『壹』 作文末尾該如何升華主題
一般情況下作文末尾都是總結性的，就好像是前後呼應，重要的是可以強化主題點明中心，有畫龍點睛的作用，要怎麼寫當然視情況而定，思維要靈活點，不能只在一個地方打轉
『貳』 關於成長作文結尾要升華主題（主題是：不能自私要學會包容）
人生要學會包容
包容是多麼簡單的兩個字,可它卻包含了許許多多。包容是贏得的保證。學會包容他人，不是一句做作的空話，而是應發自內心，形於言表的自然流露。
包容他人對自己無意的傷害，是讓人欽佩的氣概。包容他人曾經的過失，是對他人改過自新的最大;包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的裸露。在工作之中，同事之間相處久了，大家的做事方式上都不同，這時總的會遇到矛盾、分歧等，但如大家都持著自己的觀點與意見去對待事情，難免也會出現傷和氣的場面，採取任何一方的意見時總會把另一方意見忽略,於是雙方就會出現不滿的,慢慢地就有了心結。如果任何一方肯讓步的話，那事情就可改觀了，平時見面時與其點點頭、笑笑，問聲好，再側，也可主動找對方約個坐下來談一下，大家闖懷，把自己不明白的事情向對方指教，盡量地把自己的心結解開，並盡力地協助對方把公司的工作做好，這樣就可得到同事的諒解，的認同，自己也得到舒暢。
包容是的。同樣是一輩子，有的人在不盡的憤慨和埋怨中掙扎著過,有的人在中沐浴著過。包容別人是一種，能讓別人心存感激更是一種!在世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無盡爭吵中度過此生。在辦公室里的同事,一起工作,一起生活是一種緣份，遇到紛爭時淺淺一笑,碰到口角時沉默是金,即便有了積怨，恩仇一笑抿。
選擇了包容，也就選擇了理解和，同時也為愛選擇了海闊天空。包容意味著不僅不計較個人的得失，更重要的是用自己的關愛與真誠來溫暖對方的心靈。心平如水的包容，使紛繁的經過過濾變得純凈、炙熱如火的包容，讓平淡通過鍛燒日趨鮮明。讓包容明亮而溫暖，不僅能融化彼此的冰凍，而且能將愛的熱力輻射進對方的心窩。
包容確實是一門精深的藝術，當我們學會了包容，我們就會感到愛的之水不時在心田中潺潺流過。正在為愛的多舛而心存積隙的們,請選擇包容吧。只有領略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的。
『叄』 作文最後一段如何升華主題
1、讀書，可以使一個人得到精神上的充實和愉悅，並孜孜不倦地去追求。是讀內書，幫你埋容下成功的種子；是讀書，助你孕育成功的果實。
2、讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在現在的書店裡，琳琅滿目，讓你看的眼花繚亂。
3、讀書不僅是創造智慧的源泉，而且是精神享受的渴望。齊奧爾斯夫雖然耳聾，但他通過自覺學習，樂於讀書，取得了星際航行理論研究的巨大成果，被人們尊稱為「宇宙之父」，他告訴我們：「書籍是我的老師。」
『肆』 結尾升華的作文400字
新學期，新學校，一切的一切都在冥冥之中如約地到來。對於我來說，坐以待斃絕不是明智的行為，用心准備才是智者的上上之策。
當然，我之所以這樣做並非一時興起，而是有著一定深刻的原因。面對中考的的失利，難以形容的烙印深深留在了我的心裡，揮之不去的陰霾籠罩著我，這讓我痛苦不堪。加之父母給予我的壓力，更讓我的身心疲憊，累的傳不過氣來。暑假本是我們歡聲笑語的天堂，現在卻成了我鬱郁寡歡的地獄，整個暑假都過得毫無生機，我的世界一片黑暗。直到軍訓那天，我看見了我曾經的競爭對手如願以償地考進了實驗班，我才猛然醒悟過來：一蹶不振只是懦弱者的表現，充實自己才是自強者的需要。對啊！我不比別人差，與我同一水平的同學都能成功，而我為什麼不行呢？於是，我決定用心准備。
用積極的心准備。不管是生活上，還是學習上，擁有一顆積極的心是必不可少的。它是做一切事情的前提，更是催化劑和墊腳石，沒有熱忱，即使你的能力在雄厚也無用武之地。對於學習，漫不經心的學習者是遲早會被淘汰的，沒有沖勁，你又怎能迎頭趕上呢？看著你的競爭對手次次獨占鰲頭，你不跟應該積極一點嗎？
用敏慧的心去准備。倘若你擁有一顆慧心，做事自然是水到渠成。學習要講究策略，絕不能像無頭蒼蠅似的盲幹，耗費了許多時間和精力，卻一無所獲。上課時要有效率的聽課，該記的決不能有所遺漏，不用記的拋之腦後也無大礙。面對學習上的殘酷競爭，「弱肉強食，適者生存」絕不是子虛烏有。面對這，唯有用慧心准備。
