場面，因此獲得的成功感覺真棒，這就符合了先抑後揚的目的

㈦ 欲揚先抑的作文800字

陌生人的善意
那是一個假日的清晨，有人打電話來說要請吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛計程車前往。
司機是一個剃著平頭的中年人，有些胖。他幾乎是窩在座位里的，像一隻慵懶的肥貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鑽進了車里。
一路上無話，車里一片寂靜。突然，媽媽的手機鈴聲打破了沉寂。她接通電話，大聲笑道：「來啦！在路上！」我捂住耳朵，平時倒不覺得她打電話有什麼，可在這狹小的空間里，感覺她的聲音格外刺耳。不一會兒，她又豪放地笑了起來，那聲音極具穿透力，像炮彈在腦中爆炸了一樣，令人頭暈目眩。司機沒有任何反應，仍舊安靜地開著車。我有些不耐煩地朝媽媽吼了一句：「說話就不能小聲點啊！吵死人了！」媽媽看了看我，點了點頭，將說話的聲音壓低了。我心中不禁有些得意。
這時，一直沉默的司機卻說話了：「孩子，你怎麼能吼你媽媽呢？」我氣未消，本來就不是很喜歡他，此刻更加厭惡了。我裝迷糊，沒理他。他接著說：「無論你媽媽做什麼，你都不應該這么大聲對她說話。就算要批評也該背著人批評，當著外人的面，你也要考慮她的感受。」雖然他說話時聲音低緩，說的話卻擲地有聲。我靜下來，心中的怒氣消了一半，仔細一想，確實是我不對，我象徵性地「哦」了一聲，對他的厭惡也少了一些。他通過後視鏡看了我一眼，嚴肅地說：「做人，最重要的就是講孝道。人們都說『百善孝為先』，以後可得記住，要懂得維護父母的尊嚴！」我沉默不語。
這時，媽媽接過話問：「師傅，您家庭很幸福吧？」「算是吧，媳婦要做些什麼事，我大都順著她，就算是過節回娘家，我也要陪著她。人人都有父母，孝順是好事，我也經常這么教育女兒。」他憨厚地回答道。我更加愧疚了。媽媽為了不讓我難堪，拍了拍我說：「聽見沒？以後可要記住這位叔叔的話。」我點點頭，心中對他不再厭惡，反倒有了些敬意。
他是一個陌生人，平凡而普通，然而他時刻將善遠揚，將愛傳播。我感謝這位大叔教給我做人的道理，盡管與他只有一面之緣，但他的善意我將銘記一生。「百善孝為先」那句話，將成為我人生中最寶貴的一筆財富，生命中最美麗的玫瑰。
世界因善而美好，人間因愛而美麗。請將自己心中的那份善傳遞給他人，讓人類更加團結，讓社會更加和諧，讓世界永遠明媚如春。陌生人的善，是值得我們用一生去守護的珍寶。

㈧ 欲楊先柳式作文開頭

是欲揚先抑吧...