『壹』 誇誇我自己 作文結尾
人人都有優點和缺點，我也不例外，我的缺點我自己知道，我正在慢慢改正。今天回，就讓我來誇誇我自己的優答點吧！
我的優點有很多，比如心地善良、心靈手巧、助人為樂等，不是我誇口，有事實為證。先來誇誇我的心地善良吧！我養了兩只可愛的小倉鼠，有一次，因為天氣突然變冷，有一隻受了涼，開始有點拉稀，可後來病得嚴重了，連血都拉出來了，看著小倉鼠奄奄一息的樣子，我急得眼淚直往下掉。我去問奶奶該怎麼辦，奶奶本來就不喜歡倉鼠，她認為那倉鼠就是老鼠，是害蟲，說：「那還能怎麼辦，死了就死了吧。」我想，既然我是倉鼠的小主人，就應該對它負責，絕不能讓小倉鼠死去！我上網去查關於倉鼠喂養的知識，並按網上的方法給倉鼠餵了治拉肚子的葯，小倉鼠居然好起來了。我可高興了！
我的另一個優點是心靈手巧，特別會做手工。一次上美術課，老師讓我們動手用橡皮泥捏一個小動物。這可難不倒我，倉鼠是我最熟悉的動物，我當然是捏倉鼠了。不一會兒，一隻可愛的小倉鼠就出現在我的手上。美術老師看了以後，在全班同學面前誇獎了我，說我做得像真的一樣，我心裡美滋滋的。
我誇我自己，是為了正確評價自己，看到自己的進步，增強自己的自尊\自信\自強。
『貳』 誇誇我自己 作文結尾怎麼寫
姐就是這么拉轟，無論走到哪裡，都如同夜空中的螢火蟲般閃耀。
『叄』 贊美同學的作文結尾怎麼寫
篇一：寫同學作文的結尾
還有80多天的時間，我們全班的同學就馬上要分離，只有那麼幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時光，去好好回憶一下以前大家一起經歷的風風雨雨是多麼美好的。我是多麼的舍不的與大家分開，現在以是行影不離了，和大家就像是一個連體兒。希望時間能過的慢，一點不要那麼的快。
篇二：寫同學作文的結尾
去年七月份，我想像不到的事情發生了，她要走了，隨父母一起去了北京，她走的那一天，她們的親戚、同學都來送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地說：「桐桐妹妹，我走了，我會記住這四年來在一起的日子，一同經歷過的甜甜苦辣，不管我走到哪裡，我們之間的友誼和珍貴的友情會永駐心中！」
篇三：寫同學作文的結尾
記得有一次，我把數學的練習本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我著急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什麼，蔡媛馬上對我說：「我那裡還有一本新的，我給你用好嗎？」我高興地說「謝謝你」。
蔡媛真是個學習認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個同學而感到驕傲。
篇四：寫同學作文的結尾
我和她關系好還有一個原因，那就是她根本不像個女孩子，沒有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預防針，很多女生都哭了，她卻象沒事一樣，勇敢地把手舉到醫生面前，可我知道她當時一定很疼。
你知道她是誰嗎？她就是我的同學徐雨佳。
篇五：寫同學作文的結尾
這時李子超在一道算式下面劃了道橫線，問我們「這一步有意義嗎？」這時我們才恍然大悟。
老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講台上站著的李子超高高地舉起了手。全班同學都贊嘆不已。
李子超勇於思考，敢於懷疑的精神令人欽佩。
篇六：寫同學作文的結尾
心地善良的他在班級也很受老師和同學們的歡迎，有了他班級里增添了許多的歡聲笑語。在學校他是我最好的同學，在校外他是我最好的朋友。
願我最好的朋友能夠天天開心，天天愉快！在今後的日子裡能夠順順利利！
篇七：寫同學作文的結尾
她的語文和英語成績在班上都是名列前茅，我也會常常去請教她，她都會耐心的跟我講解。她也經常謙虛的來問我一些語文的題目，我也是很樂意地跟她講。
雖然，我和崔夏冰只有一年的友誼，但是，我一年的友誼卻比大海還深厚，她已經在我的腦海中烙上了印，我永遠都不會忘記她。
篇八：寫同學作文的結尾