在今後的學習道路上，我會時時刻刻問自己:"你用心去准備學習了嗎？」我會時時刻刻回答自己：「是的，我用積極的心准備，用敏慧的心去准備。」
『伍』 作文結尾象徵升華的例子求3個，急急急
常見的幾種精彩結尾方式 1、自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《記一次難忘的野炊》的結尾：這一天大家都非常開心，也學到了很多見識。野炊結束了，我們把所有的餐具和垃圾收拾好，便高高興興地回家了。 2、照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《愛笑的老師》的結尾是：「譚老師就是這樣一個愛笑的人，是一個能夠把快樂帶給同學們的老師。」首尾照應，有利地突出了中心。 3、引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《我的心願》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」又如《落選》的結尾：「這次落選，雖然使我傷心，卻使我看到了自己的缺點，我一定要迎頭趕上，爭取下次競選時再當選。」 4、抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親愛的校園》的結尾：「再見了，親愛的老師們，我永遠不會忘記你們對我的教育；再見了，親愛的同學們，我永遠不會忘記我們之間的友誼；再見了，親愛的校園，我的心將永遠都滿載著對你的記憶。」 5、評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《我的爺爺》的結尾：「爺爺就是這樣的一個人，始終保持對生活的熱愛之情，活到老，學到老，這是多麼難能可貴的一種精神啊！」 同樣，我們需要注意的是，不要犯以下結尾常見的毛病： 1、畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。 2、公式化。空******，讓人覺得不真實。
『陸』 動物作文結尾要升華主題
我喜歡的一種小動物——小狗
我喜歡的小動物是一隻小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。
我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭後，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：「小主人，謝謝你。」
每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，
它真是一隻機靈又盡忠職守的小狗啊！
我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然後在我人前人後蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？
我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。
鄰居家的小狗
人人都見過小狗，狗是人人都喜愛的寵物。但這么肥的長毛小狗，想必不是人人都見過的。鄰居家的小狗就是這樣。
長長的白毛，肥肥的身子，圓溜溜的小眼睛，構成了一隻小肥狗。由於它的頭和屁股都像保齡球一樣圓，所以主人叫它「球球」。整體一看，簡直就是用個棍子接起來的兩個皮球。
別看這小傢伙胖，但它可不是那種除了吃就是睡的懶蟲。一大早，球球就弄醒主人，纏者主人帶它玩。球球吃飯的模樣最可愛。只要聽見哨聲，它就搖擺者身子，一扭一晃的跑回家，那滑稽的樣子就像在走模特步。主人給它一碗肉，它就頭也不抬地吃起來，肉渣濺得渾身都是，小白狗一下子成了「小花狗」。
不過，球球還是很愛干凈的。每天早晨，球球都要梳理自己的白毛。它總是自豪的把它那雪白的長毛展示給大家看。瞧，球球正在給自己梳理毛發呢！只見它抬起它那短短的後腿，使勁地往上抬，然後用尖尖的小爪子一個勁的梳理著白毛。還不時地舔舔自己的前爪。球球是只急性子的小狗，尤其是為洗澡而著急。它經常乾的一件蠢事就是，在它高高興興地奔向水盆時，一隻腳踏在水盆的邊緣，一整盆水「嘩」的一聲全都扣在了球球的臉上，逗得我們哈哈大笑。這時渾身是水的球球卻一臉不樂意，像是在說：「笑什麼，真討厭！」
球球，一隻天真可愛的小狗，感謝它的可愛，感謝它為我們的生活增添了色彩。
『柒』 作文結尾如何升華主題
首先transitionallinkingwords在總復結段的第制一句話一定要用到。比較好的有inconclusion,...;tosummerize,...;infinalconsideration,...;indeed,...;等等
再來就是restatingthesisstatements,就是重申中心論點。把開頭已經表達的論點用另外一種形式放在結尾段的第一句話里。再來就是重申所有的論證，也是和重申論點一樣，但是千萬不要原封不動的抄下來，學著改變詞的順序和表達方式來寫。
接下來兩句話是根據主題從具體延伸到普遍，也就是根據論點延伸到關於論點在社會產生的普遍性。
最後一句是陳述最後的說服，並告知讀者論文已結束。
英文結尾的結構跟開頭的結構是完全相反的：
開頭--general→specific→thesisstatement
結尾--restatethesisstatement→broaderscope→general
希望能幫到你
『捌』 這樣的作文的結尾怎麼寫可以升華文章主旨
結尾：現在，那篇綠地上已開滿了鮮花，那是外公的那張正對我點頭微笑的臉
『玖』 高考作文結尾 升華
常見的幾種精彩結尾方式 1、自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《記一次難忘的野炊》的結尾：這一天大家都非常開心，也學到了很多見識。野炊結束了，我們把所有的餐具和垃圾收拾好，便高高興興地回家了。 2、照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《愛笑的老師》的結尾是：「譚老師就是這樣一個愛笑的人，是一個能夠把快樂帶給同學們的老師。」首尾照應，有利地突出了中心。 3、引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《我的心願》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」又如《落選》的結尾：「這次落選，雖然使我傷心，卻使我看到了自己的缺點，我一定要迎頭趕上，爭取下次競選時再當選。」 4、抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親愛的校園》的結尾：「再見了，親愛的老師們，我永遠不會忘記你們對我的教育；再見了，親愛的同學們，我永遠不會忘記我們之間的友誼；再見了，親愛的校園，我的心將永遠都滿載著對你的記憶。
『拾』 初心作文可以升華主題的結尾
如果有人問我：「初心是什麼，能吃嗎？」我一定會堅定地告訴你：「不可以，但是可以當成知識的糧食。」
在一個人潮擁擠的大街上，一位街頭賣藝者，琴聲悠揚，裊裊餘音。琴音如同高山流水般滿心歡喜，那來來往往的人們圍成了一道人牆，紛紛地投下錢財，有的面額還不少。可是他的臉上沒有些許笑容。
莫忘初心，逢疲倦。
莫忘初心，帶你飛。
在一個輾轉反側的深夜，我突然聽見一聲細小的聲音，成為一名為人們服務的律師。我不行激動萬分，一滴淚珠從我的眼眶奪眶，淚掉落在了被子上，以最優美的姿勢一點點暈開，就像一滴紅墨水墜入水中。對，只是我一直在追行的初心。
初心在每個人心中的地位都不同，可是初心的重要性是不容質疑的。想要成功，不忘初心是不二法門。
初二:鄔李敏
莫忘初心，逢迷惘。
人們不竟疑惑，莫非是錢太少了，就在此時。聲音戛然而止，一位小孩鼓起了他響亮的掌聲。街頭賣藝者充滿滄桑的臉上綻放了一朵朵漣漪的花朵。他沒有忘記自己的初心，錢財固然重要，但是他內心深處最期待的還是——人們對他的掌聲，人們可以陶醉在他的音樂中，忘記疲憊，忘記煩惱，忘記一切。
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。深夜把天空染上了一層墨色。我正襟危坐在書房，和疲憊打這筆戰的我，也曾想過要放棄。但是我沒有，我沒有忘記自己的初心，我和他死磕到底。今夜不是他死就是我亡，我決定和他一絕雌雄。我已傷痕累累，但是初心我沒有忘記。
曾經反復拷問自己的內心，自己學習的初心是什麼。
我的學習的初心是為弱勢群體打官司，打這正義的旗號，聲張正義。想成為一名律師，先要背各種法律法規，還要通過司法考試，通過率只有2%。前途的道路雖充滿荊棘，但是我必須勇往之前，把道路鋪滿鮮花。
朋友們，聽從初心的召喚吧。