又半年過去了，我已經是第一名的學生了。我大喊：「三年級快解放了！」但是班內卻沒有人和我一起喊——
「哦，同學，親愛的兄弟……」每當我聽到這首歌，就會想起我的同學陳修坤。不知道他現在的情況怎麼樣了，什麼時候再回到校園，我們一起學習，玩耍呢。
篇九：寫同學作文的結尾
放學時，我想知道得更詳細些，就問了我朋友。原來那位同學跌倒後，老師看見後面有位同學在笑，就認為是他乾的，所以造成了這起「冤案」。
我覺得老師應該先問清原因，再批評同學。不過我也覺得那位同學太犟了，也不必如此不禮貌，課後和老師講清原因就行了，「退一步，海闊天空」，何必事事都那麼計較呢？
篇十：寫同學作文的結尾
我們倆一起把作業捧到了辦公室里。此後，她一直幫我捧語文作業；多麼好的同學呀！她那麼愛幫助同學，卻沒有一絲怨言，也不求回報。
小桃，我感謝她，她如冬日裡的一把火，給人帶來溫暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學習。
『肆』 誇誇我自己作文結尾怎麼寫
【誇誇我自己】
誇誇我自己我想每個人都有優點，有的人講禮貌，有的人愛版勞動，還有的人學習成績一權直名列前茅......那我呢？現在，就讓我來誇誇我自己吧！我是個做事認真的人。在寫字方面，我一直受到老師的表揚。班主任殷老師說過：「批改王諾成的作業，是最舒服的。」語文老師還在我作業本上寫「字漂亮」等來鼓勵我。我覺得，一個人的字就像這個人的長相。如果你寫得亂七八糟，別人就會有這種感覺：這個人長得肯定不整潔。反之，如果你寫得工工整整，別人會覺得你這個人一定很順眼。我還有一個優點??在三門功課中，最擅長數學。可能還有百分之零點五的天賦，但最主要的還是刻苦學習，認真仔細，掌握基礎知識。去年，獲得了學校「數學能力競賽」一等獎。對其它科目，我也盡自己最大的努力去學。我希望自己在各方面都能得到好成績。另外，我對體育很感興趣，因為我比較好動。老師布置的開放作業，我也認真去完成。在學校科技節、外語節活動中，我在家長幫助下製作的火箭模型和小帆船模型都獲得了一等獎，為班級爭了光。我說的這些事情，你覺得值得誇獎嗎？
『伍』 作文《誇獎》的好開頭和結尾 要好的 謝謝
開頭：誇抄獎不同的人有不同的襲方法，因為人與人的身份、性格各不相同，一部分人喜歡聽到的話，在另一部分人聽來，可能就很反感；但無論如何有一點是相同的，那就是誇獎別人最好是在不經意間，隨意說出一句很抬舉的話，在對方聽來，感覺不出你是在有意奉承；而你在誇獎別人時也要投入感情，不管是不是真心的，都要發自內心地說出那句話。
結尾：誇獎只是一種語言表達形式。也許說話的人不大會在意，但是接受誇獎的人卻會得到令人意外的收獲！
『陸』 以贊美為話題的作文開頭與結尾
開頭,世上有許多可贊美的東西,而我,,,,,,, 結尾我愛這,,,,,,,
『柒』 以表揚為題的作文的結尾怎麼寫
今天下午的語抄文課上，襲我受到了老師的表揚，心裡美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然後說：「付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大啊！大家都要向付牧遙同學學習。」當時我的心裡就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在後面的優秀榜上，今天我被入選了，心裡真高興啊！快下課的時候，老師對我說：「你的這個作文本用完了，送給老師吧。」我說：「好的。」老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道後一定會很高興的。
放學後，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。」受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！
『捌』 我得到別人稱贊的作文開頭結尾求！！！
稱贊是人人都渴望得到的，我曾經得到了這樣的稱贊，它讓我從此挺起了自信的胸膛……
………………
贈人玫瑰，手有餘香，不要吝嗇你的稱贊吧，給他人帶來快樂和自信的同時，自己同樣會感到是那麼幸福！
『玖』 贊美同學的作文結尾怎麼寫
向他學習，學習他的優點